重庆市秀山县2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试题

重庆市秀山县2024-2025学年七年级下学期 期末考试语文试题参考答案 一、基础知识积累（32分） 1. 瞩；chì；劈波斩浪（3分） 2. D（3分） 3. C（3分） 4. B（3分） 5. 示例：信念是那样地坚定和执着，我们的学习是那样地勤奋和刻苦，我们的心灵是那样地纯真和善良，我们的理想是那样地远大和崇高！（4分） 6. （1）第一阶段：苦难童年，饱受欺凌与压迫；第四阶段：全身瘫痪、双目失明后，以笔为武器继续战斗（4分） （2）批注：这段话诠释了生命的意义在于奉献，保尔将生命与人类解放事业紧密相连，启示我们应珍惜生命，为理想不懈奋斗，让生命更有价值（4分） 7. （1）示例：选①，主题强调创新对国家发展的重要性，激励人们投身科技事业，助力强国建设（2分） （2）B（3分） （3）示例：钱学森；他是"中国航天之父"，放弃国外优渥条件回国，主导"两弹一星"研发，体现了爱国、执着、创新的科学精神（3分） 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 8. ①即更刮目相待 ②凭君传语报平安 ③散入春风满洛城 ④荡胸生曾云 ⑤落红不是无情物 ⑥不问苍生问鬼神 ⑦箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存；有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花（每空1分） （二）阅读《陋室铭》《爱莲说》（15分） 9. （1）④（2）③（3）②（4）②（4分） 10. （1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色（2分） （2）对于牡丹的喜爱，应当人很多了（2分） 11. A（3分） 12. 示例：我更喜欢刘禹锡。他身居陋室却安贫乐道，不慕名利，这种精神启示我在学习中要专注于知识本身，不被外界物质条件干扰，保持内心的充实与高洁（4分） 三、现代文阅读（38分） （一）《井冈翠竹》选段（20分） 13. （1）开门见山，直点主题 （2）描写毛竹的形态多样 （3）井冈山人急于开发毛竹支援建设（3分） 14. 示例："郁郁苍苍""重重叠叠"写出毛竹的繁茂，"修直挺拔""密密麻麻"等展现其不同形态，突出毛竹的生命力与多样性（4分） 15. 因为毛竹曾为革命提供帮助（如竹筒盛饭、竹钉竹枪），现在和将来继续为社会主义建设作贡献，象征着井冈山人的革命气节与精神（4分） 16. 运用反复（"去吧，去吧"）、拟人（"欢唱着飞下山去"）等手法，强烈抒发了对井冈翠竹的赞美和对其支援建设的期盼，情感激昂（4分） 17. 井冈翠竹象征着坚韧不拔、无私奉献、革命到底的精神，这种精神激励着人们在建设中攻坚克难，传承红色基因（5分） （二）《一个普通人》（18分） 18. 发展：①大家忘记赊账人模样，账本上名字保留多年；高潮：牧人认出自己名字，承认赊账；情感变化：疑惑→惊讶→敬佩（4分） 19. D（4分） 20. 示例：他（这个人）：（搓着手，脸颊微红）"大姐，这是最后二十块，实在对不住，拖了这么久......" 母亲（我妈）：（笑着摆手）"没事没事，你能记得还上，比啥都强！快进屋喝碗热茶......"（4分） 21. 示例：所选之物：胡杨树 ①生长在沙漠，耐旱耐寒，生命力顽强 ②坚韧不拔、信守承诺、淳朴真诚 ③胡杨树在恶劣环境中坚守，如同牧民在艰苦条件下坚守诚信与责任 ④以胡杨树象征牧民在困境中不屈不挠、坚守本心的精神（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $$2025年春期学生期末考试 七年级语文试题 (考试时间：120分钟清分：150分) 卷首语 豪爱的同学，本学期我们经历了一场美仑美央的语文学习之被，也参与了一场又一场 穿越时空的对话：南民族之星对话，与古之君子对话，与革命英雄时话…请参加期木学 习分率会，认具阅读并答写，重温文字与精神的力量： 【碰撞，让思想闪光】 一、基础知识积黑(32分) 洋洋同学在学期分享会上说了以下一段话，请阅读并完成15恩， 本学期的学习，让我重新定义了“谁是最可爱的人”。在我眼里，为中国原子或器议计 制造和研究釉名尽师，死而后已的邓先是最可爱的人：为防洪教灾心急如使。用青春之 光点据大山希望的驻村干部黄文秀是最可爱的人：还有为取得革命胜利潮格悬崖峭壁的红 军战士也是最可爱的人：以及那些在哀字山上情情做好事的瑶族老人，哈尼小姑娘，解就 军战士羊，都是最可爱的人，每个时代都有一大群可爱的人，因为对祖国心怀只热的爱， 对人民充满执湖的深情，所以他们骑居满志，件流新液，取得了令人h面目的咸绩，他们 都是微不足道的最可爱的人， L请完善发言材料，根据拼音补写汉字、给加点字注音和政正错别字。(3分) 加()目奴()热 “辟波斩浪”应改为() 2.发言材料中加点词用得不恰当的一处是（)(3分) A鞠躬尽瘁，死而后已B.心急如荧C.眸满志D.微不足道 3.小语同学也站起来互动发言，分享本学期学到了很多语文知识，以下几项中不正确的 一项是()(3分) A.学习〈黄河颂)一课时，我知道了运用反复的修辞手法和直接抒情的表现手法， 更能表达作者对黄河的区欧和赞美。 B.我能辨识井列短语，如“皆捐杂税、爬山越岭”偏正短语，如“青青翠竹、更加坚 强”等 C,洋洋同学称赞他们对人民充满执物的深情”，“执物”一词用得贴切准确，没有语病。 D.阅读（骆驼样子）时，我用得最多的是批注的方法，它可以从作品的内容、结构 写作手法、语言特色等方面批注自己的体会或见解， 4.学习委员也发表了自己的感直，内容精彩但语序较乱，请你有它整理出恰当的顺序， 应该是()(3分) ①我长大也要做一个有大爱的人，受祖国，爱人民，@家是最小国，国是千万家，① 以环稼先，黄文秀、杨利体等人为楷模，①那种8意为祖国和人民奉献自己一切的人，就 是有家国情怀的人， A.④028 B.②④①③ C.①@③② D.①200 七年城语文第1页（共8页） 水受同学们的影响，文文也想仿照例句写一段话来点赞一下身边那造志向上的优秀同 学，请你帮她一起完成。(4分) 的句：可是，我美说，这是由于他球我们的战士提触大少，还没有了解我们的战士 他们的品准是部样地线情和方尚.地红的法击武脉地上物和生，地组的气质爱乐科地 淳朴起跳进，他们的胸怀是那样地美丽和克广L 文文：今天，我想说，根多人还没有完全了解我们新时代的中学生：我们的 我们 我们的】 一，我们的 6、小语分享了自己在阅读《钢铁是怎样炼成的》过程中遇到的困难，想请大家帮忙解决， (8分) 1)他想用四个阶段概括保尔的成长历程，请你展括其中缺少的两个阶段。(4分) 第一阶段： 第二阶段：革命意识萌 芽，走上革命道路。 第四阶段： ④ 第三阶段：英勇顽强的 战斗阶段，斗争经验逐 渐丰富。 (2)他演录了书中最为经典的语段，请你用批注法为大家展示一下你精读以下片断的体 会与心得。(4分) 人最宝贵的是生命，生命每个人只有一 次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时 批注要求：自已对生命的认识、思考 不会国为碌原无为、应虎年单而悔恨这 批注： 样，在格死的时候，他能够说：“我的整个生 命和全邮精力，都已献给世界上最社丽的事业 一为人奥的解放而斗争，” (注：因版本原因，摘录内客略有区别) 7,在回顾本学期的专葛学习与中圆科技成就探究活动时，同学们联想到了重庆的科技活 动周，请你一起完成以“生活·语文·科技”为主题的研学作业。(8分) (1)同学们在热火朝天地讨论2025年重庆科技活动周主圆语的宜传意义，请任选其中一 个发表你的理解与看法。(2分) ①活动周主题：“失志创新发展建设科技强国” ②凰庆科技馆主场展位主题：“智”由探索 “慧”享科学 我选，我的理解与看法 (2)同学们想为“科创赋能未来”展区题写一幅对联，想出了上联，请你选出下联，恰 当的一项是()(3分) 七年领语文第2贡（共8页） 上联：科技引领建设主旋律 下联： A.快速建设携手造华靠 C、数给宏图改革新征程 B.创新宽动发限新篇章 D.绿启新程点亮未来 (3)同学们还想向“科学第一现场”展区推荐一位科技深家者“雪像”（课本中出现的 除外)，可以介绍他的大事记。也可以概述他的主要经历，还可以分析他身上的科 学精神，请你推荐一位。(3分) 我推荐（姓名）， 他（地）的画像 二、古诗文积累与阅读(25分) 【诵读，让古的飞扬】 (一)古诗文积累(10分) 8按要求默写。 要求 原句 ①士别三日， 大兄何见事之晚乎！ (孙权劝学)】 ②马上相逢无纸笔， ·(岁参（造入京使）) 佳句集锦 ③谁家玉笛疏飞声， 。(李白《春夜洛城闻亩)) ④」 决照入归鸟。（杜南《望岳》） 6 ,化作春泥更护花。（我自珍《已亥杂诗》（其五）) ⑧可怜夜半虚前席 (李商隐（圆生》） ⑦道约同学共赴一场值得一看的春社习俗盛会，我们会用： 借句古诗发个朋 ·(陆游《（游山西村》）”，在一个文艺浪漫 友圆 的农家小院苦等同学不来，我们会用：“ ·(赵 师秀《约客》)■ (二)司读《循室储》《爱莲说》，完成912题。(15分) 晒室铭 刻禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。首痕上阶绿 草色入帘青。谈笑有湾佛，往来无白丁，可以调素果，因金经，无丝竹之乱耳，无案候 之劳形。南阳诸葛庐，西面子会亭。孔于云：何随之有？ 爱莲说 周数质 水陆草木之花，可爱者普善，香陶训明独受菊。自李唐来，世人甚爱壮丹，予独爱 莲之出常泥而不染，灌清连而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远丝清，手手净植，可运 七年纸语文第3页（共8页） 观而不可衰玩马 子谓南，花之隐逸者也：牡丹，花之富责者也：莲，花之君于者也，电！葡之爱， 狗后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 9知用法：“之”在两文中因其出现频率极高而备受同学们关注。请选择其正确用法， 填写在相应的句子后面的括号内，只填序号。(4分) ①代词，代指人、事或物。 ②助词，相当于“的”。 ③用在主谓之闻，取消句子的独立性，④宾语前置的标志。 回动词，往、到的意思， (1)孔子云：问简之有？()(2)无丝竹之乱耳，无案铁之劳形。() (3)水陆草木之花 )(4)花之隐逸者也() 1明意义：为更好地理解两位作者的美好德行，请翻译下列句子，加深对文本的理解。(4分) (1)苦痕上阶绿，草色入布青。 (2)壮丹之爱。宜乎众矣。 11.作比较：同学们对比阅读两篇短文，得到以下想法，其中不恰当的一项是（)(3分) A.“铭”和“说”都是文言文中常见的文体，都只是用来整戒自己或称述功德的文章， B.《随室铭)和《爱莲说)是刘禹锡和周教颐的“发圈”方式，而“随室”和“莲”也因 后人追随其德行成了“爆款”， C(循室铭)开头运用了比兴的手法，以山高、水深写出陋雀，以仙人、神龙比喻室主的 德馨， D。“出龄泥而不染”象征君子身处污油环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质：“漏清 链而不妖”象征君子的庄重、质朴，不碎众取宠。不炫螺自己， 12.慎思辨：孔子曾点赞颜回说“贷故，回也！一靠食，一黑饮，在循移，人不塔其忧，回也 不改其乐。资，。回也！”综合分析颜回、刘禹锡、调敦原、陶渊明，说说你更喜欢谁的 性格志趣或生活方式？为什么？他对你的学习生活有哪些启示或影响？(4分) 【品读，让精神彰显】 三，现代文阅读(38分) (一)阅读（井冈翠竹）选段，回答13-一17题.(20分) ①并风山五百里林海里，最使人难忘的是毛什。 ②从远处看，郁标苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺报，好似当年 山头的岗嘴：有的害密麻麻，好似埋伏在深湖里的奇兵；有的看来出世还不久，却也手手 五立，利有一番神米， ③“并网山的竹子，是革命的竹子1“井网山人爱这么自泰地说 ④有道是：天下什于数不清，并网山竹子头一名. 七年纸语文第4页（共8页） ⑤毛竹年年长，为的是向就人示成：井网山是压不倒、烧不光的。毛什年年绿，为的 是等传章人，等种当年用什筒盛水蒸饭，用竹钉什枪打白蓝的红军，等待自己的英维于弟。 朝也等，慕也等，等了漫长的二十年。二十年过去了，毛什依阳是那么青早，那么例密， 井风山林于换了人间！ @为了叫井网山文得更快，竞谦来了两千好儿女，同井网山人民一起来开发这座万宝 山。他们上得山来，头一件率就是来什林里，依言这青青毛种盖房落脚。他们腺着脂年老 红军的脚印，零山过岭，用什筒盛水燕饭。可是，看着那一眼望不到边的毛什，成年累月 地藏在深增里，不能是快继到那些需要它们的地方去，名不叫人心焦！一棒风过，毛件号 业世地响，好像也在焦么地叫成：“快些选我们下山去吧，其要让我们等老了，租国社会 主义建设多么需要我们有！“并网山上的毛什据说有一千多万根，轮流状伐，是水运也欢 不完的。可是，怎样叫这一千多万根毛竹顺预脂当地下山去，是井网山建议者们管经纹尽 然计的大事。 ⑦加今，你若是在并网山许多山地走过，使能看到一条泰修长的什滑道，它们几乎是 笔直地从山项上穿过付林社下山来，这使是英掉的并网山人的业绩。他们在竹林里送走了 几百个白天和黑夜，用竹滑道，用水滑道，送出了一百多万根毛什。这一百多万根毛件， 流去了井网山人多少汗水，是无法计算的。为了搭起滑道，他们越了多少陡哺的卷岩绝 壁：为了找开水站，他们踏造了多少曲折的幽谷荒滩，冒着大风雪，二百多青年另女来到 高装坪六十多里的深山，要在那周围二十多里没有人增的林海深处，完成秋代三十万根毛 件的任寿.爱天风含，封住山，组住感，却摇蜡不了人们的意志，扑天不了人们心头的然 基烈火，风金一天此一天太，人们的于动一天比一天吴，欧下的毛竹一天比一天推得高： 为性清道修的架在两庄高山之回的什桥，也在一天比一天往上长，杜码花开满山头的时节， 英雌们特于唱着凯歌，欢送着泰手秋下的那三十万根毛什，记它们海着满山旋晚的滑道， 一琴欢遇着飞下山去工， @你看，你看，这不是叉一批新秋的毛竹清下山来了吗？这些青县的什子，沿着细长 的潜道，度云钻靠，呼清西来，它们清下溪水，转入大江：流进推江，挤上火车，走上逗 速的柜建，井冈山的星竹祖去吧：去心吧，快快地去飞L多少工地：多少工厂矿山，多少 高接大置，多少城市和农杜，都在款切地等待着你们L快快地去吧，香去并风山人民的四 盛，带去并风山人民的干勤，也带去井风山人民的风格吧L @井网山的翠竹啊，你是苹命的竹子！体不仅曾经为命建立功助，而且现在和将来 仿然为社会主义，共产主义大厦继续献出一切。你水远那么青翠，水选师么挺拔，风大雨 打，从不我色；刀秋火晚，水不低头一这正是英雄的并同山人，也是亿万中国人民的革 命气节和莱命精神！ 3.初识翠竹：请补全以下表格中的相关内容，(3分) 段落 主要内容 写法借鉴 第①授 井网山的毛竹令人难忘 (1) 第②段 (2) 直接写竹，较简略。 第段 (3) 拟人的手法突出开发 毛竹的焦急。 七年板语文第5页（共8页） 从授行镜神。“井网出的竹子，是革台的竹子“并网山竹子象证的系命精神具体市什 么？(3分) 15耳法分析，有同学认为第⑦受是在写快竹的人们。冲族了以并网山的竹子家征茶命精 神这个主题，你是否赞同这个观点，请说说理由。(4分) 16语言品味小语和洋样用心结研了文学作品中西言的表现力，产生了以下对话，请你 参与回答。(6分) 小添：“风雪二天比一天大，人们的干动一天出一天猛，欧下的毛州一天业二去掉得 高，为什滑道修的架在两座高山之同的付桥，电在二天比一天程上长。·句中的一天此 一天”可以换成“她来始”，表达数果是一样的 洋洋：我莞得原句更好，国为：① 小海：气然不可以接，那么“多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大属，多少城审不 农村，都在般切的等待着你们！·这句中反复出现的“多少可以去林三个，保留一个 座镇不会影响表达蚊果吧 洋洋：我觉得也不可以，圆为：① 17.标愿奥妙：同学们发现本学期我们还学习了很多以“物”为标恩的文意，如“台阶”“年 路梨花”“紫睡萝津布”等，这些简单朴实的标题背后又殖藏着哪些写作秘箱呢？4分) (二)阅读《一个普通人》，回答18-21题。(18分) 一个普通人 幸炳 ①有一个人，他的名字实在太复杂了，圈此我们就忘记了。他的脸却长得极导常，国 此我们再也想不起他的模样了一我们实在不知道他是推，虽然他欠了我们家的钱。 ②当时他走着羊群路过我家商店，进来看了看，除走了八十块钱的商品，在我家的摩 本上鉴了一个名字（几个不认识的阿拉伯字母），后来我们一有空就翻开账本的那一页反 复研究，不知这笔钱读找谁要去 ③在裤牧地区放债比较围难，大家都赶着羊鲜到处跑，今天在这里扎下色房子住儿天 明天在那里义停一宿的，从南至北，绵佛千里说水草而居，再加之语言不精通，环境不甚 熟悉…我们居然还敢给人赊联 ④本好教民都老实巴交的，又有信仰，一般不会翰尽，我们给人胎账，看起来风险很 大，但从长运考虑还是划得来的。 ⑤春天上山之前，大家刚附离开荒凉的木牧场，羊料液码，技民手头都没有现线，生 活用品又急需，不欠债实在无法过日于。而到了秋天，半年南下，碟肥体壮，大部队略过 客吾图一带时，便是我们收债的好日于。但那授时间我们也总是撒家，害得地来还债的人 找不着地方，得千打听万打听，好不客易才找上门来，等结清了债，亲眼看看我们朝开记 账的本于，用笔划去自己的那个名字，他们这才放心离去，一身轻松。在客香图，一个浅 浅写在薄纸上的名字就能紧繁博住一个人。 七年极语文第6页（共8页） 国可是，那个老憨水上所有人的名字都划去了，唯政这个人的名字还稳稳当当地在那 一页上停留了好几年， ⑦我们急了，开拾想法子打听这个家伙的下落， ⑧冬日里的一天，店里来了一个预客，一看他沉重礼实的最面成帽于就知道是牧人 我们正好想起那件率，就拿出账木请他解以一下是否认识那个人一用我妈的原话说，就 是那个“不要脸”的、”加蜜”（不好）的人. 回谁知他不看倒暴了，一看之下大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗？这是我的名 半呀1是我写的字州！” 画我妈更加咖吃律，加之几村钟之前刚写了人家“不委脸”而且“加蛮”，便非常不好老思， 支支吾吾起来：“你？可何，是你？佩限，原来就是你…” ①这个人报着胡于想辛天，也记不起自己到底什么时候买了这入十块钱的东西，到底 买了什么东西，以及为什么吴买， 心他地献地说：“实在想不起来业！“却并没有一点点要植账的意思，因为那字逢的确 是他的。但字造这个东西麻，弊完还是他自己说了其，我们又不知道他平时怎么写字的。 反正他就是不镜账， 国他回家以后，当天晚上立射通来了二十元战。后来，他在转下来的入个月时同里， 分四次还完了制下的六十无钱。看来他真的很穷， 18情节线素：读完这个故事，心中不免泛起微澜，那一个个美好温馨的场面犹如就在眼前， 请你补充下面的叙事弧线图。(4分) 南潮：②】 发展：① 起国：不认试的 人除理 结局：把 线证清 享件线 情感变化 黄心除雕 → ⊙ 19.写法借鉴：一个普通人的形象塑造，是作者的细心与匠心写作，以下分析不恰当的一项是 ()(4分) A.作者一开头写记不住他的名字，想不起他的模样，普通到无法识别，与鲁迅写（阿长 与<山海经>》有异曲同工之妙。 B,“后来我们一有空就超开账本的那一页反复研究”说明我们试图想起他，努力地回忆 他，更要记住他，再一次突出他的普通。 C“唯独这个人的名字还稳稳当当地在那一页上停留了好几年”此处制造悬念，让 人产生诸多猜测，到底是发生了什么情况呢？ D.第@至亿段的描写中，作者都给了这个人赖账的可乘之机，这样的写法是为了夹 出我们一家人对他的包客，凸显我们的优秀品质。 七年航语文第7页（共8页） 2业后言细节：文康结尾写他用接下来的八个月分四次还完了到下的大十元，请联系全文 厚开知象，写一写他最后一次来还钱时与母来的对话，参照⑨配段的语音描写，要 求有细节或神态描写，且符合人物形象特点。(4分) 他（这个人）： 母亲（我妈）： 21.托物直志，本文选自李娟的散文集《阿勒泰的角落)·文中普通人的形象实质上是新 通阿物率地区牧民们的共同剪影。在学习了大量托物言志的美文后，有同学也想选一 种新覆的代表性拉物来象征他们的精神品质。请在以下几种推荐植物中选择一种录恰 当的，完成以下写作提蜗。(6分) 推荐植物：仙人掌、棉花、骆驼刺、朝杨树 所选之物 ⑤写作提纲： 第一部分： 物之特点 ②刘 第二部分： 阿勒泰牧民的精 ③ 第三部分： 神品质 两者间的关联 ④ 【表达，让担当展现】 四、写作(55分) 22.在以下任务中任选一个进行写作。 要求：①不少于50字：②用化名代普真实的人名、校名、地名等：③不得抄表或套 作， 任务一：姑合学期分享会主题，年级姐将组帜一场以“速梦，做最可爱的人”为题目 的思想分享会，请你写一篇发言稿，写清楚自己逐梦人生的思考，你可以写杰出人物时自 己的启迪，也可以写自己的人生理想与违求等。 任务二：阴而连练的天气让人觉得有点网，持续的烈日暴晒让人觉得很红躁，能不能 一年四季都是我们喜欢的天气呢？清你展开想泉的超静，创编一个料幻故事，让科技来解 决我们的诉求，写作时，请适当表达出你对人与自然、人与科学的理解， 七年级语文第8页（共8页）