第3单元 13 与朱元思书-【勤径学升】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步练测配套课件（统编版2024）辽宁专版

八年级语文 上册 2·L 第三单元 13*　与朱元思书 piǎo lún yīng miǎo kē tuān líng yuān kuī lì 全，都 跟、随 表示约数 阻碍 凭借，凭依 高，远 平息 筹划、治理 树木的枝干 遮蔽 掩映 同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣 同“返”，返回 D 表示约数，左右 称赞；允许；也许 至、到达 罪过；乖张 筹划，治理 比喻规划、管理国家大事的才能 C C B 奇山异水 天下独绝 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 风烟俱净 天山共色 D (示例)百舸竞流，异水传来鼓角鸣(宽对即可) B D C 山水的美好(自然景物的美) 作者对自然山水的热爱之情 作者对名利的鄙弃，对官场政务的厌倦和归隐林泉、 享受美景的愿望 与好友同赏山水归来后的种种趣味 给加点字注音。 缥碧( )　　　　 急湍( ) 经纶( ) 泠泠( ) 嘤嘤( ) 鸢飞戾天( )( ) 轩邈( ) 窥谷( ) 横柯上蔽( ) 解释下列加点字的意思。 (1)风烟俱净__________ (2)从流飘荡_________ (3)自富阳至桐庐一百许里____________ (4)直视无碍____________ (5)负势竞上________________ (6)互相轩邈__________ (7)望峰息心______ (8)经纶世务者_______________ (9)横柯上蔽　柯：_______________ 蔽：______ (10)疏条交映_________ 指出下面句子里的通假字并解释。 (1)蝉则千转不穷_______________________________________________ (2)窥谷忘反___________________________ 下列语句中没有词类活用现象的一项是( ) A．任意东西 B．猛浪若奔 C．负势竞上 D．嘤嘤成韵 解释下列加点词语的古今不同含义。 (1)自富阳至桐庐一百许里 古义：______________________ 今义：________________________ (2)鸢飞戾天者 古义：____________ 今义：_______________ (3)经纶世务者 古义：_________________ 今义：_____________________________________________ 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( ) A．急湍/甚箭，猛浪/若奔 B．疏条/交映，有时/见日 C．经纶/世务者，窥谷忘/反 D．泉水/激石，泠泠/作响 下列加点词词义相同的一组是( ) A．自富阳至桐庐一百许里　自非亭午夜分 B．负势竞上　横柯上蔽 C．猿则百叫无绝　哀转久绝 D．直视无碍　争高直指 下列句子不是骈句的一项是( ) A．从流飘荡，任意东西。 B．自富阳至桐庐一百许里。 C．夹岸高山，皆生寒树。 D．负势竞上，互相轩邈。 按要求默写。 (1)总写自富阳到桐庐山水之美的句子是：____________，____________。 (2)交代人在富春江沿岸的美好环境中的感受的句子是：_______________，____________；_______________，____________。 (3)从听觉方面描写山中泉喧鸟鸣情景的句子是：___________，___________；____________，____________。 (4)描写富春江沿岸全貌的句子是：____________，____________。 下列文学常识表述有误的一项是( ) A．《与朱元思书》选自《吴均集校注》，作者吴均，字书庠。南朝时梁著名文学家，其诗文清拔有古气，被称为“吴均体”。 B．本文题目中的“书”是信函，是古代一种文体。 C．本文从内容上看，更是一篇山水游记。 D．文章在写景上有详有略，全文详写水，略写山。写水部分详写静态，略写动态。 (3)鸢飞戾天者，望峰息心。 看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人就平息名利之心。 用现代汉语翻译下列句子。 (1)风烟俱净，天山共色。 没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。 (2)急湍甚箭，猛浪若奔。 湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 “长忆孤洲二三月，春山偏爱富春多。”春天总是把山水装扮得美轮美奂，令这个季节的富春江别有一番魅力。于是带着好奇，李阳参加了“春游富春江”的旅行活动。 (1)如果你是旅行社的导游，你将如何介绍富春江呢？请结合课文《与朱元思书》中的相关描写，写一段导游词。 (示例)各位旅客，大家好。我们现在正置身于有“奇山异水，天下独绝”美誉的富春江，那“争高直指，千百成峰”的高山奇伟嶙峋，令人惊叹。那“游鱼细石，直视无碍”的江水潺潺流淌，鱼儿嬉戏其间，似与游者相乐。面对如此仙境，你是否已经陶醉其间，“窥谷忘反”了呢？ (2)行至一处，李阳看到富春江边的石头上有副对联，只可惜下联已经模糊不清，请你为其拟写一个合适的下联。(宽对即可) 上联：千峰争雄，奇山飘出天籁音 下联： ___________________________________________________ (3)在休息时，李阳在墙上发现了下面四幅书法作品，其中属于楷书的是( ) A　　　　 　　　　B C　　　　　　　　　D (一)阅读《与朱元思书》，完成各题。 作者眼中的山是怎样的？他是运用什么手法描写山的？ “皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇”。 看到富春江奇山异水后，作者发出了怎样的感慨？他为什么会发出这样的感慨？这句话表达了作者怎样的思想感情？ “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这是对追求功名利禄的一种否定。封建时代“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，读书人无不以功名为追求的目标，作者因看到了官场的黑暗而发此感慨。表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋，以及对世俗官场和追求功名利禄者的蔑视，含蓄地流露出爱慕美好大自然、淡泊名利，意欲避世退隐的高洁志趣。 作者在描绘异水时，主要运用了什么手法？请举例分析。 主要运用了衬托的手法，如“游鱼细石”，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。“直视无碍”从人的角度，侧面烘托出水的清澈。 下面对文章的理解，不正确的一项是( ) A．本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。 B．第①段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。 C．第②段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。 D．第③段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。 (二)阅读下面文言文，回答问题。 【甲】《与朱元思书》原文。 【乙】五泄①水石俱奇绝，别后三日，梦中犹作飞涛声，但恨无青莲之诗、子瞻之文，描写其高古喷薄②之势，为缺典耳。石壁青削，似绿芙蕖，高百余仞，周回若城，石色如水浣净，插地而生，不容寸土。飞瀑从岩巅挂下，雷奔海立，声闻数里，大若十围之玉，宇宙间一大奇观也。暮归，各得一诗。不知是何等语。时夜已午，魈③呼虎号之声，如在床几间。彼此谛观，须眉毛发种种皆竖俱若鬼矣。 (选自袁宏道《袁中郎随笔·五泄二》，有删改) 【注释】①五泄：位于浙江省诸暨市西北。泄，瀑布。②喷薄：冲激，激荡。③魈：山魈，一种类似猴子的动物。 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( ) A．自富阳至桐庐一百许里 以手拂之，其印自落(《活板》) B．负势竞上 苔痕上阶绿(《陋室铭》) C．但恨无青莲之诗 禽兽之变诈几何哉(《狼》) D．大若十围之玉 卿言多务，孰若孤(《孙权劝学》) 用“/”给下面句子断句(断两处)。 须眉毛发/种种皆竖/俱若鬼矣 请用现代汉语翻译下面的句子。 (1)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 蝉长久不断地叫，猿持续地啼叫着。 (2)时夜已午，魈呼虎号之声，如在床几间。 这时已是午夜，山魈和猛虎的叫声，似乎就在床边。 阅读完上面两篇文言文，小语在笔记本上写下了以下内容，但关键点还有遗漏，请你帮她补充完整。 甲、乙两文均为写景的文章，表达的主旨存在以下异同点。 相同点：两文都赞美了_______________________________________，都抒发了____________________________________。 不同点：甲文还体现了______________________________________________ ___________________，乙文还表达了____________________________________。 $$