第九单元 整理与复习 大单元整合 数的世界（2） (教案)-2025-2026学年五年级上册数学苏教版

第九单元 整理与复习 大单元整合　数的世界（2） 【教学目标】 1.使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能运用运算律和一些运算规律进行小数的简便计算，提高学生的运算能力。 2.使学生能根据具体情境合理求出积、商的近似值，提高解决简单实际问题的能力，培养估算能力。 3.进一步培养学生善于观察、认真审题、细心计算等良好的学习习惯。 【教学重点】 进一步掌握小数四则运算、混合运算，解决相应的实际问题。 【教学难点】 灵活计算和解决实际问题。 【教学方法】 教法：讲授法、谈话法。 学法：自主学习法。 一、复习导入 师：大家还记得小数四则运算的运算法则和混合运算的运算顺序吗？我们一起来复习小数四则运算和混合运算吧。（板书课题：小数的四则运算和混合运算） 二、回顾整理 1.小数的四则运算。 让学生独立完成教材111页第8，9题，集体评讲。 师：小数加、减法运算的关键是什么？ 生：小数加、减法运算，要把小数点对齐。 师：小数乘法的法则是什么？ 生：小数乘法先按整数乘法法则算出积，再看因数中的小数共几位，就从积的右边起，数出几位点上小数点，末尾有0要划去。 师：小数除法的法则是什么呢？ 生：小数除法从高位起，看着除数找规律。除数是整数直接除，除到哪位商哪位。不够商一时，用零占位，商和被除数小数点对齐。除数是小数变整数，被除数小数点移同位。右边数位若不够，应该用零来补齐。 2.小数混合运算。 让学生独立完成教材111页第11题。 师：这道题我们应该先做什么？ 预设： 生1：混合运算要审题，要看清运算顺序，还要看看能否进行简便计算。 生2：有括号的混合运算要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。 三、巩固练习 完成教材111页第10，12题。 让学生明白小数混合运算也能解决生活中的实际问题。可以通过画图的方法帮助学生理解。 四、课堂小结 师：这节课你有什么收获？ 生：重新复习巩固了小数的四则运算和混合运算。我觉得对这方面知识掌握得更加牢固了。 五、作业布置 完成整理与复习的第13，14题，以及相应课时的练习部分。 数的世界（2） 1.小数的四则运算。 2.小数的混合运算。 　　通过完成教材习题，进一步复习巩固了小数的四则运算和混合运算这方面的知识。利用教材提供的素材，把解决问题和四则混合运算的运算顺序有机结合，让学生再一次明确先算什么再算什么，感受混合运算顺序的必要性。让学生再次感受复习的“温故知新”之效，体会知识“由薄到厚”的升华过程。 学科网（北京）股份有限公司 $$