2026年中考语文一轮复习：自命题作文

2026年中考语文一轮复习 自命题作文 1．同学们经历了一系列的活动，你有怎样的思考和感悟？请你任选一个任务，根据要求写作（40分） 任务一：校运动会上，一定会有令你印象深刻的记忆，请对此撰写一篇新闻稿。 任务二：用欣赏的眼光观察身边人，发现其闪光点，选择一位，为其写一篇散文。 任务三：游历自然风光或游览人文景色，写一篇文章，谈谈你的感受。 要求：题目自拟，文中不得出现自己真实姓名、班名和校名。不少于600字。 2．从下面两题中任选一题作文。 一：命题作文 《现代汉语词典》对“入门”一词的解释是：“得到门径；初步学会。”找不到路径，不得其门而入，只能永远做门外汉。只有先初步学会，才能再精钻深研，成为行家里手。 请以“入门”为题写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真是的人名、校名 二：给材料作文 客厅里有一红一绿两只鹦鹉。绿鹦鹉说话是时髦粗俗，常常是客人们逗引的对象。而红鹦鹉只会说“您好”“再见”“慢走”等少数礼貌用语，身边的“粉丝”屈指可数。 绿鹦鹉对红鹦鹉说：“哥儿们，你跟我学着点儿，看我多风光！”而红鹦鹉却不为所动，常说的仍然是那几句话。 一天，因生意不顺，主人心情非常沮丧。绿鹦鹉的一句粗话让主人大为光火，将其痛打了一顿。主人的夫人说：“把这个可恶的东西扔掉！” 主人的父亲阻止了他们，将这只犯错误的鹦鹉带回了自己的卧室。从此以后，开始教它说文明用语。没过多久，绿鹦鹉也成了家中的文明天使。 这个故事至少给我们这样一些启示：做人要有主见；对于犯了错误的人，不要轻易抛弃而要给予他们必要的帮助；言谈要文明得体。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真是的人名、校名。 3．【活动二】探索你的“45°人生” 关于“45°人生”，你还有怎样的思考？请按要求进行写作。 [写作提示]你可以根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；也可以发挥联想与想象，进行文学创作；还可以自己提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 [写作要求]①标题自拟，文体不限；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得出现透露考生信息的人名、地名和校名等。 4．“颂美”系列中，我们读到了数学家陈景润的钻研美，运动员叶诗文的拼搏美，大文豪苏轼的探索美。在你的生活中，朝夕相处的亲友师长，一面之缘的陌生人，文学作品中的文人雅士，也一定留下过不少美的“足迹”吧！请结合下面的写作提示，写一篇文章。 【写作提示】①关注所写人物的个性特点，赋予“美”以具体的内涵；②选取典型事件，记叙过程要综合运用多种表达方式；③条理清晰，详略得当，可运用细节描写，使人物有血有肉。 【写作要求】①自选角度，自拟题目，600字左右；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 5．写作： 从下面两题中任选一题作文。 材料一：因为有蜜蜂的劳作，花朵才会显得分外娇艳；因为有雨露的滋润，草木才显得格外葱翠；因为有江河的奉献，大海才显得无比宽广；因为有乐曲的伴奏，舞蹈才显得十分精彩。 题一：结合上述材料，以“生活因你而精彩”为题写一篇作文。 材料二：祖国的河川风景秀丽，我们生活的地方也不例外。每个人心中都有一道最美的风景，或是百花齐放的公园，或是树木葱郁的森林，或是清澈明亮的湖泊…… 题二：请选一个最能打动你的地方写一篇作文，题目自拟。 要求：①符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺②文体不限，除诗歌外，不少于600字。 6．阅读下面材料，按要求作文。 “反省”在《现代汉语词典》中的解释是：“回想自己的思想行动，检查其中的错误。”德国诗人海涅曾说：“反省是一面镜子，它可以将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。”反省是对心灵镜鉴的拂拭，是对精神的洗濯，从反省中不断改进自己、升华自己，我们的人生才会进步。 在现实生活中，我们处处都需要反省。反省带给你什么样的进步和成长呢？你对反省又有什么样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文， ⑴请以“反省使我成长”为题目，写一篇记叙文，讲一讲你关于反省的故事，以及你是 ⑵请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对反省的思考和认识如何从中获得成长的， 要求：①按文体要求作文。600字左右。 ②不要套作，不得抄袭 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名 7．阅读下面材料，按要求作文。 元旦前夕，习近平主席发表了新年贺词。以下是历年贺词中的名言。 ①“岁月不居，时节如流。”【注释：岁月不停留，时光像流水一样一去不回。】 ②“不驰于空想，不骛于虚声。”【注释：不能不切实际地空想，更不能去追求一些虚幻的东西。】 ③“九层之台，起于累土。”【注释：九层高台，是从一筐土开始堆积起来的。】 …… 以上这些金句，很快就在网上走红，引发无数人的共鸣。 请你选择其中的一句或几句展开联想或思考，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：①题目自拟，立意自定；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。 8．阅读下面的材料，任选一项写作任务，写一篇作文。 很多时候，我们以为目标高不可及，其实努力一搏就可以做到。跳一跳，可以摸到头顶上方的苹果；踮踮脚，可以够到垂在枝头的葡萄；冲一冲，可以赶上即将启动的公交车；挤一挤，竟然提前一个月读完了那本书…… 任务一：请以“再努力一点”为题，写一篇文章。 任务二：请以上述材料为开头，自拟题目，写一篇发言稿。 要求：文体自选；不少于500字；文中不得出现真实姓名和校名。 9．阅读下面的材料，按要求作文。 有一条鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。几周后，青蛙回到池塘，向鱼讲述了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的描述进行了想象，但所想象的每一样东西都带有鱼的形状：人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，牛是头上长角的鱼…… 其实，人何尝不是这样？我们对新事物的认知，离不开已有的经验，又常受制于已有的经验。所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经验。 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 10．自拟题目，写一篇作文。 要求如下：①内容要真实地反映社会生活、校园生活或丰富善感的内心世界，提倡写真人，记真事，抒真情，表真意，注意作品的生活气息，突出时代性。②立意自定，文体不限。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。④考虑到内容的充实，文章不少于600字。 11．从下面两个文题中任选一题作文。 作文（一）《现代汉语词典》中关于“节日”的解释：①纪念日②传统的庆祝或祭祀的日子。请以“过节”为题写一篇文章。 作文（二）阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 爬山虎 和春天一起发芽的 除了三月就是爬山虎 爬山虎是最富个性的植物和种族 看它柔嫩的藤蔓，透红的卷须 无论风雨，无论云雾 眼睛总是盯着前方 不需云梯，不要缆索 总是横着肩膀向上，不停半步 攀登，攀登，攀登 仿佛攀登就是它生活的全部 是要腾上九天剪取云霞 是要蹿上夜空采摘珍珠 ——摘自李瑛《春天的故事《组诗》》 作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感；②处诗歌外，其他文体不限；③不少于500字；④文字和标点书写要规范、整洁、美观；⑤文中不得出现考生姓名及毕业学校名。 12．阅读下列两则材料，请任选一则，选取你感受最深的一点写一篇文章。 材料一：生活中，常常有许多化学现象，如铁器会生锈，甚至用不锈钢做的工具，不注意保护也传统生锈。普通的铁器，一旦有了锈斑而不及时擦去，锈斑就会蔓延开来，致使整个铁器成废物。人们把这种现象叫做“锈吃铁”。 材料二：并非不知道，最暗的星，也比我更辉煌。我还是一闪一闪地飞行，尽管我只有这么一点点光。 ——《萤火虫》 要求： ⑴写出真情实感，不套作抄袭； ⑵题目自拟，自选文体，字数在600字以上； ⑶文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。 13．阅读下面的文字，根据要求作文。 花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜自我是绽放……绽放，需要阳光和雨露；绽放，也需要努力和坚持。同学们，请记录下你生活中绽放的每一个美好时刻，相信所有那一刻的绽放会成就你美好的人生。 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）：（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 14．梁启超先生曾说：“责任完了，算是人生第一件乐事。”罗翔教授说：“向下放纵的快乐不是快乐，向上努力，向上行走，让你感到人性尊严的快乐，才是真正的快乐。”你对“快乐”有看怎样的认识与思考？ 请你写一篇文章，记录自己成长过程中获取快乐的真实经历和感后。 要求：①题目自报，自主立意，文体不限（诗歌、或剧除外）： ②文中不得出现真实的姓名、校名和地名： ③不得抄袭和套作，字数不少于600字。 15．阅读下面一段文字后，按要求作文。 记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。 ——选自塞林格《麦田里的守望者》 根据你的生活体验，选择上面四个分句中的一句作为题目，写一篇文章。可讲述经历，可抒发情感。 要求： (1)中心明确，内容具体，情感真实，语言通顺。 (2)文体不限(诗歌除外)，不少于600字。 (3)文中不得出现考生真实信息的人名、校名、地名。 16．作文。 这一路，我们心随笔尖，循春而行，到学春俗，再到赏春景，请选择并完成下面一项任务。 任务 提示 任务一：分享经历感悟 在成长的旅途中，我们遇到可爱的人们，经历难忘的事情，也让生命获得了成长，这一切 任务二：推介文化艺术 你或许对一种艺术形式、文化样式（如风筝、剪纸、书法、国画）情有独钟，并理解其蕴含的文化内涵 任务三：抒写阅读心得 4月23日是世界读书日，请从本学期我们阅读的六本名著中选择你印象最深的一本，写一篇读后感。 【要求】①文体自定（诗歌除外）。②不少于600字。③不得抄袭、套作，出现真实姓名。 17． 阅读下面情境，结合自身的生活实际，展开合理的联想和想象，续写一篇文章。 开头：傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来，我独自走在路上…… 结尾：这初秋的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，多么清新。 要求：①题目自拟，字数600以上，开头和结尾应抄写在作文纸上；②内容具体，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不得出现与考生相关的真实信息，如人名、地名、校名等；⑤不得抄袭。 18．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一： 2020年，不同寻常的年份，不同寻常的改变，你也经历了不同寻常的备考：学习方式的转变，居家的自我管理，中考时间的调整，短暂而珍贵的返校……此刻，你已在考场。考场外，家人、老师正牵挂着你；医务人员、警察以及众多行业的工作者们坚守岗位。他们默默付出，为考试保驾护航。关于这次中考，你有哪些难忘的人或事？有怎样的体验或感悟？ 请以“2020，我的中考”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外） 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 题目二：如果你得到一个神奇的控制器，可以让时间放缓、快进、后退和暂停，你会在什么情况下使用？使用后会发生什么事情？请你以“此刻，我按下时间拉制器”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 19．读下面的材料，然后作文 最近，德国农学家苏力贝克发现，在黑夜翻耕的土壤中，仅有2%的野草种子日后会发芽，但如果在白天翻耕，野草种子的发芽率高达80%，约为前者的40倍。这是为什么呢？苏力贝克通过进一步研究，得出如下结论：绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时内，如果没有受到光线（即使短短几秒）的刺激，便难以发芽。 如果处于人生的黑夜呢？…… 要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 20．阅读下面材料，按要求作文。 每个人的心底，都会有一盏盏明灯。这盏明灯，或许是知识；这盏明灯，或许是亲情；这盏明灯，或许是美德……你心中的那盏明灯是什么呢？ 上面材料引发了你怎样的思考或联想？请结合自己的经历、体验与感悟，写一篇文章。 要求：（1）选好角度，确定立意，自拟标题。（2）除诗歌外，文体不限。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 21．根据要求写作文。 艾青箴言 ①我生活着，故我歌唱 ②人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。 请在以上箴言中选择其一，确定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：文体自选，不少于600字；不得套写抄袭；不得透露个人信息。 建议：可以叙述身边的故事；也可以进行文学创作；可以就自己的理解发表观点，结合生活和阅读积累展开论述。 22．从下面两题中任选一题，根据要求作文。 题一：请以“幸亏有你”为题目，写一篇文章。 题二：课堂上，老师问：“为什么人在冰面上行走，容易摔到呢？”一生说：“因为冰面太光滑，鞋面与冰面的摩擦力太小。”另一生说：“因为冰面太平坦，脚一打滑 ，便没有什么不平的东西阻止脚滑下去。”老师根据学生的回答总结道：“所以，人在冰面上行走容易摔倒，一是因为冰面光滑缺少阻力；二是因为冰面平坦缺少坎坷。阻力和坎坷，这些看似有碍于我们前进的东西，却反过来成就了我们。” 上则材料引发了你哪些联想和思考？请据此写一篇作文。 要求：①书写规范，正确使用标点符号；②文体自选（诗歌除外）；③不得抄袭和套作，文中不得出现真实的人名、校名和地名；④700字左右。 23．材料作文 一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错，”面包师听后哑口无言了。 这个材料至少给了我们这样一些启示：做人要诚信；如果心怀不轨，居心叵测，自己也必将被背叛和欺骗等。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、缩写和改写，不要套作，不得抄袭②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名。 24．创作投稿；从下面两个任务中选择一个完成投高。 一首《天净沙·秋思》，带领我们叩开了元曲的大门。意蕴悠远的曲牌名，是中华 文学宝库的明珠。即使不谈曲调，不言平仄，仅是字而意思，就有“百般滋味”。 ⑴“少年心”，或许是一次心灵的历练；“永遇乐”，可能是一场久别的亚逢：“长相思”，带来绵长的情思……请从下面的曲牌名中选择一个作为题目，展现你在浙江的“生活滋味”。 曲牌名：少年心 永迢乐 长相思 声声慢 ⑵“声声慢”强调“慢生活”，指面对环情细致分析，谋定而后动，不可急功近利。 但当下社会强调“快”，生活节类加快，工作追求高效率。面对两种截然不同的生 活节类，你更享受哪种生活之味？诮写一篇议论文，闸述你的观点。题目自拟。 25．面对游戏，赵丰发出这样的感叹：“在那个物质极其匮乏的年代，是游戏让我们的生长过程填满了快乐，也支撑起了我们内心的强大”、“身体的成长，是从游戏开始的”、“离开了游戏，一个人很难拥有完整的童年”、“游戏，不仅是对身体的解放，也拯救了我们不够安分的灵魂” ……对游戏，你又有什么想说的呢？ 【写作提示】你可以参考以下的写作角度，展开写作。 写作角度 文本类型 1发表你对游戏的辩证思考、独到见解等。 议论类 2讲述你与游戏之间的故事。 叙事类 3介绍一款你喜欢的游戏。 说明类 4设计一款未来的游戏。 想象类． 5给你沉迷游戏的同学写封信。 书信类 …… …… 要求：①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。 答案解析部分 1．【答案】例文1： 激情校运会，青春展风采 我校运动会在学校操场盛大开幕。全校师生齐聚一堂，共同参与这场体育盛会。本次运动会设有短跑、长跑、跳远、跳高、接力赛等多个项目，吸引了众多体育健儿报名参赛。 上午的比赛在热烈的氛围中拉开帷幕。在男子 100 米短跑决赛中，发令枪响，运动员们如猎豹般瞬间爆发，他们目光坚定，身姿矫健，向着终点全力冲刺。来自初三（5）班的李阳同学凭借出色的起跑反应和强劲的爆发力，一路领先，最终以 11.5 秒的佳绩率先冲过终点线，赢得了全场观众的热烈欢呼与掌声。 女子跳远赛场上，选手们助跑、起跳、腾空、落地，一气呵成。初二（3）班的王悦同学表现尤为突出，她的每一次起跳都充满力量，在空中划出一道优美的弧线，最终以 4.8 米的好成绩夺得冠军。 在4×100米接力赛中，各班级的接力团队配合默契。每一棒的交接都牵动着观众们的心弦，选手们全力奔跑，为了班级荣誉奋勇争先。赛场上，呐喊声、助威声此起彼伏，将运动会的气氛推向高潮。 除了运动员们的精彩表现，赛场边的观众们也热情高涨。他们挥舞着彩旗，呼喊着加油口号，为自己支持的班级和选手助威。志愿者们忙碌地穿梭在赛场各处，为运动员们提供贴心的服务；裁判员们则全神贯注，公正严谨地裁决每一场比赛，确保了运动会的顺利进行。 本次校运动会不仅是一场体育竞技的盛宴，更是对我校师生体育精神和团队协作精神的一次大检阅。它充分展现了我校学子积极向上、勇于拼搏的青春风采，也进一步丰富了校园文化生活。相信此次运动会的成功举办，将激励同学们在今后的学习和生活中，继续发扬体育精神，追求卓越，勇攀高峰。 例文2： 身边的暖阳 —— 我的好友晓萱 在时光的长河中，总有一些人如璀璨星辰，照亮我们的生命旅程，我的好友晓萱便是其中一颗温暖的星。 晓萱是我的同班同学，初次见面时，她那一头乌黑亮丽的长发和灵动的大眼睛便给人留下了深刻的印象。但真正让她在我心中熠熠生辉的，是她那颗善良且充满热忱的心。 记得有一次学校组织大扫除，我们小组负责打扫教室的卫生死角。我正为角落里堆积如山的灰尘和垃圾而发愁时，晓萱已经毫不犹豫地拿起扫帚开始清理。她弯着腰，认真地清扫着每一个角落，细小的汗珠从她的额头渗出，她却毫不在意。当遇到一些难以清扫的污渍时，她蹲下来，用手拿着抹布使劲地擦拭，还一边笑着说：“这点污渍可难不倒我。” 她的乐观和积极感染了我，让原本枯燥的大扫除变得充满乐趣。 还有一回，班上有位同学生病住院了，落下了许多功课。晓萱主动提出要帮他补习。每天放学后，她都会留在教室里，耐心地为那位同学讲解数学题、辅导英语语法。她讲解得细致入微，还会用各种生动的例子帮助同学理解。在她的帮助下，那位同学的功课不仅没有落下，还在下次考试中有了明显的进步。当看到同学脸上感激的笑容时，晓萱的眼睛里也闪烁着快乐的光芒。 她的善良不仅仅体现在对同学的帮助上，对小动物也充满爱心。一次在校园里，我们看到一只受伤的小鸟。晓萱小心翼翼地将小鸟捧起，眼中满是怜惜。她急忙带着小鸟去了学校的医务室，在老师的帮助下，为小鸟处理伤口。在小鸟养伤的日子里，晓萱每天都会去给它喂食、换水，悉心照料，直到小鸟康复后重新飞回蓝天。 晓萱就像一束温暖的阳光，无论走到哪里，都能驱散阴霾，带来温暖与希望。她用自己的行动诠释着善良与热忱的力量，让我在与她相处的日子里，不断感受到人性的美好，也激励着我要成为像她一样的人，去温暖他人，照亮世界。 例文3： 西湖，诗意的栖居地 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” 苏轼的这句诗，道出了西湖那永恒的魅力。怀着无尽的期待与向往，我踏上了西湖之旅。 初到西湖，便被那如诗如画的湖光山色所震撼。湖水碧绿澄澈，在阳光的照耀下，波光粼粼，仿佛无数颗细碎的钻石在水面上跳动。远处的山峦连绵起伏，与西湖相互映衬，恰似一幅天然的山水画卷。 沿着湖边漫步，苏堤如一条绿色的丝带横跨在西湖之上。堤上杨柳依依，细长的柳枝随风飘舞，似是在向游客们诉说着西湖的千年往事。桃花盛开在柳树间，红粉相间，为这柔美的景致增添了一抹艳丽的色彩。“苏堤春晓” 的美景果然名不虚传，每一步都仿佛踏入了仙境，让人心醉神迷。 来到断桥，虽未逢上许仙与白娘子的浪漫邂逅之时，但那古老的石桥在湖光的映照下，却散发着一种古朴而神秘的气息。站在断桥上，凭栏远眺，湖中的游船来来往往，船上的游客们欢声笑语，尽情享受着西湖的美景。 西湖的人文景观更是底蕴深厚。岳王庙庄严肃穆，岳飞的雕像正气凛然，那 “精忠报国” 的精神仿佛穿越千年的时光，依然在空气中回荡，让每一位前来瞻仰的游客都不禁肃然起敬。灵隐寺内，香烟袅袅，古木参天。那悠扬的钟声在山谷中回荡，仿佛在为世间的众生祈福，给人一种心灵的宁静与慰藉。 傍晚时分，夕阳的余晖洒在西湖上，整个湖面被染成了金黄色。雷峰塔在夕阳的映照下，显得更加雄伟壮观。此时的西湖，宛如一位盛装的佳人，在夕阳的陪伴下，尽显雍容华贵。 西湖之行，不仅让我领略了大自然的鬼斧神工，更让我感受到了深厚的历史文化底蕴。这里是自然与人文的完美结合，是心灵的诗意栖居地。每一处景致，每一段故事，都如同一首优美的诗篇，深深地镌刻在我的心中，成为我记忆中最珍贵的宝藏。 【解析】【分析】（1）材料的体裁是写作任务引导，中心话题围绕校运动会展开，旨在引导学生回忆校运动会上印象深刻的内容，并以新闻稿的形式呈现出来，记录校运动会这一校园活动的精彩瞬间和重要时刻。 【题干分析】①意义及关键词解释：“校运动会” 是关键词，它是学校组织开展的体育竞技活动，汇聚了众多师生参与，有各个项目的比赛，比如跑步、跳远、跳高、接力赛等，充满了激情、拼搏与活力。在运动会上会有运动员的奋力拼搏、观众的加油助威、工作人员的默默付出等场景，这些都是值得书写记录的内容。②写作思路：写作中心是报道校运动会的相关情况，展现其精彩风貌和积极意义。可以从以下角度阐述：是什么：介绍运动会举办的时间、地点、参与人员范围以及大致的规模等基本信息，比如 “本次校运动会于 [具体时间] 在学校操场隆重举行，全校 [X] 个班级的同学参与其中，共同开启这场体育盛宴”。为什么：阐述举办校运动会的目的，像增强师生体质、培养团队精神、丰富校园文化生活等，例如 “运动会旨在通过体育竞技的形式，激发同学们对体育运动的热爱，让大家在比赛中学会团结协作，同时也为校园生活增添一抹别样的色彩”。怎么做：重点描述运动会中的精彩瞬间和亮点事件，这部分是新闻稿的主体内容。可以选取有代表性的比赛项目，详细报道运动员的表现，如 “在男子 100 米短跑决赛中，只见运动员们如离弦之箭，目光坚定地朝着终点冲刺，[某位同学] 凭借出色的爆发力和速度，率先冲过终点线，赢得了全场的欢呼”。也可以提及观众的热情加油、工作人员的有序组织等方面，展现运动会的整体氛围。学生容易出现的写作误区在于把新闻稿写成了记叙文，过于着重个人感受的抒发而忽视了客观事实的报道。新闻稿开头应简洁明了地交代清楚运动会的关键信息，起到总领全文的作用，例如 “[具体日期]，我校迎来了备受瞩目的运动会，操场上一片热闹景象”。事例素材要选取典型且有代表性的比赛场景、人物表现等，结尾可以总结运动会的成果或者展望未来运动会，像 “此次运动会在一片欢声笑语和热烈的掌声中圆满落幕，相信下一次的运动会将会更加精彩”，做到简洁有力，收束全文。 【立意提取】 1.[学校名称] 校运动会：赛出风采，点燃激情，写作角度可以聚焦于运动会上运动员们在各个项目中展现出的拼搏精神和风采，通过具体事例体现他们为了荣誉、为了热爱而奋力奔跑、跳跃、投掷等场景，凸显运动的激情。 2.校运动会背后的那些身影：默默付出，共筑精彩，从运动会中容易被忽视的工作人员角度出发，描写裁判员的公正裁判、志愿者的贴心服务、后勤人员的保障工作等，展现他们虽然不在赛场上拼搏，但同样为运动会的成功举办贡献力量的闪光点。 （2）材料属于写作任务提示，中心词是 “身边人” 以及 “欣赏眼光”，体裁要求是散文，意在引导学生用心观察身边的人，发现他们身上的优点长处，并用散文这种较自由且富有情感性的文体来进行刻画描写，表达对身边人的赞美与欣赏。 【题干分析】①意义及关键词解释：“身边人” 指代生活中与自己较为亲近或者熟悉的人，比如父母、老师、同学、朋友，甚至是邻居等；“欣赏的眼光” 意味着要带着积极、肯定、善于发现美的心态去看待他们，去挖掘那些可能平时容易被忽略的闪光点，像善良、勤劳、坚韧、乐观等优秀品质。②写作思路：写作中心是通过散文的形式赞美身边人的闪光点。可以从以下角度展开：是什么：明确所写的身边人是谁，简单介绍这个人与自己的关系以及给自己留下的初步印象，例如 “在我的生活中，有这样一位同学，他其貌不扬，但相处久了，却发现他身上有着如星星般璀璨的闪光点”。为什么：阐述这个人身上的闪光点具体是什么以及这些闪光点为何值得欣赏，比如写一位同学乐于助人的品质，可以讲述他在别人遇到困难时总是主动伸出援手的具体事例，“那次考试，我忘记带橡皮，正着急时，他毫不犹豫地把自己的橡皮递给我，还笑着说‘别着急，先用我的’，那一刻，他的热心让我格外温暖，也让我看到了他乐于助人的美好品质”。怎么做：重点通过细节描写、叙事等方式将这个人的闪光点生动形象地展现出来，可以从外貌、语言、动作、神态等多方面刻画，如 “他笑起来的时候，眼睛弯成月牙，那真诚的笑容仿佛能驱散所有阴霾，让人不自觉地也跟着开心起来，每当有人需要帮助，他总是第一个冲上前，那匆忙的脚步、坚定的眼神，都彰显着他的热心肠”。学生容易出现的写作误区在于散文 “形散而神不散” 的特点把握不好，导致文章结构过于松散，没有围绕所写人物的闪光点这一核心展开，或者在描写时过于平淡，缺乏感染力。作文开头可以用抒情或者回忆性的语句引出要写的人物，吸引读者兴趣，比如 “在岁月的长河中，总有那么一些人，如熠熠生辉的星辰，照亮我们的生活，[身边人称呼] 就是其中一颗”。结尾可以升华情感，再次强调对这个人的欣赏以及这个人对自己的影响，像 “他就是这样一个充满闪光点的人，在他身上，我学到了很多，也感受到了生活中那些细微却无比珍贵的美好”。 【立意提取】 1.身边的那束光：记我的同桌，写作角度可以从同桌在学习上对自己的帮助、生活中的关心照顾等方面入手，展现同桌的善良、耐心、勤奋等闪光点，把同桌比作一束光，照亮自己的校园生活。 2.感恩有您：我的班主任老师，从老师对学生的教导、关爱，在班级管理中的付出，面对困难时的坚强等角度，刻画老师身上诸多值得欣赏的品质，表达对老师的感恩与赞美之情，突出老师在自己成长路上的重要影响。 （3）材料属于写作任务引导，中心话题围绕游历或游览的景色展开，体裁为文章，形式较为宽泛，目的是让学生回顾自己在欣赏自然风光或人文景色过程中的所见所感，将其用文字表达出来，分享自己独特的体验与感悟。 【题干分析】①意义及关键词解释：“自然风光” 指的是大自然中天然形成的美丽景色，像山川、河流、湖泊、森林、草原等，各具其独特的风貌与韵味，有的雄伟壮观，有的秀丽清幽；“人文景色” 则是人类社会发展过程中留下的带有文化、历史等印记的景观，比如古老的建筑、寺庙、古迹遗址、民俗村落等，承载着丰富的文化内涵和历史记忆。②写作思路：写作中心是谈谈游历或游览这些景色后的感受，可从以下角度阐述：是什么：介绍所游历或游览的具体景色是哪里，简单描述它的基本概况，比如 “我曾游览过黄山，它位于安徽省南部，以奇松、怪石、云海、温泉‘四绝’闻名于世，是一座充满神奇魅力的名山”。为什么：阐述自己为什么会选择去那里，或者这个景色独特的吸引力在哪里，例如 “一直听闻黄山的美景令人叹为观止，那形态各异的松树仿佛有着生命，在悬崖峭壁上展现着顽强的生命力，所以我怀揣着好奇与向往踏上了黄山之旅”。怎么做：着重描写在游历过程中的所见所闻所感，可以详细描述景色的细节，如 “站在黄山之巅，看着脚下翻腾的云海，那白茫茫的一片，似波涛汹涌的大海，又似轻盈的棉花糖，如梦如幻，让人感觉仿佛置身仙境，那一刻，所有的疲惫都烟消云散，心中满是对大自然鬼斧神工的赞叹”。也可以结合当地的文化、历史背景进行感悟的抒发，像游览故宫时，联想到古代皇家的生活、历史的变迁等，进而表达对传统文化的敬意与感慨。学生容易出现的写作误区在于写景时过于笼统，缺乏细致的描写，使得景色不够生动形象，或者感悟部分脱离了景色描写，显得生硬突兀。作文开头可以用引人入胜的方式引出要写的景色，比如 “在记忆的长河中，有一处景色如璀璨的明珠，熠熠生辉，那就是我曾游历过的 [景点名称]”。结尾可以总结这次游历的收获，升华情感，像 “这次游览 [景点名称] 的经历，不仅让我领略了大自然的神奇或感受到了深厚的文化底蕴，更让我对世界的美好有了更深的领悟，它将永远留在我的记忆深处”。 【立意提取】 1.黄山之韵：大自然的神奇画卷，写作角度聚焦于黄山的自然风光，从不同角度描写黄山的各种美景，如奇松的姿态、怪石的模样、云海的变幻等，展现黄山独特的韵味，表达对大自然神奇创造力的赞美之情。 2.古巷悠悠：探寻历史的足迹，以游览古老的街巷这类人文景色为切入点，描述古巷的建筑特色、传统的民俗风情，讲述古巷中承载的历史故事，抒发对传统文化、历史传承的思考与感悟，体现古巷深厚的文化内涵。 【点评】（1）内容方面：全面报道了校运动会的基本信息，包括时间、地点、参赛人员范围以及多个比赛项目，如短跑、跳远、接力赛等。重点突出了运动员在各项目中的精彩表现，像男子 100 米李阳夺冠、女子跳远王悦的出色发挥等，同时兼顾了观众热情、志愿者和裁判员工作等周边情况，内容丰富且主次分明，很好地展现了运动会的全貌。结构方面：条理清晰，开篇点明运动会开幕，接着依次描述上午各项比赛进程，最后总结运动会的意义，升华主题，符合新闻稿的结构要求，使读者能清晰地了解事件全貌。语言方面：较为简洁明了、生动形象。如 “运动员们如猎豹般瞬间爆发”“在空中划出一道优美的弧线” 等描写，增强了新闻稿的可读性与感染力，让读者有身临其境之感。 （2）内容方面：主题明确，围绕好友晓萱的善良热忱展开。通过大扫除中积极劳动、帮助生病同学补习功课、救助受伤小鸟等具体事例，深入而细致地刻画了晓萱的人物形象，使人物的闪光点得以充分展现，让读者能真切感受到晓萱的美好品质。结构方面：采用总分总的结构，开篇以比喻引出晓萱，中间详细叙述事例，结尾总结晓萱如暖阳般的影响力，结构完整且紧凑，层次分明，散文 “形散神聚” 的特点把握较好，所有事例都紧紧围绕晓萱的善良热忱这一核心。语言方面：富有感染力，如 “晓萱就像一束温暖的阳光，无论走到哪里，都能驱散阴霾” 等语句，抒情性强，且在叙事过程中用词精准，生动地描绘出晓萱的神态、动作等，增强了人物形象的立体感。 （3）内容方面：紧扣西湖之旅展开，既描绘了西湖的自然风光，如碧绿的湖水、苏堤的杨柳桃花、断桥的古朴等，又介绍了岳王庙、灵隐寺等人文景观，将自然与人文完美融合，丰富了文章内涵，让读者全面领略西湖的魅力。结构方面：条理清晰，以游览顺序为线索，从初到西湖的整体印象，到沿湖漫步所见景色，再到对人文景观的游览，最后以傍晚西湖景色结尾并总结感悟，结构严谨，行文流畅。语言方面：优美且富有诗意，多处引用诗句，如 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，增添了文化底蕴。对景色的描写细腻生动，如 “湖水碧绿澄澈，在阳光的照耀下，波光粼粼，仿佛无数颗细碎的钻石在水面上跳动”，使西湖美景跃然纸上，让读者仿佛跟随作者一同游览西湖。 2．【答案】【参考例文一】大师 他是个普通的石匠，那天，接到一桩大买卖。邻村的财主要用汉白玉为去世的母亲雕座真人像，放在园子里，天天看着。 第一次听到消息时，他不敢相信这样的好运会落在自己身上。一个石匠能雕刻玉石，应该说身价上了一个台阶。他知道这是一次机会，如果真的完成了这座人像，那么他就可以在石像上刻上自己的名字。那时，他就是石匠行当里数一数二的人物了，再也不会雕那些石碑石人石马，摆在自家门前，等人来收购，然后送到墓地，过着清贫的日子。因为那时，他应该是位大师了。 他认真地做着准备工作。先将所有的工具磨了一遍，然后将自己关了三天三夜，只看财主母亲的一幅画像，那画像似乎是女人年轻时候的，看上去很漂亮。石匠将那女人的相貌记在了心里。 当他做好一切准备工作，来到财主家，第一眼看见那块汉白玉的时候，就已经按人体的比例位置，将那块漂亮的汉白玉给划分了，包括他的名字刻在哪里。他给自己的名字找了三个地方，一是在人像裙子的下摆处，二是在人像的袖口处，还有就是在人像的背后。 石匠构思好了便开始干活。一个月过去，人像完成了。财主来看的时候叫了起来：“你这刻的不是我母亲！”石匠找出财主母亲的画像，对比着看了起来。看着看着也觉出不像，但他没说，只是拿着画像给财主看。可财主却不看画像，冲着石匠说：“你现在雕的只是像我母亲，而不是我母亲。如果你只能做成跟这幅画一样，那我要你来雕什么？我有这幅画就行了。”说着，财主指着人像的袖口处说：“这是什么？你的名字？这画上有吗？我跟你说，你要雕得不好，这汉白玉的钱你出！”说完扬长而去。 石匠傻了眼，他没想到会是这样的结局。没赚到钱还要赔钱，要是传出去，在这个行当里就没法混了。石匠坐在人像前，目光呆呆地看着他亲手雕出来的人像，不知道怎么办才好。时间一点点过去了，月光洒落在人像上，映衬出汉白玉的洁白。石匠透过月光看见汉白玉发散出一片金光，在那金光里他看见了离世多年的母亲，正满含愁苦却不失慈祥地看着他。石匠，多年没看见母亲了，他想起母亲带给他的温暖，以及在他年少时母亲给他的关爱。这个时候，他突然想扑进母亲的怀里，再一次感受母亲给他的爱。他扑了上去，摸到的却是冰冷的石头，石匠的眼泪一下子流了出来。 石匠又在雕刻那座人像了，一个月过去了，没有完工。两个月过去了，还是没有完工。财主派人来看了几次，回去报告说还没有完工。整整十个月，石匠每天对着汉白玉慢慢地雕刻着，汉白玉是越来越鲜活，而石匠却是日渐消瘦。 十个月后，财主再次看见人像的时候，一下子跪倒在人像前，失声痛哭起来。跟来的家丁们也一下子肃然起敬，眼前的人像就是他们当年的老夫人。 一个管家模样的人绕着人像转了几圈后，轻轻地走到石匠面前说：“你还没刻上你的名字。” 石匠看了看天空，淡淡地说：“这么洁白的人像上为什么要刻我的名字？”说完，他停了一会儿，似乎在思考什么，然后对那个人说：“我好像忘了我的名字，你能告诉我吗？” 那人一下子弯下了腰，轻声地说：“你的名字叫大师。”【参考例文二】宽容是温暖的 江南的小巷，是外婆的小巷，是氤氲着宽容的小巷。 小巷，曲而窄，窄而长。我撑着伞漫步在那爬满青苔的石板路上。聆听雨丝轻叩粉墙，回忆外婆宽容的温暖。 铁盆下的宽容 雨丝飘飘摇摇，织成一张恬静轻柔的网。网住了小巷，网出了外婆庭院里的枣树。 “丫头！枣花开了，快来看！”外婆撑着伞站在枣树下，对我笑得温柔。 正当我急急忙忙向外婆跑去的时候，“啪！”的一声，外婆倒在了地上，外婆的身旁还有一个铁盆。 “哇﹣﹣哇﹣﹣”我嚎啕大哭，完全不知所措。 外婆咬牙抬起头，笑笑说：“丫头，外婆没事，外婆好好的。“ 我一怒之下就想冲到隔壁家理论。外婆许是知晓我的心思，连忙拉住我说：“丫头，别人只是铁盆没放好，外婆又站在底下，碰巧，没事儿，没事儿！” 枣子下的宽容 阳光透过云的间隙散落下来，残花在炎风中飞舞。那棵小小的枣树冒出了许许多多的红灯笼。 “外婆！外婆！抓贼呀！”我匆匆忙忙跑进房间把正在缝衣服的外婆拉出来。 外婆就这么被我拉扯了出来，那伙儿比我大几岁的小子们一见外婆，马上就跑得没影儿了。 我对外婆急切地说道“外婆！快去抓贼呀！他们偷了我们的枣子！” 没想到外婆笑呵呵地说：“没事儿，没事儿，枣子本就是拿来吃的，丫头乖啊！” 枣饼下的宽容 丝丝枣香在小小的厨房内蔓延开来，我一闻就知道那香喷喷、甜丝丝的枣饼出炉了。 “外婆！枣饼，枣饼，枣饼！”我在一旁喊着，让外婆快点儿打开。 “你个小鬼头，就知道吃，等会儿给对门的胖婶送去几张，知道吗？”外婆笑呵呵地说。 “才不要，胖婶上次还因为买布料的事和您争，甚至还说粗话！外婆您怎么这么软弱呀！” “丫头，这都是邻里邻居的，那点儿事算不了什么，快送枣饼去！”外婆哄着我。 外婆，一直是这么的宽容，这么的温暖。 曲曲小巷，小巷曲曲。暖暖宽容，宽容暖暖。 【解析】【分析】（一）这是一篇命题加材料作文，前面有一段关于入门的提示性语段，我们写作的思路应在语段中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。 【审题立意】可从四个方面可以来写：写关于入门的经历，写关于入门的感受，写关于入门的认识，写关于入门的体验。以上四种思路都可以。 【误区指南】材料作文的写作要求比较宽泛，只要围绕话题来写即可，写作自由度较大，但本作文有一个写作要求：不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，我们写作文时要注意这一点。 【形式创新】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写别人的入门，另一个是写自己的入门。 【文体选择】写关于入门的经历的适合写记叙文，写关于入门的感受的太适合写散文，写关于入门的认识和写关于入门的体验的可以选择议论文。 （二）这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，我们写作的思路应在材料中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。 【审题立意】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是你有过宽容他人或被人宽容的经历，另一个是耳闻目睹过有关宽容的故事。再一个是对宽容有深刻的感受以上三种思路都可以。 【误区指南】这篇作文的写作要求比较宽泛，只要围绕中心来写即可，写作自由度较大，但本作文有一个写作要求：不得套作。这就对写作进行了界定，我们写作文时注意不要跑题。 【表达方式】本文适合前半部分使用记叙为主的表达方式，结尾使用议论抒情表达方式，来升华主题。 【文体选择】记叙文、议论文都可以，写作时，选择自己最擅长的文体就可以。 【点评】【例文一点评】这是一篇小说，写了一名石匠经过一系列的变化，变成大师的经历，故事一波三折，曲折生动，引人入胜，同时也很富有哲理，让读者从中体会到入门的重要性，文章中有很多心理描写，能够打动读者，是一篇立意很深刻的文章。 【例文二点评】本文紧扣题目截取了生活中的多个“瞬间“，采用特写式，从不同角度不同侧面描绘出生活中一些美好的宽容瞬间，热情歌颂了人与人之间淳朴、浓厚的情感，向读者展示了一幅幅极具美感享受的人生画卷。运用小标题，使文章显得思路清晰，形式新颖。 3．【答案】例文： 45°人生，亦能绽放光芒 在人生的舞台上，我们似乎都在寻找一个完美的角度，渴望以笔直的姿态攀登高峰。然而，“45°人生”却让我明白，倾斜的角度并非意味着失败，反而可能孕育着别样的精彩。 回首我的中学时光，那是一段被“45°人生”笼罩的岁月。我怀揣着对文学的热爱，梦想着能在写作的领域崭露头角。然而，理科成绩的不尽人意却如同一道沉重的枷锁，让我在学业的道路上步履维艰。 我曾无数次在深夜的灯光下，对着复杂的数学公式和物理定理发呆，心中充满了迷茫与困惑。看着身边的同学在理科的海洋中畅游，我感觉自己就像一只孤独的小船，在波涛中艰难地维持着平衡，倾斜着前行。 那是一段充满泪水与汗水的日子，我在“45°人生”的斜坡上奋力攀爬。我没有放弃对文学的追求，利用课余时间阅读大量的书籍，参加各种写作比赛。同时，我也努力弥补理科的短板，向老师和同学请教问题，不断刷题巩固知识。 终于，在一次又一次的跌倒与爬起中，我找到了属于自己的节奏。虽然理科成绩依旧不算出色，但也不再是我的绊脚石。而我的文学才华也逐渐得到了认可，作文屡次在学校的刊物上发表。 如今回想起来，那段“45°人生”是我成长的催化剂。它让我明白，人生并非总是一帆风顺，倾斜的角度并不可怕，只要我们怀揣着梦想，坚持不懈地努力，依然能够绽放出属于自己的光芒。 在未来的日子里，或许还会有更多的“45°人生”等待着我，但我已不再畏惧。因为我知道，每一次的倾斜都是一次成长的机遇，每一次的努力都是向着梦想靠近的一步。让我们勇敢地面对“45°人生”，用汗水和智慧书写属于自己的辉煌篇章！ 【解析】【分析】材料围绕“45°人生”这一话题展开，“45°人生”是一个较为新颖且富有哲理的表述。 【题干分析】① “45°人生”，形象地比喻了一种处于不上不下、不进不退的尴尬状态。意味着人们在追求目标的过程中，既有着向上的渴望，又面临着现实的困境和阻力，从而形成了一种倾斜但又努力保持平衡的状态。②写作思路上，首先可以阐述“45°人生”是什么，比如通过描述一些具体的人物经历或社会现象来呈现这种状态；接着探讨为什么会出现“45°人生”，可能是社会竞争压力大、个人目标过高、资源分配不均等原因；然后重点论述如何面对“45°人生”，比如保持积极心态、调整目标、提升能力等。学生容易出现的写作误区在于只是单纯地描述“45°人生”的表象，而没有深入分析原因和提出解决办法，导致文章缺乏深度。在写作时，开头可以通过一个引人深思的场景或问题引出“45°人生”的话题，事例素材可以选取职场人士的奋斗经历、学生的学业压力等方面，结尾则可以总结升华，强调积极应对“45°人生”的重要性和意义。 【立意提取】 1.《在 45°人生中砥砺前行》：从如何积极面对“45°人生”的角度立意，强调在这种困境中不断努力前进。 2.《突破 45°人生的枷锁》：探讨如何打破“45°人生”的束缚，实现更大的突破和发展。 3.《45°人生，别样的精彩》：转换视角，认为“45°人生”也有其独特的价值和魅力。 【点评】本题考查学生的写作综合能力。命题作文表面是内定了题目，但仍需要考生仔细思考题目的内涵。学生要有较高的审题立意能力，不能仅局限于事物表面，还要透过现象看本质，把具体的事物抽象化，要求内容充实，感情真挚，积极向上。 4．【答案】【参考例文】 遇见 在我们的生活中，美的存在无处不在，它就像是一把无形的魔法，只待我们用心去寻找和发现。这种美可能是一幅壮丽的自然画卷，也可能是一次温馨而富有人情味的交流。正如我自己亲身经历的一件事，那一刻，我深切感受到了生活中的美。 我还依稀记得，那是一个天气多变的午后。放学铃声刚响，天空突然变得阴沉，随后暴雨如注而下。人们猝不及防，纷纷向周围的建筑物跑去避雨。我也不敢耽搁，急忙奔向地铁站。 幸运的是，我成功地赶在暴雨到来之前抵达了地铁站。我心中暗自庆幸，迅速通过安检，登上了地铁。车厢内人头攒动空气中弥漫着一种沉闷的氛围。每个人的脸上都写满了疲惫，他们的眼神似乎在诉说着一天的忙碌与劳累。我也找了个空位拿出一本书，靠在车窗边开始阅读。 不知不觉中，我的眼睛有些疲倦了，便将书收回包中。这时，我的目光不经意间落在了一位年轻女子和一位男子身上。女子靠在男子的肩膀上，熟睡着。他们看起来并不熟识，但男子却没有表现出不耐烦，静静地站在那里，任由她依靠。这一幕仿佛是一副温馨的画面，让车厢内的沉闷氛围得到了一丝缓解。经过了七站、八站，女子渐渐醒来，发现自己不自觉地靠在了男子身上。她不好意思地说：“对不起啊，我太累了，谢谢你，你一定很累吧？”男子淡淡地笑了笑，回答道：“我没关系，人与人之间就应该相互理解。不知道你过站了没有?”"我要到终点站才下车呢。”女子感激地回答。 此时，雨停了，天空出现了一道美丽的彩虹。男子准备下车时，车外的阳光酒在他的身上，他的背影在我眼前化作了一种阳刚的力量，一种无言的担当。生活中的美，就是这样温暖而平凡，只要我们用心去发现，它就会显现得无比鲜活。 【解析】【分析】本题的关键词是 “美”，中心话题是围绕身边各类人物所展现出的不同形式的美展开，体裁为记叙文或散文。 【题干分析】①材料中提及陈景润的钻研美、叶诗文的拼搏美、苏轼的探索美，意在引导我们去发现身边人物身上独特的美。这里的美可以是品德之美，如善良、宽容、坚韧等；可以是行为之美，如奉献、勇敢、勤劳等；也可以是精神之美，如乐观、进取、执着等。通过具体事例来展现人物的个性特点，从而赋予 “美” 具体而生动的内涵。②写作思路：是什么：确定要写的人物以及他（她）所具有的美的类型。比如写邻居爷爷的善良之美，那就要明确这种善良体现在哪些方面，是对小动物的关爱，还是对邻里的热心帮助等。为什么：思考为什么这个人物的这种美值得书写。如邻居爷爷的善良，可能是因为在这个冷漠的社会环境中，他的善良如同温暖的阳光，给周围的人带来希望和感动，让人们感受到人性的美好。怎么做：在叙述过程中，详细描写典型事件。比如写邻居爷爷救助流浪猫的事件，要描述他发现流浪猫时的表情、动作，他如何照顾猫的生活起居，通过这些细节描写使人物鲜活起来。开头可以通过回忆、场景引入等方式引出人物，如 “在我家隔壁，住着一位和蔼的爷爷，他的笑容如同春日暖阳，而他身上的善良之美，更是深深打动了我。” 事例素材要紧扣人物的美，结尾可以总结人物的美对自己的影响或升华这种美，如 “邻居爷爷的善良，如同一盏明灯，将永远照亮我心中的道路，让我也努力成为一个传递美好的人。” 【立意提取】 1.师者之美，点亮心灯：从老师的耐心教导、对学生的关爱等方面立意，通过老师在课堂上为学生答疑解惑的专注神情、课后对学生生活烦恼的耐心倾听等事例，展现老师的敬业与慈爱之美，表达对老师的敬爱与感激，这种美如同灯塔，指引学生在知识与人生道路上前行。 2.街头艺人的逐梦之美：以街头艺人为主角，描述他在街头不顾他人眼光，专注地表演自己的才艺，即使面对微薄的收入和偶尔的冷遇，依然坚持梦想的情景。体现他对梦想的执着追求之美，这种美激励着人们勇敢追寻自己心中的梦想，不惧困难与挫折。 例文： 遇见 在我们的生活中，美的存在无处不在，它就像是一把无形的魔法，只待我们用心去寻找和发现。这种美可能是一幅壮丽的自然画卷，也可能是一次温馨而富有人情味的交流。正如我自己亲身经历的一件事，那一刻，我深切感受到了生活中的美。 我还依稀记得，那是一个天气多变的午后。放学铃声刚响，天空突然变得阴沉，随后暴雨如注而下。人们猝不及防，纷纷向周围的建筑物跑去避雨。我也不敢耽搁，急忙奔向地铁站。 幸运的是，我成功地赶在暴雨到来之前抵达了地铁站。我心中暗自庆幸，迅速通过安检，登上了地铁。车厢内人头攒动空气中弥漫着一种沉闷的氛围。每个人的脸上都写满了疲惫，他们的眼神似乎在诉说着一天的忙碌与劳累。我也找了个空位拿出一本书，靠在车窗边开始阅读。 不知不觉中，我的眼睛有些疲倦了，便将书收回包中。这时，我的目光不经意间落在了一位年轻女子和一位男子身上。女子靠在男子的肩膀上，熟睡着。他们看起来并不熟识，但男子却没有表现出不耐烦，静静地站在那里，任由她依靠。这一幕仿佛是一副温馨的画面，让车厢内的沉闷氛围得到了一丝缓解。经过了七站、八站，女子渐渐醒来，发现自己不自觉地靠在了男子身上。她不好意思地说：“对不起啊，我太累了，谢谢你，你一定很累吧？”男子淡淡地笑了笑，回答道：“我没关系，人与人之间就应该相互理解。不知道你过站了没有?”"我要到终点站才下车呢。”女子感激地回答。 此时，雨停了，天空出现了一道美丽的彩虹。男子准备下车时，车外的阳光酒在他的身上，他的背影在我眼前化作了一种阳刚的力量，一种无言的担当。生活中的美，就是这样温暖而平凡，只要我们用心去发现，它就会显现得无比鲜活。 【点评】文章紧扣“生活中的美”这一主题展开，通过描述地铁车厢内陌生人之间相互体谅、帮助的温馨场景，体现了平凡生活中蕴含的美好，结尾处“生活中的美，就是这样温暖而平凡，只要我们用心去发现，它就会显现得无比鲜活”更是点明主题，升华了文章的主旨，让读者清晰地感受到作者想要传达的核心思想。 5．【答案】参考例文1： 生活因你而精彩 一阵暴风雨过后，天空架起了一座美丽的彩虹桥。大地经过雨水的洗礼后焕然一新；小草经过雨水的冲刷，腰挺得更直了，一片生气勃勃的景象尽情展现；花儿经过雨水的滋润，更加的妖艳美丽，一朵朵竞相争艳，含苞待放，好不快活啊! 还记得那是几年前的事。那时我还在读小学，有一次写作文，题目自拟，因为我喜欢看《西游记》，而且非常喜欢孙悟空这个角色，所以我写了一篇想象作文，题目是 《假如我能七十变 》。孙悟空是正义、勇敢的化身，我就借他铲奸除恶的本领创造出一个美好和平的大同世界。为了写这篇作文，我苦思冥想了整整几个晚上，写了又撕，撕了又写， 费尽千辛万苦终于完成。第二天我满怀希望的把作文交给老师，因为我觉得这篇作文写的真的还不错，原以为老师肯定会表扬我写的好，于是满怀信心的等着老师发 作文。然而希望越大，失望也就越大，没等来表扬，却等来批评。那天，我永远无法忘记。“发作文了，这次有同学进步，也有同学退步很大，因为她竟然抄袭想用 以蒙骗老师，好，现在我开始发，发完再告诉同学们这个人谁。”当时我想这个抄的人一定不会是我，因为是自己写的啊，可接下来的话却让我大失所望，老师说这 个人就是我，还说希望我以后不要再犯。这话无疑是给了我当头一棒，短短的一句话却如千万针尖刺痛我心，我想为自己辩护，却以无力，只好选择沉默。从此，我 便失去了自信，变得郁郁寡欢，我的世界一片灰暗…… 后来，经过好一段时间，我才重拾信心，找到自我。而且经过这次的事后，我便深深爱上了文学，我 不但没有自暴自弃，反而时刻以此鞭策自己，告诫自己：不要让别人看不起，类似的事决不允许再发生，我要用行动向所有人证明，我也能写出好文章，我也可以! 此后，我大量阅读，每天坚持写日记，以提高自己的写作水平。终于，我已经摆脱以前，活出自我了，现在的我乐观 、自信，再大的风雨也压不倒我，我没有令所以人失望! 生活因为有了挫折，成功后的喜悦才更加张显；生活因为有了挫折，斗志才得以更好的发掘；生活因为有了挫折，人生才会如此多彩! 参考例文2： 那是最美的风景 昙花一现，短暂而震撼，绽放的过程，那是最美的风景。 ——题记 周围的人们那焦急的目光快要将我的身体灼烧了。是为了看那令无数人陶醉的昙花一现吗？不，我不要绽放。我知道，短暂的华丽之后就是死亡的召唤，我不要就那么仓促地死去，我不要！ 但我掌控不了，埋在心底的力量喷发，“噗”花骨朵儿被撑开了一个小口，芳香四溢，赞美之声不绝于耳。“爸爸，这是我看过的最美的风景。”人群中，一个虎头虎 脑的小男孩一脸天真地看着我，不断地拍着小手。最美的风景？最美的风景！瞬间，我明白了。昙花一现，不就是要将最美的风景展示给世人么？尽管我们的结局是 死亡，但我无悔，因为那绽放的过程，是最美的风景！ 我慢慢的绽放，洁白的花瓣是我圣洁的舞裙，黄色的花蕊是我高贵的皇冠，我要尽情的舞蹈，舞出我的精彩，舞出我的青春，舞出我最美的风景！ 恍 惚间，我对林黛玉的《葬花词》产生了怀疑，“花落花飞飞满天，红消香断有有谁怜?”子非花，焉知花之乐？花的生命是短暂的，但它留在枝头的瞬间，已将最美 的风景留在人间。虞美人宁愿死去，也不屈服于暴力，最后一口吐在白花上的鲜血，如虹，如砂。海子为了追求自己的信仰，面朝大海，春暖花开，结束此生。他们 的生命是短暂的，但他们已将最美的风景留给了世人。 黑空下，我独舞。舞的是对生命短暂的慨叹，舞的是对生命努力的赞美，舞的是对生命自强的歌颂。我踮起脚尖，在枝头上旋转，舞裙摇摆，芳香四溢。我要用我短暂的生命谱下最美的风景！ 曲停，舞止，魂散，生命的舞台上，我走到了尽头，正如握在手里的沙子，消失了，就再也回不来了。但，我无悔，因为我知道，绽放的过程，那是最美的风景！ 我跳完最后一个回旋，用力扯断花茎。让洁白的花瓣带着我最后一抹微笑落入泥土，来孕育下一个春季。也许我不如牡丹那般高贵典雅，也许我不如茉莉那般沁人心 脾，也许我不如菊花那般利人身心，也许我不如一些花芳香永存……但我不伤心，当我再一次绽放的时候，我一定会记住：绽放的过程，那是最美的风景！ 【解析】【分析】题一，这是一则命题作文，生活是美好的，仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。这精彩使人感动，给人带来启发，让人久久不能忘怀。要把生活的精彩描绘出来，就需要考生要有厚实的语言功底．或生动叙述，情真意切；或深情赞美，琅琅上口。采用多种修辞手法，使语言更具魅力。 题二，材料作文，仔细审题可知，材料是围绕“风景”阐述的，“风景”包括自然景观和人文景观。单纯写“自然风景”是比较肤浅的，属于审题不准，这样的作文很难得高分的。写这个题目，应抓住“风景”的另一层含义，它是一种人文现象或精神符号。在写作中，我们还应注意含有比喻意义的题目的审题，要学会化实为虚，以小见大。要选材构思时，一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。 6．【答案】范文一： 反省使我成长 在人生的旅途中，每个人都会遇到各种各样的挑战和困难。而我，也在这一路上，不断地学习、成长，其中最重要的一课，便是反省。 ​​​​​​​那是一个普通的周末，我像往常一样，沉迷于电子游戏的世界中，忘记了时间的流逝。直到夜幕降临，我才猛然意识到，自己不仅浪费了宝贵的时间，还忽略了与家人的相处和学业的重要性。那一刻，我的内心充满了愧疚和自责。 ​​​​​​​躺在床上，我辗转反侧，无法入眠。我开始回想自己的一天，从早晨醒来那一刻起，我的时间几乎都被游戏占据。我忽略了妈妈的叮嘱，忘记了爸爸期待的眼神，更抛开了自己的学业和梦想。我意识到，这样的生活状态，不仅让我失去了与家人共度的温馨时光，也让我在学业上止步不前。 ​​​​​​​那一刻，我深刻地反省了自己。我明白，游戏只是生活的一部分，而不是全部。我应该珍惜与家人相处的每一刻，努力追求自己的学业和梦想。于是，我下定决心，要改变自己的生活方式，重新找回那个积极向上、热爱生活的我。 ​​​​​​​从那以后，我开始规划自己的时间，合理安排学习、娱乐和与家人相处的时间。我努力学习，提升自己的学业成绩；我积极参与家庭活动，与家人共度美好时光；我也偶尔玩游戏，但不再沉迷于其中。 ​​​​​​​通过这次反省，我不仅改变了自己的生活方式，也收获了成长。我学会了珍惜时间，懂得了家人的重要性，更明白了自己的人生目标。我意识到，反省是一面镜子，它能让我看清自己的不足，指引我走向正确的道路。 ​​​​​​​如今，我已经成为了一个更加成熟、稳重的人。我感谢那次深刻的反省，因为它让我成长，让我变得更加优秀。我相信，在未来的日子里，我会继续反省自己，不断进步，成为更好的自己。 范文二： 学会反思，成就精彩人生 ​​​​​​​反思是一面镜子，帮你找出自己的不足；反思是好友的一句鼓励自己的话，鼓舞你不断前进；反思是前进的动力，推动我们走向成功。 越王勾践被吴国打败俘虏以后，每天都反思自己失败的原因，发现自己的不足，不断总结，激励自己奋发图强；反思自己应该怎样才能够再一次成为王者。通过几年的反思后，他卧薪尝胆，积蓄力量，终于战胜了吴国，成就了梦想，他也因此成为一名贤能​​​​​​​的君王。反思的力量是多么伟大!它能让一名亡国之君再次称王。 ​​​​​​​商纣王，一代暴君，每天只知道荒淫享乐，不理朝政，被美女琼浆所迷惑而不能自拔。在西周的打击下多次失利，但他却不知道反思，认为这只是一时的运气不好，仍然每天沉溺于花天酒色之中，不思量自己的国家为什么会如此动荡不安，最后被自己的一个诸侯小国战败。反思自己是多么的重要!纣王如果能听信忠言，及时反思自己，绝不会走到身败名裂的悲惨地步。 ​​​​​​​随着时代的不断进步，反思的重要意义越来越受到人们的重视。要进步，就要不断反思。每一个人都需要反思，一个组织需要反思，一个团体需要反思，一个政党也是如此。在战争年代，我们党经过不断反思，纠正来自党内的“左”的和“右”的错误，取得了抗日战争和解放战争的伟大胜利，建立了中华人民共和国。在和平建设年代，我们党系统总结了建国以来的经验教训，通过反思，纠正了“反右”“十年浩劫”的历史错误，拨乱反正，应民心顺民意地作出了改革开放的重大决策，使我们的国家出现了今天繁荣富强的喜人局面。 ​​​​​​​反思是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲气；反思是陶渊明“既自以心为形役，奚惆怅而独悲”的傲岸；反思是鲁迅要医治中国人的心，而不是形体的心得。人生本如此，成如朗月照花，而败亦要反求诸己，以求得更好的将来。 ​​​​​​​​​​​​​​古往今来，成功总伴随着反思而诞生的。朋友，让我们学会反思，成就精彩人生吧! 【解析】【分析】（1）本题的材料围绕“反省”这一概念展开，通过《现代汉语词典》的解释和德国诗人海涅的名言，阐述了反省的定义、作用和意义。材料以富有哲理的话语形式呈现，强调了反省在个人成长和进步中的重要性。 【题干分析】①具体分析每一则材料的意义：第一则材料引用了《现代汉语词典》对“反省”的解释，明确了反省是回想自己的思想行动并检查其中错误的过程。第二则材料引用了德国诗人海涅的名言，将反省比作镜子，能够清晰地照出我们的错误，并给予我们改正的机会。这进一步强调了反省在认识自我、纠正错误方面的作用。解释材料关键词的含义：反省，即自我反思、自我检查，是对自身思想、行为和决策的审视与评估，旨在发现错误并寻求改进。②阐述写作思路：中心：本题要求以“反省使我成长”为题目写一篇记叙文，讲述个人关于反省的故事。因此，写作的中心应围绕反省在个人成长中的作用和经历展开。阐述角度：是什么：开头可以简要介绍反省的定义和意义，为后文的叙述奠定基础。为什么：通过具体的事例，阐述反省在个人成长中的重要性。可以描述自己在某个阶段遇到的问题、困惑或错误，以及如何通过反省找到解决问题的方法，从而取得成长和进步。怎么做：在叙述过程中，可以穿插自己如何进行反省的过程，包括思考、总结、调整策略等步骤。同时，也可以提到反省带来的心理变化和行为改变。 【立意提取】 1.反省使我成长：直接以题目作为立意，讲述个人通过反省实现成长的故事。 2.镜中自我，成长之路：将反省比作镜子，通过反省认识自我，走上成长之路。 3.从错误中汲取力量：强调反省在发现错误、纠正错误并汲取力量方面的作用，进而实现个人成长。 （2）本题的材料围绕“反省”这一主题展开，首先引用了《现代汉语词典》对“反省”的定义，即回想自己的思想行动并检查其中的错误。接着，通过德国诗人海涅的名言，进一步强调了反省的重要性，将其比作镜子，能够清晰地照出我们的错误，并给予我们改正的机会。最后，材料指出反省是对心灵的拂拭、对精神的洗濯，是改进自己、升华自己的关键，从而促进人生的进步。 写作思路：引言部分：简要介绍反省的定义和意义，引出文章的主题。正文部分：阐述反省的重要性：可以从个人成长、社会发展等角度进行论证。分析反省的作用：如帮助我们发现错误、纠正偏差、提升自我等。探讨反省的方法：如定期自我反思、接受他人反馈、从失败中汲取教训等。结合自身经历或社会现象进行举例论证，增强文章的说服力。结尾部分：总结全文，强调反省在个人成长和社会进步中的重要作用，并呼吁大家养成反省的习惯。 【点评】（1）《反省使我成长》一文，通过细腻的心理描写和生动的情节展开，成功地将反省的力量展现得淋漓尽致。作者以个人经历为线索，从沉迷游戏到深刻反省，再到积极改变，这一过程不仅展现了作者内心的挣扎与成长，也深刻揭示了反省在个人成长中的不可或缺性。文章语言朴实无华，却饱含深情，让读者在阅读中感受到了反省带来的正能量。同时，作者通过具体的行动转变，如规划时间、努力学习等，进一步证明了反省对于个人进步的积极作用，使文章具有很强的说服力和感染力。 （2）《学会反思，成就精彩人生》一文，以古今中外的事例为论据，深刻阐述了反思在人生道路上的重要性。作者巧妙地运用了越王勾践卧薪尝胆、商纣王荒淫无道的历史典故，以及中国共产党拨乱反正、改革开放的现实案例，不仅丰富了文章内容，也增强了文章的说服力。同时，作者还巧妙地穿插了古代诗词和名人名言，使得文章在论述中不失文采，更加引人入胜。文章结尾处的号召性语言，既是对全文的总结，也是对读者的激励，鼓舞人心，令人深思。整篇文章逻辑清晰，论证有力，展现了作者深厚的文化底蕴和广阔的视野。 7．【答案】【参考例文】 我懂得了珍惜时间 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“一日无二晨，时间不重临。”……。这些珍惜时间的警句时常在耳边萦绕。但是在我经历的一件事后，才让我真正明白了时间一去不复返的道理，时间浪费了，后悔也没用，只有从现在起更加珍惜时间。 在一次期末考试的前一天晚上，我终于把该复习的内容都复习完了，就放心大胆的上床睡觉了。我想这次我一定能考个好成绩，老师一定会表扬我，爸爸妈妈一定很高兴，同学们也一定会羡慕我……第二天，我信心满满地走进了考场。稳稳当当地坐在了座位上等等待监考老师发试卷。叮叮叮，上课了。监考老师准时走进考场，可是当我看到老师严肃的表情时，心里还是像小鹿乱撞一样，砰砰直跳。 开始考试了，我拿着了试卷，看了一眼，题目不是很难，都是我做过的，我放心了。那只小鹿也不再乱撞，砰砰跳的心渐渐平静下来。同学们默不做声，只能听到沙、沙、沙、沙的写字声。我却在不紧不慢的做题，反正多数题目我都会做。期间我也看了几次表，时间还早不用这么着急写。我依然慢慢的写，时不时的还灵魂出窍开点小差。 “同学们，离结束时间还有10分钟，请抓紧时间答题。”监考老师的提醒，一下子把我的心提到了嗓子眼。我出窍的灵魂一下子回来了。坏了！我的作文才写一半！前面做过的内容也没有认真检查。怎么办？怎么办？时间怎么过得这么快，我都没有感觉到！心里越急，我的手越不听使唤，明明会写的字不会写了，明明到嘴边的句子也不会写了……我的脑子一片混乱，一片眩晕…… 当当当……下课的铃声毫不留情的响了，老师收卷了。完了，这次一定考不好了，作文都没写齐，还能指望什么？试卷本来不难，应该能够考好的，结果……哎！都是我自作自受，我追悔莫及，可是时间已经毫不留情的过去了。 结果不言而喻。试卷发下来的时候，75分！那鲜红的数字像刀子一样刺在我的心上！泪水模糊了我的双眼。老师的批评，同学的疑问，爸爸妈妈的不解……都让我刻骨铭心！ 时间如流水，一去永不回！这次考试，让我真正懂得了时间的宝贵，容不得我们浪费一分一秒。从现在起，我要珍惜每一分每一秒，踏踏实实做好每一件事！ 【解析】【分析】结合材料分析：①“岁月不居，时节如流。”告诉大家要珍惜时间；②“不驰于空想，不骛于虚声。”告诉大家不要空想，要脚踏实地的工作；③“九层之台，起于累土。”告诉大家不管做什么事情，都需要把基础打好。然后结合自己的作文素材积累，立意行文。也可以把材料的观点融合。 【点评】本题考查写作能力。所给的材料是伟人说的名言名句，这就要求认真领会这些名言包含的人生哲理，从中总结出一个写作主题。岁月不居，时节如流 ：指光阴不能停留，像流水一样消逝。习近平主席在二〇一九年新年贺词中以此句开篇，总结2018年，展望2019年，在表达时光飞逝之意的同时，更是鼓励期望全国人民继续保持时不我待、昂扬奋斗的精神状态，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。可以用这个惜时、奋进、只争朝夕的人生哲理作为写作的主题，写一下时间的宝贵，写一下岁月沉淀下来的感悟和收获。 8．【答案】例文： 再努力一点 　　每到一个地方去旅行，导游都会和我说：风景在险峰。可我看着人流，大家都只会到达一个固定的地点就折返，没有人去探索那未知的美，哪怕前一个转弯后遍地都是“黄金”。 　　我只会随波逐流，才会在新闻刊登出又有人找到新天地时后悔不己。 有时候，再走一步，再努力一点，再坚持一下，领略到的就会是不一样的风景，我又想起我的初三，我的中考，刚升到初三的几次考试里，我发挥得异常出色，成绩一次比一次好，我开始变得目中无人，再也没有和同学们探讨过问题，渐渐地，我在课堂上的发言变少了，其实当时练习册上还是有看一些不懂的地方，也没问同学老师。接下来的一次考试仍然考得很好。 　　我现在才意识到当时自己太骄做了。上课讲话，笔记不做、错题不改，好长一段时间都是这样。直到一次模拟考考砸了，成绩一落千丈，老师找我谈心，同学们提醒我该努力了。 我似乎意识到了自己的变化，可这时距离中考还不到一个月。 中考前几天，朋友们找我去玩，刚开始他们不想带我，怕影响我学习，可我觉得自己够努力了，该复习的都复习了，便和他们一起嗨了几天。 中考时，我仍信心满满，在考卷发好时，我提起笔，忽然之间大脑一片空白，很多知识点都模糊了，就像心爱的东西被人偷走一样。 　　我考得很差，差到不想再说话。现在听在一中的同享说那同学厉害，老师好，宿舍棒我就特别不甘心，特后悔，为什么最后那段时间不好力呢？ 人间有千万风景，我想再努力一点，去看看转弯处的美丽，别让余生再有时间去后悔。 【解析】【分析】 请以《再努力一点》为题，写一篇文章。审题可知，很多时候，我们以为目标高不可及，其实努力一搏就可以做到。咫尺天涯路，第一步往往很难迈出，路尽天绝处，不妨尝试着再走一步。写作此文从坚持、面对困难的态度等角度分析作答，合理即可。确立了目标后，无论遇到多大的困难，我们都不能逃避，要正确面对。我们可以把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后必能战胜大困难。题目也暗示我们写作时要有一个情感线索，要求我们写清楚，怎样一步步把大困难变成小困难，进而完全解决难题的。在写的过程中，要注意写清楚“再努力一点”发生了什么，或事情会有什么不一样，前后的对比要展示得清晰，这样才有利于文章主旨的表述。“再努力一点”是抵达梦想彼岸的方式。勇敢地一步步走下去，让理想开花，让信念结果，相信前面就是我们梦想抵达的地方。“再努力一点”是一种坚持不懈的精神。成功之路.上，唯有敢于多走一步、坚持到底的人，才能真正笑到最后。可以写一篇记叙文或议论文。写议论文注意以题干所给内容为开头。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 9．【答案】【参考例文】实践的重要性 生活在水中的鱼总是将陆地上的事物想象成“鱼”的样子，就是缺少亲眼看到这一环节，凭想象造成的后果。这也告诉我们，实践是多么的重要呀！ 动物犯的错误，应该引起人的警觉。正因为这样，我们人类才创造了无数的辉煌。 人生路漫漫，需要我们不断学习，不断争取，才会活得精彩。在学习中，则需要我们付诸行动，动手动脑才会获得真知。不能光说不练，纸上谈兵。 时间是检验问题的唯一标准。在学习中，我们在听老师讲课的同时，也要思考，在思考的同时，也要做下笔记，不仅如此，学习了知识还需要我们去验证，通过自己的思维方式，做题方式，去探究问题的正误。 “口头说出，笔下写出，不如身上做出。”说的就是这一道理。 中国近些年来，不断研究出“嫦娥一号”，“嫦娥二号”，“神舟七号”等航天武器，这些都可彰显出我国经济实力，看出我国科学技术的不断增强。 人造地球卫星的发射，是经过各个领域，各个部门的科学家经过不断努力，不断实践，不断研发才得以成功!这一次又一次的实践，告诉我们它的重要性：实践是成功的必要条件，是改变现状的客观条件。 “好记性不如烂笔头。”所以，在我们日常生活学习中，何不为了自己的梦想付诸一些行动，做一个勤快的人，使自己的理想得以实现! 雄鹰不会动自己的双翅，永远学不会飞翔；李时珍不云游天下，尝遍草药，是写不出《本草纲目》的；而我们，不好好学习，多看多练，也永远不会成功的。 “耳闻之不如目见之，目见之不如实践之。”足以说明这个道理。 无数事实印证：付诸实践，才能得真知。在生活中，我们不能光说不练，不能仅仅靠听，靠看，靠想就能成功。要成功，就得做个勤快的人，不断努力，不断学习，不断实践，为自己的梦想奋斗。 【解析】【分析】【审题立意】材料里的鱼的所作所为都是不正确的，我们可以从中分析，鱼的行为和认识是拘泥于主观臆断的结果。再结合材料的第二自然段内容，就可以提炼出本则材料的主题：做事不要主观臆断，要凭经验（即实践）；实践大于空想；实践的重要性等等。 【构思选材】我们讲述自己因为主观臆断而做错了的事情，或讲述自己因为凭借经验的而做对了的事情。也可以写关于“主观臆断的危害”“经验的重要性”为主题的议论文。 【写作手法】写作记叙文，注意使用细节描写及倒叙等记叙顺序；在表达方式上，以记叙为主，同时使用抒情、议论等表达方式，凸显主题。写作议论文，要按照议论文的结构（总分总）构思全篇，同时用举事例，讲道理的论证方式及对比论证等论证方法，使自己的论证更有说服力。 10．【答案】【参考例文】带着感动出发 出发有很多种形式，也许你可以带上足够的粮食，也许你可以带上朋友作为路上相互依靠的伴侣，也许你可以带上理想与追求，只留给世界你的背影。但是，如果我可以选择，我会带着感动出发。 带着感动出发，并非一定要将其他东西都舍弃。相反，感动就像一个行囊，把许许多多的珍贵的事物都装了进去，并在不经意间让我们寻回遗失已久的生命碎片。 带着感动出发，一路上洒满了幸福的泪水。 我以为在我出发的那刻，我早已变成沉默冷漠的人，内心也已消逝了哪怕一丝的温存，但在路上不经意间就抖落了一地的感动。回忆冒昧造访，我开始想起父亲抱着我到处走动时的微笑，母亲让我坐在单车上，推着我去买菜时的情景…… 有时一个小孩走路时歪歪斜斜的姿势都让我感到莫名的感动，一位老人和蔼的问候让我感到无比的温暖，此时，我知道今生我再怎么逃避，我从内心里还是对感动有着强烈的渴望和感应，我要带着感动出发，并且只能带着感动出发。 带着感动出发，感动将我们与起点联系在一起。 旅途的劳累，颠簸的行程，会过早地让我们的心疲倦懈怠，会让我们的理想和方向都陷入雾的迷惘当中。高三的我们每个人都怀有一份纯真的梦想，但有多少人坚持了，多少人又放弃了。只有感动，一次次唤醒我们曾在起点时的激情，一次次让我们的初衷和梦想像镜子一样明亮。因为感动，我们重新认识到世界的美好，重拾回我们前进的动力和信心。所以，感动将我们时时和起点联系在一起，而不至于让我们迷失了自己。 带着感动出发，我们必须带着感动出发。 有位诗人说过，当你不再感动时，你不是在成长，而是在变老。这意味着我们将会保守，疑惑，失去了生命本应焕发出的光彩和激情。失去感动的生命不再具有生命的意义，这样的生命是否还会愿意选择出发？当人们抱怨生活中缺乏感动，或是早早地放弃了梦想，不再出发，那是他们忘记了带上感动，却带上了不必要的烦恼。我们可以在生活中随处可见到这样的例子。 我想，如果可以选择，我会带着感动出发。 【解析】【分析】这是一篇很随意的自命题作文。看清作文的要求在进行拟题、写作。所选择的题材内容要真实地反映社会生活、校园生活或丰富善感的内心世界，提倡写真人，记真事，抒真情，表真意，注意作品的生活气息，突出时代性。可以选择校园生活题材，写师生之间的故事、同学之间的故事、校园里的各种现象等均可。思想要积极向上，内容要真实生动。 【点评】话题作文写作的自由度很大，有些学生就认为审题不重要。其实，每次考试话题作文都会有跑题、偏题的文章。所以在写话题作文时，要注意审题，这是关系作文成败的关键一环。审题时注意以下几点：1．审话题。（1）理解话题的内涵：许多话题包含了很丰富的内涵，我们可将话题的含义由本义引向引申义、比喻义，这样不仅容易写，还能写得有深度、有新意。（2）准确理解话题，明确写作的范围和重点。2．审材料或提示语。现在的话题作文一般都设计了一段材料语或提示语，是为考生理解话题意旨而创设，对话题的意旨有一定的暗示作用。它能帮助考生启发思维，激发想象，审题时要对这些材料语、提示语认真研读，准确理解其意义、作用。 11．【答案】【参考例文一】 节日 全国最热闹的节日要数春节了！每当这个时候全国各地的人民都要“门迎百福，户纳千祥”，我的家乡也不例外，家乡的节日习俗﹣﹣“做大岁”作文。可是家乡也有许多与众不同的春节习俗，如：廿二十五的“二十五日头”；廿二十八的做红团；正月初二的“探亡日”；还有正月初五的“做大岁”…但其中最令人难忘的要数“做大岁”了。 看到这，你肯定要发问了﹣﹣为什么仙游过节时要“做大岁”呢？那还得从戚继光抗倭说起。明代嘉靖四十一年定为“做大岁”。 家乡的“做大岁”跟除夕夜一样隆重。街上人山人海，人声鼎沸。到处洋溢着喜庆的气氛，鞭炮声连绵不断，好似一片片五彩缤纷的雪片，烟花焰火五彩缤纷，争奇斗艳，把节日夜空装点成美丽的大花园。家家户户，其乐融融，亲戚朋友都团聚一堂，酒酣耳乐后，谈天说地，共享这难得的节日。最开心的是小孩子，玩爆竹；放烟花…满街都是他们的身影，满街都是他们的欢声笑语。这不正是应了一句话“千门万户笑过年，满天烟花引凤凰”吗？ 这就是令我难忘的家乡习俗——“做大岁”，它不仅具有浓厚的家乡特色，还有十分悠久的历史。可随着时间的漂移，家乡“做大岁”等许多习俗却逐渐被人淡忘了。我希望有关部门能多加重视，继续发扬这些独特的节日习俗，让这些习俗成为家乡文化中一颗璀璨的明珠! 【参考例文二】 执著成就梦想 从小，老师告诉我，要确定目标，努力向上，不畏艰险，坚持到底。 年幼的我并不能理解，只是似懂非懂的点点头。现在，我明白了，总结起来不过一句话﹣﹣执着成就梦想。 我们伟大的领袖毛泽东，引导我们开拓新中国，争取自由、民主。在1910年，毛泽东同志在进步书籍的影响下，决定外出求学。他在离家时改写了一首旧的古诗，留别父亲，之后便毅然踏上了救国救民的坎坷征途，他所改写的诗孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。我们从这首诗里看到了毛泽东远大的抱负，而他也做到了从不向恶势力低头，不畏艰险，坚持到底，经受住了时间的考验，终于取得了最后的胜利，解放了全中国，他，是我们的模范。而我，不得不说，是毛泽东的执着成就了他的梦想。 我国著名古典名著《西游记》讲述了唐僧一行四人在取经路途上的艰险经历，但他们始终不放弃，心中始终只有一个信念﹣﹣要取得真经，他们极尽种种方法抵抗妖魔鬼怪，兵来将挡，水来土掩，在遭受了九九八十一难之后，他们终于求得了经书，而我，还要说，是他们的执着，成就了他们的梦想。 在我国历史上，这样的事例真是不胜枚举，陶渊明“不为五斗米折腰”，周恩来“为中华之崛起而读书”，徐特立断指明志等等。然而，不只是中国，在人类发展史上，这样执着的人也不少。我，更加要说，是他们的倔强成就了他们的梦想。 例如，居里夫人发现了放射性元素“镭”。我们看到了她的成功，看到了她的两枚诺贝尔奖章，可是，又有多少人真正关注过她为此付出的汗水和泪水！为了科学事业，她遭受了丧夫之痛，又无时无刻不冒着生命危险，然而，为了她热受的科学事业，她矢志不渝，勇敢的攀登科学高峰。因此，对于她的成功我也不得不说，是她的执着成就了她的梦想。 执着，意思是坚持不懈，坚持不懈在生活中也就是要先确立目标，然后一步步实现，在这过程中也许会遇到困难，受到挫折，但是，我们不能畏惧，不能投降，不能屈服，也不能停滞不前，要凭着自己顽强的毅力坚持下去，我们相信，成功将会在不久的将来向我们招手，微笑。正如宋朝文学家文天祥所说的“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”。 朋友，你想成为一个成功的人吗，那就和我一起，为了自己的目标而执著奋斗吧！ 【解析】【分析】【作文一写作指导】 【审题立意】这是一道命题作文。题目是节日，其含义是指纪念日、传统的庆祝或祭祀的日子。就是要求我们写一篇关于纪念日、传统的庆祝或祭祀的日子的文章。写作重点内容放在回忆或描述所写的节日相关的情景，或者论述这个节日的精神意义或文化内涵。 【构思选材】我们首先确定自己想写的节日，然后分别从记叙文和议论文的角度构思。如果写记叙文，我们就回忆与此节日相关的事情、风俗习惯等，最后揭示这个节日的给我们带来的精神启迪。如果写成议论文，我们可以先确立这样的观点“国人要正确认识并理性对待外国传统的节日”并围绕它进行论证，以此提升国人的精神、品质，启迪国人深刻思考。例如，可以思考：外国节日在中国的红火不过是商家为赢利促销的“造势”，是表象，是假象，人们根本忽略了其原有的宗教内涵。有的人冲着“折价”“清仓”去赶趟儿“血拼”一回，有的人是在忙里偷闲借洋“节日”找乐子。再如，变了味的外国节。如舶来的2月14日情人节即西方传统圣瓦伦丁节，本来是为缅怀修士圣瓦伦丁和纪念人间真挚爱情的圣洁时刻，寄托着真善美的美好寓意。中国的年轻人早把这些抛到九霄云外，节日过得越来越火爆、激情，越来越散发出浓烈的金钱味、商业味。 【写作手法】此题宜写成记叙文、记叙散文、议论文。写记叙文，可以运用细节描写、对比烘托等写法，突出节日的内涵；如果写成议论文，要恰当使用常见的论证方法，例如可以举例论证、对比论证、道理论证、引用论证等论证方法，充分论证自己的观点，达到令人信服的效果。 【作文二写作指导】 【审题立意】这是一道材料作文。从这首小诗中“眼睛总是盯着前方”“总是横着肩膀向上，不停半步”“仿佛攀登就是它生活的全部”这些语句分析，我们可以得出“只有执著，才能取得成功”这个论题（点）。 【构思选材】我们可以写一篇记叙文。可以这样构思：叙述自己或他人因为执著而取得成功的几件事件，从而说明了“只有执著，才能取得成功”这个主题。我们可以写一篇议论文。先提出自己的观点（中心论点），然后运用合理的论证方法，典型的论据来论证“只有执著，才能取得成功”这个观点。 【写作手法】此话题宜写成记叙文、记叙散文、议论文。写记叙文，在写法上，可以运用以小见大、详略得当的写法，点明主题；注意叙述事件的典型性、真实性。写议论文，应该充分运用举例子、对比、类比等论证方法及合理安排文章的结构，使自己的文章内容更具有说服力。 12．【答案】略 【解析】【分析】本题是一道材料作文题，要求从两则材料中任选一则，选取感受最深的一点写一篇文章。这既考查了学生的阅读理解能力，又考查了学生的写作表达能力。 解题思路首先在于对两则材料的深入理解和分析。材料一通过“锈吃铁”的现象，引出了生活中常见的化学现象，并暗示了如果不及时处理，小问题可能会演变成大问题。这可以引申为对待生活中的小问题、小错误，应该及时纠正，防止其扩大化。材料二则通过萤火虫的视角，表达了即使是最微小的存在，也有其独特的价值和意义，鼓励人们珍惜自己的光芒，勇敢地发出自己的声音。 在选择了材料之后，需要确定文章的主题和立意。对于材料一，可以选择“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的主题，强调及时纠正小错误的重要性；对于材料二，可以选择“珍惜自我，勇敢发光”的主题，鼓励人们珍视自己的独特价值，勇敢地展现自己。 接下来，需要构思文章的结构和内容。可以开头引入材料，提出主题；中间部分通过具体的事例、故事或论述来支持主题；结尾部分总结全文，升华主题。在写作过程中，要注意语言的流畅性和表达的准确性，同时也要注意文章的逻辑性和连贯性。 最后，需要对文章进行反复的修改和润色，确保文章的质量。 【点评】本题考查了学生的阅读理解能力和写作表达能力。在写作过程中，学生需要深入理解材料，准确把握材料的主题和立意，然后构思文章的结构和内容，用流畅、准确的语言表达出来。 解题方法在于对材料的深入理解和分析，以及准确把握文章的主题和立意。在写作过程中，要注意语言的流畅性和表达的准确性，同时也要注意文章的逻辑性和连贯性。 易错点在于对材料的理解不准确，导致文章主题偏离；或者文章结构不清晰，内容杂乱无章。因此，在写作前需要仔细阅读材料，准确把握材料的主题和立意，并构思好文章的结构和内容。 拓展迁移方面，本题可以引导学生关注生活中的小事和细节，从中发现人生的哲理和启示；同时也可以鼓励学生多读一些优秀的文学作品，提高自己的阅读理解能力和写作表达能力。此外，还可以让学生多进行一些写作练习，提高自己的写作水平和能力。 13．【答案】例文： 美丽的绽放 春天到了，柳条抽出了新芽儿，花儿探出小脑袋。它们尽情地吸取阳光和雨露，期待着自己的美丽绽放。看着这优美的风景，我想起了去年夏天追梦的故事。 夏天，暑假特别热，太阳很辣，似乎随时都会把人烤焦。这样烦闷的日子，我只能整日呆在空调房里，看看电视，玩玩游戏，不务正业。 这天，妈妈回来得很早，看见我懒散的样子，便来了气：“一放假，你就整天窝在家里，不是电脑就是电视，视力也看坏了，知识也没学到。”我嘟嘟嘴：“那有什么办法？你让我去干什么嘛。”“我已经帮你报名了，明天就去练字吧，我送你去。黄老师教得不错。”我惊讶得瞪大了眼睛，叫道：“妈，哪有你这样的？” 第二天一早，她就把我拉起来，带我踏上了征程。老师坐在树荫下，年纪有些大了，却显得分外和蔼。“快来，这就是 黄老师。”我不耐烦地喊了一声，便随便找位子坐下了。从这一天起，一切都变得不一样了。 黄老师教我写毛笔字，第一步，便是握笔，沾墨。“握笔要苍劲有力，沾墨要饱满圆润，下笔要快而准。”按照老师的指导，我挥着毛笔，写下了第一笔，可仔细一看，却是歪歪扭扭，曲曲折折。黄老师凑近看了看，微笑到：“嗯，你的这只蚯蚓能以假乱真了。”我暗暗想：“你别嘲笑我，我一定会成功的。” 我开始了真正刻苦的训练。桌上，衣服上，都染上了我奋斗的色彩——黑色。字帖见证着我的成长，从笔画“横、竖、撇、捺”到逐渐成形的汉字“大、小、中、上”，可以看出，我在向梦想不断靠近。 这天是和往常一样的，我伏在桌上练字，照着字帖一笔一画的临摹，黄老师又背着手，侧着头，看着我写的字，微笑着说：“经过一段日子的训练，你写的字有很大进步嘛！下半年有一个书法比赛，你可以参加，继续努力！” 我的训练更加刻苦，写得字由简单到复杂，由杂乱到整齐。章法谨然，排列有序。书写的纸积了厚厚一挌，食指竟也出现了粗糙的茧。比赛时间快到了，我开始准备我的参赛作品。我练习了一次又一次，稿纸写了一张又一张，夜以继日，我不敢放弃，因为我明白，放弃意味着以前的努力白费。我将作品准备好并寄出，那一刻，我才松了一口气。 皇天不负有心人，我日夜盼望的获奖通知书寄到了家里，看着看着，留下了长久以来的第一滴眼泪。 这一刻，我明白，任何人都能成功，只要你经过蚕蛹的包裹，孕育自己的能量，一定能破茧而出，绽放自己的美丽。我平凡的练习书法的经历，让我完成了一次美丽的绽放。 【解析】【分析】材料以 “绽放” 为核心关键词，通过列举花儿盛开、梦想实现、战胜自我等不同维度的 “绽放”，点明其丰富内涵，并强调绽放既需要外部助力（阳光和雨露），也离不开自身努力与坚持，引导学生记录生活中美好绽放时刻，挖掘成长感悟。 【题干分析】1.材料意义：“绽放” 本义指花朵开放，在材料中被赋予多重引申义，象征着生命中积极向上、突破自我、实现价值的精彩瞬间，如个人特长的展现、困境中的成长蜕变、理想的达成等。“阳光和雨露” 比喻外界的支持与机遇，“努力和坚持” 强调内在的奋斗因素，二者共同构成 “绽放” 的条件。材料鼓励学生从生活点滴入手，捕捉那些见证成长、彰显生命活力的时刻，思考背后的意义与价值。2.写作思路：开头：可采用比喻式开头，如 “生命如同一朵花，在岁月的长河中，总有那么几个瞬间，积蓄力量后悄然绽放，散发出独特的光芒”；或情境式开头，“舞台聚光灯亮起的那一刻，我深吸一口气，随着音乐舞动，这一刻，所有的汗水与付出都化作了最绚烂的绽放”，自然引出主题。中间：围绕自身经历，选取典型事例。可以写学习某项技能（如绘画、书法、乐器）从生疏到精通，最终在舞台上展示的过程，着重描写练习时的艰辛、遇到瓶颈的迷茫，以及突破自我后的喜悦；也可以写面对学习或生活中的困难（如考试失利、人际关系矛盾），通过自我反思、不懈努力，最终战胜困难实现成长的故事。在叙事中，运用细节描写（如心理描写 “我的手心满是汗水，心脏砰砰直跳，可一想到那些日夜的练习，我握紧了拳头，告诉自己不能放弃”）和环境描写（如用风雨后的彩虹烘托战胜困难后的心境）增强感染力。注意详略得当，将重点放在 “绽放” 的过程与瞬间，避免过多无关铺垫。结尾：可呼应开头，点明 “绽放” 的意义，如 “那些生命中绽放的瞬间，如同璀璨星辰，照亮我前行的道路，让我明白，只要心怀希望、不懈努力，终能迎来属于自己的精彩”；也可升华主题，“每一次的绽放都是成长的勋章，它们汇聚成我独一无二的人生画卷，激励我在未来继续勇敢追梦，绽放更多光彩” 。 【立意提取】1.那一刻，我绽放出自信之花：以参加演讲比赛从紧张怯场到自信表达的经历，展现自我突破带来的成长与绽放。 2.汗水浇灌，绽放梦想之花：讲述为实现体育中考满分目标，坚持训练、克服伤痛，最终达成心愿的故事，突出努力对梦想绽放的重要性。 3.破茧成蝶，青春的绽放：围绕从性格内向到主动参与班级活动，融入集体的转变，体现青春在突破自我中绽放的美好。 【点评】 文章紧扣 “美丽的绽放” 主题，以学书法经历为脉络，从被动参与到主动奋斗获奖，展现成长蜕变。开篇以景引事，用生活对比突出转变，借练字细节刻画努力过程，结尾点明破茧成蝶的感悟。但部分情节描写简略，语言表达平实，若加强细节刻画与修辞运用，感染力会进一步提升。 14．【答案】在责任中寻得快乐 什么是快乐？对于这个问题，每个人都有自己的答案。在我的成长过程中，我逐渐明白，快乐并非仅仅来自于物质的满足或一时的放纵，而是源于承担责任后的那份满足与成就。 记得那是一个炎热的暑假，我参加了社区组织的志愿者活动。我们的任务是帮助社区里的孤寡老人打扫房间、购买生活用品。起初，我只是抱着完成任务的心态参与其中，觉得这不过是一项简单的工作。 当我走进第一位老人的家时，一股陈旧的气息扑面而来。房间里堆满了杂物，窗户上布满了灰尘。我有些不情愿地开始动手整理，心里还在抱怨着这又脏又累的活儿。 然而，随着时间的推移，当我看到原本杂乱无章的房间在我的努力下变得整洁干净，老人脸上露出感激的笑容时，一种从未有过的感觉涌上心头。那一刻，我突然意识到，我所做的不仅仅是打扫房间，更是给老人带来了一份温暖和关怀。 在接下来的日子里，我不再抱怨，而是全心全意地投入到每一项工作中。我陪老人们聊天，听他们讲述过去的故事；我为他们做饭，看到他们吃得津津有味，心中充满了喜悦。 这个暑假，我没有像以往那样沉迷于电子游戏和电视剧，而是在承担责任的过程中找到了真正的快乐。这种快乐不是短暂的欢愉，而是一种源自内心深处的满足和充实。 通过这次经历，我深刻理解了梁启超先生所说的“责任完了，算是人生第一件乐事”。当我们肩负起责任，用心去付出、去奉献时，我们不仅能够帮助他人，更能收获一份无法用言语形容的快乐。 如今，我更加愿意主动承担各种责任，无论是在家庭、学校还是社会中。因为我知道，每一次的付出都是一次成长，每一份责任的完成都是一次快乐的旅程。 【解析】【分析】材料的关键词是“快乐”，梁启超先生强调完成责任带来快乐，罗翔教授指出向上努力获得人性尊严的快乐才是真快乐。这两则材料引导我们思考快乐的真正内涵和来源。 【题干分析】 材料意义：梁启超先生的话表明，履行责任能让人获得内心的满足和愉悦，这是一种有价值的快乐。罗翔教授的观点强调通过向上努力、坚守人性尊严所获得的快乐具有更高的品质和意义。写作思路：写作中心可以是探讨真正的快乐并非来自放纵和安逸，而是源于承担责任和积极进取。角度可以是“什么是真正的快乐”，阐述对快乐本质的理解；“为什么承担责任和向上努力能带来快乐”，分析其中的原因和价值；“如何在生活中追求这种快乐”，提出具体的方法和行动。学生容易出现的写作误区可能有：将快乐简单等同于物质享受或一时的欢愉，缺乏对真正快乐的深入思考；事例列举过于笼统，缺乏细节和个人感悟；论述过程逻辑不清晰，不能有力地论证观点。作文开头可以通过引用名言或讲述一个引人深思的现象来引出对快乐的讨论；事例素材可以选取身边努力奋斗并获得快乐的人物故事，或者历史上名人因承担责任而成就快乐的事迹；结尾可以总结升华，呼吁大家追求有意义的快乐。 【立意提取】 1.责任与快乐同行； 2.向上攀登，拥抱快乐 例文： 在责任中寻得快乐 什么是快乐？对于这个问题，每个人都有自己的答案。在我的成长过程中，我逐渐明白，快乐并非仅仅来自于物质的满足或一时的放纵，而是源于承担责任后的那份满足与成就。 记得那是一个炎热的暑假，我参加了社区组织的志愿者活动。我们的任务是帮助社区里的孤寡老人打扫房间、购买生活用品。起初，我只是抱着完成任务的心态参与其中，觉得这不过是一项简单的工作。 当我走进第一位老人的家时，一股陈旧的气息扑面而来。房间里堆满了杂物，窗户上布满了灰尘。我有些不情愿地开始动手整理，心里还在抱怨着这又脏又累的活儿。 然而，随着时间的推移，当我看到原本杂乱无章的房间在我的努力下变得整洁干净，老人脸上露出感激的笑容时，一种从未有过的感觉涌上心头。那一刻，我突然意识到，我所做的不仅仅是打扫房间，更是给老人带来了一份温暖和关怀。 在接下来的日子里，我不再抱怨，而是全心全意地投入到每一项工作中。我陪老人们聊天，听他们讲述过去的故事；我为他们做饭，看到他们吃得津津有味，心中充满了喜悦。 这个暑假，我没有像以往那样沉迷于电子游戏和电视剧，而是在承担责任的过程中找到了真正的快乐。这种快乐不是短暂的欢愉，而是一种源自内心深处的满足和充实。 通过这次经历，我深刻理解了梁启超先生所说的“责任完了，算是人生第一件乐事”。当我们肩负起责任，用心去付出、去奉献时，我们不仅能够帮助他人，更能收获一份无法用言语形容的快乐。 如今，我更加愿意主动承担各种责任，无论是在家庭、学校还是社会中。因为我知道，每一次的付出都是一次成长，每一份责任的完成都是一次快乐的旅程。 【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。 15．【答案】例文： 接受不能改变的 生活中，我们常常遭遇无法改变的事实，或许是自然的规律，或许是社会的法则，又或许是个人命运的安排。面对这些无法改变的现实，我们唯有接受，才能找到内心的平和与力量。 我出生在一个并不富裕的家庭，父母辛勤工作，却依然无法改变我们生活的窘迫。我曾对此深感无奈，甚至怨恨命运的不公。然而，随着年龄的增长，我逐渐明白，生活的不易，正是我们需要接受的一部分。我开始努力理解父母的艰辛，感激他们的付出，并在接受中找到了生活的动力。 在学校，我也曾遭遇过无法改变的事情。比如，我曾因为一次意外的失误，失去了参加重要比赛的机会。那时，我心情低落，甚至怀疑自己的能力。然而，在朋友的鼓励和安慰下，我逐渐接受了这一事实，并从中汲取了教训。我明白了，失败并不可怕，可怕的是无法接受失败。接受失败，就是接受生活的不完美，也是接受自己的不完美。 在社会中，我们更会遇到许多无法改变的事情。比如，社会的贫富差距，环境的恶化，人性的复杂等等。面对这些问题，我们或许无法立即改变它们，但我们可以选择接受它们，然后用我们的行动去做出微小的改变。只有接受了现实，我们才能不被现实的困境所困，才能有力量去探索更好的未来。 接受不能改变的，并不意味着我们放弃改变，而是我们在面对无法改变的现实时，保持一颗平和的心，保持一份清醒的头脑，以便我们能更好地去应对那些我们可以改变的事情。接受不能改变的，是一种智慧，也是一种勇气。 生活就像一条河流，我们无法改变它的流向，但我们可以选择如何航行。接受不能改变的，就是我们在生活的河流中，找到属于自己的航道，用勇气和智慧去驾驭生活的风浪，去追寻属于自己的梦想。 因此，让我们学会接受那些无法改变的事实吧。只有接受了，我们才能真正地释放自己，才能真正的活出自我，才能真正的体验到生活的美好。接受不能改变的，这是我们在人生的道路上，必须学会的一课。 【解析】【分析】 【题干分析】这段题干主要提供了塞林格《麦田里的守望者》中的四句话，让考生选择其中一句作为题目进行写作。这四句话分别涉及到对不同事物的态度和行为： “记住该记住的”强调了对重要、有价值的事情要铭记于心 。 “忘记该忘记的”突出了放下那些不必要、负面或会成为负担的事情 。 “改变能改变的”鼓励人们积极主动地去改变可以改变的状况 “接受不能改变的”则倡导一种坦然面对无法改变现实的心态。 【立意提取】“记住该记住的”：立意可以是强调珍惜记忆、铭记美好与重要的东西，如铭记恩情、铭记历史教训、铭记成长中的关键节点等，表达对过往有价值事物的尊重和传承。 “忘记该忘记的”：立意可以是倡导放下过去的痛苦、恩怨、烦恼等，轻装上阵，以积极的心态面向未来，体现豁达与释然。 “改变能改变的”：立意可以围绕积极进取、勇于尝试去改变可以改善的状况展开，展现人的主观能动性和对生活的掌控力，如努力改变自身缺点、改善环境等。 “接受不能改变的”：立意可以是关于坦然面对不可逆转的事实，如命运的安排、客观条件的限制等，表达一种平和、从容的人生态度。【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。 16．【答案】【参考例文】 一次特别的旅行 走过凤凰，才明白生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。 车马喧嚣，灯红酒绿，四周是灰扑扑的水泥墙，压抑，心中只觉烦躁。便背上行囊，逃离那个闹市，去我心中的远方——凤凰。 入夜，方抵。 夜幕沉沉，四周十分安静，唯余冷月高悬，心不由得平静下来。走在青石小路上，目不可远视，耳愈发灵敏，好像能听到悠悠沱江轻抚河岸的呢喃细语，和着声声蝉鸣，愈显空灵。水车吱呀吱呀，搅匀了一江清水。眼前的黑色略显深沉，走近方知是棵古柳。月光透过遒劲的枝干，眼前稍稍明朗。远方，黛山，明月，浮云，如水墨山水画般，涂抹得恰到好处。夜风习习，慰吾意，静我心。天地间，仿佛只余一个我，和这静美的凤凰。踽踽而行，以为凤凰仅此而已。 殊不知，繁华只一转角的距离，转变亦是这一隅。 这里，灯火辉煌，买卖声此起彼伏，为古城添了几分烟火味，不由融入其中。古朴的吊脚楼也被霓虹灯装饰着，却不显得庸俗，骨子里透着的是那不灭的清雅。喧闹，却没有都市的鸣笛声，仿佛回到盛世长安，唯有充满凡尘烟火味的叫卖声。信步走来，沿街皆是一张张纯朴热情的笑颜。驻足于一家银饰店，店主是位年方二八的女子，墨发如瀑，笑靥如花。她细细地为我讲解着银饰的历史和故事，一个个精致的饰品都有着动人的故事。她的声音宛如深山中的淙淙甘泉，令人舒心。“挑这款吧，适合你这种小姑娘。”“好。”迫不及待戴上，果真适合，一笑谢之。 笑意不减，沿街游来。不禁走到刚刚的转角。站在那一隅，心中千回百转，走在这边静美的古城谁曾想那边的亦有一片繁华，走在那边的灯火辉煌谁曾想繁华背后亦有这一方净土。一隅便隔开了两重世界，我的心不就差这小小的一隅吗？ 走过凤凰，才明白繁华喧闹的背后也有它的一方净土，才明白那方净土的那边亦会沾染了烟火味，才明白转变不过一个转角的距离。回家，我只愿在这城市喧嚣的背后找到属于我的那方净土，在那方净土上享受我自己的生活。 这是一次特别的旅行。 到底，走过，才懂得！ 山西刀削面 俗话说“民以食为天”。几乎每个地方都有自己的美味。你看：北京的烤鸭，西安的羊肉泡馍，内蒙古的小肥羊，云南的过桥米线，山西的刀削面…… 从宴会上的正餐大菜，到街头村边的风味小吃，可以说是举不胜举。今天，我向大家介绍一个风味小吃，那就是——山西的刀削面。山西刀削面风味独特，制作方法别具一格，因此而跻身于“五大西式名品”之列，享有非常高的声誉。山西刀削面色、香、味、形俱全，是山西的风味小吃。山西刀削面看相好。 做好面时，面条又薄又宽，浸在散发着滚滚浓香的鲜美汤汁里，加上几块儿闪着小亮点的红烧五花肉，再将绿油油的小青菜，淡黄的豆腐皮，一小片一小片的香菜散落其间，着食时，真是令人垂涎欲滴！山西刀削面得名于它有非比寻常的做法——一刀削。搓面团时，必须揉匀、揉软，揉到表面光滑并且平整为止。 下锅时，左手托着面团，右手持着特制的弧形削刀，一刀一刀削进锅中，最后煮好时，盛到碗里，加上熟了的红烧五花肉、小青菜、豆腐皮、香菜。山西刀削面的味道更好，吃刀削面的时候还挺有意思呢！吃面条时，我喜欢一根一根地吃，找到面条的“头”以后，“嘘”地一下吸进嘴里，真是顺滑顺口呀！吃红烧五花肉、小青菜、豆腐皮、香菜时，我喜欢慢慢地嚼着吃，一口一口嚼着吃的时候，我感觉好吃极了！ 有一次，我吃面条时很急，吸面条时过猛，汤溅的满脸都是，弄得我狼狈不堪，爸爸、妈妈和妹妹看见我这样，都捂着肚子笑了起来。从那以后，我给山西刀削面取了个别名——“溅满脸”。 我已经介绍完了，是不是有一种垂涎欲滴的感觉？其实，山西刀削面非常的好吃，用文字是不可能完全描述出来的，真正的味道还需要你自己去品尝，相信你品尝完以后，绝对会回味无穷！ 不怕挫折，迎难而上 ——读《西游记》有感 前段时间，我读了中国古代四大名著之一的《西游记》这本书。 这本书主要讲述了唐僧师徒四人历经磨难，最后到西天取得真经的故事。吴承恩用他巧妙的文笔刻画出了多个人物形象：不忍杀生、有慈悲心肠的唐僧，机智勇敢的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，默默无闻的沙僧等等。其中我最感兴趣的人物是孙悟空。 孙悟空为集天地之灵气的石头所化成的石猴，在花果山占山为王。后因想当“齐天大圣”，大闹天宫，天宫中无一人能敌，最终被如来佛祖所制服，压在五指山下600年。直到唐太宗在位时，唐僧西天取经，揭开符咒，将其放出，一同去往西天取经。孙悟空虽一路上微有波折，但还是忠心耿耿，保唐僧一路到西天，取得真经，修得正果。我最喜欢他是因为它的勇敢与机智。大闹天宫，他一人抵挡数千天兵，勇武过人；西天取经途中，他巧制丹药，治好了国王的病。他不正代表我们那颗不畏困难，勇往直前的心吗？正是经过九九八十一难的磨练，才让这颗心真正勇往直前，修得正果。我们应该去学习孙悟空这种迎难而上、不畏困难的精神，锲而不舍，坚持不懈，最终就能取得成功。 这让我联想到了当今世界五百强企业，“5G”的领头者华为老总任正非。他也有类似的经历：原先工作一帆风顺，家庭幸福圆满，却在他43岁那年被骗了200万元，被公司开除，妻子离婚。但他并未气馁，而是重新站起来，继续奋斗，用三十年的时间把“华为”从一个只有6人的小作坊，打造成了威震世界的领头企业，这与任正非这种不怕困难挫折，迎难而上的这种精神是密不可分的。正是有了这种精神，华为才能从众多企业中脱颖而出，最终取得非凡的成就。 再回到书中，正是由于孙悟空的不怕困难与迎难而上，勇敢机智，师徒四人才最终取得真经，修得正果；也正如唐僧师徒所经历的九九八十一难一样，华为如今也正在遭受美国与其他西方国家的打压，但它迎难而上，不怕困难，最终离成功更进一步。“不经历风雨，怎能见彩虹”，磨难也是一种成长的经历相信华为经过这次的磨难，一定会更加成熟，百尺竿头，更进一步！ 我们也应该像孙悟空与任正非一样，迎难而上，不怕困难与挫折，努力克服困难，勇敢机智，让困难对我们“甘拜下风”，最终取得成功！不怕挫折，迎难而上！ 【解析】【分析】（1）①材料描述了一段成长旅程，关键词是成长、经历。材料意义在于强调在人生的旅途中，与人和事的相遇以及经历对生命成长的重要性。②写作思路可以从回顾自己成长过程中的难忘经历入手，比如遇到一位良师益友，经历一次挑战等，详细阐述这些经历如何让自己获得成长。开头可以通过回忆引出主题，中间重点讲述经历及感悟，结尾总结成长的意义。 【立意提取】 1.成长路上的那些事； 2.难忘的经历，永恒的成长； 3.在经历中绽放成长之花 （2）①材料提到对一种艺术形式或文化样式情有独钟并理解其内涵。材料意义在于引导对某种文化艺术的深入探究和欣赏。 ②写作思路可以先介绍自己钟情的艺术或文化样式，如剪纸，然后详细说明它的特点、制作过程或历史等，重点阐述其蕴含的文化内涵，如剪纸所体现的民间智慧和对美好生活的向往。开头可以直接点明所推介的文化艺术，中间详细论述，结尾呼吁大家重视和传承。 【立意提取】 1.剪纸艺术，中华文化的瑰宝； 2.品味国画之美； 3.让书法艺术绽放光彩 （3）①材料围绕世界读书日和本学期阅读的名著。材料意义在于强调阅读的重要性和对名著的感悟。 ②写作思路可以选择一本印象最深的名著，如《骆驼祥子》，回顾主要内容，分析人物形象和主题，重点阐述自己从中获得的感悟，如对社会现实的思考。开头可以以读书日为引，引出对名著的介绍，中间详细解读和感悟，结尾强调名著的价值。 【立意提取】 1.读《〈西游记〉有感》； 2.《钢铁是怎样炼成的》给予我的力量； 3.在《鲁滨逊漂流记》中找寻勇气 【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。 17．【答案】【参考例文】 初秋的雨 傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来，我独自走在路上…… 路上行驶的车辆与行人显得更加小心翼翼，唯恐发生事故。我与同伴肩并着肩，同在一把雨伞下，正像时光倒流般在享受着漫步的情趣。我俩蠢蠢欲动地想把雨伞关上，感受这美好的时光。于是，在车辆把雨水压起的响声与行人的急促的脚步声交融在一起的旋律中，我关上了雨伞，雨儿淅淅沥沥地落在我俩的脸上，显得那样的悠然自在，“啊！真舒服！”一边正享受着的我一边赞扬着这秋雨的及时。 雨儿与路上的街灯相互辉映着。你看，那闪亮的霓虹灯在与雨儿亲密地接触着呢！哈哈哈，真逗人！我与同伴不时被这和缓的气氛感染着，变得更加开放、亲切。正如两岸同胞般手挽手、心系着心，脸上灿烂的笑容洋溢着整个中华大地一样。我想：这样的美好享受并不远了。 在这样的气氛下，人们显得那样的“友爱”。对面的父母拉着他们孩子的手，一步步地、小脚丫跟在大脚丫后，踏在雨坑中：视角神经转向斜面的商店里，那不是“全家福吗？他们围绕在一起，好像在庆祝谁的生日似的……” 在这和睦的气氛下，使我又想起了我有过的“曾经”。同样的情景同样的雨，只不过是“物是人非”而已。倘若，我问大家一句：你们有过“被爱”的心动吗？也许大部分人都会说，你想得太遥远了。但我所经历的，却是那样的真实。 那个秋日，我穿着一件“世界上只有一件的雨衣”走在回家的路上，虽然别人会投来异样的眼光，但是我的心却是那样的温暖。因为那件雨衣是我的奶奶亲手为我织缝的，她给予了我的爱，永远是那样的深、暖…… 望着远方，微笑轻轻地伴着雨儿吹打在脸庞，回忆是那样的美。这个平凡的生活又显得那样的“爱”：被雨滋润的秋天可真让人回味…… 这初秋的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，多么清新。 【解析】【分析】此题考查学生情境作文的写作能力。 第一，审题。开头写你独自走在下雨的路上，结尾写你感受到雨的魅力。强调你在雨中获得了新感悟，对你人生有积极意义和引导作用。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。 第二，立意。可以从以下方面立意：初秋的雨带来凉爽；回想起小时候奶奶下雨天接我回家的故事，感受奶奶对我的爱。 第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，这次期中考试语文成绩甚至没及格，放学后我失落的回家。恍惚间以为自己不适合学习，我的心情就像秋雨一样洒落，但是好友却不这么认为，回家路上她一直鼓励我，给我打气，我因此重获信心，决心回去后就认真梳理知识点，多练习巩固。心情愉悦了，自然也觉得雨清新了。 第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的雨天好友给我打气，让我重获信心的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。 【点评】本题考查情境作文的写作。一方面要求学生整体感知给到的开头和结尾，从中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。开头和结尾中的侧重点一定要抓准。先拟定标题，确定立意。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。初中以记叙文为主，注意写人一定要有描写，不要凑字数，注意首尾呼应，点题，作文要有真情实感。字数要求在600~650即可。 18．【答案】题目一【参考例文】 2020，我的中考 2020年的中考对于我们来说无疑是最特殊的一次中考。这个春天，开学延迟，居家上课，我们通过网课学海泛舟。有人说我们这届考生是艰难的一届，但我们无疑也是幸运的一届。此刻，我坐在考场上，回望2020的点滴，心中泛起一片涟漪…… 如众多学子们一样，疫情肆虐间，在天未亮之时，我便悄然带着书本，在曦光下，在星光中，笔尖游走，美好相伴。起初，网络授课，我因学习时间把控不够准确而有些手忙脚乱，没有及时做出计划，有些心力交瘁。我开始做出计划，平复心情，踏实学习。疫情之时，莘莘学子用自己踏实坚韧的精神，以不变应万变，恪守自律，才可等待更好的明天。 学习之余，我在电视上看到了这样一群人：他们听到疫情爆发，在阖家团圆之际，顾不上与家人团聚，立刻起程赶往武汉，与时间赛跑，跟病毒搏斗。他们是“白衣天使”，是“最美逆行者”。他们穿着厚重的隔离服，为病人治疗，挽救鲜活的生命于危急，控制罪恶的病毒于源头，奉献自我力量于实处。“捐躯赴国难，视死忽如归。”他们无怨无悔。在这场战“疫”中，我看到了生命最美的剪影，见证了一个个美丽的逆行。我也在这一个个身影背后，看到了什么是责任，什么是担当。 一个经过历练成长起来的中国，正在重新流动。此时的我，也正在追梦的旅程中拼搏向前。有人说，世界上有两样东西是亘古不变的：一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰。青春时的奋斗无畏一切，它会在我们的一生中都熠熠生辉，充满力量。 眸有星辰，心有河山；以梦为马，不负韶华。中考虽然延期，但筑梦路上的奋斗历程从不会缺席。在这段成长的时光里，我们专注当下，不负青春。我们珍惜风华正茂之时，以信仰为舵，梦想为帆，朝着梦想中的高中坚定前行！ 题目二【参考例文】 时间控制器的思考 此刻，我按下时间控制器，因为我发现这题我不会回答。我选择暂停，让我想一会儿我应该就知道怎么写了吧。 滴！时间瞬间停止了，整个世界变得安静。也不知道思考了有多久，对于题目还是一点思路也没有。看来要时间倒退才可以。 滴！我选择回到一个月前，我赶忙去找语文老师问思路。 “老师，老师，如果中考题目是给你一个时间控制器…这个应该怎么写？” “首先要起好标题，一个好的标题才能够吸引阅卷老师的眼球，其次是段落要合理，不要太多或太短，然后主题、材料、文笔和角度都要好好把握，选择你自己熟悉的材料，找好角度去表达” “老师，我知道你说的这些都对，可是就这个题目来讲，到底应该怎么立意？” “这个嘛，角度很多啊，你想要表达的一切都可以借助控制时间来发挥啊。” 一个月后，我带着没有找到答案的自己又一次坐在了语文卷子面前。抬头看了看表，已经比第一次按按钮前过去了20分钟。 于是我选择回到一年前。 滴！我回到一年前了。这次时间充足我可以仔细梳理一下之前到底为什么失败。是这个题目太难吗？是老师没有告诉我方法吗？好像……都不是，仔细想想，第一次时间暂停后，我的思维好像也暂停了，第二次老师和我说了思路和方法以后，我也没有有计划地积累和训练了。哦……我好像突然有点明白了。不管给我一瞬、一个月还是一年，没有人能代替我思考，没有人能代替我表达，没有人能代替我成长，没有人能告诉我怎样才是完美，是成功。 哦，我懂了，一切的一切都要自己去探索，去找寻，去决定。时间不能代替成长，时间不能代替经历，时间不是机会，也不是资本，如何利用时间，才是。 现在我又一次来到了考场上，看到了“此刻，我按下时间控制器”这道作文题目，时间已经比第一次按按钮前过去了40分钟。这一次我选择“不按”。因为这道题的答案，我已经写完了，原来有时候，慢就是快。原来踏实努力，认真思考，就是捷径。 【解析】【分析】题目一：本题考查命题作文。2020年对于这届学生来说是具有特殊意义的一年，参加了一次非同寻常的中考，也会是他们成长路上的一段特殊经历。这个题目针对性非常强。今年由于新冠疫情的影响，学生居家学习，短暂复课。这个题目既贴近学生生活，又关注热点、与时俱进。一 审题。题目中有一个时间限制词“2020”，也就是我们要写的是发生在2020年的故事。“我”强调了文章的主体是我，我们要写的事情的视角是学生本身。“中考”是题目的核心，文章要以中考这段时间的所见、所思、所感为背景进行创作。这个题目适合写人叙事类的文章，写作题材非常广泛，让学生们都能有话说、有内容可写。二 选材和立意。这个题目的选材广泛，成长、情感、爱国都可以选择，最好从自己擅长且有把握的素材入手。比如：成长角度，可以选择学习方面，学生可以结合疫情下的网课学习和居家生活来写；复课后的学习可以结合珍惜学校时光，把当下学习和未来的理想相结合来写。在写作的过程中可以展示自己特殊的心路历程、自己特殊的认识，把自己的成长感悟写出来。也可以选择社会中的医务人员、外卖小哥、警察、保安、社区工作者等众多行业的工作者们，他们的默默奉献，让我们看到了责任、担当等。情感角度，可以选择居家日子中的亲情，复课后校园中的师生情，疫情下陌生人给你的关爱。如果选择陌生人对你的关爱的素材，就可以感知社会美好，学生与社会息息相关，走出小我，遇见更好的自己，看到社会的大爱。爱国角度，对于这篇文章来说，是一个非常好的角度，疫情下的责任与担当。如果能在考场作文中，找到适合爱国题材的契合点，那么会是一篇优秀的考场作文。题目二：题目二：本题考查情境作文。第一，审题。作文题干已经设置了写作的情境，一个能够让时间放缓、快进、后退和暂停的控制器，什么情况下会使用？这是一种选择，这个选择不是简单的“物理”选择，而是价值选择。这个价值选择其实就是学生打算在哪个或哪些时刻使用这个时间控制器，选在这个时刻的原因是什么？它一定是有某种对自己来说非常重要的意义和价值，不能是因为打游戏、打架等原因，而是对自己的生命、生活、心灵、成长等有重要意义的时刻。因此在同一个开头之后，会续写出怎样不同的故事，故事是不是精彩，在选择的刹那就已经高下可判了。想象作文看似离现实和时代很远，但其实是对现实和时代的折射和展望，因此这个作文题干，借助激发学生想象起到了对学生价值观的巧妙引领。可以是在某个亲人离开这个世界之前按下暂停，把没有表达过的爱或者愧疚表达了；可以是在和某个朋友发生矛盾之后按下后退键，更好的处理矛盾；可以是在某个小女孩视力手术时按下快进键，让她快点获得光明；可以是和父母享受温情时，按下放缓键，让一切更长久一些；等等。按下的每个键背后都有一个美好的、痛苦的、遗憾的原因，目的是为了表达情感，但是必须意识到时间控制器不是决定因素，而人才是真正的决定因素，人还是应该珍惜当下，努力奋斗等等。第二，体裁。本文是想象类作文，是记叙文。要通过具体的事件来表达自己的感情或情感。可以全文叙述一件事，一线串珠，也可以采用片段组合式，通过几个片段来共同展现某一个主题。时间控制器是一个引子，引出一些思考和感受，更多的笔墨还是要集中在对具体生活的描摹上 【点评】题目一： 第一道作文题“2020，我的中考”由于选材贴近学生们的生活实际，有利于考生“提笔就能写”，疫情期间在家学习方面，学生可结合疫情期间的网课学习和居家锻炼等来写，复课后的学习可以结合珍惜学校时光、责任担当，以及把当下学习和未来的理想相结合来写，也可表达师情感恩。在写作的过程中可以展示自己特殊的心路历程、特殊的认识，并把自己这种成长感悟给写出来。考生想写出“好文章”，要善于关注现实、关注社会，平常通过自己的观察，不断地深入思考，积极表达，有创意地表达。题目二： 对于选择写作题目二的考生，应将想象与现实结合，并注重价值选择，是写好这道题目的关键。想象作文看似远离现实，但其实是对现实和时代的折射和展望，因此作文题目二借助激发学生想象起到了对学生价值观的巧妙引领。“题目二导语中提到‘你会在什么情况下使用时间控制器’，这就意味着在想象之前首先要作出选择，这个选择不是简单的‘物理’选择，而是一种价值选择。” 写好这篇作文，立意应该指向现实，“从现实出发，比如让某一段历史‘复活’，让历史与现实交融，这些都是学生可以写的题材”。想象文一定要有具体的叙述的事件，要有开头、发展、高潮、结尾，加入一些细节的描写，在想象当中用细节去打动人，再加上一些写法的丰富性，都会给作文加分。 19．【答案】【参考例文】 给自己一缕积极的光 人生在世，每个人都会经历很多，幸与不幸、欢笑与泪水，我们哭过了还会笑，痛过了还得过，摔倒了还得爬起来…… 所以，给自己一缕光，让自己的人生更加灿烂；给自己一份好心情，让世界对你微笑；让生活对你歌唱，让苦难看到你的无所畏惧知难而退！ 一个人生下来就注定会经历许许多多的痛苦和欢乐，梦永远是那么美好，现实却总是很残酷，想哭就痛痛快快的哭，哭过了记得对自己说：我真的很不错！ 有很多事违背了我们的意愿，有很多机会我们没有好好去把握，还有一种情感，等消失的时候心都会莫名的痛…… 可是，生活还要继续，我们不能让心生活的潮湿的角落，我们就要学会给自己一缕光，让自己微笑！ 没有人喜欢孤独，却又不得不孤独；没有人愿意寂寞，却也不得不寂寞，生活就有这许多失去和无奈。 给自己一缕光，累了，让心靠岸；错了，不去后悔；苦了，懂得满足；痛了，知道珍惜；伤了，懂得坚强；拥有，学会珍惜；得到，不要放弃！流年易逝，擦干泪水一样能看到美丽；忘记痛苦，一样能做到快乐！ 总有一些东西我们无法得到；总有一些东西我们无法看到；总有些梦想我们无法实现；总有些梦想贯穿在我们的生命里；总有一些东西注定要失去，所以，我们要给自己一缕光，让心释然！ 有了这一缕光，我们就会收获一份坦然和快乐，让我们的世界永远明亮，我们就会领略到：月圆是诗、月缺是画、日出灿烂、日落浪漫，那一份好心情会让我们有劫后余生的庆幸，相濡以沫的温馨！ 给自己一缕光，让微笑挂在脸上，微笑是一种热情、一种挚爱、一种大度、也是一种善良． 失败是一种人生经历，这种经历会让我们更成熟，“只要心是晴朗的，人生就没有雨天”，生命，有时候只需要一缕光、一个微笑，风雨过后，还会有晴天！ 给自己一缕光，就会给自己一份美丽，笑看流年、静待花开！ 【解析】【分析】要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，把握最佳立意角度。材料中“如果在白天翻耕，野草种子的发芽率高达80%”说明“阳光的重要性”，这阳光，在写作时注意是其比喻义“让人温暖的人和事”。“绝大多数野草种子在被翻出后的数小时内，如果没有受到光线的刺激，便难以发芽”，其实，每个人的成长进步也离不开“光”的激励。那一束光，有时是一个微笑，有时是一声赞扬，有时则是一句问候。 思考“如果处于人生的黑夜呢？”，那么自己就给自己一束光亮，可以写给自己一缕希望的光，给自己一缕自信的光，给自己一缕快乐的光……也可以反向立意写给自己一缕失败的光等。要用细节来丰富文章的内容，说明为什么要给自己那缕光。 【点评】此题考查学生的写作能力。这是一篇材料作文。材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出，从材料中提炼出主旨。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。可以写成记叙文，叙写自己某次“突破自我”的经历；也可以写成议论文，要求观点明确，论据充分，能综合使用各种论证方法证明中心论点。本题不同于一般的材料作文，材料的理解没有难度，关键在于选择角度，还要给文章拟一个好题目。"题好一半文"，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。 【参考例文】 给自己一缕积极的光 人生在世，每个人都会经历很多，幸与不幸、欢笑与泪水，我们哭过了还会笑，痛过了还得过，摔倒了还得爬起来…… 所以，给自己一缕光，让自己的人生更加灿烂；给自己一份好心情，让世界对你微笑；让生活对你歌唱，让苦难看到你的无所畏惧知难而退！ 一个人生下来就注定会经历许许多多的痛苦和欢乐，梦永远是那么美好，现实却总是很残酷，想哭就痛痛快快的哭，哭过了记得对自己说：我真的很不错！ 有很多事违背了我们的意愿，有很多机会我们没有好好去把握，还有一种情感，等消失的时候心都会莫名的痛…… 可是，生活还要继续，我们不能让心生活的潮湿的角落，我们就要学会给自己一缕光，让自己微笑！ 没有人喜欢孤独，却又不得不孤独；没有人愿意寂寞，却也不得不寂寞，生活就有这许多失去和无奈。 给自己一缕光，累了，让心靠岸；错了，不去后悔；苦了，懂得满足；痛了，知道珍惜；伤了，懂得坚强；拥有，学会珍惜；得到，不要放弃！流年易逝，擦干泪水一样能看到美丽；忘记痛苦，一样能做到快乐！ 总有一些东西我们无法得到；总有一些东西我们无法看到；总有些梦想我们无法实现；总有些梦想贯穿在我们的生命里；总有一些东西注定要失去，所以，我们要给自己一缕光，让心释然！ 有了这一缕光，我们就会收获一份坦然和快乐，让我们的世界永远明亮，我们就会领略到：月圆是诗、月缺是画、日出灿烂、日落浪漫，那一份好心情会让我们有劫后余生的庆幸，相濡以沫的温馨！ 给自己一缕光，让微笑挂在脸上，微笑是一种热情、一种挚爱、一种大度、也是一种善良． 失败是一种人生经历，这种经历会让我们更成熟，“只要心是晴朗的，人生就没有雨天”，生命，有时候只需要一缕光、一个微笑，风雨过后，还会有晴天！ 给自己一缕光，就会给自己一份美丽，笑看流年、静待花开！ 20．【答案】【参考例文】 心底有一盏亲情的明灯文 每个人的心底，都会有一盏灯，这盏明灯，或许是知识；这盏明灯，或许是亲情；这盏明灯，或许是美德。让我来说说我心底的一盏明灯吧！ 记得那一次我回家很晚，一路飞步回家，心跳不断，又想家人将会对我怎么样？可到家爸爸的举动令我吃惊，让我感受到以后不能够再这样了。 那一天放学，我与往日一样急匆匆回家，这时朋友急拉着我的手说：“我带你去玩吧。”我说：“不行，我得回家做作业，晚上还要出门跑广场舞”。看着朋友乞求的眼光，我只好陪同朋友一起走。 我们走入儿童游乐园，朋友掏着手里的钱，我们一蹦一跳在儿童乐园里玩起来。大约玩了一个小时，朋友说：“玩累了，要回家了。”我与朋友一起走出游乐园。 那知朋友还是不肯让我回家，她委屈的说：“能不能多陪我到我家多玩一会儿呢？反正我妈妈常不在家里。看到朋友伤心的样子，只好再次随朋友走到她家。 一进门，她家里干干净净，我突然眼睛一亮，看到许许多多各式各样的布娃。于是，我们俩一个又一个玩起来，却忘记了回家。 时间在一分一秒地过去，朋友的摆钟声大响，我急看时间，七点钟了。这时，又有敲门声，朋友急忙打开门，她漂亮妈妈回家了。一双惊讶的目光环视着我，我来不及打照呼就往家奔，耳后听到朋友与我再见的声音，我把这声音抛在脑后，无心回头望朋友一眼，只感觉有人跟随着我快步来近，我加步越来越快，很快跑到家门。这时的父亲正站在门口东张西望，看到我气喘吁吁，没说什么，用他一双有力地大手紧紧把我拥入怀里。 过了一会儿，父亲见我气已经平静，就问刚才那漂亮女子为何跟上你，我想了一会儿，说：“是朋友的妈妈，她送我回家。”可我更害怕，如果不是朋友的妈妈，后面有人跟上，被人追着，我这不挺危险吗？父亲将信将疑地点点头，再次把我拥入怀里。 过了一会儿，爸爸说：“你不知道回家晚爸爸与妈妈多担心吗？你妈妈还在外面找你呢？”我说：“朋友要求我陪她玩呢，你到外面找下妈妈吧，我还有作业要做呢！”爸爸这才松开我，让我写作业，作业写到一半，妈妈端来一杯浓浓香牛奶，说：“喝点牛奶吧，你爸爸给我说了，你以后陪同朋友一起也要打电话与我们，我连忙点点头，接下很轻松完成作业。可惜那天舞没有跳成，而爸爸、妈妈虽然没多说什么，让我感觉很内疚，于是在以后的日子里放学后我很少陪同朋友玩耍。 那知到小学毕业之时，朋友赠送给一个非常漂亮的布娃，她含泪告诉我，她将要离开这里，与爸爸一起住。我说：“你妈妈呢？我妈妈也到爸爸那里，我们终于一家团聚。 难道那家不是你家吗？朋友苦笑，然而又高兴地拉着我的手说：“幸好你那天来我家玩，我妈妈跟到你家门口，看到你爸爸拥抱你那幸福的表情，就想到我的生活苦闷，虽然她给我钱与玩具，然而我心里总感觉缺失很多，没有朝气，而且妈妈又常多疑，认为你那天拿了我家的东西急冲冲跑回家。看到你与你爸爸幸福拥抱的情景惊呆后，就急步回家哭，她说要找回自己的爸爸，虽然爸爸做错了一些事情，原谅他。因此在以后的日子里，我会像你一样拥有一个快乐幸福的家。 说到这里，你们一定想问，我说的是什么一盏明灯呢？你猜，对了，是一盏亲情的明灯。 你有没有这么一盏明灯呢？快来说说吧，可千万别说你没有，哦，我才不信呢? 【解析】【分析】此题考查写作能力，本题是一篇材料作文。题目中的“明灯”一词，应该选用它的比喻义：让人温暖、为我指明人生道路的人和事，而不宜写它的原义。从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写别人的事情，另一个是写自己的事情。“心中的明灯”可以写身边的人；父母、老师等，也可跨越历史，写古代和文学作品中的人：李白、岳飞等。可拟写题目为：心底有一盏亲情的明灯，写家人之间的关爱之情。本文适合写记叙文，不太适合写议论文。 【点评】材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 21．【答案】【参考例文】略 【解析】【分析】本题考查的是材料作文。材料作文一般都是有材料和要求构成。本则材料简短，就是爱情的两句诗。叙事需要两句诗句的意思，结合自己的生活体验，叙写自己身边的故事。这两句诗表达的是一种乐观的、积极向上的精神，对生活充满了希望，对未来是乐观的。因此叙事可以写作自己在生活、学习中遇到的困难、挫折、失落，而在如此的环境中不失去积极乐观的精神。亦可以结合自己对诗句的理解发表自己的观点。 【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平。考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。 22．【答案】略 【解析】【分析】本道题给出两个选择作文。 题一：这篇文章可“直接运思，化大为小”。审题的关键点有两个，一个是“幸亏”，一个是“你”。“幸亏”指由于某种有利条件偶然出现才得以幸免。“你”可以是有形的，也可以是无形的，可以是一个人，一本书，一次经历，一份追求。 题二：题目中给出的材料较为简单，根据材料中老师的总结语可理解为写“挫折”的话题，围绕这个关键点，可以叙事，也可以议论说理。如写记叙文，可以写自己在生活中遇到的某些挫折和困难是如何成就自己的；如写议论文，可围绕“挫折、困难对人生发展的积极作用”的中心论点，运用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法论证观点。 【点评】题一：本题属于作文题型中的“直接型全命题作文”，题干由“题目+要求”组成，题意明确，要求所记的事、所写的人、所说的理、所状的物一目了然。在直接型全命题作文里，往往能知晓作文的基本内容。对于这类作文题，可以通过“直接运思，化大为小”的方法进行构思。 题二：本道题属于写作题型中的材料作文。材料作文要求所给的材料（题目中是一则对话）提炼中心，展开联想、想象，写出思考与感悟等。题目要求的这类作文可采用“聚焦中心”法构思，即直接提炼出材料中心，立意选材，谋篇布局。 考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。<o:p 23．【答案】【参考例文】 诚信托举前路朝阳 诚信，是公民道德的基本规范，是一个民族生存的灵魂，是公民立足的基石。诚信是一种品行，是一种责任，是一种道义，是一种准则，诚信是宝贵的无形资产，诚信能创造财富。 社会呼唤正直、诚信。我想做人做事都要诚实的好。凡是拿虚伪做武器的，在没有伤害别人之前，反而损害了自己。在现实的生活中这样的事例还少吗？ 有一家汽车运输公司的老板聘任了他百般信任的外甥负责全公司汽车维修业务的联系工作。短短一年间，维修费比往年明显增加。老板发现了外甥的经济问题。果断的派公司的工作人员到附近汽车修理厂的维修部。这个工作人员自称是某汽车运输公司司机，“在我的账单上多写一些零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他向维修部老板建议道。但立刻遭到老板的拒绝。并告知这是无论如何都不能做的。忽然，这位顾客露出了微笑，并满怀敬意地的握住了老板的手说：“我是汽车运输公司的员工，老板特意派我寻找一个诚实守信的汽车维修点。”一年的时间，公司减少维修费十多万元。由于修理厂的诚信，赢得了一笔大业务，经济效益成倍的增长。老板也果断的解雇了“百般信任”的外甥。 有一句话是这样说的：“最大程度的诚信，是最好的处世之道。”为人要诚实、厚道，这是一句名言，不讲诚信的人是没立足之地的。 据《史记•季布栾布列传》记载，季布是秦朝末年楚汉相争时项羽军队里的一员干将。他年轻时很讲义气和信用，受到很多朋友的敬重，后来季布加入项羽的队伍，为项羽出生入死，冲锋陷阵，立下赫赫战功。所以深受项羽的重用。因此刘邦对他深为痛恨，公元前206年刘邦统一中国，做了皇帝后专门派人贴出告示，愿意出一千两金子重赏捉拿季布的人。季布平时言而有信，答应别人的事情一定全力的做，他用这种美好的品质结识了许多真诚的朋友。因此刘邦的告示贴出来后不但没有人出卖季布，反而还有很多的人尽自己的能力保护和帮助季布。 交一个真心的朋友必须用忠诚去播撒，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。人类都在一个家庭里，只有坚持为人之本----诚信，我们才不会觉得孤单，才会在人生的路上看到美丽的风景。 让我们怀着诚信，面对朝阳，一路高歌！ 【解析】【分析】本篇作文考查材料作文的写作能力。材料作文的审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意。就本则材料来看，其中的关键信息是：邻居卖给面包师的黄油之所以分量不足，是因为作为称重砝码的面包分量不足。材料引发的感悟可以是谈换位思考，位置导致的利益决定了人的思维模式；可以是谈付出与回报，从因与果、种瓜与种豆的关系角度探讨人生经验；可以是谈诚信，要求待人做事讲信用……；如果就“因与果”这一主题来写作，选材可以是：“闻鸡起舞”故事的主人公祖狄，因为他有收复中原的心，所以才会有这个故事和最后取得的功名；如果从诚信这一主题来写，可以谈季布因诚信而得到很多人帮助的故事。从本文的主题来看，记叙文与议论文的文体都可以，只是要注意突出文章主题。标题拟定方面，可从以下来思考：直接从所给材料中选用语词。如：《面包与黄油》《人生的砝码》《天平两端》……选用能揭示所写文章立意的语词或文句。如：《回报》《因与果》《寸草心与三春晖》《投我以木瓜，报之以琼琚（投桃报李）》《把最好的给别人》《赠人玫瑰，手有余香》《诚以待人》《人无信不立》……如果写记叙文，注意采用一事一叙的结构安排。注意使用细节描写，展现人物的行为、心理等，使人物形象更加丰满。如果写议论文，要注意选择名人事例或名人名言来做论据，以增强文章的说服力。 【点评】此题考查学生的写作能力。这是一篇材料作文。材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出，从材料中提炼出主旨。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。可以写成记叙文，也可以写成议论文，要求观点明确，论据充分，能综合使用各种论证方法证明中心论点。本题不同于一般的材料作文，材料的理解没有难度，关键在于选择角度，还要给文章拟一个好题目。"题好一半文"，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。 24．【答案】【范文】 ⑴ 声声慢 漫步在杭州的西湖畔，耳边是柳浪闻莺的细语，眼前是断桥残雪的画卷。“声声慢”这个曲牌名，它恰如其分地描绘了我在这江南水乡的生活节奏缓慢而细腻，如同这湖面的涟漪，一圈圈扩散开来，温柔地触碰着心灵深处。 “声声慢”，不仅仅是对速度的描述，更是对情感的抒发。在这里，每一声鸟鸣都是那么悠长，每一滴雨落都是那么细腻。我常常坐在苏堤春晓的长椅上，闭上眼睛，让心灵随着这声声慢的旋律起舞。我想，这就是生活的滋味吧，不需要急促的步伐，只需用心去感受每一个当下。浙江的生活，就像是一首悠扬的曲子，它教会了我如何去品味生活中的每一份美好。在这里，我学会了在繁忙的学习之余，找到一片属于自己的宁静之地。无论是在雷峰塔下聆听古老的故事，还是在宋城的街头体验历史的穿越，我都深深地感受到了这片土地的魅力。 “声声慢”，也是对时间的感悟。在这里，时间似乎变得不再那么重要，人们更愿意把时间花在享受生活上。我在这样的环境中成长，学会了放慢脚步，去欣赏那些平日里被忽略的美好。每一次与朋友的相聚，每一次家人的团聚，都被我视为珍贵的时光，值得细细品味。 在浙江的生活，让我懂得了生活的真谛。它不是一场赛跑，而是一次旅行，需要我们用心去感受沿途的风景。我愿将这份“声声慢”的生活态度带入我的未来，无论走到哪里，都能保持一颗平静而感恩的心，去感受生活的每一份兹味。 ⑵ 慢与快的和谐共舞 在这个以秒计时的时代，我们如同被无形的鞭 子驱赶，步履匆匆，心无旁警地追逐着所谓的“高效”与“成就”。然而，在这场看似永无止境的赛跑中，是否有人曾停下脚步，聆听内心深处的呼唤?是否有人愿意放慢节奏，去品味生活的细腻与深沉? “声声慢”，这是一首古老的旋律，它悠扬而深沉，宛如一位智者在耳边低语：“生活，不仅仅是速度与激情，更是品味与沉淀。”它提醒我们，面对环境的变迁与挑战，应如烹小鲜般细心调理，谋定而后动，而非盲目追求短暂的辉煌。然而，现实却是另一番景象。我们身处一个崇尚“快”的时代，从快餐到快递，从快讯到快手，一切都在追求速度的极限。我们似乎忘记了，生活不仅仅是一场赛跑，更是一次旅行，一次需要用心感受的旅行。 那么，究竟哪一种生活方式更值得我们去追寻呢?我认为，这并非是非此即彼的选择题，而是如何在快与慢之间找到平衡点的艺术。 首先，我们要认识到，“快”并非生活的全部。虽然快速反应和高效率在某些情况下确实能带来便利和成功，但过度的追求速度往往会导致我们忽视了生活的本质。正如古人所言：“欲速则不达。”当我们一味地追求速度时，往往会失去对细节的关注和对品质的追求。 其次，“慢”也并非意味着懒散或拖延。相反，它是一种更加深入、更加全面的生活方式。当我们放慢脚步时，我们有机会去观察周围的世界，去倾听内心的声音，去品味生活的点滴。这种慢生活的方式让我们更加珍惜眼前的一切，也让我们更加明白自己的真正需求是什么。 因此，我更倾向于在快与慢之间寻找平衡点。在工作中追求高效率的同时不忘保持对品质的追求；在生活中享受便捷的同时也不忘留出时间去品味生活的细腻与深沉。这样的生活方式既不失现代人的进取精神又保留了传统文化的韵味；既有速度的激情又有品味的沉淀。最后我想说的是无论选择哪种生活方式最重要的是要忠于自己的内心。不要被外界的声音所左右要勇敢地追求自己想要的生活。因为生活是自己的只有自己才能决定它的模样。 综上所述，“声声慢”与“快节奏”并非水火不容，而是可以相互融合、共同寅绎人生的精彩篇章。让我们在快与慢的交织中，找到属于自己的生活节奏，享受那份独特的人生之味吧！ 【解析】【分析】 ⑴第一，审题立意。本篇习作要求从“少年心、永遇乐、长相思、声声慢”中任选一个曲牌名作为题目进行创作，并展现“我”在浙江的生活感悟和情感体验。“少年心”不仅仅是指年轻的心，它更多的是指那种充满活力、好奇、梦想和探索精神的心态。在浙江的生活中，这种心态可能体现在对当地文化的探索、自然风光的欣赏、或是个人成长的体验上。选择“永遇乐”作为题目，习作可以表达重逢或者思念之情的内容。“长相思”这个曲牌名通常与深深的思念和长久的情感联系在一起。在审题时，我们可以将这种情感与在浙江的生活经历相结合，展现一种对家乡、对亲人、对友人或者对某种生活方式的深情眷恋。“声声慢”这个曲牌名本身就蕴含了一种缓慢、深沉的情感节奏。在浙江的生活中，这种节奏可能体现在对自然美景的细细品味、对历史文化的慢慢领悟，或是对日常生活细节的深入体会。习作可以围绕“热爱自然、品味生活、思念故乡、领悟传统文化，人间真情”等角度进行立意。第二，文体及选材。本篇习作可以写成记叙文和散文。本习作可以写浙江的自然风光，写实景，将文章写成游记、写景抒情类，以游踪为线索，有次序地写景，表达对大自然的热爱，对生活的热爱；可以写成记叙文，可以根据自己的亲身经历，写人记事，体现人与人之间的美好的清感，体现对亲人和浙江的思念和赞美。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出主旨。文章开头要衔接自然；中间段落，可以使用心理描写、神态描写、动作描写等细节描写，增强文章的画面感，凸显景物的特点以及人物形象；可以使用比喻、排比等修辞 法，增强文章语言的生动性；可以采用加叙加议的写作方法，文章的结尾可以再次点明主旨，加深文意。 ⑵ 第一，审题立意。本篇习作要求阅读材料，谈自己对“快”节奏和“慢”节奏生活的选择以及看法。文章要求写一篇议论 。习作的观点可以选择“快”节奏的生活方式，可以从“追求高效、不断学习、积极进取、适应发展”等角度立意；习作的观点可以选择“慢”节奏的生活方式，“慢生活’，指面对环情细致分析，谋定而后动，不可急功近利”。习作也可以立意为：在快与慢之间寻找平衡点。追求高效率的同时不忘保持对品质的追求；在生活中享受便捷的同时也不忘留出时间去品味生活的细腻与深沉。这样的生活方式既不失现代人的进取精神又保留了传统文化的韵味；既有速度的激清又有品味的沉淀。第二，思路点拨。文章开头可以开门见山，直接点明中心；中间段落，可以引用历史名人故事，采用举例论证、对比论证等论证方法，论证观点；结尾段可以鼓励忠于自己的内心，不要被外界的声音所左右，要勇敢地追求自己想要的生活，找到属于自己的生活节奏。在撰写文章时，注意保持逻辑清晰、论据充分，避免空洞说教。通过生动的例子和深刻的理论分析，使文章既有感染力又有思想深度。同时，注重语言的流畅性和文采。 【点评】 ⑴考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 ⑵本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。 25．【答案】小议游戏 沉迷于游戏的他们，究竟是爆头了别人，还是爆头了自己的人生。 ——题记 不知从什么时候，穿越火线成了网民们的最爱，什么“穿越火线，不是一个人的战场!兄弟们，“let"s fire!”“以兄弟之名，赐你最给力的穿越火线战场!”，通通都冒了出来，同学们一见面，碰到同学首先就问：“多少级了?今天升级了没有，什么时候一起去?”这种情况在我们班，甚至我们学校都是经常发生的事情，一天到晚，很多人都在兴高采烈的讨论“爆头”“双杀”“高手在此”云云，似乎自己就像一个了不起的士兵，一天到晚在战场上杀敌，殊不知，他们正在向里面砸钱，在一步步沉迷游戏。河南博爱县许良镇泗沟村19岁男孩秦某长期痴迷于网络枪战游戏，因对角色入迷，不能自拔，竟产生了亲自杀个人试试的想法。他用菜刀将一名无辜老太砍死。 这种情况已经是让人甚至感到恐怖，而有两名大学生沉迷游戏天天往里砸钱，在钱不够的时候，甚至选择了抢劫伤人，最终被警方抓住。沉迷游戏的人，往往在游戏中的时间推移，慢慢地疯狂化，有人玩了跳伞游戏，竟然拿一把伞当做降落伞，从6楼跳下去，导致全身多处骨折，这种人的人生，从此荒废。 "我是个垃圾，真正的垃圾，什么都干不好的垃圾。我有三个好朋友尤第安、泰兰德和复仇天神。可有什么用啊，我是个没用的垃圾，光会计他们失望.....哎，虽说人生都有闪光点，可我的那些，都是少得可怜，我什么事情都干不好，立下的誓言有许多都完不成，圣诞刚刚过去了，我也要离开这个世界了，我相信，会有转世，会有天堂、地狱的，来世如果我还是人，我一定会是最好的孩子的!..... 天津13岁少年张潇艺在连续玩了36个小时的网络游戏后在一栋24层高楼楼顶纵身一跳。这是他最后的遗言。 同学们，让我们拒绝沉迷网络游戏，从此以后，做一个健健康康的好少年! 【解析】【分析】本作文题目是一个材料。赵丰发出的感叹都是在说游戏的好处，这个材料只能说是本次作文的引子，引发我们的思考与想象，写作提示是个表格，给我们提示了写作角度和文章类型，对于不知如何思考的同学，这里就是捷径了，只需在这五种类型中选择一个自己拿手的、熟悉的、好操作的一个来构思，然后拟好标题，列好提纲再作文即可。 【点评】此题考查材料作文的写作能力。依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。 学科网（北京）股份有限公司 $$