8.1 《梦游天姥吟留别》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

2025-08-15
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 8-1 梦游天姥吟留别/李白
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 725 KB
发布时间 2025-08-15
更新时间 2025-08-15
作者 xkw_082247549
品牌系列 -
审核时间 2025-08-15
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来源 学科网

内容正文:

梦游天姥吟留别 ——李白 1 目标 1.了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。 2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。 3.领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法,体味李白积极浪漫主义风格。 2 文体知识 本诗是一首七言古诗。七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”,是相对于格律严格的“近体诗”而言。 “七言”分两种,一种是以七字句为基础,杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句,这样长短交错,换韵自由,富于变化,也称为“歌行体”;另一种是每句七字,句式整齐。今天所学的这首诗属于前一种,即“歌行体”。 3 作者简介 李白素有“诗仙”之称,字太白,号青莲居士。与杜甫并称为“李杜”。祖藉陇西成纪(今甘肃泰安东),生于碎叶(今巴尔克什湖南面的楚河流域),25岁始离川在各地漫游。晚年飘泊困苦,卒于当涂。较广泛地接触现实,认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽,写出不少抨击黑暗现实的诗篇。 李白是继屈原之后,我国古代最伟大的浪漫主义诗人,他感情热烈,性格豪爽,诗风雄奇豪放,想象奇特,善于运用夸张、拟人、想象等修辞手法。(游仙诗) 4 天宝元年,李白经友人推荐,被唐玄宗征召入京。他以为实现自己“济沧海”“安社稷”的政治抱负的时机到了,于是高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,踌躇满志到了长安。却被任命为翰林供奉,一个没有实权的文学侍臣,根本无法施展自己的政治才干。由于他蔑视权贵,不趋炎附势,加上桀骜不驯的性格,招致了权贵们对他不断的攻击和谗毁。 天宝三载,李白被唐玄宗赐金放还,这是李白政治上的一次大失败。离长安后,曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁,又在东鲁家中居住过一个时期。这首诗就是他告别东鲁诸公时所作。虽然出翰林已有年月了,而政治上遭受挫折的愤怨仍然郁结于怀,所以在诗的最后发出那样激越的呼声。 写作背景 5 梦 游天姥 吟 留别 ——说明虚实。 ——游天姥山,是所梦的内容。 ——古诗体式,多有悲愁慨叹之意,形式活泼,如同散文中的随笔,可以不拘一格。其它的如“歌”、“行”等。 ——说明本诗写作目的。是临行前留下这首诗向朋友话别的意思,不过本诗主要内容并无惜别之感,而是借题发挥,表明自己的态度和意向是真。 解题 6 瀛洲 天姥 剡溪 渌水 脚著谢公屐 石扉 澹澹 訇然 魂悸 . sh n l zhu j f i d n h ng j m y ng 字音字形 7 整体感知 1、读了整首诗歌,你有什么样的感受? 2、结合《归园田居》所学,思考诗人围绕“梦”写了哪几方面的内容? 梦因、梦景、梦感 8 海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。 航海的人谈起瀛洲,(大海)烟波渺茫,(瀛洲)实在难以找到。吴越一带的人谈起天姥山,云霞忽明忽暗(天姥山)有时可以看到。天姥山仿佛连接着天遮住了天空,山势高过五岳,遮掩了赤城。天台山虽然高四万八千丈,对着(天姥)这座山,(天台上)就好像要拜倒在它的东南面一样。 文本研读 梦由 思考:1、第一段为我们交代了什么内容? 2、如何交代的?(表达技巧) 3、表达了作者什么样的思想感情? 9 内容 事件 意境特点 表现手法 思想情感 梦 游 之 峻拔雄伟 对比 夸张 衬托 联想对比 以虚衬实 烟涛微茫 向天横 拔五岳 掩赤城 倾天台 因 热情 向往 小结 瀛洲 难求 天姥 可睹 10 我欲因之梦吴越......仙之人兮列如麻。 文本研读 梦景 思考:1、诗人按照什么顺序写景?写了哪些景?试分层并为每幅图命名。 月夜(剡溪)——月夜飞渡图 清晨(半壁)——登山奇观图 傍晚(途中)——山中夜景图 夜晚(洞天)——洞天仙境图 2、诗歌选取了哪些意象?表达了作者什么样的思想感情? ①意象,炼字 ②写作手法,画面特点 ③意境 ④情感 11 我欲因之梦吴越,一夜飞渡镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。 我想依据这(传说),梦游一趟越地(的天姥山),梦中,一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影,送我到剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在,清澈的溪流水波荡漾,山中的猿猴叫声极为凄清。 由现实转入梦境,点明了“梦游”。 (承上启下、过渡) 意境(山脚): 凄清幽静 感情:心驰神往 月夜飞渡图 思考:为何提到谢公?答案解析 12 脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。 (我)脚穿谢公游山时穿的木屐,亲自攀登直入云霄的山路。在半山腰看到从海上升起的太阳,在山顶上听到天鸡的鸣叫。无数山岩重叠,道路曲折回旋,没有一定(的方向)。迷恋着花,依倚着石,不觉天色很快就昏暗了下来。 意境(山上): 壮美雄奇 感情:流连忘返 登山奇观图 13 熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧。 熊在咆哮,龙在长吟,声音震动着岩石和泉水。使深林战栗,使层巅震惊,乌云黑沉沉的啊将要下雨,水波摇动啊升起烟雾。电闪雷鸣,山峦崩塌。 意境(山上): 离奇险怪 夸张 山中夜景图 14 洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。 仙府的石门,訇的一声从中间打开。天空广大阔远望不见底,日月照耀着金银筑成的楼台。穿着彩虹做成的衣服,把风作为马,驾乘云彩的神仙纷纷降落下来。老虎弹奏着琴瑟,鸾鸟拉车回转,神界的仙人密密麻麻地排列。 想象夸张 意境: 壮丽辉煌 洞天仙境图 感情: 向往自由 追求乐土 15 忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。 忽然魂魄惊动,猛然惊醒起身,一声长叹。只有醒时见到的枕席,刚才(梦中)所见的烟雾云霞消失了。 诗在梦境的最高点忽然收住,急转直下,由幻想转到现实。 感情:憎恨现实 痛苦惆怅 文本研读 梦景 梦感 16 第二段小结 月夜飞渡图(幽静凄清) 登山奇观图(壮美奇绝) 山中夜景图(离奇险怪) 洞中仙境图(壮丽辉煌) 梦游之景 想象、夸张 梦醒之实 唯枕席 憎恨现实 痛苦惆怅 向往自由 追求乐土 反衬 思考:作者为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢?对表现主题有什么作用? 17 世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜? 人世间行乐也像(梦境中)这样,自古以来万事都像东流的水一样一去不复返。告别诸位朋友离开(东鲁)啊,什么时候才能再回来?暂且把白鹿放在青青的山崖间,等到要走的时候就骑上它去探访名山。怎么能低头弯腰侍奉权贵,让我不能喜笑颜开? 文本研读 梦感 感伤:世事无常 人生如梦 不妥协、保持独立人格 蔑视权贵 反抗精神 直抒胸臆 18 作者为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢?对表现主题有什么作用? 梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶。意在表明诗人对黑暗现实的厌恶。对自由生活的向往,用梦的形式曲折地表达主题,为后半部分直抒胸臆作铺垫。 思考 19 全诗通过奇幻梦境的描绘,抒发了对黑暗现实的憎恶和对自由乐土的向往,表现了作者蔑视权贵的反叛精神。 主旨归纳 20 艺术特色: 1、全诗运用对比手法,从现实(浑浊、冷酷)到梦境(美妙、欢乐),又回到现实。 2、大胆的夸张,丰富的想象。 3、语言精炼清新,长短句式参差多变,四言、五言、六言、九言交错运用、节奏有缓有急,富有音乐美,具有极强的表现力。 21 诗人为何提到“谢公”?返回月夜飞渡图 谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人,他热衷政治仕途,但到了刘宋时代,他的仕途地位受到威胁,不很顺利;后来他干脆辞官,领着僮仆门生几百人游山玩水,以排遣政治上的不满。谢灵运与李白一样,也是空有满腔抱负,却在政治上饱受打击,都有政治上的不满。所以,李白借谢灵运来写自己,也表达了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。 思考 22 谢谢欣赏 23 $$

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