2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

奥运冠军全红婵再次被送上审判台 我们要正确认识自己，正确对待他人的评价，要允许别人做别人。 最近，年轻的跳水冠军全红婵又成了舆论的焦点。原因竟然是她买了一部苹果手机送给妈妈。这件小事被无限放大，有人甚至开始质疑她的爱国情怀。真是让人哭笑不得。买个手机也能上升到爱国的高度，这未免太过荒谬。不仅如此，还有人开始扒全红婵的衣着，说她穿名牌，用奢侈品。连一个普通的乌龟挂件都被解读成LV。全红婵给德国运动员展示金牌时开心了一点，有人评价她疯疯癫癫不像个冠军。这种对运动员私生活的过度关注和解读，实在让人感到不适。 新课导入： 思考：上述材料给了我们什么启示？ 2.1 认识自己 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2024年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 七上 2.1《认识自己》核心素养与学段目标： 【健全人格】了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”。（参见2022版 新课标 P14） 自主学习 阅读教材P9—11，在课本上标记问题要点。 1.正确认识自己的意义？ 2.如何正确认识自己？ 3.如何正确对待他人评价？ 光头强认为自己是天生的伐木工，但他瘦小的身躯根本无法胜任伐木的工作，经常被李老板骂，还因为破坏森林和熊大熊二经常发生冲突，他对自己丧失的信心，整个人都快抑郁了。后来…… 1.伐木是光头强的禀赋吗？如果选择这条道路，他会怎么样？ 2.后来光头强信心大增，成为优秀护林员得益于什么？这说明了什么？ 3.这样的认识还给他的带来什么样的影响？ 光头强发现自己在做护林方面极具潜能，为此他信心大增，成为一名优秀的护林员。在护林中他 正确认识自己，可以促进自我发展 正确认识自己，可以促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。 和熊大熊二以及其他动物们也成了朋友，成为森林的坚定守护者。 点击播放 知识小结 1.正确认识自己的意义？P10 ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 ②促进与他人的交往。 ③正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 知人者智，自知者明。 ——老子《道德经》 ——多途径 认识自己 【环节一】——自我全面分析 客观定位 知识理解 问题：结合材料，说说如何通过全面分析认识自己？ 苏翊鸣（Yiming SU），2004年2月18日出生于吉林省吉林市，单板滑雪运动员。苏翊鸣，男，目前17岁，身高为172CM。活泼开朗、自信阳光。在家里是个懂事的孩子。14岁加入国家单板滑雪坡面障碍与大跳台集训队。他的努力与进 步、他的低谷与伤痛，他的快乐与沮丧，他的好奇心与探索欲，都在点滴岁月中被最爱他的爸爸与妈妈——好生照看。经过刻苦训练，2022年2月7日，苏翊鸣获得北京冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛亚军，成为中国男子第一位单板滑雪奖牌得主。2024年2月，苏翊鸣获得第十四届全国冬季运动会单板滑雪男子大跳台冠军。 2.怎样正确认识自己？ （1）通过自我的全面分析来认识自己 生理状况 心理特征 社会关系 从身材、相貌、体能、性别等； 从个性心理特征来认识自己，如性格、气质、能力等； 从自己在家庭或班级中的角色等。 8 要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。 数学老师说我是个思维敏捷的学生； 语文老师认为我学习很用功；英语老师则说我不太用功。 在女同学眼里我是她们的朋友； 在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。 同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。 在邻居眼里我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。 在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ 你觉得“我”该如何对待这些评价？ 探究与分享 不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ 你觉得“我”该如何对待这些评价？ 不同的人对我的评价各不相同，是因为这些人都是从不同的侧面来认识我的，不是对我的全面、完整的认识，有些评价甚至是错误的。每一个侧面反映问题的立足点不同，他人的评价就会不同。 要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 探究与分享 2.怎样正确认识自己？ （2）通过他人的评价来认识自己 你特别乐于助人！ 你篮球打得真棒！ 11 知识小结 ①用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 ③勇于面对 有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 ②注重沟通 当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的掾由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。 ④理性应对 对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 3.如何正确对待他人评价？P11 学习 劳动 人际交往 生活实践 优势不足 了解 更准确 更清晰 检视自己 证明自己 在生活实践中认识自己 正确认识自己的途径 学习任务二 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰 2.怎样正确认识自己？ （3）在生活实践中认识自己 14 （1）通过对自我的全面分析来认识自己 （2）通过他人的评价来认识自己 （3）在生活实践中认识自己 【笔记落实】2、怎样正确认识自己（途径）？ 年龄增长 知识积累 视野开阔 自我认识 逐步深入 发展自己 完善自己 认识自己是一个过程 正确认识自己的途径 课堂总结 认识自己 促进自我发展 促进与他人的交往 怎样正确认识自己（途径） 如何正确对待 他人的评价 自我的全面分析 他人评价 生活实践 正确认识自己的意义 重视、客观冷静 聆听、面对、沟通、理性 17 课堂练习 1.右图漫画《鸡贵有“自知之明”》讽刺了一些人（ ） A.总是轻易地放弃目标 B.害怕失败，不敢尝试 C.不能够正确认识自己 D.不善于通过实践挖掘潜能 C 18 2.“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知！”“越是没有本领的人就越加自命不凡”这些话共同劝告我们（ ） A.要客观、全面地认识和评价自己 B.要重视他人的态度和评价 C.自我评价不利于个人健康成长 D.他人评价更有利于认识自己 A 3.放学回到家,七年级学生小轩做的第一件事情就是打开电视,妈妈说:“作业没做就看电视,怎么这么管不住自己啊!”晚上,小轩做完作业就去睡觉,妈妈说:“你看书本弄得这么乱,做事多没条理呀!”小轩认识到自己的缺点,下决心努力改正。小轩认识自己的途径是 (　　) A.通过自我观察和分析来认识自己 B.从在群体中的关系方面来认识自己 C.通过与他人作比较来认识自己 D.通过他人的态度和评价来认识自己 D 4.(2023云南昆明统考)认识自己是一切智慧的开端，下列关于“如何认识自己”的观点正确的是（ ） ①可以从生理、心理、社会等方面认识自己 ②可以从个性心理特征来认识自己 ③认识自己可以促进自我发展 ④可以从群体中的关系来认识自己 A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①③④ 课堂练习 C 5.（2025·七年级上·全国·课后作业）初中生活过得真快，转眼间，一个月已经过去了。在这个月的“发展性综合素质报告单”上，小纬和老师分别留下了这样一些评价： 发展性综合素质报告单 写给自己 昨天的我，自由散漫、不会合理利用时间。今天的我，正在刻苦学习、努力改正自己的缺点。明天的我，可能成为一名中国国家足球队队员。 老师寄语 你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优秀，关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取取得更大的进步！ （1）材料中的报告单涉及哪些认识自己的途径？ （2）结合材料，谈谈正确认识自己的重要性     5.（1）“写给自己”属于通过对自我的全面分析来认识自己。“老师寄语”属于通过他人的评价来认识自己。 （2）①正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展。②正确认识自己，能促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 下节课再见 Lavf52.54.0 $$