2026年中考语文一轮复习：成语及惯用语

2026年中考语文一轮复习 成语及惯用语 1．下列句子中加点的词语使用错误的一项是（　　） A．听了解说，不少小朋友恍然大悟，原来这“魔术”利用的是人类的视错觉原理。 B．我们漫步在静谧的森林公园，呼吸着清新的空气，愉悦之情油然而生。 C．《成语词典》那么厚，叫人惨不忍睹，一看见它就头量。 D．哪怕是孩子的任何一点点进步，父母都看在眼里，都让他们喜出望外。 2．下面句中加线的成语使用正确的一项是（　　）。 A．昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。 B．时下，田园风光游、农家乐等很流行，满足了人们走进自然，返璞归真的愿望。 C．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者趋之若鹜。 D．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 3．下列句子中画线词语使用最恰当的一项是（　　） A．历史学家陈垣说过：“人的学问最终是一个书目。”这句话仔细琢磨起来很有深意，关于从事研究的人，学术的门径非常重要，书目就是迈入学术大门的钥匙。 B．日本首相安倍晋三想通过借子弹给韩国维和部队，来突破“武器出口”三原则的限制，其危言危行必然引起国际社会的高度警惕。 C．看着自然保护区随意丢弃的塑料袋、竹签和啤酒瓶，再看看环卫工人疲惫的身影，记者心里很不是滋味，禁止烧烤的标牌在不断增加，可就是有那么一些人熟视无睹。自觉自律真就这么困难吗？ D．在全市高中学生组足球比赛中，虽然他不小心犯规得了一张黄牌，但相对于用2粒进球为球队锁定胜局来说，那是不足为训的。 4．下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（　　） A．元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。 B．一个烟头引起了一场大火，这座被烧毁的大楼让人叹为观止。 C．人类交叉传染禽流感病毒绝非危言耸听，各国政府必须高度重视，防患于未然。 D．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 5．下列句子中加点的词语运用有误的一项是（　　） A．我们在工作中要勇挑重担，一味地拈轻怕重，只会让我们止步不前。 B．人们在事故中表现出来的这种麻木不仁、见死不救的态度已引起全社会的关注。 C．老舍先生对每一篇文章，甚至每个句子，都要千锤百炼，精益求精。 D．我们在为远大理想奋斗的过程中，要有一个明确的目标，见异思迁，矢志不渝。 6．下列各句中，划线的成语使用不恰当的一句是（　　） A．我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后再接再厉，不断带给人们惊喜。 B．我国正在紧锣密鼓地进行“神舟”六号飞行的各项准备工作。 C．市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战争胜利日的宣传画取而代之。 D．近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。 7．下列句子中划线词语使用错误的一项是（　　） A．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 B．展览会上的工艺品，琳琅满目，美不胜收。 C．史铁生双腿瘫痪后，脾气开始变得暴怒无常，他的母亲十分担忧。 D．下午同学们把校园里各个角落都清理了，整个校园到处是不毛之地。 8．下列加点成语使用正确的一项是(　　) A．国际马拉松比赛首次在衡阳激情开跑。在这场万众瞩目的比赛中，衡阳人以奔跑的姿势跑进春天，拥抱春天。 B．撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知，在此节目中，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友的青睐。 C．近期在东洲岛举行的焰火表演晚会中，璀璨夺目的焰火以及具有衡阳地方特色的民俗表演让人们拍手称快。 D．在建国70周年即将到来之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。 9．下列句子中划线词语使用有误的一项是（　　） A．刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。 B．假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们参差不齐的旋舞。 C．这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹。 D．我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。 10．下列句子中加下划线词语使用有误的一项是（　　） A．这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严和纯洁，以及一切秋虫的歌唱。 B．狭隘而自私的心灵，可以变成自己的地狱，广阔而开朗的心灵，却可以成为他人的天堂。 C．老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都特别喜欢同他聊天。 D．决定你人生高度的，从来不是你的高谈阔论，而是你说做就做的执行力。 11． 下列句中加下划线词语使用不正确的一项是（　　） A．历代的国画创作者不惜笔墨描绘花开的胜景，让人们在艺术品中感受花香鸟语的氛围。 B．寒冬腊月，屋外衰草连天，蔬菜种植基地的温室大棚却是绿意融融。 C．在百年风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市的源远流长。 D．每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生的管理力度，变化一年比一年大，年年如是。 12．下列各句中，加线成语使用恰当的一项是(　　)。 A．大家对王教授的现身说法很满意，认为他的话的确是抛砖引玉之言。 B．为了在科技大赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。 C．王老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。 D．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。 13．下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（　　） A．遇到不懂的问题，我们一定要主动向老师请教，发扬不耻下问的精神，这样才能获取更多的知识。 B．抱怨话、牢骚话都是心里话，换个角度看一看，不少都是群众的真心愿望，关键是是否有开门纳谏的勇气和洗耳恭听的胸怀。 C．中央纪委正采取多种举措，狠抓“五一”前后深入落实中央八项规定精神，持之以恒纠“四风”。 D．经过努力，我终于把这篇文章背得滚瓜烂熟了。 14．下列各句中的划线词语，运用有误的一项是（　　） A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 B．哈尔滨发生现实版“黄金大劫案”，盗贼的“神通广大”令人震惊。 C．作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。 D．我们做事要认真分析可能出现的困难，既不要杞人忧天，也不要粗心大意。 15．下面句子中划线成语运用有误的一项是（　　） A．这世间万千滋味早有先人尝遍，读过多少警世名言，我们还是会不由自主地重蹈覆辙。 B．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 C．固定时间的睡眠有助于规律生活的养成，养成一定的自我生理时钟是营造优质睡眠的不二法门。 D．他似乎有什么难言之隐，期期艾艾地半天没说完整一句话。 16．下列句中划线成语使用不恰当的一项是 (　　) A．中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵，为中日睦邻友好多作贡献。 B．近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。 C．美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。 D．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。 17．下列句中加点词语运用不当的一项是（　　） A．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。 B．即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。 C．与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 D．1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可估量的。 18．下列句子中划线词语使用正确的一项是（　　） A．尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。 B．扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。 C．“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。 D．从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。 19．下列句子中划线的成语使用不当的一项是（　　） A．我们常常会因为书中某一隽永的句子而豁然开朗，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。 B．车在路上走，人在路上行，一路美景令我们心旷神怡，流连忘返。 C．李华是一个很执着的人，他认定的事情就一定坚持到水落石出。 D．“一方有难，八方支援”这是中华民族的优良传统。对学校组织的这次捐款募捐赈灾活动，我们应踊跃参加，不应袖手旁观。 20．下列加点词语使用不正确的一项是（　　） A．红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿。 B．邓稼先对我国历史产生了巨大影响，他是一位地地道道的风流人物。 C．你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，令我刮目相看。 D．在这个封闭的山村，对一些简单的科学常识，这里的人们都会觉得不可理喻。 21．下列句子中加点词语使用正确的一项是（　　） A．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。 B．为了看日出，徒步登山队队员趁着夜色早早爬上泰山山顶。他们登峰造极的精神真让人钦佩。 C．领导们应该事先未雨绸缪，正确防范问题的出现，而不是出现问题以后亡羊补牢。 D．交通网络飞速发展，铁路桥梁鳞次栉比，人们出行方便快捷。 22．下列句中加线的词语使用正确的一项是 （　　） A．十八大召开期间，北京道路两侧大庭广众地挂满了五星红旗。 B．近期流行的“正能量”一词，人们纷纷引用，正变得炙手可热。 C．《江南style》是一首中学生耳熟能详的音乐作品。 D．作家莫言成为获得诺贝尔文学奖的中国第一人，这消息真是大快人心。 23．选出下列各句中加下划线成语运用有误的一项（　　） A．水污染防治是我国新时期发展中一件刻不容缓的大事。 B．青年们要牢记自己的使命，不枉费光阴，面对时代的召唤，昂首阔步，一马当先。 C．我们班很多同学都苦心孤诣地学习，希望在中考时取得理想成绩。 D．我们在加油站、车站、公园等很多地方都能看到一些“奇葩翻译”，令人忍俊不禁。 24．下面句子中划线的词语使用不正确的一项是（　　） A．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错如网，每行走一步都很困难。 B．元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！ C．他研究古文字只有两年，但进步飞快，现在已经是这一方面的宿儒了。 D．在任何行业中，不管企业经营得多么成功，领导们都不应高枕而卧。 25．下列句子中划线的成语使用正确的一项是（　　） A．在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。 B．体育考试时，李明考试成绩优秀。无独有偶，王新也获得了优秀。 C．领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。 D．谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。 26．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（　　） A．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余不吝赐教。 B．“十一”黄金周期间，揭西各旅游景点的商店顾客盈门，生意葱茏。 C．这些简单又普通的材料在韩美凤手中变成了一幅幅色彩斑斓、惟妙惟肖的布画。 D．在创新作文比赛中，黎明的《温暖》一文构思别具匠心、选材新颖典型，获得评委的好评。 27．下列句子中，划线成语使用不恰当的一项（　　） A．在突如其来的灾难面前，学校是一个天然庇护所，它既安抚学生、传递温暖，也护佑公众、凝聚人心。 B．近年来，微博逐渐成为舆论引导的一线阵地，政府开设微博已蔚然成风。 C．有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，让人无可奈何。 D．从古时的大同理想到今日的中国梦，尽管时代背景和历史条件发生了沧海桑田的变化，但其中所蕴含的对公平正义与社会和谐的期盼，却有着一脉相承的连续性。 28．下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（　　） A．周梅森的《人民的名义》引发了百姓对官场的关注，作品细节描写生动细致，具体而微地刻画了高育良、李达康、侯亮平等人物。 B．中美贸易战不断升级，美国政府对中国2000亿美元产品加征10%关税，妄图打压中国经济的发展。 C．地下制假窝点里，工人们废寝忘食地加班加点，由于晚上动静太大，该窝点被周边群众举报。 D．经历挫折后，她一度生活在失败的阴影里，整个人也无精打采了，是老师的鼓励和帮助驱逐了她心中的黑暗。 29．下列句子中划线成语使用正确的一项是（　　） A．我亲眼看到以动荡的船为家的渔民们安之若素，举止泰然。 B．没想到在人地生疏的西安碰到了老同学，他高兴得不知所措。 C．他就是臭名昭著、大名鼎鼎的一霸——黄石。 D．草丛中不时传来蟋蟀那悦耳的歌声，响遏行云。 30．下列各句中划线的词语使用正确的一项是（　　） A．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。 B．排球比赛结束后，同学们津津乐道地谈论起球员们的表现。 C．三月樱花节期间，磁湖南岸，樱花盛开，如云如霞，游人鳞次栉比。 D．十四五岁的少年，恰如试飞的雏鹰，当有目空一切的豪情壮志。 31．下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（　　） A．自然科学领域如此奥妙，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。 B．这是个温暖和谐的班集体，大家相敬如宾，在此学习我倍感愉快！ C．《中国诗词大会》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不可理喻的作用。 D．4G改变生活，5G改变社会。在未来的通讯行业中，5G网络有着举足轻重的地位，必将引领一场崭新的网络技术革命。 32．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（　　） A．2019年6月24日中考结束的第二天，我校初三学子如释重负，开始了愉快的暑假之旅。 B．看他那惊心动魄的样子，就知道一定是出了什么大事。 C．如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。 D．与横空出世的深圳平安大厦及周边的入些大厦相比，这些建筑统统显得微不足道了。 33．下列句子中加点成语使用不正确的一项（　　） A．《中国诗词大会》竞答过程扣人心弦，主持人风趣幽默，对手对答如流，嘉宾妙语连珠。 B．从高处眺望辽阔的绿色大草原，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。 C．读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。 D．“一带一路”倡议把40多亿人连接成休戚与共的利益共同体和命运共同体。 34．下列选项中，加点成语使用有误的一项是（　　） A．生态系统中的强者也同样受到该系统中各种因素的制约，不可能无所不为。 B．鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事，并开始了类似受精卵分裂发育的过程。 C．做这点微不足道的好事不算什么，我还要继续学习助人为乐的精神。 D．如果一个“充耳不闻”的人，对外界的一切也必然“无动于衷”。 35．下列加下划线词语使用不正确的一项是 （　　） A．对于日本歪曲事实、篡改历史的行为，每一个中国人都义愤填膺。 B．鲁迅先生写文章揭露反动军阀杀戮爱国青年的暴行。 C．每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个的，则是茶堂倌振聋发聩的吆喝。 D．日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖。 36．成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，堪称中华文化的“活化石”。下列成语渗透传统文化，其表述正确的一项是（　　） A．“窈窕淑女”“君子好逑”“秋水伊人”“式微式微”“一日三秋”直接或间接出自《诗经》；其中“君子好逑”的“逑”就是追求的意思。 B．成语“万人空巷”中的“巷”是住宅的意思；“一箪食，一瓢饮，在陋巷”中的“巷”就含有此意。 C．“吴下阿蒙”“刮目相待”两个成语均出自《三国志》，说的是吕蒙经孙权劝学，手不释卷，让人刮目相看，后终成吴国一代名将。 D．“力透纸背”是形容书法、绘画运笔刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。最早是赞扬书法家王羲之书法功力过人。 37．下列分析判断正确的一项是（　　） A．含有“冫”的字一般与寒冷有关，含有“氵”的字一般与清澈有关。因此，在“泉水香甜，酿出来的酒就 ”的横线上应该填写“清洌”，而不是“清冽”。 B．张同学默写：“无丝竹之乱耳，无案椟之劳形”，李同学认为把“椟”写错了，张同学分析说，古代的书是以木片为材料，所以应该是木旁的“椟”，李同学又表示赞同。 C．8月17日，中国女足对阵中国香港女足，前者具有压倒性优势，后者基本上过不了半场。在中国队门前，甚至飞来两只麻雀，在草地上悠闲地觅食——真是门可罗雀！。 D．把“羸弱”写成“赢弱”，就是写了错字，而不是写了别字 38．下列语句中加线的成语使用不正确的一项是(　　) A．好一个安塞腰鼓 ! 每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中 ， 使人叹为观止。 B．托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节 ，同样也能全面关注社会变革的现实。 C．十六岁是人生的花季 ， 我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。 D．好的书需要多读 ， 重要的书必须常常反复阅读 ， 每读一次都会让你觉得开卷有益。 39．下列句子中划线成语使用有误的一项是（　　） A．小张今天下午居然收到了哥哥寄给他的足球票，真叫他喜出望外。 B．在大家的眼里，他已经是一个不可救药的人了。 C．他俩师从一人，所以两幅画的风格大相径庭。 D．每个人都可以在这组美不胜收的收藏中找到适合自己风格的照片。 40．下列句子加点词语使用不正确的一项是（　　） A．电影《长津湖》在全国放映后，以动人的故事、鲜活的角色收获超高口碑，激发观众观影热情。志愿军战士的光辉事迹，一时间家喻户晓，为人们所传颂。 B．冬日瑞雪初霁，站在庐山牯岭远望，整个庐山风景区银装素裹，让人惊叹于大自然的神奇。 C．很多老年人，每天都会接到让人不厌其烦的骚扰电话，我们要提醒家中的老年人提高电信安全意识。谨防落入骗子的圈套。 D．梅湖风景区的"八大山人"纪念馆前面，有用青石板铺成的小径，两旁栽种了许多梅花，整个院落错落有致，古朴幽静。 41．下列句子加线的成语使用错误的一项是（　　） A．谁也想不到当年那个貌不惊人的男孩如今已是大名鼎鼎的企业家。 B．高占敏操作计算机非常熟练，已经达到了天衣无缝的程度。 C．这部小说描写特别生动，塑造了一个个栩栩如生的英雄人物。 D．美国籍华裔科学家杨振宁是二十世纪物理学出类拔萃的设计师。 42．下列句子中的词语使用恰当的是（） A．面对敌人的威逼利诱，它保持缄默 B．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过 C．返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来 D．只要你能洗心革面，大家一定都能原谅你的。 43．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　） A．每到节假日，朝阳市场顾客摩肩接踵，一派热闹景象。 B．我们要身临其境地为他人着想，在公共场合自觉地佩戴好口罩。 C．我顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，它矗立在蓝天下，晶莹夺目。 D．一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣。 44．下列各句中，加点词语使用错误的一项是（　　） A．以熊猫、灯笼为原形设计的北京冬奥会、冬残奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”在赛会期间赢得了海内外众多粉丝的喜爱。 B．美学家朱光潜认为：在文学作品中，言语之先的意象和情绪意旨所附丽的语言都要尽美尽善，才能引起美感。 C．袁隆平的心中装着广袤无垠的神州大地，也装着十几亿的炎黄子孙，而他称自己只是其中微不足道的那一个。 D．明珠湖、文萃湖、汇智湖三个自然生态湖相映成趣，锦绣川、未来畔、风尚洲、同乐溪等多个主题公园引人入胜。 45．下列各句中划线成语的使用不正确的一项是（　　） A．2017年12月14日90高龄的余光中先生安然辞世。先生一生笔耕不辍，《白玉苦瓜》《乡愁》《听听那冷雨》等一系列经典作品展现出汉语的美丽。 B．清华老院士潘际銮教授做研究孜孜不倦，为中国第一条高铁作出了卓著的贡献。 C．《至爱梵高·星空之谜》采用纯油画动画这一别出心裁的形式，125位艺术家根据120幅梵高的原作，打造成65000幅油画，让梵高美学成为了一场专属视觉的“流动的盛宴”。 D．作为扬州迎接2018年省运会、省园博会的一项重要工程，“升级版”的明月湖公园开始对外开放，许多市民趋之若鹜，享受着休闲健身带来的愉悦。 46．下列成语使用错误的一项是（　　） A．当听到萨马兰奇宣布北京获得2008年奥运会主办权后，一向稳重的老爸也不能自已地欢乎起来。 B．黄山的重峦叠嶂，奇松怪石，令人惊叹：真是巧夺天工。 C．神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。 D．电视剧《七剑下天山》即将播出，大家都拭目以待。 47．下列各项有误的一项是（　　） A．传统戏曲虽日趋小众化，但许多术语却在生活中广泛应用，留下抹不去的痕迹，如“一板一眼”“科班”“叫板”“亮相”“捧场”等。——这个说法是准确的。 B．《红楼梦》与《水浒传》《三国演义》《西游记》并称中国古代四大名著，小说以贾宝玉、林黛玉二人的爱情悲剧为线索，讲述了贯、史、王、薛四大家族的兴衰史。——这个文学常识的表述是准确的。 C．疫情防控关系到国计民生，各地医护工作者、志愿者冲锋在抗疫一线，连续奋战，任劳任怨，筑起保障国泰民安的钢铁长城。——这句话中加点成语运用是恰当的。 D．在“世界读书日”来临之际，国图艺术中心开展了《光影中的名著》等公益展映活动，以影视、音乐等形式发挥视听服务阵地的作用。——这句话的标点符号运用是恰当的。 48．下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（　　） A．辩论会上，李明据理力争，口若悬河，逼得对手哑口无言。 B．在3·15消费日这一天，“一线”电台总会爆出许多揭露性的新闻，真是大快人心啊。 C．近年来，某电视台的一档综艺节目——《快乐大本营》，受到观众的喜爱，这正好印证了“物以稀为贵”的说法。 D．他苦苦的思索着，这究竟是什么道理。然而，在众目睽睽之下决不能就此作罢，遭人哂笑。 49．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（　　） A．他的引证虽然气势逼人，但是根本站不住脚，因为他没有搞懂所引文章的基本主张，只不过断章取义地加以引用罢了。 B．庆祝改革开放40周年大会上，100名“改革先锋”称号获得者受到表彰，他们在社会主义建设中的丰功伟绩，人们永世难忘。 C．《中国诗词大会》节目热播后，在广大青少年中引发一场诗词热，广大青少年纷纷爱上古典诗词，决意附庸风雅，让古典文化在时代进步中焕发出绚丽的光彩 D．根据刘慈欣同名小说改编的电影《流浪地球》持续热映，电影中科幻和特效相得益彰，在人文精神层面极大的触动了观众，引发广泛好评。 50．下列句子中，划线成语使用恰当的一项是（　　） A．你需要对所有的戒律历历在目，但你却又要打破这些常规，发现前人未见的东西，那你就成功了。 B．置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面而来，他感到心旷神怡。 C．他在学习上十分严谨、认真，对每—个知识点都锱铢必较。 D．奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【分析】A.“恍然大悟”意为突然明白，正确； B.“油然而生”意为自然而然产生某种感情，正确； C.“惨不忍睹”意为凄惨得叫人不忍心看 ，放在此处不符合语境； D.“喜出望外”意为遇到意想不到的喜事而感到非常高兴，正确。 故答案为：C 【点评】此题考查学生对词语的词义、使用语境的理解。需要学生在平时的学习中多积累四字成语或词语，要注意其使用的对象和感情色彩。 2．【答案】B 【解析】【分析】A.振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。B.反璞归真：比喻回复原来的自然状态。C趋之若鹜：比喻很多人争着赶去。D.汗牛充栋：运书很多累得使牛出汗，书多得存放时可堆至屋顶。指形容藏书非常多。 【点评】正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义。②辨清成语的感情色彩。③注意成语运用的范围。④注意避免意思重复和矛盾。⑤注意区分同义成语。⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 3．【答案】C 【解析】【分析】A．关于：介词，引进某种行为的关系者，组成介词结构做状语或定语。使用不当，应用“对于”； B．危言危行：说正直之言，保持正直的品格。褒义词贬用，错误； C．熟视无睹：看惯了却像没看见一样。形容对事物漫不经心或不重视。正确； D．不足为训：不能当作范例或法则。不合语境；故选C。 故答案为：C 【点评】本题考查考生对词语（成语）的运用和辨析的能力。解答此题要求考生注意理解和掌握词语（成语）的意思，注意词语（成语）的使用习惯，要结合具体的语境进行判断。考生要注意平时对词语（成语）的掌握和积累。 4．【答案】C 【解析】【分析】A中“天伦之乐”所指对象是家人。这里不合语境；B中“叹为观止”褒义词，不能用于贬环境；D中“不耻下问”是指不以向不如自己的人请教为可耻。这里不合语境。 5．【答案】D 【解析】【分析】A.拈轻怕重：指接受任务时拣轻的单子条，怕挑重担。 B.麻木不仁：比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。 C.精益求精：好了还求更好。 D.“见异思迁”指看到别的物就改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。含贬义，用在此处不恰当，这里可用“积极进取”等词语。 故答案为：D 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 6．【答案】D 【解析】【分析】A喻继续努力奋斗，一次比一次更英勇顽强。B锣鼓点敲 得很密，比喻正式或公开活动前的紧张的舆论准备。C夺取其地位，权利而代替他。D比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。原句用这个词语来形容“夜景观建设”，属于用词不当。 【点评】 识记词语，一定要具体了解词语的意义，尤其是它使用的语言环境，这样才能正确使用词语。 7．【答案】D 【解析】【分析】D项，不毛之地：形容某地荒凉、贫瘠。“不毛之地”不符合语境，应改为“一尘不染”。故选D。 故答案为：D 【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。 8．【答案】A 【解析】【分析】A. 万众瞩目：大家十分关注，目不转睛地注视。使用恰当； B. 鲜为人知：意思是很少有人知道。使用不恰当； C. 拍手称快：多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。使用不恰当； D. 耿耿于怀：意思是形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。使用不恰当； 故答案为：A。 【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 9．【答案】B 【解析】【分析】参差不齐：本意长短、高低、大小不一致。形容很不整齐或水平不一。此题运用对象错误。 【点评】运用成语应注意的一个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。 10．【答案】C 【解析】【分析】A.澄清：形容水清而透明。符合语境，使用正确； B.狭隘：指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。符合语境，使用正确； C.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。褒贬使用不当； D.高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。符合语境，使用正确； 故答案为：C 【点评】此题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。 11．【答案】D 【解析】【分析】A.“花香鸟语” 形容春天动人的景象，国画创作者描绘花开胜景，用 “花香鸟语” 来描述所营造的氛围，能够生动地展现出画面的美妙与生机，该词语使用恰当。 B.“衰草连天” 意思是枯草一直连着天，形容荒草遍地，极其荒凉的样子，很适合用来描绘寒冬腊月屋外草木凋零的景象，与后文温室大棚的 “绿意融融” 形成鲜明对比，使用正确。 C.“风雪载途” 意思是一路上都是风雪交加，形容旅途艰难，这里用来修饰 “历史记忆”，形象地表现出历史的漫长和充满艰难困苦，与 “百年” 相呼应，使用合理。 D.“年年如是” 指每年都是像这样，强调情况的一贯性和重复性。而句中提到 “变化一年比一年大”，表明情况并非一成不变，“年年如是” 与语境不符，使用不正确。 故答案为：D 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 12．【答案】C 【解析】【分析】“抛砖引玉”即抛出砖头，引来白玉。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章引出别人高明的、或熟的意见或作品。常用作谦词，很显然用在此处不当；B项中“处心积虑”是贬义词，用在同学身上是不恰当的；D项中“忍俊不禁”的意思是忍不住笑了起来，和后面矛盾；所以C项是正确的。 【点评】要掌握谦敬词的区别，同时还要注意在使用时的感情色彩。 13．【答案】A 【解析】【分析】A.不耻下问：该词语指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻，其适用对象是地位或知识处于优势的人向处于劣势的人请教。句中说 “向老师请教”，老师在知识和身份上通常处于引导者地位，学生向老师请教不能用 “不耻下问”，使用不正确。​ B.洗耳恭听：意思是专心地听别人讲话，表示对对方的尊重。句中用来形容对待群众的抱怨和牢骚应有的态度，强调要虚心听取群众意见，符合语境，使用恰当。​ C.持之以恒：指长久地坚持下去。句中用于形容中央纪委纠 “四风” 的决心和行动会长期坚持，符合 “狠抓‘五一’前后深入落实” 的语境，体现了持续性，使用恰当。​ D.滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。句中描述 “把这篇文章背得” 的状态，符合词语的表意，使用恰当。 故答案为：A 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 14．【答案】C 【解析】【分析】此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。 A.使用正确； B.使用正确； C.骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。不符合C句句意和语境，使用有误。 D.使用正确。 故答案为：C。 【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 15．【答案】B 【解析】【分析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。B项中的“趋之若鹜”本义是像鸭子一样成群成群跑过去。比喻许多人争着去追逐某些事物。多做贬义词。用在这里感情色彩不当。 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 16．【答案】C 【解析】【分析】了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其情感色彩。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。C句中“各尽所能”是指每个人发挥自己的才能，不能形容“收费”。 17．【答案】D 【解析】【分析】本题考查成语的使用。A.目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。符合语境，正确； B.一声不响：指不发出一点声音。符合语境，正确； C.偷偷摸摸：形容瞒着人做事，不敢让人知道。符合语境，正确； D.不可估量：难以估计。句中把该词与“不可预期”混淆了，应该使用“不可预期”。不可预期：无法预先推测或估计。它强调某一事件、情况或结果的不确定性，不能按照常规的思维或经验在事先进行判断和预测。 故答案为：D。 【点评】本题考查成语的使用。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 18．【答案】D 【解析】【分析】A事倍功半：形容做事的方法费力大，收效小。不合逻辑，应该是“事倍功半”； B栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。用于动物，适用范围和对象不当，应改为“重获生机”； C 空前绝后：指从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。也形容非凡的成就或盛况。不合语境，应改为“举世瞩目”； D 各有千秋：是各有各的存在的价值。比喻在同一层次内各人有各人的长处，各人有各人的特色。 使用正确，故选D。 故答案为：D 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。答题时应注意，要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 19．【答案】C 【解析】【分析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。“水落石出”的意思是水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。与此处的语境不符。 A.正确； B.正确； C.“水落石出”的意思是水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。与此处的语境不符。 D.正确 故答案为：C。 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 20．【答案】D 【解析】【分析】A.红妆素裹： 指衣着淡雅的妇女。也形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。 B.风流人物：指对一个时代有重大影响的人物。 C.刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。 D.不可理喻： 不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。本句用来表现村名对科学知识理解有难度不恰当。 故答案为：D. 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 21．【答案】C 【解析】【分析】A：“汗牛充栋”形容藏书很多，此用于“人”，适用对象误。 B：“登峰造极”本义指到达最高点，比喻学问、成就达到极高的水平，句子用来形容登山队员们攀登顶峰，属望文生义。 D：“鳞次栉比”用于形容房屋、船只等排列得很密、很整齐，此处适用对象错误。 C：未雨绸缪，意思是趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。使用正确，故选C。 故答案为：C 【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。 22．【答案】C 【解析】【分析】本题选C。A“大庭广众”指聚集很多人的公开场合。修饰后面的“挂满”不当。B“炙手可热”指手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。与“正能量”的语境不符。D“大快人心”指坏人或坏事受到惩罚或打击；或坏事得以取缔；人们心理非常痛快。与莫言获得诺贝尔文学奖的语境不符。学习和生活中常见的、出现较多的词语、成语、俗语，要做到知其意，善运用。 还要注意能结合语境，正确理解成语的意思，并能加相近的词语、成语等加以比较。 23．【答案】C 【解析】【分析】A刻不容缓:指形势紧迫，一刻也不允许拖延。B一马当先:原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。C苦心孤诣指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。不符合语境。D忍俊不禁:忍俊:含笑，不禁:无法控制自己。指忍不住要发笑。 24．【答案】C 【解析】【分析】A；人迹罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。合乎句意，是正确的； B；人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。 形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。合乎句意，是正确的； C；宿儒：指长期隐居，很出名，而且出名很早的儒士。属不合语境，是错误的； D；高枕而卧：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。 形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。合乎句意，是正确的； 故答案为：C。 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 25．【答案】C 【解析】【分析】此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。 A．使用有误，济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。句中指的是观光购物的人多，但不是聚在一起，所以该成语使用不当。 B．使用有误，无独有偶：独：一个；偶：一双．不只一个，竟然还有配对的，表示两事或两人十分相似，该成语含贬义，用于此处不恰当。 C．使用正确，敷衍塞责：敷衍：马虎，不认真，表面上应付；塞责：搪塞责任．指工作不认真负责，表面应付了事。 D．使用有误，左右逢源：到处遇到充足的水源，后也比喻做事得心应手，非常顺利，该成语是贬义词，所以用于此处不恰当。 故答案为：C。 【点评】要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。 26．【答案】B 【解析】【分析】A.赐教：敬辞，表示请求对方给予指教。这里使用恰当。 B.划线词语使用不恰当。“葱茏”形容草木青翠而茂盛，不能修饰“生意”。 C.惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。这里使用恰当。 D.别具匠心： 指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。这里使用恰当。 故答案为：B。 【点评】本题考查对词语的理解及运用能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 27．【答案】C 【解析】【分析】A.“突如其来”出乎意料地突然发生。本句使用正确。 B.“蔚然成风”指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。本句使用正确。 C.“义无反顾”从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。褒义词，不能用于贬义环境。 D.“沧海桑田”大海变成了种桑树的田地，种桑树的田地变成了大。比喻世事多变，人生无常；或喻世事变化的巨大迅速。本句使用正确。 故选：C 【点评】本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 28．【答案】B 【解析】【分析】本题考查学生对具体语境中词语成语的运用正误的辨析能力。 A具体而微：具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。不合语境，应该是“细致入微”等； C废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。用于违法活动，褒贬不当； D驱逐：赶走，比如驱逐出境，驱逐入侵者。不合语境。 B项正确，故选B。 故答案为：B 【点评】本题考查学生对具体语境中词语成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 29．【答案】A 【解析】【分析】B句中“不知所措”指慌张不知如何对待，与“高兴”的意思有出入；C句中“大名鼎鼎”指名气响亮，是褒义词，不符句意；D句中“响遏行云”形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了，本句虽然用拟人法将蟋蟀的叫声形容成歌声，但夸张过度。 【点评】本题不难，几个成语的含义比较清楚。成语是汉语言中的精华，用好成语，就要清楚的了解成语的具体含义以及情感色彩，平时学习要多积累。 30．【答案】A 【解析】【分析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。 A．不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。合乎题意，是正确的。 B．津津乐道：很有兴趣地说个不停。后面的内容重复。 C．鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不符合语境。 D．目空一切：眼睛除了自己，就什么也没有。形容高傲自在，什么都瞧不起。含贬义。故选A。 故答案为：A。 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 31．【答案】D 【解析】【分析】D项正确。 A 异想天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。不能用来形容自然科学领域的神秘现象。 B 相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。用错了对象。 C 不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。用错了语境，应改为“不可或缺”。 故答案为：D 【点评】本题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，学生对题中同义词辨析，应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别，选出正确的答案。 32．【答案】B 【解析】【分析】B选项不正确，“惊心动魄”原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后指形容使人惊骇紧张到极点。在这里不合语境，不能形容“样子”。一般都是令人（使人、让人）“惊心动魄”。 故答案为： B 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。答题时应注意，要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 33．【答案】B 【解析】【分析】B.星罗棋布：像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着。形容数量多，分布广。而语境是“几座白色的油井房”，说明数量并不多，故该成语使用错误。 其他选项的成语意思： 对答如流：回答问话像流水一样流畅，形容反应快，口才好。语境使用正确。 相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。语境使用正确。 休戚与共：有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。形容关系紧密，利害相同。语境使用正确。 故答案为：B。 【点评】 本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 34．【答案】C 【解析】【分析】 A. 无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干或者干尽了坏事。 B. 相安无事：指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。 C．有误，微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。与“好事”搭配不当。 D． 无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。 故答案为：C。 【点评】本题考查学生对于成语的积累与应用。成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识，平时的学习中要注意成语的积累。 35．【答案】C 【解析】【分析】A.义愤填膺： 胸中充满了正义的愤恨，形容十分愤怒。这里使用正确。 B.杀戮： 大量杀害，屠戮。这里使用正确。 C.振聋发聩： 发出很大的响声使耳聋的人也能听见。这里使用不恰当。 D.抵赖： 指用谎言狡辩否认所犯的过失或罪行，拒绝承认或认可 。这里使用正确。 故答案为：C 【点评】本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感情色彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。 36．【答案】B 【解析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。B、错误，成语“万人空巷”中的“巷”是较窄的街道的意思；“一箪食，一瓢饮，在陋巷”中的“巷”指的是此处指颜回的住处。 故答案为：B。 【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。 37．【答案】A 【解析】【分析】B 古代的书是以或竹片木片为材料， “椟”应写作“牍”。 C 门可罗雀：大门之前可以张起网来捕麻雀。形容十分冷落，宾客稀少 。这里属于望文生义。 D “赢”也是一个正确的字，只不过不是“羸弱”的“羸”。故这是一个别字，而不是错字。 故答案为：A 【点评】本题考查对汉字识记及理解能力。另外，还考查成语的辨析能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。成语辨析可从是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾等。 38．【答案】B 【解析】【分析】B“小巧玲珑”形容东西小而精致。不能修饰“生活细节”。 【点评】本题考查学生成语含义的辨析和应用，要注意词语使用对象的不同。 39．【答案】C 【解析】【分析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。C项的成语使用有误，“大相径庭”比喻相差很远，大不相同，与“师从一人”的语境不符。 故答案为：C 【点评】成语的解答要认真审题，根据句意来判断成语使用正确与否。在理解词义的基础上准确运用词语，在日常的读书和写作中，要勤查字典，正确使用。 40．【答案】C 【解析】【分析】 A.家喻户晓：家家户户都知道；形容人所共知。形容志愿军战土的光辉事迹家家户户都知道了，使用正确； B.银装素裹：比喻户外的雪景素洁美丽。在此形容冬日庐山雪后风景区，使用正确； C.不厌其烦：不嫌繁琰与麻烦，形容耐心。在此形容总是接到骚扰电话令人厌烦，使用“不厌其烦”不符语境；应将“不厌其烦"改为“不胜其烦”： D.错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。形容院落布局，使用正确； 故答案为：C. 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 41．【答案】B 【解析】【分析】天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。可改为“炉火纯青”。 【点评】本题考查成语含义的理解和成语的使用，一要准确理解成语含义，二要结合具体语境。 42．【答案】D 【解析】【分析】A、采用暴力手段威胁，利用物质或精神上的满足加以诱惑就叫威逼利诱，这个成语使用对象是人，错误。B、什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。使用对象错误。C、凋零指草木凋谢零落、衰败，不振或者用来喻人的死伤离散 。D、“洗心革面”指消除旧思想，改变旧面貌。比喻坏人物彻底悔改。正确。 【点评】本题考查学生成语含义的辨析和应用，一要准确理解词语含义，二要结合具体语境。 43．【答案】B 【解析】【分析】 本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。解答：ACD．正确； B．有误，身临其境：亲自到了那个境界。此处应该使用“设身处地”。 故答案为：B 【点评】 正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。 44．【答案】A 【解析】【分析】A.原形：原来的形状，本来面目（贬义）。句中指的是北京冬奥会、冬残奥会吉祥物的原型，没有贬义的感情色彩。故与语境不相符； B.附丽：依附，附着。“意象”和“意旨”依附于“语言”。与语境相符合，使用正确； C.广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。比喻非常广阔。句中用来形容“神州大地”。与语境相符合，使用正确； D.相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。句中形容三个自然生态湖相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。与语境相符合，使用正确； 故答案为：A 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 45．【答案】D 【解析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。 A、笔耕不辍指的是从未中断写作，从这个词的词义上完全可以判断它在这句话中的用法是正确的。 B、孜孜不倦是工作或学习勤奋不知疲倦，典型的褒义词，从这句话的语义环境可以肯定它的使用是正确的。 C、别出心裁指的是构思或办法与众不同，从词义上辨别，可以判断这句话中的这个词的运用是恰当的。 D、趋之若鹜是个贬义词，指的是许多人追逐不好的事物，与这句话中的主语对象所做的事不吻合，明显错误。 故答案为：D 【点评】“趋之若鹜”本意是指像鸭子一样成群跑过去。比喻许多人争着去追逐某些不好的事物，多含贬义。 46．【答案】B 【解析】【分析】“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。句中的“黄山”本来就是天然的，所以用词不当。 47．【答案】D 【解析】【分析】 ABC.正确； D.有误，《光影中的名著》应该使用引号。 故答案为：D。 【点评】本题考查文学常识、成语、标点符号。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。 48．【答案】C 【解析】【分析】“物以稀为贵”指事物因稀少而且有益，从而显得珍贵。与“某电视台的一档综艺节目”语境不符。故C项不恰当。 故答案为：C 【点评】成语的解答要认真审题，根据句意来判断成语使用正确与否。在理解词义的基础上准确运用词语，在日常的读书和写作中，要勤查字典，正确使用。 49．【答案】C 【解析】【分析】A项，断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。使用恰当。 B项，丰功伟绩：意思是对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩 。使用恰当； C项，附庸风雅：指为了装点门面而结交名士,从事有关文化的活动。使用不恰当； D项，相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。使用恰当。 故答案为：C。 【点评】 本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。 50．【答案】B 【解析】【分析】此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。 A．“历历在目”指（物体或景象）一个一个清清楚楚地出现在眼前。用在此处不当；C．“锱铢必较”现多形容过于吝啬或气量小。用在此处不当；D．“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。用在此处不当。 故答案为B 【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 学科网（北京）股份有限公司 $$