2026年中考语文一轮复习：议论文文本阅读

2026年中考语文一轮复习 议论文文本阅读 1．阅读 眼光 ①同样的景物，有人觉得美丽，有人却觉得平淡；同样的事物，有人看到了机遇，有人却熟视无睹；同样的生活，有人活得坦然，有人却活得凄然。应对同一世界，为什么每个人的收获与感受如此不相同？这是因为每个人的眼光不一样。你用什么样的眼光打量世界，世界就回馈什么样的东西给你。因此，要想拥有丰富精彩的生活，就得用智慧的眼光看待世界。 ②用智慧的眼光看世界，就是用欣赏的眼光发现美丽。罗丹曾说过：“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”可是，我们忙于世务，匆忙地赶路，匆忙的眼光无法看到美景。一切都变得理所当然，花就应当那样鲜艳，草就应当那样嫩绿，人性就应当那样善良。于是，心中的那份触动和敏感随着匆忙的眼光悄悄丢失了。海伦·凯勒尽管双目失明，但她并不缺少欣赏的眼光，发现四季的盛景如一场极其动人并且演不完的戏剧，这是因为她内心深爱着这个世界。让我们用欣赏美的眼光看待世界，为发现一朵花开放而欣喜，看到清晨第一缕阳光而欢乐，目睹一个小小的善举而感动，这样，我们就会发现世界那么美丽，心里就会充满阳光。 ③用智慧的眼光看世界，就是用发展的眼光抓住机遇。冷战结束后，东德和西德之间的那道柏林墙也随即被推倒。那些被推倒后剩下的断壁残垣、碎石瓦砾，在旁人看来就是一堆废物，毫无用途。可是有一个年轻人却看到了它的价值，因为这些遗迹遗物是历史的见证，将来的价值肯定不寻常。年轻人买下了它们，经过加工，这些废料摇身一变，变成了柏林墙推倒后的纪念品。人们为了记住这段历史，纷纷购买纪念品，那些原本无用的东西使年轻人获得了大笔财富。正是因为那个青年有着敏锐独特的发展眼光，才发现并抓住了别人都抓不住的机遇。让我们用发展的眼光关注周围的生活，这样，我们就会发现事物的价值，抓住人生的机遇，创造人生的辉煌。 ④用智慧的眼光看世界，就是用坦然的眼光对待生活。生活中，每个人都会碰到困难，遭受挫折。有些人常常抱怨命运不公，有些人则容易绝望轻生，更有甚者想报复社会，就是因为这些人缺乏坦然的眼光，看不到生活的光明和精彩。体操运动员桑兰，祸从天降，一夜之间由一个灵活好动的女孩变成无法动弹的病人。面对灾难她没有退却，反而活得更加精彩，这是因为她能用坦然的眼光看待生活。让我们用坦然的眼光看待人生旅途中的困难与挫折，这样，我们就会发现生活的精彩，感受人生的美好。 ⑤总之，当你用什么眼光看世界时，世界也会还给你什么。如果你想拥有欢乐、健康和成功，拥有丰富精彩的生活，那么就用智慧的眼光去看待世界吧。 判断下列对文中作者的观点理解是否正确 ①要想拥有丰富精彩的生活，就得用智慧的眼光看待世界。（　　） ②用智慧的眼光看世界，就是用发展的眼光发现美丽。（　　） ③用智慧的眼光看待人生旅途中的困难与挫折，就会发现生活的精彩，感受人生的美好（　　） ④你用什么样的眼光打量世界，世界就回馈什么样的东西给你。（　　） 阅读下面文字，完成下面小题。 戏剧实践的意义 ①在文学的意义上，戏剧是一种通过人物之间的对话与动作实现叙事功能的艺术，这是戏剧体的文学与小说、诗歌、散文之间的表达差异。因此，戏剧的独特作用并不能仅通过阅读剧本实现，而需要由实践环节最终完成。 ②假如说大多数艺术门类所注重的是个性化的情感表达，那么戏剧则注重培养群体化的情感表达，通过多人共处的情境实现人的情感活动。除极少数独角戏外，戏剧都需要由多位表演者共同完成。戏剧通过群体合作，借一个历史或现实的故事完成人物塑造与情感表达。如独幕剧《枣儿》虽然只有两个人物，也需要“老人”和“男孩儿”的扮演者相互配合，才能表现出人们对精神家园的追求。因此，戏剧是有效培养合作精神的特殊途径。 ③戏剧是一种特殊的代言体的叙事艺术，这使戏剧实践具有培养共情能力的作用。在戏剧演出中，参与者扮演自己之外的另一个或真实或虚构的人物，能够获得与扮演者实际人生相异的体验。如演出《屈原》，扮演屈原，理解了屈原对光明的追求；扮演婵娟，懂得了婵娟为正义献身的情怀。可见，参与戏剧表演活动的过程中，人们很容易获得设身处地站在他人立场思考与行动的宝贵经验。所以，戏剧实践让人在一个特定情境中进入另一个人的生活空间乃至精神世界，促进人与人之间相互理解。在别人身上“活过”，才能最有效地帮助人们摆脱仅从一己立场思考世界的思维局限，提高共情能力。 ④戏剧是情感化的活动。一方面，要求表演者以充沛的情感注入表演之中，如《屈原》中的大段独白《雷电颂》，需要表演者将屈原的愤懑与渴望充分表现出来。另一方面，表演者还必须保持清醒的自我意识，将情感的释放与表达限制在戏剧情境所规定的限度之内。如演出《宝莲灯》，沉香的扮演者与二郎神大战，必须避免伤及对手。也就是说，戏剧表演者一方面要在体验人物的基础上“进入角色”，另一方面还要始终注意有意识地控制情感的释放与表达。戏剧表演要求表演者内心有比表演状态中的自我更高层次的另一个“自我”，始终审视着表演的语言和行动，以实现情感表达与情感控制的平衡。 ⑤总之，戏剧实践侧重于培养人们的合作精神、共情能力与情感掌控能力，对提升人的综合素质、养成健全人格都有不可替代的作用。 （根据傅谨《中小学戏剧课程的时代价值》改编） 2．梳理文章思路，用“|”把文章划分为三个层次。 ①②③④⑤ 3．下面的材料可以放到文章哪一段作论据？请说明理由。 材料 学校举办课本剧演出活动。小冀同学饰演《天下第一楼》掌柜卢孟实，活动结束后，他表示，他对旧社会生存的艰难和世态炎凉有了了解和认识。 4．作者认为戏剧实践的意义是什么？ 阅读下面的文学类文本，完成小题。 孩子过年仍热爱 ①过年这几天，请问大部分的孩子在做些什么呢? ②看电视、玩游戏、放花炮、胡吃海喝。之外呢?没有了…… ③当然也有些孩子不一样。嘉嘉在画画，这是他最喜欢的事。大年三十那天画了一整天，连央视春晚都不想出来看。女儿桔子的同学“杨博士”， 自从看了电影《流浪地球》后，他把二十万字的小说原著啃完了，正在读一系列科幻书籍，现在开口闭口就是物理量子等专业术语。强强在鸡窝里呆了一天，他先是观看一只鸡下蛋，然后又观看一只鸭子下蛋。对城里长大的他来说，舅爷爷家的鸡窝真是世界上最有趣的地方。 ④我们家的桔子小姐，则在跟芭蕾死磕。而她死磕的这些做派，简直令人不可思议。大年三十那天下午，桔子去爸爸家，本来准备在那里陪爸爸看春节晚会，结果到了傍晚，想起这一天只顾跟姐姐玩，还没有跳舞，爸爸那边没有舞蹈鞋也没有把杆，音乐也不齐，坚持要回来。她是七点过几分回到我家的，立马开练，到春节晚会开始，刚好结束这天的练习量。 ⑤大年初一，桔子起床后，发现我在烤火桌旁看书，吃了点早餐就开始跳舞。她也不管那天是什么日子，要我帮她压脚背，把我训得像个孙子。她嫌我应付，不给力，大声说： “你压啊！用力压啊！你早上没吃饭啊！把屁股坐上去！坐上去我受得了！” ⑥我当时心想：好你个小丫头，大年初一就跟我横，我倒是要让你长长记性。手里暗自使劲，那家伙应该是感觉到了疼痛，但硬是没吭声，紧咬着牙关，忍着。等到我一放手，她又开始嚷起来： “喂，你这个妈妈怎么就松手了啊！我都没喊痛，你就不能多坚持一会吗?” ⑦这是大年初一的上午。到了下午，她干了一些别的事情， 然后跑到我面前跟我说：妈妈我跟你商量一个事情，我猜你肯定不会同意。你说什么事?我还想跳舞，想借你的手机放音乐。你们说大年初一这理由我能拒绝吗?当然不能。于是，那天，桔子跳了两次舞。 ⑧从放寒假到现在，桔子每天都练习芭蕾。没有人逼迫她，纯属自愿。这是很多成年人都难以做到的事情，但是她才刚刚八岁。 ⑨热爱是什么?热爱就是上面这些八岁孩子呈现出来的状态。热爱是由心生发。热爱是一条美妙的河，尽管很多地方干涸得近乎荒漠，它只流过少数人的村庄。热爱是内心的饥渴。你很饿，只有在做那件事情的时候你才感到饱足。就算所有的人阻拦你，破坏你，毁灭你，你还是想要义无反顾地去做。热爱是那个人那件事的手里仿佛有糖，总是在吸引着你靠近。就算明知前途微茫，也不能带来任何现实的好处，你就是要靠近。这是一种本能。 ⑩一个成人热爱什么，有时连这个成人自己都未必知道。如果这个成人，未曾受过如何养护热爱的训练，如果他已经养成矫饰和藏匿的习性，他是不可能发现隐藏在心里的那眼泉的。如果他连自己也发现不了，他不太可能去发现孩子的泉。就算他能侥幸发现，他的惯性不是去挖掘，而是谋杀它。 ⑪而一个孩子热爱什么，那是一目了然的事情。 ⑫桔子从来不曾隐藏，她对芭蕾的热爱。洗澡的时候，她喜欢一边开着喷头淋水，一边用手指在玻璃门上写字。有一天她告诉我，她反反复复写的是：桔子爱芭蕾。年前我们去爬秀峰山，在山顶上歇息，她拿起一根棍子在地上写字。写的还是：桔子爱芭蕾。正月初六凌晨，我们一起观看洛桑国际芭蕾比赛直播，看到最后她说： “妈妈，中国竟然没有一个女芭蕾舞演员进入决赛，我要努力，我要成为进入决赛的那个。” ⑬如果我的眼睛没瞎，耳朵没聋，我内心的“雷达”还醒着，就会接收到很多这样的信息。桔子用她的方式，源源不断地告诉我，告诉世界，告诉她自己，她热爱什么，要去哪里。 ⑭我小时候，也是一个很早就明白自己去向的孩子。记得十来岁的时候，有一天傍晚我感觉我从里到外被一个声音唤醒：我要当一个作家。村里的每个人都说我是疯子。我爹用耳光告诉我不可能。我娘烧掉了我很多课外书。但是，他们终究不能阻挡我对文字的靠近。 ⑮我后来的所有时日，都是对那个瞬间的回应。我很庆幸，那年我听到了那个声音。同时也庆幸，那年我的爹娘他们的无力和无为。 ⑯因为社会竞争的加剧，因为不少父母的普遍焦虑，如今的孩子，很多都生存在父母过度的欲望、权利和控制下。他们比我们要面临更严苛的挑战。我们的成长功课是在空白的纸上画图，他们的成长功课是要先消化和抹去父母画的图，再画上自己想要的图——很显然，这比前者要难得多。很多孩子，终其一生都会在父母的版图里跋涉， 只有心力过人的孩子，才能越过父母的干扰， 自由地搭建自己的城邦。 ⑪为什么我说过年这几天是发现孩子的好机会呢?因为过年，家长和老师对孩子的要求开始放松，一般不要求他们继续做作业和弹琴练舞。孩子们可以完全地按照自己的意愿行事。这段撤去了成人世界管制的自由时间，就像河水退去，露出真相的卵石。 ⑱世上没有两个相同的孩子。发现他们的特质，尽自己所能去帮助他们点亮前行路上的那盏灯，是为人父母最需要技术含量的事情。 （原文/汤馨敏，基于命题需要有删改） 5．读①~③段，第③段中的“有些孩子不一样”的“不一样”是指什么。请简要概括。 6．读④~⑧段，作者为什么认为桔子对待芭蕾“死磕的这些做派，简直令人不可思议”?请简要概括。 7．读第⑨段，说说“热爱”对人有哪些积极的影响。 8．读⑭~⑱段，说说作者告诫那些为人父母者需要做哪些有“技术含量”的事情。 阅读下面的文段，回答问题。 假如人生没有磨难 ①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！ 刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。 ②一个人又何尝不是如此呢?生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗? 显然不能！ 其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！ ③假如人生没有磨难，人类就不会进化，人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了弱者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍。 ④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀…… ⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向…… ⑥所以，假如人生没有磨难， 。 ⑦磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地说：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》。”此真乃千古良言，历久弥珍！ 我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》《三别》……中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！ ⑧因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！ 只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧！ 早些来吧！ 我们昂首挺胸地站立着！ 绝不胆怯！ 绝不屈服！ 9．请按照“提出问题———分析问题———解决问题”的结构，用“Ⅱ”将文章划分为三个部分。 ①②③④⑤⑥⑦⑧ 10．作者是怎样提出中心论点的? 11．从论证方法的角度，分析第④段中划线句的作用。 12．在第⑦段“……”号处续写一个事例。(不能以文中出现的人物举例) 13．在第⑥段的横线上补写一句话，使文章内容连贯自然。 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 大兴勤俭节约之风 ①“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。 ②俗话说，人无俭不立。勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养。《左传》有言：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”诸葛亮《诫子书》：“静以修身，俭以养德。”在中国人长久以来的价值观里，俭朴不仅是一种行为方式，更是一种大的德行，是培养良好道德的基础。 ③浪费还是节约，这看似是个人的行为选择，却照鉴着一个社会的文明品质。现实中，一些人缺乏节约意识，有意无意地浪费粮食、糟蹋粮食，一些人爱面子、讲排场，不同程度地过度消费、攀比铺张，造成社会财富的巨大浪费，这些都与社会文明背道而驰。 ④“奢靡之始，危亡之渐”。对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神。今天，我们拥有的这份“家底”，是几代人筚路蓝缕、拼搏奋斗才攒下的，决不能在挥霍浪费中白白断送。因为无论是面对资源相对不足、生态环境脆弱的现实国情，还是面对宏伟的奋斗目标、复杂的内外环境，都需要我们时刻葆有艰苦奋斗的精神、勤俭节约的作风。 ⑤勤俭节约，是个人涵养优良品德的重要内容，是推动国家发展、社会进步的有效途径。全社会要汇聚合力，建立勤俭节约的行动自觉。于家庭，从一箪一瓢做起，懂得珍惜；于商家，要引导理性消费。只有这样，方能真正做到知行合一、躬行不辍。 ⑥由俭入奢易，由奢入俭难。在全社会大兴勤俭节约之风，需要我们每个人把艰苦奋斗、勤俭节约付诸实践、见诸行动，更需要持之以恒、久久为功，让克勤克俭、戒奢以俭的价值理念真正深入人心、蔚然成风。 【文本二】 勤俭节约是传家宝 ①风俗者，天下之大事也。从“坚决制止餐饮浪费行为”的严厉要求，到“坚决杜绝食用野生动物的陋习”的令行禁止，习总书记高度重视倡导文明健康绿色环保的生活方式。以绿色发展理念为指引，以健康生活为目标，来一场饮食文化“绿色革命”，可谓正当其时。 ②让饮食文化简朴俭约起来。《资治通鉴》里讲：“俭约，所以彰其美也。”苏轼感慨：“口腹之欲，何穷之有？每加节俭，亦是惜福延寿之道。”勤俭节约这个中华民族弥足珍贵的“传家宝”，无论国家发展到什么水平、人民生活改善到什么地步，都不能丢。当下一些地方餐饮浪费现象仍然存在，“触目惊心、令人痛心！”只有驰而不息坚决制止餐饮浪费行为，不断扭转讲排场、比阔气的错误观念，清除未富先奢、炫富竞奢的土壤，才能力戒奢侈浪费和不合理消费。 ③让饮食文化绿色低碳起来。恩格斯在《自然辩证法》中深刻指出：“我们对自然界的整个统治，是在于我们比其他一切动物强，能够认识和正确运用自然规律。”坚持人与自然和谐共生是新时代生态文明建设的题中之义，也应成为生活方式和饮食文化的重要指导原则。我们必须把尊重自然、保护自然融入日常生活，提倡绿色、低碳、环保、可持续，戒除滥食野生动物等破坏生态平衡的饮食陋习。 ④让饮食文化文明健康起来。“纵口欲而百病生”，饮食与健康关系密切。暴饮暴食、油大味重、荤素失衡，诸如此类问题直接或间接导致了各类病症的发生。不科学不健康饮食习惯还可能加剧医疗负担、引发资源浪费和环境污染，影响不可小觑。健康中国，离不开健康饮食。 ⑤全面小康既是物质丰盛的小康，更是饮食健康、饮食环保的小康。让我们一起行动起来，践行绿色健康的生活方式，涵养简约文明的饮食文化。 14．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（　　） A．文本一中心论点是“在全社会要大兴勤俭节约之风”。 B．文本一第④段主要是从国家的角度来论证提倡勤俭节约之风的，强调了“对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神”这一观点。 C．文本二第②段主要运用了道理论证和举例论证的方法，其分论点是：勤俭节约是中华民族弥足珍贵的“传家宝”。 D．文本二第④段通过反面论证的方式，阐述让饮食文化文明健康起来的重要性。 E．文本一第②③④段和文本二第②③④段的内容都是并列关系，层次清晰，逻辑性强。 15．简要分析文本一的论证思路。 16．文本一的第②段和文本二的第②段，均引用了古人的名言谈“俭”，请结合文本分析两者论证目的有何不同。 现代文阅读I；阅读下面的文字，完成小题。 在全社会弘扬劳动精神 李洪兴 ①广袤田野，农民群众抢抓农时，辛勤劳作耕耘；生产车间，大国工匠钻研技艺，不断破解工艺难题；科研院所，研发人员埋头攻关，科技创新硕果累累；街头巷尾，快递小哥穿梭骑行，社区服务精细温馨……千行百业的繁荣，千家万户的美好，都镌刻着劳动的印记。劳动是一切幸福的源泉，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。 ②党的二十大报告提出：“在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培育时代新风新貌。”我们要把提高社会文明程度作为建设社会主义文化强国的重大任务，努力推动形成适应新时代要求的思想观念、精神面貌、文明风尚、行为规范。长期以来，在党的领导下，全社会奏响“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者”的强音，培育形成崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。这是我们的国家、我们的民族风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。奋进强国建设、民族复兴的新征程，在全社会弘扬劳动精神，意义重大而深远。 ③“不惰者，众善之师也。”中华民族是勤于劳动、善于创造的民族，崇尚劳动光荣是社会主义的本质特征之一，劳动至上是历史唯物主义的基本观点。党的十八大以来，习近平总书记礼赞劳动创造、讴歌劳动精神，提出“劳动是人类的本质活动”，强调“劳动是推动人类社会进步的根本力量”，指出“普通劳动者也可以在宽广舞台上展示自己的人生价值”，号召“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”，激励着更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想。 ④无论是物质财富还是精神财富，都必须靠劳动来创造。“神舟”问天，“嫦娥”落月，“祝融”探火……中国航天之所以成就斐然，一个重要原因在于广大航天人勤于钻研、精于创新。我们从“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”，到构建起门类齐全、世界上最完整的现代工业体系，背后凝结着一代又一代产业工人的持续付出。华夏大地上，从春耕的忙碌到秋收的喜悦，粮食稳产增收靠的是无数耕耘者挥洒汗水辛勤劳动。劳动创造价值，一个国家无论发展到什么阶段都要崇尚勤劳致富。 ⑤全面建成社会主义现代化强国，根本上靠劳动、靠劳动者创造。亿万劳动群众爱岗敬业、勤奋工作，锐意进取、勇于创造，不断谱写新时代的劳动者之歌，必能在新征程上闯出新天地、干出新业绩。在全社会弘扬劳动精神，要深入开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育，讲好劳模故事、讲好劳动故事、讲好工匠故事，引导人们崇尚劳动、见贤思齐；还要把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，培养更多热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。 ⑥人民创造历史，劳动开创未来。实践告诉我们，伟大事业都始于梦想、基于创新、成于实干。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，人世间的美好梦想才能实现，发展中的各种难题才能破解，现代化建设的新辉煌才能铸就。 （选自《人民日报》2023年05月11日） 17．对选文内容理解和分析不正确的一项是（　　） A．建设社会主义文化强国的重大任务是要提高社会文明程度，努力推动形成适应新时代要求的思想观念、精神面貌、文明风尚等。 B．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊依靠辛勤的劳动，在荒岛上逐渐建成一座适合生存居住的家园，这个事例可以作为第④段的论据。 C．将劳动教育纳入人才培养全过程，贯通于各个方面，从而培养更多高素质的劳动者是全面建成社会主义现代化强国最重要的举措。 D．结尾段总结全文，再次强调了劳动对于实现美好梦想及解决难题，建设现代化强国的重要性，进一步深化了中心论点。 18．第③段首句运用了什么论证方法?有什么作用? 19．选文从哪几个方面对劳动精神的重要性进行了论述? 阅读下面文章，完成各题。 经历风雨增长才干 沈童睿 ①习近平总书记指出：“刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的。”当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。 ②在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念。奋斗的道路不会一帆风顺，如果跌了一跤就打退堂鼓、畏缩不前，就无法从经验教训中获得滋养，成事、成才更无从谈起。而百折不挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸。【甲】从艰苦卓绝的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争……九死一生、千难万险，不但没有阻挡中国共产党人前进的步伐，反而令我们变得愈益强大。崇高的理想信念，是前行路上的灯塔。 ③在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者。【乙】躲在“舒适圈”中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的。到现实中、在奋斗中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学，才能不断提高本领、积累经验。广大青年要厚植家国情怀、挺膺担当，投身党和国家事业发展一线，锤炼意志、磨练本领。湖南省花垣县十八洞村的苗家女孩施林娇大学毕业后主动回到村里创业，通过拍摄短视频、直播等方式，让家乡的风景、民俗为更多人所知；科技攻关前沿，广大青年竭智尽力，青年工程师曾耀祥，在而立之年改变了半个多世纪的“火箭弹性载荷设计方法”，让火箭更轻、运载能力更强……他们将个人理想融入党和国家事业，在攻坚克难的过程中收获了成长，实现了个人价值，为广大青年树立了榜样。 ④青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。生逢伟大时代，青年要增强紧迫感，经风雨、见世面、成大器，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！ （选自《人民日报》，有删改） 20．选文的中心论点是什么？ 21．朗读时，小雅同学认为下面两句话说理形象深刻，放在文中可增强表达效果。请你将句子序号分别填入文中【甲】【乙】两处相应的位置。 ①庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。 ②石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 ［甲］　 　［乙］　 　 22．选文第③段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 科技攻关前沿，广大青年竭智尽力，青年工程师曾耀祥，在而立之年改变了半个多世纪的“火箭弹性载荷设计方法”，让火箭更轻、运载能力更强…… 23．阅读第④段，结合实际谈谈你获得的启示。 阅读短文《储蓄人生》，完成有关练习。 人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？ 一个人（　　） ɡuā ɡuā zhuì dì，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越失控的财富，无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即使在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。 友情，也是人生一笔（　　）shòu yì fěi qiǎn的储蓄。这储蓄，是患难中的（　　）qīnɡ nánɡ xiānɡ zhù，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 学识的储蓄（　　）qiè ér bù shě。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老，学到老，“储蓄”到老。 人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善美。一个人懂得储蓄什么，并指带怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。 24． 看拼音，在括号里填写词语。 25． 从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括：储蓄　 　 。在文中划出表明作者观点的一句话。 26． 揣摩第三自然段中划线句子的意思，写下你对这种比喻说法的理解。 27． 第四自然段加点的词中，“充实”是说知识需要　 　，“更新”知识则强调　 　 。 28． 文章说“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么？请写出一点并简要说明理由。 还可以储蓄　 　，因为　 　。 阅读理解 字如其人 诸荣会 ①我们写出的字，从来就不只是“记录语言的符号系统”，它还是一幅幅寓意隽永的水墨丹青，还是书写者形象、气质、精神的一种体现。因此，练字学书，与莘莘学子的求知问学，与芸芸众生的励志修身一样，都是为人生加分的一种方式。 ②我们常有这样的记忆：初入学堂，学写的第一个汉字，或是自己的姓、名，或是“上、大、人”之类。当小手被握在老师或长辈的大手中，一面直接感受来自师长身体的温度，一面听着他们在耳边念叨着：“一撇一捺，这就是‘人’字，做人要正，写字也要正⋯⋯”如此情形，岂止是在学习写字，分明是在接受文化的传承和人格的塑造。 ③随着会书写的汉字愈多，我们被告知的写字规矩也愈多，诸如“执笔要正，运笔要稳”“字要端庄，人要正派”等。与其说是关于写字的，还不如说是关于生活和做人的。 ④次序、态度、品格、道德，所有的规矩，说到底便是一要包容，二要正直。因为这“规矩”二字，“规”是圆规，“矩”是直尺：____；后者能作方，方最正直。“字如其人”包含着的是中国人于文化的良苦用心。 ⑤说到良苦用心，有一副字联很妙：“若不撇去即为苦，各自捺住终成名。”初看它，一般人或许只当是一副普通的对联，意在人生道理的训诫，但再细看，这种训诫正是通过“若”与“苦”、“各”与“名”四个汉字的形体结构来实现的。这副对联不只是在说“字”，更是在说事理、说人生。这样的字联集中反映了中国人的处世哲学和语言智慧。 ⑥写字绝不仅仅是写字，我们通过书写以重温汉字匀称、平衡、适度等____，并操练提按、顿挫、浓淡等____，更体悟和谐、计白、守黑等____，以求得笔墨之内的神韵和笔墨之外的精神，亦求得生活中待人处事的精益求精、以术求道。 ⑦汉字既属于工具，也属于艺术，更属于哲学。中国人的文化核心价值，其实一直都是由汉字的书写来成就的。因为如此，我们的写字既是实用的书写，也是文化的继承，更是人格的塑造。 （有删改） 29．作者认为，许多写字的规矩也可以理解为生活和做人的法则。你能从“执笔要正，运笔要稳”这句话中体悟出生活和做人方面的什么道理？ 30．请根据上下文提示，在第④段中的横线上仿写一个句子。 31．第⑤段中的妙联，作者说它“不只是在说‘字’，更是在说事理、说人生。”请用通俗的话解释这副对联所蕴含的处世之道。 32．请根据你所了解的书法常识，将恰当的选项填入第⑥段的横线处。 A.用笔要领 B.章法布局 C.汉字结构 阅读下面的议论文，完成下面小题。 让传统节日更好浸润时代人心 ①丹桂飘香，蟹肥菊黄，我们迎来又一个中秋佳节。诵读诗词，做月饼、品月饼，体验传统民俗活动，在看花灯、猜灯谜、饮桂花酒中领略文化魅力……中秋节到来之际，我们重温熟悉的味道、借助多彩的形式，共同感受这月圆人团圆的美好时刻。 ②传统节日，是特殊的时间节点，也是文化基因的表征。中秋的一轮圆月，承载着人们对“花好月圆人团圆”的美好希冀，饱含着中国人对故土的思念、对亲友的眷恋、对幸福的追寻。花间月影、诗词神话等造就的浪漫格调，生活理想、审美追求等融汇而成的丰富内涵，让中秋节成为独特的文化符号、厚重的精神寄托。千百年来，中秋文化赓续绵延、代代流传，浓缩于其乐融融的团聚时光中，展现在多姿多彩的民俗仪式上，成为共同的文化记忆与情感认同。 ③岁月流转，生活方式不断改变，但传统节日丰富的文化意涵，始终具有浸润人心的作用。习近平总书记强调：“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。”就像中秋节，即便这一天无法与亲友相聚相守，但一轮明月下的“天涯共此时”，仍能给人带来心灵的慰藉；“花好月圆”的美好期许，也总能鼓舞人们前行的动力。对待传统节日，我们要以虔敬之心守护其精神内核，也要以创新之力激活其时代生命。惟其如此，才能让传统节日焕发更加夺目的光彩，更好浸润时代人心，为人们提供精神的滋养。 ④如何让传统节日与现代生活对接？今天，时代的发展、技术的升级，为传统节日传承发展打开了广阔空间。比如，一些网络平台借助直播技术，实时呈现多地皓月升空的过程，并进行音诗画等创意表演，让天南海北的人们可以一起赏月抒怀、畅游文海，于方寸之间展现过节“新姿态”。比如，有文化馆打造沉浸式户外“剧本游”活动，游客可以与“穿越”而来的李白、张九龄、苏轼等古代文化名人“不期而遇”，共同探索中秋故事与风俗，在互动性演绎中收获节日新体验。这些实践生动说明，以文化创意、数字技术等不断赋能传统节日，为传统节日注入更多时代气息、文化元素，能让古老节日焕发全新魅力。 ⑤今年，中秋假期与国庆假期相遇，与杭州亚运会赛期相叠，让这个中秋不仅有家的韵味，更有国的情怀。天下之本在国，国之本在家。对于中国人而言，家国一体、家国同心，始终是流淌于血脉里的文化基因。中秋节，我们在体味充满烟火气的习俗中，倾听文化的召唤；也在深悟家国文化的厚重中，凝聚前行的力量。在这个祈愿人间万般圆满的节日里，品味文化韵味，厚植家国情怀，为更美好的明天不懈奋斗，我们必将收获更多幸福时刻。 ⑥“万里无云镜九州，最团圆夜是中秋。”中秋节是团圆的象征、情感的寄托、文化的纽带。让我们共同感受中秋意蕴，深入体会其中蕴含的精神、价值与能量，更好传承发展中华优秀传统文化，在赓续传统中走向未来。 ——选自《人民日报》（2023年9月29日第四版） 33．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．传统节日是文化基因的表征，其丰富的文化意涵，始终具有浸润人心的作用。 B．以文化创意、数字技术等不断赋能传统节日，为传统节日注入更多时代气息、文化元素，能让传统节日与现代生活更好地对接。 C．品味文化韵味，厚植家国情怀，能让传统节日更好地浸润时代人心。 D．对待传统节日，我们要以虔敬之心守护其时代生命，也要以创新之力改变其精神内核。 34．第④段运用了什么论证方法？有什么作用？ 35．当下，洋节的传入使我国传统节日面临着严峻挑战，越来越多的洋节进入了我们的生活。而传统节日的仪式感以及仪式所代表的文化和精神内涵正逐步淡化，传统意义的节日正离我们远去。就这种情况，你有什么看法？ 阅读下面的文章，完成下面小题。 书法是中国人美育的基本途径 崔树强 ①书法是中华优秀传统文化的重要内容，但是近百年来，书法发展遭遇了前所未有的历史境况，它在读书人心中的重要性出现断崖式下跌，加上书法本身所具有的艺术抽象性，就更使得它的审美内涵和文化意蕴不被大众认知。 ②在这样的社会背景下，许多有识之士高度肯定书法的艺术文化价值。宗白华充分肯定书法艺术的美学地位，认为中国人可以拿中国书法风格变迁为基础来划分中国艺术史；林语堂认为书法提供给中国人最基本的美学，因为中国绘画对韵律的崇拜源于书法，中国建筑的和谐感与形式美也是源于书法。而且，书法所依托的载体——汉字具有最广泛的群众基础。可以说，书法完全可以成为中国人美育的基本途径和有效方式。 ③可是，当我们了解当代大众书法审美水平的现状后，更加感到书法美育的重要性和紧迫性。教育部要求在中小学恢复书法课，在我看来，这是要深入挖掘书法的审美价值、文化价值和育人功能，学生们将来不一定要成为书法家，但是通过书法学习，会懂得中国人是如何审美的，并在这个过程中提升他们对中华文化的认知，完成他们的道德养成和人格塑造。所以，学习书法，看似小技，关系重大。 ④具体来说，在写书法的过程中要入静，要专注。很多学生很聪明，可是学得不专心，而书法可以引导他们入静且专注。练习书法还要有恒心和毅力，这有助于锻炼人的意志力。而且从艺术和审美来说，写书法并不是苦差事。要引导他们领略书法的美感和活趣，不能把字写死了，让他们在书写中感受到笔墨活的趣味或生命的精神。这些潜移默化的训练和陶冶，都可以在他们身上扎根和滋养。从这个角度来讲，国家重视中小学书法教育，是要年轻一代都能懂一点书法，能够领会中华审美风范，传承中华文化基因，进而坚守中华文化立场，这是作为中国人的一种基本素养。 ⑤以美培元，培根铸魂，学校、社会和家庭应当共同发力，营造良好的书法美育环境。只有在书法学习中不断积累审美经验的年轻人越来越多，中国书法才能获得源源不断的新鲜血液，才能真正成为中国人美育的基本途径。 （原文有删改） 36．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（　　） A．中国书法具有抽象性艺术特征，导致它的审美内涵和文化意蕴无法被大众认知。 B．林语堂认为，书法给予中国人最基本的美学，中国绘画和建筑的美都源于书法。 C．文章阐述学生练习书法的要求时，与练习产生的作用结合分析，易于让人接受。 D．文章认为，学生学书法不是为了成为书法家，为的是接受美育熏陶，塑造人格。 37．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（　　） A．第①②段在分析了书法的发展境况、艺术文化价值和群众基础后，提出中心论点。 B．宗白华的事例属于事实论据，文章用它来证明中国书法风格变迁的基础性地位。 C．第③④段在结构上是递进关系，从阐述练习书法的重要性到如何练习书法，思路清晰。 D．文中画横线的句子运用了比喻论证的手法，道理阐释通俗易懂，表达生动形象。 38．中国书法有篆、隶、草、楷、行五种主要书体。篆书风格古朴，笔画繁复；隶书蚕头雁尾，一波三折；草书结构简省，纵任狂放；楷书笔画平直，规矩端正；行书书写快捷，潇洒飘逸。旁边这枚邮票上有两方印章，印章上的文字属于哪种书体？如此具有魅力的书法体现了文中哪些观点？ 请跟着小文阅读以下文本，参与解读，完成任务。 蹦出来个DeepSeek 之江轩 ①这两天，杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司开发的DeepSeek火爆出圈，在苹果中国地区和美国地区应用商店免费App下载排行榜上折桂。一些外媒用“震动硅谷”来形容其带给美国的行业震撼，其水平被许多业内人士认可，认为已与ChatGPT比肩，而且它面向全世界开源。 ②那么，我们该如何看待DeepSeek的横空出世？从中又能有哪些启示？ ③2025年1月20日，深度求索的最新开源模型DeepSeek-R1发布后，引发了海内外的强烈反响。“低成本”“高性能”“开源”成为海外媒体和业内人士谈论的高频词语。 ④“性价比感人”。不是OpenAI用不起，而是DeepSeek更有性价比。据报道，DeepSeek-R1预训练成本557.6万美元，仅为OpenAIGPT-4o训练成本的不到十分之一。两者性能却被美国业内人士认为基本持平。与美国公司动不动就百亿千亿美元的投入相比，中国人工智能研发的高性价比，大幅度降低了人工智能的进入门槛。 ⑤“另辟蹊径”。DeepSeek的高性价比是通过另辟蹊径的创新获得的。由于受到美国出口限制政策的影响，中国的开发公司无法获得最先进的硬件，但通过模型架构等方面的创新，走出了与OpenAI等国外公司不同的技术路线，使得DeepSeek用相对低性能的芯片实现了人工智能性能的追赶。就拿算法训练来说，OpenAI的训练方法是大水漫灌式的题海战术，将数据放在“黑盒”里训练。DeepSeek的训练则更精准，用算法先行一步做好归类，再输送给大模型。 ⑥“开源”。在国外部分大模型为利润和股价逐步走向封闭时，以DeepSeek为代表的中国人工智能大模型却选择向全世界开源，即公开代码和算法。长期以来，美国政府针对中国科技领域的封锁已经到了无以复加的地步。不少美国科技专家认为，所谓的“小院高墙”政策越来越荒诞，实在是“墙了个寂寞”。事实证明，这种单方面的封锁政策，并不能遏制中国科技的发展。 ⑦1月27日，DeepSeek应用登顶苹果中国地区和美国地区应用商店免费App下载排行榜，在美区下载榜上超越了ChatGPT。 ⑧DeepSeek的出现，再次在互联网引发了针对中国科技水平现状的讨论。其实，这类讨论不仅仅局限在人工智能，很多时候还会外延到其他领域。如何用理性的态度看待中国科技的突破和发展？笔者认为要处理好以下三对关系。 ⑨自信与定力。眼下，针对中国科技水平定位的讨论已经成为互联网舆论场的争论焦点。然而，有些声音，为了流量，经常从一个极端走向另一个极端——一些领域有突破，马上就炒作“一骑绝尘”“遥遥领先”，但当某些领域的突破发生在国外，马上又变成国内落后几十年，满是无法追赶的消极悲观。这种左右摇摆，绝不是客观理性的态度。中国科技的发展，一步一个脚印，既要有超然的定力，也要有挺直腰杆的自信，这两者相互促进，而非相互矛盾。 ⑩先进与后进。尺有所短，寸有所长，五个手指也不可能一般长短。中国在科技领域不可能处处领先，也不可能全面落后。对于占据领先位置的领域，要正向肯定，但也不能“捧杀”。不能把一时的进步定义成永恒的领先，更不能把科研人员日积月累的努力解读成投机取巧的“弯道超车”。对于处于后发追赶的领域，也不该以传播焦虑为目的，随意散播极端悲观的论调，将“追无可追”挂在嘴边。鼓励后进，肯定先进，中国的科技发展才能更好唱响理性的光明论。 ⑪民族与世界。DeepSeek最难能可贵的一点在于向全世界开源，可以为全世界的研究者赋能。英伟达资深科学家吉姆·范称赞这是“非美国公司践行OpenAI初心”的典范。由此可见，对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观。中国的科技发展完全可以在造福人类等更宏观的领域有更大作为。民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展实现双向奔赴，不管是多高的墙，多深的院，都无法阻止中国的科技进步。 （选自“浙江宣传”公众号，有删改） 39．梳理文章脉络，完成下面思维导图。 40．DeepSeek“震动硅谷”的原因有哪些？请结合文本分析。 41．以下是某些网友对DeepSeek的看法，请结合文本内容，任选其中一位网友进行回复，引导他理性思考。 小A：我相信DeepSeek有过人之处，但说它媲美甚至超越OpenAI，这简直就是对科学、逻辑的侮辱。我们必须承认美国比我们强太多，不要再盲目自大了。 小B：这下看美国还能嚣张到几时！我相信不假时日，中国一定能在科技领域赶超所有国家，处处领先，屹立不倒！ 小C：我倒是觉得DeepSeek应该闭源，为什么要跟外国人分享我们的科技成果？ 阅读下面的文章，完成各题。 保持生命的柔性和韧性 王国梁 ①特别喜欢儒学大家马一浮的一句话：“已识乾坤大，犹怜草木青。”这句话的意思是说，即使已经见识了乾坤之大，依然能够怜惜草木。 ②我觉得这句话与英国诗人西格里夫•萨松的短句“心有猛虎，细嗅蔷薇”意思相近：每个人内心深处穴居着一只猛虎，只是在虎穴之外仍有美丽的蔷薇开放，猛虎也会细嗅蔷薇，享受芬芳的味道。一个人内心再强大，也有温情时刻，也会被温柔美丽的细节触动，感受到细小的美好。 ③“已识乾坤大，犹怜草木青。”一个人经历过再多人生沧桑，饱尝过再多世事艰辛，心也不能变得苍老麻木、冰冷坚硬。我们都应该有一颗怜惜草木的柔软之心，如今这个时代，更应该重拾这种情怀。 ④在这个快节奏的时代，人们对于名利的追逐更加激烈了。人们追求立竿见影的利益，很多人拼尽全力让自己的舞台更开阔，让自己的梦想更高远，动不动就会萌生“挣他一个亿”之类的梦想。这个时代也确实是为所有人圆梦的时代。天时地利人和，不少人在追梦路上确实很顺利，人生从此“开挂”。但是他们见识了乾坤之大，却忘了怜惜草木青。 ⑤他们马不停蹄，急着去享受人生的巅峰时刻。他们太着急了，甚至忘了斗转星移，时光前行。草木枯了又荣，花儿谢了又开，春夏秋冬，日月轮回，这些大自然的细节完全被他们忽略掉了。登临顶峰，他们仰望蓝天，伸开双臂想拥有更高更远的世界，哪里还会低头俯视一棵细弱的草？ ⑥我想说的是，其实他们丢失了两个字——情怀。 ⑦即使你经历南征北战，即使你赢得一身荣耀，如果丢失了情怀，也不过是一部麻木且冰冷的机器，永远领略不到生活中点点滴滴的美好。“犹怜草木青”，时时刻刻保留悲悯仁爱之心，关爱世间万物，关爱弱小生命。能够怜惜草木，也能获得更多生活的美感和艺术。“已识乾坤大”是我们在这个世界上打拼的过程，而“犹怜草木青”可以让我们生活得更加温和慈悲，优雅诗意。 ⑧我的周围就有这样的人，他们是我们人生的标杆。我们小区南面有一所小院，主人是一位生意场上的成功人士。他的小院里，种满了各种各样的花花草草。生意再忙，他也会定时打理花草。他说：“闻闻花草香，学会享受最本色简单的生活，人才不会在名利场上迷失自己。”他侍弄花草的时候，真像是照顾婴儿一样。 ⑨我还认识一位老者，他也算是小城的知名人士，成绩卓著。退休后，他不甘心过安逸的生活，于是创办了一所私立学校。大家都说他是位心细如发的校长，他记得清每一个贫困学生的名字，能说出谁的作业不合格，谁的成绩倒退了，还知道谁因为跟同学闹矛盾哭鼻子了。他每天跟学生在一起，把自己也变成了学生，甚至还穿起了校服。鹤发童颜的老爷爷，在一群孩子中间笑，大家都穿着校服，画面是那么和谐。他爱学生，把他们当作自己的孩子来宠。大家评价他，“是一位特别有情怀的校长”。 ⑩“已识乾坤大，犹怜草木青。”能做到这一点，你会让自己的心永远保留一个柔软的角落。生命不仅需要征服和战胜，还需要柔性和韧性。保持生命的柔性和韧性，焕发人性善良美好的光辉！ （选自《思维与智慧•上半月》，有删改） 42．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．文章开头引用儒学大家马一浮的话“已识乾坤大，犹怜草木青”，是为了引出本文的论点：保持生命的柔性和韧性。 B．在现在这个快节奏的时代，我们更应该有一颗怜惜草木的柔软之心。 C．“犹怜草木青”不是让我们去“识乾坤”，去打拼，而是要时刻保留一颗怜悯之心，关爱弱小的生命，这样才能让我们生活得更加温和慈悲，优雅诗意。 D．“心有猛虎，细嗅蔷薇”的意思是“一个人内心再强大，也有温情时刻，也会被温柔、美丽的细节触动，感受到细小的美好”。 43．文章第⑧⑨段运用了什么论证方法？有何作用？ 44．请结合文章内容，说说怎样才能“保持生命的柔性和韧性”。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 读书重在选择 潘裕民 ①英国作家阿瑟·柯南道尔曾说过：“漫无目标，无书不读的人，他们的知识是很难 精湛的。 ”可见，读书一定要有选择。 ②读书要有所选择，这在今天显得尤为重要。也许有人会说，博览群书被古人提倡， 现在我们为什么非选择不可？我们知道，西学东渐以前，中国有的学者曾有“读尽天下可 读书 ”的抱负。但是，今天的博览群书，和古人的博览群书有很大差别。古时书少，很多 书是以诗词、文言文的形式写下来的，言简意赅。即便是古代散文，篇幅也不是很长，博 览群书比较容易。而在如今这个知识大爆炸的时代，书太多，各类图书让人眼花缭乱，各 种读本蜂拥而至，长篇巨制铺天盖地，我们只能选择自己最想读或必须读的书来阅读。 ③当代著名学者钱钟书一生读书无数。一次，他到美国访问去参观国会图书馆，图书 馆的人因其藏书量大而骄傲，同去参观的人也无不为之惊叹，只有钱钟书一个人默不作声。 图书馆的人问他有何观感，他忍不住笑着说：“我也充满了惊奇，惊奇世界上有那么多我 所不要看的书！ ”这话看上去风趣，却是事实，一个人不可能读完所有的书。19 世纪英国 作家罗斯金就说过：“一个人的生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余 时间耗费在阅读价值不大的书籍上。”因此，今天我们提倡既要多读书，又要有选择意识， 多读好书。 ④毛泽东是我国历史上一位爱读书、会读书的领导人，他早年常说：“读书要为天下 奇。 ”他所说的“奇书 ”，不在择读之量，而在择读之内容与效果。毛泽东的择书，排在 前三位的是哲学、马列和文史，尤其在他晚年时，仅《红楼梦》就阅读和收藏了 20 种不同 版本的线装书。当然，那些与他的实践活动关系不大的书籍，他也有选择地阅读了很多。 ⑤人们常说：“开卷有益。 ”这句鼓励人们读书的话没错，但是并不等于读任何书都是“有益 ”的。尤其面对之前从未看过的“新书 ”，更要有所选择。美国哲学家阿尔考特 曾说过：“一本好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处。 ”其实该读什么书、不该 读什么书，或者在什么年龄段读什么书，历史上、现实中都有许多建议，如“少不读《水 浒》，老不读《三国》 ”。书是有等级的，有好坏之分。王充在《自纪》中讲述评价文章 好坏的标准时说过：“为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补。 ”他所著的《论衡》 一书就属于“为世用者，百篇无害 ”的好书，至今仍为人们所珍藏。书是人类的仓库，但 仓库里藏的东西不一定完全是好的，也有霉的、烂的、不合用的。所以，一个人不能随便 读书。别林斯基也曾说，阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。 ⑥如此说来，读与不读、粗读与精读，都要有所推敲。何况今天印刷术那么发达，出 的书不计其数，版本也很多。比如《论语》一书，就有无数版本，让读者不知道读哪种好。 尤其是一些外国文学作品，不同版本、译者、出版社的差别很大，一定要选名社、名翻译 家的版本来读。另外，在内容、文字等方面也要有所选择，学会取舍。 ⑦“尽信书不如无书。 ”要做到这一点，我们不仅在面对书海时学会选择，在面对同 一本书时，也要善于对其内容进行选择。现在的一些图书，平庸陈旧的内容较多，真知灼 见较少，书中的很多观点别人早已说过，只不过是改头换面炒冷饭，如果我们捧着这样的 书籍，还一本正经从头读到尾，岂不是浪费时间？ （选自《中国教育报》，有改动） 45．下列表述与原文不符的一项是（　　） A．古时书少，古人博览群书比较容易，而如今这个知识大爆炸的时代，图书种类繁多， 长篇巨制铺天盖地，博览群书是无法做到的。 B．毛泽东爱读书，会读书，他早年常说：“读书要为天下奇。 ”他所说的“奇书 ”， 不仅在选择读之量，而且在选择读之内容与效果。 C．书是人类的仓库，但仓库里藏的东西不一定完全是好的，读不合适自己的书不但“开 卷无益 ”，反而比不阅读的坏处还大。 D．现在的一些图书，平庸陈旧的内容较多，真知灼见较少，书中的很多观点别人早已 说过，捧着这样的书籍从头读到尾，就是浪费时间。 46．下列表述不准确的一项是（　　） A．第①段引用阿瑟·柯南道尔的话既引出了本文的中心论点“读书一定要有选择 ”， 又是证明该论点的道理论据。 B．第②段作者采用对比论证，分析“今天的博览群书 ”与“古人的博览群书 ”的差别， 有力地论证了“读书要有所选择，这在今天显得尤为重要 ”这个观点。 C．第③段运用了举例论证的方法，列举钱钟书和罗斯金的事例，论证了“既要多读书， 又要有选择意识，多读好书。 ”的观点。 D．文章采用“总分式 ”的结构，先提出全文的中心论点，再摆事实，讲道理，具体论 证中心论点。 47．作者认为“读书重在选择 ”，对于如何选择，作者提出了哪些意见？请根据文章内容概括作答。 阅读实用类文本，完成问题。 耐烦 ①楼下小店门口有个象棋摊，老李和老张常在那儿切磋棋艺。老李性子急，棋至中盘，见老张走了几步“闲着”，就沉不住气了，一心想将对方“将死”，在猛冲猛打中反丢一子，这让老李更加心浮气躁，结果接连出“昏着”，最终落败。其实老李棋艺要比老张强一点，他是输给了自己的“烦”。很多竞赛中落后的人，不是因为智慧不够，而是因为比别人少了一点耐烦。 ②能成大事的人，都耐得住“烦”。淮军创建之初，李鸿章给曾国藩推荐了三个人才。曾国藩没有立即接见他们，而是将三人留在厅堂，自己站在暗处悄悄观察他们。半个时辰过后，已有两人开始东张西望，渐渐等得不耐烦了，只有一个人静静地站着，神态自然。曾国藩对李鸿章说：“这三人当中，唯有一人可用。”李鸿章问其原因，曾国藩答道：“做大事，最重要的是能耐烦。这三人当中，只有一人耐得住烦。”事实证明，曾国藩的判断非常准确。被他看中的那个人，就是日后的淮军名将、中法战争中的大功臣刘铭传。 ③耐“烦”体现出一个人的修养、气度，还有智慧。《菜根谭》中有这样一句话：“倾险之人情，坎坷之世道，若不得一‘耐’字撑持过去，几何不坠入榛莽坑堑①哉！”杨绛先生一生历经风浪与波折，却总能给世界以温暖。无论时光流逝，人世变迁，不乱于心，不困于情，不念过往，不畏将来。那句广为人知的“不要紧”背后，何尝不是一种“忍耐”的人生哲学？人这一辈子，难免境遇起伏，坎坷不平。耐得住命运反复，扛得过世间风雨，便是一个人最好的修行。 ④王阳明也曾说：“人须在事上磨，方立得住；方能静亦定，动亦定。”人生，其实就是一个自我修行渐行渐悟的过程。耐得了烦，受得了煎熬，经得起琐碎，保持心态的安静平和，任他喧嚣万千，我自岿然不动，这样，才能完成自我修行。那些笑到最后的人，不一定是最强的，却一定是最有耐心、耐力的。 ⑤生活中，我们渴望诸事顺遂，然而，麻烦常常会不期而遇，让不少人的心态出现了变化，变得心浮气躁，患得患失。于是，“等不及”“嫌麻烦”“不耐烦”成了某些人的口头禅。遇问题没耐心，火急火燎，粗暴武断。遇大事难事，躲避推诿，自乱阵脚；遇小事易事，好高骛远，夸夸其谈。只知道抬头看天，不知道低头看路，到头来仍是一事无成，两手空空。避免这样的结果，就需要我们修得“美成在久”的境界。“耐烦”做人，才能把人做好。 ⑥人活着，再多的“能耐”，都不如能“耐”。人生烦事无数，耐住便是晴天。 【注释】①榛莽坑堑：比喻道路坎坷，处境艰难。榛莽，丛生的荆棘；堑，壕沟。 （摘自《思维与智慧》，2022年第7期） 48． 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 ____ A．文章开头列举生活实例，既引出议论的话题又激发读者的阅读兴趣。 B．第二段讲述曾国藩看人的故事，论证了“曾国藩具有非凡的判断力”的观点。 C．第三段引用《菜根潭》的话，用反问句强调“耐”字对人生的重要性。 D．文中“美成在久”的意思是美好的事业需要长期的努力才能够完成。 49． 联系上下文，分析第五段的作用。 50． 期末考在即，压力倍增，有时难免心浮气躁，你应以怎样的心态迎接期末考？请依据本文，表达观点并概括两点理由。 答案解析部分 1．【答案】①正确；②错误；③正确；④错误 【解析】【分析】 ① 根据“要想拥有丰富精彩的生活，就得用智慧的眼光看待世界”可知，“要想拥有丰富精彩的生活，就得用智慧的眼光看待世界”与原文相符，表述正确。 ② 根据“用智慧的眼光看世界，就是用欣赏的眼光发现美丽”可知，“用智慧的眼光看世界，就是用发展的眼光发现美丽”与原文不符，表述有误。 ③ 根据“让我们用坦然的眼光看待人生旅途中的困难与挫折，这样，我们就会发现生活的精彩，感受人生的美好”可知，“用智慧的眼光看待人生旅途中的困难与挫折，就会发现生活的精彩，感受人生的美好”与原文相符，表述正确。 ④ 根据“你用什么样的眼光打量世界，世界就回馈什么样的东西给你。因此，要想拥有丰富精彩的生活，就得用智慧的眼光看待世界”可知，“你用什么样的眼光打量世界，世界就回馈什么样的东西给你”与原文相符，表述正确。 故答案为： ①正确；②错误；③正确；④错误 【点评】本题考查对内容的理解。解答此题，一熟悉文章内容，二根据选项逐一比对材料，选出正确选项。 【答案】2．①|②③④|⑤ 3．放入第③段。小冀同学扮演掌柜卢孟实对旧社会生存的艰难和世态炎凉有了了解和认识，论证了第③段“戏剧是一种特殊的代言体的叙事艺术，这使戏剧实践具有培养共情能力的作用”的观点。 4．培养人们的合作精神、共情能力与情感掌控能力，提升人的综合素质、养成健全人格。 【解析】【点评】（1）本题考查学生给文章划分层次的能力。先读懂文章内容，再从这些方面思考：文章的结构特点；时间的先后顺序；地点的转移（即空间位置的变换）；故事情节的发展；思想感情的变化等。 （2）本题考查判断事实论据位置的能力。解答此类题型，应该首先分析所引用的材料作为事实论据，能够证明什么观点，再分析文章哪一段落与此观点相吻合，然后即可判断所在位置。 （3）本题考查学生理解文章内容的能力。解答本题，在熟悉文章内容的基础上，抓住文章的关键段落或句子答题即可。 2． 本题考查文章层次划分。 “在文学的意义上，戏剧是一种通过人物之间的对话与动作实现叙事功能的艺术”点明戏剧的含义，首段“因此，戏剧的独特作用并不能仅通过阅读剧本实现，而需要由实践环节最终完成”，点明如何实现戏剧的独特作用；0段“戏剧通过群体合作，借一个历史或现实的故事完成人物塑造与情感表达”“因此，戏剧是有效培养合作精神的特殊途径”点明戏剧的作用一有效培养合作精神；“戏剧是一种特殊的代言体的叙事艺术，这使戏剧实践具有培养共情能力的作用”“参与戏剧表演活动的过程中，人们很容易获得设身处地站在他人立场思考与行动的宝贵经验，所以，戏剧实践让人在一个特定情境中进入另一个人的生活空间乃至精神世界，促进人与人之间相互理解。在别人身上活过”，才能最有效地帮助人们摆脱仅从一已立场思考世界的思维局限，提高共情能力”，点明戏剧的作用一培养共情能力；“戏剧是情感化的活动。一方面，要求表演者以充沛的情感注入表演之中……另一方面，表演者还必须保持清醒的自我意识，将情感的释放与表达限制在戏剧情境所规定的限度之内……也就是说，戏剧表演者一方面要在体验人物的基础上“进入角色’，另一方面还要始终注意有意识地控制情感的释放与表达。戏剧表演要求表演者内心有比表演状态中的自我更高层次的另一个“自我”，始终审视着表演的语言和行动，以实现情感表达与情感控制的平衡”点明戏剧的作用 一情感掌控能力；结尾“总之，戏剧实践侧重于培养人们的合作精神、共情能力与情感掌控能力，对提升人的综合素质、养成健全人格都有不可替代的作用”，总结语段，收束文章，概括戏剧的作用；据此可知文章按照“总分总”结构行文。 故答案为： ①|②③④|⑤ 3．本题考查论据补充。 “学校举办课本剧演出活动。小冀同学饰演《天下第一楼》掌柜卢孟实，活动结束后，他表示，他对旧社会生存的艰难和世态炎凉有了了解和认识”，列举小冀同学参与戏剧表演了解旧社会生存的艰难和世态炎凉的事例，作为事实论据，论证了第O段“戏剧是一种特殊的代言体的叙事艺术，这使戏剧实践具有培养共情能力的作用”的观点，在参与戏剧表演活动的过程，获得设身处地站在他人立场思考与行动的宝贵经验，在一个特定情境中进入另一个人的生活空间乃至精神世界，摆脱仅从一己立场思考世界的思维局限，通过扮演有了深刻的认识。 故答案为：放入第③段。小冀同学扮演掌柜卢孟实对旧社会生存的艰难和世态炎凉有了了解和认识，论证了第③段“戏剧是一种特殊的代言体的叙事艺术，这使戏剧实践具有培养共情能力的作用”的观点。 4．本题考查内容理解与概括。 结尾段总结了戏剧实践的意义，根据”总之，戏剧实践侧重于培养人们的合作精神、共情能力与情感掌控能力，对提升人的综合素质、养成健全人格都有不可替代的作用”可提炼戏剧实践的意义：培养人们的合作精神、共情能力与情感掌控能力，提升人的综合素质、养成健全人格。 故答案为： 培养人们的合作精神、共情能力与情感掌控能力，提升人的综合素质、养成健全人格。 【答案】5．培养（发展）自己的兴趣爱好。 6．桔子的自律；和忍耐力；远远超出了年龄特征 7．⑴滋润心灵； ⑵满足渴求； ⑶使人变得执着（勇敢）； ⑷让人不计较得失。 8．给孩子自由发展的空间（不要干扰和控制孩子的成长）；发现孩子的特质，给予他更多的帮助。 【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 （2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。 （3）（4）本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答。 5．本题考查文章内容分析。结合“看电视、玩游戏、放花炮、胡吃海喝。之外呢?没有了·······“当然也有些孩子不一样。嘉嘉在画画，这是他最喜欢的事”分析，“不一样”指的是培养(发展)自己的兴趣爱好。 故答案为： 培养（发展）自己的兴趣爱好。 6．本题考查文章内容分析。结合“她是七点过几分回到我家的，立马开练，到春节晚会开始，刚好结束这天的练习量”“从放寒假到现在，桔子每天都练习芭蕾。没有人逼迫她，纯属自愿。这是很多成年人都难以做到的事情，但是她才刚刚八岁”分析，指桔子的自律和忍耐力，远远超出了年龄特征。 故答案为： 桔子的自律；和忍耐力；远远超出了年龄特征 7．本题考查文章内容分析。结合“热爱是由心生发。热爱是一条美妙的河，尽管很多地方干涸得近乎荒漠，它只流过少数人的村庄。热爱是内心的饥渴。你很饿，只有在做那件事情的时候你才感到饱足。就算所有的人阻拦你，破坏你，毁灭你，你还是想要义无反顾地去做。热爱是那个人那件事的手里仿佛有糖，总是在吸引着你靠近。就算明知前途微茫，也不能带来任何现实的好处，你就是要靠近。这是一种本能”分析影响。 故答案为： ⑴滋润心灵；⑵满足渴求；⑶使人变得执着（勇敢）；⑷让人不计较得失。 8．本题考查文章内容分析。结合“很多孩子，终其一生都会在父母的版图里跋涉，只有心力过人的孩子，才能越过父母的干扰，自由地搭建自己的城邦”，概括为：给孩子自由发展的空间(不要干扰和控制孩子的成长)；结合“世上没有两个相同的孩子。发现他们的特质，尽自己所能去帮助他们点亮前行路上的那盏灯，是为人父母最需要技术含量的事情”，概括为：发现孩子的特质，给予他更多的帮助。 故答案为： 给孩子自由发展的空间（不要干扰和控制孩子的成长）；发现孩子的特质，给予他更多的帮助。 【答案】9．①②/③④⑤⑥/⑦⑧ 10．从农事现象谈到人生，引出中心论点“磨难是人生最好的礼物”。 11．比喻论证，把“富贵温柔”比作“无形利剑”，形象生动地论述了富贵温柔对人的危害，从反面有力地证明了中心论点。 12．例：吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》 13．示例：其本身就是一种灾难。 【解析】【点评】 (1)本题考查议论文的结构，议论文的结构是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论，或者提出前瞻性希望等。 学生在平时学习中应熟练掌握这三大板块的不同，老师在讲课时候应引导学生按照此结构划分文章的板块。进而达到熟练运用的目的。 (2)本题考查论证文的思路， 应对此类题型，要注意，先划分文章的段落， 内容一样的的放一起，接着定位题目的关键词，如：中心论点。 然后，概括段落的内容，按照先后顺序阐述即可。 (3)本题考查 论证方法 及作用。常见的论证方法有四类：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。作用分别是：举例论证 使论证更具体跟有说服力。道理论证使论证具有权威性，更有说服力。 比喻论证使说理生动，让人容易理解 ，使论证浅显易懂。对比论证使论点更鲜明突出。论证方法的答题格式分别是：举例论证 ，运用举例论证的论证方法，举出……事例有力地论证了……的观点或道理。道理论证，运用道理论证的论证方法，引用名言格言俗语有力的论证了观点或道理，增强了文章的说服力。比喻论证，运用比喻论证的论证方法，把…比作…，形象生动的论证了……的观点，使论证浅显易懂。对比论证，运用对比论证的论证方法，从将...和...加以比较，使论点更鲜明突出。最后需要注意，答题时候，一定要结合文章的具体内容，不能只写答题的格式，提到论点的，一定要把论点写出来。如：运用了道理论证论证方法，引用了马克思的名言，充分有力地论证了我们要学习先进的科学技术这一观点，增强文章的说服力。 (4)本题考查补充论据。论据是证明论点的材料 ，它必须是真实可信的。包括两种：①事实论据，是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象。②道理论据，某种正确的理论、名言警句、公理等。此类题目通常有以下问法： 1 .用简洁语言概括论据 。 2.这句话属于什么论据并说说它的作用 。3.请你按要求补充一个论据（重点）。补充论据的题目一般有以下步骤，首先，阐述材料或者论据的观点，其次，阐述文段的观点，二者相符，所以放在第几段或者哪个位置。如果是让直接补充论据，则应注意论据一定要和论点契合，即论据的观点和文章的观点必须一致。 (5)本题考查学生 搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，如本题的关键词：补写，其次，判断出需要补写句子的位置，第三，提取相关联的信息加以概括。 9．议论文的结构是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论，或者提出前瞻性希望等。第 ② 段提出中心论点：磨难是人生最好的礼物！，所以①② 是第一部分， ③ —— ⑥分别从三分方面分别阐述，属于第二部分，⑦——⑧ 是结论部分。 故答案为： ①②/③④⑤⑥/⑦⑧ 10．首先，找到中心论点的段落，第 ② 段，第一段是阐述农事现象，从农事讲到了人生，进而提出中心论点。 故答案为： 从农事现象谈到人生，引出中心论点“磨难是人生最好的礼物”。 11．本题考查 论证方法 及作用。常见的论证方法有四类：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。第 ④ 段划线句子，把 富贵温柔的美德 比作利剑，这是典型的比喻论证。比喻论证的作用是使论证浅显易懂。 故答案为：比喻论证，把“富贵温柔”比作“无形利剑”，形象生动地论述了富贵温柔对人的危害，从反面有力地证明了中心论点。 12．本题考查论据以及作用。论据是证明论点的材料 ，包括两种：①事实论据，是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象。②道理论据，某种正确的理论、名言警句、公理等。所以论据一定要和论点契合，这是最重要的。这一段的观点是说，先贤 们经历磨难，最后成功，所以找出和此观点相符的名人事例即可。 故答案为： 吴敬梓落第方有《儒林外史》；曹雪芹困顿而著《红楼梦》 13．③ —— ⑥分别从三分方面分别阐述，磨难是人生最好的礼物。所以假如没有磨难，本身就是一种灾难， 故答案为： 其本身就是一种灾难。 【答案】14．C；E 15．首先文章第①段引用经典诗句和习近平总书记的重要指示，引出本文的论题；然后从“个人”“社会”“国家”三个层面进行论证；最后进行总结，归纳中心论点：在全社会要大兴勤俭节约之风。 16．【文本一】第②段引用古人有关“俭”的名言，是为了论证“勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养”这一观点；【文本二】的第②段引用古人有关“俭”的名言，是为了表明“勤俭”是中华民族的传统，并与当下一些地方的餐饮浪费现象形成对比，从而论证了“让饮食文化简朴俭约起来”这一观点。 【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。 ⑵ 本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。” ⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 14．ABD.正确。 C.有误，文本二第②段主要运用了道理论证、举例论证和对比论证的方法，其分论点是：让饮食文化简朴俭约起来。 E.有误，文本一第②③④段和文本二第②③④段的内容都是层层深入的逻辑关系，层次清晰，逻辑性强。 故答案为：CE 15．本题考查文章的论证思路的理解。文本一首先第①段引用经典诗句和习近平总书记的重要指示，引出本文的论题“ 勤俭节约”；然后②③④段“勤俭节约体现着-个人的道德修养”“浪费还是节约，却照鉴着一个社会的文明品质”“对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神”，从“个人”“社会”“国家”三个层面进行论证；最后⑤⑥段进行总结，归纳中心论点：在全社会要大兴勤俭节约之风。 故答案为：首先文章第①段引用经典诗句和习近平总书记的重要指示，引出本文的论题；然后从“个人”“社会”“国家”三个层面进行论证；最后进行总结，归纳中心论点：在全社会要大兴勤俭节约之风。 16．本题考查文章内容的理解。文本一第②段引用古人有关“俭”的名言“俭，德之共也；侈，恶之大也”“静以修身，俭以养德”，是为了论证段首的分论点“ 勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养”。文本二的第②段引用古人有关“俭”的名言“俭约，所以彰其美也”“口腹之欲，何穷之有?每加节俭，亦是惜福延寿之道”，是为了表明“勤俭”是中华民族的传统，并与“当下一些地方餐饮浪费现象仍然存在”形成对比，从而论证了“让饮食文化简朴俭约起来”这一观点。 故答案为：【文本一】第②段引用古人有关“俭”的名言，是为了论证“勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养”这一观点；【文本二】的第②段引用古人有关“俭”的名言，是为了表明“勤俭”是中华民族的传统，并与当下一些地方的餐饮浪费现象形成对比，从而论证了“让饮食文化简朴俭约起来”这一观点。 【答案】17．C 18．道理论证。引用古籍中的话，论证了崇尚劳动是中华民族自古以来就有的价值追求，使论证更加权威性和说服力。 19．①劳动精神对建设社会主义文化强国的重要性；②劳动精神对劳动者劳动者特别是青年一代成就梦想、实现人生价值的重要性；③劳动精神对推动国家发展、人类社会进步的重要性。 【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。 （2）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。 （3）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。” 17．ABD.正确； C.有误，从第⑤段可知，文中并没有提到全面建成社会主义现代化强国最重要的举措是什么，选项无中生有，理解与分析有误。 故答案为：C 18．本题考查论证方法分析。“不惰者，众善之师也”运用了道理论证。引用古籍中的话，结合“中华民族是勤于劳动、善于创造的民族，崇尚劳动光荣是社会主义的本质特征之一”分析，有力地论证了崇尚劳动是中华民族自古以来就有的价值追求，使论证更加具有权威性和说服力。 故答案为： 道理论证。引用古籍中的话，论证了崇尚劳动是中华民族自古以来就有的价值追求，使论证更加权威性和说服力。 19．本题考查文章内容分析。结合“奋进强国建设、民族复兴的新征程，在全社会弘扬劳动精神，意义重大而深远”，概括为：劳动精神对建设社会主义文化强国的重要性；结合“党的十八大以来，习近平总书记礼赞劳动创造、讴歌劳动精神激励着更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想”，概括为：劳动精神对劳动者特别是青年一代成就梦想、实现人生价值的重要性；结合“劳动创造价值，一个国家无论发展到什么阶段都要崇尚勤劳致富”“人民创造历史，劳动开创未来。实践告诉我们，伟大事业都始于梦想、基于创新、成于实干。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，人世间的美好梦想才能实现，发展中的各种难题才能破解，现代化建设的新辉煌才能铸就”，概括为：劳动精神对推动国家发展、人类社会进步的重要性。 故答案为： ①劳动精神对建设社会主义文化强国的重要性；②劳动精神对劳动者劳动者特别是青年一代成就梦想、实现人生价值的重要性；③劳动精神对推动国家发展、人类社会进步的重要性。 【答案】20．当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。 21．②；① 22．举例论证（例证法）。围绕“列举曾耀祥竭智尽力让火箭更轻、运载能力更强的事例，具体有力地论证了‘在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者’这一分论点，进而论证了中心论点，增强说服力”回答。 23．示例：青少年正处于求学的黄金时期，应该树立牢固的理想信念，勇于面对困难，苦练本领，增长才干，成为对社会有用的人。 【解析】【点评】 (1) 本题考查中心论点。这是议论文阅读中最常见的题目。应对此类题目有以下方法，论点是作者的主张、看法、观点，可以直接从题目、开头、结尾三个位置直接提取，如果没有，则需要自己概括 。其次，论点是 一个表肯定的陈述句，应简洁、鲜明、具有概括性。 (2)本题考查论据以及作用。具体是补充论据。分析该句话是什么论据，通过故事（或名言、古诗）引出论题和论点；增加文章的趣味（文学韵味），引起读者兴趣，有力地证明了中心论点和分论点 。最后应注意，答题时候应结合文章内容，切忌空洞描述。补充论据的题目一般有以下步骤，首先，阐述文段的观点，其次，阐述论据的观点，二者相符，所以放在第几段或者哪个位置。 (3)本题考查 论证方法 及作用。常见的论证方法有四类：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。作用分别是：举例论证 使论证更具体跟有说服力。道理论证使论证具有权威性，更有说服力。 比喻论证使说理生动，让人容易理解 ，使论证浅显易懂。对比论证使论点更鲜明突出。论证方法的答题格式分别是：举例论证 ，运用举例论证的论证方法，举出……事例有力地论证了……的观点或道理。 道理论证，运用道理论证的论证方法，引用名言格言俗语有力的论证了观点或道理，增强了文章的说服力。比喻论证，运用比喻论证的论证方法，把…比作…，形象生动的论证了……的观点，使论证浅显易懂。对比论证，运用对比论证的论证方法，从将...和...加以比较，使论点更鲜明突出。最后需要注意，答题时候，一定要结合文章的具体内容，不能只写答题的格式，提到论点的，一定要把论点写出来。如：运用了道理论证论证方法，引用了马克思的名言，充分有力地论证了我们要学习先进的科学技术这一观点，增强文章的说服力。 (4)本题考查学生如何运用文章中的知识解决生活中的实际问题的能力。 是议论文阅读常见的题型，本题属于体验类型，它通过有这样的问法： 请你结合自己的实际，谈谈怎样在生活中做到坚持， 你有哪些启示等等。应对此类题目，有以下建议：1，立足文本，找出作者观点。2. 结合生活中具体现象、事例、个人经历，表明自己的看法或者认识，这一般是作者观点的延伸，不要漫无边际、随心所欲地发挥。 20．首先，选取题干的关键词“ 中心论点 ” ，论点 ：作者的主张、看法、观点，是一个表肯定的陈述句。文章题目是《经历风雨增长才干 》，由此可以看出本文都在围绕“ 风雨和才干 ”来阐述。 所以本文的论点就是第一段的“当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干 ” 。 故答案为：当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。 21．本题考查论据以及作用。论据是证明论点的材料 ，包括两种：①事实论据，是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象。②道理论据，某种正确的理论、名言警句、公理等。所以论据一定要和论点契合，这是最重要的，【甲】位于第二段，本段观点是要有坚定的理想信念，才能经历风雨增长才干。而第②句话的意思正是说要像石头一样坚定，和第二段观点相符，所以放【甲】处。【乙】位于第三段，第三段观点是说要做行动者，不能躲在舒适圈。而第 ① 句话的意思正是要经历风雨历练，二者吻合，所以 放【乙】处。 故答案为： 【甲】② 【乙】① 22．本题考查 论证方法 及作用。常见的论证方法有四类：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。本句话，列举青年工程师曾耀祥的例子，阐述了青年才俊具有的攻坚克难、挺膺担当的的精神。 故答案为：举例论证（例证法）。围绕“列举曾耀祥竭智尽力让火箭更轻、运载能力更强的事例，具体有力地论证了‘在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者’这一分论点，进而论证了中心论点，增强了文章的说服力。 23．本题是议论文阅读常见的题型，属于体验类问题，首先提取关键词：“ 结合本文 ”、“ 生活实际 ”，这就要求学生答题时候一定要结合文章，不能随心所欲地阐述与文章不符的观点。本文的主要观点是 经历风雨增长才干 ，所以作为青年人，要学好知识，磨炼专业技能，还要有坚定的信念，敢于面对困难挑战，进而增长才干。 答题时指出以上观点，再联系个人生活实际即可。 故答案为：读了本文，我知道了在生活中要落实“光盘行动”，拒绝过度包装，节水、节电、节气，改变出行方式。以前，我上学都是爸爸开车送我，现在开始我要自己步行上学，还要劝爸爸妈妈少开车，我们一起努力将节俭新风写在生活点滴间、刻在家门家风上。 【答案】24．呱呱坠地、受益匪浅、倾囊相助、锲而不舍 25．亲情、友情、学识 ；中心句：储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。 26．任何待功利性的友情储蓄，是不可能得到回报（真正的好处）的，甚至连友情本身都会失去。 27．充实：不断丰富（日积月累）；更新：要用新知识替代旧知识（知识的学习要跟上知识变化发展的步伐，学习也要与时俱进） 28．待人接物的态度；良好的态度是事业成功、别人接纳、认可的重要保证，米卢说“态度决定一切” 。 【解析】【点评】(1)本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。 (2)本题考查学生对文章分论点的理解和概括。通读文章，理解文意，把握文本的层次，抓中心语理解和把握文章的分论点。 (3)本题考查学生对语句意思的理解。考生应理解语句中重点词语的比喻义，结合文本的内容进行理解。 (4)本题考查学生对词语含义的理解。解答时要在理解词语原意的基础上，联系文本和语句的意思，正确理解词语在具体语境中的含义。 (5)本题考查学生对文章的拓展阅读，解答时要在理解文意的基础上，结合文本，联系生活进行作答。 24．本题考查学生根据拼音写汉字的能力。 呱呱坠地：ɡuā ɡuā zhuì dì，指婴儿出生。 受益匪浅：shòu yì fěi qiǎn，指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。 倾囊相助：qīnɡ nánɡ xiānɡ zhù，意思是把衣袋里所有的钱都拿出来帮助别人， 锲而不舍：qiè ér bù shě，原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 25．此题考查的文本内容的提取和概括，阅读全文，把握文章内容，根据题目，从文中找出相关的段落句子作答。本题从文章的第2/3/4自然段的首句，可得到答案：储蓄亲情、友情、学识。通过签名的阐述，最后表明自己的观点：储蓄人生，就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善美。 26．本题考查对语句的理解。题干要求用直白简明的语言代替比喻的说法。考生要理解文中词语的含义。阅读文本，把握文章内容，仔细阅读第③段，结合前后文相关语境下分析，利息：指友情给双方带来的益处。本钱：最初建立的感情。所以语句的含义是：任何带功利性的友情储蓄不仅得不到“回报"，而且"连友情本身都会失去". 27．本题考查学生读icy意思的理解。首先理解词语的基本含义，再结合上下文，培养理解词语在语境中的具体含义的能力。如“充实”是说知识需要"日积月累"，“更新知识”则强调"用新知识替代旧知识"，而这两个答案都是从原文中直接提取出来的，所以读懂原文内容是作答的关键。 28．本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。此题为开放性题目。阅读文本，把握文章内容，理解“储蓄”的含义，结合生活实际举例，理由充分，表达清楚即可。 如：储蓄待人接物的态度，因为良好的态度是事业成功、别人接纳、认可的重要保证，米卢说“态度决定一切” 。 【答案】29．做人要正直，品行要端正；做事要稳重，行事要稳健。 30．前者能画（或作）圆，圆最包容 31．人生在世，只有学会撇开和放下，懂得有舍才有得，才可能脱离苦海；生活之中，只有学会按捺负面情绪，抵御不良诱惑，才可能功成名就。 32．C；A；B 【解析】【点评】（1）本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱到，只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。 （2）本题考查学生的语言表达与应用能力。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。 （3）这道题考查的是对重要语句的理解。理解句子首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。 （4）本题考查根据语境补写语句的能力。“补写语句”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写语句，要求所补写的语句内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料。 29．要理解“执笔要正，运笔要稳”中蕴含的生活和做人道理，可依照第2自然段“‘一撇一捺，这就是人字，做人要正，写字也要正…….’如此情形，岂止是在学习写字，分明是在接受文化的传承和人格的塑造”的分析。“执笔要正，运笔要稳”从书写角度是表现执笔和动笔的原则，“正”和“稳”是最基本的要求；而这正如做人，“执笔”“运笔”就如同做事、行事，“正”和“稳”便是准则，要行得正，做的稳。只有品德端正，才能行稳致远。据上分析概括作答即可。 故答案为：做人要正直，品行要端正；做事要稳重，行事要稳健。 30．从前后内容来看，内容要围绕着“前者(规)”作评价；结构句式要模仿“后者能作方，方最正直”。再联系“没有规矩，不成方圆”这一俗话可得：前者能画(或作)圆，圆最包容。 故答案为：前者能画（或作）圆，圆最包容 31．说一说“若不撇去即为苦，各自捺住终成名”里含有的做人做事的道理。前句“若不撇去即为苦”说的是人之所以受苦，是因为不会撇去、放下内心的得失之心，只有懂得放下名利得失之心才会没有苦恼，内心幸福；“各自捺住终成名”说的是要能控制自己的情绪，做事有分寸，抵御住各种诱惑，最终才能成名。概括作答即可。 故答案为：人生在世，只有学会撇开和放下，懂得有舍才有得，才可能脱离苦海；生活之中，只有学会按捺负面情绪，抵御不良诱惑，才可能功成名就。 32．“匀称、平衡、适度”说的是汉字的结构特点，与C表现的内容一致；“提按、顿挫、浓淡”说的是汉字用笔、用墨的特点，与A表现的内容一致；“和谐、计白、守黑”说的是汉字的书写的整体章法布局，与B体现的内容一致。 故答案为：C；A；B 【答案】33．D 34．举例论证，列举了传统节日与现代生活对接的例子，论证了以文化创意、数字技术等不断赋能传统节日，为传统节日注入更多时代气息、文化元素，能让古老节日焕发全新魅力。 35．示例：我不认同这种观点。传统节日文化是孝、亲、慈、爱的文化，相关仪式活动无不传达和体验了对亲情、友情、族情、乡情的珍视。无论时代给传统节日注入什么新内容，其核心始终没有偏离团圆、和谐、吉祥、如意的中国传统精神。就算再过一千年，这一点也不会改变。洋节的加入不过是给中国传统节日文化增加一些文化因子。 【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。 （2）本题考查论证方法及作用。论证方法有：道理论证、比喻论证、举例论证、对比论证。论证方法是为了证明论点。 （3）本题考查个人看法。注意读懂文章内容，理解文章大意，理解作者写作意图。结合自身经历谈看法，态度要积极向上，言之合理。 33．D：错误。第三段原话： 对待传统节日，我们要以虔敬之心守护其精神内核，也要以创新之力激活其时代生命。 故答案为：D 34．比如，一些网络平台借助直播技术，实时呈现多地皓月升空的过程，并进行音诗画等创意表演，让天南海北的人们可以一起赏月抒怀、畅游文海，于方寸之间展现过节“新姿态”。举出传统节日和现代生活相结合的例子，证明了观点：以文化创意、数字技术等不断赋能传统节日，为传统节日注入更多时代气息、文化元素，能让古老节日焕发全新魅力。 故答案为： 举例论证，列举了传统节日与现代生活对接的例子，论证了以文化创意、数字技术等不断赋能传统节日，为传统节日注入更多时代气息、文化元素，能让古老节日焕发全新魅力。 35．先表明观点，肯定不同意。再说理由，分析传统节日对我们的现实意义，如：传统文化是根，是精神源泉，给我们不竭的动力，代表了中华民族的精神内涵，是记在我们心头里的。洋节就是新颖，让人开心一下，还是传统节日意义深远。 故答案为： 我不认同这种观点。传统节日文化是孝、亲、慈、爱的文化，相关仪式活动无不传达和体验了对亲情、友情、族情、乡情的珍视。无论时代给传统节日注入什么新内容，其核心始终没有偏离团圆、和谐、吉祥、如意的中国传统精神。就算再过一千年，这一点也不会改变。洋节的加入不过是给中国传统节日文化增加一些文化因子。 【答案】36．C 37．B 38．属于篆书，体现了书法是中华优秀传统文化的重要内容，具有丰富的审美内涵和文化意蕴；书法具有艺术文化价值，完全可以成为中国人美育的基本途径和有效方式；书法的审美价值、文化价值和育人功能，能够促进中学生道德养成和人格塑造。 【解析】【点评】（1）（2） 这两题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。 （3）1）本题考查书法。要求掌握常见书法字体及特点。篆书：比较圆滑，笔画繁琐，线条匀净，体正势圆。隶书：蚕头燕尾，左右分展。行书：笔断意连，潇洒自如，笔画灵动，收放自如。草书：笔意奔放，体势连绵。楷书：清寒硬瘦，神气充足，形体方正，笔画平直。 2）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括印章上的书法体现的文中观点即可。 36．A：错误。第一段： 但是近百年来，书法发展遭遇了前所未有的历史境况，它在读书人心中的重要性出现断崖式下跌，加上书法本身所具有的艺术抽象性，就更使得它的审美内涵和文化意蕴不被大众认知。所以“中国书法具有抽象性艺术特征”不是“导致它的审美内涵和文化意蕴无法被大众认知”的唯一原因。 B：错误。第二段：林语堂认为书法提供给中国人最基本的美学，因为中国绘画对韵律的崇拜源于书法，中国建筑的和谐感与形式美也是源于书法。原文有因果关系，选项是并列关系，不符合文意。 C 正确 D：错误。第三段： 在我看来，这是要深入挖掘书法的审美价值、文化价值和育人功能，学生们将来不一定要成为书法家，但是通过书法学习，会懂得中国人是如何审美的，并在这个过程中提升他们对中华文化的认知，完成他们的道德养成和人格塑造。 选项“不是为了成为书法家”错误。 故答案为：C 37．B：错误。第二段： 在这样的社会背景下，许多有识之士高度肯定书法的艺术文化价值。宗白华充分肯定书法艺术的美学地位，认为中国人可以拿中国书法风格变迁为基础来划分中国艺术史。不是“用它来证明中国书法风格变迁的基础性地位”，是证明“许多有识之士高度肯定书法的艺术文化价值”。 故答案为：B 38．印章上字风格古朴，笔画繁复，粗细均匀，是篆书。 在文中找到对应句归纳即可。 第一段： 加上书法本身所具有的艺术抽象性，就更使得它的审美内涵和文化意蕴不被大众认知。即书法是中华优秀传统文化的重要内容，具有丰富的审美内涵和文化意蕴。 第二段： 林语堂认为书法提供给中国人最基本的美学，因为中国绘画对韵律的崇拜源于书法，中国建筑的和谐感与形式美也是源于书法。而且，书法所依托的载体——汉字具有最广泛的群众基础。可以说，书法完全可以成为中国人美育的基本途径和有效方式。 即书法具有艺术文化价值，完全可以成为中国人美育的基本途径和有效方式。 第三段： 教育部要求在中小学恢复书法课，在我看来，这是要深入挖掘书法的审美价值、文化价值和育人功能，学生们将来不一定要成为书法家，但是通过书法学习，会懂得中国人是如何审美的，并在这个过程中提升他们对中华文化的认知，完成他们的道德养成和人格塑造。 即书法的审美价值、文化价值和育人功能，能够促进中学生道德养成和人格塑造。 故答案为： 属于篆书，体现了书法是中华优秀传统文化的重要内容，具有丰富的审美内涵和文化意蕴；书法具有艺术文化价值，完全可以成为中国人美育的基本途径和有效方式；书法的审美价值、文化价值和育人功能，能够促进中学生道德养成和人格塑造。 【答案】39．（1）我们该如何看待DeepSeek？从中能获得哪些启示？ （2）DeepSeek的三大优势（3）既要有定力，也要有自信 （4）走出狭隘的胜负观（或民族的就是世界的） 40．相较于OpenAI，DeepSeek有如下优势：①极具性价比。DeepSeek-R1预训练成本仅为OpenAIGPT-4o训练成本的不到十分之一。两者性能却基本持平。②富有创新意识（或另辟蹊径）。DeepSeek通过模型架构等方面的创新突破美国封锁，实现性能追赶。③开源。DeepSeek选择向全世界开源，展现大国胸怀，令美国政府的“小院高墙”政策更显荒诞。 41．示例1：小A，毋庸置疑，DeepSeek是我国在AI领域发展的重要突破，面对中国科技的发展，我们要保持客观理性的态度，既能够看到美国在前期的领先，但也要有挺直腰杆的自信。极端化的思维会阻碍我们以发展的眼光看问题，多一些定力，让我们拭目以待！ 示例2：小B，我也和一样，为祖国的科技发展而自豪，但在喜悦的同时，我们仍要保持客观理性。中国不可能处处领先，也不可能全面落后。对于占据领先位置的领域，要正向肯定，但也要警惕“捧杀”。唯有博采众长才能不断进步，我们要像DeepSeek选择开源一样，用有兼容并包的胸怀。 示例3：小C，我能理解你守护DeepSeek的情感，但DeepSeek向全世界开源，正体现了我们联结全世界共同发展的博大胸怀！这不正是我们坚持的人类命运共同体理念吗？对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观，因为世界的最终也还是民族的！ 【解析】【点评】 (1)(2)本题考查学生发现问题和探索问题的能力，搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。 (3)本题考查学生如何运用文章中的知识解决生活中的实际问题的能力。是议论文阅读常见的题型，本题属于体验类型，它通过有这样的问法： 请你结合自己的实际，谈谈怎样在生活中做到坚持。应对此类题目，有以下建议：1，立足文本，找出作者观点。2. 结合生活中具体现象、事例、个人经历，表明自己的看法或者认识，这一般是作者观点的延伸，不要漫无边际、随心所欲地发挥。 39．【分析】本题考查内容理解。第一空：文章开篇点明 DeepSeek 火爆出圈的现象后，第②段以 “那么，我们该如何看待 DeepSeek 的横空出世？从中又能有哪些启示？” 这一设问句，直接引出后文对 DeepSeek 的深入探讨，此句承上启下，确立了文章围绕该问题展开论述的主线，因此第一空应填 “我们该如何看待 DeepSeek？从中能获得哪些启示？”。第二空：第③ - ⑥段中，“‘低成本’‘高性能’‘开源’成为海外媒体和业内人士谈论的高频词语” 总领下文，随后分别从 “性价比感人”“另辟蹊径”“开源” 三个方面详细阐述 DeepSeek 的优势，这部分内容紧扣 “优势” 展开，所以第二空填 “DeepSeek 的三大优势”。第三空：第⑨段针对 “针对中国科技水平定位的讨论” 这一舆论现象，提出 “中国科技的发展，一步一个脚印，既要有超然的定力，也要有挺直腰杆的自信，这两者相互促进，而非相互矛盾”，明确指出看待中国科技发展在 “自信与定力” 关系上应秉持的态度，故第三空为 “既要有定力，也要有自信”。第四空：第⑪段由 DeepSeek 开源这一特点，升华到对科技发展中民族与世界关系的思考，强调 “对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观。民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的” ，此句点明该部分核心观点，所以第四空填 “走出狭隘的胜负观（或民族的就是世界的）” 。 故答案为：（1）我们该如何看待DeepSeek？从中能获得哪些启示？ （2）DeepSeek的三大优势（3）既要有定力，也要有自信 （4）走出狭隘的胜负观（或民族的就是世界的） 40．【分析】本题考查内容理解。性价比优势：文中第④段明确指出 “DeepSeek-R1 预训练成本 557.6 万美元，仅为 OpenAIGPT-4o 训练成本的不到十分之一。两者性能却被美国业内人士认为基本持平”，在成本大幅低于 OpenAI 的情况下，性能却能与之相当，这种极高的性价比使其在竞争中脱颖而出，打破行业固有认知，成为引发震动的重要因素。创新突破：第⑤段提到 “由于受到美国出口限制政策的影响…… 通过模型架构等方面的创新，走出了与 OpenAI 等国外公司不同的技术路线”，面对外部封锁，DeepSeek 没有被动受限，而是在模型架构等领域积极创新，以 “算法先行一步做好归类，再输送给大模型” 的精准训练方式，实现了性能追赶，这种创新能力展现出强大的竞争力，让其在行业中崭露头角，从而震动硅谷。开源理念：第⑥段表明 “在国外部分大模型为利润和股价逐步走向封闭时，以 DeepSeek 为代表的中国人工智能大模型却选择向全世界开源”，DeepSeek 的开源举措与国外封闭趋势形成鲜明对比，不仅体现了开放包容的态度，还使得美国 “小院高墙” 政策的局限性更加凸显，引发行业对科技发展模式的重新思考，这一理念和行动无疑在行业内产生了巨大冲击，成为 “震动硅谷” 的关键原因之一 。 故答案为：相较于OpenAI，DeepSeek有如下优势：①极具性价比。DeepSeek-R1预训练成本仅为OpenAIGPT-4o训练成本的不到十分之一。两者性能却基本持平。②富有创新意识（或另辟蹊径）。DeepSeek通过模型架构等方面的创新突破美国封锁，实现性能追赶。③开源。DeepSeek选择向全世界开源，展现大国胸怀，令美国政府的“小院高墙”政策更显荒诞。 41．【分析】本题考查内容理解。回复小 A：小 A 完全否定 DeepSeek 的成就，陷入消极悲观的极端。文中第⑨段强调 “中国科技的发展，一步一个脚印，既要有超然的定力，也要有挺直腰杆的自信”，DeepSeek 的成果不容小觑，其 “预训练成本仅为 OpenAIGPT-4o 训练成本的不到十分之一，性能却基本持平” ，这是中国科技实力的有力证明。我们应理性看待，既不盲目自大，也不能因美国过往优势而否定自身进步，要保持自信与定力，以发展眼光看待中国科技发展。 回复小 B：小 B 的观点过于乐观，属于盲目自信。第⑩段明确指出 “中国在科技领域不可能处处领先，也不可能全面落后。对于占据领先位置的领域，要正向肯定，但也不能‘捧杀’” ，DeepSeek 虽取得突破，但不能就此断言中国能迅速赶超所有国家。我们需客观认识中国科技发展现状，肯定成绩的同时正视不足，保持理性，以包容态度学习借鉴，推动科技持续进步。 回复小 C：小 C 主张 DeepSeek 闭源，这与文章倡导的理念相悖。第⑪段强调 “对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观…… 民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的” ，DeepSeek 开源符合人类命运共同体理念，通过共享技术成果，能促进全球科技交流合作，在更广阔的领域推动科技进步，这对中国科技长远发展是有利的，不应局限于狭隘的胜负观念 。 故答案为：示例1：小A，毋庸置疑，DeepSeek是我国在AI领域发展的重要突破，面对中国科技的发展，我们要保持客观理性的态度，既能够看到美国在前期的领先，但也要有挺直腰杆的自信。极端化的思维会阻碍我们以发展的眼光看问题，多一些定力，让我们拭目以待！ 示例2：小B，我也和一样，为祖国的科技发展而自豪，但在喜悦的同时，我们仍要保持客观理性。中国不可能处处领先，也不可能全面落后。对于占据领先位置的领域，要正向肯定，但也要警惕“捧杀”。唯有博采众长才能不断进步，我们要像DeepSeek选择开源一样，用有兼容并包的胸怀。 示例3：小C，我能理解你守护DeepSeek的情感，但DeepSeek向全世界开源，正体现了我们联结全世界共同发展的博大胸怀！这不正是我们坚持的人类命运共同体理念吗？对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观，因为世界的最终也还是民族的！ 【答案】42．C 43．这两段运用了举例论证的方法。列举了小院主人在院子里种植、侍弄各种花草以及一位成功的老者创办私立学校成为心细如发的校长的事例，论证了“‘犹怜草木青’可以让我们生活得更加温和慈悲，优雅诗意”的观点。 44．人生中，无论经历多少沧桑与艰辛，我们都不能让心变得苍老麻木、冰冷坚硬，应该拥有一份情怀，保持内心的柔软细腻；在享受人生的巅峰时刻，不可忘了斗转星移，时光前行；生活忙碌时，不忘关注身边的细小生命，感受美好。 【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。 （2）本题考查论证方法及作用。论证方法有：道理论证、比喻论证、举例论证、对比论证。论证方法是为了证明论点。 （3）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括保持生命的柔性和韧性的方法即可。 42．C：错误。第七段：“犹怜草木青”，时时刻刻保留悲悯仁爱之心，关爱世间万物，关爱弱小生命。能够怜惜草木，也能获得更多生活的美感和艺术。“已识乾坤大”是我们在这个世界上打拼的过程，而“犹怜草木青”可以让我们生活得更加温和慈悲，优雅诗意。所以不是不让我们去打拼，而是在“已识乾坤大”的过程中，不能失去“犹怜草木青”的情怀。选项内容“不是让我们去“识乾坤”，去打拼”错误。 故答案为：C 43．第八段列举小区南面有一所小院的主人在院里种满了各种各样的花花草草的例子，第九段列举一位知名人士的老者退休创办了一所私立学校，成为心细如发的校长的例子，是举例论证。具体有力的论证了“‘犹怜草木青’可以让我们生活得更加温和慈悲，优雅诗意”的观点。 故答案为：这两段运用了举例论证的方法。列举了小院主人在院子里种植、侍弄各种花草以及一位成功的老者创办私立学校成为心细如发的校长的事例，论证了“‘犹怜草木青’可以让我们生活得更加温和慈悲，优雅诗意”的观点。 44．第三段：“已识乾坤大，犹怜草木青。”一个人经历过再多人生沧桑，饱尝过再多世事艰辛，心也不能变得苍老麻木、冰冷坚硬。我们都应该有一颗怜惜草木的柔软之心，如今这个时代，更应该重拾这种情怀。即不论经历多少人生沧桑，饱尝过再多世事艰辛，心也不能变得苍老麻木、冰冷坚硬。要有一颗怜惜草木的柔软之心。 第五段：他们马不停蹄，急着去享受人生的巅峰时刻。他们太着急了，甚至忘了斗转星移，时光前行。即在享受人生的巅峰时刻，不可忘了斗转星移，时光前行。 第七段：“犹怜草木青”可以让我们生活得更加温和慈悲，优雅诗意。即生活忙碌时，不忘关注身边的细小生命，感受美好。 故答案为： 人生中，无论经历多少沧桑与艰辛，我们都不能让心变得苍老麻木、冰冷坚硬，应该拥有一份情怀，保持内心的柔软细腻；在享受人生的巅峰时刻，不可忘了斗转星移，时光前行；生活忙碌时，不忘关注身边的细小生命，感受美好。 【答案】45．B 46．C 47．①选择自己最想读或必须读的书来读。②选择“为世用者”、适合自己的好书来读。③选择名社、名翻译家的版本来读。④选择内容新颖、有真知灼见，文字好的书来读。 【解析】【点评】（1）此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料，读懂材料内容，对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分析。 （2） 本题考查论证方法的理解和分析能力。议论文常见的论证方法有四种：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。 （3）本题考查内容的理解和分析能力。解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答。本文的题目“读书重在选择”即中心论点。文章是总——分结构。第①段通过名人名言引出中心论点，第②-⑦段论述了怎样选择读的书。 45．本题考查分析理解文本内容。B有误，原文第④段为“他所说的‘奇书’，不在择读之量，而在择读之内容与效果”，“不在……而在……”是选择关系。选项“不仅……而且……”表示递进关系，曲解原意，因此选项是错误的.故答案为：B。 46．本题考查论证方法的理解和分析能力。 C“罗斯金”的例子是引用名言。 故答案为：C。 47．本题考查内容的理解和分析能力。 第②-⑦段论述了怎样选择读的书。从这些段落里找句子即可。第②段“我们只能选择自己最想读或必须读的书来阅读。”第③段“我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。”第⑥段“一定要选名社、名翻译家的版本来读。另外，在内容、文字等方面也要有所选择，学会取舍。”第⑦段“平庸陈旧的内容较多，真知灼见较少，书中的很多观点别人早已说过，只不过是改头换面炒冷饭，如果我们捧着这样的书籍，还一本正经从头读到尾，岂不是浪费时间。” 故答案为：①选择自己最想读或必须读的书来读。②选择“为世用者”、适合自己的好书来读。③选择名社、名翻译家的版本来读。④选择内容新颖、有真知灼见，文字好的书来读。 【答案】48．B 49．从反面举例论证了“‘耐烦’做人，才能把人做好”这一道理。 50．示例：面对中考，我们应该耐得住“烦”。①受得了煎熬，经得起琐碎，保持心态的安静平和；②需要我们修炼“美成在久”的境界。 【解析】【点评】 （1）本题考查学生对文章内容的理解和概括归纳能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据选项的具体表述去分析和判断。 （2）本题考查学生对文本重要段落的论证思路的梳理和概括能力。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。 （3）本题考查学生语言运用之发表自己观点和看法的能力。要在整体阅读文本，把握作者的观点态度的基础上，联系实际，并结合自己的思考分析作答。 48．ACD.正确。B.有误，第二段运用事实论据，论证了中心论点“能成大事的人，都耐得住‘烦’”。 故答案为：B。 49．阅读第⑤段可知，本段中列举了“麻烦常常会不期而遇，让不少人的心态出现了变化，变得心浮气躁，患得患失”的例子，这些例子都是反面的例子，所以运用了事实论据，进行举例论证，证明了“‘耐烦’做人，才能把人做好”这一道理。 故答案为：从反面举例论证了“‘耐烦’做人，才能把人做好”这一道理。 50．中考在即，压力倍增，有时难免心浮气躁，我们应该耐得住“烦”。具体做法结合“耐得了烦，受得了煎熬，经得起琐碎，保持心态的安静平和，任他喧嚣万千，我自岿然不动，这样，才能完成自我修行。那些笑到最后的人，不一定是最强的，却一定是最有耐心、耐力的”可得：受得了煎熬，经得起琐碎，保持心态的安静平和；结合“想避免这样的结果，就需要我们修炼‘美成在久’的境界。‘耐烦’做人，才能把人做好”可得：需要我们修炼“美成在久”的境界。 学科网（北京）股份有限公司 $$