1.1 认识社会生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

认识教材 治国理念：德治与法治相结合 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识； 五大主题：生命安全与健康、法治中国建设、中华优秀传统文化、革命传统、国情国策等； 学科目标：正确认识自己，与家庭、他人、社会、国家和人类文明的关系，了解国家发展和世界发展大势，增强社会责任和担当意识，立志做社会主义建设者和接班人； 学科要求：高效利用课堂。认真记录笔记，积极参与讨论，大胆发表观点；课后认真完成作业；周末节假日养成看新闻的习惯，关心国家和社会的发展，训练自己客观、独立、辩证思考问题的习惯能力。 认识教材 治国理念：德治与法治相结合 从课堂走向社会 认识教材 治国理念：德治与法治相结合 学会看目录， 了解全册知识系统 认识教材 课题 框题 治国理念：德治与法治相结合 本课引言 本课概述 单元引言 单元概述 单元主题 课前准备 学会记笔记： 1.准备记号笔：你喜欢的颜色的荧光笔 2. 写标题、写提示语 （1）如何理解……？ 原因①、②、③…… （2）如何解决…… 方法①、②、③…… 注：①若同一问题的答案不在同一页，一定要在最后一点答案的后面标清楚页码。（如：接P19 第三段） ②严禁只勾涂不记问题，或只记问题不勾涂。 ③严禁整段勾涂，只用勾涂关键词、句。 第一单元 走进社会生活 学习新课程 第一课 丰富的社会生活 第二课 在社会中健康成长 第三课 共建网络美好家园 1.认识社会生活 2.我们都是社会的一员 1.人的社会化 2.养成亲社会行为 1.网络改变世界 2.营造清朗空间 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发凤离不开社会。随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空问和交往范回不断扩大。那么，社会生活有什么特点?个人与社会之间具有什么关系? 第一课 丰富的社会生活 第一框 认识社会生活 运用经验 思考：结合以下情境和你的生活经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会。 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受? 通过观察、实践、媒体等等方式，一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。 相关链接 社会生活：是指人们在社会中相互交往、相互影响、相互合作和竞争的活动。在社会生活中，人们不仅仅是个体，更是社会的部分，他们的行为和思想受到自然环境和社会环境的影响和制约。社会生活涵盖了各个方面，包括经济、政治、文化、教育、娱乐等等。 人们从事物质生产活动满足衣食住用行等物质生活需求 从事社会政治活动，管理国家和社会事务有序参与政治生活，推动国家民主法治建设 从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活 p3 相关链接：这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。 第一课 丰富的社会生活 第一框 认识社会生活 整理笔记 1.社会生活的活动种类： 从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求； 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； 从事精神生产活动，进行科学、艺术、教育等精神文化产品创造，不断丰富人们的精神文化生活。 p3 相关链接：这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。 1.种类 第一课 丰富的社会生活 第一框 认识社会生活 运用经验 分享：这个假期，你参与了哪些社会生活？ 收看电视新闻 旅游 泡书店、图书馆 当志愿者 学习收割 上补习班 看电影 参观博物馆 参观生产车间 参与社区议事 承担家务 体育锻炼 思考： 社会生活有什么特点呢？ 第一课 丰富的社会生活 第一框 认识社会生活 探究与分享 社会生活的特点（本课重点） 小组合作探究、完成任务： 前后两桌为1小组，参考课本p4—p5的内容，分析总结社会生活的特点，并说明理由。 要求： 1.组内成员进行交流讨论，讨论过后派小组代表进行汇报。 2.交流讨论时长为3分钟。 第一课 丰富的社会生活 第一框 认识社会生活 点击图片，链接三个不同特点 整理笔记 2.社会生活的活动特点： （1）社会生活是丰富多彩的（p4） ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 2.特点（1） 第一课 丰富的社会生活 第一框 认识社会生活 整理笔记 2.社会生活的活动特点： （2）社会生活是不断变化发展的（p4） ①原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，是我们的社会生活日新月异。 ②表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 第一课 丰富的社会生活 第一框 认识社会生活 生活中你感受到了哪些变化？ 点击图片和标题，视频网址链接 整理笔记 2.社会生活的活动特点： （2）社会生活是不断变化发展的（p4） ①原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，是我们的社会生活日新月异。 ②表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 2.特点（1） 2.特点（2） ①原因 ②表现 AI巡园 解锁智慧农业新图景 走进“机器人谷”看“具身智能”新应用 第一课 丰富的社会生活 第一框 认识社会生活 点击图片和标题，视频网址链接 整理笔记 2.社会生活的活动特点： （3）社会生活具有公共性（p5） ①社会生活是在公共空间展开的。 ②社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 思考： 如何理解社会生活具有“公共性”呢？ 已建成全球最大高铁网高速网邮政快递网 知识拓展： 公共空间，狭义上是指供大众日常生活和社会生活公共使用的室外及室内空间。室外部分包括街道、广场、居住区户外场地、公园、体育场地等；室内部分包括政府机关、学校、图书馆、商场、办公空间、餐饮娱乐场所、酒店民宿等。 今天的中国，无论是城市、社区，还是乡镇、村庄，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。 第一课 丰富的社会生活 第一框 认识社会生活 整理笔记 2.社会生活的活动特点： （3）社会生活具有公共性（p5） ①社会生活是在公共空间展开的。 ②社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 2.特点（3） 已建成全球最大高铁网高速网邮政快递网 第一课 丰富的社会生活 第一框 认识社会生活 整理笔记 2.社会生活的活动特点：（本课重点p4-5） （1）社会生活是丰富多彩的 ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 （2）社会生活是不断变化发展的 ①原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，是我们的社会生活日新月异。 ②表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 （3）社会生活具有公共性 ①社会生活是在公共空间展开的。 ②社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 3.社会生活对青少年的要求： 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。（p5） 第一课 丰富的社会生活 第一框 认识社会生活 思考： 青少年应该如何面对社会生活呢？ 整理笔记 3.社会生活对青少年的要求： 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。（p5） 2.特点（3） 3.要求 第一课 丰富的社会生活 第一框 认识社会生活 课堂小结 1.社会生活的种类 2.社会生活有何特点 3.社会生活对青少年的要求 （1）丰富多彩 （2）不断变化发展 （3）具有公共性 1.1 认识社会生活 （1）物质生产活动 （2）社会政治生活 （3）精神生产活动 青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活 第一课 丰富的社会生活 第一框 认识社会生活 课堂练习 1.置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。下列同学的做法中错误的是（ ） A.浩然经常翻阅报纸，了解社会发展，感受社会的进步 B.佳怡经常参加社区服务活动，帮助邻居刘奶奶打扫卫生 C.宇航总是以学习忙为借口不参加任何公益活动 D.晓薇经常为社区管委会提供社区管理的建议 C 课堂练习 2.2025年4月17日，某地地铁上一名大爷因嫌弃邻座农民工衣服脏，便不停辱骂对方像“要饭的”，遭到了多名好心乘客的谴责，大爷最终被处以行政拘留。对此事件下列说法正确的是( ) ①好心乘客谴责骂人的大爷，此举维护了公共秩序 ②)社会生活具有公共性，在社会生活中要懂得共享公共利益 ③工人衣着脏应自觉站着，以免给别人带来麻烦 ④社会关系太复杂，青少年要远离 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ A (社会公共利益应由大家共享，每一名乘客都享有平等的权利） (每个人都离不开社会，不能因噎废食，青少年应该积极融入社会） 课堂练习 3.全国人民代表大会召开期间。某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习会议精神( ) ①会对社会生活的感受越来越丰富，积极融入社会 ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ③会更好地了解国家，将个人发展与社会进步紧密结合起来 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ B (目的是应该融入社会发展中） (讨论国家发展，未涉及国际视野，与题意不符） $$