2.2 养成亲社会行为-【勤径学升】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步练测配套课件（统编版2024）

八年级上册 思想品德 第一单元 走进社会生活 第二课　在社会中健康成长 课时2　养成亲社会行为 C A C A D A A C C [新素材](青岛期末)国庆假期，明明和家人一同观看了“盛世起航——新中国成立75周年成就”展览。明明表示：“回首过去，我为祖国取得的成就感到骄傲。展望未来，我对祖国的发展充满信心和期待。”他的行为体现了亲社会行为中的( ) A．谦让 B．分享 C．关心社会发展 D．热心帮助他人 (顺德期末)“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这是对亲社会行为的描述。以下对养成亲社会行为理解正确的是( ) A．有利于我们形成正确的价值观 B．与人际交往和社会实践关系不大 C．积极融入社会就能实现人生意义 D．可以完全获得他人和社会的接纳 [易错题](荆州中考)亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的，是有益他人又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行为，其原因是( ) ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要积极投身于社会实践 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会的方方面面发生着联系 ③亲社会行为有利于塑造健康的人格，获得他人和社会的接纳与认可 ④亲社会行为要求我们遵守社会规则，热心关怀和帮助他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。下列不属于亲社会行为的是( ) A．星期天一个人在篮球场打球，锻炼身体 B．在公共汽车上给老弱病残等有需要的乘客让座 C．就垃圾堆放问题向社区提建议 D．在别人遇到困难时捐钱捐物，尽己所能 [新素材]2025年3月，全国两会在北京召开期间，启明中学八年级的学生结合自己的观察与调研，开展了别开生面的“我为‘两会’提议案”活动，针对学生课业负担重、循环使用课本、交通拥堵等问题填写了建议书。对于此次活动，下列同学的说法中，你赞同的是( ) A．小丽：“寓教于乐很有趣，学习只乐不苦。” B．小明：“为了同学友谊，必须完成任务。” C．小华：“分散了学习精力，纯粹多此一举。” D．小刚：“彰显主人翁意识，是亲社会行为。” [新情境](邹城期中改编)某校八年级(2)班学生开展道德与法治学科社会综合实践活动(过程如下图)，受到了各方好评。这一活动告诉我们要( ) ①关注身边的发展变化，积极投身于社会实践 ②树立积极的生活态度，关注社会，了解社会 ③努力学习，展示自己的风采 ④在社会生活中善于帮助他人 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 中学生小东在暑假参加了社区组织的“大手拉小手”活动，辅导小学生书法和国画。为此，他认真钻研儿童心理学和国画技法，表达和组织能力也大大提升，还收获了不少“小粉丝”。以下对小东行为评价正确的是( ) ①他参加的“大手拉小手”活动属于亲社会行为 ②他的行为利于塑造健康人格，形成正确价值观 ③中学生的主要职责是学习，小东的做法本末倒置 ④不赞同小东的做法，教书法和国画是专业老师的事 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ (湖北宜昌中考)暑假期间，有的同学在家长的陪伴下外出旅游，欣赏山河美景，寻访文物古迹，感受祖国日新月异的变化。同学们外出旅游( ) A．可以尽早走上工作岗位 B．容易受到外界不良诱惑 C．能从社会获得精神滋养 D．对学习书本知识有干扰 (福建厦门模拟)下表记录了某校组织九年级学生开展社会实践活动的步骤，开展这一活动旨在帮助学生( ) 发现 调查 建议 学校附近环境污染严重，确定保护环境的研究主题 查阅资料，进行调查，了解情况，做好记录 运用知识，分析原因，提出建议，形成报告 ①追求个性，实现个人发展 ②培养亲社会行为习惯 ③在社会课堂中成长 ④全力投入社会实践活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [核心素养　健全人格]明明参加了学校组织的志愿者活动，以下是他们近期开展的几项活动： 活动一　探访老人。在社工的带领下探访老人，为老人表演文艺节目，陪老人聊天等。 活动二　清扫社区卫生。在社工的组织下一起清扫社区的卫生，如在社区公园内做捡矿泉水瓶等力所能及的事。 活动三　指挥交通。和交警合作，在红绿灯处指挥交通，营造遵守交通规则的良好氛围。 (3)作为中学生，你打算怎样向明明学习？ ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。②要主动了解社会，关注社会发展变化，积极融入社会生活。③热心帮助他人，积极投身于社会实践。 阅读上述材料，回答以下问题： (1)明明参加的这些活动属于什么行为？ 明明参加的这些活动属于亲社会行为。 (2)养成这种行为有什么重要意义？ 有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 $$