精品解析：2024-2025学年重庆市沙坪坝区统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末语文三年级综合检测题 2025·春 1. 借助拼音把下面这段话补充完整，向大家介绍磁器口古镇。 踏入磁器口古镇，完好的青石板路与木楼，尽显巴渝人民。薄雾中古镇，茶馆飘出的茉莉花茶沁人心脾。走进小巷，人制作的彩陶，引得游客驻足。最后，悠闲坐在江边石阶，抬头望见于明朝的宝轮寺，飞檐翘角江中，这般景致，令人忍不住赞叹。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“存、慧、醒、精、赏、建”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）三峡广场的糖画摊前，老爷爷熟练地用模（mú mó）具塑形，不一会儿，龙的一只爪（zhuǎ zhǎo）子便栩栩如生地呈现出来，引得孩子们欢呼雀跃。 （2）歌乐山的清晨，薄（bó báo）雾如纱，笼罩着山林。木栈道上，露水留下的痕（hén héng）迹点点，宛如一幅清新淡雅的水墨画，静谧又迷人。 （3）嘉陵江上，轮船拖着悠长的汽笛声缓缓前行，巨大的铁锚（máo miáo）沉入江心。岸边芦苇丛中，纤（xiān qiàn）细的苇叶在微风中轻轻摇曳，似在与江水低语。 【答案】（1） mú  zhuǎ （2）bó hén （3） máo xiān 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 （1）模：（mú）1．模子，把材料压制或浇灌成一定形状的工具。2．形状；样子。（mó）1．法式；规范；标准。2．模仿；效法；照着做。3．模范。4．指模特儿。 模（mú）具：生产上使用的各种模型。故选mú。 爪：（zhuǎ）1．（~子、~儿）禽兽的脚（多指有尖甲的）。2．某些器物底部像爪的部分。（zhǎo）1．指甲或趾甲。2．特指某些动物的脚趾甲。3．（Zhǎo）姓。 爪（zhuǎ）子：动物的有尖甲的脚。故选zhuǎ。 （2）薄：（bó ）1．形容微；少。2．形容不厚道；不庄重。3．形容看不起；轻视；慢待。4．迫近。（báo）1．形容扁平物体上下两个面之间的距离较小，跟“厚”相对。2．形容（味道）淡，不浓。3．土地不肥沃。 薄（bó ）雾：淡薄的雾气。故选bó。 痕（hén）迹：事物留下的迹印。故选hén （3）铁锚（máo）：铁制的停船器具，用铁链连在船上，把锚抛在水底，可以使船停稳。故选máo。 纤：（xiān）1．形容细小。2．指纤维。（qiàn）拉船用的绳子。 纤（xiān）细：形容非常细。故选xiān。 3. 给加点字选择正确的解释，把序号填在括号内。 折：①断，弄断；②弯曲；③佩服。 （1）江姐钢铁般坚定的革命意志，令人深深折服。（ ） （2）小萝卜头握着折断的树枝，在潮湿泥地上一笔一划勾勒出五星红旗的轮廓。（ ） （3）难友们巧妙地把铁丝弯折成钥匙模样，暗中传递着精心谋划的越狱计划。（ ） 称：①叫作；②赞扬；③测量。 （1）狱中战友尊称许云峰为“铁骨老许”，面对酷刑，他始终挺直脊梁，宁折不弯。（ ） （2）华子良凭借装疯卖傻的过人智慧，成功传递关键情报，被难友们称赞。（ ） （3）炊事班战士每日用木杆秤仔细称量糙米，只为让每位战友都能吃上足够的粮食。（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② ④. ① ⑤. ② ⑥. ③ 【解析】 【详解】本题考查多义字的理解运用。 折：（1）结合语境，“令人深深折服”意思是让人深深的信服、佩服。“折”是佩服的意思。故选③。 （2）结合语境，“小萝卜头握着折断的树枝”意思是小萝卜头握着弄断的树枝。“折”是断的意思。故选①。 （3）结合语境，“难友们巧妙地把铁丝弯折成钥匙模样”意思是难友们巧妙地把铁丝弯曲成钥匙模样。“折”是弯曲的意思。故选②。 称：（1）结合语境，“狱中战友尊称许云峰为‘铁骨老许’”意思是狱中战友尊敬的称呼许云峰为“铁骨老许”。“称”是称呼、叫做的意思。故选①。 （2）结合语境，“被难友们称赞”意思是被难友们赞扬。“称”是赞扬的意思。故选②。 （3）结合语境，“炊事班战士每日用木杆秤仔细称量糙米”意思是炊事班战士每日用木杆秤仔细测量糙米。“称”是测量的意思。故选③。 4. 我能根据任务情境，按照正确的格式写通知。 少先队大队部计划组织三年级学生参观红岩革命历史博物馆。请写一则通知，通知同学们6月20日上午9点在操场集合，一起乘坐大巴车前往红岩革命历史博物馆。 【答案】示例： 通知​ 三年级全体同学：​ 少先队大队部将组织大家参观红岩革命历史博物馆，请于6月20日上午9点在操场集合，统一乘坐大巴车前往。​请准时参加。​ 少先队大队部​ 6月19日 【解析】 【详解】本题考查通知。 注意通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。本题称呼可为：三年级全体同学。 ③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。本题正文可为：少先队大队部将组织大家参观红岩革命历史博物馆，请同学们于6月20日上午9点在操场集合，统一乘坐大巴车前往。 ④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。本题署名可为：少先队大队部，日期为6月19日。 5. 我能灵活运用诗句，描绘节日场景。 （1）春节家家户户贴春联，想到《元日》中的诗句：______，______。 （2）上坟祭扫的人们神情哀伤，恰似《清明》中的场景：______，______。 （3）重阳节独自在外，非常思念家人，想起王维的诗句：______，______。 【答案】 ①. 千门万户曈曈日 ②. 总把新桃换旧符 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 路上行人欲断魂 ⑤. 独在异乡为异客 ⑥. 每逢佳节倍思亲 【解析】 【详解】本题考查诗词默写与理解。 （1）《元日》原诗为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。其中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”的意思是：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符，描写了过年时贴春联的场景。 书写时注意“曈、符”的正确写法。 （2）《清明》原诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。其中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”意思是：清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉，表达了上坟祭扫的人那强烈的哀伤。 书写时注意“纷、魂”的正确写法。 （3）唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》原诗为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。其中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”意思是：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人，表达了诗人的思乡之情。 书写时注意“异、逢”的正确写法。 我了解的中华传统节日。 【材料一：传统节日信息表】 节日名称 过节时间 节日习俗 特色食物 食物的意义 端午节 农历五月初五 吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿 （ ） （ ） 中秋节 农历八月十五 赏月、吃月饼、祭月 月饼 团圆、思念 春节 农历正月初一 贴春联、拜年、放鞭炮 饺子 辞旧迎新、团圆 重阳节 农历九月初九 登高、插茱萸 重阳糕 敬老、祈福长寿 【材料二：粽子的起源与习俗】 端午节是中国重要的传统节日，别称端阳节、重午节等。最早的时候，粽子是用来祭祀祖先与神灵，其牛角形态象征对自然的敬畏。后来，民间传说将粽子与屈原投江的故事结合，为了纪念屈原，形成了端午食粽的习俗。现代粽子因地域饮食差异而多样化：重庆的麻辣粽、浙江嘉兴的鲜肉粽、广东的咸肉粽等各具特色。 6. 阅读材料一，请按照过节时间的先后顺序对表格里的节日进行排序：①______；②______；③______；④_____。 7. 阅读材料二，端午节又叫______和______。粽子最早是用来______。 8. 阅读材料二，请根据材料二的提示，补写材料一括号里的内容。 9. 判断正误、对的打“√”，错的打“×”。 （1）中秋节的习俗有赏月、吃月饼、祭月，是唯一一个象征着团圆的节日。（ ） （2）现代粽子口味多样，地域不同，人们的饮食喜好也不一样。（ ） 【答案】6. ①. 春节 ②. 端午节 ③. 中秋节 ④. 重阳节 7. ①. 端阳节 ②. 重午节 ③. 祭祀祖先与神灵 8. 粽子 纪念屈原 9. ①. × ②. √ 【解析】 【导语】这篇文章通过表格和文字的形式，向读者介绍了中华传统节日及其习俗。表格清晰地呈现了节日名称、过节时间、习俗、特色食物及食物意义，信息简洁明了。材料二则聚焦于粽子的起源与习俗，从祭祀祖先到纪念屈原，再到现代粽子的地域特色，展现了端午节深厚的文化底蕴和丰富的民俗内涵，体现了中华传统文化的传承与发展，具有一定的文化教育意义。 【6题详解】 本题考查传统节日及提取关键信息排序。 材料一通过表格形式呈现了四个传统节日及其相关信息，其中“过节时间”一栏明确标注了每个节日的农历日期。春节是农历新年正月初一，时间最早；端午节在农历五月初五；中秋节在农历八月十五；重阳节在农历九月初九。通过对比这些日期，可以确定它们的先后顺序。故排序为：①春节②端午节③中秋节④重阳节。 【7题详解】 本题考查课外搜集积累及传统节日。 材料二第一句提到“端午节是中国重要的传统节日，别称端阳节、重午节等”，直接给出了端午节的两个别称。接着，材料中提到“最早的时候，粽子是用来祭祀祖先与神灵”，这句话说明了粽子最初的用途。通过对材料二中关键信息的提取和理解，可以准确回答问题。故根据材料二的内容，端午节又叫端阳节和重午节。粽子最早是用来祭祀祖先与神灵的。 【8题详解】 本题考查课外搜集积累及提取关键信息。 材料二提到粽子最早是用于祭祀祖先与神灵，但后来与屈原投江的故事结合，形成了端午食粽的习俗，其主要意义转变为纪念屈原。这一转变体现了文化内涵的传承与发展，也反映了民间传说对传统节日习俗的深远影响。故根据材料二的提示，材料一中端午节的特色食物应补写为“粽子”，食物的意义应补写为“纪念屈原”。 【9题详解】 本题考查材料内容理解概括及关键信息提取。 （1）材料一中提到中秋节的习俗包括赏月、吃月饼、祭月，其特色食物月饼的意义是“团圆、思念”，确实体现了团圆的主题。然而，春节也有象征团圆的意义，其特色食物饺子的意义是“辞旧迎新、团圆”，说明春节同样与团圆有关。因此，中秋节并不是唯一象征团圆的节日。 故判断×。 （2）材料二中提到“现代粽子因地域饮食差异而多样化：重庆的麻辣粽、浙江嘉兴的鲜肉粽、广东的咸肉粽等各具特色”，这句话明确说明了粽子的口味因地域不同而呈现出多样化的特点。这表明不同地区的人们根据当地的饮食习惯和口味偏好，制作出了具有地方特色的粽子，从而反映出地域饮食差异对粽子口味的影响。 故判断√。 阅读短文，完成任务。 用不同的眼睛看 ①冬天的一个早晨，小黄雀用枫树籽和枫树芽填饱了肚皮后，想玩一会儿，就在枫树的秃枝间爬上爬下。 ②从旁边一棵树飞下来一只乌鸦，向雪地的上空飞去。 ③突然，一只隼鹰从天空飞下来，一抓，就把乌鸦抓在爪里，飞到枫树上去大吃。 ④小黄雀等隼鹰吃饱了，就飞到旁边一根树枝上，仔仔细细地看他。小黄雀不怕猛禽：这样小的鸟儿，隼鹰是碰也不碰的。 ⑤隼鹰的脑袋是平的，蓝色的尖嘴像钩子，黑黑的两颊，黑黑的两只大眼睛。 ⑥“你干吗盯着我瞅？”他问小黄雀，“你很羡慕我的力量和锐利的眼睛吧！这样的眼睛是值得羡慕的！乌鸦从树上飞起的时候，我正在一棵云杉的上空。我是从那儿看见他的！” ⑦“我才不羡慕你呢！”小黄雀说，“我对我自己的眼睛也很满意。” ⑧“那是因为你不会高飞，”隼鹰反驳他说，“我可有个高飞的习惯；每年春天，我都要飞到云彩上面。我从那儿可以看见森林与田地，江河与湖沼，人类的村庄。我看见全世界都在我的身下。” ⑨“可是，你看见咱们森林里，有一棵树现在有小叶子和芽吗？”小黄雀问道。 ⑩“没注意。”隼鹰回答。 ⑪“不对，你根本没看见。你也看不见。”小黄雀逗弄隼鹰说。 ⑫“怎么会看不见！”隼鹰气愤地说完，一个腾身就飞上了天空。但是他在森林上空转呀，转呀，转了半天，结果什么也没有看见，就回来了。 ⑬“小黄雀，你骗我！”隼鹰嚷道，“森林里连个小绿点儿也没有，别说是什么叶子和芽了！” ⑭“你说得不对，”小黄雀回答，“所有的树木，冬天都有小叶子；所有的树木，除了椴树以外，冬天都有芽。你看！” ⑮小黄雀跳到一棵粗粗的枫树芽跟前，把它剥开来——剥掉一层鳞片，又剥掉一层鳞片。 ⑯等最后一层鳞片别了下来，隼鹰就看见一对折起来的小嫩叶。两片小嫩叶中间，有一束很小很小的芽。 ⑰“真有趣！”隼鹰说。 ⑱“周围的一切都是有趣的，”小黄雀回答，“我不会高飞到云彩上面去，可是我一点儿也不觉得不好！” 10. 联系上下文，理解文中加点的词语。 （1）“锐利”在文中的意思是：______________________________ （2）“逗弄”在文中的意思是：________________________________ 11. 根据短文内容判断下列说法是否准确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小黄雀不怕隼鹰的主要原因是鹰离他还很远。（ ） （2）“乌鸦从树上飞起的时候，我正在一棵云杉的上空。我是从那儿看见他的！”隼鹰说这句话的用意是为了证明自己很有力量。（ ） （3）在小黄雀眼里，所有的树木冬天都有小叶子。（ ） 12. 文章最后，小黄雀说：“我不会高飞到云彩上面去，可是我一点儿也不觉得不好！”从中，你觉得小黄雀（ ）。（多选题） A. 不羡慕隼鹰的生活 B. 很羡慕隼鹰的生活 C. 不满意自己的眼睛 D. 很满意自己的眼睛 13. 根据文章内容，填写下面表格。 人物 活动地点 看事物的方式 看事物的结果 隼鹰 ___ ___ 全世界都在身下 小黄雀 ____ 在近处看 ____ 14. 读了这个故事，你受到了什么启发？ ______________________________________ 【答案】10. ①. 眼睛敏锐。 ②. 用语言挑逗。 11. ①. × ②. × ③. √ 12. AD 13. ①. 高空中 ②. 从远处看 ③. 树枝间 ④. 眼前的局部 14. 每个人都有长处和短处，不要盲目羡慕他人，要学会欣赏自己。 【解析】 【导语】这篇寓言式短文通过隼鹰与小黄雀的视角对比，展现了不同生命形态的观察方式与生存智慧。隼鹰象征宏观视野，追求力量与高度，却忽略了微观细节；小黄雀则代表微观洞察，在平凡中发现生命的精妙。作者运用拟人化手法，以冬季森林为舞台，通过鸟类对话揭示"视角决定认知"的哲理。结尾“周围一切都是有趣的”点明主旨——价值判断不应单一，每种存在方式都有其独特意义。文本语言简洁生动，对话设计巧妙，在童趣中蕴含深刻的生命启示。 【10题详解】 本题考查词语的理解。 （1）“锐利”本义是形容(刀、剑等)刃部又尖又快。结合第⑥段句子“你很羡慕我的力量和锐利的眼睛吧”可知，“锐利”在文中指隼鹰的眼睛极为敏锐。 （2）“逗弄”本义是引逗。结合第⑪段句子“小黄雀逗弄隼鹰说”可知，“逗弄”在文中的意思是通过语言引逗他人。 【11题详解】 本题考查内容的理解。 （1）根据第④段“小黄雀不怕猛禽：这样小的鸟儿，隼鹰是碰也不碰的”可知，小黄雀不怕隼鹰的主要原因隼鹰是不碰小鸟儿的。所以“鹰离他还很远”说法有误。 故错误。 （2）根据第⑥段“你很羡慕我的力量和锐利的眼睛吧！这样的眼睛是值得羡慕的！乌鸦从树上飞起的时候，我正在一棵云杉的上空。我是从那儿看见他的！”可知，隼鹰说这句话的用意是为了证明自己锐利的眼睛，突出自己视力的强大。所以“证明自己很有力量”说法有误。 故错误。 （3）根据第⑭段“所有的树木，冬天都有小叶子；所有的树木，除了椴树以外，冬天都有芽。你看！”可知，在小黄雀眼里，所有的树木冬天都有小叶子。 故正确。 【12题详解】 本题考查内容的理解。 根据第⑦段“‘我才不羡慕你呢！’小黄雀说，‘我对我自己的眼睛也很满意。’”和第⑱段“‘周围的一切都是有趣的，’小黄雀回答，‘我不会高飞到云彩上面去，可是我一点儿也不觉得不好！’”可知，小黄雀不羡慕隼鹰的生活，很满意自己的眼睛。 故选AD。 【13题详解】 本题考查内容的概括。 ①根据第③段“突然，一只隼鹰从天空飞下来”可知，隼鹰的活动地点是高空。 ②根据第⑥段“乌鸦从树上飞起的时候，我正在一棵云杉的上空。我是从那儿看见他的！”和第⑧段“我可有个高飞的习惯；每年春天，我都要飞到云彩上面。我从那儿可以看见森林与田地，江河与湖沼，人类的村庄。我看见全世界都在我的身下”可知，隼鹰看事物的方式是在高处俯瞰。 ③根据第①段“小黄雀用枫树籽和枫树芽填饱了肚皮后，想玩一会儿，就在枫树的秃枝间爬上爬下”可知，小黄雀活动地点在树枝间。 ④根据第⑨段“可是，你看见咱们森林里，有一棵树现在有小叶子和芽吗？”和第⑭段“所有的树木，冬天都有小叶子；所有的树木，除了椴树以外，冬天都有芽。你看！”可知，小黄雀看到的是眼前的景物。 【14题详解】 本题考查文章主旨。 通读文章可知，文中小黄雀虽然没有隼鹰强大的力量和高飞的能力，但它对自己很满意，不盲目羡慕隼鹰。小黄雀凭借对树木的了解，知道冬天树木的叶子和芽的情况，而隼鹰虽有强大的力量却对此一无所知。告诉我们每个人都有自己的优点和局限，应该欣赏自身的独特之处，保持积极的自我认知。 15. 习作。 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。《我变成了一棵树》中，英英想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？请以“我变成了______”为题，大胆想象，写一个想象故事，创造出属于自己的想象世界。 要求：1．大胆想象，写清楚自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事； 2．书写工整，语句通顺，300字左右。 【答案】例文： 我变成了一朵云 有一天，我突然变成了一朵云。 我飘在湛蓝的天空中，和身边的云朵朋友一起随风漫步。向下望去，山川、河流、城市都变得小小的，像一幅精美的画卷。 我一会儿变成温顺的绵羊，一会儿又变成凶猛的狮子，逗得地上的孩子们欢呼雀跃。我还和其他云朵聚在一起，为干旱地区下了一场及时雨。农民伯伯们看到雨水，脸上露出了开心的笑容。 到了傍晚，太阳给我披上了一层绚丽的霞光，我变成了一朵五彩斑斓的云。我和伙伴们在天空中变幻着各种形状，为人们带来美丽的景色。 夜晚，星星在我身边闪烁，我安静地漂浮着，守护着这片大地。虽然我只是一朵云，但我可以用自己的方式给世界带来快乐和帮助。 【解析】 【详解】本题考查学生习作能力。 本题为半命题作文，要求以“我变成了_______”为题，发挥想象，将自己想变成的事物写出来，将题目补充完整。展开想象的翅膀，编一个故事，在故事里，你可以变成任何人或物，将想象自己变成另一个身份后发生的故事写出来。写之前想一想自己最想变成谁，当自己的身份发生改变后会遇到哪些问题？会发生什么故事？写想象故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。想象来源于生活而高于生活，结合现实生活，配以自己的想象，写出自己内心的童话世界或梦想。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 开头：开门见山的说明自己变成了什么。 中间：将自己身份发生改变后会发生的故事写出来，按照事情发展的顺序，交代清楚时间、地点以及事件的经过，注意抓住自己的心理变化来写。 结尾：总结全文，将自己的体会写出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末语文三年级综合检测题 2025·春 1. 借助拼音把下面这段话补充完整，向大家介绍磁器口古镇。 踏入磁器口古镇，完好的青石板路与木楼，尽显巴渝人民。薄雾中古镇，茶馆飘出的茉莉花茶沁人心脾。走进小巷，人制作的彩陶，引得游客驻足。最后，悠闲坐在江边石阶，抬头望见于明朝的宝轮寺，飞檐翘角江中，这般景致，令人忍不住赞叹。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）三峡广场的糖画摊前，老爷爷熟练地用模（mú mó）具塑形，不一会儿，龙的一只爪（zhuǎ zhǎo）子便栩栩如生地呈现出来，引得孩子们欢呼雀跃。 （2）歌乐山的清晨，薄（bó báo）雾如纱，笼罩着山林。木栈道上，露水留下的痕（hén héng）迹点点，宛如一幅清新淡雅的水墨画，静谧又迷人。 （3）嘉陵江上，轮船拖着悠长的汽笛声缓缓前行，巨大的铁锚（máo miáo）沉入江心。岸边芦苇丛中，纤（xiān qiàn）细的苇叶在微风中轻轻摇曳，似在与江水低语。 3. 给加点字选择正确的解释，把序号填在括号内。 折：①断，弄断；②弯曲；③佩服。 （1）江姐钢铁般坚定的革命意志，令人深深折服。（ ） （2）小萝卜头握着折断的树枝，在潮湿泥地上一笔一划勾勒出五星红旗的轮廓。（ ） （3）难友们巧妙地把铁丝弯折成钥匙模样，暗中传递着精心谋划的越狱计划。（ ） 称：①叫作；②赞扬；③测量。 （1）狱中战友尊称许云峰为“铁骨老许”，面对酷刑，他始终挺直脊梁，宁折不弯。（ ） （2）华子良凭借装疯卖傻的过人智慧，成功传递关键情报，被难友们称赞。（ ） （3）炊事班战士每日用木杆秤仔细称量糙米，只为让每位战友都能吃上足够的粮食。（ ） 4. 我能根据任务情境，按照正确的格式写通知。 少先队大队部计划组织三年级学生参观红岩革命历史博物馆。请写一则通知，通知同学们6月20日上午9点在操场集合，一起乘坐大巴车前往红岩革命历史博物馆。 5. 我能灵活运用诗句，描绘节日场景。 （1）春节家家户户贴春联，想到《元日》中的诗句：______，______。 （2）上坟祭扫的人们神情哀伤，恰似《清明》中的场景：______，______。 （3）重阳节独自在外，非常思念家人，想起王维的诗句：______，______。 我了解的中华传统节日。 【材料一：传统节日信息表】 节日名称 过节时间 节日习俗 特色食物 食物的意义 端午节 农历五月初五 吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿 （ ） （ ） 中秋节 农历八月十五 赏月、吃月饼、祭月 月饼 团圆、思念 春节 农历正月初一 贴春联、拜年、放鞭炮 饺子 辞旧迎新、团圆 重阳节 农历九月初九 登高、插茱萸 重阳糕 敬老、祈福长寿 【材料二：粽子的起源与习俗】 端午节是中国重要的传统节日，别称端阳节、重午节等。最早的时候，粽子是用来祭祀祖先与神灵，其牛角形态象征对自然的敬畏。后来，民间传说将粽子与屈原投江的故事结合，为了纪念屈原，形成了端午食粽的习俗。现代粽子因地域饮食差异而多样化：重庆的麻辣粽、浙江嘉兴的鲜肉粽、广东的咸肉粽等各具特色。 6. 阅读材料一，请按照过节时间的先后顺序对表格里的节日进行排序：①______；②______；③______；④_____。 7. 阅读材料二，端午节又叫______和______。粽子最早是用来______。 8. 阅读材料二，请根据材料二的提示，补写材料一括号里的内容。 9. 判断正误、对的打“√”，错的打“×”。 （1）中秋节的习俗有赏月、吃月饼、祭月，是唯一一个象征着团圆的节日。（ ） （2）现代粽子口味多样，地域不同，人们的饮食喜好也不一样。（ ） 阅读短文，完成任务。 用不同的眼睛看 ①冬天的一个早晨，小黄雀用枫树籽和枫树芽填饱了肚皮后，想玩一会儿，就在枫树的秃枝间爬上爬下。 ②从旁边一棵树飞下来一只乌鸦，向雪地的上空飞去。 ③突然，一只隼鹰从天空飞下来，一抓，就把乌鸦抓在爪里，飞到枫树上去大吃。 ④小黄雀等隼鹰吃饱了，就飞到旁边一根树枝上，仔仔细细地看他。小黄雀不怕猛禽：这样小的鸟儿，隼鹰是碰也不碰的。 ⑤隼鹰的脑袋是平的，蓝色的尖嘴像钩子，黑黑的两颊，黑黑的两只大眼睛。 ⑥“你干吗盯着我瞅？”他问小黄雀，“你很羡慕我的力量和锐利的眼睛吧！这样的眼睛是值得羡慕的！乌鸦从树上飞起的时候，我正在一棵云杉的上空。我是从那儿看见他的！” ⑦“我才不羡慕你呢！”小黄雀说，“我对我自己的眼睛也很满意。” ⑧“那是因为你不会高飞，”隼鹰反驳他说，“我可有个高飞的习惯；每年春天，我都要飞到云彩上面。我从那儿可以看见森林与田地，江河与湖沼，人类的村庄。我看见全世界都在我的身下。” ⑨“可是，你看见咱们森林里，有一棵树现在有小叶子和芽吗？”小黄雀问道。 ⑩“没注意。”隼鹰回答。 ⑪“不对，你根本没看见。你也看不见。”小黄雀逗弄隼鹰说。 ⑫“怎么会看不见！”隼鹰气愤地说完，一个腾身就飞上了天空。但是他在森林上空转呀，转呀，转了半天，结果什么也没有看见，就回来了。 ⑬“小黄雀，你骗我！”隼鹰嚷道，“森林里连个小绿点儿也没有，别说是什么叶子和芽了！” ⑭“你说得不对，”小黄雀回答，“所有的树木，冬天都有小叶子；所有的树木，除了椴树以外，冬天都有芽。你看！” ⑮小黄雀跳到一棵粗粗的枫树芽跟前，把它剥开来——剥掉一层鳞片，又剥掉一层鳞片。 ⑯等最后一层鳞片别了下来，隼鹰就看见一对折起来的小嫩叶。两片小嫩叶中间，有一束很小很小的芽。 ⑰“真有趣！”隼鹰说。 ⑱“周围的一切都是有趣的，”小黄雀回答，“我不会高飞到云彩上面去，可是我一点儿也不觉得不好！” 10. 联系上下文，理解文中加点的词语。 （1）“锐利”在文中的意思是：______________________________ （2）“逗弄”在文中的意思是：________________________________ 11. 根据短文内容判断下列说法是否准确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小黄雀不怕隼鹰的主要原因是鹰离他还很远。（ ） （2）“乌鸦从树上飞起的时候，我正在一棵云杉的上空。我是从那儿看见他的！”隼鹰说这句话的用意是为了证明自己很有力量。（ ） （3）在小黄雀眼里，所有的树木冬天都有小叶子。（ ） 12. 文章最后，小黄雀说：“我不会高飞到云彩上面去，可是我一点儿也不觉得不好！”从中，你觉得小黄雀（ ）。（多选题） A. 不羡慕隼鹰的生活 B. 很羡慕隼鹰的生活 C. 不满意自己的眼睛 D. 很满意自己的眼睛 13. 根据文章内容，填写下面表格。 人物 活动地点 看事物的方式 看事物的结果 隼鹰 ___ ___ 全世界都在身下 小黄雀 ____ 在近处看 ____ 14. 读了这个故事，你受到了什么启发？ ______________________________________ 15. 习作。 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。《我变成了一棵树》中，英英想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？请以“我变成了______”为题，大胆想象，写一个想象故事，创造出属于自己的想象世界。 要求：1．大胆想象，写清楚自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事； 2．书写工整，语句通顺，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $