精品解析：2024-2025学年重庆市大渡口区统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年度下期小学基础素质测评 三年级语文试题 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 用心观察，你会发现看似pǔ tōng（ ）的卵石也很美。它虽然没有花朵的jiāo yàn（ ）与fēn fāng（ ），却历经风雨，留下bié zhì（ ）如画的纹理；它虽然没有垂柳的xiān xì（ ）与柔软，却沉积千年，有了和善qiān xū（ ）的品性。 【答案】 ①. 普通 ②. 娇艳 ③. 芬芳 ④. 别致 ⑤. 纤细 ⑥. 谦虚 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“普”“通”“谦”“虚”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 读一读，判断字的读音。 （1）下面加点字的读音与其他三项不同的是（ ） A．稍许 B．稍息 C．稍等 D．稍微 （2）下面加点字与“呈 ”字韵母相同的一项是（ ） A．耕地 B．痕迹 C．衬衫 D．镇定 【答案】 ①. B ②. A 【解析】 【详解】本题考查字音。 （1） A．稍许：shāo xǔ，略微；一点点。 “稍”读“shāo”。 B．稍息：shào xī，军事或体操口令，命令从立正姿势变为休息姿势。也指一种短暂的休息。“稍”读“shào”。 C．稍等：shāo děng ，请对方稍微等待一会儿，是一种礼貌用语。“稍”读“shāo”。 D．稍微：shāo wēi，表示数量不多或程度不深。“稍”读“shāo”。 故选B。 （2）“呈”字，‌读音‌：chéng，韵母‌：eng，韵母‌：eng。 ‌A．耕地：读音‌：gēng dì，“耕”读音为gēng。韵母‌：eng。 指用犁翻松田土，为种植农作物做准备，是农业生产中的一个重要环节，通过翻动土壤，改善土壤结构，为种子发芽和作物生长创造良好条件。‌ B．痕迹：‌读音‌：hén jì ，“痕”读音为hén。韵母‌：en。 ‌指物体留下的印儿，或者残存的迹象。 C．衬衫：‌读音‌：chèn shān，“衬”读音为chèn。韵母‌：en。 ‌是一种穿在内外上衣之间、也可单独穿用的上衣，通常为贴身穿着。 D．镇定：读音‌：zhèn dìng，“镇”读音为zhèn。韵母‌：en。 遇到紧急的情况不慌不乱，保持沉着、冷静的状态。 故选A。 3. 读下面的句子，给带点字词选择正确的解释。 （1）释：A．说明。 B．释放。 C．消除。 D．放下。 因释其耒而守株。（ ） （2）新鲜：A．经常流通，不含杂类气体。 B．出现不久，还不普遍；稀罕。 C．没有枯萎。 D．没变质，没经过腌（yān）制、干制等。 ① 学校开设陶艺课，对同学们来说是新鲜事儿。（ ） ② 妈妈从菜市场买回来新鲜的蔬菜和水果。（ ） ③ 雨后，山里的空气格外新鲜，让人感觉神清气爽。（ ） 【答案】 ①. D ②. B ③. D ④. A 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）“因释其耒而守株”出自《守株待兔》，讲的是农夫放下农具守树桩等兔子。“释”结合语境是“放下”农具的动作。故选D。 （2）①“学校开设陶艺课，对同学们来说是新鲜事儿”，“新鲜”指陶艺课刚出现，同学们少见、稀罕。故选B。 ②“妈妈从菜市场买回来新鲜的蔬菜和水果”，这里“新鲜”是说果蔬没变质、没经过腌制等加工，保持自然状态。故选D。 ③“雨后，山里的空气格外新鲜”，“新鲜”描述空气，指空气流通好、不含杂气，让人清爽。故选A。 4. 判断每组词语书写是否正确，如果完全正确请在括号里打“√”，有错打“×”。 （1）闲散 莫非 满头大汗（ ） （2）流淌 苏醒 无精打彩（ ） （3）沿途 偶尔 自卖自夸（ ） （4）花辨 戏耍 做贼心虚（ ） 【答案】 ①. √ ②. × ③. √ ④. × 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 （1）这组词语书写完全正确。 （2）无精打彩——无精打采：形容精神不振，提不起劲头。故这组词语书写错误。 （3）这组词语书写完全正确。 （4）花辨——花瓣：花冠的组成部分之一，构造和叶子相似，但细胞里含有各种不同的色素，所以有各种不同的颜色。故这组词语书写错误。 5. 把下面的成语补充完整，并选择其中一个成语写一句话。 （ ）辕（ ）辙 守（ ）（ ）兔 张牙（ ）（ ） （ ）公（ ）龙 （ ）（ ）矛盾 滥竽（ ）（ ） 选择成语写话：________ 【答案】 ①. 南 ②. 北 ③. 株 ④. 待 ⑤. 舞 ⑥. 爪 ⑦. 叶 ⑧. 好 ⑨. 自 ⑩. 相 ⑪. 充 ⑫. 数 ⑬. 那只小螃蟹在沙滩上张牙舞爪地爬行，仿佛在示威。 【解析】 【详解】本题考查补全词语，词语造句。 南辕北辙：行动和目的正好相反。 守株待兔：一般比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。 张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。 叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好它，甚至畏惧它。 自相矛盾：比喻语言、行动前后不一致或互相抵触。 滥竽充数：意思是不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。这个词比喻无本领的冒充有本领，以次充好。 结合所给词语，选择其中一个写句子，如： 图书馆在左边，你往右走，这不是南辕北辙吗？‌‌ 守株待兔只能让人越来越懒惰。 螃蟹举着钳子张牙舞爪，吓得小妹妹直往妈妈身后躲。 小红常说自己喜欢猫，可真正见到猫时却躲得远远的，这正是叶公好龙的表现。‌‌ 你的发言存在自相矛盾之处，让人难以理解。 这个乐团高手如云，我不过是滥竽充数罢了。 6. 括号中哪个词语用在句子里更合适，请在正确的答案下面打“√”。 星期六下午，李小华和爸爸妈妈去大渡口公园（游玩 旅行）。他们（喜悦 愉快）地走在小道上，（欣赏 观看）着四周的美景。突然，李小华（发现 发觉）一只蓝色的蝴蝶在花丛中飞舞，他（惊喜 惊讶）地叫了起来，悄悄地伸手想要去触碰这可爱的小精灵。 【答案】游玩 愉快 欣赏 发现 惊喜 【解析】 【详解】本题考查选词填空和近义词。 “游玩”侧重在公园等场所轻松玩乐，“旅行”更侧重长途外出游览，此处去公园玩的场景用“游玩”更合适。故选“游玩”。 “愉快”形容心情轻松舒畅，可修饰“走”的状态；“喜悦”多作名词或形容词表心情，不适合修饰动作，故选“愉快”。 “欣赏”带有品味、领略美的意味，搭配“美景”更贴切；“观看”侧重单纯看，缺乏情感色彩，故选“欣赏”。 “发现”强调看到之前没注意的事物，符合“突然看到蝴蝶”的语境；“发觉”侧重察觉抽象事物（如情绪），故选“发现”。 “惊喜”包含惊讶和喜悦，符合看到蝴蝶时的兴奋心情；“惊讶”侧重意外，缺少喜悦感，故选“惊喜”。 7. 读一读，下面这段话有三处错误，请用修改符号在原文上改一改。 周末，我和陈明去图书馆看书约好。一进图书馆，我就看见书架上摆满了文学名著、科普读物、儿童绘本等。拿了一本《萝卜回来了》，陈明也选了一本非常特别喜欢的书。我们一起安静地坐在角落里看起书来。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 语序不当，“约好”是“去图书馆看书”的前提，应把“约好”放在“去图书馆看书”前面； 成分残缺，“拿了一本《萝卜回来了》”中缺少主语，不清楚是谁“拿了书”，导致表意不完整，应在“拿了一本《萝卜回来了》”前面加上“我”； 语义重复，“非常”和“特别”都表示程度深，同时使用造成重复啰嗦，应删去“非常”和“特别”其中一个。 故改为：周末，我和陈明约好去图书馆看书。一进图书馆，我就看见书架上摆满了文学名著、科普读物、儿童绘本等。我拿了一本《萝卜回来了》，陈明也选了一本特别喜欢的书。我们一起安静地坐在角落里看起书来。或者：周末，我和陈明约好去图书馆看书。一进图书馆，我就看见书架上摆满了文学名著、科普读物、儿童绘本等。我拿了一本《萝卜回来了》，陈明也选了一本非常喜欢的书。我们一起安静地坐在角落里看起书来。 8. 你喜欢哪个玩具呢？照样子，把它的外形特点写清楚。 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 ______________________________________ 【答案】我喜欢泰迪熊。它的身体胖乎乎的，毛茸茸的，颜色是棕色的，眼睛像两颗黑豆，还戴着一条红色的小领结。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 题干要求你选择自己喜欢的玩具，并模仿例子中的方式，写出它的外形特点。例子描述了“独角仙”的外形（颜色、硬度、特殊部位），仿写时可以关注玩具的外观特征，如形状、颜色、大小、质地等，句子合理通顺即可。 示例：我的小汽车是红色的，车身光滑闪亮，前面有两个圆圆的车灯。 9. 读例句，体会作者是如何把观察和想象写清楚的，再照着改一改。 例：牵牛花开出紫色的花。牵牛花开出了紫色的小喇叭。 桃花开出粉色的花。________________________ 桃花随风摇摆。________________________ 【答案】 ①. 桃花开出了粉色的小脸蛋。 ②. 桃花像穿着粉色舞裙的小姑娘，在风中轻轻摇摆。 【解析】 【详解】本题考查仿写和改写句子。 例句中把“牵牛花”比作“小喇叭”，运用了比喻的修辞手法，让描写更生动形象。改写时，需要注意，借助比喻的修辞手法，把观察到的内容写得更鲜活。对于“桃花开出粉色的花”，可以结合桃花的形状特点，将其想象成“笑脸”“脸蛋”等。结合“随风摇摆”的动态，将桃花比作“粉色的蝴蝶”“小姑娘”等，赋予画面感，体现观察与想象的结合。 如：桃花开出了粉色的笑脸。 桃花像一群粉色的蝴蝶，在风中轻轻摇摆。 10. 假如要用超轻黏土做一条小鱼，你会怎么做呢？照样子，先梳理制作的流程，再用一段话把制作的过程写下来。 造纸流程图：切断 → 浸 → 捣 → 捞 → 晒 做小鱼流程图：____________________ 制作过程介绍：_______________________ 【答案】 ①. 揉泥→捏形→刻纹→安鳍→塑尾 ②. 先取超轻黏土，揉成光滑泥团当基础。接着捏出尖尖鱼头、椭圆鱼身，用工具在鱼身刻出细细鱼鳞，再捏出小巧鱼鳍安上。最后塑出灵动鱼尾，一条超轻黏土小鱼就做好啦。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 ①按照超轻黏土制作，从揉泥让黏土细腻好操作，到逐步塑造鱼的各部分的顺序，和造纸流程图“切断→浸→捣→捞→晒”一样，是线性、有先后的制作步骤梳理，仿写时，需要注意，如：取泥→搓长→分节→压痕。 ②对应流程图，用连贯动作描写（取、揉、捏、刻、安、塑 ），把每个流程环节转化为具体操作。 11. 回顾本学期学习内容并填空。 （1）寓言是生活的一面镜子，它能让我们想到周围的__________。读《陶罐和铁罐》时，陶罐让你想到了生活中__________的人，懂得了___________的道理。 （2）我的同桌陈明是个书迷，受他影响，我也渐渐爱上了阅读。妈妈说：“__________，__________。和爱读书的同学在一起，你也改变了。” （3）你发现别人有不文明的言行想去劝告时，有效的沟通很重要。劝告，要注意__________，不要用指责的口吻。同时要注意__________，感受到你的真诚，别人才更容易接受。 【答案】 ①. 人和事 ②. 不骄傲 ③. 不能骄傲自大 ④. 近朱者赤 ⑤. 近墨者黑 ⑥. 说话的语气 ⑦. 多从别人的角度着想 【解析】 【详解】本题考查对课文、名言的识记理解和口语交际。 （1）寓言故事常反映现实生活，让我们联想到周围的具体人物或事件。在《陶罐和铁罐》中，陶罐谦虚、温和，不与铁罐争强好胜，默默承受铁罐的傲慢无礼。所以需要从生活中寻找具有谦虚、温和、不炫耀、有包容心等品质的人。铁罐傲慢自大、看不起陶罐，最后却生锈消失；陶罐谦虚温和，一直保存完好。可以得出不能骄傲自大、要看到他人长处、每个人都有自己的价值等道理。 （2）“近朱者赤，近墨者黑”这是一句经典谚语（出自《孟子》），意思是接近好人会变好，接近坏人会变坏。妈妈引用此句，强调同桌爱读书的正面影响。 书写时注意“墨”“黑”的正确写法， （3）你发现别人有不文明的言行想去劝告时，有效的沟通很重要。劝告，要注意说话的语气，不要用指责的口吻。同时多从别人的角度着想，让别人感受到你的真诚，这样别人更容易接受。 二、阅读与理解 重庆 重庆是魅（mèi）力山城，处处藏着惊喜。长江和嘉陵江在这儿碰到一块儿，江水哗啦啦地流，就像两条欢快的龙在奔跑。重庆的房子依山而建，街道一会儿上坡一会儿下坡，就像好玩的滑梯。到了晚上，南山火锅一条街可热闹啦！火锅店都亮堂堂的，空气里全是香香的牛油味儿。各种菜在红红的锅底里咕嘟咕嘟地翻滚着，看着就让人流口水。武隆天生三桥可壮观啦，三座大大的石桥横跨在峡谷上面，桥下有小溪叮叮咚咚地流，还有瀑布哗啦哗啦地往下冲，阳光一照，水花亮晶晶的。 12. 这段话是围绕着哪个意思来写？请用“______”在文中勾画出来。 13. 作者是从________个方面来介绍重庆的。 14. 你最喜欢语段中对__________的描写，因为__________。 15. 你还想介绍重庆的__________。因为__________。 16. 语段中用了很多拟声词，如“哗啦啦”“咕嘟咕嘟”“叮叮咚咚”等，而且它们的语言形式也不同。你觉得这样写的好处有：__________________。 17. 仿照着语段中画“ ”句子，写一写你在生活中听到的其他声音。注意拟声词要有不同的语言形式。 _________________________________________________________ 【答案】12. 重庆是魅（mèi）力山城，处处藏着惊喜。 13. 4##四 14. ①. 南山火锅一条街 ②. 生动地写出了火锅的热闹和香气，让人仿佛身临其境。 15. ①. 洪崖洞 ②. 它的夜景灯火辉煌，吊脚楼建筑独具特色，像童话世界一样迷人。 16. 使描写更生动形象，让读者仿佛听到声音，增强画面感和感染力。 17. 鸟儿叽叽喳喳地在枝头欢唱，就像一群活泼的精灵在嬉戏。 【解析】 【导语】这篇短文生动展现了重庆的立体魅力，通过多感官描写构建出鲜活的“山城印象”。作者以拟声词为点睛之笔，“哗啦啦”“咕嘟咕嘟”等象声词形成韵律美，江水、火锅、瀑布的声响交响呼应。空间描写极具层次感：从两江交汇的宏观景象，到依山而建的吊脚楼群落，再到火锅升腾的微观特写。比喻运用尤为精妙，“欢快的龙”“好玩的滑梯”等意象，将地理特征转化为童趣体验。全文以市井烟火气为底色，既有自然奇观的壮美，又充满生活气息的温度。 【12题详解】 本题考查找中心句。 文段开篇点明“重庆是魅力山城，处处藏着惊喜”，接着分别描述了重庆的长江和嘉陵江、依山而建的房子和街道、热闹的南山火锅一条街以及壮观的武隆天生三桥等景象，这些都是在具体阐述重庆作为魅力山城所藏着的惊喜，所以整段话是围绕首句来写的。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 结合句子“长江和嘉陵江在这儿碰到一块儿，江水哗啦啦地流，就像两条欢快的龙在奔跑。”可知，此句描述的是重庆的江水情况；结合句子“重庆的房子依山而建，街道一会儿上坡一会儿下坡，就像好玩的滑梯。”可知，该句介绍的是重庆的建筑和街道特点；结合句子“到了晚上，南山火锅一条街可热闹啦！火锅店都亮堂堂的，空气里全是香香的牛油味儿。各种菜在红红的锅底里咕嘟咕嘟地翻滚着，看着就让人流口水。”可知，这部分着重写的是重庆的火锅美食；结合句子“武隆天生三桥可壮观啦，三座大大的石桥横跨在峡谷上面，桥下有小溪叮叮咚咚地流，还有瀑布哗啦哗啦地往下冲，阳光一照，水花亮晶晶的。”可知，这里介绍的是重庆的武隆天生三桥景观。综上，作者从江水、建筑和街道、火锅美食、武隆天生三桥景观这4个方面来介绍重庆。 【14题详解】 本题考查语言表达能力。 语段围绕重庆展开，分别描写了重庆的江水、建筑和街道、火锅美食、武隆天生三桥景观这几个方面，所以需要从这几个方面确定一个自己最喜欢的描写对象，并详细说明喜欢该描写的原因。可以从描写手法、语言特点、给自己带来的感受等方面进行阐述。 示例：我最喜欢语段中对江水的描写，因为作者运用了生动的比喻，将长江和嘉陵江比作两条欢快的龙在奔跑，形象地写出了江水奔腾不息、充满活力的特点，让读者仿佛能看到江水浩浩荡荡流淌的壮观景象，感受到重庆独特的自然魅力。 【15题详解】 本题考查语言表达能力。 重庆有丰富的自然景观、独特的人文历史、多样的民俗文化、特色的美食文化、便捷的交通网络等等，可从中任选一个方面进行介绍，并要详细说明介绍该方面的原因。可以从这个方面的独特性、代表性、吸引力、文化价值、对重庆的意义等方面进行阐述。 示例：我还想介绍重庆的轨道交通。因为它穿楼过、跨山岭，是独特城市景观，还成网红打卡点，尽显重庆智慧与魅力。 【16题详解】 本题考查字词分析。 结合句子“江水哗啦啦地流”“各种菜在红红的锅底里咕嘟咕嘟地翻滚着”“桥下有小溪叮叮咚咚地流”可知，“哗啦啦”“咕嘟咕嘟”“叮叮咚咚”等拟声词分别模拟江水、火锅、溪水声音，让读者如临其境，直观感受场景。在生动性上，不同形式的拟声词使描写活泼有趣、节奏明快，增添了可读性。同时，这些拟声词还能烘托氛围，“哗啦啦”显江边大气，“咕嘟咕嘟”造火锅街热闹，“叮叮咚咚”衬景区清幽，凸显重庆独特韵味。 【17题详解】 本题考查仿写句子。 结合句子“江水哗啦啦地流，就像两条欢快的龙在奔跑。”可知，“哗啦啦”是拟声词，生动形象地模拟出江水流动时发出的连续、畅快的声音，让读者能直接感受到江水奔腾的动态。运用了比喻的修辞手法，将江水比作“两条欢快的龙在奔跑”，把江水流动的态势赋予了龙的神韵，不仅写出了江水的气势，还增添了活泼欢快的氛围。仿写时，要通过拟声词和比喻的结合，使句子既有了听觉上的真实感，又有了视觉上的画面感，让读者仿佛身临其境。 示例：雨滴噼里啪啦地打在窗户上，就像一群调皮的孩子在欢快地跳舞。 沙子和泥土 ①在一片平坦又开阔的土地上，有一粒小沙子。它每天都舒服地躺在那里，晒着温暖的太阳，吹着轻柔的风，日子过得别提多安逸（yì）啦。 ②这天，小沙子瞧了瞧身旁的泥土，它觉得泥土灰扑扑的，一点儿都不好看。于是，它骄傲地扬起脑袋，扯着嗓（sǎng）子对泥土说：“喂！你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！” ③“你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？”泥土 说。 ④小沙子一听，可不服气了，它抖了抖身上的小尘土，自高自大地说：“你没听过‘沙里淘金’这个词语吗？那些亮闪闪的金子，都是从我身上淘洗出来的。这说明我本身就有变成金子的本事，我当然是伟大的啦！” ⑤泥土听了，语重心长地说：“孩子呀，如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄（wàng）自大、只会空想的坏毛病，你永远都只是一粒黯（àn）然无光的沙子。” ⑥小沙子听了，心里有点儿不高兴，它皱着眉头问泥土：“那你为什么总是埋没（mò）我呢？我都不能好好展现自己。” ⑦泥土微笑着回答：“如果你能努力让自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？” ⑧“唉，生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？”小沙子摇摇头感叹道。 ⑨泥土温柔地说：“孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。大地会因为你而变得更加坚实，这也是一种伟大呀。” ⑩有一天，突然刮起了一阵大风。一堆沙子被吹得七零八落，四处乱飞。小沙子也被吹得晕头转向，它一边随着风飘荡，一边伤心地叹息：“我们这些苦命的沙子，为什么总经不起风吹雨打呢？太可怜啦！” ⑪泥土在一旁大声说：“为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥融为一体时，就能成为坚不可摧（cuī）的混（hùn）凝（níng）土了。到时候，再大的风也吹不动你啦！”小沙子听了，若有所思地点点头。 18. 从文中找出下列词语的近义词。 安逸——_________ 自高自大——________ 19. 读第⑪自然段，你用___________方法理解了“若有所思”的意思是：___________。知道了画“ ”句子的意思是：___________。 20. 读第③自然段泥土说的话，在横线上补充它的神态和动作，把它是怎么说的写清楚。 21. 这个故事带给我们很多启示，正确的有（ ） ①人不能骄傲自大，要正确认识自己。 ②遇到困难要积极寻求合作，借助他人力量让自己变得强大。 ③只要努力就一定能成功，不用考虑其他因素。 ④每个人都有自己的价值，要找到适合自己的存在方式。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 22. 假如你是故事里的小沙子，听了泥土的话，打算怎么改变自己？请写下来。 ________________________________ 【答案】18. ①. 舒服 ②. 狂妄自大 19. ①. 联系上下文 ②. 好像在思考着什么 ③. 小沙子听了泥土的话，开始思考泥土说的话，觉得有一定道理 20. 皱着眉头，疑惑地 21. B 22. 我会改掉骄傲自大、贪图安逸的毛病，不再抱怨被埋没，而是努力与大地融为一体，或尝试和水泥合作变成坚固的混凝土，在适合自己的地方发挥价值，让自己变得更强大。 【解析】 【导语】这篇寓言通过沙子和泥土的对话，生动展现了两种人生态度的碰撞。沙子象征浮躁虚荣的个体，追求表面光鲜却根基不稳；泥土代表踏实包容的集体精神，强调内在价值与团结协作。作者运用拟人手法和层层递进的对话结构，揭示了深刻的人生哲理：真正的伟大不在于自我标榜，而在于认清本质、融入集体、实现价值。结尾处沙子的顿悟暗示成长的可能，使寓言既有批判性又具建设性。文本语言质朴却富有张力，思想内核具有普适教育意义。 【18题详解】 本题考查近义词。 结合文章第①自然段“它每天都舒服地躺在那里，晒着温暖的太阳，吹着轻柔的风，日子过得别提多安逸啦”可知，“安逸”的意思是安闲舒适，没有烦恼和压力，生活状态轻松自在。“舒服”的意思是身体或精神上感到轻松愉快，没有不适的感觉。“安逸”和“舒服”在句中都描述小沙子生活的轻松、舒适状态，二者意思相近，故“安逸”的近义词是文中的“舒服”。 结合文章第④自然段“小沙子一听，可不服气了，它抖了抖身上的小尘土，自高自大地说：‘你没听过‘沙里淘金’这个词语吗？那些亮闪闪的金子，都是从我身上淘洗出来的。这说明我本身就有变成金子的本事，我当然是伟大的啦！’”可知，“自高自大”指小沙子认为自己很伟大，是能产出金子的了不起的存在，表现出过高的自我评价和骄傲的态度。结合文章第⑤自然段“泥土听了，语重心长地说：‘孩子呀，如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏毛病，你永远都只是一粒黯然无光的沙子。’”可知，“狂妄自大”用来形容小沙子骄傲、自负的性格特点，与“自高自大”意思一致，故“自高自大”的近义词是文中的“狂妄自大”。 【19题详解】 本题考查词语含义理解及句子含义理解。 结合文章第⑪自然段“小沙子听了，若有所思地点点头。”可知，可采用联系上下文的方法来理解“若有所思”。上文泥土给小沙子提出了与水泥融为一体的建议，下文并没有紧接着说明小沙子立刻行动或者有明确表态，而是用“若有所思地点点头”来描述小沙子的状态，由此可以推断出“若有所思”的意思是小沙子好像在思考着什么。“小沙子听了，若有所思地点点头”这句话的意思就是小沙子听了泥土关于和水泥融合能变得坚不可摧、不被风吹动的建议后，开始认真思考泥土说的这些话，觉得有一定道理，所以轻轻地点了点头，表明它在消化和思考这些信息。 【20题详解】 本题考查开放性作答。 结合文章第③自然段“‘你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？’泥土 说。”联系上下文可知，在前文中，小沙子骄傲地宣称自己是一粒伟大的金子，因为它能孕育出金子。泥土对小沙子的说法感到疑惑和不解，因为它知道小沙子并不是金子。因此，补充句子时，泥土的神态可以是“疑惑地”或“不解地”。为了表达这种疑惑，泥土可能会做出一些相应的动作，比如“皱了皱眉”或“轻轻摇了摇头”，以显示它对小沙子说法的质疑。 示例：“你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？”泥土疑惑地皱起眉头说。 【21题详解】 本题考查对文章寓意的理解。 ①人不能骄傲自大，要正确认识自己：文中的小沙子骄傲地认为自己是伟大的金子，还因自己能产出金子而自高自大，泥土则告诫它要淘洗掉贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏毛病，否则永远只是黯然无光的沙子，这清晰地表明人不能骄傲自大，需要正确认识自己，故①正确。 ②遇到困难要积极寻求合作，借助他人力量让自己变得强大：文中当小沙子感叹经不起风吹雨打时，泥土建议它与水泥融为一体成为坚不可摧的混凝土，这样再大的风也吹不动它，这体现了遇到困难时积极寻求合作、借助他人力量让自己变强大的道理，故②正确。 ③只要努力就一定能成功，不用考虑其他因素：这种说法过于绝对。成功是一个复杂的过程，受到多种因素的影响，包括自身努力、外部环境、机遇、个人能力与目标的匹配度等。文中并没有传达只要努力就一定能成功，无需考虑其他因素的观点。例如小沙子即便努力，如果不改变自身认知、不寻求合适的合作，也难以实现所谓的“伟大”，故③错误。 ④每个人都有自己的价值，要找到适合自己的存在方式：文中泥土告诉小沙子，当它与大地融为一体时就是大地的一部分，大地会因它而变得更加坚实，这也是一种伟大。这说明每个人都有自己的价值，关键是要找到适合自己的存在方式，故④正确。 综上，①②④正确； 故选B。 【22题详解】 本题考查开放性作答。 文章讲述了小沙子起初骄傲自大，认为自己是伟大的金子，看不起泥土，还抱怨被埋没，经泥土劝告，才明白要改掉坏毛病，与大地相融或和水泥合作能体现价值，也能变得强大。结合文中泥土对小沙子的引导，比如指出其贪图安逸、狂妄自大的问题，以及建议它与大地一体或和水泥融合来发挥价值，所以作答时要体现小沙子听进去这些话后，打算改掉自身毛病，不再自高自大，主动去与大地相融，或尝试和水泥合作，在合适的地方展现自己的价值，让自己变得更有意义。 示例：我要放下自高自大的毛病，不再贪图安逸。我会试着融入大地，让它因我更坚实；也会主动和水泥合作，变成坚不可摧的混凝土，在合适的地方实现自己的价值。 三、感悟与表达 23. 每年都有很多节日，每个节日都有深厚的文化内涵和独特的意义。我们刚刚过了粽叶飘香的端午节和快乐飞扬的儿童节，请从中选择一个节日，写一篇习作，可以写你与家人朋友过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。 【答案】例文： 粽叶飘香，端午情长 “五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”每当这首童谣在耳边响起，端午的粽香便悠悠飘来，唤起我对这个节日的美好回忆。 端午前夕，奶奶就开始忙碌起来。她从竹筐里掏出浸得胖乎乎的糯米，像是一颗颗晶莹的珍珠；洗净的粽叶散发着淡淡清香，宛如翡翠般翠绿。奶奶坐在小板凳上，熟练地折起粽叶，舀一勺糯米填进去，再放上颗蜜枣，双手轻轻一拢、一缠、一系，一只精巧的粽子就诞生了，看得我眼花缭乱，跃跃欲试。 我学着奶奶的样子，笨手笨脚地折粽叶，可粽叶总不听话，不是散开就是卷边。糯米也像调皮的孩子，一个劲儿往外“跑”。奶奶笑着摸摸我的头：“别急，慢慢来，端午的心意要慢慢包进粽叶里。”在奶奶的耐心指导下，我终于包出个“四不像”粽子，可捧着自己的“杰作”，心里满是欢喜。 端午节当天，家里弥漫着粽香。我们一家围坐，剥开粽叶，粽香瞬间弥漫。咬一口，糯米的软糯、蜜枣的香甜在舌尖散开，那是家的味道。 午后，江边早已热闹非凡。龙舟像威风的蛟龙，蓄势待发。队员们身着统一服装，喊着整齐的号子，奋力划桨，水花飞溅。岸边观众加油声此起彼伏，我也跟着呐喊，手掌都拍红了。看着龙舟飞驰，我仿佛看到屈原大夫在江畔行吟，人们用龙舟竞渡的方式，传递着对他的怀念与敬意。 端午，于我而言，是粽叶里包裹的亲情，是龙舟上承载的文化。那悠悠粽香，那激昂的号子，编织成我心底最珍贵的节日记忆，让我懂得传承的意义，也在岁月里慢慢品味这份独特的温暖与厚重。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 紧扣“粽叶飘香的端午节和快乐飞扬的儿童节”，围绕节日独特活动展开，体现节日的文化内涵与家庭温情，符合题目选端午或儿童节写过节过程、印象深刻故事的要求。运用多种描写，让内容充实；用童谣、比喻、拟人修辞，增添文采，把观察和感受融入，使过节过程生动鲜活。将节日与亲情、文化传承关联，深化“深厚文化内涵和独特意义”，立意深刻。 开头：用与节日相关的童谣、俗语或场景描写引入，营造节日氛围，点明要写的节日。 中间：描写节日特色活动的准备过程，加入人物互动、细节，可写自己尝试参与的笨拙与趣味。聚焦节日特色活动进行时，分场景写家庭内温馨互动、户外热闹场景，用动作、声音、视觉等描写渲染，加入自己的感受、联想。 结尾：总结节日给自己的独特体验，关联文化内涵，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下期小学基础素质测评 三年级语文试题 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 用心观察，你会发现看似pǔ tōng（ ）的卵石也很美。它虽然没有花朵的jiāo yàn（ ）与fēn fāng（ ），却历经风雨，留下bié zhì（ ）如画的纹理；它虽然没有垂柳的xiān xì（ ）与柔软，却沉积千年，有了和善qiān xū（ ）的品性。 2. 读一读，判断字的读音。 （1）下面加点字的读音与其他三项不同的是（ ） A．稍许 B．稍息 C．稍等 D．稍微 （2）下面加点字与“呈 ”字韵母相同的一项是（ ） A．耕地 B．痕迹 C．衬衫 D．镇定 3. 读下面的句子，给带点字词选择正确的解释。 （1）释：A．说明。 B．释放。 C．消除。 D．放下。 因释其耒而守株。（ ） （2）新鲜：A．经常流通，不含杂类气体。 B．出现不久，还不普遍；稀罕。 C．没有枯萎。 D．没变质，没经过腌（yān）制、干制等。 ① 学校开设陶艺课，对同学们来说是新鲜事儿。（ ） ② 妈妈从菜市场买回来新鲜的蔬菜和水果。（ ） ③ 雨后，山里的空气格外新鲜，让人感觉神清气爽。（ ） 4. 判断每组词语书写是否正确，如果完全正确请在括号里打“√”，有错打“×”。 （1）闲散 莫非 满头大汗（ ） （2）流淌 苏醒 无精打彩（ ） （3）沿途 偶尔 自卖自夸（ ） （4）花辨 戏耍 做贼心虚（ ） 5. 把下面的成语补充完整，并选择其中一个成语写一句话。 （ ）辕（ ）辙 守（ ）（ ）兔 张牙（ ）（ ） （ ）公（ ）龙 （ ）（ ）矛盾 滥竽（ ）（ ） 选择成语写话：________ 6. 括号中哪个词语用在句子里更合适，请在正确的答案下面打“√”。 星期六下午，李小华和爸爸妈妈去大渡口公园（游玩 旅行）。他们（喜悦 愉快）地走在小道上，（欣赏 观看）着四周的美景。突然，李小华（发现 发觉）一只蓝色的蝴蝶在花丛中飞舞，他（惊喜 惊讶）地叫了起来，悄悄地伸手想要去触碰这可爱的小精灵。 7. 读一读，下面这段话有三处错误，请用修改符号在原文上改一改。 周末，我和陈明去图书馆看书约好。一进图书馆，我就看见书架上摆满了文学名著、科普读物、儿童绘本等。拿了一本《萝卜回来了》，陈明也选了一本非常特别喜欢的书。我们一起安静地坐在角落里看起书来。 8. 你喜欢哪个玩具呢？照样子，把它的外形特点写清楚。 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 ______________________________________ 9. 读例句，体会作者是如何把观察和想象写清楚的，再照着改一改。 例：牵牛花开出紫色的花。牵牛花开出了紫色的小喇叭。 桃花开出粉色的花。________________________ 桃花随风摇摆。________________________ 10. 假如要用超轻黏土做一条小鱼，你会怎么做呢？照样子，先梳理制作的流程，再用一段话把制作的过程写下来。 造纸流程图：切断 → 浸 → 捣 → 捞 → 晒 做小鱼流程图：____________________ 制作过程介绍：_______________________ 11. 回顾本学期学习内容并填空。 （1）寓言是生活的一面镜子，它能让我们想到周围的__________。读《陶罐和铁罐》时，陶罐让你想到了生活中__________的人，懂得了___________的道理。 （2）我的同桌陈明是个书迷，受他影响，我也渐渐爱上了阅读。妈妈说：“__________，__________。和爱读书的同学在一起，你也改变了。” （3）你发现别人有不文明的言行想去劝告时，有效的沟通很重要。劝告，要注意__________，不要用指责的口吻。同时要注意__________，感受到你的真诚，别人才更容易接受。 二、阅读与理解 重庆 重庆是魅（mèi）力山城，处处藏着惊喜。长江和嘉陵江在这儿碰到一块儿，江水哗啦啦地流，就像两条欢快的龙在奔跑。重庆的房子依山而建，街道一会儿上坡一会儿下坡，就像好玩的滑梯。到了晚上，南山火锅一条街可热闹啦！火锅店都亮堂堂的，空气里全是香香的牛油味儿。各种菜在红红的锅底里咕嘟咕嘟地翻滚着，看着就让人流口水。武隆天生三桥可壮观啦，三座大大的石桥横跨在峡谷上面，桥下有小溪叮叮咚咚地流，还有瀑布哗啦哗啦地往下冲，阳光一照，水花亮晶晶的。 12. 这段话是围绕着哪个意思来写？请用“______”在文中勾画出来。 13. 作者是从________个方面来介绍重庆的。 14. 你最喜欢语段中对__________的描写，因为__________。 15. 你还想介绍重庆的__________。因为__________。 16. 语段中用了很多拟声词，如“哗啦啦”“咕嘟咕嘟”“叮叮咚咚”等，而且它们的语言形式也不同。你觉得这样写的好处有：__________________。 17. 仿照着语段中画“ ”句子，写一写你在生活中听到的其他声音。注意拟声词要有不同的语言形式。 _________________________________________________________ 沙子和泥土 ①在一片平坦又开阔的土地上，有一粒小沙子。它每天都舒服地躺在那里，晒着温暖的太阳，吹着轻柔的风，日子过得别提多安逸（yì）啦。 ②这天，小沙子瞧了瞧身旁的泥土，它觉得泥土灰扑扑的，一点儿都不好看。于是，它骄傲地扬起脑袋，扯着嗓（sǎng）子对泥土说：“喂！你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！” ③“你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？”泥土 说。 ④小沙子一听，可不服气了，它抖了抖身上的小尘土，自高自大地说：“你没听过‘沙里淘金’这个词语吗？那些亮闪闪的金子，都是从我身上淘洗出来的。这说明我本身就有变成金子的本事，我当然是伟大的啦！” ⑤泥土听了，语重心长地说：“孩子呀，如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄（wàng）自大、只会空想的坏毛病，你永远都只是一粒黯（àn）然无光的沙子。” ⑥小沙子听了，心里有点儿不高兴，它皱着眉头问泥土：“那你为什么总是埋没（mò）我呢？我都不能好好展现自己。” ⑦泥土微笑着回答：“如果你能努力让自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？” ⑧“唉，生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？”小沙子摇摇头感叹道。 ⑨泥土温柔地说：“孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。大地会因为你而变得更加坚实，这也是一种伟大呀。” ⑩有一天，突然刮起了一阵大风。一堆沙子被吹得七零八落，四处乱飞。小沙子也被吹得晕头转向，它一边随着风飘荡，一边伤心地叹息：“我们这些苦命的沙子，为什么总经不起风吹雨打呢？太可怜啦！” ⑪泥土在一旁大声说：“为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥融为一体时，就能成为坚不可摧（cuī）的混（hùn）凝（níng）土了。到时候，再大的风也吹不动你啦！”小沙子听了，若有所思地点点头。 18. 从文中找出下列词语的近义词。 安逸——_________ 自高自大——________ 19. 读第⑪自然段，你用___________方法理解了“若有所思”的意思是：___________。知道了画“ ”句子的意思是：___________。 20. 读第③自然段泥土说的话，在横线上补充它的神态和动作，把它是怎么说的写清楚。 21. 这个故事带给我们很多启示，正确的有（ ） ①人不能骄傲自大，要正确认识自己。 ②遇到困难要积极寻求合作，借助他人力量让自己变得强大。 ③只要努力就一定能成功，不用考虑其他因素。 ④每个人都有自己的价值，要找到适合自己的存在方式。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 22. 假如你是故事里的小沙子，听了泥土的话，打算怎么改变自己？请写下来。 ________________________________ 三、感悟与表达 23. 每年都有很多节日，每个节日都有深厚的文化内涵和独特的意义。我们刚刚过了粽叶飘香的端午节和快乐飞扬的儿童节，请从中选择一个节日，写一篇习作，可以写你与家人朋友过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $