1.2 我们都是社会的一员 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第一课 丰富的社会生活 1.2 我们都是社会的一员 核心素养目标 理解个人与社会的依存关系，认同“社会进步需要人人参与”的价值观，增强对集体主义和国家发展的认同感。 政治 认同 1 尊重社会关系的多样性，学会在不同关系中履行责任，培养道德品质。 道德修养 2 通过角色定位与互动实践，形成积极适应社会、理性处理人际关系的健康心态。 健全人格 3 明确个人在社会中的角色与责任，强化主动参与社会事务、服务集体的担当精神。 责任意识 4 仔细阅读课本，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 为什么说“个人离不开社会”？举例说明社会如何支持你的生活。 社会关系分为哪三类？请用生活中的例子解释它们的区别。 自主预习 思考：我们该如何理解每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”？ 随着工业化、城市化的推进和新的通信技术的发展，社会越来越呈现网络化的趋，其特点是人们虽然属于若干群体，但可以通过熟人在不同的社交圈子与他人联系，由此可以直接或间接地联系更多人，这种联系类似于计算机结点间的互相连接。社会网络几乎可以以任何活动为中心，这是一种基于“网络”（结点之间的互相连接）而非“群体”（明确的边界和秩序）的社会组织形式，被称为“社会网络革命”。 编织“我的社会关系网络” 在社会中，我们会与父母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。 同学 邻居 老师 奶奶 爸爸 外公 公交司机 医生 我 妈妈 1.个人和社会的关系 ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网“，每个人都是社会这张“大网”上的一个”结点“。 探究新知 同一个人，为什么会有不同的身份？ 道法 探寻“社会关系中的身份” 请你与同学们分享扮演不同身份的事例？ ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者…… 哪吒身份，分别是哪种社会关系确定的？ “徒弟、朋友”身份是通过业缘关系确定的。 “儿子”身份是通过血缘关系确定的。 徒弟 太乙真人 李靖 儿子 殷夫人 朋友 敖丙 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家庭成员之间的关系。 血缘关系 以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。 地缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 业缘关系 血缘关系 以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 地缘关系 以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。 笔记区 2.几种主要的社会关系？P7 试一试：请判断下列人物的社会关系 1.中秋节到了，小陈和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节。 2.中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节。 3.工厂给没有子女陪伴的老人准备了月饼等礼物。 血缘关系 地缘关系 业缘关系 物质支持 学习 精神滋养 娱乐 我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系,如同植物生长需要阳光、空气和水一样,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 满足人们基本生活需要的具体资源和条件。 在心理、情感和思想层面上给子个体所需的养分和支持。 13 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 探究新知 道法 探寻“人与社会共生共存” 围绕议题，学习小组提出了两个分议题，请你参与其中。 分议题二： 丰富的社会资源从哪里来？ 裁缝师 厨师 建筑师 工程师 作者 剧组人员 依据上述信息，你能得出什么结论？ ④社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 1.★个人与社会的关系？（P6-P8） ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【老师说明】前三点强调“个人离不开社会”，最后一点强调“社会离不开个人”。P9蓝字“人的成长是不断社会化的过程。”也可以加入这个笔记，强调“个人离不开社会”。 1.个人与社会的关系？ 2.社会关系的类型？ 课时小结 1.2 我们都是社会的一员 ①人是社会的人。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 血缘关系、 地缘关系、 业缘关系。  　个人与社会的关系 1.【易错易混】(2025重庆合川期末)每个人都是社会这张 “大网”上的一个“结点”。为了更好地定位自己,“我” 绘制了如下网络图。这样做的依据是(         ) C A.社会进步需要每个人的努力 B.每个人的生存与发展都离不开社会 C.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 D.社会为我们的成长提供物质支持和精神滋养 初中道德与法治 2.【要点精练】(2025天津南开期末改编)为庆祝中华人民共 和国成立75周年,全国各地开展了丰富多彩、各具特色的庆 祝活动,共同祝福伟大祖国繁荣昌盛。这让我们感受到令人 自豪的中国力量。由此可见(         ) A.人能够从社会中获得物质支持 B.我们的衣食住行与社会有联系 C.社会能够为人们提供精神滋养 D.每个人都是社会“大网”中的“结点” C 初中道德与法治 3.(2025广东佛山禅城期末)习近平总书记说:“中国式现代化 是全体中国人民的事业,必须紧紧依靠人民,汇聚蕴藏在人民 中的无穷智慧和力量,才能不断创造新的历史伟业。”这说 明 (         ) A.个人的行动决定了社会发展方向 B.个人发展与社会的发展同步进行 C.社会的发展与我们个人行动无关 D.社会发展离不开人们共同的努力 D 初中道德与法治 4.【跨语文·诗词解读】(2025吉林昌邑联考)社会关系依据其 建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列 诗句与其所体现的社会关系搭配正确的是(         ) A.“海内存知己,天涯若比邻”——血缘关系 B.“本是同根生,相煎何太急”——地缘关系 C.“慈母手中线,游子身上衣”——血缘关系 D.“同是长干人,生小不相识”——业缘关系 C 初中道德与法治 5.(2025重庆梁平期末)在家里,我们帮助父母做力所能及的家 务;在学校,我们耐心帮助同学解答疑惑,虚心听从老师的谆谆 教导;在商场,我们细致地向导购了解产品信息;在社区,我们和 邻里相互协商社区事宜。根据材料,以下说法正确的是(        ) ①我们是社会的有机组成部分,个人离不开社会 ②我们在社会交往中形成各种社会关系,错综复杂 ③我们的身份都是由社会场所确定的,场所相同,身份相同 ④我们的社会关系主要体现为血缘关系、地缘关系和业缘关 D 系等 A.①②③　B.②③④　C.①③④　　D.①②④ 初中道德与法治 6.(2025北京平谷期末)“社会是一棵树,人是它结出的果实。” 从个人与社会关系的角度看,这句话说明(         ) ①我们都是社会的一员 ②社会这棵大树会越长越茂盛 ③人是社会的有机组成部分 ④我们的社会生活绚丽多彩 A.①②　　　　B.①③　　　　C.②④　　　　D.③④ B 初中道德与法治 7．个人离不开社会，只有了解社会、关心社会，才能适应社会、融入社会，更好地奉献社会。建业中学八年级（1）班同学学习了《丰富的社会生活》一课后，围绕石家庄市当前的环境问题进行调研，请你参与其中。 【宣传设计】 (1)请你为本次的调研活动设计一个宣传主题。 【深入调研】 小丽家住幸福园小区。她参加了学校组织的社区环境状况调查小组，对小区进行社会调查。在调查中，她发现小区的汽车停放混乱，垃圾没有分类投放，居民养的宠物随地大便。 (2)小丽在材料中具有哪些身份？这些身份是根据什么来确定的？ (3)假如你是小丽，你会向小区物业管理处提出哪些建议？ 解析：(1)走近社会，感受变化。 (2)小丽的身份有学生和社区居民。这些身份是根据她所处的社会关系确定的。 (3)建议包括：加强车辆停放管理，规划停车位；加强垃圾分类宣传和监管；制定居民养宠物的规定，加强管理。 我是社会的一员 $$