2026年中考语文一轮复习：全命题作文

2026年中考语文一轮复习 全命题作文 1．作文 变形，指事物的形态、状态或性质发生了变化。卡夫卡的《变形记》中，主人公一觉醒来发现自己变成了昆虫，他的生活也因此发生了巨变。假如你也可以变形，你会选择变成什么呢？ 或者变成谁？ 你又会有怎样的奇妙之旅呢？ 变形，还可以比喻人在思想、行为上的巨大变化。一次难忘的爬悬崖经历，让莫顿·亨特从“胆小鬼”逐渐变得勇敢，长大后成为孤胆英雄，这次经历又何尝不是他的一次变形记？ 请以“变形记”为题写一篇作文。 要求：①作文内容积极向上，可想象，可写实。②文体不限，诗歌除外。③字数不少于500字。④文中不要出现真实的人名、校名。 2．有位名人说过这么一句话：“世间一切，都是遇见。”刚上初中，来到新校园，你一定也有许多“遇见”。遇见新老师，结交新朋友……总有一次遇见，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。 请你以“遇见”为题，写一篇记叙文。 要求：①字数不少于600字；②文中不要出现含有自己信息的人名、校名、地名等。 3．作文 每一个人的生命中总有值得停留的地方，也许是我们在这里发现了美好，于是驻足欣赏；也许是我们需要在这里回头看看之前走过的路，于是进入思索并找到方向；也许是在这里可以歇息，积攒力量，然后继续前行…… 请以“值得停留的地方”为题目，写一篇作文。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 4．阅读下面的文字，按要求作文。 北京青少年短道速滑联赛中，八岁的小姑娘马子惠在起跑时不慎摔倒，但她迅速爬起来，追了出去。在落后将近四分之一圈的情况下不断追赶，最后超越对手获得金牌。这份力量的来源，和坐在旁边为她摇旗呐喊、加油助威的人有关，更与她自己有关。海伦·凯勒说过“一个人感觉有一种力量在推动他去飞翔的时候，他是绝不应该去爬行的。” 请以“推动我飞翔的力量”为题，写一篇600字左右的文章。除诗歌外，文体不限，不要套作，不得抄袭。 5．《我的烦恼》 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；有真情实感，内容具体。字数不少于600字，书写工整，字迹清楚。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 6．老舍遇到济南的冬天，史铁生遇到地坛，鲁迅遇到《山海经》，海伦·凯勒遇到莎莉文，从此他们对人生有了更深刻的理解……如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运！ 请以“遇见你是我的幸运”为题目，写一篇记叙文。 要求：①思路要清晰，内容充实。②中心明确，情感真挚。③不少于500字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 7．阅读下面材料，按要求写作。 岁月的洗礼，沉淀出美好的芳华。三年的初中生活，即将画上圆满的句号，掩卷遐思，许多的经典作品烙在了我们的记忆：《走一步，再走一步》教会我们如何走出困境；《猫》让我们懂得要随时随地反省自己；《孤独之旅》让我们明白在成长路上，要学会与孤独同行，勇敢地面对风雨…… 请回顾你成长路上的难忘经历与真切感受，以《风雨之后，我成长了》为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限(诗歌除外)；（2）不少于600字；（3）写出真情实感；（4）不得出现真实的人名、地名、校名。 8．作文 花，总是点缀着人们的生活，牵动着人们的情思。外婆的繁花，串联生活的美好；北海公园的菊花，寄托着史铁生对母亲说不出口的挂念和感激……有的事，像花儿一样，在生命中盛放、留香；有的人也像花，开出独特的色彩。 请你以“生活，像花儿一样”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不出现真实的人名、地名、校名。（2）不少于600字。 9．阅读下面的文字，按要求作文。 搭台非戏作，台上意如何？也许是你“台上一分钟，台下十年功”而尽展才艺的舞台，也许是你“从容应对答如流，各抒己见辩自如”而互动学习的擂台，也许是你“谁与争锋有我在，比学赶超殊荣至”而再接再厉的平台，也许是你“无端戏耍一时错，低头无语悔不该”而立身表态的站台。此时彼刻的你有哪番经历和感想？ 请以“当我上台的那一刻”为标题，写一篇不少于600字的文章。 要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。 10．题目：约定 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于600字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及学校名。 11．作文。 题目一：我班的“学霸” 题目二：做好自己 要求： 从上述两个题目中任选一题，写一篇记叙文。要紧扣题目，表现初中阶段生活。可运用联想、想像、直接抒情、间接抒情、象征、实写、虚写、细节描写等写作方法。文中不得出现真实的人名、地名和校名，不少于500字。 12．根据要求写作。 汉字趣谈：晃，从日、从光，本义为明亮。引申为闪耀、一闪而过……这个字很有意思，可以把每一“日”都晃“光”；还可让每一“日”都发“光”。 你是想把你的每一日、每一年，你的一生都“晃”光；还是想让你的每一日、每一年，你的一生都发光？年少发光，青春发光，点亮自己，逐光而行，温暖世界…… 请以“闪亮的日子”为题，写一篇文章。 要求：①请写出你的经历和感受；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁，不少于600字。 13．请以“美在身边”为题，写一篇文章。 【提示与要求】（1）要有真情实感。（2）自定立意，自选文体。（诗歌除外）（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 14．阅读下面的材料，按要求写作。 湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？”“满意，很满意！”青山说，“谢谢你！ 还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此美丽。 我很喜欢这张合影。” 记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽？是否还藏着难忘的故事？请以“合影”为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息； 不少于 600字。 15．写作。 呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境界。我们在呵护中成长，环境也在呵护中好起来……请以“呵护”为题，写一篇文章。 要求：①字数不少于600字；②要写出真情实感。 16．按要求作文 毕业在即，学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念熠熠生辉的时光，感受岁月的深情与温度。 请你以“感动盈怀岁月暖”为题，为作品集写一篇文章。 要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学名。 17．写作题 这个世界上美好的东西很多，亲情便是其中之一。亲情给人温暖，给人力量。亲爱的同学，你感受到了怎样的亲情呢？对于亲情，你有着怎样的体会呢？ 请以“藏在心里的亲情”为题，写一篇600字左右的记叙文。 18．题目：我的母亲 要求：写出自己的真情实感，字数不少于600。 19．下面两道作文题，请任选一题写作。 文题一：承诺 文题二：茶能醉我不需酒，书能香我何需花。冰心曾说过：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”闻着书香，一路成长，被感动、被鼓舞，有欢笑、有哭泣……请以“一路书香一路 ”（歌、笑、痛、阳光、春风）为题写一篇文章。 要求：①如果你选择文题二，请把题目补充完整后再作文；②立意自定，文体不限、不少于600字；③文中不得出现真实的地名、人名；④卷面整洁，字迹清楚。 20．阅读下面的文字，按要求作文。 从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印迹中的那一刻，令我久久回味。那一刻也许是战胜挫折或困扰后的坚强，也许是在意外收获后的惊喜，也许是在顿悟亲情后的温暖，也许是在震撼于大自然的伟力之后的崇敬……那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。 请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题写一篇作文。要求：①注重生活细节，写出自己内心的感受；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 21．请以“最好的作品”为题，写一篇文章。 要求： ①除诗歌、剧本以外文体不限； ②不少于600字； ③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 22．按要求作文 来到新的学校，你有没有遇见“不一样”的同学？他/她的哪些特点让你印象深刻？ 请以“不一样的他（她）”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）立意准确，选材恰当，情感真挚；（2）书写要工整，卷面要整洁；（3）文中不得出现真实的人名、校名；（4）不少于600字。 23．命题作文 十四五岁的你一定学到了很多东西，比如学科知识、才艺技能、日常经验、思想见识等，你也一定曾有意无意地将它们用在生活中，或解决了问题，或展示了自我，或帮助了他人，或服务了社会。 把你的相关经历与感受写下来与大家分享吧。请以“把学到的用起来真有意义”为题目，写一篇文章。 要求：（1）不少于600字；（2）禁止抄袭和套作；（3）写真情实感；（4）文中不得出现真实的校名、人名；（5）书写工整、规范。 24．请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：或许总有那么一个人，温暖抚慰了你受伤的心灵；或许总有那么一本书、一件物品启迪了你的心灵，照亮了你前进的道路。请以“最美的遇见”为题，写一篇作文。 任务二：“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”。请将“春天，▲”补充完整，以此为题写一篇作文。 任务三：这次月考，你进步很大，从学习的“糊涂虫”一跃为你们班学习的“天花板”。一路走来，班主任对你的帮助最大，请给你的班主任写一封信，叙说你成功的经历和感想。写信日期为2024年3月5日 要求：①作文不少于600字，②文体不限(诗歌除外)文中不得出现真实的姓名和校名：③认真书写，保持卷面整洁。 25．阅读材料按照要求写作。 范仲淹从被贬的坎坷艰难中走出去，在州县为能吏，在边疆为良将，这是他心忧天下的结果；毛泽东带领东征部队走出去，开赴抗日前线，途中挥笔写下《沁园春•雪》，这是拥有广阔胸襟和雄伟气魄的结果；杜小康从孤独中走出去，这是历经磨难、超越自我的结果……走出去是梦想的交织，走出去能看见更广阔的天地，走出去是成长…… 请以“从这里走出去”为题，写一篇文章。 要求： ①内容具体，有真情实感； ②自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）； ③不得抄袭、套作，不少于600字； ④不得出现真实的人名、校名和地名。 26．以下两题选做一题。 总有一个人在你的记忆里无法抹去，母亲的一句“好好儿活”唤醒了史铁生求生的意志：莎莉文老师高超的教育艺术唤醒海伦•凯勒的灵魂、小孩儿的一句“但是他什么也没有穿呀”唤醒了众人的良知……他们以自己的温暖，学识和纯真将别人点亮，你的心灯，是否也曾被某个人点亮呢？请以“点亮我心灯的那个人”为题，写一篇作文。ㅤㅤ要求： ①内容具体，有真情实感； ②除诗歌外，文体自选； ③字数不少于600字； ④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用ABC等字母代替； ⑤不得套作，不得抄袭。 雪地捕鸟，唱响快乐的童年；田野散步，品味家庭的温馨：“手指游戏”感受到光明与希望……生活中，总有许多看似微小的事情不经意间引起我们的共鸣。ㅤㅤ请结合你的生活经验，以“那件小事，让我▲”为题，写一篇作文。 ㅤㅤ要求： ①内容具体，有真情实感； ②除诗歌外，文体自选； ③字数不少于600字； ④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用ABC等字母代替； ⑤不得套作，不得抄袭。 27．按要求作文。 美妙的声音无处不在：自然的音籁，丝竹的旋律，歌手的演唱，是美的；父母关爱的唠叨，老师温柔的叮嘱，朋友关心的问候，也是美的…… 请以“最美的声音”为题，写一篇文章。 要求：思想健康，中心明确，内容充实，情感真挚；不得出现真实的校名或师生姓名；不少于600字。 28．初遇，可能是初次相遇一本书，一个人，也可能是一草一木，一风一云，一山一溪，一日一月……初遇若春花般灿烂，如琉璃般晶莹，深入心田。 请以“初遇”为题写一篇文章。 要求：（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字。（2）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）书写分3分，请认真书写。 29．从下面两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。 （一）题目：请以“不负春华”为题目，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字，最多写满格。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （二）读下面材料，然后作文。 心情不好，抱怨阳光不够灿烂；家境不好，抱怨自己没有一个好爸爸；比赛成绩不理想，抱怨评委不具慧眼……生活中有无尽的抱怨，但抱怨只能放大烦恼，于事无补，不如学会去改变自己，微笑着，去唱生活的歌谣；不抱怨生活给予了太多的磨难，不抱怨生活中太多的曲折，生活将变得美好。 要求：①请你根据上述材料所阐述的道理，从不同角度思考，自拟题目，写一篇文章。②除诗歌外，文体不限。不少于600字，最多写满格。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 30．主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物。一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”。 请以“这次的主角是我”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求： ①内容贴近实际，写出真情实感。 ②文章叙事清楚，内容充实，结构完整。 ③文中不要出现或暗示真实的人名、校名。 31．阅读下面文字，按要求作文。 有人说：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”你在忙碌的学习中，在两点一线枯燥的生活中，你肯定有你心中向往的好地方。请以“我想去的一个地方”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①选好角度，确定立意，文体不限（诗歌除外）。②不少于600字。③不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。 32．任选一题作答 文题一：那件事深深地影响了我 文题二：成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…… 请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。 要求：⑴内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限； ⑵不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息； ⑶卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。 33．阅读下面的材料，按要求作文。 子曰：“父母之年，不可不知也。”（《论语·里仁》）浙江省教育厅最新拟制的《浙江省中小学生日常行为规范（征求意见稿）》写进了这样一条：记住父母的生日，并在父母生日时，能主动表达感恩之情。 请以“父母的生日”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，字数600字以上。 34．阅读下面的文字，请任选一题按要求作文。 选题一：挑战无处不在。从大处谈， 探索星辰大海是挑战， 破解科学谜题是挑战， 打破认识偏见也是挑战；从小处说，无论你想要在赛场上超越他人，还是在学习中克服惰性，也都是挑战。 请以“把挑战写进青春里”为题目，写一篇记叙文。 要求： 有真情实感； 写出自己遇到了怎样的挑战？如何迎接挑战的？从中获得了怎样的思考和感悟？ 不少于 600 字； 不得抄袭、套作； 不得出现真实的人名、校名与地名。 选题二：我们常常会因陌生人的善举而感动不已， 却往往忽略了身边唾手可得的温暖。如家人的关爱、老师的教导、同学的帮助、朋友的安慰…… 上面这段文字引发了你怎样的回忆与思考？请任选一个角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： 要有真情实感； 自定立意， 自选文体（诗歌除外）；不少于 600 字； 不得抄袭、套作； 不得出现真实的人名、校名与地名。 35．从下面作文题中任选其一，进行写作。 题一：夏天，就应该要有“夏”的滋味：木桌上绿皮红瓤西瓜的多汁爽口，树荫下白色栀子花的清香淡逸，体育课后教室里飘散的汗水味，酷暑里“足蒸暑土气，背灼炎天光”的艰辛劳作……请以《夏的滋味》为题写一篇文章。 题二：你被任命为2023年夏的使者。你可以化身为风，为酷暑中坚守岗位的人送去凉意；你可以变身为雨，为心灵干涸的人送去甘霖；你可以幻化为荷，为彷徨迷茫的人捎去清香……请以《夏的使者》为题写一篇文章。 要求：①不少于600字；②不得抄袭、套作；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 答案解析部分 1．【答案】例文： 变形记 咦？我竟然变成了一只小鸟。 自从我学会了孙悟空的七十二变，就经常开心地变来变去，一会儿变成一只小猫爬到树上，一会儿变成一条小鱼在大海里游来游去，看看海底世界美丽的景色。实在是太快活啦！不过，爸爸妈妈还不知道这个消息，所以，我只可以偷偷地变。 今天家里空无一人，我的变身计划又悄悄开始了。我在家里写了一张纸条，贴在门上，防止爸爸妈妈突然回来找不到我，我写了“我出去玩了”。一切都准备完毕，我的变身开始了。 没想到我的这一次变身竟是一只小鸟。我在天空中自由自在地飞翔，一会儿飞到这片云朵里，一会儿飞到那片云朵里。我看到了另一只小鸟，它向我打了一声招呼，说：“你好。”我很吃惊，心里想：我怎么会听懂鸟儿说的话呢？过了片刻，我才恍然大悟，我现在是一只小鸟啊。后来，我和这只小鸟快活地聊起天来，非常高兴。接着，我又和它玩捉迷藏，过了好久，这只小鸟要回去了，我们才告别。 我继续飞啊飞啊，飞到了一个陌生的城市。我飞得有一点累了，就落在地上休息。那里的人们见到我，都纷纷拿出面包来给我吃，可是我是变的小鸟，不能吃地上的东西。我就往前走了一段路，虽然我没吃他们给我的面包，可是，他们还是对我这只小鸟很友好。有的大人还走了过来，用手抚摸我。 过来一会儿，我飞到了另一个地方，只见那里有许多小孩子，他们见到我，就来捉我，我飞到树上，别的孩子来用石头砸我，我左飞右飞，不幸被一个孩子砸到了翅膀，我受伤了。 后来，我忍着痛飞了回去，到了我们家小区，我变了回来，发现我的手受伤了。爸爸妈妈回来了，问我怎么回事，我只好说我刚刚在小区里骑自行车摔了一跤，手臂就摔破了。爸爸妈妈让我下次小心点。 看来，以后变身时要小心点呀！一定要远离顽皮的孩子，不过有的孩子心地还是很善良的。 通过这次经历，我知道了世界很大，但也很危险。以后我学会孙悟空的七十二变，变来变去，看看世界各地不同的风景。 2．【答案】例文： 遇见 仍记得，那个微凉的清晨，我怀揣着懵懂与期待，踏入了这所崭新的校园。就在这里，我遇见了她，那一抹温暖了我整个初中岁月的阳光。 开学第一天，我抱着书本匆匆赶往教室，却在楼道转弯处与人撞了个满怀。书本散落一地，我慌乱地蹲下身子去捡，嘴里不停地说着“对不起”。“没关系，我也没注意看路，我帮你吧！”一个清脆的声音在耳边响起。我抬起头，看到了她，那双明亮的眼睛里满是友善与真诚。阳光透过窗户洒在她的身上，仿佛为她镀上了一层金边，那一刻，我竟有些看呆了。 之后的日子里，我惊喜地发现，我们不仅在同一个班级，还成为了同桌。她是个开朗乐观的女孩，总是带着灿烂的笑容，仿佛世间的一切烦恼都与她无关。课堂上，我们一起探讨问题，为了一道数学题争得面红耳赤，却又在得出答案的那一刻相视大笑；课间休息时，我们分享着彼此的小秘密，那些只属于少女的心事，在彼此的倾听与安慰中变得不再沉重。 那次运动会，我参加了 800 米长跑比赛。站在起跑线上，我的心里紧张得像揣了只小兔子。发令枪响，我拼尽全力向前跑去，可渐渐地，体力不支，脚步越来越沉重，耳边只剩下自己沉重的呼吸声和同学们的加油声。就在我几乎要放弃的时候，我听到了她那熟悉的呼喊：“加油！你可以的！我在终点等你！”我抬起头，看到她站在跑道边，使劲地挥舞着手臂，眼神中充满了信任与鼓励。那一刻，我仿佛被注入了一股力量，咬着牙，向着终点奋力冲刺。 当我冲过终点线，瘫倒在地上时，她第一时间跑过来，扶起我，为我递上一瓶水，轻轻地拍着我的背。阳光洒在我们身上，暖融融的，就像我们之间的情谊。 遇见她，是我初中生活中最美丽的意外。在她的陪伴下，我学会了勇敢面对困难，学会了真诚待人，也收获了一份纯真而美好的友谊。那些一起度过的日子，如同夜空中闪烁的繁星，照亮了我的青春之路，让我相信，无论未来还有多少风雨，这份温暖的遇见，都将给予我前行的力量，让我永远心怀阳光，无惧黑暗。 3．【答案】例文： 值得停留的地方 那座坐落在小镇一隅的老书店，是我心中值得停留的地方。 初次踏入这家书店，便被它独特的气息所吸引。陈旧的木质书架上，摆满了各式各样的书籍，有的封面崭新，有的则略显斑驳，似乎在诉说着岁月的故事。空气中弥漫着淡淡的书香，混合着些许木质的香气，让人闻之安心。 在这老书店里，我邂逅了许多触动心灵的文字。记得有一次，我正为生活中的琐事而烦恼，心情低落。百无聊赖之际，我随手从书架上抽出一本诗集。当我翻开书页，那些优美而富有力量的诗句，如同一束光，照亮了我内心的阴霾。我沉浸在诗歌的世界里，感受着诗人的喜怒哀乐，仿佛与他们进行了一场跨越时空的对话。那一刻，所有的烦恼都被抛到了九霄云外，我只专注于眼前的文字，享受着这份宁静与美好。 书店的老板是一位和蔼可亲的老人，他总是坐在柜台后面，静静地看着书。每当我在选书时犹豫不决，他总会微笑着走过来，给我推荐一些适合的书籍。他的讲解生动有趣，让我对那些原本不太感兴趣的书籍也产生了浓厚的兴趣。在与他的交流中，我不仅增长了知识，还学会了许多做人的道理。 在忙碌的生活中，我时常会感到疲惫和迷茫。而老书店，就像是我心灵的避风港。每当我走进书店，所有的喧嚣都被隔绝在门外。我可以在这里静静地阅读，沉浸在自己的世界里，让心灵得到放松和滋养。在这里，我可以暂时忘却外界的纷扰，专注于内心的感受。 如今，虽然网络书店和电子书籍越来越普及，但我依然钟情于这家老书店。它不仅是一个卖书的地方，更是一个承载着我美好回忆的地方。在老书店的时光，是我生活中最珍贵的片段。每当我回想起在那里度过的时光，心中都会涌起一股暖流。 这座老书店，值得我一次次停留，在它的怀抱里，我找到了知识的源泉，收获了心灵的慰藉，也见证了自己的成长。 【解析】【分析】具象层面：“地方” 可指具体的地理空间，如老巷、阁楼、图书馆等，需融入个人生活印记；抽象层面：“地方” 可引申为精神场域，如回忆、书本、艺术创作等，需体现对自我的深度观照。题干材料提示的 “发现美好”“反思过往”“积蓄力量”，为两种层面的写作提供了逻辑支架。【题干分析】“值得停留” 是情感价值判断，需体现 “停留” 的必要性与意义，而非物理层面的简单驻足。“地方” 既可以是具体空间（如老巷、书店、操场），也可以是抽象场域（如回忆、书本、内心世界）。材料提示的三个方向：发现美好（审美停留）、反思过往（思辨停留）、积蓄力量（功能性停留），为立意提供多元路径。隐含逻辑链：停留的原因（发现美好 / 反思 / 歇息）→ 停留的过程（欣赏 / 思索 / 积攒）→ 停留的结果（精神滋养 / 方向明确 / 力量增长）。写作需完整呈现这一逻辑闭环，避免仅停留在 “地方” 的场景描写。 【立意提取】 1.自然景观中的心灵栖息：老家后山的竹林，夏日蝉鸣中读诗，竹影斑驳间发现 “非宁静无以致远” 的美好，治愈城市生活的焦虑。立意：自然之地的停留，是对浮躁内心的过滤。 2.人文场所的记忆沉淀：外婆的裁缝铺，老式缝纫机的咔嗒声中，看外婆为邻里缝补衣物，领悟 “慢工出细活” 的生活哲学，反思现代社会的功利心。立意：老地方的停留，是对传统生活智慧的打捞。 【点评】立意与选材分析核心立意清晰：文章以 “老书店” 为具象载体，通过 “邂逅文字 — 与店主交流 — 心灵栖息” 的叙事链，紧扣 “发现美好（诗句治愈烦恼）— 积蓄力量（阅读滋养心灵）” 的题干提示，展现了 “停留” 对个人的精神价值。选材贴近生活：选取 “旧书店” 这一传统空间，避开了考场常见的 “公园”“操场” 等素材，且融入 “木质书架”“老板荐书” 等细节，体现了选材的独特性与个人印记。结构与语言赏析结构完整，层次分明：开篇点题：以空间定位引出老书店；发展部分：分述 “书籍的治愈力”“店主的引导”“心灵的避风港”，层层递进；结尾升华：将书店定义为 “知识源泉”“成长见证”，收束自然。 4．【答案】例文 推动我飞翔的力量 有一种力量，让成长更迅速；有一种力量，让目光看得更远；有一种力量，让梦想不再遥远。推动我飞翔的力量，是来自母亲的爱的力量，让我奋斗苍穹。 小时候，母亲温暖的双手托起我稚嫩的翅膀。我是牵着母亲温暖的手，第一次迈入学校的大门。我充满好奇的幻想，所的却是陌生的面孔和老师犀利的目光。我竟害怕了，我想逃脱，我只乐意在母亲的微笑中生活。而母亲却告诉我：“孩子，你能怕，你要在这里飞翔！”母亲坚定的眼神让我疑惑。不解，但有一点能明确，我要在这片蓝天下飞翔。于是，我笨鸟先飞，到期末，优秀的成绩总会在母亲脸上绘上一丝骄傲。 小小的我，就这样被母亲托起，努力张开并不闪亮的翅膀。 长大些，母亲严厉的教导来矫正我的翅膀。无知的我，开始了所谓的逆反。以高一等的眼光看待自己，结果换来学校同学的不悦，成绩单上不堪入目的狼狈。而我，仍天真地以为，翅膀已健，飞翔就在明天，我陶醉于玩耍，其至对母亲的叮嘱心生厌恶，对父亲的劝告不以为然。又一次考试退步，母亲一反常态，将我的陋行数落穷尽，规定作业未完成不许出去玩耍，一天要写一篇日记……我在这些规划中找回自己。 而现在的我，得益于母亲矫正，谨慎调整还未成熟的翅膀。 后来呀，母亲声声鼓励给我翅膀以力量。一次次奋斗后却颗粒无收，一个个数字斯毁了我自以为是的梦想。而母亲还是句永不变更的话：“孩子，你不能怕，你要继续飞翔。”我终于知道，成功的人需要一股力量。于是，我勇敢去飞。 怯懦的我，就在母亲的声声鼓励中，勇敢地搏击风霜。 成长迅速，目光更远，梦想就在眼前。母亲的爱，助我飞翔！ 5．【答案】例文： 我的烦恼 每个人都有烦恼，烦恼就像影子跟着我不放；烦恼就像一缕轻烟围绕着我；烦恼仿佛是月亮，我走它也走。每个人都有自己的烦恼，有的是家庭不和谐，有的是近视眼，还有的是考试不理想……烦恼它们几乎渐渐吞噬了我们的快乐，而我的“烦恼”就是这双不争气的近视眼。 在我读三年级的时候，看见学校有许多人戴眼镜，五花八门。有白色的、有蓝色的、还有粉红色的……我很羡慕，觉得戴眼镜很有学问，很酷，自己也想戴。可爸爸妈妈却不答应，还说：“戴眼镜会给生活带来很多不便的。”而我一点儿也不在意。看书时，不是躺着，就是趴着，再加上看电视太近和玩多了电脑，眼睛越来越模糊了。 记得有一次，我去外婆家。远远看见一个人，长得好像外婆，我就叫了声：“外婆！”可话一出，别人一转身，我就后悔了，原来不是外婆。我怕别人骂，只好迅速逃跑。后来，妈妈带我去测视力——三百多度，不得不给我配一副眼镜。现在我虽然满足了自己的心愿，可心里依旧空缺着什么。 尽管我配了眼镜，可生活仍不如别人好。上课时得戴眼镜，运动时得脱眼镜。记得上次，我去补习英语，忘了戴眼镜。老师把单词抄到黑板上，还注了音标。有一个“au”我怎么看也觉得是“a”，便抄了上去。然后，老师叫人读单词，轮到我了，我自然就读错了，别来是批评了。我心里是多么后悔呀，后悔自己不爱护眼睛，可以一切都已经晚了。 人们都说：“眼睛是心灵的窗子。”我们要好好保护，不要让“心灵之窗”黯淡。这对你的生活会造成很多不便，就像我一样，不要让眼睛成为你的烦恼。 6．【答案】例文： 遇见你是我的幸运 在我的生命中，有许多幸运的事，而遇见你，是我最大的幸运。 你是在六年级下学期转到我们班的。那时的你，留着一头利落的短发，眼睛明亮而有神，脸上总是带着淡淡的微笑。老师把你安排在我的旁边，从那一刻起，我们的故事便开始了。 刚开始，我们并不熟悉，只是偶尔交流几句。但随着时间的推移，我们渐渐发现彼此有很多共同的爱好和话题。我们都喜欢读书，常常分享自己读过的好书；我们都热爱音乐，一起讨论喜欢的歌曲和歌手。在学习上，我们也互相帮助，你擅长数学，总是耐心地给我讲解难题；我英语较好，也会帮你纠正语法错误。 记得有一次，我在考试中失利，心情非常低落。你看出了我的难过，默默地递给我一张纸条，上面写着：“别难过，一次失败并不代表什么，我们一起加油！” 那一刻，我的心中涌起一股暖流，有你的鼓励，我觉得自己又充满了力量。 还有一次，学校组织运动会，我报名参加了长跑比赛。在比赛前，我非常紧张，你来到我身边，为我加油打气：“你一定可以的，相信自己！” 比赛中，每当我经过我们班的看台时，都能看到你在为我呐喊助威。在你的鼓励下，我咬牙坚持跑完了全程。虽然没有取得很好的名次，但你的支持让我感受到了无比的温暖。 在与你相处的日子里，我变得更加开朗、自信。你就像一束阳光，照亮了我的生活。我们一起度过了许多美好的时光，一起在操场上奔跑嬉戏，一起在教室里为了梦想而努力奋斗。 未来，我们会面临中考、高考，也许会去到不同的学校，但我相信，我们的友谊永远不会改变。遇见你，是我的幸运，我会永远珍惜这份友谊。 7．【答案】例文： 风雨之后，我成长了 “阳光总在风雨后，乌云上有晴空……”每当听到这首歌，我的思绪便会飘回到那个夏日，那个经历了风雨洗礼后，我获得成长的时刻。 那是一场钢琴考级前的集训，每天长达数小时的高强度练习，让我疲惫不堪。复杂的音符在眼前跳动，可我的手指却总是不听使唤，弹奏出来的曲子生硬而干涩。老师的批评、父母的期望，像沉甸甸的石头压在我的心头，让我几乎喘不过气来。 考级的日子一天天逼近，我的焦虑也与日俱增。终于，在一次练习中，我彻底崩溃了。望着那架曾经带给我无数欢乐的钢琴，此刻却觉得它是那么的陌生和可恶。我用力地合上琴盖，泪水夺眶而出。 就在我陷入绝望的时候，妈妈轻轻地走了进来。她没有责备我，而是坐在我身边，给我讲起了她小时候学骑自行车的故事。她屡次摔倒，膝盖和手肘都擦破了皮，但始终没有放弃，最终学会了骑车，在田野间自由驰骋。“孩子，每一次的困难都是成长的契机，只有经历了风雨，才能见到最美的彩虹。”妈妈的话如同一缕阳光，照亮了我黑暗的内心。 我重新打开琴盖，深吸一口气，开始从最基础的音符练起。一遍又一遍，手指磨出了水泡，我贴上创可贴继续；胳膊酸痛得抬不起来，我就甩一甩再练。渐渐地，曲子变得流畅起来，我的心情也随之舒缓。 考级的那天，我自信地走上舞台，坐在钢琴前。当指尖触碰到琴键的那一刻，我的世界里只剩下了音乐。音符如行云流水般从我的指尖流淌而出，我仿佛化身为音乐的精灵，在舞台上翩翩起舞。演奏结束，台下响起了热烈的掌声，那一刻，我知道，我成功了。 这场钢琴考级的经历，就像一场暴风雨，让我在痛苦与挣扎中磨砺了意志，学会了坚持与执着。正如普希金所说：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！”风雨之后，我成长了，我将带着这份成长的力量，勇敢地迈向未来的人生之路。 8．【答案】例文： 生活，像花儿一样 生命的姿态，如同花的妩媚；生命的品质，如同花的芬芳。花儿有一百个理由如生命般高贵，生命就有一百个理由如花绚烂。 不记得在几时，我在困难面前变得低头屈服，不敢充满勇气地面对它，战胜它。泪水经常不争气地落下。似乎泪水是我在面对困难时唯一的选择。因此，我在大人的眼里还是一个稚气未脱的孩子。 可是，这不是我要的生活，我自己却很想接受风雨的洗礼，成为一个浑身充满活力的少年，于是，我告诉自己要像花一样，不畏风雨，迎风生长。 夏日午后，当雷公电母发威时，我不再胆怯的堵上耳朵，闭上眼睛，心里祈祷着：“快点结束！”，而是坐在窗户，一边享受风神送来的凉爽，一边欣赏雷公电母创作的黑白抽象画。独立成长，面对风雨，这是花儿成长的第一步。 当我遇到不会做的题时，我再也不会气馁地把笔一扔，书一丢，生气地拍打着桌子，埋怨自己笨。我会闭上眼睛重新理理思路，又提起笔，一笔一划，整整齐齐地打起草稿，一旦发现错了，我又重新来过，直到弄对为止。不畏困难，迎难而上，这是花儿成长的必修课。 当我放学回家时，我不会再呆呆地坐在电视机前，等妈妈回来，而是自己将饭菜热一下，做饭给自己吃，并给妈妈留一份。因为我知道，不能再做那个“衣来伸手，饭来张口”小公主，我要学会照顾家人，体谅他们，尽自己的能力去一些力所能及的劳动，为家人分担一些负担。关心他人，理解他人，这是花儿成长的标志。 通过自己的努力，我发现自己真的长大了。再也不是那腼腆的小女孩，而是一个青春飞扬，快乐洋溢的初中生了。我的人生要像花儿一样，经过的风雨磨炼，仍然自信地仰起头迎接每天新的太阳。我的生活要像花儿一样，美丽无限，香气四溢。我的生命也像花儿一样坚挺地绽放在阳光下，生活，像花儿一绚烂夺目。 9．【答案】例文： 当我上台的那一刻 那天，是我第一次登上舞台，心中的紧张难以言喻，发软，手心里冒着冷汗，这汗，似乎带走了我所有的力量，只剩一片空白的大脑和麻木机械的四肢。听着主持人一个接一个地报节目，离我的节目越近，我越紧张得厉害。 马上轮到我了，我心里打起了退堂鼓万一一不小心弹错了，观众定会笑话我的，我想一走了之。但主持人甜美的邀请，观众席上热情的掌声，迫使我硬着头皮走上了舞台。白花花的灯光炽热炫目，观众席上好像只有一团团黑影，但这些黑影都在看着我，看着我无处安放的手脚，看着我呆滞的神情和头上细密的汗珠。我木呆呆地站着不知所措。 忽然观众席上站起了一个人。啊！是妈妈，只见她右手握拳，朝我坚定的挥了挥。这一挥，像一缕春风拂过，在我的心头荡起阵阵涟漪。妈妈送我练琴的情景顿时涌上心头。我想到的老师的细心指导，想起的妈妈的鼓励，想到一家人听我弹琴时如痴如迷的幸福和满足，这情景，像一支兴奋剂，我顿时热血沸腾、激情澎湃。 我深吸了一口气，从容地在古筝前坐下，把手轻轻地放在琴弦上。顿时清脆的音符如一股清泉从我的指尖潺潺流出。我整个人沉醉在悠扬的曲声中，尽情忘我。当观众席上爆发起热烈的掌声，我还意犹未尽。我轻松地走向舞台中央，优雅地鞠了个躬。观众席上又爆发起一阵热烈的掌声。 之后，每当我遇道困难想要退缩，我都会想起第一次登上舞台的情景，就会想起妈妈鼓励的拳头，想起观众热烈的掌声。于是，我就觉得浑身都是力量。于是不再犹豫，不再傍徨。 10．【答案】例文： 约定 约定是一种承诺，不能言而无信；约定是一种规范，必须遵守；约定是一种动力，推动我进步！ 去年逛商场，途经宠物店。几只在一起玩耍的小狗映入眼帘。其中一只浑身雪白，圆滚滚的像个毛线球，大眼睛乌黑发亮，黑色的鼻子和嘴十分精致，胖乎乎的，毛发异常蓬松，一走路屁股就一晃一晃的，可爱极了…….我心想：这只“汪星人”太可爱了，好想养一只啊！ 我拉拉妈妈的衣角撒着娇，说：“妈妈，您能把那只小白狗买下来吗？放心，我不会耽误学习的，那个牌子上不是写着七天内可以退换吗，”妈妈思忖良久，说：“这样吧，如果买了，必须是你自己照顾小狗，而且学习成绩不能落下，如果做不到，就把这只狗退回去。一言为定？” “好，”我高兴的说，“轻千乘之国，而重一言之信”，这可是我们的约定，您别反悔哦！” 为了遵守约定，我的笔快速地动着，飞快地写完校内作业。为了成绩有提升，我又找来一些拔高题，时而用笔头指着题目认真审题，时而快速解答，一气呵成。同时，为了更好地照顾小狗，我还特意上网查了幼犬吃什么，能吃多少量，按比例配好它的营养餐。按时在狗盆里倒上幼犬狗粮，掺着热乎乎的鸡蛋黄，呼唤小白狗，小家伙吃得狼吞虎咽。不料，刚吃完，就在地上制造了“人间炸弹”。养只小狗可真不容易，清理完，我又查阅资料，买来引导剂，喷在狗狗尿垫上，训练它在尿垫上解决“个人问题”。 七天转瞬即逝，我按照约定，既稳固了学习，又养肥了我的小白狗。得到了妈妈认可，它终于成为了我家的“常住民”，我把它高举在头顶晃了又晃，又抱在怀里轻抚，为完成约定和小狗的加入欢呼雀跃。 这个约定给我力量，促使我进步，让我快乐。生活中的每个约定都使我不断前进，一步步走向成功！ 11．【答案】做好自己 如果你还是角落里一丝暗淡的烛光，你得振起精神，不要被别人的一字一句而忐忑不安，因为你要相信我，你必须相信我；如果你还是百花园中的一枝傲梅，你必须 学会谦虚，不要太高估了自己，更不要因为别人的一句奉承的话而狂妄自大，因为你要相信我，你必须相信我。 做好自己。 我是一道亮丽的风景线，但不是像张柏芝、刘亦菲那样的明星大腕，我只是一名普通的中学生。 “走自己的路，让别人去说吧！”这句话说得非常好，它也是我的座右铭。我曾经因同学对我的议论纷纷而感到苦闷，我也曾因为别人给我的建议而感到迷茫，但自 从看到但丁的这句名言，使我懂得了很多。对于别人的议论纷纷，我应该不屑一顾，那毕竟是别人的评价，而应当我真正在乎的是自己对自己的评价，那才是真正的 我…… 自我评价不是随意“打分”的。例如做一件事，不是说做得漂漂亮亮就是“满分”,而是在于你所付出的，如果你为它努力，付出真实的劳动，即使失败了，那也是 虽败犹荣，你可以打个大大的“100分”。“没做亏心事，半夜不怕鬼敲门”。在生活中也是这样，你不做违背良心的事，真心真意地为生活付出每一滴汗水，不 用说是你自己，就算是你的仇人，只要他的良心未全部泯灭，他也会给你一个惊人的高分！ 如果你还是角落里一丝暗淡的烛光，你得振起精神，不要被别人的一字一句而忐忑不安，因为你要相信我，你必须相信我；如果你还是百花园中的一枝傲梅，你必须 学会谦虚，不要太高估了自己，更不要因为别人的一句奉承的话而狂妄自大，因为你要相信我，你必须相信我。 相信我，相信但丁，找回自我，做好自己，因为你也是一道亮丽的风景线！ 【解析】【分析】 第一题，是一篇写人的作文，文题很简单，即要求叙述一个成绩优异的同学的事情，但要扣住“霸”这个题眼不容易。学生一般只会写某某同学学习成绩怎么好怎么，被同学们称为“学霸”，这样写太简单。写好这篇写人的作文，要做到三点，一是要有具体的事例，说明“学霸”成为“学霸”的原因，即是要写写“学霸”努力学习的情形，二是要从人物精神面貌上写“霸”，突出其自信的“霸气”（这一点可以在写作是运用想像的方式增加细节），三是运用侧面烘托的方式，“学霸”是被大家评定，写写同学们对该“学霸”的赞叹、仰慕、欣赏之情，从而突出“学霸”在班里的影响，确实是名不虚传的“学霸”。第二题，要注意题中“原来”“也”两个词，运用欲扬先抑和对比的方法，先写什么事别人能做到以为自己做不到，而经过自己努力后“也能做到”，或先写某事自己本来做不到，然后不断尝试，自己“也能做到”，表达“要善于发现自己”这一思想。在叙述事例时，心理活动要写丰富，把自己“做不到”与“也能做到”两种情境中自己的内心感受真切地表达出现。 12．【答案】例文： 闪亮的日子 日子如潺潺溪流，不经意间便悄然流逝。回首往昔，那些闪亮的日子，宛如夜空中璀璨的星辰，照亮了我成长的道路。 记得那是一个骄阳似火的夏日，学校组织了一场志愿者活动，前往养老院看望孤寡老人。我毫不犹豫地报名参加，心中满是对这次活动的期待。 当我们走进养老院，老人们那一张张和蔼却又带着些许孤独的脸庞映入眼帘。我和小伙伴们迅速行动起来，有的为老人们打扫房间，有的陪他们聊天，还有的为他们表演节目。我负责为一位老奶奶梳头，她的头发已经花白，却梳理得十分整齐。我轻轻地拿起梳子，从发梢开始，一点点地梳理着，生怕弄疼了她。老奶奶坐在椅子上，脸上洋溢着幸福的笑容，她拉着我的手，给我讲起了她年轻时的故事。那一刻，我静静地聆听着，仿佛穿越了时空，感受到了她曾经的青春与活力。 表演节目的时候，整个养老院都充满了欢声笑语。小伙伴们各展才艺，唱歌、跳舞、说相声，老人们看得津津有味，不时地鼓掌喝彩。我看到一位老爷爷，他的眼睛笑得眯成了一条缝，脸上的皱纹都舒展开来，那笑容如同冬日里的暖阳，温暖了我的心。那一刻，我深刻地体会到，我们的陪伴和关爱，给这些老人带来了无尽的快乐。 活动结束后，我们与老人们一一告别。他们拉着我们的手，眼中满是不舍。那一刻，我的心中涌起一股暖流，我知道，我们用自己的行动，为这些老人的生活增添了一抹亮色。 这次志愿者活动，让我懂得了关爱他人的意义。每一个小小的善举，都能给他人带来大大的温暖。在那些与老人们相处的日子里，我看到了他们眼中的光芒，也感受到了自己内心的充实。那些日子，因为我们的付出和奉献，变得格外闪亮。 其实，在我们的生活中，还有许多这样闪亮的日子。当我们努力学习，攻克一道难题时；当我们帮助同学，解决他们的困扰时；当我们为家人做一顿饭，看到他们满足的笑容时……这些看似平凡的日子，都因为我们的努力和付出，闪耀着别样的光芒。 年少发光，青春发光。让我们珍惜每一个日子，用自己的行动去点亮自己，逐光而行。在未来的道路上，无论遇到多少困难和挫折，都要相信，只要我们心怀善意，勇敢前行，那些闪亮的日子将会永远陪伴着我们，温暖我们的世界。 【解析】【分析】材料以汉字 “晃” 的构形与引申义为切入点，拆解出两种人生状态：一是虚掷光阴（“晃光”），二是绽放价值（“发光”），引导写作者思考 “如何让生命闪耀”。核心话题为 “发光”，即通过积极行动让日子充满意义，点亮自我与他人。 【题干分析】① 关键词：闪亮：既指物理层面的光亮（如灯光、星光），更侧重抽象的精神光芒（如理想、品质、情感）。材料中 “点亮自己，逐光而行，温暖世界” 提示，“闪亮” 需体现对自我的提升或对他人的积极影响。日子：指具体的时光片段，需通过日常细节（如学习、生活、成长中的事件）展现 “闪亮” 的内涵，避免空泛议论。② 写作思路引导：（1）核心问题：是什么：什么样的日子是 “闪亮” 的？（如为梦想拼搏的日子、传递善意的日子、突破自我的日子）；为什么：这些日子为何闪亮？（因坚持、爱、勇气等赋予时光意义）；怎么做：如何让日子闪亮？（设定目标、专注行动、保持热情）（2）素材方向：个人成长：备考时每日坚持刷题到深夜，最终突破成绩瓶颈；学习绘画时从临摹到创作的蜕变，用作品参加公益展览。（3）情感温暖：照顾生病的同学、陪伴孤寡老人的日常，用善意点亮他人；与朋友共同组建环保社团，通过捡垃圾、办宣讲传递环保理念。文化 / 时代：参与传统文化传承活动（如汉服展示、非遗体验），让古老文化在现代发光；记录疫情期间志愿者的坚守，展现平凡人在特殊时期的闪耀瞬间。（4）结构建议：A记叙文：一线串珠：以时间为线索，用 3 个具体日子（如 “清晨的教室”“周末的社区”“比赛的现场”）展现不同场景下的闪亮，结尾升华 “平凡日子因热爱而发光”。细节刻画：通过环境描写（如 “台灯下的错题本在月光中泛着光”）、动作描写（如 “她蹲在地上教老人用手机，手指在屏幕上划出温暖的弧线”）增强画面感。B散文：以 “光” 为意象贯穿（如星光、灯光、目光），串联起不同阶段的回忆（童年追萤火虫、少年为梦想挑灯、成年后照亮他人），抒发对 “闪亮” 的渐进式理解。 【立意提取】1.笔尖下的星光：聚焦初三备考时光，通过 “每日清晨默写古诗”“午休为同学讲题”“深夜攻克数学压轴题” 等细节，展现为梦想努力的日子如何因专注而闪亮。 2.暖光：以 “爷爷的修车摊” 为场景，描写爷爷免费帮邻居修自行车、教 “我” 调试零件的日常，刻画平凡手艺人用勤劳与善意点亮社区的日子。 3.青春放映机：用 “微电影拍摄” 为线索，讲述团队从剧本争吵到合作成片的过程，展现青春因热血与协作而闪亮，结尾以微电影在校园展映收获掌声升华主题。 4.与诗相遇的日子：记录学习古典诗词的历程，从 “背诵时的磕绊” 到 “在诗词大会获奖”，再到 “教留守儿童读诗”，体现传统文化如何让日子充满诗意与光亮。 【点评】本文通过养老院志愿活动，以梳头、表演等细节刻画关爱场景，展现奉献让日子闪亮的主题。语言流畅，情感真挚，结尾延伸至日常，立意积极。若丰富对话细节、结合更多日常事例，会更显充实深刻。 13．【答案】【参考例文】美在身边 我心中的美丽不是女明星完美的五官，不是画家笔下栩栩如生的风景，也不是T台模特惊艳无比的风姿，而是烈日炎炎下建筑工人兢兢业业的身影。 建筑工人黝黑的皮肤和朴实的五官，也许完全不与“美丽”一词沾边儿，但他们令人伸出大拇指的职业精神却远远超出了“美丽”的表面意义。那件事发生在邻居家盖房时，他家来了十几个工人。工人们穿着洗得褪了色的蓝色工作服，朴实的脸上总荡漾着满足的憨笑，粗粗的手臂好像有用不完的劲，脚上的旧布鞋上沾满了灰，不知走过了多少地方。建筑工人们马上开工了，他们配合十分默契，有的测量，有的搬运砖头，有的搅拌水泥……顶着烈日干了一中午。该吃中饭了，建筑工人依然无动于衷的工作，像什么事也没有。即使主家盛情要求他们坐下来用餐，休息，工人们也连连推辞，每个人只嚼了几口自带的干馒头，喝了几口凉水。为什么放着大鱼大肉不吃，偏偏钟情于干馒头？我疑惑不解。 下午两点，炎炎烈日把大地考的炙热，人们都躲在家里，惬意的享受午睡时光。我出门倒水时惊奇地发现：建筑工人还在烈日下工作！再大的太阳挡不住他们工作的动力，豆大的汗珠书写着他们伟大的精神。这么热，他们不累吗？我回家倒了一杯水递给带头的工人，他笑得眼睛眯成了一条缝。紧接着，我提出了我的疑问。他说做工不吃主家饭，这是我们的规矩。我们都知道，盖房子要费很多钱，主家也不容易！天气热也干活，这是我们的职责。盖房子这种活，一气呵成才好呢！大家都去休息，谁工作？做人要对得起自己的良心！ 顿时间，我明白了，美丽就是干一行，爱一行的职业精神，美丽就是朴实无华的语言中折射出的伟大，美丽就是烈日下工人专心的身影，美丽就是他们──建筑工人！我默默想着，身边一位建筑工人认真的砌上每一块砖，同时也垒起了他坚固，踏实的人生城墙。 其实，只要善于发现，世界上哪里缺少美？感谢建筑工人的行动为我消除了我对“美”的肤浅认识。他们让我明白，“美”不是一味的追求和炫耀，而是踏实和给予！我将会在我未来的人生中实现我对“美”的认识。 【解析】【分析】作文标题“美在身边”。，在这里“美”字应该是名词或者形容词，意思是好的、善的、漂亮的。如美德、审美、美不胜收等。再说“在身边”。在谁的身边？自然是作者的身边。这就决定了写出来的文章必须是“有我之文”。可以是自己亲身经历的，也可以是自己通过眼睛观察到的，还可以是自己阅读到欣赏到的等等，必须强调的是，文章一定要有自己的真情实感。文章主旨归纳起来就是：文章通过生活中美的内容的叙写，抒发作者对生活热爱和赞美。 【点评】命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。审题后确立中心：文章通过生活中美的内容的叙写，抒发作者对生活热爱和赞美。 14．【答案】略 【解析】【分析】本题是一道命题作文题，以“合影”为题，要求写一篇记叙性文章。首先，我们需要明确题目中的关键词“合影”所蕴含的意义。合影通常代表着一种记忆、一种情感、一种关系的定格，它不仅仅是两张或多张人脸的组合，更是背后故事的记录。 解题思路如下： 确定主题：首先，我们需要确定文章的主题。合影背后往往隐藏着一段难忘的故事或深厚的情感，因此，我们可以从自己的记忆中寻找一张有意义的合影，以此为线索展开叙述。 选择材料：在确定了主题后，我们需要从记忆中筛选出与主题相关的材料。这些材料可以是合影中的具体人物、地点、时间，也可以是合影背后的故事和情感。 构建框架：在选择了材料后，我们需要构建一个合理的文章框架。一般来说，记叙性文章可以按照时间顺序或逻辑顺序来组织材料。在本文中，我们可以先描述合影的场景，然后引出合影背后的故事，最后表达自己对这段故事或这段关系的感悟。 注重细节：在写作过程中，我们需要注重细节描写，通过具体的语言、动作、神态等细节来刻画人物形象，增强文章的感染力和可信度。 抒发情感：最后，我们需要在文章中适当地抒发自己的情感。无论是喜悦、感动还是怀念，都可以通过文字来传达给读者，让读者感受到合影背后的真挚情感。 通过以上步骤，我们可以构思出一篇符合题目要求的记叙性文章。 【点评】本题考查的是学生的记叙性写作能力，具体涉及到选材、构思、表达等多个方面。 解题方法：本题要求学生从自己的记忆中寻找一张有意义的合影，以此为线索展开叙述。在解题过程中，学生需要明确文章的主题，选择合适的材料，构建合理的文章框架，并注重细节描写和情感抒发。 技巧：在写作过程中，学生需要运用多种写作技巧来增强文章的表现力。例如，通过对比、排比等修辞手法来增强语言的表现力；通过细节描写来刻画人物形象；通过情感抒发来传达自己的感悟和体验。 易错点：学生在写作过程中容易出现以下错误：一是选材不当，选择的合影缺乏代表性或意义；二是构思不清，文章结构混乱或缺乏逻辑性；三是表达不够生动具体，缺乏细节描写和情感抒发。 拓展迁移：本题虽然是一道命题作文题，但其中的写作技巧和思路可以迁移到其他类型的作文题中。例如，在写人记事类作文中，学生同样需要明确主题、选择材料、构建框架、注重细节描写和情感抒发等。因此，本题不仅考查了学生的记叙性写作能力，还培养了学生的写作思维和迁移能力。 15．【答案】呵 护 一颗心陷入低谷，是呵护让它立足于高峰；一分情将要冷透，是呵护让它重新有了温度。生活中正有了呵护这个音符，才会处处荡漾幸福的旋律。我们彼此都说在妈妈的呵护中成长。此时，思绪早已插上翅膀，飞得很远，很远…… 小时候 在孩提时，顽皮任性的我总喜欢依偎在妈妈的怀抱中，倾听那颇有节奏的旋律。伴着妈妈讲故事时温柔的声音。在我听来，这是世界上最美妙的音符。就这样，伴随这催眠曲，我甜甜地进入梦乡。梦见了和妈妈一同于草丛中玩耍；一同在蓝天下放着风筝，同时也放飞着我们的心愿；傍晚，于她一起看日落，任霞光沐浴身上……夜太黑了，疯太大了，我被吓醒，哭泣声把妈妈吵醒。“ 别怕，孩子，妈妈在这呢！” 妈妈的手一边轻拍着我，一边给我哼着《摇篮曲》。我觉得妈妈的怀抱好暖、好暖，于是，我又再次进入了梦乡。 长大后 在妈妈的叮咛下，我一天天的长大，终于，我上学了。妈妈每天都像一个小闹钟似的，早早地把我叫醒。懒惰的我总想在被窝中多逗留会，可妈妈的一番“时时早，事事早”的话语使我不得不起床。这时，妈妈早已准备好了早餐，吃完早餐，我变背着小书包要去上学。“你要注意安全，要好好学习，要与同学和睦相处……”三个要将妈妈叮咛的话语结束在高潮中.当我手捧这一张张奖状出现在妈妈面前时,妈妈欣慰地笑了,那笑容好灿烂,好灿烂…… 而现在 光阴似箭,现在的我已脱下儿时稚气的外装，而妈妈的呵护总是继续着。要考试了，我便“加班熬点“复习着。而不管我复习到多晚，一旁的妈妈总是陪着我。 “妈，你先睡吧，我还要等一会儿呢。”此时的我隐约看得出，妈妈眼眶布满血丝。 后来啊 我想不管我长多大，妈妈的呵护总会陪伴着我。但我想，以后更多的会是我对妈妈的呵护…… 【解析】【分析】这则作文由提示语和题目两部分组成。提示语是启迪思维，打开思路的重要部分。我们在分析提示语时不难发现，题目中的“呵护”可能含有“温情、智慧、境界……”呵护的对象可以是人、物、环境等。写作前要进行发散思维，想一想，如果写人，写谁呵护谁，为什么呵护，怎么呵护，呵护的结果如何。如果写环境，要想一想，谁呵护，呵护的原因，呵护的行动国，呵护的意义等。这样审题之后，文章的内容就不难完成了。再注意具体的作文要求“写出真情实感”，所以我们就要再缩小思考的范围，想一想，哪些是自己熟悉的，写出来又具有真情实感的，能撼动人心的。这样思考之后，相信同学们就能确定要写的内容与主题了。 【点评】这类提示语加题目的作文，一定要注意把两部分都要分析透彻，之后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。 16．【答案】例文： 感动盈怀岁月暖 感动似清泉一波，滋润彼此心田；感动似白云一朵，装点人生天空；感动似磐石一尊，在你我心间，亘古不变！那道蕴含着我感动得蓝色纸鹤，让我感动盈怀，岁月暖！ 随着春天而来的，是那充满压力的月考，如一座重山压住我们。每个人都挑上了重担——复习。您用您的手臂如灵燕般，为我们撑起一片天空，给予我们信心。 那是我们正要进入考场，您匆匆地站于讲桌前，自袋中取出正好四十只千纸鹤。“孩子们，只要你们努力，不论成功与否，你们都是最棒的！”一边说一边手掌一抬，千纸鹤落于手掌之中。通体蓝色，双翼张起，作振翅高飞状。老师脸上挂着恬静，慈祥的微笑。阳光如一个淘气的娃娃自窗棂，好奇地望着千纸鹤。小巧的千纸鹤更显得熠熠生辉。三步并两步，拿起那只属于我的千纸鹤，老师那淡雅的字迹躺于千纸鹤之下。“快看千纸鹤下有字！”一位同学惊呼道。每个人的鼓励方式各不相同，唯一相同的是那一份无私的爱。那淡雅的墨迹中不禁是字，更是一份信任和一份鼓励。 视线模糊，循着那份墨迹，不禁想到老师坐于灯下，用极为生硬的手法叠着一只只的千纸鹤，手指律动着，一折，两对，三拉。一只蓝色的千纸鹤傲然立于掌心，执笔，“如果人生的旅途上没有障碍，人还有什么可做的呢？”落笔，唇角上扬，勾勒出一个满意的微笑。 “铃铃……”怀着满满的自信进入考场，光阴如露，日景如飞。时光就这样过去了，过去了。“不做了。”我被一道难题卡住，打开文具盒，正准备放笔，忽见那蓝色的千纸鹤用一种信任与鼓励的目光注视着。对，困难要勇于面对。提笔，“沙沙……”书写声再次响起。看笔在指间如灵兔跳跃跳动，在纸上谱写一曲动人的乐章。老师，您就是那只萦蓝的千纸鹤，用翅膀守护着我们，避风雨，挡雪霜。阳光撒于我们身上，不禁感动于心，热泪盈眶。千纸鹤还在慈祥注视着我。出考场，她倚立于考场前，用询问的目光注视了我一眼，我重重点头，她眸光里带着惊喜。千纸鹤鸣叫着，将信任与鼓励赐予我，那是她无私的爱! 千纸鹤鸣叫着，我也成了一只千纸鹤，在天空中翱翔…… 让我们以自我为中心，感动为半径，画无限扩张的圆，将世界包围。愿我们，感动盈怀岁月暖！ 17．【答案】例文： 藏在心里的亲情 在我的内心深处，有一份深沉而又温暖的亲情，它如同静谧的夜空中最亮的星，虽不耀眼，却始终为我照亮前行的路。 小时候，亲情是那辆老旧的自行车。父亲总是骑着它送我上学，无论严寒酷暑，从未间断。那宽厚的后背是我最温暖的港湾，我躲在父亲的身后，感受着他的体温，听着他有力的心跳声，仿佛这就是世界上最安全的地方。记得有一次，天降大雪，路面湿滑，父亲小心翼翼地骑着车，我坐在后座紧紧地搂着他的腰。到了学校，我才发现父亲的脸已被寒风吹得通红，而他却只是微笑着叮嘱我好好学习。 长大后，亲情是那一次次的耐心倾听。进入青春期的我，变得敏感而又叛逆，总是与父母发生争执。然而，母亲总是默默地承受着我的脾气，在我心情平复后，她会轻轻地坐在我的身边，倾听我内心的烦恼和困惑。她从不指责我，只是用温柔的话语引导我，让我明白生活中的道理。有一次，我因为考试失利而心情低落，回到家就把自己关在房间里。母亲没有强行让我开门，而是隔着门对我说：“孩子，失败并不可怕，重要的是能勇敢面对。妈妈相信你一定可以的。”那一刻，泪水模糊了我的双眼，我知道，这就是亲情的力量。 如今，亲情是那一句句的殷切嘱托。每次离家远行，父母总是千叮咛万嘱咐，“要照顾好自己”“按时吃饭”“别太累着”……这些看似平常的话语，却饱含着他们对我的深深牵挂。我明白，无论我走到哪里，无论我变得怎样，他们永远是我最坚实的后盾，那份亲情永远藏在我的心里，永不褪色。 亲情，它或许没有爱情那般热烈，也没有友情那般奔放，但它却如涓涓细流，默默滋润着我们的心田。它藏在生活的点点滴滴中，藏在那些平凡而又珍贵的瞬间里，等待着我们去发现，去感受。 【解析】【分析】材料围绕“亲情”这一美好的情感展开，体裁为记叙文的写作引导。其中心词为“亲情”，强调亲情的温暖与力量，引导我们思考和感受自己所经历的亲情。 【题干分析】① 材料中的第一句话指出世界上美好的东西众多，亲情居其一，强调了亲情在美好事物中的重要地位。第二句话阐述了亲情的作用，即给人温暖和力量。第三句话则直接询问我们对亲情的感受和体会，引导我们从自身经历出发，挖掘亲情的内涵。② 写作思路：写作中心应紧扣“藏在心里的亲情”，通过具体事例展现亲情的深沉、内敛以及对自己的深远影响。写作角度可以是“是什么”，即描述藏在心里的亲情具体是怎样的表现形式，如默默的支持、无言的关怀等。“为什么”，探讨这种藏在心里的亲情为何如此珍贵，对个人成长和生活的重要意义。“怎么做”，思考如何珍惜和回馈这份藏在心里的亲情。写作误区：避免事例堆砌，缺乏情感表达；避免对亲情的描述过于笼统，缺乏细节支撑；在叙述事例时，要注意重点突出亲情“藏在心里”的特点，而非直白的表露。作文开头可以通过回忆引入，如“在岁月的长河中，总有一些情感如珍珠般沉淀在心底，亲情便是那颗最璀璨的明珠。”事例素材可以选取亲人在困难时刻的默默付出、日常生活中不易察觉的关怀等。结尾可以呼应开头，升华主题，如“这份藏在心里的亲情，将永远如明灯照亮我前行的路，让我无惧风雨，勇敢追梦。” 【立意提取】 1.心底的温暖港湾——亲情 2.那一抹藏在心底的亲情色彩【点评】本题考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 18．【答案】我的母亲 我的母亲是一个关心我，极其慈爱的人 有人说母亲是一杯纯净水，透明的，没有丝毫杂质；有人说母亲是严寒冬季里一件厚厚的棉衣，为儿女遮雨避寒；有人说母亲是避风的港湾，在她的怀抱里最温暖；有人说母亲是一眼清水长流的甘泉，永远滋润儿女的心田。我说母亲是一束和煦的阳光，映在我心灵的深处。 母亲的爱是无私的，是无限的，更是无价的。母亲用爱来抚育我们，来教导我们，让我们在爱的世界里自由地成长。我的母亲为我付出的点点滴滴，都回忆在我的脑海里。在我的心里她就像一个大树为我遮风挡雨。有一件深久难忘的是我永远忘不了，那是我小儿时的一件事。小儿时，在一个风雨交加的夜晚，我突然哭了起来，母亲被我的哭声吵醒了，来到我的身边，发现我流了很多汗，就用手摸了摸我的额头，烫得很，这时母亲急了，恰好父亲有不在家里。母亲犹豫了一会儿，就迅速地抱起我，撑起了一把伞，快步地向附近的几家医院跑去。来到医院，在暗淡的灯光下，我看到了母亲浑身都被雨洒到了，我猛地意识到，在来的路上，母亲为了我淋不到雨，把伞偏向了我这边。医生开了药方，抓了药，母亲又撑起了雨伞，快步地走回家。在家里，母亲整夜都没有合上眼睛，拖着疲惫的眼皮守着我。 “谁言寸草心,报得三春晖",母亲把所有的精神放在我的身上,我是她下辈子的守护神,只有我才能报上她那无私的"爱"! 【解析】【分析】“我的母亲”这个题目写的是母亲，这里的母亲可以是生我养我的妈妈，也可以是我们的祖国母亲。写作时注意选择典型的材料塑造鲜明的母亲形象，以小见大，突出母亲的不平凡之处。要有真情实感，要写好一两个细节，突出母亲的形象。 【点评】掌握命题作文审题技巧：①弄清题目的限制和要求。 命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。 ②抓住“题眼”确定中心。题目中的关键词语。就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。 (3)尽量把内容落实到人、事、物上。 19．【答案】【参考例文一】 承诺 “语文、数学、英语…”老师把卷子一份份发下来，我的心情却一次次的失落。这次考试我考得太烂了，当我看到我的成绩时，我的心情一下子从%100下降到%1。英语、政治、地理下降了，这充分的说明：我退步了…而令我感到特别愧疚的是﹣﹣那个承诺。 在考试之前我许下了两个承诺：一是让语文老师破费，而是英语必须靠到96分，达到优秀率。可是，我都没有实现，我甚至都快对自己没有信心了，幸好，家长和朋友都在我身边一直鼓励我，我才没有失去信心，否则﹣﹣ 这次，我败给了我自己。但是，我明白了“冰冻三尺，非一日之寒”“少壮不努力，老大徒伤悲‘的真正含义。书，不是短短几天就可以读好、读完的，它是靠我们日常生活中一点一滴积累起来的。所以，我们要在平常认真听讲、努力学习，而不可以临时抱佛脚。如果我们平时不认真听讲、努力学习，就不会取得优秀的成绩；如 果没有取得优秀的成绩，父母就不会高兴，反而会伤心。如果我们还爱自己的父母，就应该让自己的父母高兴，而不是天天为了自己担忧。我们应该这样做，因为﹣﹣﹣报答。 在这里，我要给语文老师和英语老师道歉。因为，我没有实现那个承诺。但我相信，我的自信告诉我，期末，我肯定会实现这个承诺。我敢百分之一百的确定，我离那个承诺已经不远了。 我们的承诺，虽然不值钱，但是，我们一定会努力实现我们的承诺。因为，那是我们的梦；因为，那是我们的愿；因为，那是我们的﹣﹣承诺。 【参考例文二】 一路书香一路歌 清风撩起素帘，露出天中大片的红云。微风涌进，满屋的墨香四处逃逸。我深吸着这让我迷恋的空气，又缓缓吐出，耳畔只剩书页不安翻动的声音。 我凝视着泛黄的书页，里面扑出一股醇香。恍然间，身边只剩一片空白，空气中仍夹杂着淡淡的墨香。 我怔怔地向前探索着，我在寻找着什么？抑或是，什么在呼唤着我？空白的世界让心闷得慌。我不语，脚下缓缓地走着，那股醇香仍在我身边流转。 突然，那片刺眼的白浮出模糊不清的文字，我大惊，脚下加快了步伐：是它吗？是它!那是我寻找的东西!迷蒙的雾遮了我双眼，但我仍马不停蹄，深吸着潮湿夹杂着陈香的空气，心头为之一震，匆匆向未知走去。 雾渐渐消散，前头露出一角盎然的绿。我大喜，向它奔去!却突然间，耳边传来刺耳的蝉鸣，我猛然抬起头，发现一切都没有变，南柯一梦罢了。空气中的墨香愈发浓郁，窗外红云已不知所踪，却见紫云悠然飘着。 有时候，梦与现实只有一线之差。好比庄周梦蝶，不知是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成庄周？真真假假，孰知？我擦去心中的杂念，悠悠升起一句话：不变的是，一路伴我的书香。 读书好比品茗。一壶好茶，有的人拿它解渴，两三口便见杯底，浑然不知其味；有的人慢慢品尝，细细地斟酌，送入口中阵阵清香，其间味道多变，真让人回肠荡气啊!读书亦是如此，把读书看作是任务的人，我并不认为他会读出多少味儿来。静下心，抛开世俗之事，捧一本书，其乐亦无穷! 在我不长不短的人生之道上，伴着我的，是淡淡的书香。读书之乐，读书之趣，是无法用言语表达的。书，如一条幽静的小路，把人引入一片辽阔的天空；书，如一片蔚蓝的海，让人沉溺在这片蓝中；书，如一只小小的萤火虫，给在漆黑中迷途的人指引…带给我的，是一个纯净的世界，一片自由的天空，还有那让人心静的芳香。 读书，读的不仅是文字，更多的，读的是一种心境，一种素养。愿我携着一路书香，向那未知勇敢地前进! 【解析】【分析】（一）这是一篇命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活。同时，我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。 【审题立意】本题目中只有一个词：承诺，这是一个很平常的题目，要想写出新意，也有一定的难度，这个词语里蕴含着着深刻的道理。 【思路点拨】可以两个思路，一是选取生活细节，如写自己或者周围人关于承诺的事情；也可以跨越时空，寻找离我们生活较远的写作素材，譬如：写一个包含承诺的童话故事、小说、名人事例等，都可以。 【写作手法】本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。 （二）该作文为半命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，要透过现象看到事物的本质，挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材。 【审题立意】题目中有一个关键词语“书香”，也就是写一件关于书的事情，而且重在写感受。 【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，串联起自己尝试过程中的变化，使文章层次清晰，也很好。也可以以一组含有“书”的排比句开头，来吸引读者的阅读兴趣。 【表达方式】本文适合使用记叙表达方式，加以少量抒情议论文字。 【点评】【例文一点评】作者以学习退步的心路历程为素材，叙写了自己一次次完成承诺的艰难，作者采用夹叙夹议的写作手法，每一大段的记叙文字的后面，都会有一句精彩的议论文字，可谓画龙点睛，相得益彰。文章中有很多细节描写，使文章精彩生动，增加了文章的文采，彰显作者深厚的写作功底。 【例文二点评】本文精巧构思，优美语言。小作者是一个热爱读书的考生，用灵动和富于想象的灵动的语言把一个个文字的魅力展现出来，做个爱读书的有心人，考生以精巧的结构，优美的语言，富于个性地表现出自己对书的参悟。“腹有诗书气自华”，本文作者引用了许多古代诗人的事例入文，为文章增添了不少的文采，语言流畅优美，意境如诗如画，可见小作者驾驭语言的能力。 20．【答案】那一刻，我的世界春暖花开 最后一株樱花凋尽在黑雾弥漫的夜色里，抬头仰视迷醉的夜空，守望着一片片斑驳。 冷，无止境地袭来，这种温度令我恐慌，颤抖中，忘却所有的方向。累，那些温情如水的旧时光被时间设定了一个谜，最伟大的占星师也猜不透其中的奥妙。 初三，不喜欢用“一转眼……”这样的句式，用这种态度太过轻佻。我所钟情的是蹙眉、一蹙眉，骊歌唱罢，落尽繁华。 华灯初上，我悻悻地趴在桌子上，任凭政史的长篇大论，数理化的xy将我紧紧困住，让我窒息。每天总会看到白花花的试卷漫天飞舞，而学校中既没有兵也没有马却开始兵慌马乱。学校、家两点之间无限徘徊，生活节奏快到几乎看不清自己的手脚。毕竟，这一年，时间是多么有限、任务是多么繁重，所有人都已心领神会不必多言。站在这凌厉的时光之流里，我走的每一步都小心翼翼，每一天、每一刻都很累、很累。于是，脾气愈发暴躁。所有的不满都从心底开始发泄，埋怨妈妈的一切是是非非。 那天复习已经很晚了，你蹑手蹑脚地走进房中，“宝贝，这么晚了，睡吧。”轻微的语言，承载了太多的怜惜。可是，早已心乱如麻的我却将这句话作为我愤怒的触发点，一时暴跳如雷：“我想什么时候睡是我自己的事情，你给我点自由好不好！”你落寞地摇了摇头，轻声地叹息，略带失望的眼神，欲言而止。当你走出房门的一刻，我将门甩得格外沉重。“嘀嗒”，十二点三十分，终于结束所有的任务。我长长得打了一个呵欠，伸伸懒腰，准备铺床。转瞬，看到的是早已铺好的整整齐齐的被子，床头放着一杯尚有余温的牛奶。我狐疑，条件反射般地扫向门口。我愣了，你就那么倚着门框，眯着眼，均匀地呼吸，是一脸的疲惫。也许，敏感的你察觉到我的目光，睁开眼睛却又手足无措地解释。彼时，我心中防御的城堡轰然倒塌，微风袭过，面上冰冰凉凉 ，原来我早已泪流满面。 那一刻，我的世界春暖花开。 【解析】【分析】这是南通市近年来所出的中考作文考题中，相当不错的一道作文题，尽管在今年的考题中，再次出现了一段优美的提示语，但是考生在写作时，是不是就能写得很好呢？我想从以下几个方面对这篇考场作文进行分析。1．审清题目的要旨。从考题“那一刻，我的世界春暖花开”，我们必须审清题目中的两个主要问题：一是“那一刻”，一是“春暖花开”。“那一刻”，虽然不是写作的重点，但是我们在完成这篇文章的时候，一定要控制好所写事情所发生的时间段，一般情况下，“那一刻”是指一个瞬时时间，而不是一个长时时间，如果我们的考生把所发生的事情控制在一个小时以外，甚至今天之内，那么，无疑审题就会出现差错。2．紧扣“我的世界”，重点写内心世界。 “我的世界”既可以指外部世界，也可以指内部世界，即情感世界。就文章而言，我们应该认为更是“内心世界”，即“情感世界”，所以，我们指导学生着重写情感世界的变化。3．紧扣“春暖花开”，写出情感世界的变化。据原题推断，“我的世界”本来可能是消沉的、灰暗的、沮丧的，失望的。我的世界可能是失落的、懊恼的、阴冷的。但是经过了“那一刻”之后，我的世界变得光明了，变得积极了，变得激昂了，变得开心了。因此，文章一定要写出情感变化的过程，交代情感变化的原因，写出情感变化的纽带和桥梁。而不能写的很突兀，情感的转变没有一个过程，显得很突然，因而也就不真实了。4．要安排特写镜头。要对“那一刻”这一特定瞬间加以具体细致的描绘，要给人以画面感，要浓墨重彩地加以描绘，做好要有细节描写，细致的描绘出特定的时刻的人物的语言动作神态和细节的变化。要对“春暖花开”这一情感的变化加以描绘，因而此处也要有画面感，要具体细致的写出我的情感变化的过程。 【点评】怎样写好一篇命题作文呢？首先，要认真读题、审题，明确题目的范围及重点，找准题意。尽管近年来的中考作文降低了审题难度，但这并不意味着就不要审题。审题先要读题，读文题的过程，就是思索、理解文题的过程。读文题，要读得细，读得认真；切忌马虎，一看就下笔作文。有时看错文题中的一个字或少看一个字，写的内容就会和命题要求相距甚远，甚至南辕北辙。要审读以下内容：1、命题作文的题目一般是一个短语，一个句子或一个词语，要对构成题目的所有词语作一番推敲，审出题目中的关键词或中心词，抓住“题眼”。2、如果在题前或题后有提示语或引导语，一定要高度重视，看能否帮助迅速打开写作思路，或帮助拓宽选材空间。3、题目下面的要求通常是对该文在形式、内容、字数等方面做具体的规定，所以一定要看清要求。其次，确定中心，选取材料，做到“舍大取小，以小见大”。要选取自己最熟悉的、感受最深、曾打动多自己心灵的材料，只有这样，写出的文章才会以情服人，收到震撼读者心灵的效果。同时还要注意选取“人人心中有，人人笔下无”的材料，写出新意。再次，构思要精巧，别具匠心。要以最佳的形式表达自己想要表达的内容，如日记体、片段组合式、书信体等，也可以在加题记或后记。最后，语言表达准确流畅，既符合不同文体的要求，又表现出个性的特点。 21．【答案】最好的作品 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 拼搏，使我的人生更美丽精彩。雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为拼搏而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地拼搏，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗拼搏之心。曾经的我以为，“拼搏”这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌到过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。 在这个改变的过程中，我付出了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直 到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天的拼搏生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：拼搏，会让我更加美丽精彩。 我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去拼搏，纵使最终结果不尽如人意，我们也可以骄傲地说：我拼搏过，我无悔。拼搏不会让我变成最好的人，但可以让我成为最美丽精彩的自己！ 【解析】【分析】 这是一篇命题作文。题目“ 最好的作品”，这里的作品可以是有形的或无形的，比如一种积极向上的态度、一种善良美好的品质、一份催人奋进的憧憬等。行文时要把“作品”写得具体，运用充分的细节描写来突出其如何“最好”， 要善于在文章结尾点题并总结全文。“最好的作品”可以理解为只有拼搏，只有努力，才会收获成功，才能活得精彩。越是拼搏，就越是幸运。对科学的奉献，对生命的思考，对时间的珍惜，对做人准则的把握，对一切美德的探求，对理想信念的追求，皆可入文。要做到结构清楚，思路清晰，形式新颖，描写生动。 【点评】本题考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 22．【答案】例文 不一样的他 步入初中的第一天，紧张与新奇交织在心头。茫茫人海中，我遇见了一个让我印象深刻的同学——李明。与其说李明不一样，倒不如说他的独特让他在众人中显得格外耀眼。 李明是我们班年龄最小的，也是他的“与众不同”之一。他的IQ远高于同龄人，跳级进入我们班级。但与一般传统意义上的“学霸”不同，他的聪颖并没有使他变得孤傲或疏离，他总是热情地帮助需要解答难题的同学。我记得有一堂数学课上，一道复杂的函数题让我苦思不解，李明轻声走到我身边，绘声绘色地用另外一种更简单的方式为我讲解题意。他的表达逻辑清晰，语言生动幽默，让我在笑声中明白并记住了解法。 李明不止学习成绩优秀，他在艺术方面也展现出了与众不同的天赋。一次班级文艺汇演，他自告奋勇地为我们班编排了一出音乐剧。他不仅负责剧本的撰写，还亲自指导每一个演员的表演细节。他的音乐感悟力极强，每次排练都有新的创意和亮点。在他的带领下，向来不擅长艺术表演的我们班，竟然获得了全校的最佳节目奖。 不仅如此，我发现李明与众不同的第三点是他真诚待人，品行高尚。有一次放学路上，他发现一个低年级的小同学走丢了，便耐心地陪同寻找，直到帮小同学与家人团聚后才安心回家。他的善良和责任感让无数人为之竖起大拇指。 这样的李明，是一个实实在在的不一样的同学。他的聪明才智、艺术天赋和品德修养令我由衷地敬佩。他让我明白，人生不止学习成绩，还有更多的维度值得去探索去丰富。 在此后的日子里，我常常以李明为榜样，努力提高自己各方面的能力。我坚信，每个人都能在某一方面展现出自己独特的光芒，成为他人眼中不一样的存在。 23．【答案】例文： 把学到的用起来真有意义 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 江西婺女洲的夜，是泼墨般浓稠的黑。水上的一叶扁舟慢慢向前行去，船桨一来一回，那水面泛起点点涟漪，诗中那遥不可及的天上宫阙，竟出现在了我的眼前，金阁前，璀璨的盛世烟花再现盛世风韵，金阁下，传自宋代的打铁花让迢迢星河触手可及。 打铁花是我国非遗，同时也是独属于中国人的浪漫。这项千年绝技因太过危险，现在会的人已经不多了，且千年来从未有过女性学习这门技艺，但在二十一世纪的今天，打铁花迎来了它的第一位女传承人——博主江寻千。短短七分钟的视频，不仅让我们看见了这项传承了千年的浪漫，也让我们看见了她敢于挑战自我与直面烈火的勇气，她将这股勇气融入铁水当中，高高击起，化为漫天星辰，洒向人间。 随着时间的流逝，这份打铁花带给我的震撼也渐渐淡去，直到我们班被选为代表，参加区里的歌唱比赛，这本是一件令人十分高兴的事情，但在音乐方面并没有什么天赋的我被选为了指挥，这便令我十分苦恼。 为了得到更好的演出效果，我只能不断地练习。都说指挥家就是疯子，但经过反复练习后，我在台上依然放不开，像一个机器人一般僵硬地舞动着双手，毫无韵律感可言。看着眼前的同学们一天比一天唱得好，而我还在原地踏步，顿感自己拖了大家的后腿，这使我一度非常焦虑，甚至开始自暴自弃，对指挥有了抵触的情绪。老师也看出了我的不安与焦虑，在排练时便把我拉到一边对我指导：在指挥时，可以试着跟着音乐的节奏去律动，试着去享受音乐，享受这个舞台。并且不同的歌所表达出来的情感也是不同的，所以在指挥时给观众带来的那种感觉应该也是不同的。 在回家的路上，我试着去理解这一番话。是啊，先前的我把指挥当做一项任务，但是艺术不就应该是用来享受的吗？此时我的脑海中突然闪过了江寻千打铁花时的模样，她顶着烫伤的风险，直面烈火也毫不退缩，最终让更多人看到了这份传承千年的浪漫，而我所要面对的困难相较于烈火而言，就显得微不足道了。于是带着那份缀满星火的勇气，我在接下来的排练中不断挑战自我，渐渐地，我开始享受在台上表演的时光，我好像找到了那份独属于音乐的浪漫，指挥对于我来说也变得更加游刃有余。 啪，场内所有的闪光灯都打向了我们，看着大家都已站好，我缓缓抬起双手，演出也随之开始。这次我在舞台上尽情地享受音乐，双手随着音乐的起伏不断地舞动着，直到最后一个音符弹完，我的手也缓缓落下。会场随即响起了雷鸣般的掌声，耳边不时传来“那个指挥手很投入，很有大师的风范”“合唱得很好，但那个指挥手更出众，更有魅力”。下场后老师对我说道：“很棒哦！想不到你完成得这么好！挑战成功，让我看到了更好的你。” 是啊，人人都要有挑战自我的勇气，将自己所学到的精神用到生活中来，也许你会发现不一样的自己。 【解析】【分析】这是一篇命题作文。 审题立意： 由引言“十四五岁的你一定学到了很多东西，比如学科知识、才艺技能、日常经验、思想见识等”，可知：这是“学到的”内容；由句子：“你也一定曾有意无意地将它们用在生活中，或解决了问题”，可知：这是“用起来”的表现；由句子：“展示了自我，或帮助了他人，或服务了社会”，可知：这是“真有意义”的方面；综上所述可知，“学到的”，“用起来”，与“真有意义”是文题的关键，本文就是写自己学到什么东西，怎么样应用，这个学习的意义是什么？通过叙述自己的学习经历，体现“学以致用”的主题内容。这是一个非常有意义的过程，行文过程中一定要体现其中的思想。立意可以从"让知识活跃起来"的角度出发，强调知识的应用价值，展示如何运用理论知识解决实际问题；可以选择"自我成长"作为立意，讲述通过实践运用知识，如何在挑战与解决问题的过程中提升自我；可以选择"增进社交关系"作为立意，描述如何通过分享和运用知识帮助他人，从而增强人际关系；可以从"对社会的贡献"的角度立意，讲述如何通过运用所学知识为社会做出贡献。等等 选材构思； 可选取一次运用学科知识（例如数学、科学等）解决实际问题的经历。例如，在做家务时运用物理知识理解杠杆原理，或者在购物时运用数学知识进行预算和比较价格；可选取一次运用才艺技能（例如绘画、编程等）创造价值或帮助他人的经历；可选取一次运用日常经验（例如生活技巧、人际交往等）处理生活挑战的经历；可选取一次运用思想见识（例如价值观念、道德理念等）指导行动的经历。 写记叙文，故事叙述：以第一人称视角，依次叙述这四个领域的经历，每个经历可以构成一个小故事，这样可以让读者更好地感同身受。注意情景描绘和人物塑造。 写议论文，注意通过对比运用知识与不运用知识的情况，强调运用知识的重要性和价值。例如，可以对比运用学科知识解决问题的情况和没有运用知识时遇到的困难。在每个故事的后面，可添加深度反思，思考运用知识的过程和结果，从而理解知识的价值。注意观点明确，论据充实。 比如，题目：学到的用起来真有意义 第一段：我坚信，把学到的知识和技能用起来，才能真正实现其潜在的价值，才能真正让学习有意义 第二段：把学到的东西用起来，可以帮助我们更深入地理解和掌握知识。 第卅段：把学到的东西用起来，可以帮助我们发现和解决实际问题。 第四段：把学到的东西用起来，可以帮助我们创新和发展。 第五段：只有把学到的东西用起来，才能真正实现学习的价值，才能真正让学习有意义。因此，让我们行动起来，把我们学到的东西用起来，让我们的学习有意义，让我们的生活更加美好。 【点评】这篇作文以“学以致用”为主题，通过“非遗打铁花”和“合唱指挥”两个事例，生动展现了将知识、勇气与精神付诸实践的意义。文章结构清晰，情感真挚，语言富有感染力。选材典型：作者选取了“打铁花”和“合唱指挥”两个具有挑战性的事件，既体现了传统文化的传承，又展现了个人成长的历程，事例具有代表性和感染力。情感真挚：文中对“打铁花”的震撼和“指挥”的焦虑描写细腻，尤其是从“自暴自弃”到“享受舞台”的转变，展现了真实的情感波动和成长心路。主题突出：结尾升华自然，点明“挑战自我”和“学以致用”的核心思想，与标题呼应，使文章立意更加深刻。 24．【答案】例文： 给班主任的一封信 敬爱的班主任： 您好！ 时光荏苒，转眼间我已经走过了这段充满挑战与成长的学习旅程。在这封信里，我想向您分享我最近的进步，并表达对您深深的感激之情。 记得以前，我总是那个在学习上迷茫的"糊涂虫"，成绩平平，缺乏自信。然而，在这次月考中，我取得了令人瞩目的进步，一跃成为班级里的"天花板"。这一切的改变，都离不开您的悉心指导和无私帮助。 您总是耐心地解答我学习中的疑惑，无论是课堂上的讲解还是课后的辅导，您都尽心尽力。您不仅教给我知识，更教会了我如何学习，如何面对困难。您的鼓励和支持，让我逐渐找回了自信，敢于迎接挑战。 在您的指导下，我开始调整学习方法，制定学习计划，注重课堂听讲和课后复习。我还利用课余时间，多做一些练习题，巩固所学知识。这些努力，让我在月考中取得了优异的成绩。 当我拿到成绩单时，内心的喜悦无法用言语表达。我知道，这份进步离不开您的辛勤付出和悉心教诲。您不仅是我的老师，更是我的引路人，让我在学习的道路上越走越稳。 感谢您，我的班主任。您的教诲，我会铭记在心；您的付出，我会倍加珍惜。我会继续努力，不断进步，不辜负您的期望。 最后，再次向您表达我最真挚的感激之情。愿您身体健康，工作顺利！ 此致 敬礼！ 您的学生： XXX 2024年3月5日 最美的遇见 我仍忘不了第一次遇见你的情景。 那是一个细雨霏霏的午后，小雨冲淡了夏日的炎热。刚从书店出来的我撑着一柄宛若荷叶的小伞，慢悠悠地走到车站，恰好遇见被雨淋成落汤鸡的你。你冻得瑟瑟发抖，嘴唇青紫。我望着你，明明是初次见面，却觉得似曾相识。看着你狼狈的样子，我于心不忍，脱下外套正准备给你披上，却犹豫起来：给一个素不相识的陌生人披外套，未免唐突了。 过了一会儿，我终究忍不住开了口："嘿，这外套你先披着，可别着凉了。"你诧异地看着我，仿佛见到了外星人。显然，你并不信任我。我尴尬极了，正准备穿上外套时，你可能是真的冻得无法忍受，伸手接过了外套，小声地说了句："谢谢。" 过了一会儿，我等的公交车来了。上了车，车门一关，我突然想起外套还在你身上呢！我看着窗外渐渐远离的车站，一边抱怨着你也不提醒我一下，一边又想着，，一边又想着，这样至少还有理由再次相见。 据说前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦肩而过。如果真是这样，那你上辈子肯定没少偷看我。 白驹过隙，时光荏苒。升入初一，班级调整后，我走进新教室。望着完全陌生的同学，我有点儿心慌，眼睛四处乱瞟，竟看到了你。你看着我，我看着你，惊愕、尴尬写得满脸都是。终于我先开了口："我外套呢？"直截了当，没有开场白，亦没有客套。你愣了一下，从书包里扯出一个袋子，我定睛一看，哎哟，真是我的外套。我一脸嫌弃地说："我的外套你还随身带着呀，你不会对我有什么想法吧？" 你的脸一下子涨得通红，一直红到了脖子根儿，然后小声地说道："没，没有，我只是觉得……今天应该能遇见你。" 看着你小心翼翼的样子，我有点儿不好意思，便伸出手："认识一下吧！" 时光似水，半学期的时光转瞬即逝，你我早已成了好朋友、好兄弟，形影不离。赛场上互相激励，学习中互帮互助。 人生便是一次又一次的遇见，初次遇见你，是我人生中最美丽的遇见。 春天，听万物的声音 "轻轻地我走了，正如我轻轻地来。"春天就这样静悄悄地来了。春不像炎热的夏，也不像黄叶飘零的秋，更不像寒风呼呼的冬。春天是一个生机盎然、如诗般美丽的季节。 褪掉了山头的愁色，褪掉了全身的重甲，春来了。北方的春是调皮的儿郎。一会温晴万里，天空澄澈、透明，没有一丝的杂质，杨柳风吹拂着；而当你着了轻装准备享受春的轻松和愉悦时，春却变了脸，阴沉着，寒气浸骨，适才的愉悦一扫而光，不得不再次披上暖装。脱掉厚衣服容易穿上则难，一柜子的衣服，不是厚了就是太薄，颜色不是浓了就是太淡，挑来捡去，只好胡乱凑乎，穿得不伦不类。调动各路感官触摸春的脾性，以便掌握它的变化规律。青草露了脸，布在向阳的山坡上，一点点浓密，颜色一点点变深，光溜溜的柳条一点点变绒，颜色由鹅黄变成绿色。气温飙升后它们熙熙攘攘，吵闹着，拥挤着，好不热闹；气温骤降后，它们规规矩矩、噤若寒蝉。在这种情况下，心随境迁，莫名起起落落，或亢奋或惆怅，或温暖或凄清，如此三番，心儿随着风扬起的尘土烦躁起来。 春天的声音是花草树木一起钻出叶芽那拔节的声音。看，树枝上密密麻麻的叶芽拱破了芽苞，探出头来，尖尖的，细细的。花儿绽开了笑脸，红的似火，粉的如霞，白的像雪，一枝枝，一簇簇，万紫千红，生机勃勃。 春天的声音是春风吹拂着杨柳，掠过清波的声音。"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。柔和的春风吹遍了神州大地。它轻轻地梳理着姑娘们的秀发，似乎正在和姑娘们嬉戏、逗趣，它轻轻地拂过沉寂了一冬的池塘，池水荡起一圈又一圈的滩漪，绽开了美丽的笑靥，妩媚动人。 春天的声音是春雨沙沙，飘洒在解冻的泥土上的声音。春雨是春姑娘给人们带来的珍贵的礼物，她把它们精心地调制好，然后绵绵不断地把缕缕雨丝洒向人间的每一个角落。雨，落在田野上，庄稼苗贪婪地吮吸着这甜美的甘露。农民伯伯见了，笑得眼睛迷成一条线，还说："春雨贵如油。" 春天的声音是人们在草地上蹦跳玩耍沸腾起来了，五颜六色的风筝点缀着天空，小鸟与风筝竟飞，孩子与风筝赛跑。 春之声，如诗般瑰丽，如梦般甜美，如酒般香醇。 我爱你，春之声！ 【解析】【分析】任务一： 这是一篇命题作文。审题可知，"最美的遇见"是一个偏正短语，中心语是"遇见"，修饰语是"最美的"。写作时，应以"遇见"为主要写作内容，突出这次相遇是"最美的"这一特点，抒写自己从这一次最美的相遇中得到的启示与感悟。因为这次相遇，让我们的眼亮了，心宽了，情真了，成长了。相遇的对象，相遇的过程，相遇后的感悟，都是文章写作的重点。相遇的对象可以是人，现实中的人，历史中的人，未来的自己均可；也可以是物，如：初春的第一棵小草，浩瀚无垠的大海，巍峨高大的泰山等。相遇的过程，可以是自己主动前去与其相遇，如自己去旅游，看到了高山大海；也可以是穿越式的相遇，如自己在梦中回到唐朝，遇到了一代诗仙李白；还可以是偶然的，如回家路上偶然的一次回头，看到墙角里的一株小草。相遇的对象与相遇的过程应用记叙和描写的方式表现；这次相遇的"最美"这一特点和从这次相遇中得到的启示与感悟应用议论或抒情的方式表现。文体选择记叙文为宜。 点评 很独特的"初遇"成了"我"人生最美的遇见，这种经历不多见，所以有新鲜感。作者把这次"初遇"交给冥冥之中的"前世注定"，情节有趣，不落俗套，语言描写也很生动、简洁，写出了人与人之间的信任与友爱。 例文1 任务二： 这是一篇半命题作文。本题要求将"春天，"补充完整，以此为题写一篇作文。横线上可填"我爱你""来了""听万物的声音"等，故以"春天，听万物的声音"为例。"春之声"是春天的声音，暗指春天的气息，表现的主旨应是发现春天之后的喜悦之情。可借鉴如下思路：采用欲扬先抑的写法，先写自己在寒冷的冬天里生发出来的郁闷之情；然后写自己出去寻找春的足迹，在冰冻的河面之下听到了水流动的声音，这是春天的声音；在干硬的大地之下听到了莫木萌发的声音，这是春天的声音；在辽远的天空里听到了大雁鸣叫的声音，这是春天的声音；末段抒情，采用直抒胸臆的写法，表达自己对于发现春天声音的喜悦之情，与前文的抑郁心情形成鲜明的对比。 例文： 任务三： 这是一篇材料作文。审题方面，首先要明确这是一篇写给班主任的信，主题应围绕个人在月考中的显著进步以及对班主任的感激之情。重点在于叙述自己从"糊涂虫"到"天花板"的转变过程，并突出班主任在其中的帮助和贡献。同时，要表达出自己的感想，包括对进步的喜悦、对班主任的感激以及对未来的展望。选材方面，可以选取一些具体的例子来展示班主任如何帮助自己。比如，班主任的耐心辅导、鼓励支持、提供学习资源等。同时，也可以描述自己在班主任的指导下，如何调整学习方法、克服学习困难、逐渐取得进步的过程。这些具体的例子能够使文章更加生动、有说服力。写法方面，可以采用叙述与抒情相结合的方式。在叙述自己的进步经历时，要注重细节描写，让读者能够感同身受。在表达感想时，可以运用一些修辞手法，如比喻、排比等，来增强文章的表现力。同时，要注意语言的流畅性和逻辑性，使整篇文章条理清晰、易于理解。 【点评】（1）本题考查命题作文。命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的"题眼"，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的"言外之意"，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。 （2）本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。 （3）本题考查了书信格式的掌握。书信是生活中的通信方式之一，有着其特定的格式：一、称谓，在书信的第一行顶格写；二、问候语、招呼语，在第二行空两格写；三、正文，第三行空两格写；四、祝贺语，正文后另起一行空两格书写；五、署名和日期，写在正文(wén)右下方。 25．【答案】范文 从这里走出去 踏进这闹市口时，我心里是后悔的，总是以为一切恶俗，都是从这样三教九流拥挤不堪的街巷中诞生的。且不说这污黑的地板、厚重的异味，单是那些嗡嗡作响的蝇类，也让人难受。然而，我终究是耐着性子，慢慢向前探去。越是往里深入，便愈发凌乱，原本狭小的巷道，因多了些砖块、废弃桌椅而愈显逼仄。下一个路口处，我停下脚步。 思索着是不是该调头回走，毕竟为了条捷径一路左闪右避，忍受不绝于耳的粗言粗语和恶心的臭味很令人崩溃。然而，不甘心于已走过的冤枉路，我还是又往前迈开脚步。 也就是几步路吧，前面那一盆清新动人的淡绿吊兰便清晰起来。再往前走时，油绿、墨绿、米黄色的各式盆景一一显现出来。那儿只不过是个小屋子罢了，陈旧的模样，被这拥挤的小巷生生压迫着。然而，那些吊兰、太阳花、菊花却活泼地生长着。干净的小院，覆着淡绿苔藓的石板，一切都是那么爽目。 那时，步子是彻底停下了。就那样静默了好久，而后，步子便轻快了。 现在回想，当初那几步确实是一大妙事。谁会知道，就在那几步中会忽地冒出那么多叫人回味的东西。 而后，又开始悔恨，不知道又会有多少美好是错失在那几步，甚至是一步路上。偶尔会驻足思量前方会是一番怎样的境地，尤其是受够一路走过的不堪。身心俱疲时，意念动摇了，心神会在惯性似的思维中左右动摇。想想，有多少人会从一堆枯叶中找到枯叶蝶隐藏的美丽，有多少人能忍受黎明前的窒息的黑暗，又有多少人能在苦苦追寻后觅得完美的真爱？也就那一步罢了，也就因那一步，我们会错失多少苦苦守望的美好。 然而，意志往往会在最接近期盼时土崩瓦解，似乎前面无数坎坷都有叫它破碎的理由，一切努力付诸东流也就理所当然。但，走出去，一切都会是另一番模样，纵使前面无数次失望，也要为下一步的希冀坚持到底。没有人会预见下一步会遭遇什么，我们能做的只是走一步，再多走一步，尽管那会是更多磨难的开始，但，又有谁敢担保，下一步是否会迈进一个全新的境地。 永远给自己的道路留下一步的希冀，再往前一步，走出去，便遇见一切美丽。 26．【答案】点亮我心灯的那个人 小时候，父母因为工作忙时常出差。我清楚地记得弱小的我站在门槛上遥望远处，企盼他们回来的情景。每当华灯初上的夜晚，看到邻居家的小朋友和父母一起玩耍的时候，我小小的心灵被深深地刺痛着。渐渐地我发现自己不爱说话，也不爱和别人接触。直到那天，我的英语老师将我的心灯点亮。 开学不久的一堂英语课上，一位年轻漂亮的女老师出现在我们的面前。长长的头发，明亮而有神的双眸，流露出一种自信与诚恳。因为她的出现，坐在小角落里的我也逐渐抬起头，认真听讲了。 英语课上，我们做口语练习，老师让同学们自由结组，一分钟后进行表演。这是同学们最喜欢的英语练习，可对于我来说却像世界末日。看着其他同学都找到了自己的小伙伴，而我却独自一人，我伤心极了。老师好像看出了我的心思，走到我的身边，说：“我们两个练，怎么样?”我惊呆了，老师怎..我缓缓地起身，然后吃力地读着单词。我从老师的眼中看到了希望，看到了鼓励。“你读得很好!”老师带头鼓掌，然后全班响起一阵热烈的掌声。这是我平生第一次在众人面前展示自己，也是令我最激动的一次。我得到了大家的肯定和鼓励，我激动地流下了热泪。 下课后，老师把我叫到办公室，从书架上拿出一本书，书皮上赫然写着《钢铁是怎样炼成的》，亲切和地说：“怯懦不是你的本性，你应该有属于自己的骄傲。其实大家都很关心你。这本书送给你。答应我：要致于交流，敢于表达，我希望能看到最优秀的你!”老师的话如同滚滚热浪涌上心头，又如甘甜的泉水，滋润着我干润的心田。“老师我会的!“我坚定而勇敢地说。 如今在校园里，时常可以听到我爽朗的笑声。英语课上也有我精彩的口语表演。英语老师将我的心灯点亮，让我出了生活的阴影，踏上了崭新的人生之路。 那件小事，让我觉得温暖 天都会有很多小事发生，你有没有想过，在那些小事的背后，还隐藏着一些不为人知的秘密。 记得有一次，我和妈妈一起去散步，开始我们走的是人行道，机动车道上时不时的有几辆车经过。可后来走的一段路正在维修，我和妈妈不得不到机动车道上走。本来我是一直靠外面走的，到了机动车道上，妈妈什么也没说，就把我领到了里面，让我紧贴着绿化带走，而妈妈这时就靠外面。这时我的心里不知不觉的就涌起了一股暖流，这也许是一件不起眼的小事，只不过是换了一下位置。而我知道，靠外面走容易被过往的车辆刮碰，妈妈这是在保护我的安全啊!在妈妈心里把我看得比她自己还重要。多么小的一件事，又是多么平凡的一个举动，让我心里热乎乎的。 还记得有一次，我的肚子不知怎的疼得受不了，妈妈赶紧带着我去最近的一家诊所检查，一路上妈妈紧紧抓着我的手不放，恐怕一松手我就丢了一样。从家到诊所，直到医生检查配了点药，说吃完就没事了，这时妈妈的手才松开。从开始妈妈紧张焦虑的心情到后来放松安慰我，妈妈的手一直给我传递关爱，这关爱不仅给了我温暖，还给了我力量! 一次下雨天，我没有带雨具。妈妈到学校门口来接我，一把伞很大，遮住我们两个人绰绰有余，我钻进妈妈的伞下，同妈妈一起回家。雨越下越大，还有风，打在人身上还有一种冰冷的感觉。路上妈妈不停地说着一句话：“往里靠，往里靠，别挨浇”。到家后，我除了鞋有点湿之外身上一点也没被雨淋着，而且身上还暖暖的。而妈妈的身上大部分都湿透了，只是挨着我的这边没有湿。我恍然大悟，一路上那伞是倾斜着的，倾斜给我的是一个无雨的世界，那里充满了母爱的温暖。 这些极小的事，它虽然微不足道，可背后却隐藏着一颗温暖的心。 【解析】【分析】题目一：“点亮我心灯的那个人”，那个人是谁，强调他对我的积极影响。可以是爷爷，永远支持我，让我敞开心扉，点亮心灯；可以是朋友，永远激励我，让我敞开心扉，点亮心灯；可以是老师，永远悉心教导我，让我敞开心扉，点亮心灯....写情感类的作文。文体是记叙文，写作时注意以写人记事为主，要有描写，以自己成长过程中谁对你影响巨大， 点亮你心灯为写作内容的重点，以自己从那件难忘的事中获得的感悟为表现的主旨，选择熟悉的素材，不要临时乱编。可以以小见大，用生活中的小事去打动读者。首段开门见山，直接点明成长之路上，亮我心灯的那个人是我的老师。中间具体描写为什么老是点亮了你的心灯，你之前是内向的封闭的心态，老师如何教导你让你敞开心扉，点亮了心灯，把“点亮我心灯的那个人是谁以及他对我的积极影响”具体化，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。 题目二：“那件小事，让我......”，注意那件小事是什么，强调对我的意义。小事是我们习以为常的事情，但是平时我们并不大关注。可以是写每天的饭菜都是父母准备的，有次你心血来潮做饭，忙活大半天才成型，味道还不好，你才明白每天中午可口的饭菜由来是多么的不易，让你感受到父母的关爱，让你感受到温暖......写情感类的作文。文体是记叙文，写作时注意以写人记事为主，要有描写，以自己成长过程中哪件小事让你觉得温暖为写作内容的重点，以自己从那件事中获得的感悟为表现的主旨，选择熟悉的素材，不要临时乱编。可以以小见大，用生活中的小事去打动读者。首段开门见山，直接点明成长之路上，那件小事，让我觉得温暖。中间具体描写在成长之路上，我为什么感到温暖，把“那件小事是什么和对我的意义。”具体化，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。 【点评】题目一：本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。 题目二：本题考查学生半命题作文写作能力。要求根据材料给到的导语去补足题目，确定立意。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。初中以记叙文为主，注意写人一定要有描写，不要凑字数，注意首尾呼应，点题，作文要有真情实感。字数要求在600~650即可。 27．【答案】最美的声音 若你问我这世界上最美的声音是什么？那还用问，当然是百灵鸟的叫声了！不对，是钢琴曲的弹奏声？不，你错了。是周杰伦的歌声吗？不！这些声音对于你也许都是。但我觉得，世界上最美的是妈妈严厉地教导，啰嗦却又温柔的关怀…… “孩子，出门要小心，车多等等在过马路，在学校要好好听讲，听老师的话。”“嗯嗯嗯，我知道了老妈，都说了几百遍了呀！”我嘟着嘴。觉得老妈唠叨。其实，听着老妈出门的叮嘱，我的心里总是很暖。我喜欢老妈这样的叮嘱，虽然觉得好唠叨吗，但如果没有这种唠叨我总觉得少了些什么。所以我希望老妈继续唠叨，更希望这种美妙的声音在耳边盘旋。 我的妈妈是一个温柔却又特别严厉的妈妈。她的严厉从来体现在我的学习上。如果我在学习上有什么不认真，她就会变得特别严厉…… 当我将好不容易写完的作业拿给妈妈检查。可能因为心里想着玩电脑，所以字写得特别潦草。这时，见妈妈眉头一皱，样子也变得很不好仿佛下一秒就会火山爆发。我心里很紧张，双手死死的攥着衣角。果然，“太马虎了，撕掉，重写！”妈妈严厉的说着。下一秒，我就眼巴巴的看着那页写满字的作业被妈妈无情的撕掉。看到这，我心里的火就上来了。不管妈妈怎么说，我就是不说话。妈妈说让我自己好好想一下。过了一会，妈妈把我轻轻的扶在椅子上，又干着嗓子对我说：“做事要认真，不要怕苦怕累，让困难吓到。如果这样，你与其不要去做。要做就做好。”我听着妈妈的话心慢慢静下来了。这些道理妈妈都教给我了。她的严厉教导只不过是想要我多明白一些事。顿时，我觉得妈妈的严厉教导是多动听的声音。 妈妈的严厉教导，温柔的关怀都使我成长，最美的声音来自于母亲。 【解析】【分析】此题考查学生命题作文的写作能力。 第一，审题。最美的声音，声音来源何处，强调声音对你人生的引导作用和积极意义。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。 第二，立意。可以从以下方面立意：最美的声音是妈妈关切的话语，是好友不懈的鼓励，是自然的声音。 第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，几度以为自己不适合学习，但是好友却不这么认为，她一直鼓励我，带着我梳理考卷上的知识点，规划练习题让我巩固，我因此提高了成绩。好友的鼓励是最美的声音，让我获得了重整旗鼓的信心和勇气，我一辈子都不会忘记。 第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的好友帮助考试失利的你的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。 【点评】这是一篇考场高分作文。开篇用设问的形式吸引读者兴趣，引出文章的中心。取材于现实，描写的运用增加文章的生动感，让人感同身受。结尾总结全文，深化中心，文章结构紧凑，逻辑自治，收纵自如。全文文笔老练，情深意长。不足之处是素材稍陈旧。 28．【答案】【参考例文】 初遇 那天中午，太阳依旧是红彤彤的，阳光也挺艳丽的吧！但真的，一点也不刺眼．的确，比起9月份刚刚升入初中，军训那伙儿，现在真是太幸福了．阳光是那么的温柔，是那么地可亲可爱呀，哪点像军训时的毒辣呢！我想那时候的太阳肯定是女的吧，都说“最毒妇人心”嘛（我发誓，绝对不是对我们女性同胞的人身攻击呀！请千万要原谅）．而这时，肯定是太阳公公或太阳帅哥哥，嘿嘿．今天的教室，同学还是一如既往地各凑一堆．我和新认识的女同学，唯一一个处得还不错的澎在一起嬉闹着．不同以往的是，来我们班教室光顾的“贵客”又出现了一位新朋友．（都说顾客至上嘛，而我们班就是标准的菜市场，中午休息时间是对别年段别班的同学开放的．天天都有人串门子，当然是“贵客了”．） 这位倒是挺不一样的，既不和我们班角落里那群人混在一起，也没有在黑板上涂鸦，写下恶心的话．反而，走向了我和澎，我们是坐在4组靠窗的，我不认识这个男孩子，也不大去注意，只是偶尔抬起头，看到他望向窗外．不一会儿，竟和澎，有一搭没一搭地聊起来．他时而出去又进来，走来走去，真像在逛市场．我没在意，只是听澎说他叫*，人挺不错的，是她们村里的．我哦了一声有继续我做我的事了．本来也没想知道他是谁的，而实际我也不知道，没注意听澎说．他却冷不丁地问了一句，“班长，你叫什么？”等等，这个班的班长似乎不偏不倚就是本姑娘啊．我终于抬起头来，仔细地端详了一下他．皮肤黝黑黝黑的，个子不高，笑起来，蛮可爱的，是个挺健康可爱的小孩子啊．我没应他，他这么唐突，我不知道该怎么回答．不过澎很“好心”地说了．（多嘴婆）我总有种直觉，那个男孩似乎是故意多此一举问的，怎么可能知道我是班长而不知道我的名字呢？但是这个可爱的孩子呵，我就看在这点相信他还不知道才问的吧．之后，他没再说什么了，和澎聊了几句之后，就走了。 不要怀疑拉，就算还有其他一些小小的插曲，我也不小心给忘了，大致是这样了．好像没什么特别的事发生嘛，一如那太阳的笑脸，连日来也没什么改变呀．就像在喝一杯白开水，虽然是无色无味，却也在实在，最解渴，最清纯的么！ 【解析】【分析】这是一道命题作文。初遇，是指双方或者多方的第一次遇见。相遇的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景——一切能体现“最美丽”却给予写作者惊叹、遐思、回味的东西皆可为文。我们在文章中要极力渲染出来初遇对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。在选取素材方面，还是以从实际生活中选取写作对象为佳。 【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。 29．【答案】【参考例文】 不负春华 无论在哪个时代，青年人都是肩担社会大任，推动社会发展的中流砥柱。而今，责任的大旗正向我们递来，我们应不负春华，共同振兴国家。 历史上，对青春年华的赞美从不缺乏，同时，有志的青年对同胞的呼号也从不缺乏。周恩来发出“安忍坐视而不一救耶？”的呼声，燕园学子提出“团结起来，振兴中华”的口号，无不是在向当世青年呼吁：莫负春华，与我同振国家。 青年人为何要担此重任？因为青年拥有人生最宝贵的青春，处在一个最具活力、创造力、冲劲的时期，易被时代感染，易无惧迈上征程，能扛时代大旗，能“教日月换新天”。有能力者若不发挥其能力会终生懊悔，青年人若不发挥目己的光和热，便是辜负了上天的馈赠，所以青年应秉承先辈精神，发扬责任意识，勇担起自己应负的责任，不负春华，振兴国家。 现如今，中国仍不乏勇担国家大任的青年。“蛟龙号”总设计师、潜航员叶聪，付出常人十倍百倍的努力，让大国重器落地；嫦娥团队中那些90后的年轻人，同先辈合作将中国的兔子送上月球背面；哈工大那群二十几岁的青年，成功在轨抢救回了“龙江二号”并拍下了被世界称赞的“最棒的地月合照”……这些走在时代前列的年轻人，完美地诠释了什么是“振兴国家，不负春华”。 可青年人也不全是如此有担当的。近来竟有青年网红宣称人生最重要的排序是：自己、伴侣、孩子、父母！生他养他育他的父母竟排在末位，而更重要的是他的排序里竟然不见社会与国家！这哪里是青年人该有的样子？整日沉迷声色犬马，只想“娱乐至死”“佛系度日”，从未想过对他人和社会做一点贡献，这是多么令人震惊和绝望的自堕心态。而这种人竟成为“网红”，此理论一旦扩展传播，将污染多少青年的心灵！诚应诫止之。 “你所站立的地方便是你的中国”“你怎样，中国便怎样”，我们青年人应胸怀祖国，奋发图强，像鲁迅曾言的那样：“摆脱冷气，只顾向上走，不必听自暴自弃的话，有一份热发一份光，不必等候炬火，此后若没有炬火，我便是唯一的光。”我们应抛开尘俗浮华，勇担起自己的责任，不辜负韶华，敢于于汶汶世俗中喝出：“我便是唯一的光！” 【解析】【分析】（一）作文标题“不负春华”。“春花”本义指春天的花。这里显然使用其比喻义——青春年华，少壮之时。所以要抓住几个关键词去立意，如“青年、青春”“时代”“民族、国家”“奋斗、担当、作为”等。青春是美好的，是易逝的，更是珍贵的。青春要求我们不惧吃苦，敢做敢拼，因为没有一个成功人士的青春是在红地毯上走过的。青年应该树立正确的价值观人生观，应该甘于奉献、服务社会，努力在促进社会和谐中提升人生的境界，努力地去争取属于自己的成功，实现自身的价值，振兴中华民族。通过以上分析立意即可。写记叙文，可叙写为理想而奋斗的典型事件；写议论文要论述“不负春华”的意义或怎样才能做到“不负春华”。 （二）材料作文。可抓住材料中的提示句分析，如“不如学会去改变自己，微笑着，去唱生活的歌谣；不抱怨生活给予了太多的磨难，不抱怨生活中太多的曲折，生活将变得美好”，这句话告诉我们，生活中，有许多青少年走上社会后，对人、对事充满了牢骚，抱怨社会、抱怨环境。总觉得自己怀才不遇，社会不公。殊不知，这种消沉的态度，并不能使事情得到改观、并不能使环境得到改变。其实，只有改变自己，才能改变世界；只有适应环境，才能改变环境；只有转变思路，才能改变出路。与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身的潜能上。可一个人想要真正做到改变自己，着实不易。由此可立意为“改变自己”。改变，要强调变化较大，不同于改良、改善。写作时要求考生写足“改变”“自己”两个要素；可以谈改变自己的什么、为什么要改变自己、怎样改变自己。可简单提一下“改变自己”，然后全力写坚强、乐观、战胜挫折等其他话题，以突出改变的效果。 【点评】（一）本题是命题作文，注意审题。首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。是记叙文？议论文？应用文？第一人称？第三人称？ 其次要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。哪些地方详写，哪些地方略写？ （二）本题是材料作文，手先通读材料，把握材料反映的问题，思考可以写哪方面的话题，然后组织材料。 30．【答案】略 【解析】【分析】这是一篇命题作文。认真审题，明确题意是写好命题作文最关键的一步；在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，根据确定好的中心来选取、组织材料；最后列好提纲，确定详略。首先审题。标题中的“我”，限定了作文的主人公；“主角”，即主要人物，重要角色。所以对这个标题可以这样解读：在“这次”的事件中，“我”成了生活的中心，别人重视“我”了；在“这次”的事件中，“我”能够主宰自己的生活，“我”自立了；在“这次”的事件，“我”成为大家瞩目的焦点，“我”成功了；经过“这次”事件，“我”由自卑变得自信了……总之，要写出“我”的转变，写出“我”实现了自己的价值。其次选材。围绕确定好的主题去寻找并筛选材料。最好写“我”所亲身经历的事，这样便于写出真情实感。最后列好提纲，确定详略进行写作。 【点评】命题作文从形式上看，一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示语或导语，这种形式审题难度大些；二是以“提示语＋命题”的形式出现，为考生在审题和选材上做出了一定的引导，这种难度要小一些。命题作文首先要巧抓题眼，把握表意重心，审好题；然后围绕中心巧选素材，选材时注意关注社会热点、捕捉社会亮点、体现生活变化；最后巧列提纲，确定详略。 31．【答案】【参考例文】 我想去一个地方 我最想去的地方是甘肃省武威市。因为那里是生我养我的地方，那里有我的爸爸、妈妈、老师、同学。 自从我记事起，我们一家四口就住在大西北，那里有茫茫的大戈壁，有沟壑纵横的黄土高坡，有绿草如茵的大草原，有闻名遐迩的丝绸之路。那里的天格外的蓝，常常是云淡天高。 因为爸爸妈妈常年在外地做生意，因而我的大半个童年都在大西北度过。在西北求学，西部的教学楼非常简陋，但是老师非常敬业，同学个个淳朴。西北有我太多的童年回忆。 每年的春天，老师都会带我们去植树，因为这里水土流失非常严重。在漫无边际的草地上放风筝是一种享受，跑得累了，还可以躺在草地上小憩一会儿，显得轻松自在。最刺激的要数骑马了，如果马技好的话可以自由自在地在无边无际的草原上驰骋一番。至于我这样的南方小童还是比较适合骑骆驼，骑在驼背上，抱着驼峰慢悠悠地行走，别提有多惬意了！ 不过在这大塞北有时也让人很不舒服，一年三百六十五天有好几天沙尘天气，整个天空灰蒙蒙的，给人出行生活带来极大不便。我最讨厌的是停水的时候，如果那时候你去上厕所，那窘境简直让人无法形容。 就是这么一个地方，我和妹妹生活了十几年，为了升初中，六年级的我告别了西北的那片土地来到了江南——浙江。在离别的这些日子，我时不时地会想起那片土地，那里的故人。希望有一天，我学好本领能重返故土，能借着西部大开发的东风，为建设祖国的大西北出份力。 甘肃省武威市，一个我想去的地方。 【解析】【分析】本作文题为命题作文。同学们有的想去观海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未来，有的想去拥抱世界……为我们提供了写作方向，我们可以围绕这几个方面来写，任选一个来写就行。写我想去的地方，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可以使用联想手法，写一些离我们生活较远的有意义事件。文章可以写一件事，也可以用并列的语段，写自己想去几个地方，每一个地方用一段文字叙述。 【点评】写好命题作文的关键在于审题，审题时要结合作文导语及要求，抓住文题中的关键字眼来分析。 32．【答案】那件事深深地影响了我 现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。 还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办?我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差?欺骗?坦白?我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。 这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢?要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。 回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛!接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗!……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。 那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连--有苦说不出啊!早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。那件事让我无法忘怀，那件事深深地影响了我！ 温暖的旅程 小学到中学，是我人生中的第一个转折。我认识了你，是你开启了我人生新的旅程。一题记风吹树叶响。发呆的我转过头看见那墨绿的树叶，才发现夏日来了。 看着花盆中栽种的花枝，那枯萎的叶片，倾斜的身姿，浑然没有夏日的热情，而充满了秋季的忧伤。九月份，秋季。当我还沉浸在假日的蜜罐中，新学期已悄然向我走来。 变了，全世界都变了。在班级中那一张张熟悉的脸孔少了，课业压力大了，学习环境改了。这些突如其来的变化让茫然的我束手无策。我就如同一人乘坐着木筏在前往太平洋的路上，偌大的空间里，只容纳了我独自一人，失去指南针的我，只能蹲在木筏上偷偷哭泣。 恍惚间我冰冷的手有了温度，我如在黑暗中的洞穴中遇到阳光那样惊喜。我抬头，一双眼睛吸引了我，她的眼睛就像山间叮咚响的泉水那样清澈、明亮，照应出她的美。 如果说从前的我是站在黑夜中慢慢前行的人，而你就是带领白昼来到我身边的人。 你用手心的温度，温暖了站在寒冬烈风中的我；用阳光的性格，照耀了我的脸庞，渐渐地我的左半边脸庞的轮廓开始清晰起来，而右半边的残缺该怎么办。 你的好，让我形成了对你的依赖。关系越好，距离越近。 大大小小的争吵，让我开始思考是否要放弃这份友谊。可是现实告诉我不能，因为失去了你，我就失去了方向。就像是向日葵日复一日的追寻太阳行走，却不知太阳的轨迹在哪。如果失去了太阳，就失去了方向。只能呆呆的站在原地，任凭时间的侵蚀和风雨的摧残，最终苍老、凋零。 呼呼的风在竹林里吹着和竹叶嬉戏，发出瑟瑟的响声，吹来了夏日的气息。学期末，暑假来了。在这两个月中让你我都好好整理这份友谊。 在时间的推移中，我找到了一个属于自己的太阳，在追寻的过程中会有困难，但我不会放弃。新的旅程、温暖的旅程，很美。 【解析】【分析】 文题一：本题是命题作文。 “那件事”指具体一件事；“深深地”表明印象深刻，对“我”影响之大。“那件事深深地影响了我”可知，所写内容应选择一件难忘的事，这一刻给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在这件事的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 文题二：本题考查学生写作命题作文的能力。 ①审题：既要审题目也要审提示和要求。题目中“温暖的旅程”揭示了文章的中心。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。写作时可以有这样的行文内容：揭示旅程内涵；为什么让我难忘；我有什么感悟等。或许是动人的往事，或许是美好的记忆，或许是无法忘记的情感。③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。要有细腻的描写，语言尽量生动优美，表达出真情实感。学生要在平时多读书，勤写作，取长补短，积累词汇，丰富材料。写作时要注意：选材要新，能做到贴近生活，富有时代气息；构思要新，从内容和写法上能做到与众不同，独出心裁；语言要新，善用修辞和描写，给人耳目一新的感觉。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 33．【答案】【参考例文】 父母的生日 星期五上午月考结束，我刚到家。妹妹打电话来，她哭了，哭得很伤心。 我忙问她怎么了。她哭着说:“今天学校生活课老师做调查问卷，要求回答父母的生日和他们的喜好，我一项也没答出来。别的小朋友有好多知道的呢。” 我笑了，竟是如此简单的问题让妹妹大哭一场，害得我也虚惊了一场。 放下电话，忽然想起，我也是大致知道母亲的生日在三月，而具体的日期并不晓得。父亲的生日呢？根本不知道。不知怎的，我的鼻子也变得酸酸的。我和妹妹有什么区别呢？做了父母十四年的女儿，我竟然连父母的生日和喜好都不知道？平静了心情，我决定亲自去问他们。 “妈妈，你的生日是三月份的哪一天？”我来到正在织毛衣的妈妈身边。也难怪我不知道，妈妈从未过过生日。妈妈惊讶地看着我：“你有什么事吗？问我生日干什么？”我说：“做女儿的不应该知道母亲的生日吗？” “我也忘记了。”妈妈停下手中的活在柜子里翻了半天，好一会儿才找出身份证说:“3月14日。”每年妈妈都会给我和姐姐过生日，不管家里多紧张。可她自己从没过过生日，竟然连自己的生日都忘记了。 母亲忘记了自己的生日，父亲竟然都不知道自己的生日！ 我又去找父亲，他正在看书。他看到我，以为我有什么不懂的问题，便放下书。我问：“爸，你的生日是哪天？”爸爸很疑惑地看看我说：“你说什么？”我重复了一遍。爸爸说：“赶快学习去，别问那些没用的。” 我只好去找户口簿。仔细一看，父亲的生日是8月16日。我兴冲冲地对父亲说：“我知道你的生日是哪天了。8月16日。”父亲拉过我说：“户口簿上写的不准。”我问：“为什么？”父亲深情地说：“我自己都不知道。小时候家里穷，兄弟姐妹六个。你爷爷奶奶管我们的吃穿都顾不过来，哪里还记得我们的生日。你奶奶只记得生我那年家里第一次分到了肉和面，吃了一顿饺子。那是奶奶一生中最难忘的饺子。奶奶只记得大约是刚过完中秋节生的我。上户口时就写了8月16日。” 听了父亲的话，我陷入了沉思：母亲不记得自己的生日，父亲的生日不准确。可他们也有生日啊！他们从不为自己过生日，而每年都郑重地给我和妹妹过生日。他们的心中只有儿女，没有自己。这就是天下的父母心。我一定记住他们的生日，并且告诉给妹妹。 也愿天下的儿女都能记住父母的生日！ 【解析】【分析】这是一道给材料的话题作文。首先要理解话题前的材料，从材料中“父母之年，不可不知也。”意思是父母的年龄，不可以不知道。我们可以看出要我们去关注父母。从“浙江省教育厅最新拟制的《浙江省中小学生日常行为规范（征求意见稿）》写进了这样一条：记住父母的生日，并在父母生日时，能主动表达感恩之情。”更是要记住父母的生日，来表达对父母的感恩之情。材料已经确定了这篇文章的主题。可以说这篇文章可以选择与“父母的生日”相关的事件，来表达感恩父母这一主题的作文。从写法上说，在叙事中要有适当的抒情；在文体的选择上，本文适合写记叙文。 【点评】如何快速审题立意，是材料作文成功的关键。 （1）找关键词句法。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。 （2）以果溯因法。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。 34．【答案】把挑战写进青春里 “我们的青春该是什么模样?”天边泛起鱼肚白，远处的青山似披了一层白帘，看着太阳缓缓升起，照亮了大地，站在阳台上的我，脑海里浮现出这一问题。 花儿谢了几度，草几绿了几回，三载初中生活已经过去，现在我将面临的是准高中的学习生活，这对我是一个新的挑战，在这个暑假我要做好迎接挑战的准备，把挑战写进青春里。 晨读过后，我回到房间，捧起一本书津津有味地读了起来，我走进书的世界，在书的海洋里畅游，跟着主人公见其所见，闻其所闻。 午后的烈日是灼热的，院里的小狗吐着舌头大口地喘，树.上的蝉不停地叫嚣着，似乎是对着酷热的天气表示不满。我的房间没有空调，没有冰镇西瓜，只有一台小风扇陪着我。我坐在桌前认真地摘抄读书笔记，汗水逐渐浸湿我的衣衫，我仍奋笔不停。小风扇似乎懂我的坚持，也在努力地“呼.....呼....”.转着，为我驱散暑气。 傍晚的夕阳格外美丽，云朵被染成红橙色，似给天空晕染了水粉。落日的余晖浸洒窗内，照在我的书桌上，我仍在写字，笔随着映出的影子一左一右地摆动着，貌似在给我加油。 天空渐渐变暗，一轮明月悄悄爬上树梢，周边漫 天繁星点缀着，好似一块大银幕。不知何时，月光偷偷跑入我的床头，我正畅游在书的海洋里。月光很温柔，并没有惊扰，一直陪伴着我。 日复一日，每天做着同样的事，很枯燥但也很有趣，我总能被书中的故事情节所感动，也被有趣的话语逗笑，在坚持不下去时，也总会读到励志语句，让我面对困难，敢于挑战。我相信，两个月的时间，我能收获许多。 时代的接力棒传到我们手中，作为新时代的|少年，怀着梦想，向着目标，敢于挑战，坚持不懈，这不是我们应有的模样吗?作为新时代的少年，我们有足够的时间，沛的精力，勇于追求的信念，敢于挑战的勇气，我们能做好想做的事，何不把挑战写进青春岁月里? 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。这才是少年应有的模样！ 温暖就在我身边 冬天里，常常把手紧紧地放在棉衣的口袋里，为的是能在手中多握一点温暖，可是淘气的暖空气总是从手指的夹缝中溜走，这时，我总会叹息，“为什么获得一点点温暖如此之难?”然而，当我静下心来，仔细观察身边的小事时，会发现有那么多的小事温暖着每个人的心。温暖，有时是家人的一句关怀，有时是同学的一声安慰，有时还是朋友的一次帮助。 到了初中生活，学习越来越紧张，我不得不放弃一些课外班的学习。每当同学们夸我数学好时，我都会得意于原来的奥数班，所以我自己是不愿意放弃它的。然而，学习的紧迫和时间的减少使我最终选择了放弃市奥校的数学学习。我的好朋友也在那里.上课，我便请求她帮我复印一下每次的讲义，这个请求开始我都不好意思说，觉得太麻烦她和她的家长了。更何况在这个紧张的学习气氛中，有些人甚至还会怀有私心，什么事都瞒着别人呢!我只是轻描淡写地跟她说了一下：“我下学期可能上不了市奥校了，你能帮我复印一下讲义吗?”令我没有想到的是，她第二天竟然把一个黄色的夹子递给了我。我慢慢地打开夹子，只见几张大小不一的讲义整整齐齐地用曲别针别着，旁边还放着几页工工整整的笔记。我先是感到一阵惊讶，我那么随便地说 了一句话，她竟听到心里去了。 接下来的日子里，每过一个周末，我都能收到一个一模一样的夹子，里面装的讲义和笔记却不一样。每当拿到这些讲义时，心中都有一种温暖的感觉油然而生，而且越来越强烈。时间过得真快，一学期就要过去了，在我的书架上已经放了五六个这样的夹子，望着这些夹子我常常想，帮助别人一次容易，但是要坚持做下去，一定得有很多的热情和爱心才能做得到！ 一次次，我感觉被一种温暖包围起来，这种温暖给了我踏实的感觉，以前总想着别人都去听课而我不去，会不会落下功课，心里总是心慌慌的，现在这种感觉再也没有了；这种温暖给了我努力学习的动力，想到如果我不努力，又怎么能对得住她的热心帮助呢!这种感觉也给了我幸福，我真庆幸自己拥有她这样的好朋友。 我特别想把这种温暖的感觉说出来，可是，跟她说了许多次谢谢好像总也不能充分表达出我内心的感激之情。在这种暖洋洋的感觉的驱使之下，我竟提笔给她的妈妈写了一封感谢信！ 我现在每天都很快乐，很阳光，想起冬天时寒冷的感觉竟然都觉得非常陌生了。我再不为找不到温暖而烦恼，其实温暖就在我的身边。 【解析】【分析】题目一： 本题考查命题作文。抓住关键词——“挑战”、“青春”。青春的时期，敢于拼搏、勇于承担。在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断挑战，不断进步，收获幸福。而将挑战与青春结合，可以塑造青春独特的色彩。可以叙写自己的经历，抒发自己的感情，发表自己的议论。不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。 题目二： 本题考查材料作文。认真阅读分析材料，可知“身边唾手可得的温暖”是材料的主旨，“家人的关爱、老师的教导、朋友的帮助”提示我们选材的方向。换言之，带着感恩的心，去发现身边点滴的温暖，感受幸福。这就是本题的写作内容。“发现温暖，感恩温暖”是这个题目的核心思路。如何发现温暖?带着感恩的心，你就会发现父母的唠叨中有温暖，老师的责备中有温暖，同学中肯的批判中温暖....感恩温暖，归根结底，还要感恩带给我们温暖的人、社会、党的好政策....吃水不忘打井人，饮水思源，会让我们的文章立意更加深刻。生活中，能带给我们点滴温暖的内容，都可以写进文章。这个时候，就要考虑内容的安排了，一定要注意条理和详略。这个作文，素材很丰富，千万不要无条理地堆积生活中的温暖幸福，一定要学会懂得挖掘内涵，“岁月静好，感恩有人为我们负重前行”。 【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。 35．【答案】略 【解析】【分析】 （1）这是一篇命题作文。"滋味"味道，甜苦辣等；比喻某种感受。根据材料"夏天，该留下夏的滋味儿：晚餐时绿皮红瓤西瓜的多汁爽口，墙角边白色栀子花的清香，运动后教室里飘散的汗水味，酷暑里'足蒸暑土气，背灼炎天光'的艰辛劳作"的提示，本题可以写实，写夏天品尝的某种滋味，如西瓜的甜、苦瓜的酸、各种花的香等，也可写虚，如夏天的苦涩、艰辛、收获等，也可两者兼而有之。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 （2）本题考查命题作文。根据材料"你可以化身为风，为酷暑中坚守岗位的人送去凉意；你可以变身为雨，为心灵干涸的人送去甘霖；你可以幻化为荷，为彷徨迷茫的人捎去清香"的提示，可知写作的缘由是对方正处于燥热、干涸或彷徨迷茫等状态，需要我们的安慰和帮助。内容上，应以"夏的使者"的身份对某个人进行抚慰、帮助和心理疏导等。需要进行帮助的这个人应是一个具体的人，如妈妈、老师、同桌、志愿者、外卖小哥等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 学科网（北京）股份有限公司 $$