山东省德州地区2024-2025学年五年级下学期7月期末语文试题

2024一2025学年度第二学期期末检测小学五年级 语文试题 (时间：100分钟总分100分) 题号 二 三 总分 得分 解 千年文脉，薪火相传。汉字里蕴藏着祖先的智慧，诗词中流淌着民族的精神，故事 中承载着永恒的价值…同学们，让我们走进这份试卷，在字里行间感受传承的力量， 做中华优秀文化的守护者和传承者。 一、积累与运用（45分) 任务一：读材料，感受文字的内涵，完成1一6题。 汉字已经有三四千年的悠久历史，形态duan zhuang( )而wei yan( )。 它可不是人们su1y1（ )画出的符号！看，“山”字像起伏的山峰，“水”字似 流动的溪流…这样的造宇方法，让汉字文化显得博大精深。 毁 书法是汉字的艺术。沉稳的字，像小船停泊在mǎtu( )；灵动的字，又似 身着霓裳（古代长裙）潮潮起舞。汉字是中华文明智慧的结品，让人sùrnq1j1n阳 ）,更值得我们世代传承。 1.根据拼音，将相应的词语填写在括号里，书写要规范、整洁。(6分) 2.“泊”读“b6”时的解释有：①船靠岸，②停留；⑧停放。读“p0”时解释是：湖，或 像湖一样大面积的液体。请根据意思为下列词语中的“泊”填上正确的读音。(2分) 停泊() 血泊() 漂泊() 梁山泊() 3. 写在扇面上的“博大精深”四个字，其中隶书是（)，楷书是( )。(2分) 大 4.根据“传承”在词典中的解释“传授和继承”，下列用法正确的有( )。(多选) （2分) A传承传统技艺 B.传承陈规陋习 C传承封建思想 D传承汉字文化 靠 5.五（1)班举办趣味汉字交流会，小明同学出了一道字谜：需要一半，留下一半。请你 写出谜底： 。 (1分) 【五年级语文试题共8页】第1页 6.在汉字王国里，形声字是重要的一员。请你举出一个形声字的例子，并介绍其各部分 表示的意义。(2分) 我介绍的形声字是“ 任务二：读人物，感受榜样的力量，完成7一10题。 7.阅读优秀人物名片，下列人物年龄与别称相匹配的一项是( )。(2分) 刘胡兰 毛岸英 季羡林 正值 年 未过 之年 季美林出生于山东清平县（今临清 华的刘胡兰，被捕后 的毛岸英，英勇栖牲， 市)，在故乡只待了六年，就背井离乡 坚贞不屈，英勇就 生命永远定格在二十八 七十余年。早已过之年的季老回望 义，年仅14岁。 岁。 来路，写下了《月是故乡明》。 A,及笄 弱冠 古稀 B豆蔻 而立 期颐 C豆蔻 而立 古稀 D.及笄 不惑 古稀 8.下面关于课文中人物描写的理解，不正确的一项是()。(2分) A.“儿子活若不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（通过心理描写表现毛主 席失去爱子的悲浦) B手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。（通过动作描写表现 沃克医生内心的担忧和紧张) C头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远刺得发亮。（通过外貌描写 写出了祥子傲气十足的特点) D他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。（通过动作等细节描写 表现了刘伯承钢铁般的意志) 9.何为君子？君子要有同情心，因为孟子说：“ 。”当必须在利、义之间做出选择时，君子会选择后者，正如《论语》所言： 。”(4分） 10.《自相矛盾》中，围观者的一句质疑：“ 就让卖家哑口无言。《杨氏之子》中，杨氏子巧用孔君平的姓氏特点做出了委婉而不失 礼节的应对：“ ”(3分) 【五年级语文试题共8页】第2页 任务三：读经典，感受中华文化的精彩，完成11一13题。 11.古代的儿童生活同样丰富多彩。范成大笔下的“ ”是儿童学着大人劳作的快乐：杨万里笔下的“ ”是幼童严寒弄冰的自得其乐：雷震笔下 的“ ”是牧童悠闲自在的 生活。(6分) 12.爱因之情，可以穿越时空。从“ 能体会到陆游的爱国之情：从王昌龄的“ ”能体会到成边战士忠心报国的豪迈精神。(4分) 13.五（1)班同学通过本学期的学习，整理了名著阅读专栏。 专栏一 专栏二 名著中带“三”的情节 名著人物我来猜 ①孙行者三调芭燕扇 ①他传令曰：“重雾迷江彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨 ②宋公明三打祝家庄 水军弓弩手乱箭射之。” ③刘姥姥三进大观园 ②身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹄氅，飘职然有神仙之概。 ③“他”藏在这句歇后语中：梁山泊的军师一() (1)专栏一的情节中，①出自( ),②出自()，③出自()。(3分) A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》 (2)专栏二的人物中，①是()，②是( ),③是()。(3分) A,吴用B.王熙凤C关羽D曹操E宋江E诸葛亮 (3)小明在展板上写了一段感言，请用修改符号，将其中的3处错误改正确。(3分) 中国古典名著中的人物形象给我们造成了深刻的印象。诸葛亮生性多疑，孙悟空神 通广大，林紫玉多愁善感…让我们继续慢步名著长廊，走近更多的人物。 二、阅读与鉴赏（25分) (一)徐需子赀月 刘义庆 徐孺子年九岁，尝”月下戏”，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不 然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。” 【注】①尝：曾经。②戏：玩婴，嬉戏③若令：如果，假使。 ④物： 指人和事物，神话传说中月亮里有嫦娥、玉兔、挂树等。 ⑤瞳子：瞳孔。 【五年级语文试题共8页】第3页 1.结合注释，说说你对下面句子的理解。(2分) 徐獨子年九岁，尝月下戏。 2.给“譬如人眼中有瞳子”划分朗读节奏，下列选项中正确的一项是()。(2分) A壁如人眼中有瞳子 B臂如人眼中有瞳子 C譬如人限中有噬子 D.譬如人眼中有瞳/子 3.阅读短文，下列表述不正确的一项是()。(2分) A.徐孺子认为月亮特别千净所以明亮。 B.徐稀子是举瞳孔的例子来反驳对方。 C.从文中能看出徐需子思维敏捷。 D。“孺子”在古汉语中泛指幼童，在这里指东汉隐士徐稚的字号。 4.徐番子的回答智慧在哪里？请写出你的理解。(2分) (二)忆儿时（节选） 丰子恺 ①我回忆儿时，有三件不能忘却的事。 ②第一件是养蚕。那是我五六岁时，我祖母在世的事。我祖母是一个豪爽而善于享 乐的人，良辰佳节不肯轻马故过。养委也每年大规模地举行。其实，我长大后才院得， 祖母的养蚕并非专为困利，叶子贵的年头常要蚀本，然而地喜欢这幕春的点缀，故每年 大规模地举行。我所喜欢的，最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上、地上统是套， 驾着经纬的跳板，以使通行及饲叶。蒋五伯桃了担到地里去采叶，我与诸姐像嘴馋的小 麻雀，叽叽喳喳驱着，一头扎进桑树林，专挑最米最甜的桑芙吃。委落地铺的时候，桑 菩已经很紫很甜了，比杨梅好吃得多。我们吃饱之后，又用一张大叶做一只碗，采了一 碗桑葚，跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为乐，常常失足翻落地铺里，压 死许多蚕宝宝，祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街 一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。这真是一年一度的难得的乐事！所以虽 然祖母禁止，我总是每天要去走。 ③蚕上山之后，全家静默守护，那时不许小孩子吵了，我暂时感到况闷。然而过了 好几天，采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛桥头七娥娘来做丝。 【五年级语文试题共8页】第4页 兼五伯每天买批杞和软糕来给采茧、做丝、烧火的人来吃。大家认为现在是辛苦而有希 望的时候，应该享受这点心，都不客气地取食。我也无功受禄地天天吃多量的批杞与软 赵，这又是乐事。 ④七娘娘做丝休息的时候，捧了水烟筒，伸出地左手上的短少半段的小指给我看， 对我说：“做丝的时侯，丝车后面，是万万不可走近去的。”地的小指，便是小时候不 纸 留心被生车轴棒轧脱的。地又说：“小因因不可走近丝车后面去，只管坐在我身旁，吃 桃把，吃状糕。还有做丝做出来的蚕蛹，叫妈妈油炒一炒，真好吃哩1”然而我始终不 要吃蚕师，大瓶是我爸爸和诸姐都不要吃的鲸故。我所乐的，只是那时侯家里的非常的 空气。日常固定不动的堂宙、长台、八仙椅子、都收拾去，而变成不常见的丝车、医、 红，又不断地公热地可以吃小食。 ⑤些做好后，蒋五伯口中唱着“要吃桃地，来年委罢”，收拾丝车，恢复一切陈设。 我感到一种兴尽的寂寥。然而对于这种变换，倒也觉得斯奇而有趣。 p ⑥热而我回忆这儿时的事，常常使我神往】祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐都像童话 里、戏剧里的人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美的回忆！ 领 这是这剧的题材，现在我仔细想想觉得不好：养蚕做丝，在生计上原是幸福的，然其本 身是数万的青委的牺在。《西青散记》里面有两句仙人的诗句：“自织藕丝杉子坻，可 怜辛苦赦青委。”安得人间也发明织藕丝的丝车，而尽救天下的青蚕的性命！ ⑦我七岁上祖母死了，我家不复养蚕。不久父亲与诸姐弟相继死亡，家道表落了， 我的幸福的儿时也过去了。因此这回忆一面使我神往，一面又使我永远忏悔。 (有删改) 撚 縈 1,文章回忆了“我”儿时家中养蚕的事情，请用简洁的语言概括养蚕的过程，以及“我” 心情的变化。(5分) 蚕落地铺 恢复陈设 【五年级语文试题共8页】第5页 2。文中第⑥自然段写道：“祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐都像童话里、戏剧里的人物了，” 如果让这些人物出演《西游记》，你认为他们分别对应唐僧师徒四人中的哪个角色？请 根据文章内容推理。(4分) 祖母：有意爽而普于享乐一的特点，可以饰演 孙悟空 蒋五伯：有 的特点，可以饰演 七娘娘：有」 的特点，可以饰演 3.短文的语言很风趣，如第②自然段中“蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为乐，常带失足翻 落地铺里，压死许多蚕宝宝，祖母忙贼蒋五伯抱我起来，不许我再走”。作者将走跳板 写成“惊险的游戏”，反复跌倒却乐此不波，再配合祖母的紧张，就构成了生活喜剧画 面。请你在文中找出类似的句子抄写下来，再照例写写你的体会。一(4分) 句子： 体会： 4.短文第②自然段中画“ ”的句子，采用拟物化的写法，使人显得更加顽皮 可爱。请你从以下两个情景中，选择一个，也照样子写一写。(2分) 丁一游子回到家乡 运动员在百米跑道上 5:下列对第⑦自然段中“这回忆一面使我神往，一面又使我永远杆悔”的理解，正确的 是()。(2分) A这句话写出了“我”内心的矛盾，由此可以看出“我”是一个爱纠结的人。 B儿时养蚕的经历给“我”的童年增添了许多快乐美好的回忆，令“我”神往：而数 万春蚕的牺性又使“我”杆悔。 C祖母死了，家道衰落了，“我”认为这是养蚕引起的，所以“我”杆悔。 D从这句话中我们能够感受到“我”对童年养蚕的回忆更多的是后悔。 【五年级语文试题共8页】第6页 三、表达与交流(30分) 俗话说：“千人千脾气，万人万模样”。生活中，我们会超到形形色色的人。想一 想，哪个人物给你留下了深刻的印象？请你写下来跟大家分享吧！ 要求：①题目自拟；②选取典型事例，具体地表现人物特点；③不出现真实姓名： ④不少于400字， 【五年级语文试题共8页】第7页 400 【五年级语文试题共8页】第8页