3.1 声音的产生和传播 -2025-2026学年北师大版（2024）八年级上冊物理

2025-2026学年新北师大版（2024）八年级上学期习题3.1 声音的产生和传播 1．如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。这个声音的声源是（　　） A．陶土 B．空气 C．声带 D．嘴 2．下列物体和现象中，正在产生声音的是（　　） A．未敲击的音叉 B．拨动绷紧的吉他弦 C．关闭的立体声收音机 D．静止放在桌面上的杯子 3．声从空气中进入水中，声的传播速度（　　） A．会减小 B．不变 C．会增大 D．都有可能 4．小科在学校的安全教育课中学到，发生地震时，被困在建筑废墟中的人可以敲击就近的铁管并等待求援。这种做法主要利用铁管能向外（　　） A．通风 B．传声 C．传播光 D．传热 5．下列关于声的说法中正确的是（　　） A．声音传播速度只与介质种类有关 B．声源振动停止，声音会立即消失 C．声只能在气体和液体中传播 D．超声波和次声波也是振动产生的 6．为了探究声音产生的原因，小明完成了如图所示的几个实验步骤。你认为能够完成探究目的是（　　） A．图甲中把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减少 B．图乙中用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 C．图丙中用发声的音叉接触水面，水面水花四溅 D．图丁中能听到水中音乐盒发出的声音 7．北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，经过6个多小时的飞行，神舟十三号载人飞船与“天和”核心舱成功对接，与此前已对接的天舟二号、天舟三号货运飞船一起构成四舱（船）组合体绕地球运行，然后三名宇航员将在“天宫”空间站里开展为期6个月的空间实验。下列说法正确的是（　　） A．长征二号F遥十三运载火箭在发射升空后相对于发射架是静止的 B．以地球为参照物，神舟十三号和天宫空间站组合体是静止的 C．天宫空间站里宇航员的声音是通过声波的方式传回地球的 D．对接成功后以天和核心舱为参照物，神舟十三号飞船是静止的 8．关于课本插图的注释，下列说法错误的是（　　） A．探究声音传播的条件 B．探究物重与质量的关系 C．探究二力平衡的条件 D．探究影响动能大小的因素 9．第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在法国巴黎用下述的方法进行：在铸铁管的端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，两次声音间隔为2.6s，已知声音在空气中的传播速度是340m/s，如果铁管的长度为972m，下面说法正确的是（　　） A．第一声是在空气传来的声音，第二声是在铸铁传来的声音 B．我们听到的声音是铸铁振动产生的 C．声音在铸铁中的传播速约为3700m/s D．听到的第二次声音是第一次声音的回音 10．如图所示是1987年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛，它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。笛声是靠空气柱 　 　 产生的。 11．《保卫黄河》是同学们都会唱的一首著名歌曲，由光未然作词、冼星海作曲。其中有一句歌词如图所示，这句歌词中的“吼”“叫”“咆哮”的声源分别是 　 　 、　 　 、　 　 。 12．将沙粒放在不发声的鼓面上，沙粒不被弹起，但敲击鼓面时，鼓面上的沙粒被弹起，用手按住鼓面，鼓不发声了，沙粒静止，这个实验说明了一切发声的物体 　 　 。 13．箫是我国的一种传统乐器，如图所示，演奏者吹箫时，发出的声音是由于 　 　 振动而产生的。 14．如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。听到耳机的声音传播介质是 　 　 ，听到周围环境的声音传播介质是 　 　 。（以上填“固体，液体或气体”） 15．判断对错并写出原因： 物体停止振动，声音立即停止。 　 　 原因：　 　 。 16．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了如图所示的实验：甲图中小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉咙振动了；乙图中小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花；丙图中小明敲击音叉，小华用系在细绳上的乒乓球轻触音叉，乒乓球被弹开。如果你是他们的学习同伴，通过对实验现象的分析归纳，你能得出什么结论？ 17．有关声音的实验： （1）如图甲，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被弹开，这说明音叉发声时在 　 　 ，这种研究物理问题的方法是 　 　 法。 （2）如图乙，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会 　 　 ，进一步推理说明 　 　 。 18．按要求填空. （1）如图甲，将玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，听到电铃的声音逐渐变小直到听不见，这说明了 　 　 。 （2）图乙中，用大小不同的力敲击音叉，音叉发出声音的响度 　 　 （选填“相同”或“不相同”），声音的响度越大，和其接触的小球被弹开的幅度越 　 　 （选填“大”或“小”）。 （3）如图丙，钢尺伸出桌面的长度越 　 　 （选填“长”或“短”），其振动发出音调就越高。 2025-2026学年新北师大版（2024）八年级上学期习题3.1 声音的产生和传播 1．如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。这个声音的声源是（　　） A．陶土 B．空气 C．声带 D．嘴 【答案】B 【解答】解：吹奏时，按住不同的空，埙里面的空气发生变化，埙内的空气振动发声，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 2．下列物体和现象中，正在产生声音的是（　　） A．未敲击的音叉 B．拨动绷紧的吉他弦 C．关闭的立体声收音机 D．静止放在桌面上的杯子 【答案】B 【解答】解：A、未敲击的音叉没有振动，没有产生声音，故A错误； B、拨动绷紧的吉他弦，产生声音，故B正确； C、关闭的立体声收音机，没有产生声音，故C错误； D、静止放在桌上的杯子，杯子没有振动，没有产生声音，故D错误。 故选：B。 3．声从空气中进入水中，声的传播速度（　　） A．会减小 B．不变 C．会增大 D．都有可能 【答案】C 【解答】解：声从空气中进入水中，声的传播速度会增大，故C正确，ABD错误。 故选：C。 4．小科在学校的安全教育课中学到，发生地震时，被困在建筑废墟中的人可以敲击就近的铁管并等待求援。这种做法主要利用铁管能向外（　　） A．通风 B．传声 C．传播光 D．传热 【答案】B 【解答】解：发生地震时，被困在建筑废墟中的人可以敲击就近的铁管并等待求援。这种做法主要利用铁管能向外传声，且传声效果好，传递声音的速度较大，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 5．下列关于声的说法中正确的是（　　） A．声音传播速度只与介质种类有关 B．声源振动停止，声音会立即消失 C．声只能在气体和液体中传播 D．超声波和次声波也是振动产生的 【答案】D 【解答】解：A、声音传播的速度与介质的种类和温度有关，故A错误； B、声源振动停止，声音还会在介质中传播，故B错误； C、声音也可以在固体中传播，故C错误； D、一切正在发声的物体都在振动，所以超声波、次声波也是由振动产生的，故D正确。 故选：D。 6．为了探究声音产生的原因，小明完成了如图所示的几个实验步骤。你认为能够完成探究目的是（　　） A．图甲中把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减少 B．图乙中用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 C．图丙中用发声的音叉接触水面，水面水花四溅 D．图丁中能听到水中音乐盒发出的声音 【答案】C 【解答】解：A．图甲中把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减少，因为罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故A不符合题意； B．用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，声音变高，研究的是音调和频率的关系，故B不符合题意； C．让发声的音叉接触水面，溅起水花，说明发声的音叉是振动的，故C符合题意； D．能听到水中音乐盒发出的声音，说明液体可以传播声音，故D不符合题意。 故选：C。 7．北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，经过6个多小时的飞行，神舟十三号载人飞船与“天和”核心舱成功对接，与此前已对接的天舟二号、天舟三号货运飞船一起构成四舱（船）组合体绕地球运行，然后三名宇航员将在“天宫”空间站里开展为期6个月的空间实验。下列说法正确的是（　　） A．长征二号F遥十三运载火箭在发射升空后相对于发射架是静止的 B．以地球为参照物，神舟十三号和天宫空间站组合体是静止的 C．天宫空间站里宇航员的声音是通过声波的方式传回地球的 D．对接成功后以天和核心舱为参照物，神舟十三号飞船是静止的 【答案】D 【解答】解：A．长征二号F遥十三运载火箭在发射升空后相对于发射架位置发生变化，是运动的，故A错误； B．以地球为参照物，神舟十三号和天宫空间站组合体的相对位置在改变，是运动的，故B错误； C．声音的传播需要介质，真空不能传播声音，天宫空间站里宇航员的声音是通过电磁波的方式传回地球的，故C错误； D．对接成功后，神舟十三号飞船相对于天和核心舱的位置不变，以天和核心舱为参照物，神舟十三号飞船是静止的，故D正确。 故选：D。 8．关于课本插图的注释，下列说法错误的是（　　） A．探究声音传播的条件 B．探究物重与质量的关系 C．探究二力平衡的条件 D．探究影响动能大小的因素 【答案】D 【解答】解：A、逐渐抽出真空罩内的空气，听到的铃声会变弱，据此推理可知，真空不能传声，故A正确； B、弹簧测力计可以测量物体的重力，增大物体的质量，用弹簧测力计测量物体重力的大小，可以探究重力与质量的关系，故B正确； C、物体M放置在光滑的木板上，通过两侧的定滑轮连接物体，可以探究二力平衡条件，故C正确； D、探究动能的影响因素时，通过观察木块被撞击后移动的距离来反映动能的大小，所以应控制水平面的粗糙程度相同，故D错误。 故选：D。 9．第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在法国巴黎用下述的方法进行：在铸铁管的端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，两次声音间隔为2.6s，已知声音在空气中的传播速度是340m/s，如果铁管的长度为972m，下面说法正确的是（　　） A．第一声是在空气传来的声音，第二声是在铸铁传来的声音 B．我们听到的声音是铸铁振动产生的 C．声音在铸铁中的传播速约为3700m/s D．听到的第二次声音是第一次声音的回音 【答案】C 【解答】解：AD、声音在铸铁中传播的速度大于在空气中的传播速度，所以第一声是在铸铁传来的，第二声是在空气中传来的，故AD均错误； B、我们听到的声音是敲钟时，钟振动产生的，故B错误； C、声音在铸铁中传播的路程和在空气中传播的路程是相同的，两次相隔时间是2.6s，设铸铁中传播的速度是v，则2.6s，代入数据可得v＝3700m/s，故C正确。 故选：C。 10．如图所示是1987年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛，它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。笛声是靠空气柱 　振动　 产生的。 【答案】振动。 【解答】解：笛声是由空气柱振动产生的。 故答案为：振动。 11．《保卫黄河》是同学们都会唱的一首著名歌曲，由光未然作词、冼星海作曲。其中有一句歌词如图所示，这句歌词中的“吼”“叫”“咆哮”的声源分别是 　空气　 、　马的声带　 、　水　 。 【答案】空气，马的声带，水。 【解答】解：风在吼，“吼”的声源是空气； 马在叫，“叫”的声源是马的声带； 黄河在咆哮，“咆哮”的声源是水； 故答案为：空气，马的声带，水（其它的答案符合题意即可）。 12．将沙粒放在不发声的鼓面上，沙粒不被弹起，但敲击鼓面时，鼓面上的沙粒被弹起，用手按住鼓面，鼓不发声了，沙粒静止，这个实验说明了一切发声的物体 　都在振动　 。 【答案】都在振动。 【解答】解：轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，沙粒上下跳动；用手按住鼓面，鼓就停止发声了，沙粒不也不再跳动了，这说明声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。 故答案为：都在振动。 13．箫是我国的一种传统乐器，如图所示，演奏者吹箫时，发出的声音是由于 　空气柱　 振动而产生的。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：演奏者吹箫时，发出的声音是由于空气柱振动而产生的。 故答案为：空气柱。 14．如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。听到耳机的声音传播介质是 　固体　 ，听到周围环境的声音传播介质是 　气体　 。（以上填“固体，液体或气体”） 【答案】固体；气体。 【解答】解：新型蓝牙耳机发出的声音是通过头骨、颌骨等固体传播的，因此听到耳机的声音是通过固体传播的； 跑步时他听到周围环境的声音是通过空气传播的，因此听到周围环境的声音是通过气体传播的。 故答案为：固体；气体。 15．判断对错并写出原因： 物体停止振动，声音立即停止。 　×　 原因：　物体停止振动后的，发声立即停止，但声音还能在介质中传播　 。 【答案】×；物体停止振动后的，发声立即停止，但声音还能在介质中传播。 【解答】解：物体停止振动后的，发声立即停止，但声音还能在介质中传播，故题干说法错误。 故答案为：×；物体停止振动后的，发声立即停止，但声音还能在介质中传播。 16．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了如图所示的实验：甲图中小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉咙振动了；乙图中小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花；丙图中小明敲击音叉，小华用系在细绳上的乒乓球轻触音叉，乒乓球被弹开。如果你是他们的学习同伴，通过对实验现象的分析归纳，你能得出什么结论？ 【答案】声音是由物体振动产生的。 【解答】解：一切发声的物体都在振动，有的振动能感知到，有的振动不一定能感觉到。喉咙发出声音，手触摸能感觉到喉咙在振动。敲打音叉，音叉的振动太微小我们看不到，所以我们需要通过放大法来将之体现出来，也就是通过水花、小球呈现音叉的振动。上述两个实验的共性：都是发声物体在振动，所以能得出声音是由物体振动产生的结论。 故答案为：声音是由物体振动产生的。 17．有关声音的实验： （1）如图甲，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被弹开，这说明音叉发声时在 　振动　 ，这种研究物理问题的方法是 　转换　 法。 （2）如图乙，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会 　变小　 ，进一步推理说明 　真空不能传声　 。 【答案】（1）振动；转换；（2）变小；真空不能传声。 【解答】解：（1）把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被弹开，这说明音叉发声时在振动；实验中用乒乓球放大音叉的振动，本实验用了转换法； （2）用力往外拉活塞，空气的密度变小，能传声的介质变少，故声音变小；进一步推理说明真空不能传声。 故答案为：（1）振动；转换；（2）变小；真空不能传声。 18．按要求填空. （1）如图甲，将玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，听到电铃的声音逐渐变小直到听不见，这说明了 　声音在真空中不能传播　 。 （2）图乙中，用大小不同的力敲击音叉，音叉发出声音的响度 　不相同　 （选填“相同”或“不相同”），声音的响度越大，和其接触的小球被弹开的幅度越 　大　 （选填“大”或“小”）。 （3）如图丙，钢尺伸出桌面的长度越 　短　 （选填“长”或“短”），其振动发出音调就越高。 【答案】（1）声音在真空中不能传播；（2）不相同；大；（3）短。 【解答】解：（1）如图甲的实验中，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐变小，这说明声音的传播需要介质； （2）用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出不同响度的声音，观察到乒乓球弹起的幅度越大，声音的响度越大； （3）在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，应改变钢尺伸出桌面的长度，再用同样大小的力拨钢尺，钢尺伸出桌面的长度越短，发声频率越高，音调越高。 故答案为：（1）声音在真空中不能传播；（2）不相同；大；（3）短。 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