2.2 养成亲社会行为 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元 走进社会生活 学习新课程 第一课 丰富的社会生活 第二课 在社会中健康成长 第三课 共建网络美好家园 1.认识社会生活 2.我们都是社会的一员 1.人的社会化 2.养成亲社会行为 1.网络改变世界 2.营造清朗空间 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发凤离不开社会。随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空问和交往范回不断扩大。那么，社会生活有什么特点?个人与社会之间具有什么关系? 生活观察 第二课 在社会中健康成长 第二框 养成亲社会行为 你听说过这个国家吗——图瓦卢 图瓦卢，这个陆地最高点不足5米的太平洋岛国，可能成为全球首个被上升海平面“淹没”的国家——26平方公里的土地正以每十年10厘米的速度下沉，1.1万居民的未来悬于一线，超过80%的居民提交了移民申请，希望搬迁至5000公里外的澳大利亚。这个被称为“举国迁移”的生存突围战，不仅牵动全球目光，更是为全人类敲响沉重的警钟。许多人忧心：“图瓦卢或将成为世界上首个整体消失的国家。”面对日益紧迫的生存危机，图瓦卢开创了“数字国家”的战略，尝试“数字生存”。自2022年起启动的岛屿数字化工程，运用3D扫描技术在元宇宙复现岛屿地貌，通过区块链保存传统舞蹈、椰叶编织等文化遗产，试图在虚拟空间延续国家主权，在虚实之间求解人类首道“气候难民”难题。他们的生存突围战，恰是地球面对气候危机的某种预演。 生活观察 第二课 在社会中健康成长 第二框 养成亲社会行为 前后两桌为1小组，完成任务： 结合图瓦卢的现状，观察左边几位同学的观点， 讨论：你赞同谁的观点？为什么？ 要求： 1.组内成员进行交流讨论，讨论过后派小组代表进行汇报。 2.交流讨论时长为3分钟。 生活观察 第二课 在社会中健康成长 第二框 养成亲社会行为 结合图瓦卢的现状，观察下面几位同学的观点， 讨论：你赞同谁的观点？为什么？ 赞同右边三位同学的观点。 理由：节能降碳活动有助于 ①推动经济转型，促进社会的可持续发展； ②应对气候变化，改善人们生活环境、提高人民的生活质量； ③对提升青少年的环保意识，培养社会责任感，提高道德修养，促进人的社会化具有重要意义。 有益于社会发展 有益于他人 促进社会化 亲社会行为 笔记整理 1.亲社会行为 p13 （1）含义：是指人在社会化过中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 第二课 在社会中健康成长 第二框 养成亲社会行为 哪些行为属于亲社会行为？ 邻里和谐分享百家宴 合作学习 青年志愿者 助人为乐 环保公益 笔记整理 第二课 在社会中健康成长 第二框 养成亲社会行为 1.亲社会行为 p13 （1）含义：是指人在社会化过中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 （2）表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也!” ——【清】康有为《大同书》 释义： 那些喜欢群聚而厌恶一个人待着的人，彼此之间相互扶持、相互帮助，才是真正发自内心的快乐。 启示： 我们要养成亲社会行为，要谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展。 探究与分享 链接：我和我的志愿青春 观看视频：你是否参加过志愿者服务活动？ 前后两桌为1小组，结合视频内容，讨论： 参与志愿者活动对我们的成长意义何在？ 要求： 1.组内成员进行交流讨论，讨论过后派小组代表进行汇报。 2.交流讨论时长为3分钟。 第二课 在社会中健康成长 第二框 养成亲社会行为 笔记整理 第二课 在社会中健康成长 第二框 养成亲社会行为 1.亲社会行为 p13 （1）含义：是指人在社会化过中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 （2）表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 2.亲社会行为的意义 （本课重点） p13 （1）必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 （2）重要性：促进个人成长和社会进步 ①有利于我们养成良好的行为习惯， ②形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； ③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 生活经验 你有过亲社会行为吗？请举例。 运用你的经验，说一说下列情境中，“我”会如何处理？ 第二课 在社会中健康成长 第二框 养成亲社会行为 ◉食堂就餐排队时，前面人太多了，我应该…… ◉学校组织到其他省市进行研学活动，当地的很多生活习惯与我们大不相同，我可以…… ◉今年是日本无条件投降80周年，网上有人发布邀约打砸日本人商店的信息，我应该…… ◉全国青少年具身智能机器人大赛将在我市召开，既有参赛报名也有志愿者报名，我可以…… 再运用你的经验，结合以上处理方式，说一说亲社会行为是如何养成的？ 阅读感悟 如何养成亲社会行为？ 第二课 在社会中健康成长 第二框 养成亲社会行为 2022年4月25日，总书记在中国人民大学考察时分享了自己青少年时期的人生感悟，并深情寄语广大青年学生: 青年人在求学期间，喜欢思考人生的价值是什么，青春应该在哪里用力、对谁用情、如何用心。希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。 我多次讲，社会主义是干出来的。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”任何伟大的事业，都始于梦想而成于实干。天上从来不会掉馅饼，复兴之路仍然存在可以预料和难以预料的各种风险挑战，甚至是惊涛骇浪。实现中华民族伟大复兴，尤为需要青年一代坚定信念、真诚奉献、埋头苦干。希望同学们时刻准备着，以咬定青山不放松的执着，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。 思考： 习主席对青年的寄语，对我们如何养成亲社会行为有何启示？ 社会是成长的课堂 实践是最好的老师 （1）途径：在人际交往和社会实践中养成。 （2）具体方法：①主动了解社会，关注社会变化发展； ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 笔记整理 第二课 在社会中健康成长 第二框 养成亲社会行为 1.亲社会行为 p13 （1）含义：是指人在社会化过中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 （2）表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 2.亲社会行为的意义 （本课重点） p13 （1）必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 （2）重要性：促进个人成长和社会进步 3.养成亲社会行为的方法 （本课难点） p14 探究与分享 走出家门，走出课堂，到社会中去， 选择你力所能及的方面，积极参与社会生活，养成亲社会行为。 第二课 在社会中健康成长 第二框 养成亲社会行为 课堂小结 1.亲社会行为 2.亲社会行为的意义 2.2 养成 亲社会行为 第二课 在社会中健康成长 第二框 养成亲社会行为 （1）含义 （2）表现 （1）必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期 （2）重要性：促进个人成长和社会进步 ①有利于我们养成良好的行为习惯， ②形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； ③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 3.养成亲社会行为的方法 （1）途径：在人际交往和社会实践中养成。 （2）具体方法：①主动了解社会，关注社会变化发展； ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 p13 p14 p13 课堂练习 1．某市“邻里守望·青年志愿者进社区”主题活动期间，青年志愿者开展了健康义诊、法律咨询、反诈宣传等志愿服务。参加志愿服务有助于我们青少年（   ） ①形成正确的价值观 ②养成亲社会行为 ③提高社区服务质量 ④增强社会责任感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B (是从社区整体发展的角度而言，并非是参加志愿服务对青少年自身的重要意义，不符合题意） 课堂练习 2.下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（　　） ①衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ②各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ C (作者：清，郑燮。在衙门里休息的时候,听见竹叶萧萧作响,仿佛听见了百姓啼饥号寒的怨声。） (比喻各人只管自己的事，不要管别人的事） (作者：清，林则徐。如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？） (作者：北宋·范仲淹。在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。意思就是把国家，民族的利益摆在首位） 课堂练习 3.“莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是（   ） ①教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷 ②开设老年课程班，提高老年教育的普及率 ③打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境 ④成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B (由国家而不是初中生承担，不符合题意） (由社会而非初中生承担，不符合题意） $$