1.2 我们都是社会的一员-【勤径学升】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步练测配套课件（统编版2024）

八年级上册 思想品德 第一单元 走进社会生活 第一课　丰富的社会生活 课时2　我们都是社会的一员 A B A A D D C C D (北师大附中期中)“如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张‘大网’，每个人都是社会这张‘大网’上的一个‘结点’。”这段话启示我们( ) A．人是社会的人，我们都是社会的一员 B．社会生活绚丽多彩 C．人的身份是通过社会关系确定的 D．社会的发展为个人提供了发展的条件 作为运动员的苏翊鸣在北京冬奥会上夺得单板滑雪男子坡面障碍技巧银牌以及单板滑雪男子大跳台金牌，成为中国首个单板滑雪冬奥冠军；作为演员的苏翊鸣参与《智取威虎山》《林海雪原》等多部影视作品。同时，苏翊鸣也是学校里的学生，父母的儿子……这告诉我们( ) ①人的身份是在社会关系中确定的 ②个人可以扮演不同的角色 ③人能脱离社会而孤立存在 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 下面是某社区居民的对话： 居民A：我们小区引入蔬菜便民服务，便利店搭载果蔬，让居民的生活更便利了。 居民B：社区卫生中心筹建了养老驿站，有专业的医生为老年人服务，让人感到温馨。 以上居民的对话让我们感受到( ) A．社会为人的生存和发展提供必要条件 B．在社会生活中要热爱劳动 C．关心社会就要参加所有的社会活动 D．中学生应努力促进社会和谐稳定 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系依据其建立的基础可分为( ) ①血缘关系 ②地缘关系 ③业缘关系 ④亲缘关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ (成都新都区期末)中学生浩轩每天都会通过看电视、报纸，了解国家政策和社会发展动态。他也经常和爸爸一起交流对社会热点问题的看法，并时常为社区建设提出好的建议。这体现了随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们会( ) ①彻底摆脱父母的管教与束缚 ②关心国家发展，投身于生活实践 ③增强规则意识，丰富知识面 ④关注社区治理，献计献策 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 第七次全国人口普查数据显示，全国人口共141 178万人。人口普查的主要目的是全面掌握全国人口的基本情况，为研究制定人口政策和经济社会发展规划提供依据。从个人与社会关系的角度看，这体现了( ) ①个人可以脱离社会独立存在 ②我们的社会生活绚丽多彩 ③我们每个人都是社会的一员 ④人是社会的人 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 观察如下亲属关系网络图。下列对该图的解读正确的有( ) ①人们在社会交往中形成了相同的社会关系 ②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ③人的各种身份只能通过血缘关系来确定 ④每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ (山东菏泽牡丹区十一中期中)观察图片，下列理解正确的是( ) ①人是社会的人，每个人都是社会的一员 ②每个人都是独立的，与他人没有关系 ③人们在社会交往中形成了各种社会关系，我们以相同的身份融入不同的社会关系中 ④社会是一张“大网”，每个人都是其中的一个“结点” A．①② B．②③ C．①④ D．③④ [新考向](河北石家庄期中)社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是( ) A．“同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 [核心素养　健全人格](黑龙江鸡西模拟)阅读材料，完成下列要求。 材料一　在社会中，我们具有不同的身份。赵宇根据自己的生活场景，制作了如下表格： 场景 身份 国庆节陪父母一起出游 ①________________ 和老师一起讨论问题 ②________________ 去超市购买生活用品 ③________________ (1)请你将上表所缺内容补充完整。 ①子女、游客；②学生；③消费者。 材料二　以下是小明同学搜集的名言： ①每人前进一小步，社会前进一大步。 ②一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。 (2)结合名言和所学知识，谈谈你对个人与社会关系的理解。 人是社会的人，我们都是社会的一员。人的身份是在社会关系中确定的。社会为人的生存和发展提供必要条件。社会的发展离不开每个人的努力。(其他符合题意的答案也可) $$