青海省西宁二中教育集团2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试卷

参考答案 西宁二中教育集团 2024-2025 学年第二学期七年级语文学科期中考试 卷答案 一、基础知识积累与运用（共 18分） 1. (1) yān zhuō (2) 孺 斓 (3) D 2. D 3. ①示例：万里赴戎机，关山度若飞（《木兰诗》，体现木兰奔赴战 场矫健身姿） ②朔气传金柝，寒光照铁衣（《木兰诗》，边塞深夜打 更声） ③深林人不知（王维《竹里馆》） ④双袖龙钟泪不干（岑参 《逢入京使》） ⑤谈笑有鸿儒，往来无白丁（刘禹锡《陋室铭》） ⑥ 示例：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（李白《春夜洛城闻笛》，表 达思乡情） ⑦示例：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安（岑参《逢入 京使》，传递平安信） ⑧示例：斯是陋室，惟吾德馨（刘禹锡《陋室 铭》，点明陋室不陋原因） 二、综合性学习（共 7 分） 4. C 5. ①积极主动的人 ②怨天尤人 好处：能快速提炼文章关键观点， 形成清晰框架，便于掌握内容和逻辑结构 6. 1. 运用摘录法，摘抄书中名言警句、精彩段落并标注出处，便于重 温理解 2. 运用批注法，在阅读时对不懂的字词、关键语句做批注， 逐步攻克阅读难点 三、古诗文阅读（共 14分） （一） 7. B 8. 李白诗中“杨花”烘托凄凉哀愁的氛围，寄托对友人被贬的同情与 牵挂；韩愈诗中“杨花”展现晚春生机，寄托珍惜时光、积极展现自我 的情感 （二） 9. (1) 对于牡丹的喜爱，应当人很多了！ (2) 用“君子”来命名（竹子），它无愧于这个名字啊。 10. A 11. (1) 洁身自好、不与世俗同流合污 (2) 香远益清，亭亭净植 (3) 内心谦虚、通达事理 (4) 挺然特立，不挠不屈 (5) 托物言志 四、现代文阅读（共 24分） （一） 12. ①品质 ②意志 ③气质 ④胸怀 13. 准确具体地展现战斗的激烈程度、持续时间和志愿军的战绩，突出 战士们作战的英勇和牺牲的惨重，增强文章的真实性和感染力 14. ①运用动作描写，细致刻画烈士们与敌人搏斗的姿态，生动展现战 士们的英勇无畏和牺牲精神 ②运用反问的修辞手法，加强语气，引发 读者共鸣，突出战士的可爱和祖国拥有这样英雄的自豪之情 15. 示例：烈士们为国家和人民牺牲，他们的精神永远值得我们铭记和 缅怀，我们应传承他们的精神，珍惜当下的和平生活 （二） 16. ①第一节课 ②赵老师讲课时因剧情动容，甚至放声大哭 17. 示例：写赵老师“从裤兜里晃晃啷啷掏出一大串钥匙，熟练地用嘴 挑出一把”，以青少年视角捕捉细节，真实还原赵老师的生活场景，让 人物形象更鲜活，也体现出“我们”对赵老师的关注 18. 神态描写，生动展现赵老师被质疑时的震惊、愤怒，以及后来无奈 又理解的状态，表现出他对文学的执着和对学生的包容 19. 教学认真投入，热爱文学；生活简朴，性格独特；对学生包容，能 理解学生想法 20. 不能。“入戏”是赵老师最突出的特点，他讲《孔雀东南飞》时因 剧情动容，体现他对文学的热爱和教学的投入，是文章核心事件；“别 样”虽点明赵老师与众不同，但过于宽泛，无法突出文章重点，所以不 能换 五、名著阅读（共 6分） 21. (1) 因为祥子看到老马和小马儿的悲惨境遇，联想到自己未来可能 的处境，所以感到难受；反映出他善良、富有同情心的特点 (2) 祥子最初也有自己的新车，也曾“阔过”，与老马的经历相似；揭 示出底层劳动者在旧社会难以摆脱悲惨命运，最终被现实击垮的共同命 运 六、写作（共 50分） 题目一：《春风如你》评分标准 1. 一类文（45-50 分）：立意深刻，人物形象鲜明，通过具体事例展现 人物的温暖特质，细节描写生动，情感真挚，结构完整，语言流畅，字 数达标，回避真实信息 2. 二类文（40-44 分）：立意明确，人物形象较鲜明，有具体事例，细 节描写较充分，情感真实，结构完整，语言通顺，字数达标，回避真实 信息 3. 三类文（35-39 分）：立意基本明确，人物形象单薄，事例较简单， 细节描写不足，情感平淡，结构基本完整，语言基本通顺，字数基本达 标，回避真实信息 4. 四类文（30-34 分）：立意不明确，无具体事例，情感虚假，结构混 乱，语言不通顺，字数不足，或有少量真实信息 5. 五类文（30 分以下）：抄袭套作，或内容低俗，语言极差，结构严 重混乱，字数严重不足，或泄露大量真实信息 题目二：《在劳动中____》评分标准 1. 一类文（45-50 分）：题目补充恰当，选材典型，详细记叙劳动经历， 明确写出劳动带来的感悟（如乐趣、意志磨炼等），细节描写生动，情 感真挚，结构完整，语言流畅，字数达标，回避真实信息 2. 二类文（40-44 分）：题目补充恰当，选材合适，有劳动经历记叙， 能写出劳动感悟，细节描写较充分，情感真实，结构完整，语言通顺， 字数达标，回避真实信息 3. 三类文（35-39 分）：题目补充基本恰当，选材普通，劳动经历记叙 简单，感悟不深刻，细节描写不足，情感平淡，结构基本完整，语言基 本通顺，字数基本达标，回避真实信息 4. 四类文（30-34 分）：题目补充不当，无具体劳动经历，无感悟，情 感虚假，结构混乱，语言不通顺，字数不足，或有少量真实信息 5. 五类文（30 分以下）：抄袭套作，或内容低俗，语言极差，结构严 重混乱，字数严重不足，或泄露大量真实信息