第5课 动荡变化中的春秋时期（课件+视频）-【核心素养】2025-2026学年七年级历史上册新授课课件（统编版2024）

该初中历史课件聚焦春秋时期王室衰微、诸侯争霸及经济发展核心知识，课堂导入从“春秋战国”由来讲起，明确东周分期、时间及阶段特征，搭建从西周分封制到春秋社会变革的知识支架。 其特色是以唯物史观为指导，通过齐桓公“尊王攘夷”、勾践“卧薪尝胆”等案例及《史记》史料实证，结合铁农具牛耕分析生产力变革，培养史料实证与历史解释能力，助力学生理解历史逻辑，教师可借结构化内容提升教学效率。

第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第5课 动荡变化中的春秋时期 统编版2024七年级历史上册同步教学课件 一、王室衰微 二、春秋争霸 三、春秋时期经济的发展 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 通过了解这春秋时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成 02 03 01 了解周王室衰微的原因以及王室衰微的表现;知道春秋时期的主要霸主以及诸侯争霸的口号和影响。（史料证实、历史解释） 了解春秋时期经济和政治特点,认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、政治局面大动荡的时代。（唯物史观、历史解释） 通过了解春秋时期的争霸,以史为鉴,增强对国家兴衰的责任感,认识到国家统一是历史发展的必然。，（唯物史观、家国情怀） 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 公元前770年 公元前476年 公元前475年 公元前221年 春秋时期 战国时期 因西汉刘向整理校订《战国策》而得名。 因孔子编订的编年史书《春秋》而得名 东周前期 东周后期 奴隶社会瓦解时期 封建社会形成时期 公元前770年，周平王东迁洛邑，东周开始国家大权从周天子转移到诸侯手中，诸侯操纵政治，竞相角逐。 “春秋战国”的由来 课程引入 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 一、王室衰微 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 一、王室衰微 1.表现 授民授疆土 西周 实行分封制 东周（春秋时期）分封制逐步瓦解 周天子 普天之下莫非王土 率土之滨莫非王臣 诸侯定期纳贡 设置县、郡，委派官员管理 周天子直接管辖地区仅在洛邑一带 诸侯日渐强大，各自为政 不再定期朝觐天子和周王室缴纳贡赋 没权 没地 没臣 没钱 ①分封制瓦解，“礼崩乐坏”，县、郡出现。 ②周王室缺乏经济、军事实力，权威明显削弱。 ③周王室地位不断下降，大的诸候势力壮大。 礼乐征伐自天子出” “政令征战自诸侯出” 礼崩乐坏 王室衰微，诸侯崛起 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 一、王室衰微 2.影响 ①诸侯崛起，竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。 ②诸侯各自为政，相互征战，国家处于分裂割据状态。 平王东迁后，周天子王权开始衰落，不能担当共主的责任，诸侯势力不断坐大，最终形成了春秋时期诸侯争霸的局面。 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 二、春秋争霸 1.背景： 2.目的： 3.旗号： 4.过程： 春秋时期，王室衰微，诸侯国林立，比较强大的有十几个。诸侯国之间为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。 争夺霸主地位，拥有对其他诸侯的支配权，获得周天子过去享有的政治和经济特权。 尊王攘夷 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，牵头召集诸侯大会，充当盟主，号令诸侯春秋末期，东南地区的吴国和越国迅速崛起，先后北上争霸。 尊王：表面上尊崇天子，利用天子的影响号令诸侯。 攘夷：抵御周边少数民族的进扰乱。 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 二、春秋争霸 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 春秋首霸——齐桓公 春秋五霸之首，与晋文公并称“齐桓晋文”齐桓公打出“尊王攘夷”的旗号，九合诸侯，北击山戎，南伐楚国，成为中原第一个霸主，受到周天子赏赐。 二、春秋争霸 老马识途 一箭之仇 管鲍之交 相关成语典故： 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 春秋霸主——晋文公 晋文公，（公元前671年—公元前628年），晋朝国君，父亲是晋献公，姓姬，名重耳。初为公子，谦而好学，善交贤能智士。因受迫害而离开晋国，游历诸侯。漂泊19年后终复国，杀怀公而立。作三军六卿，勤王事于洛邑、败楚师于城濮，盟诸侯于践土，开创晋国长达百年的霸业。文治武功，昭明后世，显达千秋，与齐桓公并称“齐桓晋文”，为后世儒家、法家等学派称道，被陈列为春秋五霸之一 二、春秋争霸 退避三舍 竭泽而渔 兵不厌诈 相关成语典故： 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 10 春秋霸主——秦穆公 秦穆公（前683-前621年），春秋时期秦国国君，秦德公少子，秦宣公、秦成公之弟，被《史记索隐》等书认定为春秋五霸之一。 秦穆公曾击败晋国，俘晋惠公，灭梁国等，协助晋文公夺取君位。晋文公死后，秦穆公命孟明视率军东向袭击郑国，未果，于殽山为晋军所败。后连续对晋国用兵，终因殽函通道和风陵渡均被晋军控制而被阻。秦穆公转而向西戎发展，于周襄王时出兵攻打函谷关以西的国家，开辟国土千余里，因而周襄王任命他为西方诸侯之伯，称霸西戎，秦国至此强大。 二、春秋争霸 厉兵秣马 秦晋之好 相关成语典故： 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 春秋霸主——楚庄王 楚庄王，芈姓，在位期间，励精图治，奖掖人才，修明内政赏罚分明，得致百姓安居乐业，国力日益强盛;为争霸中原，曾陈兵洛邑，问鼎周疆。与北方霸主晋国会战于邲，大（今河南郑州北）胜全胜，促成鲁、郑、陈、宋等中原国家先后归附，由此遂称霸中原。 二、春秋争霸 问鼎中原 一鸣惊人 止戈为武 相关成语典故： 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 春秋霸主——吴王阖闾 吴王阖闾，春秋末期吴国君主，军事统帅，吴王阖闾执政时期，以楚国旧臣伍子胥为相，以齐人孙武为将军，采取分兵轮番击楚之策，攻楚，使楚疲于奔命。吴军在孙武、伍子胥率领下，攻克楚国都城郢都，迫使楚昭王出逃。后秦出兵助楚复国。 越王勾践认定的春秋五霸之一 。越王勾践即位，被吴军败于夫椒，越王勾践二十四年，卧薪尝胆，破吴都，迫使夫差自尽，以兵会齐、宋、晋、鲁等诸侯于徐州，成为春秋时期最后一位霸主。 春秋霸主——越王勾践 二、春秋争霸 卧薪尝胆 兔死狗烹 相关成语典故： 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 二、春秋争霸 5.影响： ①促进了局部地区的统一，客观上有利于经济的发展。 ②为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族也产生了华夏认同观念。 ③社会动荡，给人民带来巨大灾难。 春秋初，大小诸侯国有一百四十余，经过三百年的兼并和战争，到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕等十几个大国、强国。 ——《文物春秋战国史》 《春秋》记载，在242年间，列国进行的战争共483次。这些军事行动和朝聘盟会实际上是大国对小国的掠夺。此外，小国人民还得为大国统治者服兵役和劳役。 ——朱绍侯《中国古代史 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 三、春秋时期经济的发展 1.农业的发展 表现： 铁制农具和牛耕的出现，促进农业上的深耕细作，并为开发山林，扩大耕地创造了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。 铁制农具和牛耕的出现是春秋时期生产力水平提高的重要标志！ 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 手工业的规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。 冶铁业 纺织业和漆器 青铜业 煮盐业 发明了错金、 错银、嵌红铜等新工艺 生铁柔化处理技术比欧洲早1900多年 齐国的丝织品、楚国的漆器等 水平很高 齐有渠展之盐， 燕有辽东之煮。 三、春秋时期经济的发展 1.手工业的发展 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 临淄甚富而实，其民无不吹竽、鼓瑟，击筑、弹琴，斗鸡、走犬。六博、跆躏者；临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨；家敦而富，志高而扬。 ——《史记·货殖列传》 春秋时期货币 三、春秋时期经济的发展 3.商业的发展 表现： 产品的增加，使商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护，金属货币得到了较为广泛使用。 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 坚固、柔韧性好，比木、石、骨工具更为锋利，持久耐用，更加便于耕地、砍伐。 课后活动 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 1、春秋时期是中国古代农业生产力飞跃发展的时期，以下最能体现这一观点的是（ ） A.农业上深耕细作 B.农产品种类增多 C.耕地面积不断扩大 D.铁农具和牛耕出现 2、在我国古代，人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ ） A.春秋时期 B.隋唐时期 C.明清时期 D.秦汉时期 D A 巩固练习 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 4、从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（    ） A．华夏认同观念得到发展 B．百家争鸣繁荣局面出现 C．诸侯国之间的矛盾消除 D．统一多民族封建国家建立 A 3、根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。但据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（    ） A．中央集权加强 B．周王室势力衰微 C．民族相互交融 D．社会的动荡不安 B 巩固练习 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 5.春秋时期，曾宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”的楚国，到战国时期，明确宣称“楚之先祖出自帝颛顼高阳”。高阳者，黄帝之孙。上述变化表明（   ） A．楚国成为春秋霸主 B．国家统一基础已奠定 C．华夏认同观念加强 D．封建制增强各国实力 C 6．春秋时期，楚国往往把兼并得来的小国改建为县，也常把边地防守重镇改建为县。春秋末年以后，晋国又在比较荒凉的边地设郡，由此可见（    ） A．春秋时期郡县体制不适应时代需求 B．郡县的出现与加强边防有关 C．战国时期各诸侯国普遍确立郡县制 D．楚国率先确立中央集权体制 B 巩固练习 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 祝同学们学习进步！ 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 Lavf54.6.100 Lavf54.6.100 $$东迁开始到公元前476年周元王元年为止，历时294年，史称春秋。鉴于史书记载的大大小小的诸侯国有140多个，公元前685年公子小白即位，是为齐桓公。齐桓公宏图大略，迫切的想要改变齐国的乱摊子。齐桓公放下了一箭之仇的恩怨，不仅没有杀害管仲，反而拜其为下一个英主贤臣，贡图春秋霸业的千古美谈由此诞生。被齐桓公委以重任的管仲开始对齐国进行全面的改革规划，正式集权中央，奖励农商，充实国富，修整武备，强化军事，齐国气象由此一新。在周天子王权孱弱不堪的时候，齐国国力却迅速增强，齐桓公的雄心壮志也随着国力的强盛而渐渐显现出来。在当时中原诸国困扰于戎狄之祸的形势下，齐桓公激起了攘夷的大旗，同时修理于诸侯。李靖周王室走上了经由尊王攘夷实现霸主地位的道路。山戎击溃。就在一系列的国际事件中，齐桓公的威望越来越高，在讨伐戎狄不断取得胜绩之时，应对南方的楚国大军在齐国的重压之下，也在尊崇周王室的大义之下，最终齐桓公不战而屈人之兵，楚国低头认错，并按照周礼向周王室进贡了祭祀所用的茅草，双方订立了少林之盟，有效的遏制了楚国觊觎中原的野心。在稳定诸侯的同时，齐桓公还致力于匡扶王室，得了周王室和诸侯两方面的认可，他已经成为大家心目中的霸主。公元前651年，齐国与鲁、宋、魏郑、许、曹诸国在葵丘举行会盟，这是春秋时代第一次超过四个诸侯国参加的诸侯会盟，周襄王也派人参加。这表明周王室已经公开承认了齐桓公成为实际上的天下共主。春秋时期，出自不同国家的诸侯先后成为了霸主，而其中最为出名的五位被称为春秋五霸。关于春秋五霸有几种不同的说法，影响最大的说法有两种，一是指齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。另一种说法是指齐桓公公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。这是有名的吴王夫差矛。这是锋利的越王勾践剑，他们分别是吴越两国国王的兵器。春秋后期，位于长江下游的两个诸侯国吴越先后兴起，他们也将兵锋直指中原，加入争霸的行列。但当时的事实是，无论是吴王夫差还是越王勾践，都没能再组织起齐桓公那样大规模的诸侯盟会，也没有广为诸侯所接受和认可。 充当变化的春秋时期。春秋时期一般是指公元前771年、476年因孔子编定的编年体史书春秋而得名。王室衰微。公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。东周前期被称为春秋时期，这一时期的社会处于动荡和变化的状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之为礼崩乐坏。一些诸侯国为了加强对地方的控制，不再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，这些职位也不再世袭。西周时期的分封制逐步走向瓦解，东迁后周王是直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王在名义上仍是天下共主，但缺乏经济、军事实力的部分导致周王室财政人不服出困难重重，周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响力。这时候，周天子已失去对国家的实际统治权。大国诸侯操控政治需要9.8轨，按照周例规定，诸侯最多只能使用7.6轨。郑国国君使用9.8轨是见机一人越理智的先人。