第一单元闯关综合题 2025-2026学年统编版语文七年级上册

第一单元闯关综合试题 一、基础知识综合 阅读语段，按要求完成下面小题。 古往今来，许多作家文人都对冬季 甲 。通过老舍的《济南的冬天》，让我们感受到了冬天的温晴。我们 乙 走进冬天，静坐窗前，欣赏雪花的纷纷扬扬，守住冬天的这片静谧，抛开心中的忧虑，便会走进（zhù）________蓄着抒情诗的意境。享受冬天，就是走进呼啸的寒风里，不吝（sè）________自信和勇气，去与冬天较量，让酷寒锻造你的意志，与怯懦诀别，心中的坚定信念油然而生。 1．根据拼音填写适当的汉字。 ①zhù 蓄    ②吝sè 2．请结合语境，将正确的字母选项写到相应的横线上。 A企盼    B．情有独钟    C．祈祷    D．情意绵绵 甲     乙 3．文段中画线句子有语病，请将正确的句子写下面。 4．文段中加点词语“意境”的词性是________。 二、选择题 5．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．莅临（lì）     粼粼（lín）    黄晕（yūn）    淅淅沥沥（xī） B．瞭亮（liáo）   姊妹（zǐ）     粗犷（kuàng）  喜出望外（wàng） C．抖擞（sǒu）   吝啬（qiáng）  静谧（mì）     翻来复去（fù） D．贮蓄（xù）    屋檐（yán）    荫蔽（bì）    咄咄逼人（duō） 6．下列词语中书写无误的一项是（   ） A．坚韧    温晴    梦寐    洪托 B．朗润    静默    舒活    花胞 C．稀疏    栖息    匍匐    唤醒 D．竦峙    枯藤    澄清    冷列 三、名句名篇默写 7．新考法  诗文组开展交流活动，请你参与并将交流内容补充完整。 小语：今日“ ， ”（《观沧海》），仿佛古诗中所描绘的那般景致。 小文：你说得对，这秋风真是有股萧瑟之意。记得“ ， ”（《峨眉山月歌》）吗？那月影与江水交融，真是美极了。 小语：说起景色，我想起了“ ， ”（《次北固山下》），海的日出，江的春色，都是自然界的新旧交替，象征着时间的流转。 小文：确实如此。不过，说到时间的流转，又让我想起了“ ， ， ”（《天净沙·秋思》）。那画面中的沧桑与孤寂，真是让人感慨万分。 小语：你说得对，那画面确实让人心生感慨。不过，说到感慨，我又想起了“ ， ”（《江南逢李龟年》）。江南的美景，落花时节的重逢，都是人生中的美好瞬间。 你的体会：是啊，人生中的美好瞬间总是让人难以忘怀。历史的长河中充满了各种值得敬畏的时刻。而我们的生活，也是在这长河中不断前行，不断体验着各种美好与沧桑。 四、综合性学习 板报组准备出一期以“多彩四季，魅力无限”为主题的电子板报，请你参与。 8．新情境  小文准备给板报配一个背景音乐，请你推荐一首歌曲，并简要说明你推荐的理由。 9．小文分别以“自然的四季”和“人生的四季”为上、下联的话题，写了一副对仗工整的对联，但顺序被打乱，请你帮他重新整理。 历经春夏秋冬时           人生漫漫品红尘 岁月匆匆映白发           尽览风花雪月事 10．小语负责抒发“四季之感悟”，请你帮助他将下面这段话补写完整。 四季是什么？四季是一首多彩的诗。春，是翠绿的诗，萌动着活力和生机。夏， ， 。秋， ， 。冬， ， 。 五、诗歌鉴赏 请你阅读下面这首古诗，在阅读中感受自然美景，深思体悟，获得有益的人生启示。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 11．下列对这首诗的理解不正确的一项是（   ） A．这是一首七言绝句，“左迁”是降职的意思。这首诗是李白在听闻好友王昌龄被贬为龙标县尉时所创作的。 B．首句寓情于景，借“杨花”“子规”两个意象点出暮春时令，烘托出幽深沉静的氛围。 C．“五溪”已是荒凉之地，“过五溪”三字看似平淡，但一个“过”字却更凸显出龙标的偏远，隐藏着作者对友人遭贬的痛惜。 D．后两句扣住诗题“遥有此寄”四字，由写景言事转为抒情；人格化的修辞方式，有助于加强作者深厚感情的表达。 12．“随君直到夜郎西”中的“直”表达了诗人怎样的情感？ 13．请任选一个角度，赏析“我寄愁心与明月”一句的表达效果。 六、现代文阅读 阅读下列文字，完成下面小题。 【材料一】： 2024年4月11日上午8点半，厦门市2024年中考体育技能考试正式开考。今年，仰卧起坐、引体向上、斜身引体项目首次启用"AI（人工智能）电子考官"，它以视觉识别、骨骼计算和大数据分析为主，能有效保证考试数据的公平性和科学性。 据工作人员介绍，正式开考时，"AI电子考官"会语音提醒考生开始考试，一旁的摄像机就会同步拍摄考试视频，并通过AI技术判断动作是否做到位。如果动作符合标准，考生会听到"滴"的一声，也能实时看到屏幕上计数的增加。如果动作没做到位，语音播报会提示哪里不规范，比如"下巴未过杆"等。 （摘自《厦门日报》） 【材料二】： 体育教师可通过AI提供的影像和动作分析，对学生的表现进行个性化指导，从而使学生更加科学、合理地参与体育课程。下图是小天同学的平板支撑运动分析报告： 【材料三】： 数字人火炬手、AI围棋、智能观赛……AI技术的加入让本届杭州亚运会更加引人瞩目，同时也引发热议：未来，真实的体育运动会失去魅力，甚至不复存在吗？ 阿里巴巴集团董事会主席蔡崇信认为，现在的技术可以做到在一个虚拟世界里创造虚拟的运动员，但真人运动带来的激情与体验永远无法被取代。 女排奥运冠军惠若琪认为，人和AI的最大区别在于，人是不完美的，不完美的人相互之间的相处，才会碰撞出更多的火花。体育教育之所以重要，是因为只有自己真正参与到体育运动中，亲自体验拼搏的过程，经历挫折与失败，才能有所收获。这也是AI无法提供的。 （摘自新华社《AI会如何改变体育》） 14．下列对材料的理解不正确的一项是（   ） A．"AI电子考官"主要以视觉识别、骨骼计算和大数据分析评判 B．体育教学中引入AI视觉识别影像，体育教师和学生都能从中受益 C．没有人工智能技术的融入，杭州亚运会就无法展现出巨大的魅力 D．一些人担忧AI体育会使真实的体育运动失去魅力，甚至不复存在 15．请你根据材料二表格内的信息，对小天同学的平板支撑提出两点改进建议。 16．我们应该用怎样的态度面对AI智慧体育时代的到来？小语与小文产生了以下分歧，请结合以上三则材料，表达你的观点。 小语：AI智慧体育的好处太多了，我们应该尽快全面应用起来！ 小文：AI智慧体育不过是一些无关紧要的炫技罢了，我觉得可有可无， 你： 阅读下面选文，完成各题。 春的脚步 赵丽宏 （1）谁能阻挡春天的脚步呢？该来的时候，她就悄悄地来了，那奇妙的脚步声，响在空气中，响在原野上，响在世界的每一个角落，那是冰河开裂的声音，是天空鸟儿欢快的鸣叫声、是暖风里花儿吐蕊。 （2）寒风还在呼啸，春天的脚步就已经在我们的身边响起。此刻，我窗下的两棵腊梅正在开花。金黄的花朵吐出一缕又一缕幽香，在料峭的春寒中飘荡。绽开在严寒中的腊梅，是春姑娘的莞尔一笑。春天的序幕，就在这清新的微笑中被悄悄拉开。 （3）在我的生命中，这是第七十个春天了。人生实在太匆匆！我曾经无数次用文字描绘我看到的春天容颜，记录春天的脚步在我心里留下的回声。在我的记忆中，春天是生命的启迪，是希望和憧憬。 （4）关于春天的脚步，在生命的每一段旅程中，都有不同的记录。我现在还能找到五十多年前的日记。那时，我是一个“知青”，在崇明岛“插队落户”。晚上住在一间茅草屋里，窗外北风呼啸，薄薄的被子裹着疲惫的身体，冷得难以入睡。早晨，天蒙蒙亮时，突然被窗外的声音惊醒…… （5）我当时在日记本上这样写道：早晨，有人轻敲我的窗户。打开窗户，发现敲窗的竟然是窗外的桃树。风吹桃树、树枝晃动，碰到了我的窗户。枝头的桃花含苞待放，露水在花蕾上闪动，早霞照在花枝上，一片玫瑰色的殷红……花枝敲窗，是什么美妙的预兆？……我起床，开窗，让结满蓓蕾的树枝进入我的小草屋。你好，春天，谢谢你用这样的方式来到我的身边。 （6）1977年，国家恢复高考，那一年，我参加了高考。1978年春天，背着行李去华东师范大学中文系报到时，那是做梦一样的情景。那时，眼里看到的、耳畔听到的、心中感受到的，都是春天的气息，我们在教室里听教授们讲历史、谈文学，在图书馆里尽情阅读世界名著，在教室门外走廊的墙壁上展示新写的诗文，晚上，在宿舍里就着手电筒的微光看书，在收音机里收听大地上的各种好消息。改革开放带来的变化，每天都让人激动惊喜。我忍不住写诗，写散文，表达自己的心情。一次，我写了一首长诗，题为《春天呵，请在中国落户》，抒发了迎来春天的喜悦！ （7）一天上午，有同学跑到宿舍里告诉我：“快去看，你的长诗在报上发表了！”我走到文史楼下的报栏前，只见很多人围在那里看。长诗发表在《文汇报》副刊上，很醒目。 （8）写这首诗，已经是很遥远的事了，时过四十多年，还有人在各种场合朗诵这首诗。我想，并不是这首诗写得有多好，而是人们一直心存对春天的钟情和喜爱。 （9）这两年，出门少了，坐在书房里读书写作的时间多了，我书房的西窗外，有一棵大樟树，不管春夏秋冬，树冠总是绿意荡漾，不时有我不认识的小鸟飞到树上鸣唱，有时还会飞到窗台上，隔着玻璃窗，睁着亮晶晶的眼睛窥视坐在书桌前的我，人类有树木花鸟作为朋友，是多么美好的事情。 （10）春天的脚步，依然如期而至，在我的心里激荡起奇妙的回声。深藏在心中的很多念头，在春天的脚步中萌动了，苏醒了。那是对生命的思索和期望，如梦中之梦，是无羁的奇思，是孩童一般纯真的幻想。去年，我写成了长篇小说《树孩》。一棵生长了一百年的黄杨树，在我的小说中有了智慧和灵性。他在一场山火中死里逃生，被雕刻成一个可爱的孩童，开始了奇异的流浪和探索。树孩在世间的经历，让他感受到人间的爱，也见识了大自然对生灵无微不至的关照。树孩的流浪，止于重返大地的春天。在春的脚步声中，树孩在解冻的泥土中生根长叶，又变成了一棵年轻的树。 （11）《树孩》的尾声，足一只黄鹂鸟在这棵树上歌唱。且让我也用歌声为这篇短文结尾吧：这生生不息的大地，让我们一起为生命歌唱。 （选自《人民日报》2022年2月1日，有改动） 17．文章以“春的脚步”为题目有什么好处？结合选文内容谈谈你的理解。 18．品味第（4）段中加点词语的表达效果。 晚上住在一间茅草屋里，窗外北风呼啸，薄薄的被子裹着疲惫的身体，冷得难以入睡。 19．文章（4）～（8）段运用了插叙的写法，插叙了两件事：（1） ，（2） ；插叙这两件事丰富了文章的内容，交代了春天是生命的启迪和希望的原因，深化了文章的中心，抒发了 ，使文章结构紧凑，浑然一体。 20．《春的脚步》与朱自清的《春》一样展现了春天的美好。请用你的妙笔也写一段有关“春”的语句，展现你对春天的感受。（字数不少于100字。） 阅读下面的文章，回答问题。 济南之冬 简墨 ①济南的冬天虽然已不像老舍先生笔下那么暖，但还是比别处要好得多，至少风就不多——济南位于济水之南，北面黄河流过，形成了一个独特的“V”形，生活在这样一个城市里，感觉安稳，滋润，被庇佑，会有安全感。 ②况且，济南的南北西东，皴皴点点、大大小小都有山，或漫长延展，或独自成城，挡住了西边北边来的寒流。于是，万物睡下大地歇，不大也不小的济南城在冬天，就像一个还在孕育中的宝宝，舒服地躺在子宫里，吮吸着泉汁的甘甜。这个宝宝里还套有许多“宝宝”，一环一环，无穷无尽——所有的生命组成一个整体，人类以及与人类共生共存的所有，一同受用着造化的这份惠泽。 ③而造化安排四季，一个不多，一个不少，一季有一季的道理，谁也不能代替谁，真是美妙。就说济南的这个季节吧，味道全变了，好像一面好好的白墙壁，撕掉油画，换上了一张水墨一秋去冬来，美也换了形式。 ④那些小草甸也和柳树一样，迟迟地不肯皈依季节，从新绿到葱绿到翠绿再到墨绿，墨绿很久，然后定格在黄绿上，直到最冷的日子，才一夜间老去，却洁净轻盈，仍像一大块玉，安静又神圣。老去的柳树也好看，柔软的铁线垂悬有序，根根透风，在蓝天上垂钓麻雀——麻雀双脚蹦跳的样子多可爱呀。老去的白杨树就更有趣了，巨大的鸟巢突然显现，让一棵树变成了一个家，深褐浅褐，草啊细木棍啊，被鸟儿的唾液粘得结实，看着乱七八糟，实则精巧非常。鸟巢同树长在了一起，一溜溜的，隔不远就有一个，足有三两百之多，如同一封封装着家书，寄向人间的信封，平凡，然而神奇。【甲】也足可想象，里面暖和和的，盛有五七百个鸟蛋，天蓝天青地睡在里面，到春天就是五七百只小鸟儿，通身清洁，微湿着绒毛，伸长着脖子，张着小嘴儿（张得大到看不见一点脸，足有它们的小身子一样大了），露出嫩黄的喙，“啊、啊、啊”撒着娇向那老鸟儿要吃的。小草甸即便老去也并不干硬，小面包似的搁在这里那里，毛茸茸的，带着糖霜。而老去啊，也实在不是什么可怕的事呢，那是时间在沉淀，在积攒力量和迸发的欢乐——如果你见过春风是怎样将绿从小草甸萎掉的根底下吹出来，就该为了小草甸的老去而鼓掌。它们懂得，万物互有关联，彼岸无非此岸，生生死死是不必忧惧的。 ⑤大明湖也经常忘了结冰，大雾茫茫，日夜蒸腾，衬得湖心岛成了仙境。还有一种鸟儿，一到冬天就成群结队地飞来湖面，老济南人叫它们“老等”，因为似乎光知道定那里站桩，等着鱼。【乙】看着傻乎乎的，眼却雪亮，“老等”看上的鱼一个也跑不了一有时候，你会看到一排“老等”整齐地站在那里，长喙，缩着脖子，眯着眼，乖顺地低垂黑翅膀，袒着猪油白的圆肚子，一动不动，倒像一排安静的黑白键等着你去按。 ⑥大大小小的泉池，更加起劲地，哗哗哗，冒着热气似的白气——在西郊，兴济河畔，森林公园的千亩林海附近，以及东郊的遥墙、北边的商河，真的都涵养有温泉呢，一年四季温乎乎的，像有个好老人边打着盹儿，边不停地煲着一个咕嘟嘟冒泡的锅子，炉膛里的火儿小小的，可是不灭。 ⑦下一场雪总是好的，尤其是在这样一个冬天也笼着泉上“热气”的城市。可都快过年了，还没下雪。现在下雪的次数越来越少了，那些飘飘洒洒的圣洁之物简直就是上天的恩赐。然而，济南是不贪的，一场小雪就能将它黑咕隆咚的夜抹白，对整个阴霾深广的世界全部原谅了。 ⑧一下雪，人们就纷纷从自己热腾腾的小窝里钻出来，急匆匆，奔向街头。相互问候的话也成了：“下雪了！”“下雪了！”脸上带着笑。一场雪后，世间所有都泛着一点天空似的浅蓝色，像一张张日报，公开发行，坦白于天下。太阳还没出来，你的朋友Y上街拍照，一不小心拍了几十张形态各异的雪人照，把他自己都吓了一跳。这件事显得多么愉快而必要，仿佛在冬天，济南人要赶着做的，只有堆雪人这一件事。 ⑨说不清哪一天，天上忽然热闹起来，泉城广场、植物园、小清河两岸、小山包周围、黄河大堤……一切宽阔的地方，不论哪里的天空，都飞满了长着翅膀的“彩云”，顺着风向，在蓝色的大幕布下“啊啊”齐唱。鸽子被一时间冒出的景象吓呆了，只会“扑棱”一声，从这边枝头，到那边的屋顶，大得夸张、也好看得夸张的“鹞鹰”“蝴蝶”“画眉”“蜈蚣”……都在天上飞着。 ⑩其实真正飞着的，是手里牵着长线的人呢——小孩子满头大汗，小孩子身边壮年的大人满头大汗；小孩子牵着长长的线跑，大人跟着小小的孩子跑，他们的身体和心都跟着那风筝飞上天去了，后来就不知飞到了哪里。平展展的大地也被他们迅疾的来来去去，踩成了弧形。 ⑪老人放风筝哪会这么毛躁，他们稳稳坐在小马扎上，掌握一股极大的力量而不动声色，像是一尊佛。 ⑫这时候，离春天就不远了。 （有删改） 21．作者所写的济南的冬天有着怎样的特点？作者是通过哪些景物呈现这些特点的？请依据文章内容完成下列表格。 段落 景物 特点 ①～② 北面的黄河、四周大大小小的山 （1） ③～⑤ （2） 安静 ⑥～⑦ 各个地方的温泉 （3） ⑧～⑫ 雪后的济南城和天空 （4） 22．本文的感情基调是怎样的？ 23．从修辞角度赏析下面句子的表达效果。 老去的柳树也好看，柔软的铁线垂悬有序，根根透风，在蓝天上垂钓麻雀——麻雀双脚蹦跳的样子多可爱呀。 24．下面句子运用了什么抒情方式？有什么作用？ 小草甸即便老去也并不干硬，小面包似的搁在这里那里，毛茸茸的，带着糖霜。（从抒情方式角度） 25．这篇文章语言有什么特点？请在【甲】【乙】两处画线句中任选一句做具体分析。 七、作文 26．按要求作文 今年，我们开启了初中的生活。走进新学校，遇见新老师，结识新同学，开启了人生之路上的新征程！新的环境，新的朋友，让我们有了新故事、新发现、新感受，也有了新愿望。 请将《上初中，我有了新__________》补充完整，横线上可填“朋友”“收获”“梦想”……有创意地表达真情实感，写一篇记叙文。 作文要求： （1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 参考答案 题号 5 6 答案 D C 1． 贮 啬 2． B A 3．（示例一）老舍的《济南的冬天》，让我们感受到了冬天的温晴。 （示例二）通过老舍的《济南的冬天》，我们感受到了冬天的温晴。 4．名词 1．本题考查对字音字形的辨析书写。 贮蓄：zhù xù，储存，积聚。 吝啬：lìn sè，过分爱惜自己的财物，当用不用。 2．本题考查词语运用。 A.企盼：本意是踮起脚后跟，引申为仰望、盼望的意思。 B.情有独钟：因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。 C.祈祷：指向神祝告求福；信仰宗教的人向神默告自己的愿望，祈求免祸降福。 D.情意绵绵：意思是形容情意深长，不能解脱。 甲处，此处指许多作家文人对冬季感情专注，应用“情有独钟”，故选B。 乙处，文段中表达盼望走进冬天的意思，用“企盼”合适，故选A。 3．本题考查病句辨析。 缺少主语，删去“通过”或者“让”。 4．本题考查词性辨析。 “意境”是指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界，是名词。 5．D A.黄晕（yūn）——yùn； B.瞭亮（liáo） ——嘹，粗犷（kuàng） ——guǎng ； C.吝啬（qiáng） ——sè，翻来复去（fù）——翻来覆去； 故选D。 6．C A.洪托——烘托； B.花胞——花苞； D.冷列——冷冽； 故选C。 7． 秋风萧瑟 洪波涌起 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 海日生残夜 江春入旧年 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 正是江南好风景 落花时节又逢君 8．（示例）《春天的故事》。它是一个有关春天的神话，它是一个国家继往开来、走向繁荣昌盛的标志，它是一部记载新中国发展历程的史诗。 9．上联：历经春夏秋冬时，岁月匆匆映白发      下联：尽览风花雪月事，人生漫漫品红尘 10． （示例）是火红的诗 燃烧着希望和情思 是金黄的诗 收获着成熟和希冀 是雪白的诗 袒露着纯洁和无私 8．本题考查对活动主题的理解。能够围绕“多彩四季，魅力无限”写出关于四季的歌曲即可。结合歌曲内容阐述理由。 示例：《大约在冬季》，理由：这是一首让人动容的歌曲 ，这首歌唱惜别深情，叹相会无期，把恋人离别在即的那份依依难舍的复杂心情表达的淋漓尽致。歌中说不完的别离凄迷，唱不尽的真情之意，让人为之感动。 9．本题考查对联。对联上下联字数相等，词性相对，句意相关，上联末字为仄（三、四）声，下联末字为平（一、二）声。 由题目信息可知，小文分别以“自然的四季”和“人生的四季”为上、下联的话题，即对联的上联前半部、下联的前半部是写自然界的四季，对联的上联后部分、下联的后部分写人生的四季； “历经春夏秋冬时”“尽览风花雪月事”写的是四季，“人生漫漫品红尘”“岁月匆匆映白发”写的是人生； 再根据对联“仄起平收”的原则，“发”属于仄声，“尘”属于平声，所以“岁月匆匆映白发”属于上联内容，“人生漫漫品红尘”属于下联内容；再看“历经春夏秋冬时”“尽览风花雪月事”写出了自然界春夏秋冬四季的风花雪月景色，先有“春夏秋冬”，再有春夏秋冬里的“风花雪月”，所以“历经春夏秋冬时”属于上联，“尽览风花雪月事”属于下联； 综上所述，上联：历经春夏秋冬时，岁月匆匆映白发          下联：尽览风花雪月事，人生漫漫品红尘 10．本题考查句子的仿写。分析例句“春，是翠绿的诗，萌动着活力和生机”可知，“翠绿的诗”运用比喻的修辞，写出季节的颜色，“萌动着活力和生机”写出季节的特点。按照示例仿写夏、秋、冬即可。 示例：是墨绿的诗，洋溢着热情和奋斗；是金黄的诗，充斥着欢愉和收获；是银白的诗，蕴含着坚强和积蓄。 11．B 12．“直”字传递出作者想要一直陪伴朋友的真挚情感，表现了作者对朋友不幸遭遇的同情和对他的牵挂。 13．（示例一）诗人心中充满愁思，无可告诉，无人理解，只有将愁心托之于明月。两句诗想象奇特，抒写诗人与友人离别的牵挂担忧，依依不舍之情。 （示例二）运用拟人，把明月人格化。诗人不能当面向王昌龄诉说自己的关怀，但明月当空，千里可共，于是自然想到让明月把他的“愁心”带到“夜郎”去。 （示例三）“愁心”有对老友遭遇的担心忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。寄情于景，表达对友人的劝勉和宽慰。 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，以优美的意象表达对友人的深切关怀。前两句描绘了春末的自然景象，蕴含清冷之意，隐喻友人境遇之孤寂；后两句表达了对友人的同情与思念。月亮被拟人化，寄托作者愁绪，表现诗人友情深重、心随友行的深情。 11．本题考查理解分析能力。 B.“……烘托出幽深沉静的氛围”表述错误，首句寓情于景，借“杨花”“子规”两个意象，写出暮春时节的萧条之景，渲染凄凉悲惋的气氛。 故选B。 12．本题考查关键词句的赏析。首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中。 “随君直到夜郎西”意思是希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。“直”字可以理解为“直接”或“一直”，表达了诗人希望自己的愁心能够直接、不间断地跟随友人到达夜郎西的情感。联系“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”整个句子，诗人通过丰富的想象，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，伴随着不幸的友人一直到那边远荒凉的地方，含蓄地表达了诗人对朋友关心、牵挂担忧，依依不舍和怀念之情，使诗歌更有韵味。 13．本题考查对关键句子的赏析。 从修辞手法上看，“我寄愁心与明月”是说我把自己的那份对你的担忧托付给明月（让它陪伴你一直到夜郎的西部）。这句诗给无感情的明月赋予人的感情，采用拟人的修辞手法，表达了远赴偏壤之地的对友人的担忧和思念之情。 从情感表达上看，在“我寄愁心与明月”这句诗中，李白通过拟人的手法，将月亮人格化，赋予月亮以人的情感，使得月亮成为了诗人情感的寄托。诗人将自己的愁绪托付给明月，希望明月能够将自己的思念和担忧带给远方的朋友。这种借景抒情的手法，不仅表达了诗人对友人的深切关怀，也展现了诗人丰富的想象力和独特的艺术风格。 从关键词上看，“我寄愁心与明月”，“愁心”二字也是蕴藏着丰富内容的，值得细细玩味。为什么满怀愁思呢？不妨说，这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。把“愁心”寄给明月，诗人寄情于景，表达对友人的劝勉和宽慰。 综上分析，选择一个角度赏析即可。 14．C 15．建议示例：①手肘弯曲度（太大），应（收小至）呈90度/直角；②肩、臀部、脚踝三点之间应保持呈一条（180度）直线。 16．要点：①AI体育的发展有利有弊，我们既不能盲目夸大其作用，也不能全盘否定；②AI技术应用于体育考试测评，能保证数据的公平性和科学性；AI技术能帮助体育老师对学生表现进行个性化指导，使学生更加科学、合理地参与体育课；AI技术还能多方面运用于体育赛事的举办；③但是，AI技术并不能取代真人运动带来的激情与体验；也无法提供通过人与人之间的交互相处；难以提供体育教育能带给人的拼搏精神和永不放弃的品格等。总之，AI体育是时代和科技发展的大势所趋，我们要正确认知，合理发展人工智能，也要明白它只是体育运用中有力的辅助，而不能完全取代真实的运动。 14．本题考查信息筛选和辨析。 C.结合材料三第一段“数字人火炬手、AI围棋、智能观赛……AI技术的加入让本届杭州亚运会更加引人瞩目”可知，有关键词“更加”，这说明本届杭州亚运会本身就是引人瞩目的，AI技术的加入让其瞩目程度加深，但是并没有说没有人工智能技术的融入，杭州亚运会就无法展现出巨大的魅力，题干表述错误； 故选C。 15．本题考查图文转换。 结合图表中的“AI动作分析”第一行可知，平板支撑要求手肘弯曲度是90度，而小天实际运动中手肘弯曲度是105度，所以，建议小天应该把手肘弯曲度收小至90度直角； 结合图表中的“AI动作分析”第一行可知，平板支撑要求肩、臀部、脚踝三点连成一条直线，呈现180度，但实际上小天的肩、臀部、脚踝呈现了一条折线，是140度，所以，建议小天应调整姿势，让肩、臀部、脚踝三点之间应保持呈一条（180度）直线。 16．本题考查材料运用和表达。 结合材料一第一段“它以视觉识别、骨骼计算和大数据分析为主，能有效保证考试数据的公平性和科学性”可知，材料一通过举出厦门市2024年中考体育技能考试引入“AI（人工智能）电子考官”的事例，说明了AI技术应用于体育考试测评，能保证数据的公平性和科学性； 结合材料二“体育教师可通过AI提供的影像和动作分析，对学生的表现进行个性化指导，从而使学生更加科学、合理地参与体育课程”可知，通过图片和文字双重呈现的方式，说明了AI技术能帮助体育老师对学生表现进行个性化指导，使学生更加科学、合理地参与体育课； 结合材料三第一段“数字人火炬手、AI围棋、智能观赛……AI技术的加入让本届杭州亚运会更加引人瞩目”可知，通过举出AI技术的加入让本届杭州亚运会的事例说明了AI技术还能多方面运用于体育赛事的举办； 以上都是AI技术对于体育发展的有利之处。 结合材料三第二段“阿里巴巴集团董事会主席蔡崇信认为，现在的技术可以做到在一个虚拟世界里创造虚拟的运动员，但真人运动带来的激情与体验永远无法被取代”可知，AI技术并不能取代真人运动带来的激情与体验； 结合材料三第三段“女排奥运冠军惠若琪认为，人和AI的最大区别在于，人是不完美的，不完美的人相互之间的相处，才会碰撞出更多的火花。体育教育之所以重要，是因为只有自己真正参与到体育运动中，亲自体验拼搏的过程，经历挫折与失败，才能有所收获。这也是AI无法提供的”可知，AI技术无法提供通过人与人之间的交互相处；难以提供体育教育能带给人的拼搏精神和永不放弃的品格等。 以上是AI技术不能取代人类体育运动的原因。 因此可以说AI体育的发展有好处也有不足，我们既不能盲目夸大其作用，也不能全盘否定；但是从材料呈现的好处看，AI体育是时代和科技发展的大势所趋，我们要正确认知，合理发展人工智能，也要明白它只是体育运用中有力的辅助，而不能完全取代真实的运动。 17．春的脚步，一语双关。既指自然界美丽的春天会如期而至；也指作者的有关春天人生经历，感受生命的美好；春的脚步运用拟人的手法，亲切自然。表达了作者永远要心怀希望和憧憬，热爱美好的生命的情感。 18．裹着是指紧紧地包着，我用被子紧紧地包着自己，表现了天气的寒冷，条件艰苦，环境恶劣。 19． “我”在崇明岛时桃花敲打我窗户的事情 改革开放后1978年春天“我”写了一首长诗，抒发了迎来春天的喜悦。 抒发了迎来春天的喜悦对春天的赞美对生命的热爱 20．示例：春天的阳光格外明媚，春姑娘绽开了笑脸，红红的光束扑射过来，照的人全身暖暖的。春天的风是轻柔的。春风拂柳，柳枝舞动曼妙的身姿在春天舞蹈；轻风拂面，像母亲柔软的手，轻轻在你的脸上抚摸。春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。 17．本题考查标题的作用。 就内容看，依次描写了“我”与春天的三个故事：做“知青”时桃树枝敲窗，“我”与春天邂逅；恢复高考，“我”在春天去大学报道；疫情防来临的春天，“我”写成了长篇小说《树孩》。这里的“春之脚步”，既指自然界的春天会如约而至，又指作者在春天的经历，感受到了生命的美好，文章抒发了“我”对春天的热爱与赞美以及对生命的感慨与珍爱之情。就结构看，这篇优美的散文以“春的脚步”为线索，贯穿全文，使文章层次清晰、结构严谨，浑然一体。就表达效果看，“春的脚步”运用拟人的写作方法，形象生动，新颖贴切，能激发读者的阅读兴趣。 18．本题考查赏析词语，先理解词语本义，再结合具体语境分析语境义及表达效果。 “裹着”是指紧紧地包着，根据第④段中“那时，我是一个‘知青’，在故乡崇明岛‘插队落户’”“早晨，天蒙蒙亮时，突然被窗外的声音惊醒……”可知，“晚上住在一间茅草屋里，窗外北风呼啸，薄薄的被子裹着疲惫的身体，冷得难以入睡”描写了“我”当年在故乡“插队落户”时夜晚天冷难以入睡、用被子紧紧包着自己的情景，表现出当时天气的寒冷，突出环境恶劣。 19．本题考查插叙作用。 第⑤段“我当时在日记本上这样写道：早晨，有人轻敲我的窗户。打开窗户，发现敲窗的竟然是窗外的桃树。风吹桃树，树枝晃动，碰到了我的窗户”可以概括为：“我”在崇明岛时桃花敲打我窗户的事情；第⑦段“改革开放带来的变化，每天都让人激动惊喜。我忍不住写诗，写散文，表达自己的心情。一次，我写了一首长诗，题为《春天呵，请在中国落户》，抒发了迎来春天的喜悦”可以概括为：改革开放后1978年春天“我”写了一首长诗，抒发了迎来春天的喜悦。根据全文内容及结尾段“这生生不息的大地，让我们一起为生命歌唱”可知作者感情为：对春天的赞美对生命的热爱。 20．本题考查开放题。按照要求描写春天的景物，突出人物感受。可以描写春天有代表性的事物，春水、春风、春雨、春苗，表达赞美之情。注意字数不要少于100字。 示例：我打开了窗户，诱人的花香扑面而来，我不得不出去好好地欣赏一下。小草从地里害羞地探出半个小脑袋，但还是那么的翠绿；花朵也为大地衬托出不少美丽，有郁金香、油菜花、芍药、迎春、白玉兰、结香、桃花、樱花、含笑、山茶、牡丹等，它们都展现着自己不同风采。就连杨柳也想一展风采，秀出自己绿油油的长发，让它在微风下飘扬，还真是“绝世美人”。小鸟也不忘为春天的来到喝彩，那清脆的歌声在回响，大地活跃了起来，正是宁静之中的美丽。 21．（1）安稳（或：安全）    （2）小草甸、各种树、大明湖    （3）温暖   （4）热闹 22．温暖、闲适、欢快。 23．运用了拟人的修辞手法，将柳树和麻雀拟人化，生动形象地写出了柳树的好看和麻雀的可爱，表达了作者对它们的喜爱之情。 24．间接抒情。将小草甸拟人化，并把它比为“毛茸茸的，带着糖霜”的小面包，委婉含蓄地表达出作者对小草甸的喜爱之情。 25．本文语言具有生动形象、富有表现力的特点。如甲句中“微湿着绒毛，伸长着脖子，张着小嘴儿”运用了排比的修辞手法；“撒着娇向那老鸟儿要吃的”运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出小鸟儿的可爱，使文章富有表现力。（如乙句中“整齐地站”“缩着脖子”“眯着眼”等运用了动作、细节描写；“像一排安静的黑白键等着你去按”运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘出“老等”的慵懒、可爱，使文章富有表现力。） 这篇散文通过描绘济南冬天的自然风光，展现了独特的江南冬季韵味。作者描写了黄河、群山环绕的小城、静谧的湖泊及枯萎的植被，以细腻的笔触刻画出冬日的宁静与温润。文字富有诗意，展现了自然衰老及季节交替中隐含的生机和循环不息的生命力。文章对风筝和雪后的描绘，突显人们在寒冬中对生机与温暖的渴望，传递出一种宁静而充满希望的情感基调。 21．本题考查对文章内容的理解和概括。 第一空，通过第①段中“济南位于济水之南，北面黄河流过，形成了一个独特的‘V’形，生活在这样一个城市里，感觉安稳，滋润，被庇佑，会有安全感”和第②段中“况且，济南的南北西东，皴皴点点、大大小小都有山，或漫长延展，或独自成城，挡住了西边北边来的寒流。于是，万物睡下大地歇，不大也不小的济南城在冬天，就像一个还在孕育中的宝宝，舒服地躺在子宫里，吮吸着泉汁的甘甜”的内容可知，济南位于济水之南，北面有黄河流过，形成了一个独特的“V”形地形。这样的地理位置使得济南在冬天能够受到周围山的保护，挡住西边北边来的寒流。因此，济南的冬天感觉安稳、滋润，被庇佑，有安全感。可概括为：安全； 第二空，通过第④段中“那些小草甸也和柳树一样，迟迟地不肯皈依季节，从新绿到葱绿到翠绿再到墨绿，墨绿很久，然后定格在黄绿上，直到最冷的日子，才一夜间老去，却洁净轻盈，仍像一大块玉，安静又神圣”“老去的白杨树就更有趣了，巨大的鸟巢突然显现，让一棵树变成了一个家第”，⑤大明湖也经常忘了结冰，大雾茫茫，日夜蒸腾，衬得湖心岛成了仙境的内容可知，在济南的冬天，小草甸和树木都保持着一种安静的状态。小草甸迟迟不肯老去，即便老去也仍然洁净轻盈，像一块玉一样安静又神圣。柳树和老去的白杨树也都展现出一种安静的美，尤其是白杨树上的鸟巢，更是增添了一份平凡中的神奇。大明湖在冬天也经常忘了结冰，雾气蒸腾，使得湖心岛如同仙境，整个场景都显得非常安静。可概括为：小草甸、各种树、大明湖； 第三空，结合⑥段中“大大小小的泉池，更加起劲地，哗哗哗，冒着热气似的白气——在西郊，兴济河畔，森林公园的千亩林海附近，以及东郊的遥墙、北边的商河，真的都涵养有温泉呢，一年四季温乎乎的，像有个好老人边打着盹儿，边不停地煲着一个咕嘟嘟冒泡的锅子，炉膛里的火儿小小的，可是不灭”的内容可知，济南在冬天有着丰富的温泉资源，这些温泉在一年四季都保持着温乎乎的状态。无论是在西郊的兴济河畔，还是在东郊的遥墙、北边的商河，都能找到温泉的踪迹。这些温泉的存在使得济南的冬天充满了温暖的气息。可概括为：温暖； 第四空，通过第⑧段中“一下雪，人们就纷纷从自己热腾腾的小窝里钻出来，急匆匆，奔向街头”“一场雪后，世间所有都泛着一点天空似的浅蓝色，像一张张日报，公开发行，坦白于天下。太阳还没出来，你的朋友Y上街拍照，一不小心拍了几十张形态各异的雪人照，把他自己都吓了一跳。这件事显得多么愉快而必要”和第⑨段中“说不清哪一天，天上忽然热闹起来，泉城广场，植物园，小清河两岸，小山包周围，黄河大堤……一切宽阔的地方，不论哪里的天空”的内容可知，雪后的济南城变得异常热闹。人们纷纷从自己的小窝里钻出来，奔向街头，相互问候着“下雪了！”。雪后的世间所有都泛着一点天空似的浅蓝色，像一张张公开发行的日报，坦白于天下。此外，天空中还飞满了各种风筝，孩子们和大人们都兴高采烈地放着风筝，整个城市都充满了欢声笑语和热闹的气氛。可概括为：愉快或热闹。 22．本题考查对文章内容的理解和感情基调的把握。感情基调是指作品的情感取向，即作品的总的感情态度，总的感情色彩。作品的感情基调是一个整体概念，是层次、段落、语句中具体思想感情的综合表露。解答时，结合文章具体内容来进行分析。 通过第①段中“生活在这样一个城市里，感觉安稳，滋润，被庇佑，会有安全感”和第②段中“况且，济南的南北西东，皴皴点点、大大小小都有山，或漫长延展，或独自成城，挡住了西边北边来的寒流。于是，万物睡下大地歇，不大也不小的济南城在冬天，就像一个还在孕育中的宝宝，舒服地躺在子宫里，吮吸着泉汁的甘甜”的内容，可知表达了作者对济南感到温暖的感情； 通过第④段中“那些小草甸也和柳树一样，迟迟地不肯皈依季节，从新绿到葱绿到翠绿再到墨绿，墨绿很久，然后定格在黄绿上，直到最冷的日子，才一夜间老去，却洁净轻盈，仍像一大块玉，安静又神圣。老去的柳树也好看，柔软的铁线垂悬有序，根根透风，在蓝天上垂钓麻雀——麻雀双脚蹦跳的样子多可爱呀。老去的白杨树就更有趣了，巨大的鸟巢突然显现，让一棵树变成了一个家，深褐浅褐，草啊细木棍啊，被鸟儿唾液粘得结实，看着乱七八糟，实则精巧非常。鸟巢同树长在了一起，一溜溜的，隔不远就有一个，足有三两百之多，如同一封封装着家书、寄向人间的信封，平凡，然而神奇”的内容，可知作者细心观察自然，清闲安适的感情； 通过第⑧段中“一场雪后，世间所有都泛着一点天空似的浅蓝色，像一张张日报，公开发行，坦白于天下。太阳还没出来，你的朋友Y上街拍照，一不小心拍了几十张形态各异的雪人照，把他自己都吓了一跳。这件事显得多么愉快而必要”和第⑨段中“说不清哪一天，天上忽然热闹起来”的内容，可知作者通过雪后济南的景色和人们的活动表达出欢乐愉快的感情。 23．本题考查对句子的赏析。解答时，结合句子内容和语境，按照题干要求角度进行分析。 通过句中“老去的柳树也好看，柔软的铁线垂悬有序，根根透风，在蓝天上垂钓麻雀——麻雀双脚蹦跳的样子多可爱呀”的内容可知，本句采用了拟人的修辞手法；将柳树和麻雀拟人化，赋予人的情态，生动形象地写出了老去柳树姿态的好看和麻雀蹦蹦跳跳的可爱，表达了作者对它们赞美和喜爱。 24．本题考查对句子的赏析。解答时，结合句子内容和语境，按照题干要求角度进行分析。 通过句中“小草甸即便老去也并不干硬，小面包似的搁在这里那里，毛茸茸的，带着糖霜”的内容可知，本句采用了间接抒情的方式，并运用拟人和比喻的修辞手法。首先将小草甸拟人化，然后把它比喻为“毛茸茸的，带着糖霜”的小面包，说明小草甸即便老去也并不干硬，仍然很吸引人，含蓄婉转地表达出作者对小草甸的喜爱之情，富有韵味，感染力强。 25．本题考查对文章语言特点的把握和句子的赏析。解答此题，首先要通读并理解全文内容，然后根据题目要求，结合句子内容，从修辞手法，句式特点等角度分析把握其语言特点。 甲句，通过句中“也足可想象，里面暖和和的，盛有五七百个鸟蛋，天蓝天青地睡在里面。到春天就是五七百只小鸟儿，通身清洁，微湿着绒毛，伸长着脖子，张着小嘴儿（张得大到看不见一点脸，足有它们的小身子一样大了），露出嫩黄的喙，‘啊、啊、啊’撒着娇给那老鸟儿要吃的”的内容可知，运用了排比、拟人的修辞手法；生动形象地表现出小鸟儿可爱，使文章富有表现力； 乙句，通过句子“看着傻乎乎的，眼却雪亮，‘老等’看上的鱼一个也跑不了——有时候，你会看到一排‘老等’整齐地站在那里，长喙，缩着脖子，眯着眼，乖顺地低垂黑翅膀，坦着猪油白的圆肚子，一动不动，倒像一排安静的黑白键等着你去按”的内容可知，运用了拟人、比喻的修辞手法；生动形象地表现出“老等”的憨态可掬，使文章富有表现力。 示例：文章语言具有生动、形象，富有表现力的特点。如乙句中“看着傻乎乎的”“坦着猪油白的圆肚子”运用了拟人的手法；“倒像一排安静的黑白键等着你去按”运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现出“老等”的憨态可掬，使文章语文富有表现力。 26．例文： 上初中，我有了新蜕变 当九月的阳光洒满校园的林荫道，我怀揣着懵懂与憧憬，踏入了初中的大门。那一刻，我知道，我的人生将开启一段全新的旅程，而我，也将在这三年里，经历一场意想不到的蜕变。 初中的学习生活，犹如一幅绚丽多彩却又充满挑战的画卷，在我面前徐徐展开。课程的增多，知识的深度与广度，让我起初有些应接不暇。课堂上，老师们绘声绘色地讲解着，从语文的诗词古韵到数学的几何奥秘，从英语的单词句型到科学的奇妙现象，每一门学科都像一扇通往新世界的大门。我努力地聆听、笔记，像一块海绵，尽情地吸收着知识的甘霖。 在这忙碌而充实的学习过程中，我结识了一群志同道合的朋友。我们一起在课间讨论难题，你一言我一语，思维的火花在碰撞中绽放。记得有一次，数学老师布置了一道超级复杂的几何证明题，我绞尽脑汁，尝试了多种方法都未能解答。正当我苦恼不已时，几个同学围了过来，大家七嘴八舌地分享着自己的思路。有的同学提出从已知条件入手，逐步推导；有的则建议用逆向思维，从结论反推。在大家的共同努力下，那道难题终于被攻克。那一刻，我们相视而笑，心中涌起一股难以言喻的喜悦与成就感。 除了学习，初中的校园生活也丰富多彩。运动会上，我第一次参加长跑比赛。站在起跑线前，我的心怦怦直跳，紧张得手心出汗。随着发令枪响，我冲了出去。起初，我跑得还算轻松，但渐渐地，体力开始不支，脚步变得沉重，呼吸也急促起来。我好想放弃，脚步不自觉的慢了下来。这时，跑道边传来同学们响亮的加油声：“加油！你可以的！”那一声声呐喊，像一股无形的力量，注入我的体内。我咬紧牙关，重新调整步伐，向着终点奋力跑去。虽然最终没有取得名列前茅的好成绩，但这次经历让我懂得了坚持的意义，也让我感受到了集体的温暖与力量。 在初中的舞台上，我还尝试了许多以前从未做过的事情。参加社团活动，我加入了绘画社。从最初的线条都画不直，到后来能够独立完成一幅色彩斑斓的画作；从对绘画技巧的一窍不通，到学会运用不同的绘画工具表达自己的情感与创意。每一次的进步，都凝聚着我的努力与汗水，也见证了我的成长与蜕变。 上初中，我有了新蜕变。我不再是那个依赖父母、胆小怯懦的小学生，而是逐渐成长为一个有独立思考能力、敢于面对挑战、懂得珍惜友情与集体荣誉的少年。这一年的初中生活，如同一颗璀璨的星星，在我记忆的天空中闪耀着独特的光芒，照亮我前行的道路，让我对未来充满了期待与信心。 一、审题立意。本次半命题作文聚焦初中新生活。审题关键在于紧扣“新”字，它既指初中与小学相比在环境、人际关系、学习等多方面的全新变化，也蕴含着自身在新阶段内心产生的新认知、新成长。补题决定了写作方向，若补“朋友”，立意可着重于新友情带来的温暖陪伴、相互促进与对社交认知的拓展；填“收获”，可从知识增长、技能提升、性格塑造等多方面阐述初中学习与生活给予自己的丰富收获，如学会独立思考、时间管理等；若是“梦想”，则可写初中的新见闻、新经历如何激发自己树立新的理想目标，以及为实现梦想开始的初步探索与决心。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。以补“成长”为例。开头可通过描写初中校园的独特景象或开学时的难忘场景引入，如“踏入初中校园，那高大的教学楼和陌生的笑脸，宣告着新生活的开启，也预示着我将踏上全新的成长之旅”。中间部分，可从学习、社交、自我认知等角度选材。在学习上，讲述面对难度加大的课程，从起初的手忙脚乱到逐渐掌握学习方法，体现学习能力的成长；社交方面，叙述与新同学从陌生到熟悉，一起参加活动解决矛盾，收获珍贵友谊，展现人际交往能力的成长；自我认知上，写自己参加竞选失败后，从沮丧到反思，最后认识到自身不足并努力改进，突出内心的成熟与成长。结尾总结升华，如“初中生活如同一幅绚丽画卷，我在其中涂抹着成长的色彩，每一笔都蕴含着汗水与欢笑，我将带着这些新成长，继续勇敢前行”，表达对初中新生活与自身成长的珍惜与期待。 学科网（北京）股份有限公司 $$