12.1 拥有积极的人生态度 教学设计 -2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治六年级全一册

拥有积极的人生态度 （一）政治认同 目标：通过教学，让学生了解人生态度的含义及分类，深刻认识到积极人生态度在个人成长和社会发展中的重要作用，从而增强对积极人生态度的认同感，坚定树立积极人生态度的信念。 达成方式：在课堂教学中，通过展示大量正面人物事迹案例，如袁隆平、张桂梅等，让学生感受积极人生态度对个人成就和社会贡献的推动作用；组织学生讨论不同人生态度下个体的行为表现及对社会的影响，引导学生从政治高度理解积极人生态度与国家、社会发展的紧密联系，进而增强政治认同。 （二）道德修养 目标：培养学生乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度和热爱生活的情感，引导学生在日常生活中践行这些优秀品质，促进学生道德品质的提升，形成健全的人格。 达成方式：利用教材中的 “生活观察”“探究分享” 等活动，引导学生结合自身生活经历，反思在面对困难和挫折时的态度和行为，鼓励学生分享积极应对的经验；开展角色扮演活动，让学生模拟不同情境，体验积极人生态度带来的道德力量；布置课后实践作业，要求学生在一周内记录自己践行积极人生态度的具体事例，促进学生将道德认知转化为实际行动。 （三）健全人格 目标：帮助学生树立积极的人生态度，使其在面对生活中的顺境和逆境时，能够保持乐观、坚韧的心态，培养学生的挫折承受能力和自我调节能力，促进学生人格的健康发展。 达成方式：组织学生开展小组讨论，探讨在学习和生活中遇到的挫折及应对方法，引导学生从积极的角度看待挫折；通过播放励志视频、讲述名人克服困难的故事等方式，激发学生的内在动力，培养学生积极面对生活的勇气和信心；定期开展心理健康教育活动，帮助学生掌握情绪调节的方法和技巧，塑造健全人格。 （四）责任意识 目标：引导学生认识到拥有积极的人生态度不仅是对自己负责，也是对他人和社会负责的体现，培养学生勤学上进、追求卓越的精神，使其在做任何事情时都能精益求精。 达成方式：在课堂教学中，设置 “责任与人生态度” 的主题讨论，让学生分析积极人生态度与个人责任、社会责任之间的关系；组织学生参与社区志愿服务活动，在实践中体会积极人生态度对他人和社会的积极影响，增强学生的社会责任感；鼓励学生在学习和生活中设定明确目标，并为实现目标努力奋斗，培养学生对自己行为负责的意识。 理解积极人生态度的重要性：通过大量案例分析和对比，让学生清晰地认识到积极人生态度能够带来积极的生活体验、促进个人成长和发展，以及对构建良好人际关系和社会和谐的积极作用，从而激发学生主动培养积极人生态度的意愿。 掌握积极人生态度的具体表现：深入剖析 “乐观向上、认真务实、勤奋进取” 三个方面的内涵，结合丰富的实例，引导学生理解每个表现维度在实际生活中的具体体现，使学生能够准确把握积极人生态度的特征，并在日常生活中进行观察和实践。 《拥有积极的人生态度》是统编版（五四学制）（2024）六年级全一册第十二课 “端正人生态度” 的重要组成部分。本课处于学生从小学向初中过渡的关键时期，对于学生初步形成正确的人生观、价值观和世界观具有重要的启蒙作用。积极的人生态度是学生健康成长、应对生活挑战以及追求幸福生活的基石。通过对本框内容的学习，引导学生认识到积极人生态度的重要性，并学会培养和践行积极的人生态度，为后续探讨如何正确对待顺境和逆境奠定坚实的基础，在整个教材体系中起到承上启下的重要作用。 六年级学生正处于从儿童向青少年过渡的时期，在进入初中前，他们已经积累了一定的生活经验，具备了初步的道德认知，对基本的法律常识也有了一定的了解。在小学阶段的学习和生活中，他们对周围世界充满好奇，积极参与各类活动，在面对一些简单问题时能够尝试表达自己的观点和想法，这些都为学习本框内容提供了一定的知识和经验基础。 教学环节一 新课导入 （一）课程导入（0:00 - 0:05） 教师活动：同学们，大家好！今天老师先给大家讲一个小故事。曾经有一位运动员，在比赛前信心满满，做了充分的准备。然而，在比赛过程中，一只苍蝇突然飞过来，不断干扰他。他开始变得烦躁不安，注意力无法集中，最终因为这只苍蝇的干扰，他输掉了这场原本很有希望获胜的比赛。大家想一想，是什么导致了这位运动员的失败呢？ 学生活动：学生们纷纷举手发言，有的说运动员心态不好，被苍蝇影响了情绪；有的说他没有及时调整自己的状态，过于在意苍蝇等。 设计意图：通过一个生动有趣的小故事，引发学生的兴趣和思考，从运动员因心态问题导致比赛失败的案例，自然引出本节课关于人生态度的主题，让学生初步意识到人生态度对个人行为和结果的重要影响。 教学环节二 教学过程 （二）人生态度的含义及分类（0:05 - 0:10） 教师活动：同学们说得都很有道理。其实，这位运动员输掉比赛，很大程度上是因为他的人生态度在比赛过程中发生了变化。那么，什么是人生态度呢？人生态度就是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。它主要分为积极的人生态度和消极的人生态度。接下来，老师给大家展示两组图片，一组是一些人在面对困难时微笑面对、努力克服的场景，另一组是一些人在遇到挫折时垂头丧气、抱怨放弃的场景。大家仔细观察，看看这两组图片分别体现了怎样的人生态度。 学生活动：学生认真观察图片，积极回答问题，指出第一组图片体现了积极的人生态度，第二组图片体现了消极的人生态度。 设计意图：通过直观的图片展示，帮助学生形象地理解人生态度的含义及分类，使抽象的概念变得更加具体、易于理解，为后续探讨积极人生态度和消极人生态度的影响奠定基础。 （三）积极与消极人生态度的影响（0:10 - 0:20） 教师活动：非常好，同学们已经能够准确区分积极和消极的人生态度了。那大家想一想，积极的人生态度和消极的人生态度会给我们的生活带来怎样不同的影响呢？现在，请大家分成小组，结合自己的生活经验，讨论一下这个问题，每个小组推选一名代表进行发言。在大家讨论的过程中，老师会给每个小组发放一些资料，里面有一些真实的案例，大家可以参考这些案例进行讨论。 学生活动：学生们迅速分成小组，热烈地讨论起来。他们结合资料中的案例和自己的亲身经历，分析积极人生态度和消极人生态度的影响。小组代表们纷纷发言，有的说积极的人生态度能让人看到希望，遇到困难也会努力克服，最终取得成功；有的说消极的人生态度会让人失去信心，容易放弃，导致事情越来越糟等。 教师总结：同学们讨论得非常热烈，发言也很精彩。正如大家所说，积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。它能激发我们的潜能，让我们在面对困难时勇往直前，不断取得进步。而消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。长期处于消极态度中，会影响我们的身心健康，阻碍我们的成长和发展。所以，我们要努力拥有积极的人生态度。 设计意图：通过小组讨论和案例分析，充分发挥学生的主体作用，让学生在交流和思考中深刻理解积极人生态度和消极人生态度带来的不同影响，从而引导学生从内心深处认同积极人生态度的重要性，为培养积极人生态度奠定思想基础。 （四）积极人生态度的具体表现（0:20 - 0:35） 乐观向上 教师活动：接下来，我们一起深入探讨积极人生态度的具体表现。首先是乐观向上。老师给大家讲一个故事，著名科学家爱迪生在发明电灯的时候，先后试用过上千种材料做灯丝，可是都没有成功。面对如此多次的失败，他并没有气馁，而是乐观地认为自己又排除了一种不适合做灯丝的材料。最终，经过无数次的尝试，他成功发明了电灯，为人类带来了光明。大家从爱迪生的故事中，能体会到乐观向上的人生态度有什么重要意义吗？ 学生活动：学生们积极思考，踊跃发言，有的说乐观能让人在失败面前不放弃，继续努力；有的说乐观能让人保持好的心情，更有动力去解决问题等。 教师总结：同学们说得很对，乐观向上的人生态度能让我们在面对困难和挫折时，保持积极的心态，看到希望的曙光，不被暂时的失败打倒。它是我们前进道路上的强大动力。 认真务实 教师活动：那什么是认真务实的人生态度呢？老师给大家展示一组数据，我国的高铁建设在世界上处于领先地位，这背后是无数铁路建设者们认真务实的工作态度。他们在每一个施工环节都严格按照标准操作，不放过任何一个细节，哪怕是一颗螺丝钉的安装都要做到精准无误。正是因为他们的认真务实，才造就了中国高铁的高质量和高速度。大家想一想，如果这些建设者们没有认真务实的态度，会出现怎样的后果呢？ 学生活动：学生们纷纷发表自己的看法，有的说高铁可能会出现安全问题，影响人们的出行；有的说会导致工程进度缓慢，浪费资源等。 教师总结：没错，认真务实的人生态度是做好任何事情的基础。它要求我们对待学习和工作要脚踏实地，严谨细致，注重细节，不敷衍了事。只有这样，我们才能把事情做好，取得真正的成绩。 勤奋进取 教师活动：最后，我们来看看勤奋进取的人生态度。古往今来，有很多因勤奋进取而取得伟大成就的人。比如匡衡，他小时候家里很穷，晚上没有灯。但他非常勤奋好学，为了读书，他凿穿墙壁借邻舍烛光读书，最终成为了一代大学问家。大家说一说，从匡衡的故事中，我们能学到什么？ 学生活动：学生们分享自己的感悟，有的说要勤奋努力，不能懒惰；有的说要有进取精神，不断追求进步等。 教师总结：勤奋进取的人生态度能让我们不断提升自己，实现自己的目标和梦想。它激励我们珍惜时间，努力学习知识和技能，积极进取，在人生的道路上不断攀登新的高峰。 设计意图：通过讲述名人故事、展示实际案例等方式，从 “乐观向上、认真务实、勤奋进取” 三个方面详细阐述积极人生态度的具体表现，让学生深刻理解每个表现维度的内涵和重要意义，引导学生在日常生活中努力培养和践行这些积极的人生态度。 （五）课堂总结与拓展（0:35 - 0:45） 教师活动：同学们，今天我们一起学习了《拥有积极的人生态度》这一框内容。我们了解了人生态度的含义及分类，知道了积极人生态度和消极人生态度带来的不同影响，还深入探讨了积极人生态度的具体表现。希望大家在今后的生活中，时刻保持积极的人生态度，乐观向上地面对生活中的一切，认真务实做好每一件事，勤奋进取，不断追求进步。老师给大家布置一个课后作业，在接下来的一周里，每天记录一件自己以积极人生态度应对生活的小事，并在下周的课堂上与同学们分享。现在，大家回顾一下今天所学的内容，还有什么问题吗？ 学生活动：学生们认真回顾本节课内容，提出一些疑问，如在实际生活中遇到特别大的困难，怎么才能快速调整心态，保持乐观等。教师针对学生的问题进行耐心解答。 设计意图：通过课堂总结，帮助学生梳理本节课的重点知识，强化学生的记忆和理解。布置课后作业，让学生将课堂所学知识应用到实际生活中，进一步巩固和深化对积极人生态度的认识和实践，培养学生的反思和总结能力，促进学生的全面发展。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$