实验活动6 一定质量分数的氯化钠溶液的配制-2024-2025学年九年级化学下册同步教学课件（人教版2024）

一、配置质量分数为6%的氯化钠溶液。配置50克质量分数为6%的氯化钠溶液，所需氯化钠和水的质量分别为氯化钠三克，水47克。用托盘天平称量三克氯化钠。放入烧杯中。水的密度可近似看作一克每立方厘米，因此用量桶量取47毫升水倒入盛有氯化钠的烧杯中。用玻璃棒搅拌，使氯化钠完全溶解。这样氯化钠溶液就配置好了，把配置好的6%的氯化钠溶液装入试剂瓶。盖好瓶塞并贴上标签。2、配置质量分数为3%的氯化钠溶液。用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液配制50克质量分数为3%的氯化钠溶液，依据溶液稀释前后溶质的质量不变。因此配置50克质量分数为3%的氯化钠溶液，所需质量分数为6%的氯化钠溶液和水的质量分别为所需6%的氯化钠溶液为25克，体积约为24毫升水25克。用量筒分别量取24毫升、6%氯化钠溶液和25毫升水，将量取好的氯化钠溶液和水倒入烧杯中。用玻璃棒搅拌。使溶液混合均匀，这样氯化钠溶液就配置好了。把配置好的3%的氯化钠溶液装入试剂瓶中。盖好瓶塞并贴上标签。一、用固体配置一定质量分数溶液的一般方法为计算、称量、量取、溶解。2、溶液稀释前后溶质的质量不变。 第九单元　溶液 实验活动6 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 九年级化学 上册·人教版2024 1 配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液 实验用品：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、氯化钠、蒸馏水。 配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液 1. 计算：配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，需称氯化钠的质量为 g ,需要水的质量为 g ，水的体积是 mL。 （1）溶质的质量 = 溶液的质量×溶质的质量分数 = 50g × 6% = 3g （2）水的质量 = 溶液的质量-溶质的质量 = 50g - 3g = 47g 水的体积 ＝ 水的质量 水的密度 ＝ 47 g 1g/cm3 ＝ 47mL 3 47 47 配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液 2. 称量： 称取3g氯化钠 使用托盘天平前，要先 。在天平的两个托盘上分别放上质量相等的称量纸，用镊子夹取3g砝码，置于天平 盘中。 用药匙向左托盘的纸片上加氯化钠，待天平平衡后，将称好的氯化钠倒入干燥的烧杯中。 调平 右 1.若天平的指针偏向右，应当 。 继续加入氯化钠直到天平平衡 2.若天平的指针偏向左，应当 。 减少部分氯化钠直到天平平衡 配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液 3. 量取： 量取47mL水 用 mL 量筒量取47mL 蒸馏水。 读数时，眼睛要与液体凹液面的最低处保持水平，液面快到达刻度线时，要改用 滴加。 将量取好的47mL水其倒入烧杯中，不断搅拌，使氯化钠溶解。 47mL 50 胶头滴管 4. 溶解： 量取一定体积的水时，视线与量筒内液体 保持水平。（如图A） 若仰视读数，会导致量取的水的体积 。（如图B） 若俯视读数，会导致量取的水的体积 。（如图C） 凹液面的最低处 偏大 偏小 交流与讨论 配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液 5. 装瓶并贴标签 将烧杯中配制好的溶液倒入细口瓶中，盖好瓶塞，并贴上标签。 标签上应标明 和 。 药品名称 溶质的质量分数 氯化钠溶液 6% 称量（氯化钠）→ 量取（水）→ 搅拌 计算→ 下列操作是否会导致所配制溶液的溶质的质量分数产生误差 ？ 1.称量时左码右物，并且使用游码 2.砝码生锈 3.用量筒量取水时仰视读数 4.用量筒量取水时俯视读数 5.将称量好的氯化钠转移到烧杯中时，部分氯化钠洒出 6.将量筒中的水转移到烧杯中时，部分水溅出 7.将配置好的溶液装入细口瓶时，部分液体洒出 偏小 偏大 偏小 偏大 偏小 偏大 无影响 交流与讨论 配制质量分数为3%的氯化钠溶液 1. 计算： 配制 50g 质量分数为3%的氯化钠溶液，需要质量分数为6%的氯化钠溶液的质量为 g ,体积为 mL。需要水的质量为 g，体积为 mL。 浓溶液的质量×浓溶液的质量分数=稀溶液的质量×稀溶液的质量分数 【计算依据】稀释前后，溶液中溶质的质量不变。 水的质量= 稀溶液的质量-浓溶液的质量 = 50g-25g= 25g 解：设需要质量分数为6%的氯化钠溶液的质量为x 50g×3%=x.6% x=25g 25 25 25 24 （注：水的密度是1 g/cm-3，6%氯化钠溶液的密度是1.04 g/cm-3。） 配制质量分数为3%的氯化钠溶液 2. 量取： 量取24mL6%的氯化钠溶液和25mL水 用 mL量筒量取24mL6%的氯化钠溶液；另取一支25mL量筒。 量取25mL水。将其倒入烧杯中。 25 3. 混匀： 用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。 4. 装瓶并贴标签 将配制好的溶液装入细口瓶中，并贴上标签。 无土栽培是一种不用天然土壤，而用营养液栽培作物的一种方法。无土栽培的作物从营养液中吸取养料和水分。无土栽培营养液是多种化合物的水溶液，这些化合物中含有作物生长所需要的营养元素。 无土栽培营养液 化学与生活 计算 称量 量取 溶解 转移贴签 以固体为溶质 浓溶液的稀释 量取 稀释 天平 药匙 量筒 胶头滴管 烧杯 玻璃棒 一定质量分数溶液的配制 课堂小结 1．实验室配制氯化钠溶液的操作中，正确的是 （ ） D A.取氯化钠 B.称氯化钠 C.量取水 D.溶解 练习与应用 2. 在实验操作考试中，小明抽到“配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液”，以下操作步骤中不正确的是（　　） A．计算出配制该溶液需要3g氯化钠固体和47mL水 B．称量时托盘天平指针偏向左边，于是向右移动游码 C．量取水时，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平 D．将称得的氯化钠和量取的水倒入同一烧杯中，并用玻璃棒轻轻搅拌 B 练习与应用 3.农业上常用溶质质量分数为16%的NaCl溶液选种。实验室配制100 g该溶液的过程如下图所示。下列说法不正确的是( ) A. 实验操作顺序为④②①⑤③ B. ②中需称量NaCl的质量为16.0 g C. 选用100 mL量筒量取所需水的体积 D. 用量筒量取水时仰视读数所得溶液的溶质质量分数偏大 D 溶质质量100 g×16%=16 g 溶剂质量100 g-16 g=84 g=84mL 偏小 练习与应用 4.实验室用15%的氯化钠溶液配制5%的氯化钠溶液。下列叙述错误的是（ ） A.配制步骤是：计算、称量、溶解、装瓶贴标签 B.溶解时用玻璃棒搅拌是为了加速溶解 C.装瓶时，有少量溶液洒出对溶质的质量分数无影响 D.量水的体积时仰视读数，会使配得的溶液溶质质量分数偏小 A 1．（2024·湖北武汉）实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作错误的是 A．取用氯化钠 B．称量氯化钠 C．量取水 D．溶解氯化钠 真题演练 2．（2024·黑龙江牡丹江节选）配制100g溶质质量分数为10%的蔗糖溶液。 需蔗糖      g，水      g。 3．（2024·四川成都节选）配制质量分数为7.08%的硝酸钾溶液200g，需要硝酸钾      g（精确到0.1g）。 4．（2024·黑龙江绥化节选）(3)把150g质量分数为16%的氯化钠溶液稀释为8%的氯化钠溶液，需加水的质量是  g。 真题演练 5．（2024·广东广州节选）【实验准备】配制絮凝剂溶液和稀硫酸 (2)用质量分数为98%的浓硫酸（密度取1.8g/cm3）加水稀释配制100mL质量分数为9.8%的稀硫酸（密度取1.0g/cm3），需要量取浓硫酸的体积为        mL（结果保留1位小数）。 6．（2024·黑龙江节选）化学实验对全面发展学生的核心素养有着极为重要的作用，请回答下列问题： (4)用3g氯化钠固体和47mL水配制氯化钠溶液，正确操作步骤为计算、称量、量取、        、装瓶贴标签：将以上配制好的50g氯化钠溶液稀释成溶质质量分数为3%的氯化钠溶液，需要加水的质量为        g。 真题演练 7．（2024·黑龙江绥化节选）化学是一门以实验为基础的科学，科学的许多发现和研究成果都是通过实验得到的。请你完成以下实验活动。 【活动一】在农业生产上，常用质量分数为16%的氯化钠溶液选种，现要配制150g这种溶液，请回答下列问题。 (1)需称量氯化钠的质量是      。 (2)如图1图示实验中，正确的操作顺序是     （填序号）。 (4)配制氯化钠溶液时，下列操作中会导致所得溶液溶质的质量分数偏小的是  （填字母）。 A．称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质       B．用于溶解氯化钠的烧杯中有少量的水 C．将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量液体溅出    D．用量筒量取水时仰视读数 真题演练 感谢聆听 同学们再见 九年级化学 上册·人教版2024 Lavf58.29.100 $$接下来开始今天的实验。在一个以调节好平衡的托盘天平上放上两张质量相同的称量纸，将游码移至3克位置。用药匙取氯化钠放在天平左盘。到即将平衡时，改用右手轻轻敲击物钥匙的左手腕，使氯化钠慢慢撒在左盘中的称量纸上，直至天平平衡。这样三克氯化钠固体就称量好了。将称量好的三克氯化钠固体倒入烧杯中。用量筒量取47毫升的蒸馏水。直至凹液面的最低处和47毫升刻度线相平，这时水刚好为47毫升，将水倒入烧杯中。用玻璃棒搅拌，直至氯化钠完全溶解。这样50克6%的氯化钠溶液就配置好了。待溶液冷却至室温后将该溶液倒入细口瓶。盖好瓶塞。贴上标签。