（暑假专项巩固）各地区期末专项试题训练：名篇名句默写 2024-2025学年统编版语文八年级下册

（暑假专项巩固）各地区期末专项试题训练：名篇名句默写-语文八年级下册统编版 1．（24-25八年级下·河北唐山·期末）在下列横线上填写出相应的句子。 绿水青山，相映成趣，李白在“青山横北郭，① ”（《送友人》）的美景中送别友人；漫步山林，进入古寺，常建在“② ，潭影空人心”（《题破山寺后禅院》）的静谧中参悟禅意；初到黄州，虽遭受贬谪，苏轼在“缺月挂疏桐，③ ”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的孤独中仍坚守理想；面对分别，坚信友谊会超越时空，王勃用“④ ，⑤ ”（《送杜少府之任蜀州》）劝勉朋友；纵使凋落，精神犹在，陆游用“⑥ ，⑦ ”（《卜算子·咏梅》）表达对高尚人格的追求。 2．（24-25八年级下·广东江门·期末）默写古诗文。 （1） ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （2） ，不必藏于己。（《大道之行也》） （3）参差荇菜， 。 ，钟鼓乐之。（《关雎》） （4）俶尔远逝， ， 。（柳宗元《小石潭记》） （5）在讨论友情的主题班会上，小红分享道：“真正的友情不因距离而改变，就像王勃在诗中所写的‘ ， ’，（《送杜少府之任蜀州》）。” （6）古代文人往往以笔墨为刃，破开时代的疮痍，传达出一种悲悯之情。杜甫由己及人，发出了“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）的呐喊，展现其超越个人苦难、对天下寒士深切同情的济世情怀；白居易则以“ ， ”（《卖炭翁》）的衣着和心理刻画，折射出对底层民众的深切悲悯。 3．（24-25八年级下·河北保定·期末）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 漫步诗文苑，同学们吟诵“① ，并怡然自乐”（《桃花源记》）感受桃花源中老人和小孩的高兴满足之状；吟诵“② ，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀州》）感受王勃面对离别时的乐观旷达；吟诵“③ ，君子好逑”（《诗经·关雎》）感受古人对美好爱情的追求；吟诵“青树翠蔓，④ ，参差披拂”（《小石潭记》）感受大自然的美好；吟诵“满面尘灰烟火色，⑤ ”（《卖炭翁》）感受卖炭翁生活的艰辛；吟诵“鹏之徙于南冥也，水击三千里，⑥ ”（《北冥有鱼》）感受大鹏的展翅高飞之势。 4．（24-25八年级下·西藏林芝·期末）补全下列诗句。 以古诗词为桥，走进古人的万种情怀。“海内存知己， ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）是一扫千古愁云，豁达豪迈的离别之情；“山光悦鸟性， ”。（常建《题破山寺后禅院》）是寄情山水、怡然自得的心境；“ ，寤寐求之”（《关雎》）是男子对少女的倾慕之情；“ ， ”（《大道之行也》）是古人任用贤才，营造和谐社会风气的理想追求。“ ， ”（《桃花源记》）寄予人们对天伦和乐生活的向往。 5．（24-25八年级下·广东汕尾·期末）默写古诗文。 （1）关关雎鸠， 。（《诗经·关雎》） （2） ，白露未晞。所谓伊人， 。（《诗经·蒹葭》） （3）策之不以其道， ， 。（韩愈《马说》） （4）可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》） （5） ， ！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （6）古诗词中，有关送别题材的作品不少。通过这些诗词，我们可以更好地理解古代文人的情感世界和文学创作背景。同是写送别，李白的“ ， ”（《送友人》）用“落日”来比喻对友人的难舍难分之情；而王勃则以“ ， ”（《送杜少府之任蜀州》）鼓励和安慰朋友，一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量。 6．（24-25八年级下·宁夏中卫·期末）“沉浸式”阅读，睹景忆诗，感受深刻。下面是“跟着诗文去旅行”活动中的诗文名句记录卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。 山水篇 漫步山林，竹径通幽，花木掩映，风景怡人：①“ ， ”（常建《题破山寺后禅院》） 友情篇 友人远行，体味②“ ， ”如落日依恋大地般的难舍难分。（李白《送友人》） 寻古篇 走进中唐“宫市”，体会卖炭翁③“ ， ”的悲惨境遇和矛盾心理。（白居易《卖炭翁》） 凝望破碎的茅草屋，听诗人发出④“ ， ”的呐喊，彰显推己及人的崇高理想。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 走进儒家理想的大同世界，感受⑤“ ， ”的用人准则和以诚信和睦为美的社会风气。（《大道之行》） 7．（24-25八年级下·广东肇庆·期末）默写古诗文。 （1）纵我不往， ？（《诗经·子衿》） （2）选贤与能， 。（《大道之行也》） （3）欲济无舟楫， 。坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）忽逢桃花林，夹岸数百步， ， ，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》） （5）如今，各地新建的一片片居民小区，已成为中国城乡一道道亮丽景观。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达的“ ， 。”愿望也得以实现。 （6）“送别”是古代诗歌常见题材，面对别离，王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“ ， ”安慰友人友谊不受时间的限制和空间的阻隔。李白在《送友人》中用“ ， ”刻画浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋，以此来表达自己对朋友依依惜别的心情。 8．（24-25八年级下·山东东营·期末）名句默写。 诗句 出处 青春主题 ① ，左右采之。 ，琴瑟友之。 《关雎》 青春里纯真的爱情 ②蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。 《蒹葭》 ③ ，水击三千里， ，去以六月息者也。 《北冥有鱼》 震天撼地的鲲鹏之志 ④虽有嘉肴，弗食， ；虽有至道，弗学， 。 《虽有嘉肴》 鲜明生动的学习之道 ⑤ ，盗窃乱贼而不作， 。是谓大同。 《大道之行也》 理想中的大同世界 ⑥可怜身上衣正单， 。 《卖炭翁》 悲天悯人的济世情怀 ⑦ ， 。 自选 9．（24-25八年级下·湖南衡阳·期末）古诗文默写。根据提示完成下面表格。 阶段 时期 作品 诗文 起源 西周 春秋 《① 》 ② ，君子好逑。（《关雎》） ③ ，在水一方。（《蒹葭》） 发展 晋 《桃花源记》（陶渊明） ④ ，并怡然自乐。 高峰 唐朝 《送杜少府之任蜀州》（王勃） 海内存知己，⑤ 。 唐朝 《卖炭翁》（白居易） 可怜身上衣正单，⑥ 。 宋朝 《卜算子•咏梅》（陆游） “⑦ ，⑧ 。”人们常用这个句子来赞美坚贞不屈的品质。 10．（24-25八年级下·河北邯郸·期末）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 古诗文中美景如画，我们会因“芳草鲜美，① ”（陶渊明《桃花源记》）而陶醉；也会因“② ，蒙络摇缀，参差披拂 ”（柳宗元《小石潭记》）而忘忧。古诗文中情思绵长，王勃写给朋友杜少府的“③ ，④ ”那种豁达的、心胸开阔的告别，令人心生温暖和欣慰；白居易刻画的卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理“⑤ ，⑥ ”，寄托了作者深切的同情。 11．（24-25八年级下·广东云浮·期末）默写古诗文。 （1） ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）鹏之背， ；怒而飞， 。（庄子《北冥有鱼》） （3）蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。（《蒹葭》） （4）拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （5）古代文人常以诗文书写对民生的关切。陶渊明同情频繁战乱中的百姓，以“ ， ”（《桃花源记》）虚构老幼和乐的理想社会；杜甫身陷安史之乱的困境，用“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）的呐喊展现关心民生疾苦的济世情怀；白居易同情底层百姓，用“ ， ”（《卖炭翁》）的心理描写表现封建社会下劳动人民生活的悲惨。 12．（24-25八年级下·天津和平·期末）古诗文默写 （1） ，只有香如故。（《卜算子·咏梅》） （2） 浮云游子意， 。（《送友人》） （3）何时眼前突兀见此屋， 。（《茅屋为秋风所破歌》） （4）是故谋闭而不兴， 。（《大道之行也》） （5）白居易在《卖炭翁》中借主人公“ ， ”的矛盾心理表达了对穷苦百姓的悲悯之情。 （6）《茅屋为秋风所破歌》中的主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是： ， 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《（暑假专项巩固）各地区期末专项试题训练：名篇名句默写-语文八年级下册统编版》参考答案 1． 白水绕东城 山光悦鸟性 漏断人初静 海内存知己 天涯若比邻 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“绕、悦、漏、涯、零落、碾、作”等字词容易写错。 2． 曲径通幽处 货恶其弃于地也 左右芼之 窈窕淑女 往来翕忽 似与游者相乐 海内存知己 天涯若比邻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“幽、芼、窈窕、淑、翕、涯、厦、庇、俱、颜、炭、贱”等字词容易写错。 3． 黄发垂髫 海内存知己 窈窕淑女 蒙络摇缀 两鬓苍苍十指黑 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“垂髫、窈窕、淑、络、鬓、抟”等字词容易写错。 4． 天涯若比邻 潭影空人心 窈窕淑女 选贤与能 讲信修睦 黄发垂髫 并怡然自乐 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、邻、潭、窈、窕、淑、与、睦、髫、怡”等字词容易写错。 5． 在河之洲 蒹葭萋萋 在水之湄 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 浮云游子意 落日故人情 海内存知己 天涯若比邻 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“洲、蒹葭、萋萋、湄、贱、厦、庇、俱”等字词容易写错。 6． 曲径通幽处 禅房花木深 浮云游子意 落日故人情 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 选贤与能 讲信修睦 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽、禅、浮、落、怜、炭、厦、庇、与、睦”等字词容易写错。 7． 子宁不嗣音 讲信修睦 端居耻圣明 徒有羡鱼情 中无杂树 芳草鲜美 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 海内存知己 天涯若比邻 浮云游子意 落日故人情 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“嗣、睦、端、羡、厦、庇、涯”等字词容易写错。 8． 参差荇菜 窈窕淑女 白露未晞 在水之湄 鹏之徙于南冥也 抟扶摇而上者九万里 不知其旨也 不知其善也 是故谋闭而不兴 故外户而不闭 心忧炭贱愿天寒 示例：安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“参差、荇、窈窕、淑、露、晞、湄、鹏、徙、抟、扶摇、忧、炭贱”等字词容易写错。 最后两空，写出能够体现悲天悯人济世情怀的连续诗句即可，如：但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。或朱门酒肉臭，路有冻死骨。 9． 诗经 窈窕淑女 所谓伊人 黄发垂髫 天涯若比邻 心忧炭贱愿天寒 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈、窕、髫、涯、碾”等字词容易写错。 第一空：《诗经》是中国古代诗歌开端，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，《关雎》《蒹葭》均收录其中。故填写：《诗经》。 10． 落英缤纷 青树翠蔓 海内存知己 天涯若比邻 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤纷、蔓、涯、贱”等字词容易写错。 11． 无为在歧路 不知其几千里也 其翼若垂天之云 白露未晞 在水之湄 寂寞沙洲冷 黄发垂髫 并怡然自乐 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“歧、翼、晞、湄、寞、冷、厦、庇、怜、贱”等字词容易写错。 12． 零落成泥碾作尘 落日故人情 吾庐独破受冻死亦足 盗窃乱贼而不作 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“碾、贼、愿、厦、颜”等字词容易写错。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$