第7课《散文诗二首》之《金色花》同步练习 2025-2026学年统编版语文七年级上册

第7课《散文诗二首：金色花》同步练习2025-2026学年统编版（2024）语文七年级上册 一、基础达标题 1. 作者及课文背景 （1）泰戈尔是________（国籍）诗人、哲学家，1913年以诗集《 》成为首位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的作品融合了东方哲学与西方文学的精髓，代表作有《新月集》《飞鸟集》等 。 （2）《金色花》选自泰戈尔的散文诗集《 》，通过________（写作手法），以儿童视角展现了母子间________的情感互动。 2. 文段拼音题 阅读下面文段，给横线上的字注音： 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐（ ）浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷（ ）告的小庭院时，你会嗅（ ）到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》（ ），那棵树的阴影落在你的头发与膝（ ）上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。当你黄昏时拿了灯到牛棚（ ）里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 3. 词语组词题 从课文中选择词语，分别组词： 例：荫（林荫） （1）沐（ ） （2）祷（ ） （3）嗅（ ） （4）膝（ ） （5）棚（ ） （6）匿笑（ ） 4. 选择题 （1）下列对《金色花》主题理解有误的一项是（ ） A. 通过儿童的想象，表现母子间的亲密互动 B. 以金色花象征孩子的纯真与母爱的圣洁 C. 强调宗教信仰对家庭关系的影响 D. 赞美自然与人性的和谐交融 （2）诗中“我”变成金色花后，与母亲的三次互动顺序是（ ） ① 投影在母亲读书的书页上 ② 散发香气陪伴母亲祷告 ③ 变回原形求母亲讲故事 A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ②③① 5. 结合语境，选词填空 （徘徊 沐浴 遮蔽 祷告 匿笑） （1）清晨，在阳光中的母亲穿过林荫道，到庭院里。 （2）孩子躲在树后________，看着母亲焦急地寻找自己。 （3）榕树的枝叶________着大地，为行人带来清凉。 二、能力提升题 课内阅读 阅读《金色花》，完成题目： ① 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ ② 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 ③ 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 ④ 当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。 ⑤ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 ⑥ “你到哪里去了，你这坏孩子？” ⑦ “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 1. 选择题 （1）下列对“我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作”赏析有误的一项是（ ） A. 体现孩子对母亲的好奇与依恋 B. “悄悄”一词凸显儿童的顽皮与狡黠 C. 动作描写展现孩子活泼的性格 D. 直接抒发对母亲的赞美之情 （2）“那棵树的阴影落在你的头发与膝上时”中的“阴影”象征（ ） A. 孩子对母亲的默默陪伴 B. 生活中的困难与挫折 C. 时间的流逝与生命的短暂 D. 自然对人类的庇护 2. 赏析句子 （1）从修辞手法角度赏析“笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞”。   （2）结合全诗，分析“我不告诉你，妈妈”的表达效果。   三、拓展培优题 阅读下面诗歌，完成题目： 《对岸》（节选） 泰戈尔 我渴望到河的对岸去。 在那边，好些船只一行儿系在竹竿上； 人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田； 在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去； 黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。 妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。 据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。 雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。 茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋； 竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上； 黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。 妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。 1. 选择题 （1）下列对两首诗理解有误的一项是（ ） A. 《金色花》以想象中的“捉迷藏”为线索，《对岸》以“渡河”为线索 B. 两首诗都通过儿童视角展现对世界的好奇与向往 C. 《金色花》情感含蓄，《对岸》情感更直接热烈 D. 两首诗都运用象征手法，《金色花》象征母爱，《对岸》象征自由 （2）《金色花》与《对岸》中的“河”意象有何不同？（ ） A. 《金色花》中的河象征阻隔，《对岸》中的河象征希望 B. 《金色花》中的河未直接出现，《对岸》中的河是核心意象 C. 两首诗中的河都象征母亲的怀抱 D. 《金色花》中的河代表现实，《对岸》中的河代表幻想 2. 对比阅读 （1）泰戈尔在《金色花》与《对岸》中，分别通过什么方式表达儿童的纯真？结合诗句分析。   （2）两首诗都写到“妈妈”，但情感侧重点不同。请简要分析。   四、强化写作题 以“假如我是金色花”为题，结合诗歌意象，发挥想象，写一段300字左右的心理活动，表现孩子对母亲的依恋。 要求： 运用比喻或拟人手法。 融入“香气”“影子”“书页”等意象。 语言流畅，情感真挚。 参考答案 一、基础达标题 1. （1）印度 《吉檀迦利》 （2）《新月集》 想象 温馨亲昵 2. 沐（mù） 祷（dǎo） 嗅（xiù） 衍那（yǎn nà） 膝（xī） 棚（péng） 3. 示例：沐（沐浴） 祷（祷告） 嗅（嗅觉） 膝（膝盖） 棚（牛棚） 匿笑（匿笑不止） 4. （1）C （2）B 5. （1）沐浴 祷告 （2）匿笑 （3）遮蔽 二、能力提升题 1. （1）D （2）A 2. （1）运用拟人手法，“笑嘻嘻”“摇摆”“跳舞”赋予金色花儿童的活泼，生动表现孩子的天真与对母亲的依恋。 （2）以孩子的调皮回应结尾，既保留童真的神秘感，又暗含对母亲的依赖与亲昵，余韵悠长。 三、拓展培优题 1. （1）D （2）B 2. （1）《金色花》通过想象变成花朵陪伴母亲，《对岸》通过对未知世界的向往展现好奇，如“要做这渡船的船夫”体现探索精神。 （2）《金色花》侧重母子互动中的温情，《对岸》侧重孩子对母亲的倾诉与未来的承诺，如“妈妈，如果你不在意”表达信任与期待。 四、强化写作题 示例： 假如我是金色花，我要把自己藏在最高的枝桠间，让阳光为我披上金甲。当妈妈穿过林荫道去祷告时，我就抖落满身香气，像撒下一把把金色的星星。她会驻足深呼吸，却不知道这芬芳是我偷偷送的礼物。午后，我要让影子变成一只温顺的小猫，轻轻趴在她读的书页上。当她的手指划过文字，我的影子也跟着在纸上游走，仿佛在和她一起读那古老的故事。黄昏来临时，我会突然变回原形，扑进她的怀里，闻着她身上淡淡的花香——那是我一整天的陪伴，化作了她衣襟上的温柔。妈妈呀，你可知道，我就是那朵永远守护你的金色花？ 学科网（北京）股份有限公司 $$