精品解析：2024-2025学年重庆市巫山县统编版六年级下册期末考试语文试卷

巫山县2025年小学毕业生综合素质调研测评 语文试卷 （本卷共2页，满分100分，考试时间：90分钟） 学校：____________ 姓名：_________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 同学们，六年的小学生活转瞬即逝，成长的路上风光无限！请在“成长积累卡”、“成长感悟苑”、“成长直播间”中秀出自己的风采！ 成长积累卡：积累与运用 一、明明回忆小学生活时写了一段话，请你帮他把拼音写成词语。 1. 明明回忆小学生活时写了一段话，请你帮他把拼音写成词语。 小学时光眨眼就过去了，记得我们曾在míng mèi（ ）的阳光下玩耍，曾在fèi téng（ ）的赛场上角逐，曾在qīng yōu（ ）的花园里阅读。我们在kùn jìng（ ）里学会坚强，从yòu zhì（ ）中走向成熟。在成长的道路上我们不要pái huái（ ），不要tuì suō（ ），要抓住每个jī yù（ ），去迎接更美好的未来。 二、根据艺术节展示的情境选词填空（只填序号）。 2. 根据艺术节展示的情境选词填空（只填序号）。 艺术节上，同学们结合所读名著进行才艺展示。明明是书法爱好者，_____，写下“替天行道”致敬梁山好汉；强强为《猴王出世》画了插图，同学们直呼_____；晶晶吟唱了黛玉的《葬花吟》，_____。 A．妙笔生花 B．惟妙惟肖 C．笔走龙蛇 D．余音绕梁 三、选择题，把选项的序号填在下面的括号里。 3. 下面词语积累中有错别字的一组是（ ） A. 惊惶 恐惧 沮丧 忧伤 B. 控制 抵抗 妨御 拨弄 C. 赤裸裸 软绵绵 湿淋淋 活生生 D. 别出心裁 技高一筹 大步流星 暴露无遗 4. 下面诗句中的事物没有被赋予人的品格和志向的是（ ） A. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 C. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D. 墙角数枝梅，凌寒独自开。 5. 读下面描写传统节日的诗句，按节日先后顺序排列正确的一项是（ ） ①借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 ②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 A. ①②③④ B. ③①②④ C. ③①④② D. ②①④③ 6. 明明积累的加点字词的解释完全正确的一组是（ ） A. 孰为汝多知乎（知道） 及日中则如盘盂（到，到了） B. 但爱鲈鱼美（但是） 任尔东西南北风（你） C. 思援弓缴而射之（鸿鹄） 我以日始出时去人近（可以） D. 走马观花（跑） 不以为然（对） 7. 明明的俗语积累运用错误的一项是（ ） A. 明明在科技节上想引用名人名言来说明自己的观点，却怎么也想不起来。此时，他真切地体会到“书到用时方恨少，事非经过不知难”。 B. 爸爸喜欢开车时打电话，我劝了好多次，可他总不听，真是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。 C. 听了朋友小华的一番话，我豁然开朗，可谓“听君一席话，胜读十年书”。 D. 好朋友对我有些误解，我对他说：“路遥知马力，日久见人心”。 四、按要求写句子。 8. 请用上夸张的手法，把下列句子补充完整。 （1）心爱的小狗走失了，我 _______________ （2）小狗失而复得，我 ______________ 9. 当心情不同时，对身边事物的感受会有所不同。请以“在雨中行走”为情景，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写一、两句话来描写身边的事物。 心情“好”：____________________ 心情“不好”：____________________ 10. 下面的观点中，选择一个写一段话，用具体的事例说明你的观点。（ ） A．有志者事竟成 B．可以讲善意的谎言 C．人们可以通过竞争取得更大的成功 ___________________________________________ 五、成长的道路上，你一定积累了很多古诗词，请根据情境填诗句。 11. 成长的道路上，你一定积累了很多古诗词，请根据情境填诗句。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。这种丰富的情思，诗人在诗中这样表达：《采薇》中直接表达“悲”的诗句是______________________，______________________！辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》以丰收的喜悦表达“欢”的诗句是______________________，______________________；王维在《送元二使安西》中表达“离”的诗句是______________________，______________________；王观在《卜算子·送鲍浩然之浙东》中表达了“合”的诗句是________________，________________。有时，我们也可以借用古诗词表达自己的情感，如思念家乡时，我们吟_______________，______________；珍惜时间时，我们吟________________，_______________；赞美春色时，我们吟_______________，________________。 成长感悟苑：阅读与鉴赏 六、结合情境，完成下面任务。 12. 暑假即将到来，请仔细阅读下面的“招募海报”和明明的“报名邮件”，然后代替图书馆的张老师给明明同学写70字左右的回信，告诉明明录用结果并说明理由。结果可以是“录用”，也可以是“不录用”，还可以是“待定”。要求：录用结果交代清晰，理由充分（至少两条），表达得体，字数70字左右，注意信的格式。 图书馆志愿者招募 服务内容：借还图书、书库整理 岗位要求：热爱图书，熟悉图书分类；有志愿服务经历者优先。 服务地点：图书馆二楼借阅室 招募对象：小学六年级学生 工作时间：2025年7月5日—7月20日每天下午14:00—17:00。有意者请将报名邮件发送至张老师邮箱：462801111@qq.com 报名截止时间：2025年6月25日 张老师： 您好！我是花园小学六年级学生，我很想加入你们。我热爱图书，喜欢阅读，在学校图书馆做过志愿者。2025年7月1日至7月10日我有夏令营活动，其他时间都可以到岗服务，最终能否被录用，希望得到您的回信。 祝 身体健康！ 花园小学六1班 明明 2025.6.20 七、阅读下面的短文，完成后面的练习。 阅读下面的短文，完成后面的练习。 长好“骨头” ①结识老张一家，缘于他的儿子亮亮。 ②我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。墙并不算高，小区里的孩子放学后经常三五成群翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。翻墙的孩子再多，他也从不翻墙而过。这个小男孩就是亮亮。 ③起初，我以为亮亮胆子小，怕翻墙摔了。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们望着树杈上的球一筹莫展，没有人敢爬上去。这时亮亮二话不说，脱下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白杨树。他攀着细细的树枝荡秋千般把球踹向地面去，看得我心惊胆战。 ④老张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业，我再想想吧。”听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级也是名列前茅呢。 ⑤北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。 ⑥不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头是正宗的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔，神气十足。而亮亮的装备，显然是老张给做的：一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。亮亮却穿着那双“特制”的轮滑鞋玩得不亦乐乎。 ⑦有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，激动得脸色通红，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我，他说：“谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。”最后，我只好去找老张，希望他能说服亮亮收下这套轮滑用品。这个憨厚的汉子，态度和儿子一样，他搓着粗糙的大手说出这样一句话：“从小，就要让他长好‘骨头’。” ⑧好些年过去了，随着工作的变动，我和老张一家早就失去了联系。不过那句“长好‘骨头’”始终在我的耳畔回响。 13. 解释下面词语的意思。 （1）心惊胆战：_________________________________ （2）一应俱全：__________________________________ 14. 阅读文中画线句子，完成下面的练习。 （1）从第③自然段画“ ”句子中“二话不说”一词，可以看出亮亮______________________；从“噌噌噌”一词，可以体会到亮亮______________________。 （2）第⑦自然段画“ ”句子主要运用了____________________和__________________描写方法，从“脸色通红”“眼睛闪着亮光”“摆弄了好大一阵子”等词语，可以体会到亮亮拿到“我”送给他的那套轮滑装备时___________________________的心情。 15. 文章写了有关亮亮的五件事，请用小标题的形式把另外四件事列出来。 __________________→_________________→__________________→（捡送衣服）→_________________ 16. 文中多处运用了对比的写法，请选择其中两处，简要概括并写下来。 （1）___________________________________ （2）___________________________________ 17. 题目《长好“骨头”》喻义深刻，结合文本内容，说说亮亮有哪些好“骨头”。 _____________________________________________ “成长直播间”：表达与交流 18. 每个人在生活中都会有各种各样的情感体验，或喜，或怒，或哀，或乐……是什么事情让你产生了这样的感受呢？选择其中你印象最深的写下来。 要求： （1）题目自拟，450字左右。 （2）围绕中心思想选择材料，安排材料，注意把重要内容写具体。 （3）语句通顺，表达真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 巫山县2025年小学毕业生综合素质调研测评 语文试卷 （本卷共2页，满分100分，考试时间：90分钟） 学校：____________ 姓名：_________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 同学们，六年的小学生活转瞬即逝，成长的路上风光无限！请在“成长积累卡”、“成长感悟苑”、“成长直播间”中秀出自己的风采！ 成长积累卡：积累与运用 一、明明回忆小学生活时写了一段话，请你帮他把拼音写成词语。 1. 明明回忆小学生活时写了一段话，请你帮他把拼音写成词语。 小学时光眨眼就过去了，记得我们曾在míng mèi（ ）的阳光下玩耍，曾在fèi téng（ ）的赛场上角逐，曾在qīng yōu（ ）的花园里阅读。我们在kùn jìng（ ）里学会坚强，从yòu zhì（ ）中走向成熟。在成长的道路上我们不要pái huái（ ），不要tuì suō（ ），要抓住每个jī yù（ ），去迎接更美好的未来。 【答案】 ①. 明媚 ②. 沸腾 ③. 清幽 ④. 困境 ⑤. 幼稚 ⑥. 徘徊 ⑦. 退缩 ⑧. 机遇 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“媚”“腾”“幽”“境”“稚”“缩”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、根据艺术节展示的情境选词填空（只填序号）。 2. 根据艺术节展示的情境选词填空（只填序号）。 艺术节上，同学们结合所读名著进行才艺展示。明明是书法爱好者，_____，写下“替天行道”致敬梁山好汉；强强为《猴王出世》画了插图，同学们直呼_____；晶晶吟唱了黛玉的《葬花吟》，_____。 A．妙笔生花 B．惟妙惟肖 C．笔走龙蛇 D．余音绕梁 【答案】 ①. C ②. B ③. D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．妙笔生花：形容文笔好或画技高超（多用于写作或绘画创作）。 B．惟妙惟肖：形容描绘或模仿得非常逼真。 C．笔走龙蛇：形容书法笔势矫健洒脱，像龙蛇飞舞。 D．余音绕梁：形容歌声或音乐优美动听，令人回味。 明明展示的是书法，写“替天行道”，需突出书法技艺高超，与“笔走龙蛇”的意思相符合，故第一空选C。强强画的是《猴王出世》插图，同学们称赞画得生动逼真，与“惟妙惟肖”的意思相符，故第二空选B。晶晶吟唱《葬花吟》，突出歌声的感染力，与“余音绕梁”的意思相符，故第三空选D。 三、选择题，把选项的序号填在下面的括号里。 3. 下面词语积累中有错别字的一组是（ ） A. 惊惶 恐惧 沮丧 忧伤 B. 控制 抵抗 妨御 拨弄 C. 赤裸裸 软绵绵 湿淋淋 活生生 D. 别出心裁 技高一筹 大步流星 暴露无遗 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 B．妨御——防御； 故选B。 4. 下面诗句中的事物没有被赋予人的品格和志向的是（ ） A. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 C. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D. 墙角数枝梅，凌寒独自开。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解。 A．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”这句诗出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，描写了早春的细雨和草色。诗句中，小雨被比作“酥”（酥油），草色“遥看近却无”，都只是对自然景物的客观描述，使用了比喻（如“润如酥”），但并未赋予小雨或草以人的品格或志向（如情感、意志等）。 故选A。 5. 读下面描写传统节日的诗句，按节日先后顺序排列正确的一项是（ ） ①借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 ②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 A. ①②③④ B. ③①②④ C. ③①④② D. ②①④③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗句的理解和传统节日。 ①借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。出自唐代杜牧的《清明》，写的是清明节。春分后十五日。 ②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。出自唐代王建的《十五夜望月》，写的是中秋节，八月十五日。 ③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。出自宋代王安石的《元日》，写的是春节，正月初一。 ④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，写的是重阳节，九月九日。 因此，按节日先后顺序排列为：③①②④ 故选B。 6. 明明积累的加点字词的解释完全正确的一组是（ ） A. 孰为汝多知乎（知道） 及日中则如盘盂（到，到了） B. 但爱鲈鱼美（但是） 任尔东西南北风（你） C. 思援弓缴而射之（鸿鹄） 我以日始出时去人近（可以） D. 走马观花（跑） 不以为然（对） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．孰为汝多知乎：谁说您的知识渊博呢？知：通假字。通“智”，聪明、智慧。 B．但爱鲈鱼美：江边来来往往的行人，只知道喜欢吃味美的鲈鱼。但：单单，只是。 C．我以日始出时去人近：我认为太阳刚出来的时候离人近一些。以：认为。 故选D。 7. 明明的俗语积累运用错误的一项是（ ） A. 明明在科技节上想引用名人名言来说明自己的观点，却怎么也想不起来。此时，他真切地体会到“书到用时方恨少，事非经过不知难”。 B. 爸爸喜欢开车时打电话，我劝了好多次，可他总不听，真是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。 C. 听了朋友小华的一番话，我豁然开朗，可谓“听君一席话，胜读十年书”。 D. 好朋友对我有些误解，我对他说：“路遥知马力，日久见人心”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查俗语运用。 B．“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”通常用来表达子女想要孝顺父母，但父母已经不在的遗憾，与“开车时打电话”这一情境不符。此处更适合用“忠言逆耳利于行”等俗语。该选项说法错误。 故选B。 四、按要求写句子。 8. 请用上夸张的手法，把下列句子补充完整。 （1）心爱的小狗走失了，我 _______________ （2）小狗失而复得，我 ______________ 【答案】 ①. 泪水如雨，洒了一地。 ②. 高兴得一跳三尺高。 【解析】 【详解】本题主要考查补充句子。 根据所给内容，用上夸张的手法，把下列句子补充完整。 （1）心爱的小狗走失了，我伤心得心都要碎了。 （2）小狗失而复得，我 高兴得快要发疯了。 9. 当心情不同时，对身边事物的感受会有所不同。请以“在雨中行走”为情景，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写一、两句话来描写身边的事物。 心情“好”：____________________ 心情“不好”：____________________ 【答案】 ①. 小雨调皮地下着，我独自一人撑着伞在雨中行走，听着雨水落在伞上的滴答声，就如一曲欢快的交响曲。 ②. 下雨了，天阴沉沉的，我独自一人撑着伞在雨中行走，听着雨水落在伞上的滴答声，如在演奏一首悲伤的乐曲，我的脚步变得越来越沉重。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 根据题干要求，写句子时要围绕题目给出的“在雨中行走”这个情景，写出心情好时和心情不好时对同一事物的看法。心情好时，看到的一切都是美好而开心，欣欣向荣充满希望的。心情不好时，情感低落，看到一切是灰暗无助的。所以从这个角度出发作答即可。 示例：心情好：今天，我拿着一百分的语文试卷，蹦蹦跳跳地走在雨中，感受雨珠在我的身上跳舞，特别欢快；路旁的灯也特别耀眼，连树上的叶子也在雨中欢快地舞蹈，此时，我更加开心了！ 心情不好：狂风裹着雨点，砸在我的脸上，我不禁打了一个寒战，感觉从里到外都透着一股凉气。 10. 下面的观点中，选择一个写一段话，用具体的事例说明你的观点。（ ） A．有志者事竟成 B．可以讲善意的谎言 C．人们可以通过竞争取得更大的成功 ___________________________________________ 【答案】 ①. A ②. 爱迪生发明电灯的故事就是“有志者事竟成”的最好证明。在成功之前，他尝试了上千种材料做灯丝，经历了无数次失败。有人嘲笑他：“你已经失败这么多次了，放弃吧！”但爱迪生却说：“我没有失败，我只是找到了一千种不适合做灯丝的材料。”最终，他成功发明了耐用且实用的电灯泡，照亮了整个世界。这个故事告诉我们，只要有坚定的志向和不懈的努力，就一定能克服困难，取得成功。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 题干要求选择一种观点，再结合具体的事例说明观点。解题时，先理解观点的意思，再选择真实故事或生活例子来支持观点，使论述更有说服力。 A．有志者事竟成：只要一个人有坚定的志向和决心，最终一定能够实现自己的目标。它强调坚定的意志和不懈的努力是成功的关键，就像登山一样，只要认准目标坚持攀登，终会到达顶峰。这句话鼓励人们在遇到困难时不要轻易放弃，要相信只要坚持不懈就一定能成功。 B．可以讲善意的谎言：出于善良的目的，有时可以说一些不是真实的话。这种谎言不是为了欺骗或伤害他人，而是为了保护别人的感受或维护重要的人际关系。但需要注意的是，善意的谎言也要把握分寸，不能过度使用，更不能违背道德底线。 C．人们可以通过竞争取得更大的成功：良性的竞争能够激发人们的潜力，促使人们更加努力，从而获得比平时更好的成绩。竞争就像一面镜子，能让人看清自己的不足；也像助推器，推动人们不断突破自我。但要注意竞争应该是公平、健康的，要以互相促进为目的，而不是恶性竞争。 示例： 选择A：海伦·凯勒幼年时因疾病失去视力和听力，但她立志要像正常人一样学习和生活。在老师安妮·沙利文的帮助下，她通过触摸手语字母刻苦学习，不仅学会了阅读和写作，还考入哈佛大学，成为著名的作家和教育家。面对常人难以想象的困难，她曾说：“一个人如果有了高飞的冲动，就绝不会满足于在地上爬行。”正是这种坚定的志向和不懈的努力，让她创造了生命的奇迹，证明了“有志者事竟成”的真理。 选择B：有时候，善意的谎言能让人更安心。比如，一位老奶奶生病住院，医生告诉她的家人病情很严重，但家人并没有直接告诉她，而是说：“医生说您恢复得很好，很快就能出院了。”老奶奶听后心情放松，积极配合治疗，最终真的康复了。如果家人一开始就告诉她实情，她可能会因为过度担忧而影响健康。因此，在某些情况下，善意的谎言不是欺骗，而是为了让别人减少痛苦，保持希望。 选择C：在学校运动会上，小明的跳远成绩原本一般，但当他看到同班同学小强跳得很远时，心里不服输，开始更加刻苦训练。他每天放学后都去操场练习，研究动作技巧。最终，在决赛时，他超越了小强，打破了年级纪录。这个例子说明，竞争能激发人的潜力，让人更加努力，从而取得比原来更好的成绩。如果没有竞争，小明可能不会进步这么快。所以，合理的竞争能推动人不断超越自我。 五、成长的道路上，你一定积累了很多古诗词，请根据情境填诗句。 11. 成长的道路上，你一定积累了很多古诗词，请根据情境填诗句。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。这种丰富的情思，诗人在诗中这样表达：《采薇》中直接表达“悲”的诗句是______________________，______________________！辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》以丰收的喜悦表达“欢”的诗句是______________________，______________________；王维在《送元二使安西》中表达“离”的诗句是______________________，______________________；王观在《卜算子·送鲍浩然之浙东》中表达了“合”的诗句是________________，________________。有时，我们也可以借用古诗词表达自己的情感，如思念家乡时，我们吟_______________，______________；珍惜时间时，我们吟________________，_______________；赞美春色时，我们吟_______________，________________。 【答案】 ①. 我心伤悲 ②. 莫知我哀 ③. 稻花香里说丰年 ④. 听取蛙声一片 ⑤. 劝君更尽一杯酒 ⑥. 西出阳关无故人 ⑦. 若到江南赶上春 ⑧. 千万和春住 ⑨. 举头望明月 ⑩. 低头思故乡 ⑪. 少壮不努力 ⑫. 老大徒伤悲 ⑬. 等闲识得东风面 ⑭. 万紫千红总是春 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 “我心伤悲，莫知我哀”出自《诗经·采薇》，句意：我的心中充满悲伤，但没有人知道我的痛苦！这是戍边战士归乡时的哀叹，表达战争带来的孤独与痛苦。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，句意：在稻花的香气中，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙鸣。通过田园风光和农民的笑语，表现丰收的喜悦和乡村生活的美好。 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代王维的《送元二使安西》，句意：请你再喝完这一杯酒吧，因为向西出了阳关，就再也见不到老朋友了。这两句诗表达对友人远行的不舍，暗含边塞的荒凉与离别之痛。 “若到江南赶上春，千万和春住”出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，句意：如果你到江南时还能赶上春天，一定要和春天同住，好好享受春光。诗人表面写春光，实则寄托对友人未来的美好祝愿，期盼重逢。 “举头望明月，低头思故乡”出自唐代李白的《静夜思》，句意：抬头望着天上的明月，低头便思念起远方的家乡。诗人用明月作为情感纽带，表达游子对家乡的深切怀念。思念家乡的诗句还有：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” “露从今夜白，月是故乡明。” “春风又绿江南岸，明月何时照我还？” “少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府的《长歌行》，句意：年轻时不努力奋斗，年老时只能空自悔恨。这两句诗强调珍惜光阴，努力进取，否则后悔莫及。珍惜时间的诗句还有：“我生待明日，万事成蹉跎。”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”“及时当勉励，岁月不待人。” “等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代朱熹的《春日》，句意：随便走到哪里都能感受到春风的气息，百花盛开、色彩绚烂就是春天的模样。诗人描绘春天生机勃勃的景象，表达对自然之美的赞叹。赞美春天的诗句还有：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。” 书写时注意“哀”“稻”“取”“酒”的正确写法。 成长感悟苑：阅读与鉴赏 六、结合情境，完成下面任务。 12. 暑假即将到来，请仔细阅读下面的“招募海报”和明明的“报名邮件”，然后代替图书馆的张老师给明明同学写70字左右的回信，告诉明明录用结果并说明理由。结果可以是“录用”，也可以是“不录用”，还可以是“待定”。要求：录用结果交代清晰，理由充分（至少两条），表达得体，字数70字左右，注意信的格式。 图书馆志愿者招募 服务内容：借还图书、书库整理 岗位要求：热爱图书，熟悉图书分类；有志愿服务经历者优先。 服务地点：图书馆二楼借阅室 招募对象：小学六年级学生 工作时间：2025年7月5日—7月20日每天下午14:00—17:00。有意者请将报名邮件发送至张老师邮箱：462801111@qq.com 报名截止时间：2025年6月25日 张老师： 您好！我是花园小学六年级学生，我很想加入你们。我热爱图书，喜欢阅读，在学校图书馆做过志愿者。2025年7月1日至7月10日我有夏令营活动，其他时间都可以到岗服务，最终能否被录用，希望得到您的回信。 祝 身体健康！ 花园小学六1班 明明 2025.6.20 【答案】明明同学： 你好！很遗憾，此次不能录用你。你虽热爱图书，而且有一些志愿经历，但是工作时间需7月5日-20日全勤，你7月1-10日有夏令营，无法满足要求，不适合此岗位。 张老师 2025.6.21 【解析】 【详解】本题考查书信。 本题要求代替图书馆的张老师给明明同学写70字左右的回信，告诉明明录用结果并说明理由。 书信的正确格式包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。 称呼 写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。 问候语 问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段 正文 正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔 祝福语 祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如此致、祝等。应独占一行，空两格写。另外，在写与此致或祝相配套的敬礼、健康等一类表示祝福的话语时，一般要另起一行顶格写 署名 写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。 日期 日期写在署名的下一行。 结合图书馆志愿者招募要求及明明的报名邮件可知在年级、兴趣和经验上符合要求，但在工作时间上存在冲突，据此写出你的录用结果及理由。 示例： 明明同学： 你好！经审核，你的志愿服务经历符合要求，但因夏令营与工作时间部分冲突（7.1-7.10），暂列为待定。若有空缺将优先通知你。感谢关注！ 张老师 2025.6.22 七、阅读下面的短文，完成后面的练习。 阅读下面的短文，完成后面的练习。 长好“骨头” ①结识老张一家，缘于他的儿子亮亮。 ②我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。墙并不算高，小区里的孩子放学后经常三五成群翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。翻墙的孩子再多，他也从不翻墙而过。这个小男孩就是亮亮。 ③起初，我以为亮亮胆子小，怕翻墙摔了。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们望着树杈上的球一筹莫展，没有人敢爬上去。这时亮亮二话不说，脱下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白杨树。他攀着细细的树枝荡秋千般把球踹向地面去，看得我心惊胆战。 ④老张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业，我再想想吧。”听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级也是名列前茅呢。 ⑤北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。 ⑥不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头是正宗的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔，神气十足。而亮亮的装备，显然是老张给做的：一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。亮亮却穿着那双“特制”的轮滑鞋玩得不亦乐乎。 ⑦有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，激动得脸色通红，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我，他说：“谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。”最后，我只好去找老张，希望他能说服亮亮收下这套轮滑用品。这个憨厚的汉子，态度和儿子一样，他搓着粗糙的大手说出这样一句话：“从小，就要让他长好‘骨头’。” ⑧好些年过去了，随着工作的变动，我和老张一家早就失去了联系。不过那句“长好‘骨头’”始终在我的耳畔回响。 13. 解释下面词语的意思。 （1）心惊胆战：_________________________________ （2）一应俱全：__________________________________ 14. 阅读文中画线句子，完成下面的练习。 （1）从第③自然段画“ ”句子中“二话不说”一词，可以看出亮亮______________________；从“噌噌噌”一词，可以体会到亮亮______________________。 （2）第⑦自然段画“ ”句子主要运用了____________________和__________________描写方法，从“脸色通红”“眼睛闪着亮光”“摆弄了好大一阵子”等词语，可以体会到亮亮拿到“我”送给他的那套轮滑装备时___________________________的心情。 15. 文章写了有关亮亮的五件事，请用小标题的形式把另外四件事列出来。 __________________→_________________→__________________→（捡送衣服）→_________________ 16. 文中多处运用了对比的写法，请选择其中两处，简要概括并写下来。 （1）___________________________________ （2）___________________________________ 17. 题目《长好“骨头”》喻义深刻，结合文本内容，说说亮亮有哪些好“骨头”。 _____________________________________________ 【答案】13. ①. 形容极度恐惧，心里惊慌不安。 ②. 形容一切应有的东西都齐全了。 14. ①. 毫不犹豫，非常果断 ②. 爬树动作非常迅速、敏捷 ③. 神态 ④. 动作 ⑤. 非常高兴和兴奋的心情 15. ①. 绕道进大院 ②. 爬树取球 ③. 独立完成作业 ④. 拒绝接受轮滑装备 16. ①. 亮亮绕道进大院与其他孩子翻墙进大院的对比，突出了亮亮的守规矩和有原则。 ②. 亮亮在爬树取球时的勇敢与平时绕道进大院的谨慎形成对比，展现了亮亮在需要时的勇敢。 17. 有原则：亮亮从不翻墙进大院，而是选择绕道走正门，表现出他遵守规则和有原则的性格。勇敢：在需要帮助他人时，亮亮能够毫不犹豫地爬上高高的白杨树取球，展现出他的勇敢。自律：亮亮坚持独立完成作业，不轻易寻求帮助，表现出他的自律和责任感。自尊：尽管家境贫寒，亮亮拒绝接受别人赠送的轮滑装备，表现出他的自尊和自立。乐观：亮亮用自制的简陋轮滑装备也能玩得不亦乐乎，展现出他的乐观和满足。 【解析】 【导语】这篇《长好“骨头”》是一篇以小见大的记叙文，通过五个生活片段塑造了亮亮这个立体丰满的少年形象。文章巧妙运用对比手法，将亮亮的正直、勇敢、自律与其他孩子的行为形成鲜明对照，凸显其可贵品质。作者善用细节描写，如“噌噌噌”的爬树声、“木板上用铁丝缀了四个轴承”的自制轮滑鞋等，使人物形象跃然纸上。标题“长好'骨头'”一语双关，既指身体发育，更暗喻品格培养，点明主旨。文章语言质朴却意蕴深远，通过日常小事展现了品格教育的重要性，发人深省。 【13题详解】 本题考查分析字词句段的含义或作用。 （1）根据第③自然段“他攀着细细的树枝荡秋千般把球踹向地面去，看得我心惊胆战”可知，作者看到亮亮爬高树、摇晃树枝时感到非常害怕。故答案为：形容非常害怕，心里惊慌不安。 （2）根据第⑦自然段“轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全”可知，“我”购买的轮滑装备非常齐全，什么都有。故答案为：应有尽有，一切齐全。 【14题详解】 本题考查分析字词句段的含义或作用。 （1）根据第③自然段“二话不说”可知，亮亮没有任何犹豫和迟疑，直接采取行动，说明他具有果断勇敢的性格特点。根据第③自然段“噌噌噌”可知，这个拟声词生动形象地表现了亮亮爬树时的快速和敏捷。 （2）根据第⑦自然段“脸色通红”“眼睛闪着亮光”可知，是对亮亮面部表情的描写，属于神态描写。根据第⑦自然段“摆弄了好大一阵子”可知，是对亮亮动作的描写，属于动作描写。这些描写生动表现了亮亮对轮滑装备的喜爱和渴望，可以体会到亮亮兴奋的心情。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 根据第②段“他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院”可知，可概括为“绕道进院”； 根据第③段“脱下鞋子'噌噌噌'就爬上了高高的白杨树”可知，可概括为“爬树取球”； 根据第④段“老师说了，要独立完成作业，我再想想吧”可知，可概括为“独立写作业”； 根据第⑤段“每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼”可知，可概括为“捡送衣服”； 根据第⑥⑦段亮亮使用自制轮滑装备并拒绝“我”送的装备可知，可概括为“拒绝轮滑装备”。 故答案为：（绕道进院）→（爬树取球）→（独立写作业）→（捡送衣服）→（拒绝轮滑装备）。 【16题详解】 本题考查修辞手法、文章内容的理解与概括。 对比是通过将两种不同的事物或行为放在一起比较，突出其中一方的特点。在本文中，主要是将亮亮的行为与其他孩子的行为进行对比。 根据第②段其他孩子翻墙与亮亮绕道走正门的对比，突出亮亮的守规矩； 根据第③段其他孩子不敢爬树与亮亮迅速爬树的对比，突出亮亮的勇敢； 根据第⑥段其他孩子的专业装备与亮亮自制装备的对比，突出亮亮的节俭； 根据第⑦段亮亮对装备的喜爱与最终拒绝接受的对比，突出亮亮的自律。 任选其二作答即可。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 “骨头”在文中比喻人的品格和原则，就像骨头支撑身体一样，好品格支撑人的成长。解答此题时，要理解“骨头”的象征意义，表述要简洁清晰。 根据第②段亮亮不随大流翻墙，可知他遵守规则； 根据第③段亮亮勇敢爬树，可知他勇敢果断； 根据第④段亮亮独立完成作业，可知他自律自强； 根据第⑤段亮亮帮邻居捡衣服，可知他乐于助人； 根据第⑦段亮亮拒绝接受礼物，可知他坚守原则。 “成长直播间”：表达与交流 18. 每个人在生活中都会有各种各样的情感体验，或喜，或怒，或哀，或乐……是什么事情让你产生了这样的感受呢？选择其中你印象最深的写下来。 要求： （1）题目自拟，450字左右。 （2）围绕中心思想选择材料，安排材料，注意把重要内容写具体。 （3）语句通顺，表达真情实感。 【答案】例文： 意外的惊喜 “小语，过来帮妈妈收快递！”周六早晨，妈妈在楼下喊道。我揉着惺忪的睡眼，慢吞吞地走下楼，心想：又是妈妈网购的东西吧。 快递盒不大，却很沉。我随手晃了晃，里面传来“哗啦哗啦”的响声。“这是什么呀？”我好奇地问。妈妈神秘地笑了笑：“打开看看就知道了。”我用剪刀小心翼翼地拆开包装。当看清里面的东西时，我的眼睛一下子亮了起来——是一套崭新的《哈利波特》全集！深蓝色的封面上烫金的字体闪闪发亮，七本精装书整整齐齐地排列着，散发着淡淡的油墨香。 “天啊！真的是送给我的吗？”我激动得跳了起来，一把抱住妈妈。这套书我在书店看了好久，但因为太贵一直没敢开口要。妈妈摸着我的头说：“上次听你跟同学说想读这套书，正好你这次期中考试进步很大，就当是奖励吧。”我迫不及待地翻开第一本，窝在沙发里读了起来。阳光透过窗户洒在书页上，字里行间仿佛都跳动着快乐的光点。读着读着，我的嘴角不自觉地上扬，心里像灌了蜜一样甜。 这一刻，我感受到了双重的喜悦：既有得到心爱礼物的兴奋，更有被妈妈理解和关爱的幸福。这份意外的惊喜，让这个普通的周末变得格外美好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是话题作文，要求写一篇记叙文。首先，要认真审题，题干要求写自己真实的情感体验，需要选择印象深刻的事件，要突出具体情感，如喜怒哀乐等，字数控制在450字左右。在选材上，要选择真实发生在自己身上的事，事件要能引发强烈情感，最好是有情感转折的事件，优先选择有成长意义的经历。在情感表达上，要通过具体事件展现情感，用细节描写传递真实感受，可以适当运用环境描写烘托心情，要写出情感的变化过程。 开头：交代事件背景，写清事情的起因。 中间：按事情发展顺序叙述，重点描写事情的经过，加入语言、动作、心理等细节，展现情感变化过程。 结尾：写清事件结果，点明获得的感悟，情感升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $