期中（重点专项过关练习）：现代文阅读（二） 2025-2026学年统编版语文八年级上册

期中（重点专项过关练习）：现代文阅读（二）-2025-2026学年语文八年级上册统编版（2024） 斑马线上的“摆渡人” ——交警杨传峻三十六年坚守“护学”岗 ①59岁的杨传峻还有两个半月就要退休了。他是大连市公安局交通警察支队旅顺口区大队的一名普通交警，警服穿了36年，围着红绿灯转了36年，在大连市旅顺口区迎春小学门口站了36年。 ②9月1日，2023年新学期第一个上学日。清晨6时50分，杨传峻瘦瘦的身影准时出现。学校因门前这条迎春街而得名，近20米宽的马路上车流不息。杨传峻要把路对面的每个孩子通过斑马线护送到校门口，车辆在他的手势下减速让行，过往司机大多会笑着和杨传峻招手，杨传峻一边笑着敬礼回应，一边猫着腰领陆续抵达的小学生过马路。这一趟是两个孩子，他一手一个拉着过；下一趟聚集了四五个孩子，他展开双臂像老母鸡张开翅膀一样拢着孩子们过。有时孩子走得快了，他急跑几步跟上，一趟一趟往返，脚步不停。 ③时间过了8时10分，学生全部到校。杨传峻摘下警帽，擦一把额头的汗水，记者看到，他的警服后背已经湿透，打开他的手机，微信步数一万出头。 初  心 ④驾车在迎春街走一回，能真正体会到杨传峻所说“隐患”的含义，站在迎春小学门前，杨传峻的思绪飘回到1987年。那年3月，24岁的杨传峻考入旅顺口区交警大队，第一次站岗，就在迎春小学附近。赶上放学，杨传峻亲眼看见，一个正在过马路的小学生被快速冲过来的轿车撞倒在地，孩子撕心裂肺地哭喊，大人搂住孩子吓得瘫倒在地。“万幸只是骨折，我那时还没孩子，但我喜欢孩子，那哭声让我揪心，那痛苦的场景至今历历在目。”杨传峻一声叹息。 ⑤回到大队，杨传峻马上向领导汇报，“应该有个警察在校门口站岗！”杨传峻说，那个年代还没有护学岗，但那次事故带给他极大的触动，他下决心要站好迎春小学这个岗，决不让悲剧重演，决不再让一个孩子受到伤害。领导点头，好，这段路的交通安全归你负责。第二天，杨传峻早早地站在了迎春小学门前，想不到，这一站就是36年。 爱  心 ⑥“杨铁人”，是杨传峻的微信名，也是他在交警大队的“爱称”。可同事们都说，哪有真正的铁人啊？老胃病犯了，他咽下几片药继续坚持；几次发烧打吊瓶，眼看到放学点儿了，他拔下针头就往学校跑。听到这儿，杨传峻笑了：“人上了岁数，哪能一点儿毛病没有？警察为老百姓服务，我在校门口为孩子服务，不是应该做的吗？” ⑦“杨铁人”自嘲为一个“黑瘦的小老头儿”。几十年一天不停地喊着“慢行”“靠边”这些话，杨传峻的嗓音变得沙哑；超负荷的奔走造成半月板中度劳损，胃痉挛、关节炎等慢性病也找上门来。但杨传峻觉得“这都不算啥”。 恒  心 ⑧杨传峻36年站好护学岗，感动了很多人，影响了很多人，78岁的高维珍就是一个。 ⑨12年前，退休工人高维珍来到迎春小学门前义务当起了协警。从此，杨传峻多了一位大嗓门的帮手。早晚站护学岗，高维珍嘴里含着哨子、手里拿着旗子指挥车辆，杨传峻手拉着孩子过马路，老哥俩配合得天衣无缝。 ⑩为了让送孩子的车辆即停即走避免拥堵，高维珍每次都迎上去开车门，抱孩子下车。摘下手套，记者看到，他右手食指的关节上有一个黄豆粒大小的老茧。“一天开200多次车门，磨出茧子正常。可开车门时，孩子们都说‘爷爷好’，心里真热乎。”高维珍说，只要孩子们能高兴上学、平安回家，他愿意陪杨警官干到干不动的那天，“只要老杨你站一天，我就陪一天！” ⑪送走一批批学生的同时，杨传峻也送走了自己的青春；再漫长的路，终有走到尽头的时候。“想想这辈子，我没有多大的作为，就是风里雨里不间断地守护着孩子们……”杨传峻说。 1．下列关于杨传峻的事迹表述不正确的一项是（    ） A．杨传峻牵着孩子们的手过马路。 B．杨传峻主动请缨去迎春小学门口站岗。 C．杨传峻因超负荷的工作患上慢性病。 D．杨传峻说服高维珍成为协警帮助自己。 2．文中用“初心”“爱心”与“恒心”三个小标题，将文章分成四个部分，下列对于这几个小标题的表述不正确的一项是（    ） A．“初心”在文中指杨传峻想要保护孩子们安全的心愿。 B．“爱心”在文中指杨传峻心里想着孩子们，抱病守护他们的安全。 C．“恒心”在文中指杨传峻36年一直坚守做好守护孩子们的安全这件事。 D．这三个小标题从侧面突出了杨传峻几十年如一日默默坚守的无私奉献。 3．品味文中画横线的语句，分析句子的表达效果。 这一趟是两个孩子，他一手一个拉着过；下一趟聚集了四五个孩子，他展开双臂像老母鸡张开翅膀一样拢着孩子们过。 4．假如杨传峻入选“感动中国人物”，请你为他拟写一则颁奖词，80字左右。 阅读下面的文章，完成下面小题。 荠菜花 陈晓卿 ①过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有功夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。 ②三月三，荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片片黄的，好像无数块巴西国旗。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。 ③小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖荠菜的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得荠菜的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，荠菜挺难辨别，认荠菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的……当然，荠菜也有好辨认的时候——不过那时已经不能食用了——我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱（印象中为汪曾祺先生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子，荠菜短暂的一生也就结束了。 ④每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦杩菜、灰灰菜等等一些近似野菜。 ⑤荠菜也分两种，田埂上的和麦田里的。 ⑥田埂上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者更宜羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。 ⑦然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”，“荠菜烩豆腐你没吃过吧”……我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。 ⑧我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。 ⑨不加配搭的凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是为什么大家做荠菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉圆汤的原因。 ⑩可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。 ⑪后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。 ⑫春在溪头荠菜花。说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是：城中桃李愁风雨。是啊，不能呆在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。 ⑬所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。 （选自《至味在人间》，有删改） 5．阅读全文，补全思维导图。 6．品味语言，完成下面的题目。 （1）从修辞的角度，赏析第②段画线句。 一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片片黄的，好像无数块巴西国旗。 （2）结合语境，赏析第⑥段加点词语。 但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？ 7．你会带着哪种语气来朗读下面这句话？请选择恰当的一项并请结合文本内容简要分析。 此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题；吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。 A．充满温情    B．满怀豪迈    C．饱含悲伤 8．下面两首与荠菜有关的诗，哪一首在内容与情感上与陈晓卿的《荠菜花》更接近？请简要分析。 荠菜 [宋]许应龙 拨雪挑来叶转青，自删自煮作杯羹。 宝阶香砌何曾识，偏向寒门满地生。 到京师 [元]杨载 城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。 柳梢听得黄鹂语，此是春来第一声。 阅读《怀疑与学问》后，班级开展“怀疑与学问”主题探究活动，请你参加。 【文本一】 ①科学的昌明起源于一个又一个好奇和提问：“发生了什么 ”“为什么会这样 ”“如果……会出现什么改变 ”“还有什么可能 ”“那个没有被问出来的问题是什么 ”提问—假设——证明—新知，人类的认知图谱不断扩充着。真理是成功的假设。地理大发现，生物进化论，蒸汽机的呜响，飞行器的诞生，人们潜入海底，遨游太空……还有那些始终困扰我们的问题！宇宙的起源，意识的产生，生命的密码……人类对世界的探究从微观世界到浩瀚宇宙，问起来就没完没了。不是说宇宙是无限的吗？而宇宙又在膨胀着，那么它的外面又是什么呢？ 所知越多，问题就越多。这就像一个圆圈，直径越大，接触的未知领域就越大。 ②科学与艺术，是人类文明的一双翅膀。自然科学往往引导我们寻找唯一正确答案，但一涉及文化和艺术，答案常常是不确定的、开放的。艺术家们并不急于提供答案，他们甚至鄙视轻率的结论，而更热衷于呈现人性的矛盾和人类的困境。即使盲信让人幸福，提问让人痛苦，他们也选择后者。“问世间，情为何物，直教生死相许 ”金代的元好问看到大雁殉情而发出这样的感叹；“当你站在我面前，看着我时，你知道我心里的悲伤吗 你知道自己心里的悲伤吗 ”卡夫卡可是一个执着的人；“活着还是死去，是一个问题。”莎士比亚笔下的哈姆雷特无从抉择；“你到底是什么人物？有一种力量，它总是想作恶，又永远想造福。”歌德长诗里的浮士德自我叩问……人类以创作对抗孤独和死亡，又因为最终无法逃脱而拥有某种悲壮。 ③最简单的提问，回答起来却最费周章。要回答“我是谁”“从哪里来”“到哪里去”，就需要搬出整部宗教史和哲学史。当佛陀还是悉达多王子时，他看到人间生老病死的诸多苦难，就问：“如何才能消除痛苦与烦恼，获得内心的平静与安宁 ”为了回答这一个问题，他抛弃了锦衣玉食的生活，离开了父母妻儿，用了六年的时间艰苦修行，形销骨立，终于在菩提树下悟道成佛。 ④质疑权力常常是叛逆的开始。陈胜问：“王侯将相宁有种乎？”女性自我意识觉醒的先驱玛丽·沃斯通克拉夫特问：“卢梭先生所宣扬的人人生而平等，如果不包括占人类一半的女性。还算不算真正的平等？ ”马丁·路德·金设问：“我们为何不能再等待？”并且自答道：“因为忍耐的杯盏已经溢出，人们再不愿被投入绝望的深渊。”思想解放和社会变革往往来自一个个不肯向常规就范的倔强的提问。 （摘编自杨澜《（提问）序篇》） 【文本二】 我们希望学生有视野、要用功、要发问，这是很重要的训练。有视野很重要，跑到高山上以更广阔的视野看世界。如果没有工具，就只能远望，因此掌握工具也很重要。20世纪70年代，我为了解决不同的问题，读了很多书，包括量子力学、几何等等，从中获得了工具，得出了重要的成果。这里我也希望大家做学问的时候，一定要一步一步扎实地走。提出问题是一个最重要的步骤，提出问题之后还要能够解决它，就算不能解决，也要探索出新的工具、新的方向。我认为，今天的中国基础科学想要发展，最主要的是提出问题。我们要培养现在的年轻人，帮助他们提高找出重要问题的能力。问一个有意思的问题，同时解决它。假如解决的方法是前人没有走过的路，这个过程令人满足，比成为世界上最富有的人还令人高兴。这也是我做学问的感想。当初完成卡拉比猜想之后，我引用了晏几道的两句词“落花人独立，微雨燕双飞”。以此来形容自己的心情。我打算解决卡拉比猜想的时候，没有人同意这个猜想是对的。“落花人独立”说的是，我独立地完成它、欣赏它，觉得很满意。而“微雨燕双飞”，是描述我的感觉，觉得自己与大自然融合在一起。 （摘编自丘成桐《如何提出“好问题”》） 【文本三】 我采取“阶梯式”问题处置策略，使学生从提问开始，经历问题探究的完整过程。阅读文本是学生接收信息的过程，在阅读文本之后，让学生抛开思想束缚，畅所欲言地提出自己的真实问题。教师和学生对提出的问题进行语言表述上的修正，培养学生凝练问题、表达问题的能力。对修正后的问题，基于语文学科特定的视角判断其研究价值，筛选出研究价值较高的问题。对这些问题，指导学生按照一定的标准进行分类，探索有效方法予以解决。至此，学生形成了符合自身思维特点的问题解决路径，对感兴趣的问题也有了自己的认识。最后，要求学生按照规范把探究过程和探究结论撰写成文，形成问题处置的学习成果。 （摘编自李煜辉《探索和发现的旅程》） 9．下列对以上文本内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．所知越多，问题就越多，接触的未知领域就越大。提问一假设一证明一新知，这个过程扩充着人类的认知图谱。 B．艺术家们往往鄙视轻率的结论，即使提问让他们感觉到痛苦，他们也宁愿选择提问，而不去寻求答案。 C．掌握工具是解决不同问题的前提，但要掌握工具就需要不断地学习。丘成桐就是从大量书籍中获得了工具。 D．对问题进行“阶梯式”处置，有助于引导学生向具有语文学科研究价值的问题聚焦，探索有效方法予以解决。 10．文本三中“阶梯式”问题处置策略是怎样的？请帮助概括每一步骤的内容。 ①阅读文本，信息输入→② ， →③ ， →④撰写论文，形成成果。 11．小文同学想为文本一第③段再补充一个论据，请从下面的二则材料中选出合适的一个，并简要说明理由。 材料一：当屈原被放逐的时候，行吟泽畔，写作《天问》。他问：“远古开始之时，谁将此态流传导引？天地尚未成形之前，又从哪里得以产生？明暗不分浑沌一片，谁能探究根本原因？……”他一连发出170多个关于天文地理、文化哲学、神话历史的相关问题。无奈之下，终投汨罗江而亡。 材料二：当毛泽东还是一位青年的时候，在橘子洲头，面对湘江，不禁发出“问苍茫大地，谁主沉浮”之问，之后他发动秋收起义，建立井冈山革命根据地，担任苏维埃政府主席，经历二万五千里长征，指挥抗日战争，终于在1949年10月1日建立中华人民共和国，实现了中华民族的解放。 12．顾颉刚说：“在不断的发问和求解中一切学问才会发展起来。”根据三则文本探究提问对于人类生活具有哪些意义。 阅读《拥抱星辰拥抱你》选段，完成下面小题。 拥抱星辰拥抱你 高绪丽 ①春节过去不久，回到老家，陪父母一起吃顿家常饭菜。饭后，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克，有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。 ②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。 ③二十多年前的那一晚，我朦胧中看到母亲准备出门，连忙起身穿衣，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。 ④连日干旱，村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。 ⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。 ⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，眼前的世界，出奇地安静。 ⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。 ⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。 ⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。担心我们离开的工夫会有人来，我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。 ⑩那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦，透着无法掩藏、令人满足的诱惑，在这个夜晚，汇成一首动人的歌。 ⑪后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光，到最后，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。 ⑫几天前，我们又回到老家。陪父母一起吃过晚饭，小儿想要车里的玩具，我同母亲一起去门口的车上拿。彼时，华灯初上，夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着小眼睛。乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。 ⑬我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？ ⑭母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。 ⑮我微笑着，用力抱了抱母亲。 （作品有删改） 13．阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。 ①仰望星空，引出回忆；→②星光相伴， ；→③再望星空， ； 14．结合上下文，请赏析文中画线的句子。 那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。 15．请结合文本，简要分析你在“母亲”身上发现了哪些美好的品质。 16．文中反复描写那一夜的星空，那个夜晚对“我”来说有何意义？请写出你的思考。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 数字技术“点燃”杭州亚运会烟花 ①第19届亚洲运动会（以下简称杭州亚运会）开幕式取消了真实烟花表演，取而代之的是数字烟花。那么，什么是数字烟花？它是如何被造出来的？ ②相比传统实体烟花，数字烟花具有环境友好、成本低、灵活多样、安全等优点。此次在杭州亚运会开幕式上，数字烟花被广泛应用于烟花表演中。而造出数字烟花的，是多种计算机数字技术（以下简称数字技术）。“通俗来说，数字烟花就是利用数字技术‘燃放’的电子烟花。”具体来说，技术人员会用到数学模型、模拟算法、图形渲染、粒子系统、随机性生成、物理模拟和交互控制等诸多数字技术。 ③在数字烟花的制作过程中，首先需要使用计算机图形学技术来创建烟花的3D模型。这些模型不仅包括烟花的形状，还包括它的颜色、纹理和爆炸效果等。此后通过物理模拟技术，模拟烟花的爆炸过程，包括烟花粒子的运动、碰撞和能量消散等。在制作过程中，工作人员还需要使用实时渲染技术，将3D模型和物理模拟结果以图像的形式实时呈现出来。最后，通过增强现实（AR）技术，工作人员可以将数字烟花的图像与现场的视频图像进行合成，这些技术不仅可以模拟烟花的爆炸效果，而且可以随时调整烟花的形状、颜色、爆炸高度等参数，使数字烟花看起来更加逼真。 ④“点燃”数字烟花只是强大数字技术的牛刀小试。杭州亚运会为大家展示了从人工智能到数字技术，从元宇宙到“5G——A”，从无人驾驶到智能路标等技术充分应用的宏大场景。杭州“智能亚运”呈现的数实融合科技生活，构建一个庞大的信息系统。 ⑤在生活中，以虚拟现实（VR）、增强现实（AR）和混合现实（MR）为典型代表的数字技术已经被广泛应用于很多场景。在卫生领域，虚拟现实和增强现实技术正在被用于手术模拟和患者康复治疗。通过虚拟现实技术，医生可以在虚拟环境中进行手术训练，以提高其业务技能。增强现实技术则可以被用于智能化的康复训练，以提高患者康复的效率。在教育领域，虚拟现实和增强现实技术正在被用来打造沉浸式的学习体验。可以利用虚拟现实技术来模拟复杂的科学实验，或利用增强现实技术将虚拟元素融入现实场景，帮助学生更好地理解和记忆知识点。在工业领域，虚拟现实和增强现实技术已经被广泛应用于工业产品原型设计，以及在工业环境中辅助研发和制造人员进行工作。例如，设计师可以通过虚拟现实技术创建和测试产品原型、进行产品的模拟生产。同时，增强现实技术可以为工人提供实时的工作指导和说明，帮助其更好地完成工作任务。 ⑥除此之外，虚拟现实技术还可以直观地表现虚拟的城市环境，模拟各种天气情况下的城市，以及飓风、火灾、水灾、地震等自然灾害的突发情况。 ⑦未来随着技术的不断发展，数字技术的应用还将不断扩展和深化。 ⑧关于传统烟花的去处，数字科技已经成为替代传统烟花的一种趋势，在一些大型赛事和活动中被广泛应用，以达到更环保更安全的效果。然而，传统烟花在一些其他场合仍具有独特的价值和意义。作为一种文化遗产和艺术表演形式，传统烟花在一些庆典节日和庆祝活动中得到广泛应用。同时，传统烟花也是民间文化的象征，代表着人们对美好生活的向往和祝福。 （选自《科技日报》基于命题需要有删改》） 17．下列对“数字烟花”的理解，不正确的一项是（   ） A．数字烟花是一种电子烟花，在环境、成本、安全等方面比传统实体烟花有优势。 B．数字烟花是利用数字技术“燃放”的电子烟花，被应用于杭州亚运会烟花表演中。 C．数字烟花是利用计算机图形学技术、物理模拟技术两种技术完成烟花制作。 D．数字烟花利用技术不仅可以模拟烟花的爆炸效果，还能使数字烟花更加逼真。 18．下列对“数字技术”的理解，不正确的一项是（   ） A．数字技术的虚拟现实、增强现实和混合现实技术在很多场景中应用。 B．数字技术中的虚拟现实技术广泛地运用在教育、卫生、工业等领域。 C．数字技术的增强现实技术能更好地帮助医生、学生、工人提高效率。 D．数字技术的虚拟现实技术还能够帮助人们抵御各种突发的自然灾害。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①叶雕是国家非物质文化遗产保护项目，是一门很古老的艺术，可以说是“早期的剪纸”。在没有纸张的时代作为载体进行剪裁。叶雕制作难度较大，其传承和保护面临极大困境。做叶雕主要有两大难点：一个是需要细心，每个制作环节都要严格操作，稍有不慎就会前功尽弃；另一个是要善于观察，在生活中寻找灵感，创作出有内涵、有意境的作品。 ②“陈氏叶雕”项目传承人陈黎明说：“我女儿从小跟我学叶雕，但技法还有待精进，前些年有几个年轻人找到我，学了几个月，后来都放弃了。学叶雕，要坐得下来、学得进去，现在的年轻人大部分都很难做到。”如今他最大的心愿就是找到更多、更好的传承人，让叶雕艺术向更深层次发展。 （摘编自《匠心传承，让“落叶”活起来》） 材料二： ①在中国悠久的历史长河中，泥塑艺术作为我国一门古老淳朴的民间艺术形式，一直流传至今。2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录。泥塑创作者用最简单、天然的泥土作为原料，用其精湛的手艺把手里的泥巴变成精致的艺术品，收获人们的喜爱。 ②泥塑的世界丰富多彩，有各式各样栩栩如生的艺术形象，从古至今，历史悠久，从佛寺道观的神像，到宫廷宫商的案头陈设：从孩童之间的泥塑玩具娃娃，到可以摆放到美术馆的艺术品，都为我们呈现出一个丰富绚丽的世界。 ③泥塑艺术除了历史悠久，分布也广泛。北方有天津“泥人张”，南方有无锡惠山泥人，除了这两大派系外，陕西凤翔、山东高密、河北白沟河、苏州虎丘等地亦为著名的民间泥塑重要产区，我国各地区泥塑作品形式多样、异彩绽放。 （摘编自《源远流长的泥塑艺术》） 材料三： ①非遗技艺能够直接作用于经济社会发展，让非遗技艺接轨市场环境，让非遗工艺品延续商品属性，有利于保持非遗的内生动力。数据显示，我国七成以上的非遗项目保存在乡村，开发非遗市场，发展非遗产业，对于推动乡村振兴有特殊贡献。如今，很多非遗从业者在保持原生技艺本真性的同时，开始有意识地开发非遗衍生产品和多元业态，通过打造非遗品牌，提高产品附加值，满足年轻用户时尚化、个性化、多样化的消费需求。 ②科技赋能是非遗传承发展的重要推动力量，互联网和数字化技术给现代非遗技艺带来更多可能。一方面，新媒体平台能够聚合非遗项目、非遗产品、非遗传承人、非遗消费者，进一步拓宽非遗保护、传承、发展和消费的空间。另一方面，数字化技术带来非遗技艺的全新“玩法”。三维建模、5G直播、AI（人工智能）合成、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）等新兴技术的应用，充分挖掘非遗数字化潜力，为网络用户带来沉浸式、交互式的非遗体验。 ③此外，推动非遗纳入教育体系，是非遗可持续发展的重要保障。伴随着非遗技艺的生活化、大众化，以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一，社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 （摘编自《回归生产实践和生活体验——“非遗”技艺活力再现》） 19．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．上述材料集中呈现了中国非物质文化遗产的传承与发展现状等。 B．材料一主要介绍了非遗保护项目“叶雕”，其可以说是“早期的剪纸”，叶雕技艺可创作的内容丰富多彩，但其创作难度大，传承和保护后继无人。 C．材料二主要介绍了古老的民间艺术“泥塑”，其历史悠久，内容丰富多彩，地域分布十分广泛，各地泥塑作品形式多样、异彩绽放。 D．材料三中写三维建模、5G直播、AI（人工智能）合成、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）等新兴技术的应用能充分掘非遗数字化潜力，推动非遗的传承与发展。 20．结合材料内容，你认为我们可以从哪些方面来传承和保护非物质文化遗产。 阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲的秋天 张金刚 ①今年秋天，我回家帮父亲“收秋”。他坐在檐下台阶上，抽一口自己卷的大叶烟，烟雾瞬时模糊了他满是皱纹的脸。 ②秋天的父亲，活儿最重、最忙碌，可陶醉于大叶烟中的他，又是笑容最多、最灿烂的。我知道，陶醉他的，不全是那枯黄呛人的烟叶，而是轮回几十年的秋收，即使他的秋收半径越来越短。 ③屋里一股浓重的花椒气味，勾起我青少年时代痛并快乐的回忆。父亲曾带我在每个初秋，扛着板凳，拿着铁钩，挎着篮子，将墙角地边、沟谷河畔自家的花椒树摘个精光，晒出好几袋干花椒，换笔不小的收入。虽然双手拇指、食指被圪针扎得满是黑点，可心是欢喜的。想来，那都是几十年前的事了。 ④白天，我看见父亲踮着脚，伸长手臂，艰难地摘下一簇簇花椒，然后放进塑料袋里。他伤感地指了指袋子：“老了，不敢登高上树，就摘了这两斤。”望着眼前愈发矮小、走路有些颤巍的父亲，我不禁触目伤怀。 ⑤花生，父亲种了两分地，仅仅够自家吃。叶子已然泛黄，布满黑点，到了该收的时候。父亲弯腰沿地垄一路拔过去，缀着花生的花生苗堆了几堆。拔完两垄，父亲蹲下来摘。花生个大饱满，父亲乐得合不拢嘴。拿一颗来吃，他的脸色却变得窘迫起来，原来父亲已经咬不动花生了。 ⑥当年，父亲开了多块坡地种花生，一担担挑回；趁着清秋新凉，伴着蟋蟀欢鸣，一家人在灯下摘到半夜。那场景，如诗一般。屋顶上，第一批还未晒干，第二批又已续上。十几袋花生，炒食、榨油、出售，格外珍视。如今这两分地，只在屋顶铺了一小片，干花生只收了一大篮。 ⑦红薯是家乡的特产，家家都种。现在，父亲只能拣稍近的地块种一点。收红薯，我只干了一会儿，便觉得殊为不易。刨红薯、手掌磨出泡；撩藤蔓，胳膊累到酸；挑红薯，肩膀压得痛。想象不到瘦小的父亲，是如何坚持这么多年的，顿觉坐在老田上、秋阳下沉默的父亲独自撑起了这个家几十年殷实的春秋。将红薯入窖时，父亲下意识地想要下到窖里，可试了几试，依然瑟缩的腿脚告诉他，已不再可能。父亲让我下窖，他来递，很快完成了他已完成不了的劳作。一旁的父亲有些无奈，可又分明流露出满脸满眼的欣慰：“你干得挺利索，这下冬天有的吃了。” ⑧路遇摘酸枣的邻家大嫂，父亲有些失落沮丧：“今年酸枣卖到6块多，可惜爬不了坡，一颗也摘不回来。”大嫂笑道：“往年，哪个秋天都得跟你抢着摘，这下算是你让着我们了。”父亲腰杆一直：“当年，我也是摘酸枣的能手，是吧？”这一点，我们都认同。可此刻，父亲自己认了输。 ⑨靠山吃山。从未出过大山的父亲，对这句话有着生动的实践。秋来，山野藏着的秘密被他一一发现。酸枣自不必说，柿子一泛黄，父亲便用开口的长竿夹下来，泡了两水缸，烧火漤甜，让我们吃个够：野生板栗又面又甜，甭管长在沟谷哪里，父亲年年都会收些回家，给我们当零食：漫山的茅草、荆条是上好的柴火，父亲挥镰从山根割到山尖，每天挑两担回家，在屋后垛起高高的柴垛；偶尔，还会给我装回几枚新奇的野鸡蛋。 ⑩眼下，父亲只能将低处的柿子摘些，晒在窗台给我留着：柴垛一直在“吃老本”，父亲也习惯了用电用煤，那“噼噼啪啪”燃烧的土灶、满身的柴草烟火味道，倒让我倍感稀罕了；野生板栗、野鸡蛋，应该再也无法吃到了。父亲看出了我的心思：“要不，你试着去收些？”我一摊手：“我也找不到。”父亲心生怅然：“说来也怪，村里人越来越少，山里的东西也没以前丰盛了。难道大山、土地也老了？” ⑪确实，秋天的屋顶作为父亲劳动成果的秀场，已繁华不再。金黄的玉米，乱滚的核桃、黄豆、绿豆，饱满的花生、高粱、谷子、芝麻……仿佛就在昨天，转眼已成回忆。萧瑟秋风中，黄的、绿的槐叶落满屋顶，又被风吹起，落在院里，落在院里静坐的父亲头上。 ⑫我帮父亲摘掉落叶，他一脸苦笑：“脑袋上没几根毛儿了。”我也苦笑：“我都四十多岁了，头发也稀疏了不少。秋风扫落叶，岁月不饶人呀！”我和父亲坐在秋风里，望着清冷消瘦的小院，谁也不再说话。父亲又点了一根大叶烟，抽得猛了些，烟雾呛得他直揉眼，也呛得我直揉眼。 ⑬我明白，父亲已坠入生命的深秋，我得常回家帮父亲“收秋”，为余生储藏更多美好与暖意。 （选自《北京日报》，有删改） 21．“他的秋收半径越来越短”，下面是父亲的秋收版图，请你将其补充完整。 （1）     （2）     （3） 22．品味语言，体会字里行间情感的流动。 （1）关注加点词语，赏析第④段画线句。 望着眼前愈发矮小、走路有些颤巍的父亲，我不禁触目伤怀。 （2）从修辞手法的角度，赏析第⑪段画线句。 秋天的屋顶作为父亲劳动成果的秀场，已繁华不再。 23．本文回忆与现实交织，结合具体内容分析这种叙述手法的效果。 24．根据阅读体会，谈谈你对文章结尾段的理解。 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①国庆假期，深圳铁路即迎来出行高峰，返乡流、探亲流、旅游流、商务流等客流重叠，持续保持高位运行。9月30日，深圳铁路旅客发送量突破45万人次大关。 ②据了解，为满足旅客出行需求，深圳铁路加大运力供给，根据客票预售和候补购票数据情况，持续调整运输方案，国庆当天加开旅客列车232列，其中动车组列车163列，广深城际43列，普速列车26列车。深圳北站9月30日夜间通宵营业，开行夜间高铁41列，国庆节当天更是开行动车组列车1087列。 ③为了应对客流高峰，让旅客出行安全畅通，深圳北站设置了“急客”通道，为15分钟内开车的旅客提供快速进站服务，在客流高峰期，增加进出站安检、验票通道，畅通进出站渠道，让旅客快进快出。迎春花服务队也是24小时持续在岗，为特殊重点和需要帮助的旅客提供服务。同时，还在各大火车站的服务台、进站口、换乘区等重点岗位和重点区域组织了青年志愿者，为有需要的旅客朋友提供乘车指引和爱心帮助。 材料二： ①10月3日上午，深圳舰结束了此次访问深圳的旅程，满载着深圳人民厚谊和军民鱼水深情，起锚鸣笛，驶离蛇口邮轮母港码头，返航驶向远海大洋。 ②深圳舰是我国第一艘自主研发、满载排水量超过6000吨的战舰，船体全长153米，船宽17米，最大航速31节，续航力达每15节4000海里，先后完成了亚丁湾护航、联演联训等重大任务，创造了海军史上首次穿越三大洋、访问多国等纪录，被誉为“神州第一舰”。 ③回望深圳舰刚抵达深圳的场景，一切还历历在目。9月28日，深圳舰缓缓驶入蛇口邮轮母港，稳稳停靠在码头。这是继2008年、2012年、2018年后，深圳舰第四次“回家”。当天，来自深圳多所学校的学生代表，在深圳舰官兵的带领下登上军舰，了解中国海军装备现代化进程，近距离感受“神州第一舰”的风采。 ④短短数日，深圳舰与深圳市开展了舰艇开放日、海洋海权与海防知识讲座、同心林植树、灯光秀、无人机表演等系列双拥共建活动，让深圳市民领略了这艘现代化战舰的风采，了解到了深圳舰的光辉历程和英勇事迹，许多市民带着家人孩子参观，可以说“这是对孩子最好的爱国教育”。市民参观热情高涨，在碧海蓝天之下，与巍峨的深圳舰合影，共叙军民鱼水情，成为假期里一道靓丽的风景。 （来源：深视新闻，有删改） 材料三： 国庆假期，作为“科技之都”的深圳将在5处区域连续7天接力进行“天空之城大有可能”全城万架无人机表演，预计每天共有1万架无人机为广大市民游客奉上精彩演出，掀起了一股科技与艺术文化的视觉狂潮。宣传海报如下： 25．选出下列对于材料相关内容理解和表述正确的一项（   ） A．为应对出行高峰，深圳铁路国庆当天开行动车组列车232列。 B．深圳舰是我国第一艘自主研发、满载排水量六千多吨的战舰，被誉为“神州第一舰”。 C．继2008年，深圳舰每隔六年“回家”一次，书写着城舰之间的深情故事。 D．国庆假期内，小深每晚八点都可以在龙华区观澜生态运动公社现场观看无人机表演。 26．铁路交通是旅客们感受城市温暖的窗口，根据材料一简要概括，深圳北站为了旅客们的顺畅出行采取了哪些具体措施。 27．小圳作为学校代表近距离参观了深圳舰，他读到材料二中的划线句很有感觉，谈谈这个句子的语言特点。 28．“天空之城，大有可能”，深圳这座城市的魅力远不止此。结合三则材料，谈谈这座城市让人心动的原因。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期中（重点专项过关练习）：现代文阅读（二）-2025-2026学年语文八年级上册统编版（2024）》参考答案 1．D 2．D 3．示例：运用比喻的修辞手法，把杨传峻守护孩子们过马路的情形比喻成老母鸡保护小鸡，生动形象地表现了杨传峻对孩子们的细心保护，展现出杨传峻恪尽职守的光辉形象。（也可从人物描写的角度赏析，扣住动作描写回答即可） 4．示例：牢记职责使命，厚植为民情怀，践行为民初心，用力、用心、用情为百姓平安护航。你是城市道路的守护者，也是众多学生人生道路的守护者、众多家庭幸福的守护者。你于平凡中坚守，于无声处奉献，造就了不平凡的一生。 【导语】这篇文章通过讲述交警杨传峻三十六年如一日坚守“护学岗”的感人事迹，强调了作为一名普通交警在平凡岗位上的伟大奉献。文章结构清晰，以“初心”“爱心”“恒心”为小标题，将杨传峻的初衷、坚持与付出很好地串联起来，令人动容。通过杨传峻与协警高维珍的共同努力，展现出一种默默无闻的社会责任感，文字中饱含情感，旨在唤起读者对于奉献与责任的认同与敬佩。 1．本题考查内容理解。 D．根据第⑨段中的“12年前，退休工人高维珍来到迎春小学门前义务当起了协警”可知，文中只是陈述了高维珍来到迎春小学门前义务当协警这一事实，并没有提到是杨传峻说服高维珍这么做的，所以该选项不符合原文内容，表述错误； 故选D。 2．本题考查赏析小标题。 D．文中的“初心”“爱心”“恒心”三个小标题是从正面直接展现杨传峻的品质和行为的，而不是侧面突出。“初心”部分通过回忆他因目睹事故而主动要求站岗，直接体现了他守护孩子安全的最初想法；“爱心”部分通过讲述他忍着病痛坚持护学，展现他对孩子们的关爱；“恒心”部分通过他36年如一日的坚守和对他人的影响，如高维珍受到他的感染来帮忙等，直接展示了他长期坚守的精神。这三个小标题是从不同角度正面刻画杨传峻几十年如一日默默坚守、无私奉献的形象，不是侧面突出； 故选D。 3．本题考查语句赏析。 从修辞手法角度分析：句子中“他展开双臂像老母鸡张开翅膀一样拢着孩子们过”，运用了比喻的修辞手法，将杨传峻展开双臂守护孩子们过马路的样子比作老母鸡张开翅膀保护小鸡的模样。比喻的运用能够化抽象为具体，把杨传峻护着孩子们过马路这一平常但又充满责任感的行为具象化。老母鸡张开翅膀保护小鸡是大家都熟知的充满呵护意味的场景，通过这样的比喻，让读者能直观地感受到杨传峻在过马路时对孩子们那种小心翼翼、全方位保护的状态，生动形象地凸显了他对孩子们的悉心关爱，也淋漓尽致地展现出他在护学岗位上认真负责、恪尽职守，一心只为保障孩子们安全的光辉形象，使读者更容易理解和体会杨传峻的这份守护之情。 从人物描写角度分析：“他一手一个拉着过”“他展开双臂……拢着孩子们过”这些语句运用了动作描写的方法，通过细致地刻画杨传峻具体的手部、手臂动作来展现他护送孩子们过马路的过程。动作描写能够以最直观的方式呈现人物的行为特点以及内在品质。此处的动作描写，把杨传峻根据不同孩子数量采取不同护送方式的细节展现出来，“一手一个拉着”体现出他对少量孩子时的贴心照顾，“展开双臂拢着”则体现面对多个孩子时他尽力让每个孩子都处在自己保护范围内的周全考虑，精准地刻画出他认真细致、一丝不苟地履行护学职责的状态，从而突出他对孩子们的保护是实实在在、尽心尽力的，塑造出他敬业、负责、关爱孩子的高大形象，让读者仿佛亲眼看到他护学的场景，增强了内容的画面感和感染力。 综上所述，无论是从修辞手法还是人物描写角度来看，该语句都很好地展现了杨传峻的形象与品质，具有很强的表现力和感染力。 4．本题考查拟写颁奖词。 颁奖词是对获奖者事迹与精神品质的高度凝练与赞美性的文字表述。在为杨传峻撰写颁奖词时，需要突出以下几个关键要点：点明事迹核心：要提及他 36 年坚守护学岗这一漫长且极具意义的行为，让人们直观了解他把大量的时间和精力都奉献给了守护孩子安全这件事。凸显精神品质：着重体现他的初心不改，源于对孩子们的关爱；展现他的爱心，即便病痛也坚守岗位；还有恒心，几十年如一日的坚持，彰显出敬业、负责、无私奉献等高尚品质。语言富有感染力：运用简洁而生动、饱含情感的语言，能够打动观众，引起共鸣，让人们感受到杨传峻事迹的伟大以及传递出的正能量。符合字数要求：严格控制在 80 字左右，做到言简意赅又表意完整。 示例：36年，寒来暑往，杨传峻坚守在迎春小学护学岗。初心起于对孩子的疼惜，爱心让他抱病守护，恒心使他从未离岗。他是斑马线上的 “摆渡人”，用坚守为孩子们撑起平安的晴空。 5．①十年前在北京/最后寄居北京。②兄妹挖荠菜，爸妈做/烧/烹饪荠菜。③我们吃冬瓜荠菜圆子汤。 6．示例：（1）运用比喻的修辞手法，把大平原上成片的碧绿的荠菜比作巴西的国旗，写出了清明时分，荠菜的茂盛，体现了我对荠菜的喜爱之情。（2）“要挟”原指利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求，这里指“我”和妹妹们挖来荠菜后，“强迫”父母给我们做美食，写出了“我”和妹妹们对吃肉的渴望。这是大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。 7．我选A因为这句话写的是我们一起吃荠菜时的温馨场景。 8．示例：我认为《荠菜》更接近，诗中写了“挑”“删”“煮”“作”荠菜的内容，与文中“挖”“择”“做”荠菜的内容接近；诗中“偏向寒门满地生”寄寓着作者对荠菜的喜爱和赞美之情，与文中作者对荠菜的情感一致。 【导语】这篇文章以荠菜为线索，充满生活气息。作者回忆儿时挖荠菜、吃荠菜的经历，生动描绘了荠菜的特点及家人围绕荠菜的生活场景。语言平实而细腻，如对父亲放香油动作的描写，充满温情。同时，通过荠菜表达了对故乡、童年的怀念，以及对乡野生活的向往，引发读者共鸣。 5．本题考查情节梳理与概括。 第一空，已知信息“元旦后在超市”对应第①段，“童年时在家乡”对应第②至⑩段，根据第⑪段“后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房”可提炼概括为：十年前在北京或者最后寄居北京； 第二空，已知信息“童年时在家乡”对应第②至⑩段，“全家吃荠菜”对应第⑦段。根据第②段“我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃”，可知，童年在家时，可概括为：兄妹挖荠菜；根据第⑦段“他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响”、第⑩段“可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴”可概括为：爸妈做荠菜； 第三空，根据第⑪段“那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡”可概括为：我们吃冬瓜荠菜圆子汤。 6．本题考查赏析重要词句。 （1）根据“好像无数块巴西国旗”可知，此句将大平原上那一片片绿色的荠菜与黄色的油菜、小麦组合起来的画面，形象地比喻成无数块巴西国旗，通过大家熟知的巴西国旗的模样，生动展现出当时荠菜生长得极为茂盛的状态，也流露出作者内心对荠菜的喜爱，让读者能更直观地感受到那番田野景象。 （2）“要挟”本是带有强迫意味的严肃词汇，根据第⑥段“但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤”可知，该词在这里却用于形容“我”和妹妹们拿着挖来的荠菜向父母提出做美食的要求这一情境，生动地体现出“我”和妹妹们急切渴望吃到带肉的美食的心理，使文章充满生活气息，读来更具幽默感。 7．本题考查朗读设计。 根据第⑪段“后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝”可知，这里表现了“最后寄居北京”时，一家人吃荠菜的温馨场面； 根据第⑪段“此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡”可知，这里蕴含的对童年和家乡的回味、眷恋等美好感情； 所以，应该用“充满温情”的语气来朗读； 故选A。 8．本题考查对比阅读。 陈晓卿的《荠菜花》：记叙小时候挖荠菜、吃荠菜的情景，表达对荠菜的喜爱、赞美之情； 许应龙的《荠菜》：描写了做荠菜羹的过程，寄寓作者对荠菜的喜爱、赞美之情； 杨载的《到京师》：写荠菜在“城雪初消”就已经开始生长，带来了春天的消息，表达了对春天来临的喜悦； 根据陈晓卿的《荠菜花》第⑥段“可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘 荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动”可知，“我”喜爱荠菜； 许应龙的《荠菜》“拨雪挑来叶转青，自删自煮作杯羹。宝阶香砌何曾识，偏向寒门满地生”可知其意思是：拨开雪地，找到刚长出了绿叶的荠菜，自己摘菜洗净，做荠菜羹。荠菜，生长在珍贵的宝地时，却无人可识，只能在寒门之地满地生长。“偏向寒门满地生”也寄寓着作者对荠菜的喜爱和赞美之情；与文中作者对荠菜的情感更为接近； 根据第②段“我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃”、根据第⑦段“他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响”可知，童年时在家，兄妹挖荠菜，爸妈做荠菜，全家吃荠菜；这里的“挖”“择”“做”荠菜的内容与许应龙的《荠菜》“挑”“删”“煮”“作”荠菜的内容接近；把对荠菜的喜爱，融入细腻的描写之中。 而根据杨载的《到京师》“城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。柳梢听得黄鹂语，此是春来第一声”可知，其意思是：京城大都的积雪刚刚消融完，几处丛生的荠菜已经破土而出；偏门出的偏僻小巷行人稀少。突然一声清脆的黄鹂叫声，从柳梢枝头传了下来：这是标志着春天来临的第一个声音啊！可知，这里写荠菜在“城雪初消”是就已经开始生长了，带来了春天的消息；根据“柳梢听得黄鹂语，此是春来第一声”可知，表达了诗人对春天来临的喜悦。这与陈晓卿的《荠菜花》表达的情感不同； 因此，许应龙的《荠菜》更接近选文。 9．B 10． 质疑提问 修正问题 筛选问题 分类解决 11．材料二恰当。因为材料二主要讲述毛泽东为了青年时期的一问，经历多年的奋斗，最终带领中国人民解放全中国，他以自己的行动回答了问题。与材文本一第三段的观点相符，可以有力论证“最简单的提问，回答起来却最费周章”这一分论点。 12．提问扩大人类的认知领域，促进科学昌明；提问呈现人性的矛盾和人类的困境，促使人类思考；提问促进人类思想解放和社会变革；提问促进人的思维能力、解决问题能力的发展提高。 【导语】这篇文章通过三个文本探讨了提问对科学、艺术和学术发展的重要性。文本一突出提问在科学和文化领域的推动作用，展示了哲学、社会变革中的关键质疑。文本二由丘成桐的感悟阐明提问和工具在学术研究中的价值，激励读者探索未知。文本三则从教学实践角度，描述了引导学生有效提出和解决问题的策略。整体分析上，这篇文章通过多角度的文本展现了提问的重要性和其在不同领域激发认知、引导变革的深远意义。 9．本题考查对文章内容的辨析。 B.“他们也宁愿选择提问，而不去寻求答案”表述不准确，根据文本一第②段“但一涉及文化和艺术，答案常常是不确定的、开放的。艺术家们并不急于提供答案，他们甚至鄙视轻率的结论，而更热衷于呈现人性的矛盾和人类的困境”可知，艺术家不是不寻求答案，而是“不急于提供答案”； 故选B。 10．本题考查对信息筛选概括。 第一空，结合文本三“在阅读文本之后，让学生抛开思想束缚，畅所欲言地提出自己的真实问题”可知，此处是“质疑提问”； 第二空，结合文本三“教师和学生对提出的问题进行语言表述上的修正，培养学生凝练问题、表达问题的能力”可知，此处是“修正问题”； 第三空，结合文本三“对修正后的问题，基于语文学科特定的视角判断其研究价值，筛选出研究价值较高的问题”可知，此处是“筛选问题”； 第四空，结合文本三“对这些问题，指导学生按照一定的标准进行分类，探索有效方法予以解决”可知，此处是“分类解决”。 11．本题考查补充论据。 首先明确观点。选择材料二。 然后阐述理由：文本一第③段的分论点是“最简单的提问，回答起来却最费周章”。也就是说回答简单的问题可能需要付出很多努力，并且这些问题的回答往往与个人的发展、成就等相关。材料二中毛泽东发出“问苍茫大地，谁主沉浮”之问后，通过一系列的努力，最终实现了中华民族的解放，建立了新中国，毛泽东通过实践解决现实问题，这与第③段的观点相符合。而材料一中屈原虽然发出了很多问题，但最终投汨罗江而亡，没有体现出通过回答问题取得积极成果的过程，与论点不符。因此材料是恰当的。 12．本题考查对材料的理解概括。 结合文本一第①段“科学的昌明起源于一个又一个好奇和提问”“‘发生了什么’‘为什么会这样 ’‘如果……会出现什么改变’‘还有什么可能’‘那个没有被问出来的问题是什么’提问——假设——证明——新知，人类的认知图谱不断扩充着”“宇宙的起源，意识的产生，生命的密码……人类对世界的探究从微观世界到浩瀚宇宙，问起来就没完没了”可知，提问扩充人类的认知图谱，促进科学昌明，人类对世界的探究从微观到宏观不断发展； 结合文本一第②段“科学与艺术，是人类文明的一双翅膀。自然科学往往引导我们寻找唯一正确答案，但一涉及文化和艺术，答案常常是不确定的、开放的。艺术家们并不急于提供答案，他们甚至鄙视轻率的结论，而更热衷于呈现人性的矛盾和人类的困境”可知，在文化艺术领域，提问有助于呈现人性矛盾和人类困境； 结合文本一第③段“当佛陀还是悉达多王子时，他看到人间生老病死的诸多苦难，就问：‘如何才能消除痛苦与烦恼，获得内心的平静与安宁 ’为了回答这一个问题，他抛弃了锦衣玉食的生活，离开了父母妻儿，用了六年的时间艰苦修行，形销骨立，终于在菩提树下悟道成佛”可知，以佛陀悟道成佛为例，回答一些根本性的问题可能需要付出巨大努力，但也可能促使个人在思想或精神上取得巨大成就； 结合文本一第④段“质疑权力常常是叛逆的开始。陈胜问：……思想解放和社会变革往往来自一个个不肯向常规就范的倔强的提问”可知，质疑权力的提问可能带来思想解放和社会变革； 结合文本二“提出问题是一个最重要的步骤，提出问题之后还要能够解决它，就算不能解决，也要探索出新的工具、新的方向”，文本三“……对这些问题，指导学生按照一定的标准进行分类，探索有效方法予以解决。至此，学生形成了符合自身思维特点的问题解决路径，对感兴趣的问题也有了自己的认识……”可知，提出问题有助于促进人的思维能力，对问题进行“阶梯式”处置有助于形成问题解决路径。 13． 提水浇树 追忆往事 14．运用比喻的修辞手法，把喜悦比作糖块，生动形象地表现了作者内心的欢欣，表现了作者对儿时母女相依那段往事深深的怀念之情。 15．根据第⑨段“母亲弯下……一边往果园深处跑去”，和第①段“那个夜……两桶水”可知，母亲勤劳、能吃苦、有耐心。 16．那个夜晚“我”克服了对黑暗的恐惧，让果树久早逢甘霖，饱尝了成功的喜说；那个夜晚“我”和母亲一起抬水浇树，变得成熟；那个夜晚“我”与母亲作伴，两人更加亲密。 【导语】文章通过对星空的描绘与生活细节的叙述，将星空对人物的情感影响贯穿始终。作者以星空作为连接过去与现在的媒介，表现出对家庭温情的怀念与珍惜。星空作为母女共同的记忆，不仅是自然景色的展现，更是一种情感寄托，隐喻人生旅途中光明的指引。作品细腻地反映了人与自然的和谐及家庭的温暖，创造出一种朴实而动人的情感共鸣。 13．本题考查内容理解。 ②星光相伴，提水浇树：根据第⑨段中的“我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，‘呼啦’一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去”以及第⑩段中的“那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌”可知，在星光的陪伴下，“我” 和母亲去提水浇树。 ③再望星空，追忆往事：根据第⑪段中的“后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光” 以及第⑬段“我随口问母亲：‘还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？’”可知，再次看到星空时，“我”不禁追忆起曾经的往事。 14．本题考查语句赏析。 根据句子“那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散”可知，此句运用了比喻的修辞手法，将“淡淡的喜悦”比作“包裹着精美糖纸的糖块”。糖块往往给人甜蜜的感觉，在这里通过这样形象的比喻，生动地展现出作者内心那种欢欣、愉悦的状态。同时结合前文作者对儿时与母亲一起在星光下给苹果树浇水这一往事的回忆，也充分体现出作者对那段母女相依、充满温馨的往事怀着深深的怀念之情，所以这一比喻句很好地传达出了作者的情感以及对过往经历的珍视。 15．本题考查分析人物形象。 根据第⑨段“母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。担心我们离开的工夫会有人来，我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去”以及第⑩段 “那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水”可知，在那样干旱缺水的情况下，母亲为了让果园里的苹果树能喝到水，不辞辛劳地一趟趟去提水、浇水，即便过程艰难，要走过坑洼的山路，还要躲避枝条等，却依旧不知疲倦地劳作，这充分体现出母亲勤劳的品质，不怕吃苦，愿意为了家庭、为了果园付出艰辛的劳动。而且整个浇灌的过程是持续且繁琐的，但母亲始终耐心地一棵一棵树去浇灌，没有丝毫懈怠，可见母亲也是个极具耐心的人，这些美好的品质都通过母亲在给苹果树浇水这一事件中展现得淋漓尽致。 16．本题考查分析文章主旨。 根据文中第⑤段“刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来”可知，那个夜晚最初“我”面对黑暗是充满恐惧的，但在璀璨星空的陪伴下，“我”克服了这种恐惧，让自己变得更加勇敢。 再根据第⑨段到第⑩段所描述的内容，“我”和母亲一起在那个夜晚给果园里久旱的苹果树挨个浇水，看着水湾里的水越积越多，一桶桶水被浇到果树根部，果树得以在干旱之时迎来甘霖，而“我”也在这个过程中体验到了久旱逢甘霖的喜悦，这种通过自己和母亲的努力让果树得到浇灌的经历，给“我”带来了满满的成就感，仿佛自己做成了一件很了不起的事，饱尝了成功的喜悦。 同时，从文中整个浇水过程的描述来看，“我”和母亲一起抬水、躲避枝条、往返奔波去浇灌果树，在这个过程中，“我”不再是那个懵懂幼稚的孩子，而是能帮着母亲做事，承担起一份责任，变得更加成熟起来。 另外，那个夜晚全程都是“我”和母亲相依相伴，一起为了果园的果树努力，两人相互扶持、共同劳作，这样的经历让“我”和母亲之间的感情变得更加深厚、亲密，彼此的心也靠得更近了。 所以，那个夜晚对于“我”来说有着多方面重要的意义，它承载着“我”的成长、喜悦以及和母亲之间浓浓的亲情。 17．C 18．D 【导语】这篇文章介绍了数字烟花在杭州亚运会中的应用，以及数字技术在现代社会中的广泛应用及其优势。文章从技术层面详细描述了数字烟花的制作过程，并展示了其环保、安全等优点。此外，文章还探讨了数字技术在医疗、教育、工业等多个领域的应用，及其对未来生活的影响，体现了科技进步如何推动传统文化的变革和应用场景的扩展。整体结构清晰，内容丰富，展现了数字技术的广阔前景。 17．本题考查文章内容理解分析。 C.根据第②段“‘通俗来说，数字烟花就是利用数字技术‘燃放’的电子烟花。’具体来说，技术人员会用到数学模型、模拟算法、图形渲染、粒子系统、随机性生成、物理模拟和交互控制等诸多数字技术”可知，数字烟花是利用多种数字技术完成的电子烟花；而非“利用计算机图形学技术、物理模拟技术两种技术”； 故选C。 18．本题考查文章内容理解分析。 D.根据第⑥段“除此之外，虚拟现实技术还可以直观地表现虚拟的城市环境，模拟各种天气情况下的城市，以及飓风、火灾、水灾、地震等自然灾害的突发情况”可知，虚拟现实技术还可以直观地表现虚拟的城市环境、自然灾害的突发情况等；而非“能够帮助人们抵御各种突发的自然灾害”； 故选D。 19．B 20．①政府层面应加大力度，培养各类非遗传承人，拓展作品内容；②让非遗技艺接轨市场环境，直接作用于经济社会发展；③要通过科技赋能助力非遗技艺的传承与发展；④要推动非遗纳入教育体系。 【导语】这篇文章围绕非物质文化遗产展开。先分别介绍叶雕、泥塑等非遗项目的特点与传承困境，如叶雕制作难、传承难觅接班人，泥塑历史久、分布广等。接着阐述传承保护非遗的多方面举措，包括培养传承人、接轨市场、科技赋能及纳入教育体系等，全面展现非遗传承保护的现状与路径。 19．本题考查内容理解。 B.根据材料一第①段 “叶雕制作难度较大，其传承和保护面临极大困境”以及第②段“‘学叶雕，要坐得下来、学得进去，现在的年轻人大部分都很难做到。’如今他最大的心愿就是找到更多、更好的传承人”由此可知，叶雕技艺传承面临困境，很难找到传承人，但说“传承和保护后继无人”表述过于绝对了； 故选B。 20．本题考查内容理解。 根据材料一第②段“我女儿从小跟我学叶雕，但技法还有待精进，前些年有几个年轻人找到我，学了几个月，后来都放弃了。学叶雕，要坐得下来、学得进去，现在的年轻人大部分都很难做到”可知，培养能静下心、肯钻研的非遗传承人十分重要，像叶雕这类非遗项目，需要找到更多、更好的传承人，让艺术向更深层次发展，这需要政府等相关层面通过一些举措，比如设立专项培养计划、给予传承学习相应补贴等方式来加大培养力度，鼓励年轻人参与到非遗传承中，同时引导传承人拓展作品内容，使其更具内涵与意境，让非遗项目得以更好地传承下去。据此可概括为：政府层面应加大力度，培养各类非遗传承人，拓展作品内容。 根据材料三第①段“非遗技艺能够直接作用于经济社会发展，让非遗技艺接轨市场环境，让非遗工艺品延续商品属性，有利于保持非遗的内生动力”可知，并且提到七成以上非遗项目在乡村，开发非遗市场、发展非遗产业对乡村振兴有特殊贡献。这说明可以通过让非遗产品进入市场，开发衍生产品和多元业态，打造非遗品牌，提高产品附加值，来满足消费者需求，从而促进非遗的传承和保护。据此可概括为：让非遗技艺接轨市场环境，直接作用于经济社会发展。   根据材料三第②段“科技赋能是非遗传承发展的重要推动力量，互联网和数字化技术给现代非遗技艺带来更多可能。一方面，新媒体平台能够聚合非遗项目、非遗产品、非遗传承人、非遗消费者，进一步拓宽非遗保护、传承、发展和消费的空间。另一方面，数字化技术带来非遗技艺的全新‘玩法’。三维建模、5G直播、AI（人工智能）合成、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）等新兴技术的应用，充分挖掘非遗数字化潜力，为网络用户带来沉浸式、交互式的非遗体验”可知，像叶雕、泥塑等非遗项目都可以借助新媒体平台进行展示、宣传，利用数字化技术让更多人能沉浸式感受其魅力，打破时间和空间限制，吸引更多人关注、了解非遗，进而更好地传承与发展非遗技艺。据此可概括为：要通过科技赋能助力非遗技艺的传承与发展。 根据材料三第③段“推动非遗纳入教育体系，是非遗可持续发展的重要保障。伴随着非遗技艺的生活化、大众化，以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一，社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色”可知，可以在学校开设非遗相关课程，让学生从小接触、学习非遗知识与技艺，改变过去单一的传承模式，借助教育的力量，让非遗传承更具持续性，培养更多潜在的非遗传承人和爱好者，保障非遗可持续发展。据此可概括为：要推动非遗纳入教育体系。 21． 艰难地摘，只摘了两斤（伤感） 种了很多，加工出售（珍视） 不能爬坡，一颗也摘不回来（失落/沮丧） 22．（1）①触目伤怀是指看到某种情况而内心伤悲；②在句中写出了作者在看到父亲年老之态时止不住的伤感；③表达了作者对父亲的怜惜。 （2）①这句话运用了比喻的修辞手法，把存放秋收果实的屋顶比作父亲的秀场；②眼下“繁华不再”的秀场生动形象地写出了如今屋顶的萧条，年老的父亲秋天收获越来越少；③表达了作者对岁月不饶人的感慨，对父亲的老去的无奈与怜惜。 23．①回忆中的父亲能干也要强，能摘好几袋花椒，开多块坡地中花生，摘很多酸枣、板栗和柿子，剁起高高的柴垛；②而现实中的父亲衰老又无奈，花椒只能摘两斤，咬不动花生，无法下窖藏红薯，只能摘低处的柿子，摘不回酸枣和板栗，割不回茅草与荆条；③回忆与现实交织，形成了鲜明的对比，突出了父亲的衰老，表达了我对过去生活的怀念和对父亲的怜惜理解；④回忆的内容是插叙，避免了平铺直叙，使文章内容丰富又层次分明。 24．①结尾段写出父亲已经进入人生的晚年，他不再强壮能干。②作为子女的我，不仅要帮父亲秋收，更应通过陪伴和关爱，让彼此收获美好的亲情与暖暖的爱，这是我感恩父亲、回报父亲的决心。 【导语】《父亲的秋天》一文以深情细腻的笔触，描绘了父亲在秋天劳作的场景，展现了岁月的无情与父爱的伟大。通过对比父亲年轻时的能干与现在的无奈，反映出时光的流逝与生命的衰老。文章情感真挚，语言质朴，细节描写生动，富有感染力，让读者深切感受到作者对父亲的敬爱与心疼。 21．本题考查文章内容梳理。 通过分析图片可知，四个半圆分别对应父亲摘花椒、花生、酸枣、红薯的事情，每个半圆除了采摘的东西外又分出两部分，分别是当年和现在摘花椒、花生、酸枣、红薯的情形。 ①处由图片里的“花椒”可知对应的是文中第④段，由此段中“我看见父亲踮着脚，伸长手臂，艰难地摘下一簇簇花椒，然后放进塑料袋里”和“‘就摘了这两斤。’”可知此处概括为：艰难地摘，只摘了两斤。由“他伤感地指了指袋子”可知此处情感为：伤感； ②处由图片里“花生”“蹲下来摘，个大饱满却咬不动（窘迫）”可知给出的对应的是文中第⑤段，需要填的是第⑥段内容，由此段“ 父亲开了多块坡地种花生”“ 十几袋花生，炒食、榨油、出售，格外珍视”可概括为：种了很多，加工出售。此处的情感是：珍视； ③处由图片里“酸枣”“采摘能手”可知给出的是文中第⑧段中当年采摘酸枣的情形，需要填的是现在的情形，由此段“父亲有些失落沮丧：‘今年酸枣卖到6块多，可惜爬不了坡，一颗也摘不回来。’”可概括为：不能爬坡，一颗也摘不回来。此处的情感是：失落沮丧。 22．本题考查赏析词句。 （1）触目伤怀：这是一个成语，意思是看到某种景象或情况而引起内心的悲伤。在这里，“愈发矮小”和“走路有些颤巍”是对父亲状态的描写，强调了父亲的衰老和虚弱。作者通过这两个描述，直观地展现了父亲年老体弱的状态，触发了内心的伤感。用“不禁触目伤怀”表达了自己在看到父亲这种状态时，内心无法抑制的悲伤和担忧，突显了作者对父亲的深切同情和怜爱，反映了岁月的无情和生命的脆弱。 （2）这句话运用了比喻的修辞手法，将存放秋收果实的屋顶比作父亲的“秀场”。 秀场通常指展示才华或成果的场所，这里比喻为父亲展示劳动成果的地方。通过比喻，将屋顶上的秋收果实与父亲的劳动成果联系起来，形象生动地描绘了曾经的丰收景象。 繁华不再形容过去繁荣热闹的景象已经不复存在。用“繁华不再”来形容如今的屋顶，表达了作者对过去繁华景象的怀念和对现在萧条景象的感慨。这句话不仅描绘了屋顶的现状，也暗示了父亲年老后收获减少的无奈，进一步突显了作者对岁月流逝和父亲老去的无奈与怜惜。 23．本题考查写作特色。 结合第③段“父亲曾带我在每个初秋，扛着板発，拿着铁钓，挎着篮子，将墙角地边、淘谷河畔自家的花椒树摘个精光，晒出好几袋干花椒，换笔不小的收入。虽然双手拇指、食指被圪针扎得满是黑点，可心是欢喜的”、⑥段“当年，父亲开了多块坡地种花生，一担担挑回；趁着清秋新凉，伴者蟋蟀欢鸣，一家人在灯下摘到半夜。那场景，如诗一般”等内容可知，作者回忆了父亲年轻时能干又要强，摘好几袋花椒，开多块坡地种花生，摘很多酸枣、板栗和柿子，把茅草和荆条垛起高高的柴垛等情节，运用了插叙的写作顺序，形象写出记忆中父亲勤劳能干的形象； 结合第④段“白天，我看见父亲踮着脚，伸长手臂，艰难地摘下一簇簇花椒，然后放进塑料袋里”、⑤段“花生，父亲种了两分地，仅仅够自家吃”“拿一颗来吃，他的脸色即变得窘迫起来，原来父亲已经咬不动花生了”等内容可知，现实中的父亲已经年迈，花椒只能收两斤，咬不动花生，无法下窖藏红薯，只能摘些低处的柿子，摘不回酸枣和板栗，割不回茅草和荆条，现实与回忆相结合，更能表现出作者对父亲苍老的感伤和怜惜，进而抒发作者决心回报父亲的心愿。同时，运用插叙的写作顺序避免了平铺直叙，令文章波澜起伏，层次分明。 24．本题考查句子理解。 根据第⑫段“我帮父亲摘摔落叶，他一脸苦笑：‘脑袋上没几根毛儿了’”可知，画线句中“父亲已坠入生命的深秋”指的是父亲的年岁就像深秋一样，已经步入暮年时期。 结合第①段“今年秋天，我回家帮父亲‘收秋’。他坐在檐下台阶上，抽一口自己卷的大叶烟，烟雾瞬时模糊了他满是皱纹的脸”，第⑦段 “想象不到瘦小的父亲，是如何坚持这么多年的，顿觉坐在老田上、秋阳下沉默的父亲独自撑起了这个家几十年殷实的春秋” 可知，“我得常回家帮父亲‘收秋’”表面写父亲年迈，体力不如以前，农活需要“我”来更多帮忙，深层含义指“我”要在父亲暮年时多陪伴父亲，让彼此感受到亲情的温暖。 这句话表达了“我”对父亲的理解与感恩。理解父亲一生的辛劳和付出，感恩他为家庭的奉献，所以要用实际行动来回报他。最后这句话收束全文，使文章的主题更加深刻，强调了子女对父母的关爱在人生中的重要意义。 25．B 26．①设置“急客”通道让旅客快进快出；②安排迎春花服务队24小时在岗提供服务；③组织青年志愿者提供指引和帮助。 27．①这个句子运用具体的数据，②准确直观地展示了深圳舰的长宽、航速和续航力等特征；③体现了语言的准确性，使读者对深圳舰有了科学的认识。 28．示例：①交通部门切实关注大众需求，工作效率高，还有大量的志愿者热心提供服务； ②深圳市重视为市民提供多样的文化教育活动，深圳市民也乐于积极参与其中； ③深圳科技实力强，能利用前沿技术，结合艺术与文化，组织数万架无人机带来光影秀表演。 【导语】这篇文章通过三则材料，生动地描绘了深圳在国庆假期的城市活力与魅力。材料一聚焦深圳铁路在假期间的高效运作，展现出保障出行的细致安排。材料二讲述深圳舰的访问，传递出荣耀和深厚的军民情谊。材料三则展示科技之城的无人机表演，突显城市的创新活力。整体上，这篇文章综合了交通、军事、科技等多方面，传递出深圳作为现代化大都市的多元魅力和人文情怀，让人心动不已。 25．本题考查内容理解。 A.根据材料一第②段“国庆当天加开旅客列车232列，其中动车组列车163列”可知，国庆当天加开的旅客列车是232列，其中动车组列车是163列； C.根据材料二第③段“9月28日，深圳舰缓缓驶入蛇口邮轮母港……这是继2008年、2012年、2018年后，深圳舰第四次‘回家’”可知，2008年到2012年是4年，2012年到2018年是6年，“每隔六年‘回家’一次” 表述不准确； D.根据材料三的图片显示表演时间10月1日-10月7日，每晚20:00-21:00，每晚从20点从福田区开始，每区表演10-15分钟，最后一站为大鹏新区”可知，在龙华区观澜生态运动公社大概表演时间为20点30分或者20点45分，“每晚八点都在龙华区观澜生态运动公社表演”表述不准确； 故选B。 26．本题考查内容理解。 根据材料一第③段“深圳北站设置了‘急客’通道，为15分钟内开车的旅客提供快速进站服务”可知，通过设置“急客”通道，能够保障时间紧迫的旅客快速进站，避免因时间紧张而耽误行程，确保旅客可以顺利出行。据此可概括为：设置“急客”通道让旅客快进快出。 根据材料一第③段“迎春花服务队也是24小时持续在岗，为特殊重点和需要帮助的旅客提供服务”可知，24小时在岗的迎春花服务队，可以随时为有特殊需求或者需要帮助的旅客提供服务，例如老弱病残孕等旅客，能够在一天中的任何时刻得到相应的服务保障。据此可概括为：准确直观地展示了深圳舰的长宽、航速和续航力等特征。 根据材料一第③段“还在各大火车站的服务台、进站口、换乘区等重点岗位和重点区域组织了青年志愿者，为有需要的旅客朋友提供乘车指引和爱心帮助”可知，在关键岗位和区域安排青年志愿者，能够为旅客提供方向指引，解答旅客关于乘车、换乘等方面的问题，还能为旅客提供一些必要的帮助，提升旅客的出行体验。据此可概括为：组织青年志愿者提供指引和帮助。 27．本题考查语言特点。 第②段根据“深圳舰是我国第一艘自主研发、满载排水量超过6000吨的战舰，船体全长153米，船宽17米，最大航速31节，续航力达每15节4000海里”，“第一艘自主研发、满载排水量超过6000吨”“船体全长153米，船宽17米，最大航速31节，续航力达每15节4000海里”可知，语段运用了具体的数据，通过这些数据，读者可以很直观地了解到深圳舰的规模和性能，知道其排水量、长度、宽度等数据，就能在脑海中大致勾勒出深圳舰的外形大小；了解其航速和续航力，就能明白深圳舰在航行方面的能力。这种使用精确数据来描述的方式，避免了模糊和不确定的表述，使读者能够以一种科学、严谨的方式认识深圳舰。这在介绍军事装备这种需要精确性的内容时，是非常重要的，体现了语言的准确性。   28．本题考查内容理解。 根据材料一第①段“9月30日，深圳铁路旅客发送量突破45万人次大关”，第②段“为满足旅客出行需求，深圳铁路加大运力供给……国庆当天加开旅客列车232列……深圳北站9月30日夜间通宵营业，开行夜间高铁41列，国庆节当天更是开行动车组列车1087列”以及第③段“深圳北站设置了‘急客’通道……迎春花服务队也是24小时持续在岗……还在各大火车站的服务台、进站口、换乘区等重点岗位和重点区域组织了青年志愿者”可知，深圳铁路部门能够根据客流量及时调整运力，在国庆出行高峰时加开大量列车，甚至夜间通宵营业，这体现了交通部门对大众出行需求的切实关注和较高的工作效率。同时，设置“急客”通道、安排服务队24小时在岗以及组织志愿者服务，都表明深圳在交通服务方面的人性化和贴心，为旅客提供了便利和保障。据此可概括为：交通部门切实关注大众需求，工作效率高，还有大量的志愿者热心提供服务。 根据材料二第④段“深圳舰与深圳市开展了舰艇开放日、海洋海权与海防知识讲座、同心林植树、灯光秀、无人机表演等系列双拥共建活动……许多市民带着家人孩子参观”可知，深圳积极开展各类文化教育活动，如深圳舰来访时的系列活动，这些活动不仅具有教育意义，能让市民尤其是孩子了解海军知识和国防力量，还丰富了市民的文化生活。而且市民们积极参与这些活动，体现了城市对文化教育活动的重视和市民对文化生活的热爱。据此可概括为：深圳市重视为市民提供多样的文化教育活动，深圳市民也乐于积极参与其中。 根据材料三“国庆假期，作为‘科技之都’的深圳将在5处区域连续7天接力进行‘天空之城大有可能’全城万架无人机表演，预计每天共有1万架无人机为广大市民游客奉上精彩演出”可知，深圳作为“科技之都”，能够组织规模宏大的万架无人机表演，充分展示了其强大的科技实力。这种将前沿科技与艺术文化相结合的表演，为城市增添了独特的魅力，体现了深圳在科技应用和创新方面的领先地位，能够给市民和游客带来震撼的视觉体验。据此可概括为：深圳科技实力强，能利用前沿技术，结合艺术与文化，组织数万架无人机带来光影秀表演。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$