第四单元 生活在法治社会 复习课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第四单元 生活在法治社会 第九课 法律为我们护航 1.建设并完善中国特色社会主义法律体系的原因 ①建设的原因：法律是__________利益和意志的体现。我国是人 民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和 __________。因此，我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的 法律体系。 统治阶级 共同意志 社会主 ②完善的原因：社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止 境。不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展_______ _________、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供 ______________。 良好法治环境 义制度 法律体系建设 崇尚法律 基本准则 2.公民促进法治建设的做法 作为社会一员，我们不仅要关注______________，为法律的完善 贡献力量，而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做 到_____________ 、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和 ____________。 判断是非曲直 维护社会秩序 规范 社会制度 3.法律的作用 ①法律是调整社会关系、______________、处理矛盾和纠纷的标 尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 ②法律______________。法律通过______全体社会成员的行为， 实现社会的有序运行；通过建立和实行各种__________，维护社会的 文明和谐；通过调解纠纷和______________，促进社会公平正义，保 障人民安居乐业。 制裁违法犯罪 保护社会公共利益 个人权利的界限 社会公共利益 ③法律__________________。法律通过设定________________， 平衡个人利益与______________。个人在行使权利的同时，必须履行 法律规定的义务，不得__________损害社会公共利益。 ④法律______________。法律为促进各行业各领域事业发展，建 立__________、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。 滥用权利 促进社会发展 健康有序 第十课 走近民法典 4.认识民法典 财产关系 人格尊严 (1)性质：民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和________， 体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、__________等各 方面权利平等保护的法律。 社会主义核心价值观 (2)特点：民法典注重融入____________________，彰显中华传统 美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治 相结合的治国理念。 公平 诚信 公序良俗 透明 法治化营商环境 (3)基本原则：为确保各成员合理合法地行使权利，调整平等主体 之间的利益关系，民法典确立了平等、自愿、______、______、守法 和__________、绿色等基本原则。 (4)实施意义：实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益， 有利于营造稳定、公平、______、可预期的________________，促进 社会更加和谐。 法律保护 重要性 具体内容 (1) 生命权 和健康权 ____________是我 们参加一切社会活 动、享有其他一切 权利的基础 ①当自身生命和健康受到他人非法侵 害时，我们有权__________和请求法律 保护。 ②我们要关爱他人的生命和健康，不做 __________生命和健康的事情。 5.保护人身权 侵害他人 生命和健康 依法自卫 法律保护 重要性 具体内容 (2)肖像权 肖像是每个人人体 容貌的__________ ______ ，再现了个 人基本特征 ①我们有权依法制作、使用、______或 者许可他人使用自己的肖像。 ②任何组织或者个人不得以丑化、污 损，或者利用信息技术手段伪造等方式 侵害他人的肖像权。 ③未经肖像权人同意，不得制作、使用、 公开肖像权人的肖像，但是法律另有规 定的除外。 有形识别 公开 标志 法律保护 重要性 具体内容 (3)隐私权 尊重和保护隐私权 既是法律规定，也 是___________，有 助于形成良好的社 会风尚，促进社会 __________。 隐私是我们的私人生活安宁和不愿为 他人知晓的私密空间、私密活动、____ _____。法律规定隐私权，划定了个人 空间与__________的界限，保障了我们 私生活的自由与安宁，保护我们的正常 生活不受干扰、内心世界不被侵扰。 道德要求 文明和谐 私密 公共空间 信息 法律保护 具体内容 意义或要求 (1)合法财产的所有权 财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、_____、_____的权利。 切实保护合法财产的所有权，对 于保障人们的正常生活、激励人 们创造和__________、促进经济 发展、维护社会和谐稳定，具有 重要意义。 6.保障财产权 收益 处分 积累财富 法律保护 具体内容 意义或要求 (2) 合同当 事人的合 法权益 ①在日常生活中，我们经 常需要订立合同。______ _____的合同受法律保护。 ②合同为当事人之间确立 的_______________关系， 受法律保护。 遵循__________、依法履行合同 是合同当事人的义务，是弘扬中 华传统美德、践行____________ ___________的体现，有利于维 护当事人的合法权益，维护正常 的经济秩序。 依法 合法权利义务 诚信原则 社会主义核 成立 心价值观 法律保护 具体内容 意义或要求 (3) 知识产 权 知识产权是人们对其____ _____等依法享有的权利， 是社会财富的重要来源， 包括著作权、________ 、 商标权等。 我们要积极参与社会对知识产 权的保护，尊重____________， 不做侵害他人智力成果的事情。 智力 专利权 他人的劳动 成果 遗嘱继承 直接规定 合法有效 优先 法律保护 具体内容 意义或要求 (4) 继承权 ①在我国，继承的方式有法定继承和__________两种。 ②法定继承是指由法律__________继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式。 ③遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立的__________的遗嘱，继承被继承人遗产的继承方式。 ④遗嘱继承______于法定继承，它的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。 7.法不可违的原因 行为规范 方向指引 不违法 法律作为一种__________，明确告知人们哪些行为是合法的，哪 些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了_____________。 ________是人们行为的底线。 第十一课 远离违法犯罪 8.认识违法行为 (1)内涵 应受惩罚 民事责任 行政法律规范 违法行为是指违反法律、法规、规章，__________的行为。 (2)分类 ①违反民事法律规范，应当承担____________的行为是民事违法 行为。 ②违反________________，应当承担行政责任的行为是行政违法 行为。 犯罪 ③违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为， 也就是我们常说的______。 (3)后果 法律责任 社会危害性 遵守法律 违反法律必须承担__________。只要是违法行为，都会对国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具 有____________，都要依法承担相应的法律责任。 (4)警示 我们要尊重法律，__________，维护法律尊严和社会公平正义。 9.认识刑法 ①性质：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种__________ 和对犯罪人处以何种刑罚的法律。 ②作用：我国刑法是保护国家和人民利益、____________的有力 武器。 刑事责任 惩治犯罪 10.犯罪的基本特征 ①犯罪是具有_________________的行为。严重社会危害性是犯罪 的____________。任何违法行为都有社会危害性，当危害性达到相当 严重的程度，就构成犯罪。 严重社会危害性 最本质特征 ②犯罪是具有____________的行为。刑事违法是犯罪在______上 的表现，即犯罪是触犯了刑法的行为。刑事违法性是区分犯罪与其他 违法行为的____________。 ③犯罪是____________________的行为。我国的刑罚分为主刑和 ________。 刑事违法性 法律 法律分界线 应当受到刑罚处罚 附加刑 11.认识刑罚 (1)内涵 刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、________的强制性法 律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。 (2)分类 ①主刑：管制、拘役、__________、无期徒刑、死刑。 ②附加刑：罚金、______________、没收财产、驱逐出境。 最严厉 有期徒刑 剥夺政治权利 12.正确应对犯罪行为 面对犯罪行为，我们要__________，及时对受害者给予声援和救 助；更要善于斗争，在__________、减少伤害的前提下，巧妙地借助 他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，__________地同犯罪行为 作斗争。 敢于斗争 保全自己 有勇有谋 13.严于律己，远离违法犯罪 ①认清危害，增强__________。我们要时刻警惕违法犯罪，远离 违法犯罪。 法治观念 不良行为 是非界限 ②明辨是非，杜绝__________。预防未成年人犯罪法对未成年人 不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了 明确的__________。 自控力 严于律己 ③我们要树立正确的是非观念，增强________，__________，积 极抵制不良心理和行为，防患于未然。 第九课 法律为我们护航 1.我国的法律体系已经很完善了，以后修修补补就可以了。( ) 答案：× 社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。 2.法律的生命力在于建立与完善。( ) 答案：× 法律的生命力在于实施。 3.只要有了完善的法律体系，就能保障社会的公平正义。( ) 答案：× 并非只要有了完善的法律体系就能自然实现社会的公 平正义，法律的实施、执法和司法过程，公民的守法意识同样重要。 4. 未成年人在生活和学习中可以只行使权利，不用履行义务。 ( ) 答案：× 每个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务， 不得滥用权利损害社会公共利益。 5.社会公共利益与个人利益是冲突的，法律只能保护其中一方。 ( ) 答案：× 法律通过设定个人权利的界限和平衡个人利益与社会 公共利益，旨在实现两者的和谐共存。同时，法律也保护个人的合法 权利不受侵犯，确保每个人都能在法律框架内自由地追求自己的利益。 第十课 走近民法典 1.只要不违法犯罪，不惹上官司，民法典就离自己的生活很遥远。 ( ) 答案：× 民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产 生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保 护。 2.我们可以在网络聊天中恶搞同学的照片并制成表情包。( ) 答案：× 法律保护肖像权。任何组织或者个人不得以丑化、污 损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 3.公民所有的财产都受法律保护。( ) 法律保护公民合法财产的所有权，如赌博赢得的财产 答案：× 不受法律保护。 4.人身自由就是人身权，两者没有区别。( ) 答案：× 人身自由是公民在法律范围内有独立行为而不受他人 干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身 体的自由权利。而人身权则是一个更广泛的概念，它包括生命权、健 康权、肖像权、隐私权等多种权利，人身自由是人身权的一部分。 5.只要合同双方达成协议，合同就具有法律效力。( ) 答案：× 只有依法成立的合同才受法律保护。 第十一课 远离违法犯罪 1.占用他人的丢失物不归还属于行政违法行为。( ) 答案：× 占用他人的丢失物不归还属于民事违法行为。 2.犯罪就是违法行为，违法行为就是犯罪。( ) 答案：× 犯罪是违法行为的一种，但并非所有违法行为都是犯 罪。只有违反刑事法律规范，具有严重社会危害性，并依法应受刑罚 处罚的行为才构成犯罪。 3. 只要违法行为没有造成实际损害，就不需要承担法律责任。 ( ) 答案：× 只要违法，就要承担法律责任。 4.在放学路上被勒索，应该奋不顾身地与歹徒搏斗。( ) 答案：× 青少年面对犯罪行为要善于斗争，要在保全自己、减 少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方 式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 1.(2024 年贵州铜仁)下列对出租、出借、出售个人银行账户认识正 确的是( ) A.个人银行账户出租、出借、出售之后，发生法律纠纷与我无关 B.个人银行账户出租、出借、出售给亲戚朋友，肯定不会有问题 C.个人银行账户出租、出借、出售是违法行为，要承担相应法律 责任 D.个人银行账户属于私有财产，账户所有人可自主决定出租、出 借、出售 【解析】本题考查法不可违。 C：结合所学知识可知，个人银行账户出租、出借、出售是被严格 禁止的违法行为；这种行为可能被不法分子利用进行洗钱、诈骗等违 法犯罪活动，不仅损害他人利益，账户所有人自身也要承担相应的法 律责任。 A：出租、出借、出售个人银行账户，即便发生法律纠纷，账户所 有人也不能免责，因为这种行为本身就是违法的，会带来一系列严重 后果。 B：即使是出租、出借、出售给亲戚朋友，也同样存在风险和问题， 不能因为关系亲近就忽视其违法性质。 D：个人银行账户虽然属于私有财产，但不能由账户所有人随意自 主决定出租、出借、出售。 【答案】C 选项 案例 违法类别 A 柴某非法收购走私入境的马来穿山甲，被判有 期徒刑八年。 民事违法行为 B 刘某过年期间非法存储烟花爆竹，警方给予其 行政拘留 5 日。 刑事违法行为 C 出版社未经钱某同意发表其作品，被判赔偿钱 某损失 2000 元。 刑事违法行为 D 赵某看演唱会时，起哄、打闹并向场内投掷饮 料瓶，公安机关给予其警告处罚。 行政违法行为 2.(2024 年甘肃兰州)下列案例与违法类别相对应的是( ) 【解析】本题考查违法行为的类别。 D：警告属于行政制裁，适用于行政违法行为。赵某看演唱会时， 干扰了公共场所秩序，公安机关给予其警告处罚，其行为属于行政违 法行为。 A：有期徒刑属于刑罚，适用于刑事违法行为。从“被判有期徒刑” 中可知，柴某的行为是刑事违法行为。 B：行政拘留属于行政制裁，适用于行政违法行为。刘某被行政拘 留，由此判断其行为属于行政违法行为。 C：赔偿损失属于民事责任，适用于民事违法行为。出版社被判罚 赔偿钱某损失，说明其行为属于民事违法行为。 【答案】D 3.(2024 年北京)交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动，宣 讲了以下内容。 交通警察的宣讲让我们认识到( ) ①上述行为是不负责任的行为，需要社会成员共同执法 ②上述 行为属于一般违法行为，需要承担刑事责任 ③要珍爱生命，增强道 路交通安全意识 ④要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ◇道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 ◇车辆以 100 公里的时速行驶时，每秒钟会驶出 28 米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近 60 米，很容易发生危险。 【详解】本题考查违法犯罪、树立法治意识。 ③④：驾驶机动车不得有拨打接听手持电话，观看电视等妨碍安 全驾驶的行为；如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近 60 米，容易发生 危险，这些体现了安全驾驶的重要性，让我们认识到要珍爱生命，增 强道路交通安全意识，要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为。 ①：社会成员没有执法权，行政机关才有执法权。 ②：题干中的行为如果造成严重后果的话，可能是犯罪，一般违 法行为不需要承担刑事责任。 【答案】D 4.(2024 年湖南)【崇尚法治 与法同行】 车主李先生擅自在小区公共停车位上安装地锁，将公共停车位变 成自家专用车位。针对这一情况，两位同学发表了如下观点。 运用所学知识，请你对以上两位同学的观点进行评析。 同学甲：我会马上拍照，并把李先生的照片公布在小区门口。 同学乙：我会劝阻李先生，如果他不听，我就向有关部门举报。 第一步： 正误判断 同学甲的观点：错误 同学乙的观点：正确 第二步： 分析说明 (1)针对同学甲观点的分析说明： 论据①：拍照并公布照片的做法侵犯了李先生的肖像权和隐私权 论据②：我们应该遵循合法、合理和文明的原则来处理问题 (2)针对同学乙观点的分析说明： 论据①：先进行劝阻体现了通过友好沟通的方式解决问题 论据②：向有关部门举报能够有效地解决问题，维护公共秩序和 公平正义 【问题解析】 第三步：总结，表明态度和行为 同学甲的做法是错误的。①李先生擅自在小区公共停车位上安装地锁的行为是错误的，应该得到纠正。但是，同学甲马上拍照并把李先生的照片公布在小区门口的做法侵犯了李先生的肖像权和隐私权。②在解决问题时，我们应该遵循合法、合理和文明的原则，不能以侵犯他人合法权益的方式来处理问题。如果通过这种不合法的方式曝光他人，可能会引发更多的纠纷和矛盾，甚至导致法律责任。 同学乙的做法是正确的。①面对李先生的错误行为，先进行劝阻，这体现了同学乙试图通过友好沟通的方式解决问题，给予李先生自我改正的机会。②如果李先生不听劝阻，向有关部门举报则是合理合法的途径；通过正规的渠道，由相关部门依据法律法规进行处理，能够有效地解决问题，维护公共秩序和公平正义。 【方法总结】评析类非选择题 •题型特点 评析类非选择题要求根据材料对材料中的观点进行评价分析，既 要对材料中人物的“言”进行分析，又要对人物的“行”进行分析。 •解题方法 。 •解题公式 评析式＝性质判断＋理论依据＋后果影响＋表明正确的态度和行 为 $$