内容正文:
勤为径图书
导基础
练能力
验成果
立足教材 巩固新知 夯实基础
击破重难 强化应用 提升能力
查缺补漏 拓展训练 从容备考
基础性 综合性 应用性 创新性
一书多册 互为补充 学习更高效
勤为径图书
道德与法治
八年级上册
【答案 P1】
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第2课时 我们都是社会的一员
勤为径图书
社会
社会关系
血缘
地缘
业缘
勤为径图书
生存和发展
社会的发展
勤为径图书
B
勤为径图书
D
勤为径图书
C
勤为径图书
B
勤为径图书
A
勤为径图书
B
勤为径图书
D
勤为径图书
B
勤为径图书
D
勤为径图书
D
勤为径图书
勤为径图书
1.人与社会。
①人是社会的人。我们都是____的一员,每个人在社会中都有其相应的位置。
②人的身份是在________中确定的。
2.几种主要的社会关系。
①____关系。
②____关系。
③____关系。
3.人与社会的关系。
①社会为人的__________提供必要条件。
②__________离不开每个人的努力。
1.观察图片,下列说法正确的是( )
A.对社会而言,个人太渺小,微不足道
B.我们都是社会的一员,每个人都有其相应的位置
C.离开了个人,社会这张网依然存在
D.社会关系建立的基础只是血缘关系
2.(防城港防城区期末)从不同的角度,根据不同的标准,可以将社会关系分为不同的类型。从建立的基础看,下列属于地缘关系的是( )
A.小杰和叔叔一起吃火锅
B.小娟和妈妈一起去理发
C.小强和同学一起去打球
D.小兰与邻居在一起聊天
3.学习了《丰富的社会生活》一课后,同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是( )
A.小新:“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化
B.小丽:我喜欢一个人独处,感觉自己和社会没有什么联系
C.小华:鲁滨孙的故事说明个人的生存和发展不能离开社会
D.小红:“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会
4.(安徽蚌埠期中)“祝舅舅福如东海,寿比南山”“祝老同学青春永驻,福寿延年”“祝王校长福星高照,寿诞生辉”……小文的爷爷过60大寿,小文将所有祝寿拜帖整理好,交给爷爷。拜帖上的各种称呼反映了( )
①人的身份是在社会关系中确定的
②人的身份是通过自己努力获得的
③在不同的社会关系中,人的身份不同
④不同的身份,要承担相同的责任
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④
5.(恩施期末)习近平总书记寄语广大青年:“用脚步丈量祖国大地,用眼睛发现中国精神,用耳朵倾听人民呼声,用内心感应时代脉搏,把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要( )
①主动融入社会生活,树立积极生活态度
②积极参与志愿服务,以获得荣誉为目标
③努力投身社会实践,在社会课堂中成长
④重视生活经验积累,忽视理论知识学习
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
6.对下图分析正确的是( )
①个人是社会的有机组成部分
②父子、母子体现了血缘关系
③日常生活中,要以自我为中心
④人的身份是在社会关系中确定的
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
7.在小区,我们是业主;在商场,我们是消费者;在学校,我们是学生;在家里,我们是孩子。我们每个人都是祖国大家庭中的成员。这表明( )
A.我们的身份都是相同的
B.社会关系建立的基础是业缘关系
C.我们的社会关系是由身份确定的
D.人的身份是在社会关系中确定的
8.以下句子中没有体现个人与社会的关系的是( )
A.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
B.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
C.人生自古谁无死?留取丹心照汗青
D.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
9.在社会大家庭中,我们每个人都是社会的一员,有着多重身份,我们既是爸爸妈妈的孩子,又是老师的学生。我们既是遵守公共秩序的社会成员,也是热心公益的志愿者。这说明( )
A.身份越多,责任越大
B.人的社会身份是不确定的
C.每个人的责任都是相同的
D.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份
10.(广东深圳期中)国庆节期间,中学生小天在某社交平台发表了一则动态(如图)。对此,下列理解正确的是( )
①与邻居妹妹和同学分别是业缘、地缘关系
②小天的身份是在社会关系中确定的
③小天在社会交往中形成了相同的社会关系
④每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
A.①② B.①④ C.②③
D.②④
11.假设你是图片中的中心人物,请回答下列问题。
(1)这些人和“你”有着怎样的社会关系?
血缘关系、业缘关系。
(2)由此我们可以看出,人和社会的关系是怎样的?
人是社会的人;人的身份是在社会关系中确定的;在不同的社会关系中,我们具有不同的身份;等等。(其他符合题意的答案也可)
$$