5.2 化学方程式---2025-2026学年九年级化学人教版(2024)上册

5.2 化学方程式 课前自学准备 课标要求 学习目标 1.了解化学方程式的含义及其表示的意义。 2.会从定性和定量的角度分析化学方程式。3.了解书写化学方程式应遵守的原则并能正确书写简单的化学方程式。 2 课前自学准备 预习检测 1. 用化学式来表示________的式子叫作化学方程式。 2. 化学方程式表示的意义：①表示_______、______和_________，体现了化学反应中的_________关系；②各物质的相对分子质量（或相对原子质量）等信息，体现了化学反应的_______关系。 化学反应 反应物 生成物 反应条件 物质转化 定量 课前导入 工业生产中，工程师需精准计算原料用量与产品产量，如煅烧石灰石制取生石灰时，投入多少石灰石才能得到预期产量？实验室里，用一定量高锰酸钾制取氧气，又能获得多少克氧气？这些问题的解决都依赖化学方程式的定量计算。化学方程式如同 “量尺”，既展示物质变化，又暗藏质量关系密码。今天，让我们化身 “化学计量师”，学习根据化学方程式计算，掌握从定量角度解决实际问题的方法，揭开化学反应中质量关系的奥秘！ 最小公倍数法 【适用范围】 适用于左右两边某种原子个数差异较大的化学方程式 从左右两端各出现一次、且原子个数相差较大、原子个数的最小公倍数也较大的元素入手配平，然后依次配平其他元素的原子个数。 CH4+ O2 CO2 + H2O 点燃 2 2 (1)表示出了反应物、生成物以及反应条件。 如：C＋O2 CO2，反应物为 和 ，生成物为 ，反应条件为“ ”。 (2)表示出了反应物与生成物间的质量比。 即m（C）：m（O2）：m（CO2）= ： ： . (3)从微观上看，还能表示化学反应中各物质之间的微粒个数比。 如：n（C）：n（O2）：n（CO2）= ： ： . 碳 氧气 二氧化碳 点燃 12 32 44 1 1 1 二、化学方程式表示的意义 探索新知 (1)宏观读法： 和 在点燃的条件下生成了 。 (2)质量读法：每 份质量的碳与 份质量的氧气完全反应，生成 份质量的二氧化碳。 (3)微观读法：每 个碳原子和 个氧分子在点燃时生成 个二氧化碳分子。 碳 氧气 二氧化碳 12 32 44 1 1 1 三、化学方程式的读法 探索新知 C ＋ O2 CO2 (1)宏观读法：铁和硫酸铜反应生成了铜和硫酸亚铁。 (2)微观读法：每1个铁原子和1个硫酸铜分子生成1个铜原 子和1个硫酸亚铁分子。 (3)质量读法：每56份质量的铁与160份质量的硫酸铜完全 反应，生成64份质量的铜和152份质量的硫酸亚铁。 Fe＋CuSO4= Cu＋FeSO4 从定性和定量的角度分析以下反应的化学方程式，你能从中获得哪些信息? 若火箭升空携带100kg的液氢，至少需要多少千克的液氧来满足这些液氢的完全燃烧？ 解：设需要液氧的质量为x。 2H2 + O2 2H2O 点燃 4 100 32 x x = 800kg 找出解题过程中的错误 （1）三项没有上下对齐； （2）已知量未写单位； kg （3）没有作答。 答：需要液氧的质量为800kg。 利用化学方程式计算的关键和要领 三个关键 1.正确书写化学式 2.配平化学方程式 3.准确计算相对分子质量 三个要领 1.步骤要完整 2.格式要规范 3.得数要准确（通常保留1位小数） P + O2 P2O5 点燃 合作探究 配平磷在空气中燃烧生成五氧化磷 12 2.最小公倍数法 P + O2 P2O5 入手点：式子两边个数多，相差大的原子 （1）求最小公倍数: 2×5=10 （2）求化学计量数: P + 5O2 2P2O5 （3）配平其它化学计量数。 4 点燃 二、化学方程式的配平方法 P+ O2 P2O5 如何正确书写化学方程式 课程讲授 化学方程式的书写步骤： ②配（配平化学方程式）：检查式子左、右两边各元素原子的种类和数目，通过选取合适的化学计量数，使化学方程式遵守质量守恒定律，将短线改为等号。 4 5 2 点燃 ③查：检查等式两边各元素原子种类及个数是否相等。 新课推进 如何正确书写化学方程式 课程讲授 化学方程式的书写步骤： ④注：如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号，对于溶液中的反应，如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”号。 Δ 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ CuSO4 + 2NaOH Cu(OH)2↓ + Na2SO4 新课推进 如何正确书写化学方程式 课程讲授 化学方程式的书写步骤： 注意：如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物的右边就不注“↑”号；同样，对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不注“↓”号。 点燃 S + O2 SO2 Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 新课推进 1.某学生写出了磷在氧气中燃烧的化学方程式，请分析是否正确，并说出理由。 （1）P + O2 PO2 （2）P2 + O5 P2O5 （3）P + O2 P2O5 凭空臆造成生成物PO2 ，与事实不符 任意改动氧气化学式，臆造了反应物的化学式，也与事实不符，应为O2 反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律 练习与应用 2.下列化学方程式的书写正确的是（ ） ① C + O2 CO2 ② CH4 + 2O2 ↑ ══ CO2 ↑+ 2H2O ③ 3Fe + 2O2 Fe3O4 ④ Ca(OH)2 + Na2CO3 ══ CaCO3 ↓ + NaOH A.①② B.③④ C.①③ D.②④ C 练习与应用 3.配平下列化学方程式 (1) __H2O2 __H2O+__O2↑ (2) __CH4 +__O2 __CO2 + __H20↑ 2 2 2 1 1 1 通电 2 点燃 练习与应用 $$