精品解析：2025年山西省阳泉市平定县中考适应性语文试卷

2025年山西省阳泉市平定县中考语文适应性试卷 1. 离别在即，同学们互赠书签作为留念，大家从学过的古诗词中选择了几个关键词，请你根据关键词，写出它们的原句。 关键词一“惜时”，出自《〈论语〉十二章》①“______，______”。关键词二“希望”，出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》②“______，______”。关键词三“豁达”，出自范仲淹《岳阳楼记》③“______，______”。关键词四“壮观”，出自王维《使至塞上》④“______，______”。关键词五“勿忘”，出自苏轼《水调歌头》⑤“______，______”。 【答案】 ①. 逝者如斯夫 ②. 不舍昼夜 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 不以物喜 ⑥. 不以己悲 ⑦. 大漠孤烟直 ⑧. 长河落日圆 ⑨. 但愿人长久 ⑩. 千里共婵娟 【解析】 【详解】注意“昼、畔、己、孤、婵娟”等字词的正确书写。 2. 请欣赏范仲淹《渔家傲•秋思》的书法作品，写出运用典故的诗句，并分析此处运用典故的作用。 诗句：______ 作用：______ 【答案】 ①. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 ②. “燕然未勒”借用“燕然勒石”的典故，表达了词人思乡与报国的矛盾心理。 【解析】 【详解】第一空：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”句内包含“燕然未勒”典故，是全词唯一借助历史旧事来表情达意的语句。 第二空：根据“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”可知，饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，还没有在燕然山上刻石记功，归家就没有办法实现。“燕然未勒”借用东汉窦宪大败北匈奴，于燕然山刻石记功的典故，指代戍边将士建功立业的理想。词人身处边塞，将士们远隔故土，内心饱含浓烈思乡之情，可边关战事尚未结束，功业未成，不能贸然归去。作者借典故，含蓄写出戍边将士思念家乡却又渴望为国建功，归乡愿望与报国使命交织的矛盾复杂心境。 在班级举行的“品古文•启智慧”主题学习活动中，奋进小组以下面的阅读材料为例，与大家一起学习古诗文。请你参与并完成问题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子•公孙丑下》） 3. 解释下列加点字的意思。 ①肉食者鄙______ ②委而去之 ______ 4. 用现代汉语翻译下列句子。 ①忠之属也，可以一战。 翻译：______ ②得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。 翻译：______，帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他。 5. 【甲】文中曹刿认为“可以一战”的依据是“小大之狱，虽不能察，必以情”，【乙】文中孟子提出“得道者多助”。二者在治国或战争的观点上有何相同点？请结合内容分析。 楚人伐宋以救郑。宋公①及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济②。司马子鱼曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈③而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛④。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。” （节选自《子鱼论战》） 【注释】①宋公：宋襄公。②既济：已经渡河。③陈：同“阵”，列阵。④二毛：指头发斑白的老人。 6. 解释下列句中加点词。 ①公伤股______ ②不鼓不成列 ______ 7. 宋襄公拒绝攻击楚军的理由是什么？你如何看待他的观点？ 【答案】3. ①. 浅陋，这里指目光短浅 ②. 放弃 4. ①. 这是尽了职分的一类事情，可以凭借这个条件打一仗。 ②. 能施行仁政的君主，支持帮助他的人就多；不施行仁政的君主，支持帮助他的人就少。 5. 甲文中曹刿认为“可以一战”的依据是“小大之狱，虽不能察，必以情”，即鲁庄公处理案件时力求公正，取信于民，体现了对民心的重视；乙文中孟子提出“得道者多助”，强调统治者施行仁政、顺应民心是战争取胜的根本。二者的相同点在于：均认为民心向背是战争胜负的关键。 6. ①. 大腿 ②. 击鼓，这里是攻击的意思 7. 宋襄公拒绝攻击楚军的理由：①不攻击已受伤的士兵（“不重伤”）；②不俘虏年老体弱的人（“不禽二毛”）；③不利用险要地形设伏（“不以阻隘”）；④坚持“不鼓不成列”，即不主动攻击尚未列阵的敌人。 对宋襄公观点的评价：宋襄公秉持儒家“仁义”原则，强调战争应符合道德规范，体现了对传统礼制的坚守。然而，这种迂腐的“君子之战”忽视了战争的实际目的，导致宋军错失良机、惨败而归。他的观点在道德层面值得肯定，但脱离现实军事策略，最终损害国家利益。因此，其行为虽“义”却“愚”，暴露了空谈道德而忽视实效的局限性 【解析】 【导语】这组文言阅读材料选篇精当，梯度清晰：《曹刿论战》以长勺之战的核心对话凸显“取信于民”的军事逻辑，《得道多助》以气势充沛的论辩锚定仁政要义，补充的《子鱼论战》以泓水之战的反面战例形成参照。三篇围绕战争与民心的核心主题互文印证，从不同维度展现先秦诸子与史传的战争观，文质兼美，兼具知识性与思想启发性。 【3题详解】 ①句意：当权的人目光短浅。鄙，浅陋，这里指目光短浅。 ②句意：弃城而逃。委，放弃。 【4题详解】 ①重点词语：忠，尽力做好分内的事；属，类；可以，可以凭借。 ②重点词语：得道，施行仁政；寡，少。 【5题详解】 根据【甲】段“小大之狱，虽不能察，必以情”可知，鲁庄公处理大大小小的诉讼案件，一定依据实情判断。曹刿认为这是“忠之属也”，是尽心为民办事，能够获得百姓的信任，凭借这一点才“可以一战”，说明曹刿把赢得民心看作作战取胜的基础。 根据【乙】段“得道者多助，失道者寡助”可知，孟子所说的“得道”就是君主施行仁政，体恤百姓，这样就能得到天下人的拥护；失去民心，连亲属都会背叛。孟子认为民心的向背，是战争胜负的决定性因素。 综上，二者相同点：都认为民心向背是战争取胜的根本。统治者只有公正处事、施行仁政，获得百姓支持，才能在战争中获胜。 【6题详解】 ①句意：宋襄公大腿受伤。股：大腿。 ②句意：不会攻击没有摆好阵势的敌人。鼓：击鼓，这里是攻击的意思。 【7题详解】 根据选文“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列”可知，宋襄公心中坚守古时作战的礼制：君子作战，不再去伤害已经受伤的敌人；不抓捕头发花白的年长士兵；古人打仗，不依靠险要的地形阻击敌人；自己作为殷商后代，不去击鼓进攻还没有排好阵列的军队。这就是宋襄公两次拒绝子鱼出击建议的理由。 根据选文“宋人既成列，楚人未既济。司马子鱼曰：‘彼众我寡，及其未既济也，请击之。’公曰：‘不可。’既济而未成列，又以告。公曰：‘未可。’既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉”可知，战争形势是敌众我寡，子鱼先后抓住楚军渡河中和渡河后尚未列阵这两个绝佳战机，请求宋襄公发起进攻。宋襄公固守陈旧的战争礼法，两次放弃取胜机会，等到楚军排好阵势才开战，最终宋军大败，宋襄公大腿受伤，亲兵全部战死。 从道德层面看，宋襄公追求战争中的仁义，坚守古代军礼，有崇尚道义的一面。但战争的根本目的是保家卫国、抵御外敌。宋襄公不分战争形势，机械死板地恪守旧礼，把空洞的道德教条置于国家安危之上。他的“仁义”脱离战场现实，牺牲军队与国家利益，属于迂腐的“愚仁”。在残酷的敌我争斗中，空谈仁义而不懂把握战机，最终只会招致惨败。 【点睛】【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见庄公。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又何必参与其中呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享用，一定把它分给身边的臣子。”曹刿答道：“这种小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的祭品，我不敢虚报数目，一定对神灵诚实守信。”曹刿答道：“这只是小信用，不能让神灵充分信任，神灵不会保佑您取胜。”庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定根据实情处理。”曹刿说：“这是尽了本职的一类事情。可以凭借这个条件打一仗，作战时，请允许我跟随您一同前去。” 【乙】有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心团结、内部和睦。一座方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围着攻打它却不能取胜。包围攻打它，一定是得到了有利的天气时令，这样却不能取胜，这是因为有利的天气时令比不上有利的地理形势。城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良，粮食供给不是不充足，（守城者）却弃城逃跑，这是因为有利的地理形势比不上人心团结。所以说：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限；巩固国防，不能依靠山河的险要；震慑天下，不能依靠武器的锋利。施行仁政的君主，支持帮助他的人就多；不施行仁政的君主，支持帮助他的人就少。帮助他的人少到极点，连内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到极点，天下人都会归顺他。凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连亲属都背叛的君主，所以能行仁政的君主要么不作战，作战就一定能胜利。 《子鱼论战》：楚军攻打宋国来援救郑国。宋襄公和楚国人在泓水交战。宋军已经摆好战斗队列，楚军还没有全部渡过泓水。大司马子鱼说：“对方人多，我方人少，趁着他们还没有全部渡过河，请下令出击。”宋襄公说：“不行。”楚军全部渡过河，但还没有摆好阵势，子鱼又把出击的建议禀告宋襄公。宋襄公说：“还不行。”等到楚军摆好了阵势，宋军才发起进攻，宋军大败。宋襄公大腿受伤，护卫国君的亲兵全部被杀。国都里的人都责怪宋襄公。宋襄公说：“君子不再次伤害已经受伤的敌人，不捉拿头发花白的老人。古代作战，不凭借险要的地势阻击敌人。我虽然是已经亡国的殷商后代，也不会击鼓进攻还没有摆好阵势的敌人。” 学校举行了“科技赋能•人文共生”主题活动。请阅读材料，完成问题。 材料一： 量子通信的“天地之桥” 2025年3月，我国在国际上首次实现量子微纳卫星“济南一号”与可移动地面站的实时星地量子密钥分发，单次卫星过境即可共享100万比特安全密钥，完成跨洲际图像数据加密传输。这一突破使量子通信从实验室走向实用化组网，为金融、政务等高安全领域提供了“绝对保密”的通信方案。量子卫星的重量仅23公斤，光源频率提升6倍，密钥生成效率较“墨子号”提高数十倍，标志着我国在量子通信领域进入全球领先行列。 材料二： AI医疗的“生命密码” 2025年4月，深圳宝安区人民医院的AI病理系统2分钟完成宫颈癌筛查，敏感度达99.9%，远超传统人工水平。AI_________能精准识别癌细胞，_________能通过分析137项细胞指标提前3～5年预警癌症风险。在药物研发领域，AI与量子计算结合，48小时内设计出10万种潜在药物分子，使新药研发周期缩短至传统方法的1/300.这种“显微镜+算法”的医疗模式，正在重塑癌症诊疗的未来。 8. 请你在材料二文中空缺处填上合适的关联词语。 9. 请仿照材料一的示例，用一句话概括材料二的核心内容，要求不超过20字。 示例：材料一：我国实现星地量子密钥分发，推动通信安全升级。 材料二：______ 10. 学校拟举办“科技与人文”主题展览，请你为展览设计一条宣传标语。 要求：①结合材料内容，体现科技与人文的融合；②运用对偶或比喻的修辞手法；③不超过20字。 【答案】8. 不但……而且……（或：不仅……还……） 9. 示例：AI赋能医疗领域，推动诊疗研发升级 10. 示例：科技如炬，点亮人文温情。 【解析】 【8题详解】 横线处两个分句，先写AI识别癌细胞的基础能力，后写AI还可以提前预警癌症风险，后一分句在语义上比前一分句更进一步，属于递进关系。“不仅……还……”“不但……而且……”都是表递进关系的关联词，放在句中，能够准确体现前后句之间的递进关系。 【9题详解】 首先要通读材料二，抓取核心主体与事件，主体是AI医疗技术，主要成果：AI病理筛查高效精准，还可提前预警癌症，AI结合量子计算大幅加快新药研发。参照示例句式结构，示例先点明成果，再写价值意义。筛选关键信息，舍弃数字等细节，保留核心：AI助力癌症筛查预警，加速新药研发。同时控制字数不超20字，语言简洁。 示例：AI赋能病理筛查预警，加速新药研发进程。 【10题详解】 拟写宣传标语，要紧扣“科技赋能・人文共生”主题。先梳理材料，科技有量子通信、AI医疗；人文指向守护生命、保障安全。若选用对偶，上下句分别对应科技、人文；若用比喻，可把科技比作桥梁、灯火，连接人文温情。构思时兼顾文采与宣传感，不能只谈科技丢掉人文。 示例：科技筑创新之基，人文暖生命之光。 11. 班级开展“探游名著•涵育心魂”主题活动，请参与并完成问题。 保尔的手在口袋里摸着勃朗宁枪扁平的枪身。手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把枪放在膝上狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”他站起来，向大路走去。 ——《钢铁是怎样炼成的》 红军战士们在枪林弹雨中，毫不畏惧地冲向大渡河上的泸定桥。他们攀爬着摇摇晃晃的铁索，脚下是湍急的河水，身边是呼啸而过的子弹，但战士们依然奋勇向前，口中喊着激昂的口号，与敌人展开殊死搏斗，最终成功夺下泸定桥，为长征打开了一条生路。 ——《红星照耀中国》 江姐被敌人绑在刑架上，竹签一根根地钉进她的手指，鲜血直流。但她紧咬着牙关，额头上豆大的汗珠滚滚而下，却始终没有发出一声惨叫。她坚定地瞪着敌人，大声说道：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” ——《红岩》 （1）上面是同学整理的三部名著的精彩片段，你喜欢其中哪一个？请写出理由。 （2）请从以上名著中任选一部，结合具体内容，写一段推荐语，分享给即将毕业的同学。 【答案】（1）示例一：《红星照耀中国》片段。理由：这个片段体现了红军战士们在艰苦环境下的勇敢和坚毅。他们在枪林弹雨中毫不畏惧地冲向泸定桥，展现了红军为了革命事业勇往直前的大无畏精神。文中“红军战士们在枪林弹雨中，毫不畏惧地冲向大渡河上的泸定桥”这样的描写，让读者感受到了战斗的激烈和战士们的英勇。 示例二：《红岩》片段。理由：这个片段突出了江姐的坚贞不屈和对党的忠诚。面对敌人的严刑拷打，江姐表现出了顽强的意志和坚定的信念，如“竹签一根根地钉进她的手指，鲜血直流，但她紧咬着牙关，额头上豆大的汗珠滚滚而下，却始终没有发出一声惨叫”，这种描写深刻地体现了革命先烈在敌人面前的刚强和对理想的执着。 （2）示例：同学们，毕业之际，我强烈推荐你们阅读《红岩》。这本书展现了革命先烈们在敌人的残酷迫害下坚贞不屈的英雄事迹。江姐是其中最令人敬佩的英雄人物之一，面对敌人的严刑拷打，竹签钉进手指，她却咬紧牙关，坚守党的秘密，展现出了钢铁般的意志。还有许云峰等革命者，他们在狱中与敌人斗智斗勇，为了革命的胜利不惜牺牲自己的生命。他们的事迹如同黑暗中的火炬，照亮了我们的心灵。这本书会让我们明白，无论面对多大的困难，都要坚守正义和理想，这对于我们来说无疑是宝贵的精神财富。 【解析】 【小问1详解】 若选择《钢铁是怎样炼成的》，要抓住保尔拿出手枪、内心挣扎，最后自我劝诫、放弃轻生的细节，分析他战胜绝望、直面苦难的顽强精神；若选择《红星照耀中国》，要抓住红军战士攀爬铁索、面对湍急河水与枪林弹雨奋勇搏杀的场景描写，分析红军战士不畏牺牲、勇往直前的英雄气概；若选择《红岩》，要抓住竹签钉进手指、江姐强忍剧痛，说出“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”的语言描写，分析江姐坚贞不屈、钢铁一般的革命意志。 示例一：《钢铁是怎样炼成的》片段。理由：这个片段体现了保尔战胜内心绝望、坚守生命价值的顽强品格。面对难以承受的困境，保尔克制住轻生的念头，重新振作，展现出不屈的生命力量。文中“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实”这样的语句，让读者感受到保尔对生命意义的深刻思考与永不妥协的精神。 示例二：《红岩》片段。理由：这个片段彰显了江姐钢铁般的革命意志与崇高的革命气节。面对敌人残酷的刑讯，江姐毫不畏惧，坚守信仰，如“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”，这句铿锵有力的话语，深刻体现出共产党人不惧酷刑、宁死不屈的英雄本色。 【小问2详解】 推荐语要结合书中具体内容，语言贴合毕业生身份，把书中人物精神和同学们即将踏上新征程联系起来。若选《钢铁是怎样炼成的》，可以用保尔战胜绝望、直面苦难的经历，鼓励同学勇敢面对未来挫折；若选《红星照耀中国》，可以用红军长征不畏艰险的故事，激励同学在新的旅程奋勇向前。若选《红岩》，可以用江姐坚守信仰的事迹，告诉同学要守住理想，不惧考验。 示例：同学们，毕业之际，我强烈推荐你们阅读《钢铁是怎样炼成的》。这本书讲述保尔历经重重磨难，依旧坚守信仰、追寻人生价值的故事。即使病痛缠身、陷入绝境，保尔也曾萌生轻生的念头，但他最终战胜内心的绝望，告诫自己就算生活难以忍受，也要让生命充实而有意义。他在苦难中淬炼自我的经历深深震撼人心。这本书告诉我们，人生难免遭遇挫折，只有顽强坚持，才能不负青春。这份坚韧的力量，是送给即将奔赴新征程的我们珍贵的精神礼物。 12. 阅读推荐课上，师生一起赏读《前方遭遇塌方》，请你参与品读并完成下列问题。 前方遭遇塌方 肖复兴 ①那一年秋天去九寨沟。 A 路上，大家情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。 ②黄昏的时候，突然下起了大雨。一时间，雨幕和暮色叠加在一起，像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的漩涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀？ ③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了，天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。 ④车厢里，只剩密集的雨声。大家神色凝重，有的眉头拧成死结，不住地望向车外；有的死死攥紧扶手，指节泛白；还有的压低声音交流，话语里满是对塌方和行程的忧虑。 ⑤司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。” ⑥满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外吓人。 ⑦车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下？咬咬牙，我就一屁股坐了下来。 ⑧司机回头叫我：“快下车！太危险！” ⑨我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心里也一样。 ⑩车子启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子。方向盘在他的手中不停地转动着，他的脚不时地踩着刹车。车子缓慢地移动着，不是在走，简直是在爬，一步步小心谨慎地蠕动着，稍不留神，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段时，司机把车紧紧地贴近山的一侧。整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地咆哮着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它可怕的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭，心里想，现在再想下车也来不及了，豁出去了吧！ ⑪我不知道他是怎么过这个险关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭，又听见路边一连串的欢呼声。 ⑫我不知道以后还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那位司机，实在让我终生难忘。我不知道他后怕不后怕，但在当时，他的沉稳果断却是一车人所不具备的。一个人的性格会在平常的日子里显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色。 ⑬那天夜里到达九寨沟后，我半宿都没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样。B第二天晚上，为了给大家压惊，我们在诺日朗旁边举办了晚会，大家的歌声此起彼伏。不知谁看见我们的那位司机坐在角落里默默地听大家唱歌，就喊了起来，请他无论如何也得唱一个。大家热烈地鼓起掌来。他没推辞，走到台前，说：“可以，但我得请一个人和我一起唱。”我没有想到，他请的是我。我和他一起唱了一首《草原之夜》，令我更没有想到的是，他唱得非常好听。 （节选自《肖复兴散文精选》，有删改） 这篇散文讲述了一次险象环生的行车经历，勾勒出一个在危机中彰显品格底色的凡人形象。请参与“致敬平凡人物•筑牢生命底色”的散文品读活动。 （1）文中A、B两处画横线的句子都写到了歌声，请分析它们的作用。 （2）下面三句话分别从语言风格、人物形象和描写角度对本文做了点评，请你从中选择一句，结合文中相关内容写一段赏析性文字。（不少于150字） A．朴素平实的叙述中饱含真情。 B．危急时刻，最能彰显平凡人的不凡。 C．细腻的描写让人物立体、丰满。 【答案】（1）A处歌声渲染了旅途初期的轻松氛围，与后文塌方的危险形成对比，突出环境突变；B处歌声呼应开头，体现劫后余生的释然，深化平凡人在危难中彰显品格的主题。 （2）示例：我选B。本文通过塌方事件，生动展现了司机在危急时刻的不凡品格。面对险境，司机沉着指挥乘客下车，双手紧握方向盘、谨慎驾驶，与乘客的惊慌形成鲜明对比，凸显其专业与担当。岷江“肆无忌惮地咆哮”的环境描写，反衬出司机穿越险境的勇气。结尾司机主动登台合唱，歌声优美，进一步揭示平凡外表下深藏的光辉，印证了“品格在关键时刻凸显”的主旨。 【解析】 【导语】这篇散文记叙作者一行人前往九寨沟途中遭遇塌方的惊险经历，大雨笼罩的狭窄山道危机四伏，众人惶恐不安。成都司机沉着冷静，让乘客先行徒步，独自驾车闯过险关，作者选择留在车上陪伴。文章以环境渲染紧张氛围，在生死考验中凸显司机沉稳果敢的品格，于平凡人的危难抉择间，发掘人性深处动人的生命底色。 【小问1详解】 A处：根据第①段可知，此处写于行程刚开始、塌方尚未发生时。一路歌声把车厢写成“音乐厅”，写出众人出游的轻松愉快，也以热闹背景初步衬托司机“一言不发、微微笑着”的沉稳。结构上，这份松弛与第②段黄昏骤雨、塌方坠车的紧张凶险形成鲜明反差，以乐衬险，凸显环境突变之突然，也为后文众人惊慌、司机沉着应对蓄势。 B处：根据第⑬段可知，此处写于车队脱险、抵达九寨沟后的晚会上。此起彼伏的歌声与A处首尾照应，使“轻松—遇险—脱险”的回环结构完整；此时歌声不再只是出发时的兴奋，更是劫后余生的压惊与释然。司机默默听歌又邀“我”同唱，呼应其开篇安静的形象，使其危难中的沉稳果敢与生活中的温和可亲更丰满，收束“关键时刻凸显品格底色”的主旨，表达对平凡人物的敬意。 【小问2详解】 作答时，应先审清题干要求，从给出的三句点评中任选一句，明确其赏析角度；再结合文中的具体事件与细节展开深入剖析，阐明其表达效果与思想情感，做到观点明确、结合文本紧密、分析透彻，并满足不少于150字的要求。 A项：根据第①段、第⑧段、第⑨段、第⑪段可知，作者记叙司机平常“微微笑着”开车，遇险时急呼“快下车！太危险！”并与“我”握手且“手心里全是冷汗”，脱险后“一连串地按响了喇叭”。这些平实直白的生活化叙述毫无华丽修饰，客观记录了真实情境。可见，作者以克制平易的白描传达出生死与共的震撼，于朴素平实的叙述中饱含深情。 B项：根据第⑧段、第⑨段、第⑩段可知，塌方遇险时，年轻司机虽本能地畏惧到“手心里全是冷汗”，却坚决催促“我”下车避险，并在“我”留下时主动拉手传递坚定力量；过险关时，他凭借惊人定力紧贴山壁踩刹车，让车艰难爬行突围。可见，平日默默无闻的他临危不惧、舍身担当，最能在生死存亡的危急时刻彰显出平凡人的不凡品格。 C项：根据第①段、第⑨段、第⑩段、第⑬自然段可知，作者以“微微笑着”的神态表现司机平日的温和内敛，以“转动”“踩”“贴近”等动词细腻刻画其过险关时的谨慎沉稳，以“手心冷汗”的触觉细节展现英雄亦有常人畏惧，以晚会角落静听再现质朴。可见，多维度、多层次的细腻描写褪去了单一脸谱，使司机的平凡人形象真实立体、丰满动人。 示例一：我选A。本文语言朴素平实，不事华丽藻饰，却在冷静克制的白描中流淌着真挚深情。作者叙述行车历险时，只用“手心里全是冷汗”“车子不是在走，简直是在爬”等平易质朴的语言还原真实境况；脱险后写司机“一连串地按响了喇叭”，没有直抒胸臆的夸赞，却在寻常记录中传递出生死相托的震撼，字里行间倾注着深切的崇敬与温情。 示例二：我选B。生死关头最能凸显普通人的精神高度。面对塌方绝境，平日沉默温和的年轻司机同样有常人对死亡的畏惧，掌心冷汗泄露了他的紧张；但他没有退缩，而是在生死边缘紧紧拉住“我”的手，传递患难与共的坚定信念。他紧贴山壁如履薄冰地踩刹车、让车艰难蠕动爬行，凭借果断沉稳战胜险境。这种克服本能恐惧、舍身护人的担当，彰显出平凡人生命底色的伟岸。 示例三：我选C。文中细腻传神的描写让司机形象真实可感、立体丰满。开篇以“一言不发，微微笑着”勾勒其常态下的内敛温和；遭遇塌方时，作者运用“转动”“踩”“贴近”等一系列动词及“车在爬”的动态描写，精准刻画其专注谨慎；而“手心里全是冷汗”的触觉细节，又撕开神圣光环还原其常人的畏惧。多角度的细腻刻画，展现出兼具英雄气概与人间烟火的鲜活凡人。 13. 语文课上，老师提供了一篇文章，同学们之间展开了热烈讨论。请完成问题。 让勤奋学习成为扬帆远航的动力 易舟 ①如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷，这既为青年施展才华提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了新的更高要求。青年处于人生积累阶段，需要像海绵吸水一样汲取知识，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，使自己的思维视野、认知水平跟上时代发展的步伐。青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。 ②勤奋学习要夯实基础，持之以恒。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，保持一股持之以恒的韧劲，在学习阶段把基石打深、打牢，才能为青春蓄满能量。 ③勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践。既多读有字之书，也多读无字之书，坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。中国农业大学的学生们走进乡土中国深处，将实验室搬到田间地头，让实验室里的科研成果在广袤田野落地生根；80后“新农人”魏巧，靠自身所学和一股子拼劲，返乡创业成为数字化大田种植的行家里手，带领乡亲们走上致富路……广大青年带着理论知识寻找实践坐标，坚持学以致用，深入基层、深入群众，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。 ④勤奋学习要不断探索，创新提高。今年1月，首艘国产大型邮轮“爱达•魔都号”圆满完成商业首航，背后是中国船舶集团上海外高桥造船有限公司大型邮轮项目设计青年团队的默默付出。团队成员王高帅说：“当时国内资料有限，每次一拿到资料，大家就分组学习，再通过交流汇报的方式进行总结。”从零经验摸着石头过河，到学习吸收再创造，青年团队见证了一张张图纸变成一艘巨轮，该团队也获评一星级全国青年文明号。 ⑤青年人在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，才能不辱时代使命，不负人民期望。 （刊载于《人民日报》，内容有删改） （1）请你说出第③段画线句使用的论证方法，并分析其论证效果。 （2）伴随着网络热词“躺平”“懒人经济”的出现，有人认为“勤奋”已经过时，对此，请你谈谈看法。 写作提示：①观点要明确；②论证合乎逻辑；③不少于80字。 【答案】（1）运用举例论证，通过列举中国农业大学学生和80后“新农人”魏巧的具体事例，具体有力地论证了勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践的观点，从而更好地论证了文章的中心论点，使论证更有说服力。 （2）示例：“躺平”与“懒人经济”虽为网络热词，反映了部分群体面对压力时的选择，但并不意味着“勤奋”已经过时。勤奋是通往成功的必经之路，无论时代如何变迁，个人价值的实现、社会的进步都离不开勤奋的努力。在快速变化的社会中，勤奋学习不仅是积累知识、提升能力的方式，更是适应变化、把握机遇的关键。因此，我们应当坚持勤奋精神，拒绝消极“躺平”，以实际行动追求梦想，为社会贡献自己的力量。 【解析】 【导语】本文紧扣青年勤学的话题展开论证，开篇结合时代特点提出中心论点，号召青年以勤奋学习助力远航。主体部分从夯实基础、知行合一、探索创新三个角度分层说理，选用青年扎根乡土、邮轮青年团队攻坚克难的事例，论证扎实有力。结尾收束全文，勉励青年勤学成长、扛起时代使命。文章结构规整，语言恳切，富有感染力。 【小问1详解】 画线句列举“中国农业大学的学生们走进乡土中国深处，将实验室搬到田间地头”与80后“新农人”魏巧返乡创业的事例，运用举例论证。这两个真实事例，具体有力论证第③段分论点：勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践，坚持知行合一。事例贴近青年，让论证不空洞，进而支撑全文中心论点，增强说服力。 【小问2详解】 作答要亮出清晰立场，不能模棱两可。写作要围绕“勤奋并未过时”展开，用合乎逻辑的道理支撑观点，可联系青年成长、时代发展来谈，简单反驳“躺平”这类消极心态，字数达到80字以上，语言表达简洁有力。答题逻辑为先表明观点，再阐述理由，最后小结升华。 示例：我并不认同“勤奋已经过时”这一看法。“躺平”只是少数人逃避压力的消极心态，不能代表时代主流。时代越是发展，竞争与挑战就越多，想要站稳脚跟，就离不开勤奋拼搏。勤奋不是一味蛮干，而是持续沉淀自我，积蓄力量。作为青年，我们不能被消极思潮裹挟，要保持勤勉进取的姿态，脚踏实地奋斗，在拼搏中创造属于自己的人生价值。 14. 星空浩瀚，探索无止境；精进本领，坚定自主创新。班级开展“展望中国航天”综合性学习活动。请阅读下面材料并完成问题。 【材料一：第六次“会师”】 北京时间 2025年4月25日凌晨1时17分，神舟十九号的航天员们打开了空间站的舱门，热烈欢迎神舟二十号航天员乘组的到来。这一刻标志着中国航天史上的第六次太空人员交接，同时也是两位指令长在时隔三年后的再次相聚于“天宫”之上。相互问候与拥抱后，两个航天员乘组共同拍摄了一张意义非凡的“全家福”，向全国翘首以盼的人民传达他们的平安与喜悦。这张合影不仅定格了太空中的温情瞬间，也见证了中国航天事业的辉煌成就。抵达空间站后的第一餐，神舟二十号航天员乘组选择了寓意团圆的饺子，这一细节体现了航天员们对家的思念，也寄托了他们对未来太空生活的美好祝愿。 （摘编自《搜狐网》2025年4月25日） 【材料二：专家谈神二十】 相比神舟十九号，从精密制造、大数据分析到材料科学，都有了新突破。其火箭系统进行了二十余项优化改进，涵盖制造工艺、数据传输和可靠性提升等方面；在导航和监控系统中融入了人工智能技术，相比神舟十九号更多依赖于传统的自动化技术，智能化程度更高；搭载了涡虫再生等生物研究实验，将以斑马鱼、涡虫和链霉菌作为研究对象，开展3项生命科学实验；在轨期间还将在空间生命科学、微重力物理科学、空间新技术等领域，展开59项空间科学实验和技术试验，有望在血管化脑类器官芯片培养、软物质非平衡动力学、高温超导材料空间制备研究等方面取得重要进展。 （摘编自《大公报》2025年4月25日） 【材料三：点赞中国航天】 ①4月23日，神舟二十号乘组3名航天员陈冬、陈中瑞、王杰在酒泉卫星发射中心问天阁与中外媒体记者集体见面。 ②航天员陈冬：“都说一回生，二回熟，我这是第三次。我们会带着祖国和人民的祝福，带着坚决完成任务的决心，带着对再次进入太空的渴望，带着队友和地面团队的支持，再次拜访太空之家，向着浩瀚宇宙前进！”“神二十航天员乘组经过长时间的组队训练，彼此默契十足。我们三人勤奋、坚韧、细致、团结，合，三头六臂，群策群力；分，各司其职，独当一面。我们对圆满完成任务充满必胜的信心！” ③航天员陈中瑞：“我想着能飞得高一些、再高一些，冲出大气层，去领略浩瀚的太空。”如今，即将实现飞天梦想，自己幸运又幸福：“生逢新时代，我是幸运的；能够将个人梦和中国梦、航天梦紧密相连，我也是幸福的。”期待，加油！ ④神二十航天员王杰：“2003年，杨利伟搭乘神舟五号飞船在我的家乡内蒙古顺利着陆。自此，我对航天产生了憧憬。上大学时我选择了航天专业，毕业后成为一名航天科技工作者，后来又幸运地成为航天员。为了能够早日飞天圆梦，训练的每一天我都不敢放松，考试的每一分都不敢放过。如今，我终于即将迎来自己的首飞。感谢新时代，让我们每个人有梦可追、追则必成！ （摘编自“央视网”2025年4月24日） 【材料四：航天技术惠民】 ①航天科技惠及民生，体现在方方面面。风云卫星提供天气预报精准服务：“高分天眼”遥感技术形成全天时全天候对地观测能力：通信卫星累计为国内1.4亿户家庭提供直播卫星电视服务：航天技术为农业注入新活力，育种技术新崛起……航天成果转化与应用持续发力，已有超过2000项航天技术成果实现转化，助力百姓美好生活。 ②此外，近年来我国商业航天蓬勃发展，初步形成产业体系和市场体系，迈向应用牵引、市场主导的新阶段，释放出超万亿元的市场规模潜力，为我国航天事业注入了新的活力，力带动了空天经济新动能。 （摘编自网络） （1）神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功！神舟二十号与神舟十九号相比，在技术上有哪些新突破。 （2）下边是2025年中国航天日的宣传海报，请你为该海报拟写一段解说词。 （3）活动接近尾声，你作为小组代表将围绕“筑梦星空，科创美好生活”主题进行总结发言，请把要说的话写下来，要体现当代青少年的责任与担当。 写作提示：①结合以上材料；②不少于100字。 【答案】（1）①火箭系统进行了二十余项优化改进，涵盖制造工艺、数据传输和可靠性提升等方面；②导航和监控系统中融入了人工智能技术，智能化程度更高；③搭载了涡虫再生等生物研究实验，在轨期间将在空间生命科学、微重力物理科学、空间新技术等领域展开59项空间科学实验和技术试验。 （2）示例：这幅2025年中国航天日海报以清润海天为底：圆月浮于碧波之上，航天塔箭直指苍穹，右侧题字“海上生明月 九天揽星河”，海报下方是“中国航天日”的字样。整体构图简洁而富有张力，将古典浪漫与航天豪情相融，展现了中国航天探索宇宙的决心和成就。传递出中国航天从脚下的热土出发，奔赴浩瀚星海、不断突破创新的浪漫豪情与奋进力量。 （3）示例：亲爱的同学们，中国航天不断创造辉煌，神舟飞船一次次成功发射，太空会师振奋人心。航天技术不仅助力国家发展，更惠及民生。作为当代青少年，我们要以航天人为榜样，努力学习科学知识，勇于创新，为实现科技强国梦贡献自己的力量，让科技创造更美好的生活，在无垠星空中筑就我们的梦想！ 【解析】 【导语】这组航天主题材料编排鲜活且有温度，跳出了硬科普的生硬感：既有天宫会师的温情细节，也有技术突破的硬核干货，更有三代航天员逐梦的赤诚心声，最后落脚到航天技术惠民的民生联结，把高远的航天梦和个体的获得感、普通人的成长路径紧紧勾连，既展现了中国航天的硬核实力，也满含人文暖意，是兼具说服力与感染力的优质主题素材。 【小问1详解】 根据材料二“其火箭系统进行了二十余项优化改进，涵盖制造工艺、数据传输和可靠性提升等方面”可知，相比神舟十九号，神舟二十号的火箭系统完成二十余项优化改进，在制造工艺、数据传输、可靠性方面得到提升，这是第一处技术新突破。 根据材料二“在导航和监控系统中融入了人工智能技术，相比神舟十九号更多依赖于传统的自动化技术，智能化程度更高”可知，神舟二十号把人工智能技术运用到导航和监控系统，不再过度依靠传统自动化技术，整体智能化水平得到提高，这是第二处技术新突破。 根据材料二“搭载了涡虫再生等生物研究实验，将以斑马鱼、涡虫和链霉菌作为研究对象，开展3项生命科学实验；在轨期间还将在空间生命科学、微重力物理科学、空间新技术等领域，展开59项空间科学实验和技术试验”可知，神舟二十号新增相关生物研究实验，在轨会开展数量众多、领域广泛的科学实验与技术试验，拓展了太空科研的范围，这是第三处技术新突破。 【小问2详解】 写解说词首先要读懂海报画面要素：标题“海上生明月，九天揽星河”、火箭、圆月、城市江海图景、“中国航天日2025.4.24”字样。解说词要先介绍海报整体国风画风，再逐一解读画面意象，把古典诗文意境和现代航天事业结合。要兼顾画面描述、内涵解读，语言流畅有感染力，满足字数的要求。写作时先描绘视觉画面，再阐释诗句的含义，将古人飞天梦想与当代航天成就联系起来，点明海报的主题，抒发对中国航天的赞美，做到画面与情感融合。 示例：这是2025年中国航天日海报。皓月当空，江海辽阔，火箭蓄势腾飞。海报题写“海上生明月，九天揽星河”，借古典诗句诉说飞天梦想。古老的浪漫想象，化作今日奔赴苍穹的现实。海报将国风意境与航天精神相融，彰显我国探索宇宙的豪情，寄托着中华民族逐梦星海的美好期盼。 【小问3详解】 发言稿要紧扣“筑梦星空，科创美好生活”的活动主题，体现青少年的责任担当，还要结合题干多则航天材料。首先，发言稿开头要收束本次综合性学习活动，点明感悟；接着联系材料里神舟二十号技术突破、航天员逐梦故事、航天技术惠及民生这些内容，把航天探索、科技创新和现实生活联系起来；然后落脚到青少年身份，阐述我们该学习航天人勤奋坚韧、自主创新的精神；最后发出呼吁，表达少年要努力学习本领，把个人理想融入国家发展，担当时代使命。语言要口语化，适合现场发言，情感昂扬。 示例：同学们，本次展望中国航天的活动即将结束。仰望星空，神舟二十号实现多项技术突破，航天员逐梦天宫，航天科技也普惠百姓生活。航天的辉煌，源于坚守与创新。作为新时代青少年，我们应当学习航天人拼搏奋进的精神，努力学好科学知识，锤炼本领。把个人理想融入家国梦想，勇于探索实践，以少年担当，用科创筑梦，为祖国航天事业贡献属于我们的青春力量。 15. 按要求作文 浩瀚星河，见证逐梦征程。当神舟二十号划破长空，三位航天员带着全民族的期盼奔赴太空。他们用勇气与智慧叩问苍穹，让中国印记闪耀宇宙。此刻，相信同学们心中满是敬意与好奇。请以书信为舟，写下对航天员的祝福、探索宇宙的向往，传递少年对航天英雄的深情礼赞。 作文题：给航天员叔叔的一封信 写作要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于 600字；③文中不得出现真实的个人信息；④必须以书信格式进行写作。 【答案】例文： 给航天员叔叔的一封信 亲爱的航天员叔叔： 你们好！ 当神舟二十号冲破云层，奔赴浩瀚星海，无数少年的目光追随着火箭的光，望向遥远深邃的宇宙。今天，我提笔写下这封信，向身处太空的你们，献上一名普通中学生最诚挚的敬意与祝福。 从小，我便痴迷于星空的故事。古人望月遐想，把飞天的愿望藏进神话；而今天，是你们把千年的飞天梦想变成了现实。电视机前，我全程观看了发射直播，烈焰托举着飞船直冲云霄，轰鸣声里，是无数科研人员日夜坚守的付出，更是你们直面未知、勇敢出征的担当。失重环境下每一次精准操作，太空舱里每一次严谨实验，背后都是长年枯燥严苛的训练，是无数次克服身体极限的坚持。 浩瀚的宇宙藏着太多谜题，月球的尘埃、遥远的星云，一直深深吸引着我。我常常幻想透过舷窗眺望蓝色的地球，在无垠星河之中感受宇宙的浪漫与壮阔。正是你们一次次的太空之旅，为我们揭开宇宙神秘的面纱，在太空留下闪亮的中国印记。这份探索未知的勇气，深深打动了我。 作为新时代少年，我们羡慕你们奔赴星海，更读懂荣光背后沉甸甸的责任。辉煌的航天成就从不是一蹴而就，一代代航天人默默坚守，以智慧为帆，以拼搏为桨，接力完成祖国的航天梦。你们不畏艰险、精益求精的航天精神，成为我们成长路上最好的榜样。今后在学习中，我不再畏惧难题，遇到挫折不轻言放弃，脚踏实地积蓄力量，努力学好科学知识。也许未来的某一天，我们之中，也有人能够接过接力棒，续写中国航天崭新的篇章。 仰望星空，征途漫漫。衷心祝愿你们圆满完成各项太空任务，平安凯旋！愿中国航天逐梦不止，在星河之间奔赴更远的远方！ 此致 敬礼！ 一名敬佩你们的中学生 × 年 × 月 × 日 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一篇书信体作文，写作对象是航天员叔叔，核心任务包含三层：表达敬意与赞美、送上美好祝福、抒发少年对宇宙探索的向往。立意不能只停留在简单的赞叹航天美景，要挖掘航天精神的内涵——坚守、拼搏、奉献、敢于探索，写出榜样带给青少年的力量，表达少年立志向航天英雄学习、努力成长报国的志向，把个人梦想和国家航天事业结合起来，升华家国情怀。文章格式严格遵守书信规范，称呼、问候语、正文、祝颂语、署名日期缺一不可。 二、选材构思。 选材可以分为具象实践素材与抽象精神感悟两类。具象素材：观看神舟二十号发射直播的真实瞬间，课外科普读物、航天纪录片带给自己的触动；自己学习天文知识、制作航天手工模型的亲身经历。抽象成长素材：读懂荣光背后艰苦的训练与默默付出，领悟拼搏坚守的力量，树立远大理想，立志认真学习，追逐属于自己的星辰梦想。全文采用书信的行文结构展开，开头规范书写书信格式，问候航天员，由神舟二十号升空的场景引入，开门见山表达内心的敬佩；中间分层叙事：第一层写观看发射时内心震撼，抒发对太空的好奇向往；第二层感悟航天员背后艰辛的训练，读懂航天人无畏的担当；第三层联系自身学生身份，表明自己以英雄为榜样，立志刻苦求学；结尾送上平安返航的祝福，升华少年报国的初心，收束全文，符合书信礼貌抒情的文体特点。 16. 梦想是夜空中最亮的星，指引我们在成长的道路上坚定前行；它是心中不灭的火种，赋予我们冲破困境的力量。每个人的梦想都独一无二，或大或小，都承载着对未来的美好期许。 今天，就以“我的梦想”为题，写下你心底最真挚的向往吧。 作文题：请以“我的梦想”为题目，写一篇文章。 写作要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）。②不少于 600字。③文中不得出现真实的个人信息。 【答案】例文： 我的梦想 每个人心底，都埋藏着一份独属于自己的梦想。于我而言，我的梦想，是成为一名普通的基层科普讲解员，把知识的种子播撒到更多人的心里。 这个梦想的萌芽，源于一次科技馆的参观。那天展厅里人头攒动，很多孩子对着新奇的仪器满眼好奇，却读不懂展板上枯燥的文字。一位讲解员耐心蹲下身子，用通俗有趣的话语把复杂原理讲得生动鲜活，孩子们眼里闪烁着求知的光芒。那一刻，一束光落在我心底，我也渴望成为这样的人，把有趣的知识讲给更多人听。 可我深知，实现梦想从不是一件轻松的事。我并不擅长当众表达，站在人群前说话，总会紧张得声音发颤。为了靠近心中的目标，我开始慢慢做出改变。课堂上，我主动争取发言的机会，努力理清思路，把想法完整表达出来。闲暇的时候，我翻看科普读物，整理简单易懂的讲解脚本，对着镜子反复练习，调整语速与神态。遇到难懂的知识点，我就反复琢磨，试着转化成浅显直白的语言。 追梦路上，我也有过迷茫的时候。练习多次的内容，表达依旧磕磕绊绊，我也曾怀疑自己是不是并不适合这条路。但一想起科技馆里孩子们那一双双充满好奇的眼睛，我又重新鼓起勇气。梦想不是遥不可及的幻想，它藏在每一次练习，每一次坚持之中。我明白，不必急于求成，一点一滴的积累，都是在向理想靠近。 我并不渴求多么耀眼的光环，只希望未来的某一天，我可以站在展厅之中，把科学的趣味传递给前来参观的人。让枯燥的知识变得鲜活，让更多人感受到探索世界的快乐。 梦想是照亮前路的火种，它时刻提醒我脚踏实地，慢慢成长。纵使前路漫漫，我也愿意带着这份热爱，一步一步奔赴属于我的远方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “我的梦想”限定写作视角是第一人称“我”，写作内容必须立足于自身，要写自己内心生发的向往与追求，不能把他人的理想直接拿来充当自己的梦想。材料将梦想比作夜空星辰、不灭火种，揭示梦想两大内核：具有方向指引作用，能够陪伴、推动人在成长路上笃定前行；具备精神力量，可以在遭遇困境的时候给予人底气与勇气。立意可以聚焦个体成长，书写梦想诞生的缘由，记录梦想如何抚慰内心、督促自我不断进步；也可以实现小我到大我的升华，将个人理想与社会需要、时代发展结合，在追梦的过程中体现少年的担当。要写出梦想对于“我”独有的精神意义，体现出属于自己的思考。 二、选材构思。 选材要紧扣“我”的亲身见闻与体验，优先选用生活里真实可感的素材。可以写梦想萌生的具体契机：一次社会实践、身边榜样的触动、某一次见闻感悟，交代梦想从何而来；也可以书写追梦过程，写追逐理想途中遇到的困难、内心的动摇，以及自我调整、咬牙坚持的细节，也可以写梦想发生改变，自己重新认识理想的成长故事。行文结构上，既可以采用时间线叙事，完整呈现梦想萌芽、受挫、坚守的全过程，完整展现自我成长轨迹；也可以选用片段组合式，选取两到三个生活片段，从不同侧面表现梦想对自己的塑造。叙事过程中要嵌入心理描写，把内心的纠结、热忱、感悟融入事件当中，借助具体的场景、细节来表达主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年山西省阳泉市平定县中考语文适应性试卷 1. 离别在即，同学们互赠书签作为留念，大家从学过的古诗词中选择了几个关键词，请你根据关键词，写出它们的原句。 关键词一“惜时”，出自《〈论语〉十二章》①“______，______”。关键词二“希望”，出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》②“______，______”。关键词三“豁达”，出自范仲淹《岳阳楼记》③“______，______”。关键词四“壮观”，出自王维《使至塞上》④“______，______”。关键词五“勿忘”，出自苏轼《水调歌头》⑤“______，______”。 2. 请欣赏范仲淹《渔家傲•秋思》的书法作品，写出运用典故的诗句，并分析此处运用典故的作用。 诗句：______ 作用：______ 在班级举行的“品古文•启智慧”主题学习活动中，奋进小组以下面的阅读材料为例，与大家一起学习古诗文。请你参与并完成问题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子•公孙丑下》） 3. 解释下列加点字的意思。 ①肉食者鄙______ ②委而去之 ______ 4. 用现代汉语翻译下列句子。 ①忠之属也，可以一战。 翻译：______ ②得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。 翻译：______，帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他。 5. 【甲】文中曹刿认为“可以一战”的依据是“小大之狱，虽不能察，必以情”，【乙】文中孟子提出“得道者多助”。二者在治国或战争的观点上有何相同点？请结合内容分析。 楚人伐宋以救郑。宋公①及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济②。司马子鱼曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈③而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛④。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。” （节选自《子鱼论战》） 【注释】①宋公：宋襄公。②既济：已经渡河。③陈：同“阵”，列阵。④二毛：指头发斑白的老人。 6. 解释下列句中加点词。 ①公伤股______ ②不鼓不成列 ______ 7. 宋襄公拒绝攻击楚军的理由是什么？你如何看待他的观点？ 学校举行了“科技赋能•人文共生”主题活动。请阅读材料，完成问题。 材料一： 量子通信的“天地之桥” 2025年3月，我国在国际上首次实现量子微纳卫星“济南一号”与可移动地面站的实时星地量子密钥分发，单次卫星过境即可共享100万比特安全密钥，完成跨洲际图像数据加密传输。这一突破使量子通信从实验室走向实用化组网，为金融、政务等高安全领域提供了“绝对保密”的通信方案。量子卫星的重量仅23公斤，光源频率提升6倍，密钥生成效率较“墨子号”提高数十倍，标志着我国在量子通信领域进入全球领先行列。 材料二： AI医疗的“生命密码” 2025年4月，深圳宝安区人民医院的AI病理系统2分钟完成宫颈癌筛查，敏感度达99.9%，远超传统人工水平。AI_________能精准识别癌细胞，_________能通过分析137项细胞指标提前3～5年预警癌症风险。在药物研发领域，AI与量子计算结合，48小时内设计出10万种潜在药物分子，使新药研发周期缩短至传统方法的1/300.这种“显微镜+算法”的医疗模式，正在重塑癌症诊疗的未来。 8. 请你在材料二文中空缺处填上合适的关联词语。 9. 请仿照材料一的示例，用一句话概括材料二的核心内容，要求不超过20字。 示例：材料一：我国实现星地量子密钥分发，推动通信安全升级。 材料二：______ 10. 学校拟举办“科技与人文”主题展览，请你为展览设计一条宣传标语。 要求：①结合材料内容，体现科技与人文的融合；②运用对偶或比喻的修辞手法；③不超过20字。 11. 班级开展“探游名著•涵育心魂”主题活动，请参与并完成问题。 保尔的手在口袋里摸着勃朗宁枪扁平的枪身。手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把枪放在膝上狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”他站起来，向大路走去。 ——《钢铁是怎样炼成的》 红军战士们在枪林弹雨中，毫不畏惧地冲向大渡河上的泸定桥。他们攀爬着摇摇晃晃的铁索，脚下是湍急的河水，身边是呼啸而过的子弹，但战士们依然奋勇向前，口中喊着激昂的口号，与敌人展开殊死搏斗，最终成功夺下泸定桥，为长征打开了一条生路。 ——《红星照耀中国》 江姐被敌人绑在刑架上，竹签一根根地钉进她的手指，鲜血直流。但她紧咬着牙关，额头上豆大的汗珠滚滚而下，却始终没有发出一声惨叫。她坚定地瞪着敌人，大声说道：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” ——《红岩》 （1）上面是同学整理的三部名著的精彩片段，你喜欢其中哪一个？请写出理由。 （2）请从以上名著中任选一部，结合具体内容，写一段推荐语，分享给即将毕业的同学。 12. 阅读推荐课上，师生一起赏读《前方遭遇塌方》，请你参与品读并完成下列问题。 前方遭遇塌方 肖复兴 ①那一年秋天去九寨沟。 A 路上，大家情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。 ②黄昏的时候，突然下起了大雨。一时间，雨幕和暮色叠加在一起，像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的漩涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀？ ③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了，天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。 ④车厢里，只剩密集的雨声。大家神色凝重，有的眉头拧成死结，不住地望向车外；有的死死攥紧扶手，指节泛白；还有的压低声音交流，话语里满是对塌方和行程的忧虑。 ⑤司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。” ⑥满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外吓人。 ⑦车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下？咬咬牙，我就一屁股坐了下来。 ⑧司机回头叫我：“快下车！太危险！” ⑨我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心里也一样。 ⑩车子启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子。方向盘在他的手中不停地转动着，他的脚不时地踩着刹车。车子缓慢地移动着，不是在走，简直是在爬，一步步小心谨慎地蠕动着，稍不留神，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段时，司机把车紧紧地贴近山的一侧。整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地咆哮着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它可怕的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭，心里想，现在再想下车也来不及了，豁出去了吧！ ⑪我不知道他是怎么过这个险关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭，又听见路边一连串的欢呼声。 ⑫我不知道以后还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那位司机，实在让我终生难忘。我不知道他后怕不后怕，但在当时，他的沉稳果断却是一车人所不具备的。一个人的性格会在平常的日子里显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色。 ⑬那天夜里到达九寨沟后，我半宿都没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样。B第二天晚上，为了给大家压惊，我们在诺日朗旁边举办了晚会，大家的歌声此起彼伏。不知谁看见我们的那位司机坐在角落里默默地听大家唱歌，就喊了起来，请他无论如何也得唱一个。大家热烈地鼓起掌来。他没推辞，走到台前，说：“可以，但我得请一个人和我一起唱。”我没有想到，他请的是我。我和他一起唱了一首《草原之夜》，令我更没有想到的是，他唱得非常好听。 （节选自《肖复兴散文精选》，有删改） 这篇散文讲述了一次险象环生的行车经历，勾勒出一个在危机中彰显品格底色的凡人形象。请参与“致敬平凡人物•筑牢生命底色”的散文品读活动。 （1）文中A、B两处画横线的句子都写到了歌声，请分析它们的作用。 （2）下面三句话分别从语言风格、人物形象和描写角度对本文做了点评，请你从中选择一句，结合文中相关内容写一段赏析性文字。（不少于150字） A．朴素平实的叙述中饱含真情。 B．危急时刻，最能彰显平凡人的不凡。 C．细腻的描写让人物立体、丰满。 13. 语文课上，老师提供了一篇文章，同学们之间展开了热烈讨论。请完成问题。 让勤奋学习成为扬帆远航的动力 易舟 ①如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷，这既为青年施展才华提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了新的更高要求。青年处于人生积累阶段，需要像海绵吸水一样汲取知识，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，使自己的思维视野、认知水平跟上时代发展的步伐。青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。 ②勤奋学习要夯实基础，持之以恒。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，保持一股持之以恒的韧劲，在学习阶段把基石打深、打牢，才能为青春蓄满能量。 ③勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践。既多读有字之书，也多读无字之书，坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。中国农业大学的学生们走进乡土中国深处，将实验室搬到田间地头，让实验室里的科研成果在广袤田野落地生根；80后“新农人”魏巧，靠自身所学和一股子拼劲，返乡创业成为数字化大田种植的行家里手，带领乡亲们走上致富路……广大青年带着理论知识寻找实践坐标，坚持学以致用，深入基层、深入群众，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。 ④勤奋学习要不断探索，创新提高。今年1月，首艘国产大型邮轮“爱达•魔都号”圆满完成商业首航，背后是中国船舶集团上海外高桥造船有限公司大型邮轮项目设计青年团队的默默付出。团队成员王高帅说：“当时国内资料有限，每次一拿到资料，大家就分组学习，再通过交流汇报的方式进行总结。”从零经验摸着石头过河，到学习吸收再创造，青年团队见证了一张张图纸变成一艘巨轮，该团队也获评一星级全国青年文明号。 ⑤青年人在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，才能不辱时代使命，不负人民期望。 （刊载于《人民日报》，内容有删改） （1）请你说出第③段画线句使用的论证方法，并分析其论证效果。 （2）伴随着网络热词“躺平”“懒人经济”的出现，有人认为“勤奋”已经过时，对此，请你谈谈看法。 写作提示：①观点要明确；②论证合乎逻辑；③不少于80字。 14. 星空浩瀚，探索无止境；精进本领，坚定自主创新。班级开展“展望中国航天”综合性学习活动。请阅读下面材料并完成问题。 【材料一：第六次“会师”】 北京时间 2025年4月25日凌晨1时17分，神舟十九号的航天员们打开了空间站的舱门，热烈欢迎神舟二十号航天员乘组的到来。这一刻标志着中国航天史上的第六次太空人员交接，同时也是两位指令长在时隔三年后的再次相聚于“天宫”之上。相互问候与拥抱后，两个航天员乘组共同拍摄了一张意义非凡的“全家福”，向全国翘首以盼的人民传达他们的平安与喜悦。这张合影不仅定格了太空中的温情瞬间，也见证了中国航天事业的辉煌成就。抵达空间站后的第一餐，神舟二十号航天员乘组选择了寓意团圆的饺子，这一细节体现了航天员们对家的思念，也寄托了他们对未来太空生活的美好祝愿。 （摘编自《搜狐网》2025年4月25日） 【材料二：专家谈神二十】 相比神舟十九号，从精密制造、大数据分析到材料科学，都有了新突破。其火箭系统进行了二十余项优化改进，涵盖制造工艺、数据传输和可靠性提升等方面；在导航和监控系统中融入了人工智能技术，相比神舟十九号更多依赖于传统的自动化技术，智能化程度更高；搭载了涡虫再生等生物研究实验，将以斑马鱼、涡虫和链霉菌作为研究对象，开展3项生命科学实验；在轨期间还将在空间生命科学、微重力物理科学、空间新技术等领域，展开59项空间科学实验和技术试验，有望在血管化脑类器官芯片培养、软物质非平衡动力学、高温超导材料空间制备研究等方面取得重要进展。 （摘编自《大公报》2025年4月25日） 【材料三：点赞中国航天】 ①4月23日，神舟二十号乘组3名航天员陈冬、陈中瑞、王杰在酒泉卫星发射中心问天阁与中外媒体记者集体见面。 ②航天员陈冬：“都说一回生，二回熟，我这是第三次。我们会带着祖国和人民的祝福，带着坚决完成任务的决心，带着对再次进入太空的渴望，带着队友和地面团队的支持，再次拜访太空之家，向着浩瀚宇宙前进！”“神二十航天员乘组经过长时间的组队训练，彼此默契十足。我们三人勤奋、坚韧、细致、团结，合，三头六臂，群策群力；分，各司其职，独当一面。我们对圆满完成任务充满必胜的信心！” ③航天员陈中瑞：“我想着能飞得高一些、再高一些，冲出大气层，去领略浩瀚的太空。”如今，即将实现飞天梦想，自己幸运又幸福：“生逢新时代，我是幸运的；能够将个人梦和中国梦、航天梦紧密相连，我也是幸福的。”期待，加油！ ④神二十航天员王杰：“2003年，杨利伟搭乘神舟五号飞船在我的家乡内蒙古顺利着陆。自此，我对航天产生了憧憬。上大学时我选择了航天专业，毕业后成为一名航天科技工作者，后来又幸运地成为航天员。为了能够早日飞天圆梦，训练的每一天我都不敢放松，考试的每一分都不敢放过。如今，我终于即将迎来自己的首飞。感谢新时代，让我们每个人有梦可追、追则必成！ （摘编自“央视网”2025年4月24日） 【材料四：航天技术惠民】 ①航天科技惠及民生，体现在方方面面。风云卫星提供天气预报精准服务：“高分天眼”遥感技术形成全天时全天候对地观测能力：通信卫星累计为国内1.4亿户家庭提供直播卫星电视服务：航天技术为农业注入新活力，育种技术新崛起……航天成果转化与应用持续发力，已有超过2000项航天技术成果实现转化，助力百姓美好生活。 ②此外，近年来我国商业航天蓬勃发展，初步形成产业体系和市场体系，迈向应用牵引、市场主导的新阶段，释放出超万亿元的市场规模潜力，为我国航天事业注入了新的活力，力带动了空天经济新动能。 （摘编自网络） （1）神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功！神舟二十号与神舟十九号相比，在技术上有哪些新突破。 （2）下边是2025年中国航天日的宣传海报，请你为该海报拟写一段解说词。 （3）活动接近尾声，你作为小组代表将围绕“筑梦星空，科创美好生活”主题进行总结发言，请把要说的话写下来，要体现当代青少年的责任与担当。 写作提示：①结合以上材料；②不少于100字。 15. 按要求作文 浩瀚星河，见证逐梦征程。当神舟二十号划破长空，三位航天员带着全民族的期盼奔赴太空。他们用勇气与智慧叩问苍穹，让中国印记闪耀宇宙。此刻，相信同学们心中满是敬意与好奇。请以书信为舟，写下对航天员的祝福、探索宇宙的向往，传递少年对航天英雄的深情礼赞。 作文题：给航天员叔叔的一封信 写作要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于 600字；③文中不得出现真实的个人信息；④必须以书信格式进行写作。 16. 梦想是夜空中最亮的星，指引我们在成长的道路上坚定前行；它是心中不灭的火种，赋予我们冲破困境的力量。每个人的梦想都独一无二，或大或小，都承载着对未来的美好期许。 今天，就以“我的梦想”为题，写下你心底最真挚的向往吧。 作文题：请以“我的梦想”为题目，写一篇文章。 写作要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）。②不少于 600字。③文中不得出现真实的个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $