11.2 滑轮及其应用（同步练习）-2025-2026学年八年级物理全一册同步练习（沪科版2024）

2025-2026学年八年级物理全一册同步练习（沪科版2024） 第十一章 简单机械 第二节 滑轮及其应用 一、单选题 1．在举行升国旗仪式时，旗手向下拉绳子，旗子就会徐徐上升，这是因为旗杆顶上有个重要的装置，一般是（　　） A．定滑轮 B．动滑轮 C．滑轮组 D．轮轴 2．如图所示的滑轮组匀速提升20N的重物，绳子自由端的拉力是15N，2s内绳子的自由端移动了6m，不计绳重和轮与轴的摩擦，则下列说法正确的是（　　）      A．2s内，物体升高了2m B．物体移动的速度为3m/s C．动滑轮重5N D．若使用该滑轮组匀速提升10N的重物，绳子自由端的拉力F为10N 3．下列各图中利用了动滑轮的是（　　） A． B． C． D． 4．如图所示，沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体A时，忽略绳子与滑轮的摩擦，关于三力的大小，下列说法正确的是（　　） A．F1最小 B．F2最小 C．F3最小 D．一样大 5．如图所示，工人用动滑轮提升重物，使用动滑轮的作用是（　　） A．既能省力，又能改变力的方向 B．既不能省力，也不能改变力的方向 C．不能省力，但能改变力的方向 D．能省力，但不能改变力的方向 6．在有着“世界工厂”之称的东莞，车间工人们用如图所示的滑轮组把重物提起2m的高度，下列关于这个滑轮组工作的说法中，正确的是（     ） A．绳子自由端被拉下了10m B．这个滑轮组能省距离 C．这个滑轮组能省力 D．这个滑轮组能省功 7．如图所示，不考虑滑轮重及摩擦力，物B重20N，A为一动滑轮，绳的一端固定在地面上，当滑轮在力F的作用下匀速上升时，所用拉力F为（  ） A．20N B．40N C．30N D．60N 8．如图所示，甲、乙两个滑轮组只是绕线不同。不考虑摩擦与绳重，用它们把相同的重物提升相同的高度，则（　　） A．利用甲滑轮组需要的拉力大 B．二者绳子自由端移动的距离相等 C．甲滑轮组绳子自由端移动的距离大 D．利用乙滑轮组需要的拉力大 9．高速铁路的输电线、无论冬、夏都需要绷直，以保障列车电极与输电线的良好接触。图乙为输电线的牵引装置工作原理图。钢绳通过滑轮组悬挂30个相同的坠砣，每个坠砣配重为150N，若某段时间内坠砣串下降了20cm，不计滑轮和钢绳自重及摩擦，下列说法正确的是（　　） A．滑轮A为动滑轮，滑轮B为定滑轮 B．钢绳上的拉力为150N C．输电线P端受到的拉力大小为9×103N D．输电线P端向左移动了40cm 二、填空题 10．模块化分段建造再整装技术的核心是大型龙门吊，如图所示是上海生产的世界上最大的龙门吊，图为其滑轮部分的简化图，其中定滑轮可以 （选填“改变力的方向”或“省力”）， （“”或“”）为定滑轮。现用此装置将地面上一个重为的货物提起，不计机械自重和摩擦，则每根钢绳受到的拉力大小为 。 11．一辆汽车陷进了泥潭，司机按图所示的甲、乙两种方式安装滑轮A、B，均可将汽车从泥潭中拉出。由图可知，滑轮 是定滑轮； 种方式较省力。 12．用大小不同的力拨动吉他的同一根弦，弦所发声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）不同；用如图所示的两种方式匀速提起同一重物A（不计滑轮重及摩擦），则用力的大小F1 F2（选填“大于”“等于”或“小于”）；图（b）的滑轮可以看作是 （“省力”“等臂”或“费力”）杠杆。 13．如图所示，小强在30s内用滑轮组将物体A沿水平地面匀速移动6m，已知物体A重为 800N，它受到的摩擦力为60N，不计绳与滑轮之间的摩擦，小强所用拉力为 N，绳子自由端移动的距离为 m；物体A移动的速度为 。    14．小红在“探究定滑轮工作特点”的活动中，竖直向下拉弹簧测力计，使钩码 上升，读出弹簧测力计的示数。实验表明使用定滑轮不能省力，但可以改变 ，这是因为定滑轮可以看成 杠杆。 15．两个滑轮用如图所示的方式组合，其中A是 滑轮，B滑轮可以改变施力的 （选填“大小”或“方向”），用力F拉动绳端时，物体向左做匀速直线运动，此时物体所受摩擦力为0.4N，不计绳、滑轮重及滑轮的摩擦，则拉力为 N。 16．图中所提重物的重力 G=100N，分别写出绳子自由端F的大小：（不计绳重、摩擦与滑轮重）（A）F1=     （B）F2 =     （C）F3=     （D）F4= A． B． C． D． 17．如图所示，用200牛的力拉着物体 以3米/秒的速度在水平面上匀速前进，如果物体与滑轮相连的绳子的拉力大小是120牛，不计滑轮的重力，绳的重力及绳与滑轮的摩擦，则物体与地面摩擦力的大小为 ，物体 与地面摩擦力的大小为 ，物体被托的速度是 ． 三、作图题 18．（1）如图所示，人站在地面上用滑轮组提起物体，画出最省力的绕线。 （2）如图用最省力的绕绳方式，把重物G提起，请用笔画线代替绳索，将它们连接起来。 19．用如图所示的滑轮组将水桶匀速提升，请画出连接滑轮组最省力的绕法。 四、实验题 20．同学们共同研究滑轮的特点： 次数 物重G/N 测力计的示数F/N 1 1.00 0.65 2 1.50 0.90 3 2.00 1.15 （1）在探究定滑轮时，小明照图甲操作，觉得读数不方便，于是把测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计的示数会 （“变大”、“变小”或“不变”），其理由是 ；他们研究定滑轮特点时，做的实验如图乙所示，据此可证明：使用定滑轮不省力，但可以改变 ； （2）在探究动滑轮时，照图丙操作测绳端拉力时，应尽量竖直向上 拉动弹簧测力计，且在 （选填“静止”或“拉动”）时读数；记录数据如下表，分析数据发现，测力计的示数F大于物重G的一半，与课本结论存在差异，其原因是 。请给出一条减小此差异的建议 。 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级物理全一册同步练习（沪科版2024） 第十一章 简单机械 第二节 滑轮及其应用 一、单选题 1．在举行升国旗仪式时，旗手向下拉绳子，旗子就会徐徐上升，这是因为旗杆顶上有个重要的装置，一般是（　　） A．定滑轮 B．动滑轮 C．滑轮组 D．轮轴 【答案】A 【知识点】定滑轮的概念、实质及特点 【详解】升旗仪式上，旗手缓缓向下拉动绳子，旗子就会徐徐上升，这表明向上拉旗子的拉力方向改变为向下，不需要省力，根据定滑轮的使用特点，可知在旗杆顶部有一个的定滑轮，它的优点是可以改变力的方向，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．如图所示的滑轮组匀速提升20N的重物，绳子自由端的拉力是15N，2s内绳子的自由端移动了6m，不计绳重和轮与轴的摩擦，则下列说法正确的是（　　）      A．2s内，物体升高了2m B．物体移动的速度为3m/s C．动滑轮重5N D．若使用该滑轮组匀速提升10N的重物，绳子自由端的拉力F为10N 【答案】D 【知识点】滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系 【详解】A．根据滑轮组距离关系，可得物体移动的距离为 故A错误； B．物体移动的速度为 故B错误； C．不计绳重和轮与轴的摩擦，根据滑轮组力之间的关系，可得动滑轮的重力为 故C错误； D．若使用该滑轮组匀速提升10N的重物，绳子自由端的拉力为 故D正确。 故选D。 3．下列各图中利用了动滑轮的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【知识点】定滑轮的概念、实质及特点、动滑轮的概念、实质及特点 【详解】ABC．像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮，根据该滑轮特点可知，图中利用的是定滑轮，故ABC不符合题意； D．像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮；动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。根据该滑轮特点可知，图中利用的是动滑轮，故D符合题意。 故选D。 4．如图所示，沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体A时，忽略绳子与滑轮的摩擦，关于三力的大小，下列说法正确的是（　　） A．F1最小 B．F2最小 C．F3最小 D．一样大 【答案】D 【知识点】定滑轮及其工作特点 【详解】由图可知，图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，因为物体A匀速运动，所以F1、F2、F3都与物体A受到地面的摩擦力相等，所以三种拉法所用拉力一样大，故ABC错误，D正确。 故选D。 5．如图所示，工人用动滑轮提升重物，使用动滑轮的作用是（　　） A．既能省力，又能改变力的方向 B．既不能省力，也不能改变力的方向 C．不能省力，但能改变力的方向 D．能省力，但不能改变力的方向 【答案】D 【知识点】动滑轮的概念、实质及特点 【详解】因为动滑轮的实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮的好处是能够省力，但不能改变力的方向。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6．在有着“世界工厂”之称的东莞，车间工人们用如图所示的滑轮组把重物提起2m的高度，下列关于这个滑轮组工作的说法中，正确的是（     ） A．绳子自由端被拉下了10m B．这个滑轮组能省距离 C．这个滑轮组能省力 D．这个滑轮组能省功 【答案】C 【知识点】滑轮组的构成及优点、滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系 【详解】A．由图知，n=2，物体上升的高度h=2m，则绳子自由端移动的距离 s=2h=2×2m=4 m 即绳子自由端被拉下了4m，故A错误； BC．图中滑轮组可以省力但费距离，故B错误、C正确； D．使用任何机械都不省功，D错误。 故选C。 7．如图所示，不考虑滑轮重及摩擦力，物B重20N，A为一动滑轮，绳的一端固定在地面上，当滑轮在力F的作用下匀速上升时，所用拉力F为（  ） A．20N B．40N C．30N D．60N 【答案】B 【知识点】动滑轮绳端拉力及移动距离的计算 【详解】解答：通常情况下，使用动滑轮能省一半的力，此题中，不考虑滑轮重及摩擦力，动力作用在动滑轮的轴上，根据物体受力平衡可见，F与两段绳子向下的力相等，两段绳子的力都等于物体的重力20N，故F＝2G＝2×20N＝40N. 点睛：本题为倒挂的动滑轮，题中的动滑轮使用是反常的，要看清动力的作用位置（滑轮的边缘还是轴），再结合题目（图）条件，解决动力与阻力（物重）之间的关系． 8．如图所示，甲、乙两个滑轮组只是绕线不同。不考虑摩擦与绳重，用它们把相同的重物提升相同的高度，则（　　） A．利用甲滑轮组需要的拉力大 B．二者绳子自由端移动的距离相等 C．甲滑轮组绳子自由端移动的距离大 D．利用乙滑轮组需要的拉力大 【答案】A 【知识点】滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系 【详解】由题知，现在用甲乙两个滑轮组，把相同的重物G提升相同的高度h，由甲图知，n甲=2，拉力端移动的距离 s甲=n甲h=2h 不考虑摩擦与绳重，拉力 F甲=(G+G动) 由乙图知，n乙=3，拉力端移动的距离 s乙=n乙h=3h 不考虑摩擦与绳重，拉力 F甲=(G+G动) 可见 s甲＜s乙，F甲＞F乙 即：乙滑轮组绳子自由端移动的距离大，利用甲滑轮组需要的拉力大，故A正确、BCD错误。 故选A。 9．高速铁路的输电线、无论冬、夏都需要绷直，以保障列车电极与输电线的良好接触。图乙为输电线的牵引装置工作原理图。钢绳通过滑轮组悬挂30个相同的坠砣，每个坠砣配重为150N，若某段时间内坠砣串下降了20cm，不计滑轮和钢绳自重及摩擦，下列说法正确的是（　　） A．滑轮A为动滑轮，滑轮B为定滑轮 B．钢绳上的拉力为150N C．输电线P端受到的拉力大小为9×103N D．输电线P端向左移动了40cm 【答案】C 【知识点】探究定滑轮和动滑轮的特点、滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系 【详解】A．图中A为定滑轮，滑轮B为动滑轮，故A错误； B．30个坠砣的总重力 G＝30×150N＝4500N 钢绳上的拉力F＝G＝4500N，故B错误； C．由图知，使用的滑轮组承担A端拉力的绳子股数n＝2，图中坠砣挂在钢绳的自由端，不计滑轮和钢绳自重及摩擦，可得 G＝FP 则输电线P端受到的拉力大小 FP＝2G＝2×4500N＝9×103N 故C正确； D．图中坠砣挂在钢绳的自由端，且n＝2，则坠砣串下降高度 h＝2sP 则输电线P端向左移动的距离 sP＝h＝×20cm＝10cm 故D错误。 故选C。 二、填空题 10．模块化分段建造再整装技术的核心是大型龙门吊，如图所示是上海生产的世界上最大的龙门吊，图为其滑轮部分的简化图，其中定滑轮可以 （选填“改变力的方向”或“省力”）， （“”或“”）为定滑轮。现用此装置将地面上一个重为的货物提起，不计机械自重和摩擦，则每根钢绳受到的拉力大小为 。 【答案】 改变力的方向 A 10000 【知识点】定滑轮的概念、实质及特点、滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系 【详解】[1][2]使用滑轮时，轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮。由图可知，滑轮固定不动，是定滑轮，定滑轮不省力，但是可以改变力的方向。 [3]由图可知，承担物重绳子的股数是，不计机械自重和摩擦，每根钢绳受到的拉力大小为 11．一辆汽车陷进了泥潭，司机按图所示的甲、乙两种方式安装滑轮A、B，均可将汽车从泥潭中拉出。由图可知，滑轮 是定滑轮； 种方式较省力。 【答案】 A 乙 【知识点】定滑轮的概念、实质及特点、动滑轮的概念、实质及特点、辨析动滑轮与定滑轮的区别 【详解】[1]由图甲可知，滑轮A工作时的轴固定不动，是定滑轮。 [2]由图乙可知，滑轮B随汽车一起运动，是动滑轮，由定滑轮和动滑轮的特点可知，定滑轮不能省力，动滑轮可以省力，故乙种方式较省力。 12．用大小不同的力拨动吉他的同一根弦，弦所发声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）不同；用如图所示的两种方式匀速提起同一重物A（不计滑轮重及摩擦），则用力的大小F1 F2（选填“大于”“等于”或“小于”）；图（b）的滑轮可以看作是 （“省力”“等臂”或“费力”）杠杆。 【答案】 响度 小于 等臂 【知识点】定滑轮的概念、实质及特点、动滑轮的概念、实质及特点、辨析响度与振幅的关系 【详解】[1]用大小不同的里波动吉他的同一根弦，弦的振动幅度不同，即振幅不同，弦发出声音的响度不同。 [2]a图中的滑轮是个动滑轮，能省一半力，b图中的滑轮是个定滑轮，既不省力也不费力，不计轮重及摩擦，a图中拉力，b图中拉力F2=G，故F1＜F2。 [3]图b的滑轮是个定滑轮，既不省力也不费力，可以看作是等臂杠杆。 13．如图所示，小强在30s内用滑轮组将物体A沿水平地面匀速移动6m，已知物体A重为 800N，它受到的摩擦力为60N，不计绳与滑轮之间的摩擦，小强所用拉力为 N，绳子自由端移动的距离为 m；物体A移动的速度为 。    【答案】 20 18 0.2m/s 【知识点】滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系 14．小红在“探究定滑轮工作特点”的活动中，竖直向下拉弹簧测力计，使钩码 上升，读出弹簧测力计的示数。实验表明使用定滑轮不能省力，但可以改变 ，这是因为定滑轮可以看成 杠杆。 【答案】 匀速 力的方向 等臂 【知识点】设计实验探究定滑轮的特点 【详解】[1]要想使弹簧测力计的示数稳定，需要匀速拉动弹簧测力计，使钩码匀速上升。 [2][3]定滑轮的实质是动力臂等于阻力臂（都等于轮的半径）的等臂杠杆，它在工作时不能省力，但可以改变力的方向。 15．两个滑轮用如图所示的方式组合，其中A是 滑轮，B滑轮可以改变施力的 （选填“大小”或“方向”），用力F拉动绳端时，物体向左做匀速直线运动，此时物体所受摩擦力为0.4N，不计绳、滑轮重及滑轮的摩擦，则拉力为 N。 【答案】 动 方向 0.2 【知识点】定滑轮的概念、实质及特点、动滑轮的概念、实质及特点、滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系 【详解】[1]用力F拉动绳端时，A滑轮的位置会随物体一起向左移动，A是动滑轮。 [2]B滑轮的位置不动，则B是定滑轮，可以改变力的方向。 [3]由图可知，动滑轮上有2段绳子（即），不计绳和滑轮的重力以及滑轮的摩擦，则绳端的拉力 16．图中所提重物的重力 G=100N，分别写出绳子自由端F的大小：（不计绳重、摩擦与滑轮重）（A）F1=     （B）F2 =     （C）F3=     （D）F4= A． B． C． D． 【答案】 100N 50N 50N 33.33N 【知识点】定滑轮及其工作特点、动滑轮绳端拉力及移动距离的计算、滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系 【详解】[1]A图中滑轮为定滑轮，不省力则绳子自由端拉力等于物体重力为100N。 [2]B图中滑轮为动滑轮，动滑轮省一半力 F2 = 绳子自由端拉力F2 =50N。 [3]C图中滑轮组中动滑轮上绳子段数为2段，则 F3= 绳子自由端拉力F3=50N。 [4]D图中滑轮组中动滑轮上绳子段数为3段，则 绳子自由端拉力F4≈33.33N。 17．如图所示，用200牛的力拉着物体 以3米/秒的速度在水平面上匀速前进，如果物体与滑轮相连的绳子的拉力大小是120牛，不计滑轮的重力，绳的重力及绳与滑轮的摩擦，则物体与地面摩擦力的大小为 ，物体 与地面摩擦力的大小为 ，物体被托的速度是 ． 【答案】 80N 60N 6m/s 【知识点】动滑轮绳端拉力及移动距离的计算 【详解】[1]物体在水平方向上受到3个力的作用，且这三个力的合力为零（如图）， 又因为物体与滑轮相连的绳子的拉力大小是120牛，由下图知道，物体与地面摩擦力的大小是： [2]因为物体与滑轮相连的绳子的拉力大小是120牛，又因为是同一根绳绕过滑轮，所以B受拉力是： 由于AB匀做匀速直线运动，所以，B与地面间的摩擦力等于B受拉力为60N； [3]由图知道使用的是动滑轮，且n=2，所以，物体被托的速度是： ． 三、作图题 18．（1）如图所示，人站在地面上用滑轮组提起物体，画出最省力的绕线。 （2）如图用最省力的绕绳方式，把重物G提起，请用笔画线代替绳索，将它们连接起来。 【知识点】滑轮组的连线问题 【详解】（1）由于既可以省力又可以改变力的方向，人站在下面，所以拉力的方向必须向下，则从定滑轮开始绕起，如图所示 （2）由4股绳子承担重物最省力，从定滑轮上开始缠绕，如图所示： 19．用如图所示的滑轮组将水桶匀速提升，请画出连接滑轮组最省力的绕法。 【知识点】滑轮组的连线问题 【详解】利用滑轮组提升物体，承担物重的绳子股数越多，滑轮组越省力；图中只有一个动滑轮，最多可以从动滑轮画出三根线，即三股绳承担物重，此时最省力，如图： 四、实验题 20．同学们共同研究滑轮的特点： 次数 物重G/N 测力计的示数F/N 1 1.00 0.65 2 1.50 0.90 3 2.00 1.15 （1）在探究定滑轮时，小明照图甲操作，觉得读数不方便，于是把测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计的示数会 （“变大”、“变小”或“不变”），其理由是 ；他们研究定滑轮特点时，做的实验如图乙所示，据此可证明：使用定滑轮不省力，但可以改变 ； （2）在探究动滑轮时，照图丙操作测绳端拉力时，应尽量竖直向上 拉动弹簧测力计，且在 （选填“静止”或“拉动”）时读数；记录数据如下表，分析数据发现，测力计的示数F大于物重G的一半，与课本结论存在差异，其原因是 。请给出一条减小此差异的建议 。 【答案】 变小 测力计的重力有影响 力的方向 匀速 拉动 动滑轮本身有重力 将动滑轮的重力计算在提升的物体的重力中 【知识点】设计实验探究定滑轮的特点、设计实验探究动滑轮的特点 【详解】（1）[1][2]测力计倒过来使用时，弹簧测力计受力情况是：受到向上绳子的拉力（大小等于钩码重），受到自身向下的重力和手的向下拉力。这时测力计测量的是手向下的拉力，大小等于绳子自由端的拉力与测力计的重力之差。所以在匀速拉动时，根据二力平衡条件可知实验会造成测量值会小于向上绳子的拉力即钩码重力。 [3]由图乙知，向各个方向通过定滑轮拉动同一重物时，弹簧测力计的示数保持不变，且等于物重，所以使用定滑轮不省力，但能改变力的方向。 （2）[4][5]在实验中，要探究拉动时，拉力与提升物重的关系，应匀速拉动弹簧测力计，使整个装置处于平衡，且在拉动时，读出测力计的示数。 [6][7]人在提升重物时把动滑轮也提起了，所以动滑轮本身的重力是存在差异的最主要原因；由于转轴之间有摩擦，绳也有一定重量，导致拉力增大。“使用动滑轮能省一半力”是在不考虑动滑轮和摩擦的理想情况下才成立的，在实际实验中，动滑轮的物重和摩擦是客观存在的，要减小此差异，则动滑轮的重力不能忽略；将动滑轮的重力计算在提升的物体的重力中。 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 $$