4.2 遵守规则 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元 维护社会秩序 遵守社会规则 维护秩序靠规则 提升法治素养 社会生活讲道德 遵守规则 文明有礼 友善待人 树立法治观念 学会依法办事 诚实守信 4.2 遵守规则 小刘 | 八年级xx班 自学导航：阅读教材P29-33 找到本节课的核心知识点，用铅笔进行简单的勾画、标注。 尝试总结出本节课在探讨哪个问题（即这些知识点用来回答什么问题） 如何遵守规则 0 1 增强规则意识 02 自律他律结合 03 坚定维护规则 04 积极完善规则 增强规则意识 增强规则意识 “心有所畏，方能言有所戒、行有所止。” 我爸爸在工厂上班，他严格遵守规章制度，按要求完成任务。 我们村村民积极践行村规民约，弘扬新风正气，培育文明乡风。 今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都自觉地遵守。 增强规则意识 ①做法：我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 ②原因：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 自律他律结合 自律他律结合 观点一：闯红灯不对，但看到有的人在闯，我也就跟着走。 观点二：：无论什么情况，我们都不能闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少点或者没有车的时候可以闯红灯。 你怎么看待以上观点?结合具体事例，谈谈你的看法。 自律他律结合 • 第一种观点：“闯红灯不对，但看到有的人在闯，我也就跟着走” ，这种行为是错的，是缺乏自律自律的体现。自律要求我们严于律己，不管他人怎么做，都应坚守规则。同时，这也反映出他律的不足，若周边有监督、提醒（如交警劝导 ），或许能避免跟风闯红灯。但自身未做到自我约束，是规则意识淡薄的表现，易引发交通混乱与危险。 自律他律结合 • 第二种观点：“无论什么情况，我们都不能闯红灯” ，体现了较强的自律，能严格以规则要求自己，不受外界干扰。同时，这也是尊重他律（交通规则及背后的监督、惩戒机制 ）的体现，明白规则是保障秩序与安全的底线，无论何时都应遵守，是正确的规则观。 自律他律结合 • 第三种观点：“我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯” ，是错误的。他认为规则遵守可因外部条件（车辆多少 ）随意变动。自律方面，未做到始终如一的自我约束；对他律（交通规则的普遍约束性 ）理解也不到位，规则是为维护整体秩序，并非仅看当下是否有“现实危险”，这种观点会破坏规则的权威性与严肃性。 自律他律结合 以校园上下楼梯靠右行为例，若因“没人监督（他律缺失 ）”或“看到别人靠左走（受他人不良影响 ）”就不遵守靠右规则（缺乏自律 ），会引发楼道拥挤、碰撞事故；而始终坚守靠右行（自律 ），并在看到他人违规时提醒（助力他律 ），就能保障通行有序。同理，闯红灯无论何时都不该做，就像校园规则需持续遵守，交通规则也具有绝对约束性，自律让我们内心有“不能闯”的准则，他律（如电子眼抓拍、交警管理 ）则从外部保障规则执行，二者结合才能守护秩序与安全。 ①他律：监督、提醒、惩戒等外在约束。 ②自律：自我约束。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 ③原因：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 自律他律结合 坚定维护规则 ①一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行； 坚定维护规则 探究与分享 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升。然而，也有极少敷人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。 针对这些不文明行为，某博物馆邀调观众参与写“参观须知"。调你参与: 坚定维护规则 请保持安静，在展厅内请勿大声喧哗、追逐打闹，以免影响其他参观者的体验和文物的保存环境。 爱护馆内展品，请勿触摸、攀爬、损坏展品及相关设施。如对展品感兴趣，可通过展牌介绍或扫码获取详细信息。 遵守参观秩序，按照指定的参观路线行进，不擅自进入未开放区域。在参观热门展品或狭窄通道时，请自觉排队，礼让他人。 请勿在馆内吸烟、饮食、吐痰、乱扔垃圾。可在馆内指定的休息区域饮食，并将垃圾放入垃圾桶内，共同维护馆内的整洁卫生。 拍照时请勿使用闪光灯、三脚架等可能影响展品安全或其他观众参观的设备。若展厅内有明确禁止拍照的标识，请严格遵守。 带儿童参观的家长，请照看好自己的孩子，履行监护责任，引导儿童遵守参观须知，文明参观。 ①一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行； ②另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 坚定维护规则 方法与技能 坚定维护规则 ① 有“礼”。劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。 ② 有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 ③ 有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。 积极完善规则 结合教材P32“探究与分享”说说，在生活中，你还知道哪些被改进的规则?为什么要这样改进？ 积极完善规则 ①原因：规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 ②做法：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 积极完善规则 课堂小结 遵守规则 （1）需要增强规则意识：心有敬畏，行有所止 （2）需要他律与自律：外在约束+自我约束，相辅相成 （3）需要坚定地维护规则：律己+劝导他人，用恰当方法（有“礼”“理”“节” ） （4）需要积极完善规则：随社会发展，积极建言改进 01 课堂练习 新修改的《中华人民共和国民事诉讼法》自2024年1月1日起施行。这次民事诉讼法的修改，着重对涉外民事诉讼程序制度进行完善,有利于进一步提升涉外民事案件审判质效，更好保障当事人的诉讼权利和合法权益。这说明（ ）。 A.规则不能适应社会生活的变化,需立即废除 B.旧规则要及时完善以符合社会发展要求 C.安全有序的社会生活离不开规则的维系 D.社会正常运行应尽量保持社会规则不变 B 02 课堂练习 在我们的身边，总能看到这样的现象:在同一个市场卖菜的摊贩,有的能够自觉做到足斤足两;有的却冒着被市场监管部门处罚的风险，想尽办法也要“缺斤短两”这告诉我们，遵守规则（ ）。 A.只需要他律即可 B.需要我们发自内心地敬畏规则 C.要不断适应规则 D.要将规则内化于行、外化于心 B 03 课堂练习 在众人面前讲究卫生,独自一人时随地吐痰;有警察时遵守交通规则，--旦路口无人值守就闯红灯;在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就缺乏公德意识……面对现实生活中出现的种种情形小明想选用警示语加以提示，你认为最恰当的是（ ）。 A.人而无礼,焉以为德 B.已所不欲,勿施于人 C.慎独自律,表里如一 D.见贤思齐焉,见不贤而内自省也 C 04 课堂练习 人民群众顺利出行与长沙地铁高效运转密不可分。某同学收集到以下地铁运营举措。这些举措表明长沙地铁（ ）。 ①加强管理,服务群众 ②遵守法律,维护和谐 ③改进规则,维护秩序 ④建言献策,完善规则 A. ①② B. ①③ C.②④ D.③④ 提醒事项 乘电扶梯时应稳扶站好，不要低头看手机，更不要嬉戏打闹 引导客流 采取栏杆绕行、批次进站、改变扶梯方向等措施引导人群 加强运营 节假日增加上线列车、缩短行车间隔、延长运营服务时间 B THANK YOU 小刘 | 八年级XX班 $$