教材活动课参考答案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

2025年秋季学期《道德与法治》八年级上册（新版）各课“活动课”参考答案 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1认识社会生活 1.【生活观察】教材P2-3：（1）结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会。(2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 参考答案：（1）①走进农村； ②来到工厂；③步入商场；④参观博物馆；⑤观看升旗仪式等。（或者实地调查、参观走访、社会实践、网络了解、新闻了解等） （2）感受到社会生活是丰富多彩的、不断发展变化的、具有公共性。 2.【探究与分享】教材P4：你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ 参考答案：变化如：购物方式、吃穿住的变化等。这些变化说明了社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 3.【探究与分享】教材P5：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 参考答案：社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 第一课 丰富的社会生活 1.2我们都是社会的一员 1.【生活观察】教材P6：（1）为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。 （2）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”结合绘制的社会关系网络图和马克思的话，谈谈你对个人与社会的关系的认识。 参考答案：（1）略。（2）①人是社会的人。②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每个人的努力。 2.【探究与分享】教材P6：同一个人，为什么会有不同的身份？ 参考答案：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 3.【探究与分享】教材P7：“人不能脱离社会而孤立存在。”结合上图和自己的生活经验，谈谈你对这句话的理解。 参考答案：社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.【启思导行】教材P8：（1）每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。结合社会的变化发展，分析这些变化发展对你成长的影响。（2）为了让社会生活更美好，你能做些什么？ 参考答案：（1）社会的发展为我们提供了丰富的学习资源和广阔的发展平台，例如科技的进步使我们能够便捷地获取知识，教育的改革使我们能够个性化学习，社会的开放使我们能够自信地表达自我。这些变化对我们的成长产生了积极影响，使我们能够更好地适应社会、提升自我。 （2）①遵守社会公德，做到文明礼貌、尊重他人、爱护环境；②积极参与社会实践，如志愿服务、公益活动等；③努力学习，提升自身素质，为将来服务社会打下基础；④传播正能量，影响和带动身边的人共同进步。 第二课 在社会中健康成长 2.1人的社会化 1.【生活观察】教材P9：（1）结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生的。 （2）《论语》有言：“性相近也，习相远也。”请结合生活经验和社会观察，谈谈你对这句话的理解。 参考答案：(1)出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 (2)意思是人的先天禀赋虽有相似之处，但后天的环境、教育、学习和实践才是造成人与人之间巨大差异的根本原因。 2.【探究与分享】教材P10：（1）你认为自己具有哪些生活技能和道德品质，请将关键词写在下面的自我描述里。（2）你的这些生活技能和道德品质是如何发展起来的？ 参考答案：(1)会做饭，洗衣服，自己购买学习和生活用品等；自信，诚实守信，友善…… (2)在家里父母的教导，在学校老师的教育和同学们的帮助发展起来的。 3.【探究与分享】教材P11：扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ 参考答案：（1）★在学校，我学会遵守纪律、尊重师长、团结同学、努力学习，努力做个好学生。★在社区，我学会参与公共事务、遵守社区规则、关爱邻里，努力做个好居民。 ★在超市，我学会遵守商场秩序、自觉排队购物，努力做个文明消费者。 （2）扮演好这些社会角色，有助于帮助我们更好地适应社会、增强责任感、提升综合素质。 第二课 在社会中健康成长 2.2养成亲社会行为 1.【生活观察】教材P12：你赞同谁的观点，为什么？ 参考答案：赞同后面三个同学的观点。因为：①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②参加社会实践活动等亲社会行为促进个人成长和社会进步。 2.【探究与分享】教材P13：结合自己参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。 参考答案：①参加的社会实践活动：如“敬老院志愿服务”活动、“环保小卫士”活动等。 ②付出：时间、精力等。 ③收获：提高了表达能力、交往能力，养成良好的行为习惯，形成正确的价值观…… 3.【探究与分享】教材P14：结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 参考答案：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④热心帮助他人，积极投身于社会实 践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 4.【启思导行】教材P15：从小到大，我们了解了很多模范人物的故事。以你熟悉的一个人物为例，参考下面的提示，探究其成长过程。 问题 解答 ①主人公对成长环境有怎样的认识和判断？ 为了改变贫困地区女孩失学、辍学现状 ②主人公是怎样确立人生志向的？ 决定创办一所免费女子高中 ③主人公是如何利用社会条件实现人生目标的？ 四处奔走，得到党和政府以及社会各界的帮助 ④主人公为社会作出了哪些贡献？ 帮助2000多名女孩走进大学，用知识改变山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递！ ⑤社会对主人公作出了怎样的评价？ “全国优秀教师”“感动中国2020年度人物”“时代楷模”“七一勋章”“第八届全国道德模范”等荣誉称号，还当选了党的二十大代表。 ⑥你从主人公的成长经历中获得了哪些启示？ 将个人发展与社会进步紧密结合起来，用自己的实际行动为国家的发展和人民的幸福贡献力量。 第三课 共建网络美好家园 3.1 网络改变世界 1.【生活观察】教材P16：生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ 参考答案：查阅学习资料、购买物品、了解最新时政新闻、查阅旅游攻略、听音乐、交友等。 2.【探究与分享】教材P17：借助网络，我们实现了天地连线对话。结合上述材料和你的观 察，说说网络给人际交往带来了什么影响。 参考答案：网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 3.【探究与分享】教材P18：结合上述材料和你的生活经验，说说网络给社会发展带来了什么影响。 参考答案：网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 4.【探究与分享】教材P18：你还知道哪些类似的网上征求意见和建议活动？这些活动取得了怎样的效果？ 参考答案： “我给两会捎句话”建言征集活动、各地区民生实事意见征集等。效果：充分听取民意、了解民情、集中民智，既保障了人们的知情权、参与权、表达权和监督权，增强了人们的民主意识，又促进了党和政府的决策科学化、民主化，保障活动圆满完成。 第三课 共建网络美好家园 3.2 营造清朗空间 1.【生活观察】教材P19：你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 我们应该如何利用网络？ 参考答案：(1)爸爸和奶奶的观点都是片面的。网络有利也有弊，奶奶只看到网络的坏处，而爸爸只看到网络的好处。（2）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 2.【探究与分享】教材P20： 你有没有遇到过上面的问题？你还遇到过哪些类似的困扰？ 参考答案：遇到过。由于沉迷网络，没时间睡觉；没有时间锻炼身体；没有时间旅游等。 3.【探究与分享】教材P22： 你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。 参考答案：如：“大病患儿救助”网络公益行动；“小水滴”网络公益活动；“送温暖”网络公益活动等。 我的感受：网络公益行动传播了社会正能量，人感受到社会的温暖，有利于社会的和谐发展和繁荣稳定，有利于发扬互帮互助的精神。 4.【启思导行】教材P22： ◆请你结合《新时代青少年网络文明公约】，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。 参考答案： 亲爱的同学们： 网络改变了社会，给我们的生活带来了极大的便利，但我们也要全面认识网络，理性参与网络生活。我倡议： 一、学会选择网络信息。浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”；不把自己禁锢在“信息茧房”中。 二、自觉抵制不良信息。提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 三、恪守道德，遵守法律。对自己的网络言论负责，文明互动、理性表达，做一名负责任的网络参与者。 四、传播网络正能量。提高媒介素养，积极利用网络贡献向上向善力量，营造清朗的网络空间，做网络强国的建设者。让我们从自身做起，从现在做起，争做中国好网民！ 倡议人：XXX 2025年年10月XX日 5.【单元思考与行动】教材P23-24： ★情境思考(P23） （1）结合材料，说说小朱的哪些做法值得你学习。 参考答案:①善于观察和思考。 ②勇于创新，用新方式解决问题。 ③具有强烈的社会责任感和服务意识。 ④善于利用现代科技手段传播正能量。 ★实践活动(教材P23-24） ◆生活中的亲社会行为 亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴。在以下情境中，你会怎么做？ 参考答案: ★看望长辈时： 主动问候，陪长辈聊天，帮助做家务，体现关爱与尊重。 ★小组合作完成研学任务时： 积极参与讨论，合理分工，互相帮助，体现合作精神。 ★乘坐公共交通工具时： 主动让座，不大声喧哗，不乱扔垃圾，体现文明素养。 ★发现公共场所安全隐息时： 及时向管理人员反映，或提醒他人注意，体现社会责任感。 ◆筑牢自我保护的防火墙 在开放的网络世界里、窥视偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。以“如何筑牢自我保护的防火墙”为议题，讨论保护个人隐私和信息的方法、策略，制定安全上网指南。 (1)结合个人经历和典型案例，了解泄露个人隐私和信息的危害，梳理上网时容易泄露个人隐私和信息的情况。 参考答案:泄露个人隐私和信息的情况：窥视偷拍、信息泄露、网络盗号等； 泄露个人隐私和信息的危害：严重威胁着我们的个人隐私和信息安全。 （2）查阅法律法规，关注民警提示，总结保护个人隐私和信息的方法、策略。 参考答案:①不随意添加陌生人为好友，不轻信网络兼职、中奖等虚假信息； ②不随意点击陌生链接或下载不明文件，防止手机或电脑被病毒入侵； ③定期修改密码，不使用简单密码，避免多个账号使用同一密码； ④不在网络上公开个人敏感信息，如身份证号、家庭住址、银行卡号等； ⑤遇到网络诈骗或信息泄露时，及时向家长、老师或公安机关求助。 （3）制定安全上网指南、利用展板、学校网站或公众号等向广大师生和社区居民宣传安全上网知识。 参考答案: 安全上网指南 容易泄露个人隐私和信息的情况 防范方法与策略 ★在网络社交平台发布信息 网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话等信息 ★注册网络平台用户、安装软件 安装正规防病毒软件，定期更新系统和软件补丁。 ★传输含有个人重要信息的文件、证件等 不随意在不可信网站输入个人敏感信息。 第二单元 维护社会秩序 第四课 遵守社会规则 4.1维护秩序靠规则 1.【生活观察】教材P26：这些图片体现了哪些方面的秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 参考答案：体现了生产秩序、公共场所秩序。 社会将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常运行，人们的合法权益得不到保障。 2.【探究与分享】教材P27：谈谈社会规则对维护社会秩序的作用。 参考答案：社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。 3.【探究与分享】教材P28：结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则（试行）》的必要性。 参考答案：①落实教育根本任务。实施教育惩戒可以让学生认识到自己的错误，引导他们树立正确的学习态度和价值观，促进学生健康成长和全面发展。 ②可以有效地保障学校和教师的教育教学权，促进教育的法治化和规范化。 ③可以维护学校教育教学秩序，调节师生关系，保护学生合法权益。 第四课 遵守社会规则 4.2遵守规则 1.【生活观察】教材P29：结合上述交流，谈谈我们应该怎样对待规则。 参考答案：①遵守规则，需要增强规则意识。②遵守规则，需要他律与自律。 ③遵守规则，需要坚定地维护规则。④遵守规则，还需要积极完善规则。 2.【探究与分享】教材P30：你怎么看待这些观点？结合具体事例，谈谈你的看法。 参考答案：两个男生的观点错误，女生的观点正确。 遵守规则，需要他律与自律。两个男生遵守规则主要在于他律，而缺乏自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 3.【探究与分享】教材P31：针对这些不文明行为，某博物馆邀谓观众参与撰写“参观须知”。请你参与： 参考答案：参观须知 ▸ 请勿在展厅内高声喧哗、追逐打闹或使用外放设备。 ▸ 严禁触摸展品及展柜，部分文物对温湿度敏感，触碰可能造成不可逆损伤 ▸ 勿在馆内躺卧、脱鞋或占用公共通道休息 ▸ 衣着整洁得体，谢绝穿拖鞋、背心入馆。 ▸ 家长需全程看护儿童，避免其奔跑、攀爬展台 4.【探究与分享】教材P32：生活中，你还知道哪些被改进的规则？说说为什么要这样改进。 参考答案：如：计划生育政策：一孩→两孩→三孩；学校春秋学期开灯熄灯时间等。因为：规则不是一成不变的，改进规则，更有利于符合人们和社会发展的需求。 5.【启思导行】教材P33： （1）你如何看待网店顾客的上述行为？ （2）针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善相关规则？ 参考答案：（1）顾客的行为是错误的，滥用权利、不诚信的表现。会损害卖家利益，破坏市场秩序。 （2）完善规则如：①规定商品在退货前不得使用或损坏；②明确不适用退货的商品范围和标准；③建立信用评价机制，对频繁无理由退货的消费者进行信用记录；④加强平台监管与商家维权渠道，帮助商家应对恶意退货行为。 第五课 社会生活讲道德 5.1文明有礼 1.【生活观察】教材P34：在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？ 参考答案：如：①公交车上年轻人主动为老人让座； ②图书馆内读者轻声交谈，保持安静； ③司机在斑马线前礼让行人。 感受：这些文明行为让我感到温暖，它们不仅方便了他人，也营造了和谐的氛围。看到大家互相尊重，我更愿意为社会贡献自己的力量，相信文明能让城市更美好。 2.【探究与分享】教材P35：结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。 参考答案：文明有礼促进社区和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明样和的社区，促进社区的发展进步。 3.【探究与分享】教材P36：阅读上述材料，谈谈你的感受。 参考答案： 文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。 第五课 社会生活讲道德 5.2诚实守信 1.【生活观察】教材P38：你会报名参加“诚信考场”的考试吗？为什么？ 参考答案：会！。因为诚信是中华民族的传统美德，也是我们做人做事的基本准则。可以体现诚信品质，可以锻炼我的自控能力，为班级和学校营造良好的考风贡献一份力量。 2.【探究与分享】教材P40：◆你如何看待上述同学的观点？请你参与讨论，并发表自己的看法。 参考答案：①左上同学观点正确：诚信要求言行一致，是道德基础；右侧同学错误：不诚信破坏信任且不可持续；左下同学片面：善意谎言需谨慎权衡。②主张日常坚持诚信原则，特殊情境以委婉方式维护真相，兼顾人际关系与社会信任。 3.【探究与分享】教材P41：阅读材料，谈谈我们应该如何守护好自己的信用记录。 参考答案：①遵守法律法规；②增强诚信意识；③关注和维护个人信用档案；④积极参与社会信用建设等。 第五课 社会生活讲道德 5.3友善待人 1.【生活观察】教材P42：两个素味平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，谈谈你对友善的理解。 参考答案：友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。友善能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 2.【探究与分享】教材P43：（1）你如何看待这些观点？ （2）结合生活实际，谈谈我们应如何做到友善。 参考答案：(1)左侧同学的观点错误。友善与讲原则并不冲突，讲原则并不排斥友善，应做到求同存异、和而不同。右上同学的观点正确，右下同学的观点错误。友善是待人热情友好，与人为善，但并不意味着事事都要忍让。只有在原则问题上不让步、不迁就，在非原则问题上学会包容，才能真正做到友善。 (2)①宽容他人。②换位思考。③助人为乐。 3.【启思导行】教材P45： （1）寻找身边的好人，分享他们的故事，谈谈他们身上体现了哪些道德品质。 （2）我们应该如何以身边的好人为榜样，践行社会主义核心价值观？ 参考答案：(1)身边的好人如同学、邻居等，他们的行为体现了乐于助人、见义勇为、诚实守信、文明有礼等道德品质。例如，同学扶起摔倒者，邻居帮助老人，这些行为展现了关爱他人、热心公益的精神，传递了社会正能量。 (2)我们应以身边的好人为榜样，观察他们的行为，学习他们的品质，在日常生活中践行社会主义核心价值观。具体做法包括：孝敬父母、尊敬师长、遵守公德、关爱他人，从点滴小事做起，努力成为有道德、有担当的新时代好少年。 第六课提升法治素养 6.1树立法治观念 1.【生活观察】教材P46： (1)曾某的行为给你什么启示？ （2）人民陪审员以案释法的行为有什么意义？ 参考答案：(1)警示：要尊重英雄烈士，增强法治观念，依法规范自己的言行，避免触犯法律。 (2)意义：有利于增强公民的法治观念，学会依法办事；有利于弘扬社会主义核心价值观；有利于营造尊崇英烈、尊重英雄的良好社会风岗。 2.【探究与分享】教材P48：你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。 参考答案：(1)我还参加过法治讲座、法律知识竞赛、法治主题班会等活动。 (2)参加这些活动可以增强法治观念，提高法律素养，培养责任感，提升实践能力。 3.【探究与分享】教材P49：结合材料，谈谈你对两名渠客行为的看法。 参考答案：两名乘客的行为是错误的。严重扰乱了列车的正常运行，影响了公共安全和秩序，不仅违反了法律法规，也损害了其他乘客的合法权益。我们应当增强法律意识，自觉遵守社会规则，维护良好的公共秩序。 第六课提升法治素养 6.2学会依法办事 1.【生活观察】教材P49：结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事。 参考答案：①自觉守法。→遵守宪法和法律是公民的一项基本义务，要自觉遵守法律的各项规定。②遇事找法。→遇到法律问题或者受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。③解决问题靠法。→当遇到矛盾纠纷或侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 2.【探究与分享】教材P50：（1）以上这些法律规定，你自觉遵守了吗？（2）结合生活经验，分享你自觉守法的事例。 参考答案：(1)有的自觉遵守，有的没有。 (2)例如：①在生活中，严格遵守交通法规；②在学校里，遵守校规校纪，尊重老师；③在网络方面，不传播虚假信息，依法上网。 3.【探究与分享】教材P51：上两个情境给你带来哪些启示？ 参考答案：①我们应自觉守法。在行动上要以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 ②我们还要做到遇事找法，学会依法维权。 4.【启思导行】教材P53-54： （1）该小区通过“援法议事会”解决矛盾的做法，给你什么启示？ （2）结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法的公民。 参考答案：（1）启示：①依法办事、民主议事是解决社区矛盾的有效方式。②公民应增强法治意识，通过合法渠道表达诉求，共同维护社区和谐。 （2）①学习法律知识，增强法治观念，依法维护自身的合法权益；②遵守公共秩序，不侵犯他人的合法权益；③积极参与社区治理，通过议事会等渠道表达意见，共同营造和谐社区；④弘扬道德风尚，在日常生活中做到诚实守信、尊老爱幼、邻里互助，形成良好的社会风气。 5.【单元思考与行动】教材P55-56： ★情境思考(P55） 结合上述材料，谈谈你对社会规则重要性的认识。 参考答案：①社会规则能够规范人们的行为。 ②社会规则能够调节社会关系、维护公共秩序。 ③社会规则具有强制性和约束力，有利于保障社会公平正义。 ④社会规则是社会和谐与稳定的基础，能够保障社会秩序。 ★实践活动（P55-56） ◆请以小组为单位，针对社会生活中不遵守社会规则、破坏社会秩序的行为。开展调查活动，确定调查主题和调查方法，发现存在的问题，并提出解决建议。 参考答案： 调查主题 公共场所不文明行为调查 调查方法 实地观察、问卷调查、拍照记录 存在的问题 乱扔垃圾现象严重，尤其在公园和广场；不按顺序排队，影响公共秩序；占用消防通道，存在安全隐患 我们的建议 ①加强文明行为宣传，提高公众规则意识；②在重点区域设置警示牌和监控设备；③鼓励市民互相监督，举报不文明行为；④相关部门应加大巡查和处罚力度等。 第三单元 勇担社会责任 第七课 追求自由平等 7.1珍视自由 1.【生活观察】教材P58：结合上述观点，说说你对自由的认识。 参考答案：①自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。②自由意味着在遵守社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 2.【探究与分享】教材60： （1）挣脱束缚的风筝为什么再也无法起飞了？ （2）如何理解自由应该受到必要的限制？ 参考答案：(1)自由是有限制的、相对的，没有了社会规则的限制反而会失去自由。风筝挣脱了线的束缚，失去了线的保护，再也无法起飞了。 (2)自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 3.【探究与分享】教材61：（1）请你评论唐某的言行。（2）如果你是关某，你会怎么做？ 参考答案：(1)唐某的言行是错误的。侵犯了他人的合法权益，构成了违法。我们不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 (2)拿起法律武器，依法维护自己的合法权益。 第七课 追求自由平等 7.2 践行平等 1.【生活观察】教材P61-62：结合实例，谈谈你对男女平等的认识。 参考答案：男女平等是社会文明进步的重要标志。我国通过法律保障、教育普及、就业支持等多方面措施，切实保障妇女权益，推动男女平等。我们应继续坚持男女平等的原则，为每一位妇女创造公平的发展环境，让她们在实现人生价值的道路上更加自信、坚定。 2.【探究与分享】教材62： ◆结合宪法和法律的上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。参考答案：任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 3.【探究与分享】教材64： 张某的做法给我们什么启示？ 参考答案：①现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。②面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 4.【启思导行】教材65： （1）参加这次活动后，你对自由和平等有哪些新的认识？ （2）在学校和社会生活中，你打算如何珍视自由、践行平等？ 参考答案：（1）通过这次活动，我对自由和平等有了更深刻的理解。①自由不是无限制的，它需要以尊重他人的权利为前提。②平等需要兼顾差异。③自由与平等需要制度保障。 （2）①在学校生活中，我会遵守校规校纪，尊重他人自由，不给同学起绰号；同时平等对待每位同学，主动帮助学习困难的同学，反对校园欺凌。②在社会生活中，我会依法行使权利，遵守公共秩序，不传播谣言；同时尊重不同群体，善待农民工、残障人士，支持男女平等就业，通过合法途径维护权益。 第八课 维护公平正义 8.1坚守公平 1.【生活观察】教材P66：◆我国为什么要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？ 参考答案：①因为教育公平是社会公平的重要基础。教育是实现个人和社会发展的重要途径，如果因经济困难而失学，将导致部分学生失去接受教育的机会，从而加剧社会不平等。②国家保障教育公平，不仅体现了社会主义制度的优越性，也有助于实现社会公平和社会和谐。 2.【探究与分享】教材67：结合上述内容，谈谈公平的价值。 参考答案：①对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。→公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。 ②对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。→公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。 3.【探究与分享】教材68：结合以上讨论，谈谈我们应该如何维护公平。 参考答案：①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。②面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当， 以公平之心为人处世。③遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场， 敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式，谋 求最大限度的公平，努力营造公平的环境。④维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。我们要遵守规则，按规则行事，让社会公平有可靠的保障。 4.【探究与分享】教材68：运动员因服用兴奋剂被取消成绩，对你有何启示？ 参考答案：①维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。②只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。③要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。 第八课 维护公平正义 8.2守护正义 1.【生活观察】教材P70：在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为的描述，请你来续写。 参考答案：正义行为→公正无私、扶危济困、诚实守信；非正义行为→贪污受贿、欺行霸市、背信弃义。 2.【探究与分享】教材P71：国家建立和完善上述制度有什么意义？ 参考答案：这些正义制度，有利于保障人们有尊严地生活。有利于保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。 3.【探究与分享】教材P72：为什么要倡导公民科学合理实施见义勇为？ 参考答案：因为这样既能保护自身与他人安全，又能守护正义和体现对生命的尊重，提升行为的实效性，引导社会正向行为，并符合法律与道德要求。 4.【探究与分享】教材P73：从正义的角度，谈谈东京审判给我们的启示。 参考答案：①正义需要法律的保障和国家的担当。②守护正义需要维护国际正义。③各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。 5.【启思导行】教材74： （1）从报纸、杂志、网络等媒体中收集维护社会公平正义的事例。 （2）分组汇报成果，汇报形式不拘一格，如演讲、课件展示、情境模拟等。 （3）深度探讨：自己能为促进社会公平正义做些什么？ 参考答案：(1)三医联动改革等。 (2)例如，演讲比赛、手抄报等。 (3)①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当， 以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场， 敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式，谋 求最大限度的公平，努力营造公平的环境。②每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 第九课 积极奉献社会 9.1社会责任我担当 1.【生活观察】教材P75：回想你参加过的社会实践活动，说说你在其中承担的社会责任，完成下表。 参考答案： 活动名称 活动任务 承担的社会责任  “低碳生活”宣传活动  宣传展板的设计与制作  认真完成社会实践任务  “打扫街道卫生”活动  “打扫街道卫生”  爱护环境卫生  ……     2.【探究与分享】教材P76：谈谈承担责任对于个人成长的作用。 参考答案：①承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。②有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 3.【探究与分享】教材77：有人说：“世间有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。”结合上述情境，谈谈你对这句话的理解。 参考答案：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。②每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。③只有人人具有责任心。努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 第九课 积极奉献社会 9.2奉献社会我践行 1.【生活观察】教材P79：你参加过哪些类似的活动，有什么收获？ 参考答案：如：敬老助残活动；周末去书店做志愿者；打扫街道卫生等。收获：①奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。②奉献社会能够推动国家发展，社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 2.【探究与分享】教材P80：结合材料，谈谈我们应该如何增强本领、奉献社会。 参考答案：①树立远大理想和坚定信念。 ②自觉加强学习，不断增强本领。 ③发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神。 3.【探究与分享】教材82：微公益活动虽小，却意义重大。请你参加一次微公益活动，并谈谈收获。 参考答案：例如：“募集闲置衣物，送给山区孩子”的公益活动。收获：①这一行动能为山区的孩子们带来温暖和关爱，明白了“赠人玫瑰，手有余香”的真正含义。②不仅锻炼了自己的组织能力，还增强了社会责任感，更加懂得珍惜现有的生活条件。 4.第三单元 单元思考与行动（P83-84） 一、★情境思考(P83-84） （1）为什么说雷锋精神永不过时？（2）我们应该如何弘扬雷锋精神？ 参考答案:（1）雷锋精神之所以永不过时，因为雷锋精神是中华民族精神的重要内容，是社会主义核心价值观的生动体现，具有普遍性、时代性和实践性。雷锋精神包括热爱祖国、服务人民、敬业奉献、艰苦奋斗等核心内容，这些精神在新时代依然具有重要意义。 （2）弘扬雷锋精神： ①个人：要树立正确价值观，从身边小事做起，践行雷锋精神； ②社会：要营造良好的道德氛围，通过宣传和活动推动雷锋精神深入人心； ③国家：要通过政策和制度保障，推动雷锋精神的制度化、常态化。 二、实践活动(P83-84) (1) 我们要积极响应党的号召，从以下方面要求自己，承担时代赋予青少年的责任。 参考答案：  ◆追求自由平等，我要：  尊重他人权利，遵守法律法规，努力提升自我，追求全面发展。  ◆维护公平正义，我要：  遵守学校纪律，勇于指出不公行为，帮助需要帮助的同学，做正直的人。  ◆积极奉社会，我要：  参加社区志愿服务，爱护公共环境，关心社会问题，从小事做起，为社会贡献力量。 （2）寻找你心目中的“正义之星”，通过多种方式宣传他们的事迹。 参考答案:在社会生活中，有很多富有正义感的人。①在人情面前，他们秉公执法，铁面无私；②在不公面前，他们仗义执言、挺身而出；③在强权面前，他们一身正气，刚正不阿。 我心目中的“正义之星”是张老师。他是一位普通的乡村教师，却在学生遇到困难时毫不犹豫地伸出援手。有一次，班上一位同学因家庭贫困面临辍学，张老师不仅自掏腰包帮助他，还组织学生一起为他捐款。张老师用实际行动诠释了什么是正义与奉献。我深受感动，决定通过制作手抄报和在班会上分享张老师的事迹，让更多人了解并学习他的精神。 第四单元 维护国家利益 第十课 国家利益至上 10.1国家利益高于一切 1.【生活观察】教材P86：结合历史知识，谈谈你对“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话的理解。 参考答案：清华师生具有与祖国共命运的爱国精神。这句话表明国家危难时，个人无法独善其身，强调维护国家利益的重要性。祖国是个人成长的根基，对国家怀有最神圣的情感，必须坚决捍卫国家尊严和利益。 2.【探究与分享】教材87：结合“国”字的由来和生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。 参考答案：①人口（小‘口’代表）；②土地(‘一’代表)；③军事力量(‘戈’象征)；④疆域（大‘口’界定）。 3.【探究与分享】教材88：结合材料和生活实际，谈谈个人愿望与国家利益之间的关系。 参考答案：①国家利益是人民利益的集中体现。→国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。） ②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 第十课 国家利益至上 10.2 捍卫国家利益高 1.【生活观察】教材P90： 你如何评价陆家三代人守卫祖国边疆的事迹？ 参考答案：陆之方一家两代人坚持国家利益至上，心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护了国家利益。 2.【探究与分享】教材90：该中学生为什么一再坚持升起中国国旗？请你评价她的行为。 参考答案：因为她深知国旗是国家的象征，代表着国家的尊严和民族的荣誉。她作为中国的代表，有责任在国际场合中维护国家形象，表达对祖国的热爱与尊重。她的行为体现了强烈的爱国主义精神和高度的责任感。她合法有序地表达爱国情感，维护国家利益，值得我们学习和赞扬。 3.【探究与分享】教材91： （1）黄旭华是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的？ （2）当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？ 参考答案：(1)黄旭华始终把国家利益放在第一位，舍小家顾大家。 (2)当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该顾全大局，把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时要放弃个人利盗，甚至要献出自己的生命。 4.【启思导行】教材92： ◆以小组为单位，查阅相关资料，结合实例，讨论我们应该如何更好地维护国家利益，并在全班交流分享。 参考答案：①加强国防建设:提升军事实力,增强对领土主权的保障能力。 ②完善法律体系:通过立法手段明确国家主权和领土完整，为维护国家利益提供法律依据。 ③加强国际合作:在国际事务中坚持和平共处、互利共赢，同时坚决捍卫国家核心利益。 ④增强公民意识:引导公民增强国家认同感和责任感，共同维护国家利益。 第十一课 军强才能国安 11.1党和人民信赖的英雄军队 1.【生活观察】教材P93：结合材料和所见所闻，谈谈你对人民军队的认识。 参考答案：人民军队是中国共产党领导的人民军队，始终践行全心全意为人民服务的根本宗旨。因此，人民军队不仅是维护国家安全的重要力量，更是守护人民幸福生活的忠诚卫士，其精神值得我们永远学习和传承。 2.【探究与分享】教材94：结合上述材料，谈谈为什么要坚持党对人民军队的绝对领导。 参考答案：①党对人民军队的绝对领导是中国共产党领导革命、建设和改革的根本原则。②党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧地联系在一起，始终在党的领导下行动和战斗。③坚持党对军队的绝对领导，确保了军队始终听党指挥、服务人民，是维护国家统一、社会稳定和人民幸福的重要保障。 3.【探究与分享】教材96：为什么人民军队深受人民爱戴？ 参考答案：①人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队。②人民军队始终站在人民立场上，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终和人民同呼吸、共命运、心连心，哪里有敌人，哪里有危难，哪里就有人民子弟兵。 4.【探究与分享】教材97：结合以上材料，分析人民军队的作用。 参考答案：①巩固中国共产党领导和社会主义制度。 ②捍卫国家主权、统一、领土完整。 ③维护国家海外利益。 ④促进世界和平与发展。 第十一课 军强才能国安 11.2全面推进国防和军队现代化 1.【生活观察】教材P98： 观看国庆70周年阅兵式，谈谈你心目中的世界一流军队是什么样的。 参考答案：①具有强大的军事实力和全球影响力； ②具有强大的战斗力、高度的现代化和鲜明的特色； ③能够全面有效维护国家安全； ④具备强大国际影响力等。 2.【探究与分享】教材99： （1）结合上述材料，谈谈你对“硬骨头精神”的理解。 （2）结合生活实际，谈谈我们应当如何学习“硬骨头精神”。 参考答案： （1）“硬骨头精神”是中华民族精神在当今时代的具体表现，能激发人们的爱国情感，增强中华民族凝聚力；是一种在任何艰难困苦面前都决不低头，敢于拼搏、勇于牺牲，直至夺取胜利的精神。 （2）①思想上：树立远大理想和志向，培养吃苦耐劳的精神；②学习中：刻苦努力，认真学习，不断超越自我；③生活中：勤俭节约，自立自强，不向困难低头，不向命运屈服等。 3.【启思导行】教材101： （1）聚焦人民军队英雄人物，分享典型国防故事，感受榜样力量。 （2）阅读红色经典，观看优秀军事题材影片，了解人民军队的光荣历史。 （3）瞻仰革命圣地、烈士陵园，参观军事类博物馆，接受革命传统教育。 参考答案：（1）杜富国，贵州人，陆军某扫雷排爆大队战士。“你退后，让我来。”２０１８年１０月在排雷作业时突遇爆炸，将战友护在身后，自己却身受重伤，永远失去双眼双手。 （2）看视频，了解人民军队的光荣历史。 （3）参观革命圣地、烈士陵园，参观军事类博物馆等。 第十二课树立总体国家安全观 12.1 认识国家安全 1.【生活观察】教材P102：结合历史知识和生活实际，谈谈你对国家安全重要性的认识。 参考答案：①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基。 ②国家安全是人民幸福安康的前提。 ③国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。 2.【探究与分享】教材103：结合以上图片，谈谈国家安全对于人民幸福生活的里要作用。 参考答案：国家安全是人民幸福安康的前提。→国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境、才能保障生命安全和财产安全，从而创造更加美好的未来。 3.【探究与分享】教材104：（1）你还能找到哪些与国家安全相关的实例？ （2）你如何看待当前我国面临的安全形势？ 参考答案：（1）“台独”活动、贸易战、边境冲突、生物入侵、网络安全等。 (2)中国面临复杂的安全形势。进人新时代，国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外 因素比历史上任何时候都要复杂。 第十二课树立总体国家安全观 12.2 维护国家安全 1.【生活观察】教材P9106：结合材料，谈谈如何更好地维护国家安全。 参考答案：我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力、筑牢国家安全人民防线。 2.【探究与分享】教材P106-107：你如何评价常某的行为？请说明理由。 参考答案：常某的行为是严重违法的，属于危害国家安全的行为。他接受境外人员经费，拍摄并发送国家机密资料，导致国家秘密泄露，违反了《刑法》和《国家安全法》。这说明他缺乏国家安全意识和法律意识,损害了国家利益，应受到法律的严惩和道德的谴责。 3.【探究与分享】教材P107：遇到类似情况，我们应该如何应对？ 参考答案：不断提升国家安全素养，增强防范意和防范能力；善于识别危害国家安全的各种伪装；上报国家有关部门；检举制止危害国家安全的行为；为维护国家安全建言献策；等等。 4.【启思导行】教材108： （1）结合案例，从个人、社会、国家等不同角度分析破坏国家安全的危害性。 （2）依据相关法律法规，结合公民的法定义务，提出有针对性的行动建议。 参考答案：（1））对个人：，我们的生命财产安全也会受到威胁；对社会：社会秩序将陷入混乱；对国家：国家将面临巨大风险。 （2）①我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪。②自觉履行维护国家安全的义务。严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。③不断提升国家安全素养。 5.第四单元思考与行动（P109-110） 一、★情境思考(P109) ◆结合材料，分析“穿军装的边防战士”与“不穿军装的边防战士”有哪些 共同之处，谈谈我们应该如何维护国家利益和国家安全。 参考答案：（1）共同之处：①具有强烈的爱国精神，他们以实际行动守护祖国的领土和人民的安全。 ②具备无私奉献的精神,在艰苦的环境中长期坚守岗位，甚至不惜牺牲生命。 ③有高度的责任感和使命感，把守卫国家边疆视为自己的神圣职责。 ④都展现了英勇无畏的牺牲精神，在面对危险时挺身而出，保护国家和人民的利益。 （2）①我们要增强国家意识和法治观念,树立正确的国家利益观。 ②弘扬爱国主义精神，学习边防战士的奉献精神，为国家发展贡献力量。 ③积极参与国家安全建设，如关注边境安全、支持国防建设、参与社会公益活动等。 ④提高安全防范意识，在日常生活中注意保护国家秘密，防范间谍活动，维护社会稳定。 ⑤传播正能量，通过宣传边防战士的先进事迹，激发更多的人关心国家安全，热爱祖国。 二、★实践活动(P1024) （1）★维护国家利益，人人都是主角维护国家利益，要落实在日常生活的方方面面。 参考答案： 情境 践行 ◆升国旗时： 庄严肃立，行注目礼。 ◆发现有人泄露军事机密时： 立即向有关部门举报。 ◆发现外来入侵物种时： 及时向农业或林业部门门报告。 发现破坏公共设施时： 制止或举报。 （2）★开展“国家利益在我心中”宣传活动◆结合所学，收集身边维护国家利益的案例。◆参考以下要点提示，制作宣传手册。 参考答案： 宣传手册 宣传手册的宗旨和作用 增强公民维护国家利益的意识，倡导人人参与。 主要内容（案例） 案例一：学生在升旗仪式中认真行注目礼 案例二：志愿者清理社区外来植物。 案例三：市民举报网络诈骗信息。 收获与感悟 从身边小事做起，增强法治意识，共同守护国家安全。 （3）走进社区，讲解宣传手册，开展宣传活动。 参考答案： 在社区举办讲座，讲解宣传手册内容，通过展板展示案例，与居民互动交流，提高大家的国家利益意识。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$