第6课 战国时期的社会变革（课件+视频）-【核心素养】2025-2026学年七年级历史上册新授课课件（统编版2024）

七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。这是唐朝诗人胡曾咏史诗流沙。中的诗句。东周后期被称为战国时期，这一时期延续了春秋时期的剧烈动荡和社会转型，军事上战争更频繁，争霸战争发展为兼并战争，大部分小诸侯国被兼并出现。战国七雄分别是齐楚燕、韩、赵为情。为在兼并战争中取胜，各诸侯国在外交上采取连横两种策略，或拉拢盟友，建立统一战线。或打击对手，赢取自身的利益。是人们来往于各国之间，尚有一幕幕斗智斗勇的传奇。政治上力行变法，以求复活强力。 战国不仅是战争平凡的时代，同时也是变法图强的时代。提起变法，没有人可以漏掉商鞅。有人认为商鞅是个悲剧英雄，因为他的法治思想使秦国强大，却使自己死亡。商鞅，魏国人，卫国国君的后裔，后封于商，后人称之为商鞅。公元前365年左右，在政治经济文化各方面都比中原各诸侯国落后的秦国广征贤人，变法图强。商鞅到秦国后，得到秦孝公的赏识，于公元前3五六年任命商鞅为左庶长，正式实行变法。商鞅变法的措施综合起来主要有三方面，其一，承认土地私有和自由买卖。春秋以来，由于周王室地位的衰落以及铁器和牛耕的使用，越来越多的诸侯将新开垦的土地据为己有，并将土地出租，土地私有逐渐盛行。因此，商鞅变法时承认土地私有和自由买卖，实际上是以法律的形式在秦国确立了封建土地所有制。其二，奖励耕战。其中包含两层意思，第一，奖励生产，生产粮食和布帛多的人，可以免除徭役，这极大的激发了秦国农民的生产积极性，经济得到发展。第二，奖励军功。新法律规定根据军功大小授予爵位和田宅，这就激发了士兵们的作战积极性，军队的作战能力大大提高。所以奖励耕战实际上是使秦国达到国富兵强的有效措施。其三，建立县制，由国君直接派官吏管理。这一措施的实施，实际上把对地方的管理权收归中央，从而加强了中央和国君的权力。通过这一系列措施的实行，秦国的经济得到发展，军队战斗力得以加强，封建制度在秦国确立，秦国很快成为战国七雄中最富强的国家，为统一全国奠定了基础。公元前338年，秦孝公去世，太子即位，即秦惠王，秦惠王与商鞅积怨已久，因此当人告发商鞅欲反，秦惠王立刻下令逮捕他，最后商鞅被车裂而死。几千年以来，商鞅变法一直是改革家们所津津乐道的经典个案，不仅因为它是春秋战国时期诸多变法中最成功的范例，而其主人公商鞅的悲剧性结局，更是令许多人仁人志士和文人骚客扼腕长叹。 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第6课 战国时期的社会变革 统编版2024七年级历史上册同步教学课件 一、战国七雄 二、商鞅变法 三、战国时期的经济发展 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 1.通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革 2.通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 02 03 01 了解战国七雄的地理位置、兼并战争及结果。（史料证实、历史解释） 了解战国时期经济和政治特点,认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、政治局面大动荡的时代。（唯物史观、历史解释） 了解战国时期经济的发展状况，通过都江堰感受我国古代劳动人民的智慧。（唯物史观、家国情怀） 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 一、战国七雄 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 经过春秋近300年的纷争，大部分小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局，维系周王室的各种制度走向瓦解。 据史书记载，西周初年有800多个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期只有十几个诸侯国了。 一、战国七雄 1、七雄形成的背景 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 ①晋国被韩、赵、魏三家大夫所瓜分。 ②齐国国君之位被大夫田氏所夺取。 ③齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。 战国知识卡 春秋晚期，晋国内部新旧势力斗争激烈，三家大夫韩氏、赵氏、魏氏等新兴势力联合打败旧贵族势力，控制晋国政权，周天子册封这三家为诸侯，这就是著名的“三家分晋”。 同时期，齐国大夫田氏也因控制了齐国政权而被册命为诸侯，姜氏齐国变成了田氏齐国，谓之“田氏代齐”。 “三家分晋”与“田氏代齐”标志着新兴地主阶级的崛起通常认为是春秋战国的分界线，标志着战国的开端 一、战国七雄 2、七雄形成的过程 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 一、战国七雄 3、战国时期的战争 战争的特点： 战争的性质： 著名战役： ①诸侯们放弃了“尊王攘夷”的旗号，公开提出自己的利益诉求。 ②当时的战争规模很大，参战兵力多、交战区域广，持续时间长。 ③战争非常惨烈。 由 “争霸”转变为“兼并” 桂陵之战、马陵之战、郢之战、长平之战 桂陵之战 马陵之战 郢之战 长平之战 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 公元前341年，齐魏两国又发生了马陵之战。齐国仍以孙膑为军师，魏国又派庞涓带兵10万迎战。孙膑主动后撤，采用减灶计（第一天，在撤出营地留下的军灶，足够10万人吃饭用；第二天留下的军灶只5万人吃饭用，第三天只够3万人吃饭用）。 庞涓察看军灶变化，以为齐军大量逃亡。于是，他轻敌猛进，追到马陵。那时天已大黑，魏军点火，见一棵树上写着“庞涓死于此树之下”。这时齐军万箭齐发，魏军主力被歼灭，庞涓拔剑自刎。从此，魏国大大削弱，齐国强大起来，孙膑名扬天下。 一、战国七雄 著名战役—马陵之战 3、战国时期的战争 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 公前354年，魏国大将庞涓率军八万，包围赵国都城邯郸。第二年赵国向齐国求救，齐王命孙膑率军解邯郸之围，孙膑却率军进兵魏国。这是孙膑采取的避实击虚的方针，置魏军于被动地位。魏国内部空虚，都城大梁告急，庞涓赶忙从赵撤军，回师自救，当疲惫之师魏军行至桂陵时，被早已埋伏在此的齐军打得大败，生擒魏将庞涓，不久被放回国，再度为将。孙膑妙计，花最少的力气获得最大的成功。围魏救赵之役从此成为经典的战例，千百年来不断被人们研究，借鉴和传颂。 3、战国时期的战争 一、战国七雄 著名战役—桂陵之战 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 周敬王十四年，吴大举出兵攻楚，占楚都郢。楚昭王逃至随(今湖北随州)，一面整顿军队，一面派大夫申包胥赴秦求援。次年，秦哀公以大夫子蒲、子虎为将，率战车500乘援楚。六月，秦军与楚大夫子期部会师于稷(今河南桐柏)，大败吴王弟夫概军于沂(今河南正阳)。楚大夫子西又在军祥(今湖北随州西)击败吴军。同时，申包胥等又发动楚人不断袭击吴军。七月，为解除南下进军的后顾之忧，秦、楚联军灭唐。楚军初遇吴军于雍澨(今湖北京山)，为吴所败。待秦军赶到后又击败吴军。接着，秦、楚联军又先后在麇和公壻之溪(今湖南岳阳东)大败吴军。吴王阖闾弟夫概自沂失败后，趁机归吴自立为王。越国也乘吴长年暴兵于外，国内空虚之机，进攻吴国。吴王阖闾只得退兵回国。九月，楚昭王自随返回郢都。 3、战国时期的战争 一、战国七雄 著名战役—郢之战 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 公元前260年5月至10月,秦、赵两国因争夺上党（山西东南部古地名），前261年秦攻赵。廉颇拒不出战。秦反间计成功易帅赵括,秦诱敌深入，合围赵军。被困46天后，赵括突围时被射杀，赵军投降。秦坑杀降军40万。秦见赵国固守不战，便散布廉颇投降谣言。扬言秦不怕廉颇，怕的是赵奢（曾大败秦国）之子赵括。于是赵王起用赵括代替廉颇。秦国暗中任命名将白起为统帅，白起针对赵括急于求胜的弱点，最终获得战争的胜利。 3、战国时期的战争 一、战国七雄 著名战役—平之战战 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 一、战国七雄 4、影响 积极：客观上促进政治改革，国家统一和民族交融。 消极：给人民的生命财产带来巨大损失，给社会经济带来巨大破坏。 反对战争，希望结束战争 渴望国家统一、和平，安定的生活 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 二、商鞅变法 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 1）根本原因：铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高 2）政治原因：新兴地主阶级的势力增强，要求确立新的政治经济秩序。 3）军事原因：统治者以求富国强兵，在兼并战争中取胜。（目的） 4）代表： 二、商鞅变法 1、战国时期各国的变法 七雄之间兼并战争日趋激烈，连绵不断，如若要保证国家在如此纷乱的状态下不被灭亡，假设你是诸侯国的国君们，你会怎么做？ 实行变法改革 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 二、商鞅变法 2、秦孝公任用商鞅主持变法 ①时间： 公元前356年 ②过程： 商鞅先后两次变法，推行了一系列的改革措施。 ③成效： 商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。。 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 内 容 作 用 政治 1．确立县制，由国君直接派官吏治理。 2．废除贵族的世袭特权。 3．建立户籍制度，加强对人民的管理。 4．严明法度，禁止私斗。 经济 1．废除旧的土地制度。（井田制） 2．鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 3．统一度量衡。 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 二、商鞅变法 3、商鞅变法的主要内容及作用 加强中央集权 削弱奴隶主贵族势力 加强对人民的管理 有利于社会稳定 确立封建土地私有制 调动农民生产积极性 促进封建经济发展 有利于新兴地主阶级通过军功途径参政增强军队战斗力 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 我的私田的合法了，土地还可以自由买卖了，我又有机会大赚一笔了。哪天，我要是在战场上立了功，没准儿还能加官进爵呢！ 摆脱了奴隶身份，我可要努力多干些活，这样就可以不用被官府征去服徭役了。还可以上阵杀敌，升官发财呢！ 简直没王法了，世道变了，世世代代的贵族身份到我这就结束了？要我去打仗？这个商鞅，哼！咱们走着瞧！ 以前一直都得不到升迁，现在只要我在前线立下战功，也能升官，有爵位，有田宅，也是贵族了，我要更加奋勇杀敌！ 请同学们分别代表四个不同的阶层，结合商鞅变法的内容，谈一谈商鞅变法的影响。 动 脑 筋 地主 农民 贵族 士兵 不畏强权，敢于同守旧势力斗争，依法推行，公平无私。 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 三、战国时期的经济发展 1、农业发展 ①冶铁技术迅速提高，铁器的种类和数量大幅增多，铁器的使用日趋普遍； ②牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 三、战国时期的经济发展 2、手工业、商业的发展 ①战国时期，农业进步推动了社会分工，促进了手工业发展和商业繁荣。手工业分工更加细密。纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等手工业发展可观。 ①商业日益发达货币流通广泛，各地涌现出一批中心城市。工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 三、战国时期的经济发展 3、造福千秋的水利工程——都江堰 ①修建背景： 春秋时期由于铁器的逐渐普遍使用，人们征服自然能力的提高。春秋末开始出现大型水利工程，至战国出现兴建大型水利工程的高潮，秦国的表现尤为突出。 ②主持修建者： 秦国蜀郡郡守李冰父子 ③修建时间： ④地点： ⑤构成和功能： ⑥影响： 公元前256年 成都附近的岷江上 都江堰是一座综合性的水利工程，由渠首和灌溉网两大系统构成。它使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。 使成都平原被称为“天府之国”；2200多年来，发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有。是我国古代劳动人民智慧与勤劳精神的集中体现。 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 3、造福千秋的水利工程——都江堰 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 1、.“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”这是唐朝诗人胡曾的咏史诗《流沙》中的诗句。诗中描述战国时期社会主要特征是( ) A.牛耕出现，经济发展 B.王室衰微，诸侯争霸 C.兼并战争，社会动荡 D.君主专制，农民起义 2、.“春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万人。而在战国时期，战争的规模越来越大，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都达百万。”这反映了( ) A.卿大夫篡权立国成为了潮流 B.争霸战争发展成为兼并战争 C.新兴地主阶级势力不断增强 D.秦国逐渐在战争中处于优势 C B 巩固练习 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 4、商鞅变法中，废井田，开阡陌，允许土地自由买卖；鼓励耕织。这些措施有利于( ) A.促进经济发展 B.增强军队战斗力 C.提高行政效率 D.强化旧贵族特权 A 3、从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明( ) A.华夏认同观念得到发展 B.生产力的巨大发展 C.诸侯国之间的矛盾消除 D.中国开始进入封建社会 A 巩固练习 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 5.史料记载，战国时期在秦国：“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子”。这反映出秦国治国遵循的原则是( ) A.民贵君轻 B.以德治国 C.无为而治 D.依法治国 A 6．都江堰水利工程的分水鱼嘴、飞沙堰和宝瓶口三部分协同运作，既能自动分流岷江水量，又能清除泥沙，保障灌溉系统的稳定运行。这一设计最突出体现了中国古代劳动人民的( ) A.对水利工程功能的全面规划 B.系统协调、顺应自然的工程智慧 C.大规模使用新型建筑材料的创新 D.依靠中央集权统一调动的组织能力 B 巩固练习 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 祝同学们学习进步！ 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 Lavf54.6.100 Lavf52.104.0 Lavf57.32.100 Packed by Bilibili XCoder v1.0(fixed_gap:False) $两千多年后的今天，我们仍然可以看到都江堰历经沧桑的朴素外貌与沉着流淌的汩汩清流。这座最初以战略航运为目的修建的水利工程，在完成了当年的统一大业之后，依然发挥着分洪减灾和灌溉兴力的作用，向世人展示了它不可思议的水利哲学和灵动悠远的灿烂文明。为什么中国古人因为战争的需要而修建的水利工程，经历了两千多年，至今仍能被现代人使用？工程中的设计有着什么样的奥秘？李冰当时把都江堰工程的修建选择在闽江河流的弯道处，依据弯道的水流规律，把江水引入都江堰工程的主体。都江堰工程又分为三大部分对水进行处理，鱼嘴分水堤、宝瓶口和鱼嘴分水堤尾部的飞沙堰。面对滚滚而下的江水，首先由鱼嘴分水堤把江水分为内外两江。平时六澄江水分入内江，以保证成都平原的航运灌溉。夏季洪水到来时，则利用弯道动力学的自然规律，将六成以上的江水泄入外江主流，而后汇入长江，以免成都平原遭受洪涝之灾。同时，内江最终入口宝瓶口如同约束狂野江水的瓶颈，控制着多余的江水无法进入成都平原，转而从飞沙堰溢入外江，做到二次分洪。不仅如此，今天全世界水利工程都为之困扰的泥沙排放问题，已在都江堰工程中得到了最为精妙的处理。在鱼嘴分流的地方，内江处于凹地，外江处于凸地。根据弯道的水流规律，表层水流流向凹地，底层水流流向凸地。因此，随洪水而下的沙石大部分随底层水流流向外江。分沙之后，仍然有部分泥沙流向内江。这时河道又利用江水直冲水底崖壁而产生的旋流冲力，再度将泥沙从河道侧面的飞沙堰排走。洪水越大，沙石的排除率越高，最高尽可达到98%。都江堰工程这巧夺天工的三大部分，首尾呼应，互相配合，成功的做到了防洪排查。它所蕴含的精湛水利原理，使都江堰工程充满智慧，成为世界水利史上的典范之作。都江堰建成后，李冰还定下了每年维修河道的制度，政府组织民工每年利用枯水季节清理河床。清淤时必须要挖够深度，以什么深度为标准呢？李斌当时在宝瓶口前的河床底埋下了石马，每年逃贪只要看见石马，深度就够标准了。到了明代，石马又改成了更加坚固的卧铁。同时，在岁修时还要调整飞沙堰的高度，确保飞沙堰既能排沙又能泄洪。这条深淘滩、低作堰的治水经验，历经千年，至今还被奉为治水经典。为。