第24课《带上她的眼睛》课件 2024-2025学年统编版语文七年级下册

带上她的眼 睛 刘慈欣 我相信希望是我们这 个年代像钻石一样珍贵的 东西。希望，希望是我们 唯一回家的方向 … . 无论最终结果将人类 历史导向何处，我们决定， 选择希望! 《流浪地球》 流浪地球 蝉联九届银河奖亚洲首位“雨果奖”得主 《三体》 · 刘慈欣重磅作品 时辨体-思勇，实的 游 ，a- 话 流浪地球 作者简介 刘慈欣，1963年6月出生，山西阳泉人，高级工程师， 中国作家协会会员，科幻小说代表作家之一。主要作品有 长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》三部曲等 中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》《朝闻道》《全频 带阻塞干扰》等。其中《三体》三部曲获雨果奖最佳长篇 小说，被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国 科幻推上了世界的高度。 科幻小说，是小说类别之一。 用幻想的形式，表现人类在 未来世界的物质精神、文化 生活和科学技术远景。 其内容交织着科学事实和预 见、想象。 文体知识 整体感矢 我带上小姑娘的传感眼镜去大草原旅行 带上她的眼睛 整体感知 我带上小姑娘的传感眼镜 快速默读，勾画出主要信息，用简洁的语言概括小说的主要内容。 去大草原旅行 为什么要去? 小姑娘是 什么人? 整体感知 整体感知 主要内容 “落日六号”地航飞船失事了，领航员小姑娘被困地心 ， 再也无法看见地面世界，所以主任让“我”带上她的“眼 睛”去度假。“我”带着她的“眼睛”最后一次欣赏地面美 景，女地航员也永远留在了地底下。 理清文章脉络 开端：(1-5)主任让我带上她的“眼睛”去度假 发展：(6-24) 我来到小姑娘起航前的草原度假 高潮：(25-45)我发现小姑娘的真实身份，并补 叙地航船失事的情况。 结局：(46-47)我挂念小姑娘，带有无限的伤感 跳读课文，体会构思之妙 这篇小说因想象奇特、构思巧妙而荣获1999年第11 届银河奖一等奖。作者很会讲故事，尤其善于制造悬 念，而且在文中多次埋下伏笔，最后的谜底既出人意 料，又在情理之中。 悬念：是指在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲 突，以引起读者对事物发展或对人物的处境产生关切 的心理，使文章情节发展更具有引人入胜效果的一种 手法。 伏笔：指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作 的提示或暗示。它常常与“照应”配合使用，即所 谓前有伏笔，后有照应。 请同学们跳读课文，找出文中的悬念、伏笔及照 应之处，并在旁边批注自己的感受。 跳读课文。体会构思之妙 悬念一：“我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。” 悬念二：“她似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。 ” 悬念三：“她对世界的感情已丰富到不正常的程度。” 跳读课文，体会构思之妙 伏笔一：“一个好像刚毕业的小姑娘。” 照应 一：“飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这 不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。” 伏笔二："我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太 怕封闭了。” 照应二：“她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的 控制舱。” 伏笔三：“呀，真美!能闻闻它吗?不，别拔下它!” 照应三："在这样的世界里，生命算什么?仅仅能用脆弱来描述它 吗 ? ” 跳读课文，体会构思之妙 伏笔四：“热，热得像……地狱。” 照应四：“飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和 生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以 把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍!” 伏笔五：“看不到日出了，好想看草原的日出……” 照应五："那个没有日出的细雨蒙蒙的草原清晨，竟是她最后看 到的地面世界。” 分析人物，感悟精神 1.旅途中“我”带着“她”的“眼睛”做了哪些事情?看到景物 时“我”和“她”的表现有什么不同?可以看出“我”和“她”怎 样的特点? 闻花香——摸溪水——吹微风——看月亮——听鸟叫 分析人物，感悟精神 “她”天真、纯洁，感官细腻，感受敏锐，思维活跃，情 感丰富。她对生活和美好的事物无比热爱和珍惜。 “我”终日忙碌工作，对美好的事物不屑一顾，对世界上 的很多东西已经感到麻木。 草原之旅 现实之旅 职业 年 龄 工作环 境 职 业 工作环 境 旅行的 意义 旅行的 意义 1、 身处困境，但勇敢、乐观、坚韧； 2、坚守岗位、有强烈的敬业精神； 3、不怕牺牲、敢于为科研献身的精神； 4、热爱美好生活、热爱自然 我是参与者，是见证者，也是改变者，有人说，表面上看， 是“落日六号”内部的小姑娘被围困，然而实际上是我被激活 了 。 你们赞同这个观点吗? “种子”指“我”在小姑娘的熏染下，也学会欣赏了自然中一切 美的事物，开始热爱自然、热爱生活。我的精神上发生了巨 大的变化。对她也由不耐烦，到同情、敬佩、想念。 请谈谈文章标题《带上她的眼睛》有哪些含义? 1、指“我”带着传感眼睛带“她”去草原旅行，让“她” 看到大自然的美景。 2、“眼睛”还代表着小姑娘在地心深处仍坚持观察、坚持 把科研数据传回地面的那双探索科学世界的眼睛。 3、受小姑娘事迹的启发和精神的影响，“我”看待这个世 界的“眼晴”已经不同于以前，“我”开始用心去观察世 界，热爱生活，并感受到生活的诗意和美好。 思考探究，了解科幻小说特点 科幻小说兼具科学探险的纪实性和科学幻想的虚构性，刘慈欣的 作品中既有依据科学原理的大胆想象，又有充盈丰沛的人文关怀 精神。你能依据文章内容举例说明吗? 开端：带上“眼睛”去旅游 发展：神奇的眼睛 高潮：小姑娘献身于地航飞行事业 结局：铭记精神，砥砺前行 带上她的眼睛 喜欢探险 无私无畏 乐于奉献 勇于献身 板书设计 想象奇特 构思巧妙 谢谢大家 $$