1.2 我们都是社会的一员 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第一课 丰富的社会生活 温故知新 1.社会生活的种类 2.社会生活有何特点 3.社会生活对青少年的要求 （1）丰富多彩 （2）不断变化发展 （3）具有公共性 1.1 认识社会生活 （1）物质生产活动 （2）社会政治生活 （3）精神生产活动 青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活 为什么需要融入社会呢？ 第一单元 走进社会生活 学习新课程 第一课 丰富的社会生活 第二课 在社会中健康成长 第三课 共建网络美好家园 1.认识社会生活 2.我们都是社会的一员 1.人的社会化 2.养成亲社会行为 1.网络改变世界 2.营造清朗空间 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发凤离不开社会。随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空问和交往范回不断扩大。那么，社会生活有什么特点?个人与社会之间具有什么关系? 生活观察 在社会中，我们会与分母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。你的社会关系网是怎样的呢？ 第一课 丰富的社会生活 第二框 我们都是社会的一员 我 同学 邻居 老师 奶奶 爸爸 妈妈 外公 准备工作 ①A4纸； ②彩色笔； ③用不同颜色的笔画线连接 “我” 与其他角色（如父母、邻居、老师等），④尽量详细记录你的关系网； ⑤左图仅供简单参考。 展示环节 ①自主编织（2 分钟） ②小组分享（1 分钟） 探究与分享 在社会中，我们会与分母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。你的社会关系网是怎样的呢？ 第一课 丰富的社会生活 第二框 我们都是社会的一员 我 同学 邻居 老师 奶奶 爸爸 妈妈 外公 讨论：①你在这个关系网中有多少个不同的角色？ 你处在这个关系网的什么位置？对此，你有什么结论？ 1.个人在社会中的身份： （1）人是社会的人。（p6） 我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 1.个人在社会中的身份 （1） 探究与分享 在社会中，我们会与分母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。你的社会关系网是怎样的呢？ 第一课 丰富的社会生活 第二框 我们都是社会的一员 我 同学 邻居 老师 奶奶 爸爸 妈妈 外公 讨论： ②你在关系网中的角色是基于什么原因获得的？ 我是××的儿子/女儿 我是您的孩子的同学×× 我是×楼X单元的住户 我是××年级xx班的学生 情景演绎：在不同场合下介绍自己 去外地亲戚家见从未见过的长辈 向同学的父母介绍自己 参加小区义务活动 代表班级做国旗下的演讲 思考：为什么同样是你，却有不同的角色呢？ 探究与分享 在社会中，我们会与分母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。你的社会关系网是怎样的呢？ 第一课 丰富的社会生活 第二框 我们都是社会的一员 我 同学 邻居 老师 奶奶 爸爸 妈妈 外公 讨论： 1.个人在社会中的身份： （1）人是社会的人。（p6） （2）人的身份是在社会关系中确定的。（p7）在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2.社会的关系的种类： （1）血缘关系 （2）地缘关系 （3）业缘关系 ②你在关系网中的角色是基于什么原因获得的？ 1.个人在社会中的身份 （2） 请根据你的社会关系网， 将你的社会关系进行分类。 （p7） 探究与分享 在社会中，我们会与分母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。你的社会关系网是怎样的呢？ 第一课 丰富的社会生活 第二框 我们都是社会的一员 我 同学 邻居 老师 奶奶 爸爸 妈妈 外公 讨论： 3.个人与社会的关系：（本课重难点） ③你是否能离开关系网而独立存在于社会之中？为什么？ 小组讨论、完成任务： 前后两桌为1小组，参考课本p8的内容，分析个人是否能离开关系网而独立存在于社会之中？并说明理由。 要求： 1.组内成员进行交流讨论，讨论过后派小组代表进行汇报。 2.交流讨论时长为3分钟。 探究与分享 在社会中，我们会与分母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。你的社会关系网是怎样的呢？ 第一课 丰富的社会生活 第二框 我们都是社会的一员 我 同学 邻居 老师 奶奶 爸爸 妈妈 外公 讨论： 3.个人与社会的关系：（本课重难点） ③你是否能离开关系网而独立存在于社会之中？为什么？ 05 04 03 02 01 我 食 衣 住 行 发展 如何得到保障？ (1)社会为人的生存和发展提供必要条件。 我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 从社会中获取 探究与分享 在社会中，我们会与分母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。你的社会关系网是怎样的呢？ 第一课 丰富的社会生活 第二框 我们都是社会的一员 我 同学 邻居 老师 奶奶 爸爸 妈妈 外公 讨论： 3.个人与社会的关系：（本课重难点） ③你是否能离开关系网而独立存在于社会之中？为什么？ 05 04 03 02 01 我 食 衣 住 行 发展 但是社会中的物质和精神财富又是从哪里来的呢？ (1)社会为人的生存和发展提供必要条件。 我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 从社会中获取 靠每一个人努力 探究与分享 在社会中，我们会与分母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。你的社会关系网是怎样的呢？ 第一课 丰富的社会生活 第二框 我们都是社会的一员 我 同学 邻居 老师 奶奶 爸爸 妈妈 外公 讨论： 3.个人与社会的关系：（本课重难点） ③你是否能离开关系网而独立存在于社会之中？为什么？ 05 04 03 02 01 我 食 衣 住 行 发展 但是社会中的物质和精神财富又是从哪里来的呢？ (1)社会为人的生存和发展提供必要条件。 (2)社会的发展离不开每个人的努力。 社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 从社会中获取 靠每一个人努力 探究与分享 在社会中，我们会与分母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。你的社会关系网是怎样的呢？ 第一课 丰富的社会生活 第二框 我们都是社会的一员 我 同学 邻居 老师 奶奶 爸爸 妈妈 外公 讨论： 3.个人与社会的关系：（本课重难点） ③你是否能离开关系网而独立存在于社会之中？为什么？ (1)社会为人的生存和发展提供必要条件。 (2)社会的发展离不开每个人的努力。 社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 3.个人与社会的关系 （1） 3.关系（2） 试试追溯一下你身边的物品和文化生活的来源。 整理笔记 1.个人在社会中的身份： （1）人是社会的人。（p6） （2）人的身份是在社会关系中确定的。（p7） 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2.社会的关系的种类： （1）血缘关系 （2）地缘关系 （3）业缘关系 3.个人与社会的关系：（本课重难点） （1）社会为人的生存和发展提供必要条件。 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2）社会的发展离不开每个人的努力。 社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 第一课 丰富的社会生活 第二框 我们都是社会的一员 第一课 丰富的社会生活 课堂小结 1.个人在社会中的身份 2.社会生活有何特点 3.社会生活对青少年的要求 （1）血缘关系 （2）地缘关系 （3）业缘关系 1.2 我们都是社会的一员 （1）人是社会的人 （2）人的身份是在社会关系中确定的 （1）社会为人的生存和发展提供必要条件 （2）社会的发展离不开每个人的努力 第一课 丰富的社会生活 第二框 我们都是社会的一员 启思导行 每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。结合社会的变化发展，分析这些变化发展对你成长的影响。 为了社会生活更美好，你能做些什么？ 为了让社会生活更美好，我能_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 从保护环境做起，做好垃圾分类，减少对环境的污染。 关注社会问题，参与社会公益。 传播正能量，让社会更加美好。 做人类文明的传承者，弘扬中华文化，践行良好品行。 …… 课堂练习 1.小可说：“爸爸夸我是孝顺的好儿子；老师评价我是个聪明的好学生；楼上小弟弟认为我是个助人为乐的大哥哥。”从小可的话中我们可以认识到（    ） ①小可身份是在社会关系中确定的 ②小可的身份是唯一的、固定不变的 ③在不同的社会关系中，小可有不同的身份 ④小可只能通过他人评价认清自己的不同身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课堂练习 2.下列对应正确的是（　　） ①他是我的同学——业缘关系 ②他是我的邻居小李——地缘关系 ③他是我爸爸的同事——地缘关系 ④她是我的表姐——血缘关系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C (业缘关系） 课堂练习 3.“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话揭示的道理是（    ） A．人的生存和发展离不开社会 B．人的成长是不断社会化的过程 C．获得社会的关爱就会取得成功 D．每人前进一小步，社会前进一大步 A 树上开的花朵，在树上能够生存，离开树枝便会凋谢，鸟儿与鸟群生活在丛林便能够欢乐，离开鸟群便悲伤不已。 (意指人是社会的人，不符合题意） (说法绝对） (意指社会的发展离不开每个人的努力，不符合题意） $$