精品解析：湖南省长沙市浏阳市2024－2025学年八年级下学期期中质量监测物理试题

2025年上学期期中质量监测 八年级物理 一、单项选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分） 1. 在如图中，力的作用效果与其他三项不同的是（ ） A. 按橡皮泥 B. 磁体改变小球运动轨迹 C. 跳板被压弯 D. 用力拉弹簧 2. 2024年巴黎奥运会皮划艇静水项目男子双人划艇500米决赛，云南玉溪名将刘浩和搭档季博文以1分39秒48的成绩获得冠军。如图是他们比赛的场景，关于在比赛进行中涉及到的物理知识，下列分析错误的是（　　） A. 以看台的观众为参照物，刘浩是运动的 B. 冲线后停止划水，皮划艇依然会向前运动一段距离，是因为皮划艇具有惯性 C. 向后划水，皮划艇向前运动，说明物体间力的作用是相互的 D. 皮划艇只受到重力 3. 如图所示是电动“中国红”双层公交车，体现了“绿色环保低碳出行”的科学发展理念。关于匀速行驶的双层公交车，下列说法正确的是（　　） A. 双层公交车匀速转弯时，其运动状态没有发生改变 B. 双层公交车和人的总重力与地面对双层公交车的支持力是一对平衡力 C. 双层公交车所受的牵引力与地面对双层公交车的阻力是一对相互作用力 D. 公交车里的乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力是一对平衡力 4. 下列生产生活实例中能减小摩擦的是（　　） A. 刹车时用力捏车闸 B. 涂防滑粉的手 C. 冰壶运动中刷冰 D. 冰壶运动中运动员穿的橡胶蹬冰鞋 5. 生活中蕴含着许多物理知识，下列事例分析正确的是（ ） A. 打乒乓球时球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用 B. 跳远运动员助跑后起跳是为了增大惯性 C. 踢出去的足球继续运动，是由于受到惯性的作用 D. 小明没有推动静止的汽车是由于推力等于摩擦力 6. 如图所示的四个实例中，属于减小压强的是（　　） A. 火车轨道 B. 篆刻刀 C. 破窗锤 D. 推土机的推土铲刃 7. 如图所示，把气球放在手指和手掌之间保持静止，手指和手掌对气球的压力分别是F1和F2，手指和手掌对气球的压强分别是p1和p2，则（ ） A. F1>F2 B. F1<F2 C. p1>p2 D. p1<p2 8. 如图所示的四个装置中没有利用连通器原理的是（ ） A. 液体压强计 B. 茶壶 C. 船闸 D. 存水弯 9. 下列现象或事例中，没有利用“流体压强与流速的关系”的是（ ） A. 纸向中间靠拢 B. 活塞式抽水机 C. A管中水柱升高 D. 飞机升起 10. 小杰同学在游玩海底世界时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如图所示，对气泡上升时受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是（　　） A. 浮力不变，压强不变 B. 浮力变小，压强变小 C. 浮力变大，压强变大 D. 浮力变大，压强变小 二、多项选择题（本大题共2小题，每小题3分，共6分。每小题有两个正确答案，全选对得3分，少选得2分，多选或错选得0分） 11. 如图所示为一些物理实验情景，其中对应分析正确的是（ ） A. 用大小相同的力竖直向上拉钢尺不同位置，钢尺弯曲程度不同；说明力的作用点会影响力的作用效果 B. 用力蹬地，滑板车会运动；停止蹬地，滑板车会停下来；说明力是维持物体运动的原因。 C. 两次海绵凹陷程度不同，说明压力的作用效果与受力面积大小有关 D. 用两个弹簧测力计沿相反方向水平拉橡皮筋，使橡皮筋伸长至O'点；再用一个弹簧测力计水平拉橡皮筋，同样使橡皮筋伸长至O'点；这是探究二力平衡条件的实验过程 12. 小明沿水平方向推箱子前行，推力为F，如图甲所示。推箱子的过程中，其F—t和v—t图像分别如图乙、丙所示，则下列判断正确的是（ ） A. 0~3s内，箱子受到的摩擦力大小为3N B. t=5s时，箱子受到的摩擦力大小为9N C. 3~9s内，箱子受到摩擦力大小变小 D. 9~12s内，箱子受到的合力为0 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分） 13. 放在水平桌面上的杯子对桌面的压力是______发生了微小形变而产生的弹力；如下图中弹簧测力计的示数为______N。 14. 如下图是浏阳市体育中考女子800米长跑场景，使人前进的力是地面对人的______，该力的方向是______。（选填“水平向前”或“水平向后”） 15. 在x坐标轴上有三个力，其中F1和F2沿着x轴正方向，大小分别为3N和4N，F3沿着x轴负方向，大小为9N。则这三个力的合力大小为______N，方向______。 16. 如图，甲、乙是平底水瓶分别正立、倒立放在水平桌面上的情景。而对水平桌面的压强分别是和，水对瓶底和瓶盖的压力分别是和，则___________，___________（均选填“>”“<”或“=”）。 17. 如下图是水平桌面上的一个平底水壶，壶身尺寸如图所示，厚度不计，重6N，最大装水量为3L，底面积为400cm2。（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg），则装满水时，水壶对水平桌面的压强为______Pa，水对壶底的压力为______N。 四、作图与实验题（18题2分，19、20、21、22题每空2分，共30分） 18. 请在图中画出滑雪运动员沿坡道加速下滑时所受的重力示意图。（图中黑点O为重心） 19. 某物理兴趣小组在“探究影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下实验探究，实验记录如下表所示。 实测物体 物体质量m/kg 重力G/N G与m的比值/（） 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 （1）在探究过程中，测量工具除了天平（带砝码），还需要______； （2）根据表中实验数据分析，能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是______； （3）该组同学又利用身边的器材，选取了质量不同的课本、文具盒、计算器、电话手表等，并分别测出它们的质量和重力，从而探究物体所受重力大小与质量的关系。对此，你的评价是______。 A. 不合理，因为他们没有用同种物质构成的物体做实验 B. 不合理，因为他们没有使物体的质量成倍变化 C. 合理，因为他们同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 D. 合理，因为他们的操作比上一个实验更简便 20. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图甲、乙、丙、丁所示的实验。 （1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块A做______运动，此时，滑动摩擦力的大小______弹簧测力计的示数； （2）比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______有关； （3）比较甲、丁实验，发现甲实验中弹簧测力计示数大于丁实验弹簧测力计示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是______的。 21. 在做“研究液体内部的压强”实验时，同学们设计了如图所示探究方案，图甲、乙、丁中探头在液体中的深度相同，实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面的高度差的大小关系是h4>h1=h2>h3。 （1）分析图甲和图乙两次实验数据是为了探究同一深度处，液体向______的压强大小关系。 （2）分析图甲和图______两次实验数据可以得出：液体内部的压强随深度的增加而增大。 （3）小明通过分析图丙和图丁两次实验数据，认为液体内部的压强与液体的密度有关，他的结论是不可靠的，因为______。 （4）【拓展实验】如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，橡皮膜两侧压强不同时橡皮膜形状发生改变。它可以用来做“探究液体压强是否与深度、液体密度有关”的实验。若装入如图所示深度的两种液体时，橡皮膜正好未发生形变，则隔板左、右两侧液体密度大小关系是ρ左______ρ右。（选填“>”“<”或“=”） 22. 兴趣小组探究影响浮力大小的因素。 ①提出如下猜想： 猜想1：与物体浸在液体中的深度有关；猜想2：与物体浸在液体中的体积有关； 猜想3：与液体的密度有关； ②实验验证： 小组为验证上述猜想，用弹簧测力计、4个相同的小长方体磁力块组合成的1个大长方体物块（如图A中所示）、2个分别盛有水和盐水的烧杯等，按图中A、B、C、D、E步骤进行了实验： ③实验分析与讨论： （1）分析图中A、B、D三组实验数据，可知猜想1是______的。（选填“正确”或“错误”） （2）分析图中______四组实验数据，可知猜想2和3是正确的。 （3）兴趣小组又把4个磁力块组合成图F进行实验，他们想探究浮力大小是否与______有关。 五、综合应用题（本大题共2小题，共14分，23题6分，24题8分） 23. 随着科技的发展，京东快递开始使用无人配送车。如图所示，该车空载时质量为；满载时所装货物的质量为，在某水平直线路段匀速行驶，受到的阻力是其总重力的0.05倍。求： （1）满载时京东无人配送车所受的总重力 （2）满载配送车在水平直线路段匀速行驶时牵引力 24. 某同学用阿基米德原理测量一种金属零件的密度。他把金属零件用细绳悬挂在弹簧测力计的挂钩上，金属零件在空气中时弹簧测力计的示数是7.9N，把金属零件浸没在装有密度为0.8×103kg/m3油的薄壁容器中（油未溢出）时，弹簧测力计的示数是7.1N。容器底面积为100cm2，g取10N/kg。求： （1）金属零件浸没在油中时所受浮力； （2）金属零件的密度； （3）金属零件放入油中前后，容器对水平桌面压强的增加量Δp。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上学期期中质量监测 八年级物理 一、单项选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分） 1. 在如图中，力的作用效果与其他三项不同的是（ ） A. 按橡皮泥 B. 磁体改变小球运动轨迹 C. 跳板被压弯 D. 用力拉弹簧 【答案】B 【解析】 【详解】A．按橡皮泥时，橡皮泥形状改变，说明力可以改变物体的形状； B．磁体改变小球运动轨迹，说明力可以改变物体的运动状态； C．跳板被压弯，说明力可以改变物体的形状； D．用力拉弹簧，弹簧伸长，说明力可以改变物体的形状； B选项力的作用效果与其他三项不同，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2. 2024年巴黎奥运会皮划艇静水项目男子双人划艇500米决赛，云南玉溪名将刘浩和搭档季博文以1分39秒48的成绩获得冠军。如图是他们比赛的场景，关于在比赛进行中涉及到的物理知识，下列分析错误的是（　　） A. 以看台的观众为参照物，刘浩是运动的 B. 冲线后停止划水，皮划艇依然会向前运动一段距离，是因为皮划艇具有惯性 C. 向后划水，皮划艇向前运动，说明物体间力的作用是相互的 D. 皮划艇只受到重力 【答案】D 【解析】 【详解】A．以看台的观众为参照物，刘浩的相对位置发生了改变，是运动的，故A正确，不符合题意； B．冲线后停止划水，皮划艇由于具有惯性，要保持原来的运动状态，仍会向前运动一段距离，故B正确，不符合题意； C．向后划水，皮划艇也在水的反作用力影响下向前运动，说明物体间力的作用是相互的，故C正确，不符合题意； D．皮划艇受到重力、浮力、运动员对它的压力、水的阻力等多个力的作用，故D错误，符合题意。 故选D。 3. 如图所示是电动“中国红”双层公交车，体现了“绿色环保低碳出行”的科学发展理念。关于匀速行驶的双层公交车，下列说法正确的是（　　） A. 双层公交车匀速转弯时，其运动状态没有发生改变 B. 双层公交车和人的总重力与地面对双层公交车的支持力是一对平衡力 C. 双层公交车所受的牵引力与地面对双层公交车的阻力是一对相互作用力 D. 公交车里的乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【详解】A．双层公交车匀速转弯时，运动方向在改变，所以其运动状态发生了变化，故A错误； B．双层公交车和人的总重力与地面对双层公交车的支持力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B正确； C．双层公交车所受的牵引力与地面对双层公交车的阻力作用在同一物体上，不是相互作用力，故C错误； D．公交车里的乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力没有作用在同一物体上，不是平衡力，故D错误。 故选B。 4. 下列生产生活实例中能减小摩擦的是（　　） A. 刹车时用力捏车闸 B. 涂防滑粉的手 C. 冰壶运动中刷冰 D. 冰壶运动中运动员穿的橡胶蹬冰鞋 【答案】C 【解析】 【详解】A．刹车时用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A不符合题意； B．手上涂抹防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意； C．冰壶运动中刷冰，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C符合题意； D．冰壶运动中运动员穿的橡胶蹬冰鞋，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。 故选C。 5. 生活中蕴含着许多物理知识，下列事例分析正确的是（ ） A. 打乒乓球时球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用 B. 跳远运动员助跑后起跳为了增大惯性 C. 踢出去的足球继续运动，是由于受到惯性的作用 D. 小明没有推动静止的汽车是由于推力等于摩擦力 【答案】D 【解析】 【详解】A．由于物体间力的作用是相互的，所以打乒乓球时球拍对球有力的作用，球对球拍也有力的作用，故A错误； B．跳远运动员助跑后起跳是利用惯性，但惯性的大小只与物体的质量有关，质量不变，惯性不变，助跑不会增大惯性，故B错误； C．踢出去的足球继续运动，是由于足球具有惯性，惯性是物体的一种性质，不能说受到惯性的作用，故C错误； D．小明没有推动静止的汽车，汽车处于平衡状态，所以受力平衡，此时推力等于摩擦力，故D正确。 故选D 6. 如图所示的四个实例中，属于减小压强的是（　　） A. 火车轨道 B. 篆刻刀 C. 破窗锤 D. 推土机的推土铲刃 【答案】A 【解析】 【详解】A．火车轨道下的路枕，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对路基的压强，故A符合题意； B．篆刻刀的刀刃很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B不符合题意； C．破窗锤的锤头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意； D．推土机的推土铲刃很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。 故选A。 7. 如图所示，把气球放在手指和手掌之间保持静止，手指和手掌对气球的压力分别是F1和F2，手指和手掌对气球的压强分别是p1和p2，则（ ） A. F1>F2 B. F1<F2 C. p1>p2 D. p1<p2 【答案】C 【解析】 【详解】由图可知，气球静止，在水平方向受力平衡，所以手指对气球的压力和手掌对气球的压力相等，即；手指跟气球的受力面积小于手掌跟气球的受力面积，根据可知手指对气球的压强大于手掌对气球的压强，即，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8. 如图所示的四个装置中没有利用连通器原理的是（ ） A. 液体压强计 B. 茶壶 C. 船闸 D. 存水弯 【答案】A 【解析】 【详解】连通器是上端开口，下端连通的装置。 A．液体压强计下端连通，上端没有开口，不是连通器，故A符合题意； BCD．茶壶的壶身和壶嘴构成上端开口，下部连通的容器，船闸工作时，闸室可以分别和上游或下游构成连通器， “存水弯”上端开口、下部是相通的，这些都利用了连通器原理工作，故BCD不符合题意。 故选A 9. 下列现象或事例中，没有利用“流体压强与流速的关系”的是（ ） A. 纸向中间靠拢 B. 活塞式抽水机 C. A管中水柱升高 D. 飞机升起 【答案】B 【解析】 【详解】A．两张纸中间空气流速大，压强小，两张纸外空气流速小，压强大，从而产生向纸内的压强差，将纸往中间压，故纸向中间靠拢，利用了流体压强与流速的关系，故A不符合题意； B．活塞式抽水机是利用大气压工作的，没有利用流体压强与流速的关系，故B符合题意； C．吹气时，A管上方空气流速大，压强小，大气压将水从A管压出，利用了流体压强与流速的关系，故C不符合题意； D．飞机是利用机翼上凸下平，机翼上方空气流速大，压强小，机翼下方流速小，压强大，从而产生向上的升力，飞机升起，利用了流体压强与流速的关系，故D不符合题意。 故选B。 10. 小杰同学在游玩海底世界时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如图所示，对气泡上升时受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是（　　） A. 浮力不变，压强不变 B. 浮力变小，压强变小 C. 浮力变大，压强变大 D. 浮力变大，压强变小 【答案】D 【解析】 【详解】气泡上升时，体积不断变大，排开水的体积变大，根据阿基米德原理可知，气泡受到的浮力变大；气泡上升时，在水中的深度变小，受到水的压强变小，所以，气泡内的气体压强也变小，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 二、多项选择题（本大题共2小题，每小题3分，共6分。每小题有两个正确答案，全选对得3分，少选得2分，多选或错选得0分） 11. 如图所示为一些物理实验情景，其中对应分析正确的是（ ） A. 用大小相同的力竖直向上拉钢尺不同位置，钢尺弯曲程度不同；说明力的作用点会影响力的作用效果 B. 用力蹬地，滑板车会运动；停止蹬地，滑板车会停下来；说明力是维持物体运动的原因。 C. 两次海绵凹陷程度不同，说明压力的作用效果与受力面积大小有关 D. 用两个弹簧测力计沿相反的方向水平拉橡皮筋，使橡皮筋伸长至O'点；再用一个弹簧测力计水平拉橡皮筋，同样使橡皮筋伸长至O'点；这是探究二力平衡条件的实验过程 【答案】AC 【解析】 【详解】A．用大小相同力竖直向上拉钢尺不同位置，力的作用点不同，钢尺弯曲程度不同，力的作用效果不同，说明力的作用点会影响力的作用效果，故A正确； B．用力蹬地，滑板车会运动；停止蹬地，滑板车会停下来，只能说明力是改变物体的运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，故B错误； C．两图中，压力相同，受力面积不同，两次海绵凹陷程度不同，说明压力的作用效果与受力面积大小有关，故C正确； D．用两个弹簧测力计沿相反的方向水平拉橡皮筋，使橡皮筋伸长至O'点；再用一个弹簧测力计水平拉橡皮筋，同样使橡皮筋伸长至O'点，运用了等效替代的思维，用两个弹簧测力计沿相反的方向水平拉橡皮筋，与一个弹簧测力计拉橡皮筋产生相同的效果，说明这两个力的合力与一个弹簧测力计产生的力等效，这是探究同一条直线上二力合成的实验过程，故D错误。 故选AC。 12. 小明沿水平方向推箱子前行，推力为F，如图甲所示。推箱子的过程中，其F—t和v—t图像分别如图乙、丙所示，则下列判断正确的是（ ） A. 0~3s内，箱子受到的摩擦力大小为3N B. t=5s时，箱子受到摩擦力大小为9N C. 3~9s内，箱子受到的摩擦力大小变小 D. 9~12s内，箱子受到的合力为0 【答案】AD 【解析】 【详解】A．由丙图可知，前3s箱子速度为零，箱子处于静止状态，合力为零，则水平方向受到的摩擦力和推力是一对平衡力；由乙图可知，箱子所受推力为3N，则可知（静）摩擦力也为3N，故A正确； BD．由图丙知9~12s内，箱子做匀速直线运动，速度为1m/s，箱子所受推力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以箱子受到的合外力为0，由图乙知，此时的推力为6N，则摩擦力也为6N，t=5s时，由于压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，仍为6N，故B错误；D正确； C．由图乙可知，3~6s箱子做加速运动，6~9s箱子做减速运动，而滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与速度大小无关，所以3~9s内，压力的大小和接触面的粗糙程度均不变，箱子受到摩擦力大小不变，故C错误。 故选AD。 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分） 13. 放在水平桌面上的杯子对桌面的压力是______发生了微小形变而产生的弹力；如下图中弹簧测力计的示数为______N。 【答案】 ①. 杯子 ②. 3.6 【解析】 【详解】[1]放在水平桌面上的杯子对桌面的压力，施力物体是杯子，桌面是受力物体，故杯子对桌面的压力是杯子发生了微小形变而产生的弹力。 [2]如图所示，弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在3N下方3小格处，则弹簧测力计的示数为3.6N。 14. 如下图是浏阳市体育中考女子800米长跑场景，使人前进的力是地面对人的______，该力的方向是______。（选填“水平向前”或“水平向后”） 【答案】 ①. 摩擦力 ②. 水平向前 【解析】 【详解】[1][2]800m长跑中，人脚与地面接触，脚和地面之间有摩擦力作用。人向后蹬地面，即人对地面有向后的作用力，同时地面对脚有向前的摩擦力，故使人前进。故使人前进的力是地面对人的摩擦力，使人向前运动，该力的方向是水平向前。 15. 在x坐标轴上有三个力，其中F1和F2沿着x轴正方向，大小分别为3N和4N，F3沿着x轴负方向，大小为9N。则这三个力的合力大小为______N，方向______。 【答案】 ①. 2 ②. 沿x轴负方向 【解析】 【详解】[1][2]F1和F2的方向沿着x轴正方向，两个力方向相同，则合力的方向沿x轴正方向，合力大小为F=F1+F2=3N+4N=7N F3的方向沿着x轴负方向，F3与F方向相反，且，则三个力的合力的方向沿x轴负方向，大小为F合=F3-F=9N-7N=2N 16. 如图，甲、乙是平底水瓶分别正立、倒立放在水平桌面上的情景。而对水平桌面的压强分别是和，水对瓶底和瓶盖的压力分别是和，则___________，___________（均选填“>”“<”或“=”）。 【答案】 ①. < ②. > 【解析】 【详解】[1]由题意可得，平底水瓶正立、倒立时对桌面的压力大小相等，且压力，已知水瓶正立时对桌面的压力的受力面积为，倒立时水瓶对桌面的压力的受力面积为，根据压强定义公式可得，水瓶正立时对桌面的压强为，倒立时水瓶对桌面的压强为，由图可知，，所以，水瓶正立与倒立时对水平桌面的压强关系为。 [2]由图甲可知，水瓶正立时，有水部分的容器形状为柱形，瓶子底部受到的压力大小等于瓶中水的重力，即；由图乙可知，水瓶倒立时，有水部分的容器形状为上面粗下面细，这种形状的容器使一部分水的压力作用在瓶子的侧壁上，底部的瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力，即，因瓶中水的重力是不变的，所以正立与倒立时水对瓶底和瓶盖的压力关系为。 17. 如下图是水平桌面上的一个平底水壶，壶身尺寸如图所示，厚度不计，重6N，最大装水量为3L，底面积为400cm2。（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg），则装满水时，水壶对水平桌面的压强为______Pa，水对壶底的压力为______N。 【答案】 ①. 900 ②. 32 【解析】 【详解】[1]水壶装满水时，水的体积V水=3L=3×10-3m3 水的重力为G水=m水g=ρ水V水g=1.0×103kg/m3×3×10-3m3×10N/kg=30N 装满水时，水壶对水平桌面的压力为F=G=G水+G壶=30N+6N=36N 水壶对水平桌面的压强为 [2] 当水壶装满水时，水面距壶底的深度为h水=h1-h2=12cm-4cm=8cm=0.08m 水对壶底的压强为p′=ρ水gh水=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.08m=800Pa 水对壶底的压力为F′=p′S=800Pa×400×10-4m2=32N 四、作图与实验题（18题2分，19、20、21、22题每空2分，共30分） 18. 请在图中画出滑雪运动员沿坡道加速下滑时所受的重力示意图。（图中黑点O为重心） 【答案】 【解析】 【详解】重力的方向竖直向下，作用点为重心O。故过O点沿竖直向下的方向作有向线段，并标G表示重力，如图： 19. 某物理兴趣小组在“探究影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下实验探究，实验记录如下表所示。 实测物体 物体质量m/kg 重力G/N G与m的比值/（） 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 （1）在探究过程中，测量工具除了天平（带砝码），还需要______； （2）根据表中实验数据分析，能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是______； （3）该组同学又利用身边的器材，选取了质量不同的课本、文具盒、计算器、电话手表等，并分别测出它们的质量和重力，从而探究物体所受重力大小与质量的关系。对此，你的评价是______。 A. 不合理，因为他们没有用同种物质构成的物体做实验 B. 不合理，因为他们没有使物体的质量成倍变化 C. 合理，因为他们同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 D. 合理，因为他们的操作比上一个实验更简便 【答案】（1）弹簧测力计 （2）B （3）C 【解析】 【小问1详解】 在探究影响物体重力大小的因素实验中，需要测量物体的质量及重力，所以需要的测量工具除了天平，还需要弹簧测力计。 【小问2详解】 由表格数据知，每个物体对应的重力与质量的比值是一个定值，所以G与质量m关系的图像是过原点的倾斜直线，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【小问3详解】 重力与质量的比值是一个定值，该值的大小与物质的种类无关，用质量不同的课本、文具盒、计算器、电话手表各一次做实验，不影响探究结果，更使结论更具有普遍性，所以该组同学的做法合理。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 20. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图甲、乙、丙、丁所示的实验。 （1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块A做______运动，此时，滑动摩擦力的大小______弹簧测力计的示数； （2）比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______有关； （3）比较甲、丁实验，发现甲实验中弹簧测力计示数大于丁实验弹簧测力计示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是______的。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 等于 （2）接触面的粗糙程度 （3）错误 【解析】 【小问1详解】 [1][2]已知在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”实验中，滑动摩擦力大小的测量原理是二力平衡，实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，物块A处于受力平衡状态，所受弹簧测力计的拉力与接触面的滑动摩擦力二力平衡，大小相等，方向相反，所以，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 【小问2详解】 由图可知，在乙、丙两实验中，接触面上的压力大小及其它因素都相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，表示滑动摩擦力的大小不同，根据控制变量法可得，比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。 【小问3详解】 根据控制变量法，探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系时，应控制压力大小、接触面的粗糙程度等其它因素相同，只改变接触面积的大小，对比滑动摩擦力的大小变化情况；比较甲、丁实验，可发现，图丁中物体A被竖直切去一半，小明在改变接触面积的同时没有控制接触面上的压力大小相同，所以可判断，小明由甲、丁两实验得出的结论“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”是错误的。 21. 在做“研究液体内部的压强”实验时，同学们设计了如图所示探究方案，图甲、乙、丁中探头在液体中的深度相同，实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面的高度差的大小关系是h4>h1=h2>h3。 （1）分析图甲和图乙两次实验数据是为了探究同一深度处，液体向______的压强大小关系。 （2）分析图甲和图______两次实验数据可以得出：液体内部的压强随深度的增加而增大。 （3）小明通过分析图丙和图丁两次实验数据，认为液体内部的压强与液体的密度有关，他的结论是不可靠的，因为______。 （4）【拓展实验】如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，橡皮膜两侧压强不同时橡皮膜的形状发生改变。它可以用来做“探究液体压强是否与深度、液体密度有关”的实验。若装入如图所示深度的两种液体时，橡皮膜正好未发生形变，则隔板左、右两侧液体密度大小关系是ρ左______ρ右。（选填“>”“<”或“=”） 【答案】（1）各个方向 （2）丙 （3）没有控制探头所处的深度相同 （4）> 【解析】 【小问1详解】 由图甲和图乙可知，探头都浸在水中，且所处的深度相同，而橡皮膜朝向不同，所以分析图甲和图乙两次实验数据是为了探究同一深度处，液体向各个方向的压强大小关系。 【小问2详解】 要探究液体内部的压强与深度的关系，需要控制探头浸入的液体相同、橡皮膜朝向相同，而改变探头浸入液体的深度，故选图甲和图丙。由于甲图浸入液体的深度更深，U形管液面高度差更大，即压强更大，所以可以得出结论：液体内部的压强随深度的增加而增大。 【小问3详解】 分析图丙和图丁两次实验数据可知，探头所处的液体不同，密度不同，深度也不相同，存在两个变量，所以无法探究液体内部的压强与液体的密度的关系。要探究液体内部的压强与液体的密度的关系，需控制探头所处的深度相同，而改变液体密度。故他的结论不可靠，因为没有控制探头所处的深度相同。 【小问4详解】 根据题意可知，若装入如图所示深度的两种液体时，橡皮膜正好未发生形变，说明容器左右侧压强相等的关系，即p左=p右，由于p=ρgh可得，ρ左gh左=ρ右gh右，由图可知，h左<h右，故ρ左>ρ右。 22. 兴趣小组探究影响浮力大小的因素。 ①提出如下猜想： 猜想1：与物体浸在液体中的深度有关；猜想2：与物体浸在液体中的体积有关； 猜想3：与液体的密度有关； ②实验验证： 小组为验证上述猜想，用弹簧测力计、4个相同的小长方体磁力块组合成的1个大长方体物块（如图A中所示）、2个分别盛有水和盐水的烧杯等，按图中A、B、C、D、E步骤进行了实验： ③实验分析与讨论： （1）分析图中A、B、D三组实验数据，可知猜想1是______的。（选填“正确”或“错误”） （2）分析图中______四组实验数据，可知猜想2和3是正确的。 （3）兴趣小组又把4个磁力块组合成图F进行实验，他们想探究浮力大小是否与______有关。 【答案】（1）错误 （2）A、B、C、E （3）物体的形状 【解析】 【小问1详解】 根据弹簧测力计的工作原理，由图A可知，物体的重力为；由图B可知，物体有一半的体积浸入水中，物体底部所处深度较大，此时弹簧测力计的示数为，根据称重法测浮力的关系式可得，此时物体所受浮力大小为 由图D可知，物体有一半的体积浸入水中，物体底部所处深度较小，此时弹簧测力计的示数为，根据称重法测浮力的关系式可得，此时物体所受浮力大小为 根据控制变量法，当其它因素都相同时，只改变物体所处深度，物体所受浮力仍相等，可见，物体所受浮力的大小与物体浸在液体中的深度无关，所以，分析图中A、B、D三组实验数据，可知猜想1是错误的。 【小问2详解】 由上述分析可知，由图A可知，物体的重力为；在图B中，当物体浸在水中的体积为物体体积的一半时，即时，物体所受浮力的大小为；由图C可知，物体全部浸入水中，，此时弹簧测力计的示数为，则根据称重法测浮力，此时物体所受浮力大小为 根据控制变量法，当液体的密度等其它因素相同时，只改变物体浸在液体中的体积，物体所受浮力也随着发生改变，故分析图中A、B、C三组实验数据可判断，物体所受浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关，所以猜想2是正确的。 由上述分析可知，由图A可知，物体的重力为；由图C可知，当物体全部浸入水中时，物体所受浮力大小为；由图E可知，当物体全部浸入盐水中时，弹簧测力计的示数为，根据称重法测浮力，此时物体所受浮力大小为 根据控制变量法，当物体浸入液体中的体积等其它因素相同时，只改变液体的密度，物体所受浮力也发生变化，故分析图中A、C、E三组实验数据可判断，物体所受浮力的大小与液体的密度有关，所以猜想3是正确的。所以，分析图中A、B、C、E四组实验数据，可知猜想2和3是正确的。 【小问3详解】 由题意可知，在图F中，物体的形状发生了变化，根据控制变量法及浮力有关知识判断，兴趣小组想探究浮力大小是否与物体的形状有关。 五、综合应用题（本大题共2小题，共14分，23题6分，24题8分） 23. 随着科技的发展，京东快递开始使用无人配送车。如图所示，该车空载时质量为；满载时所装货物的质量为，在某水平直线路段匀速行驶，受到的阻力是其总重力的0.05倍。求： （1）满载时京东无人配送车所受的总重力 （2）满载配送车在水平直线路段匀速行驶时的牵引力 【答案】（1）1200N （2）60N 【解析】 【小问1详解】 满载时京东无人配送车所受的总重力 【小问2详解】 受到的阻力 匀速行驶时牵引力等于阻力，故牵引力 24. 某同学用阿基米德原理测量一种金属零件的密度。他把金属零件用细绳悬挂在弹簧测力计的挂钩上，金属零件在空气中时弹簧测力计的示数是7.9N，把金属零件浸没在装有密度为0.8×103kg/m3油的薄壁容器中（油未溢出）时，弹簧测力计的示数是7.1N。容器底面积为100cm2，g取10N/kg。求： （1）金属零件浸没在油中时所受的浮力； （2）金属零件的密度； （3）金属零件放入油中前后，容器对水平桌面压强的增加量Δp。 【答案】（1）0.8N （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 由题意得，金属零件的重力为，当将金属零件浸没在油中时，弹簧测力计的示数为，根据称重法测浮力可得，金属零件浸没在油中时所受的浮力为 【小问2详解】 已知油的密度为，因为金属零件浸没在油中，所以，根据阿基米德原理得，金属零件的体积为 由公式 变形得，金属零件的密度为 【小问3详解】 由题意得，容器对水平桌面的压力变化是因为零件放入油中时受到浮力引起的，已知金属零件浸没在油中时所受的浮力为，所以容器对水平桌面的压力增加量为 已知容器对桌面的受力面积为 所以，金属零件放入油中前后，容器对水平桌面压强的增加量为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $