走进高中历史课程 课件--2024-2025学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

走进高中历史课程 ——2024高一上开学第一课 一、什么是历史？ 真实发生过的事情，包括自然和人类社会发展——客观 2004——2024历届奥运会 2004——2024自然事件 2004——2024国际社会 人们依据史料对过去发生过的事情的记载或撰述——具有主观性 二、我们为什么要学习历史？ 如果有一天你失忆了，忘记了自己的过去，你会有怎样的感受？ 如果一个城市没有了以往的印记，那这个城市会有历史文化的气息吗？会有魅力吗？ 如果一个国家、一个民族失忆了，我们将何去何从？ 陈寅恪：如无史，何所鉴戒？何所取法？华夏民族无从因袭，将不复存在矣。 列宁：忘掉历史就历意味着背叛！ “灭人之国，必先去其史”。 ——龚自珍《定庵续集》 今天的青少年长期生活在和平环境中，没有体验过民族生死存亡的苦难，但也一样需要回答好这三个问题，只有通过学习历史才能弄清中华民族从哪里来、将往哪里去才能更好地为今天的中国去奋斗！ 1.鉴古知今 把握规律 2.传承担当 志存高远 3.明辨深思 滋养情怀 日本为什么排放核废水？ ·什么是核废水？ ·日本排放核废水对中国的影响？ ·俄罗斯和乌克兰为什么会爆发战争？ ·俄罗斯和乌克兰在历史上有什么恩怨？ ·战争对世界局势会有什么样的影响？ 三、高中历史学什么 1、历史课程体系 初中历史和高中历史的不同要求 2、学科逻辑思维力 建构正确全面的历史认识 落实立德树人的根本任务 时空 观念 史料 实证 历史 解释 家国 情怀 唯物 史观 历史学科核心素养 四、如何学好高中历史 1.培养兴趣:略 2.四环节法：预习—听讲—复习—作业 3.记忆+思考： 要有高度 4.学科思维培养： 历史史实—历史概念—历史线索—历史规律 (结构) (具象) (清晰) (理解) 惟愿同学们： 1.学会从历史的视角观察社会现实，探析背后的深层原因； 2.学会用历史的态度理解岁月往事，与不同时代之中的人物共情； 3.学会以历史的精神砥砺自我，在人云亦云中保有自身的独立思考，自由意志； 4.学会站在历史的界标上，铭记自己走过的路，珍惜眼前的路，走好来时的路，从往昔奔向未来！ Lavf58.20.100 $$