3.1分子和原子---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

3.1分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成 1 1.-初三《物理》已学过分子和原子，下列关于分子和原子的说法正确的 是( ) D A.分子的体积很大 B.分子的直径很大 C.分子能够用肉眼直接观察 D.物质由分子和原子等微观粒子构成 2 2.-走过花圃会闻到花香；湿的衣服经过晾晒会变干；糖块放到水里会逐 渐“消失”，而水却有了甜味。这些生活现象可以用化学知识解释吗？ [答案] 可以。这些现象都是分子运动的结果。 3 任务一 通过实验探究、资料展示，知道物质由分子、原子等微观 粒子构成 1.探究品红在水中的扩散的实验 实验活动-通过阅读教材上册P56“【实验 】品红在水中扩散”，回答 下列问题。 4 实验内容 实验解释 ______________________________________________________________ 品红由看不见的微观粒子构成，加入水中后， 构成品红的微观粒子离开固体表面，运动到水 中，最终烧杯中的水变____ 红 2.基于微粒探究物质成分 教材研读-阅读教材上册P57图3-2、图3-3，回答下列问题。 由分子构成的物质 由原子构成的物质 科学实例 _______________________________________________________________________________ _________________________________________ _______________________________________________________________________________ 用扫描隧道显微镜获得的某 种有机物分子图像 银原子的图像 通过移走硅原子形成的文字 6 由分子构成的物质 由原子构成的物质 说明 分子、原子____（填“是”或“不是”）真实存在的 续表 结论-物质由____________等微观粒子构成。 是 分子、原子 任务二 通过教材研读、实验探究，能用分子的观点解释生活中的 某些变化或现象，认识分子的性质 教材研读-阅读教材上册P57~P59，回答下列问题。 1.1个水分子的质量约是,一滴水中大约有 个水分 子。 结论：分子的质量和体积通常都很____（填“大”或“小”）。 小 . . . . 8 2.（1）探究分子运动现象 实验 内容 ___________________________________________ ___________________________________ ________________________________________________________________________________ 实验 现象 溶液颜色无变化 溶液由______ 变为______ 烧杯A中溶液______，烧杯B中 溶液____________ 无色 红色 变红 无明显现象 9 实验 解释 水______ （填“能”或“不 能”）使酚酞溶 液变红 氨水____ （填“能”或 “不能”）使酚 酞溶液变红 浓氨水具有挥发性，其挥发出 的氨分子运动到烧杯A中形成 氨水，使溶液变____ 结论 分子在不断地运动 不能 能 红 续表 . . . . . . 10 （2）探究品红在热水和冷水中的扩散 实验内容 实验现象 结论 ______________________________________________________________________________ 两个烧杯中的溶液 均______，但品红 在______中扩散的 速度更快 分子在不断地运 动，且温度越高， 分子的运动速率越 ____ 3.气体可压缩储存于钢瓶中，这是因为分子之间有间隔。 易错警示 一般情况下，压强增大，分子间的间隔变____（填“大”或 “小”，下同）；温度升高，分子间的间隔变____。②通常情况下，等质 变红 热水 快 小 大 11 量的同种物质的三种物态，分子间的间隔大小顺序是______ ______ ______。 知识拓展-液氧和氧气都能支持燃烧，说明同种物质的分子化学性质 ______（填“相同”或“不同”，下同）；氧气能支持燃烧，二氧化碳不能 支持燃烧，说明不同种物质的分子化学性质______。 气态 液态 固态 相同 不同 教学评价 - 1.实践作业设计 有一个被压瘪了的乒乓球，如何使它鼓起来?解释其原理。 [答案] 将乒乓球放到热水中。温度升高，分子间的间隔变大。 2.装置创新 图Ⅰ是小红按教材进行 的一个化学实验，在实验时同学们 闻到了一股难闻的刺激性气味。于 是小红对原实验装置进行了改进， A A.本实验的目的是证明分子在不断运动 B.实验中可以观察到B中的酚酞溶液比C中先变红 C.图Ⅱ的实验与图Ⅰ相比唯一的优点是节约试剂 D.通过本实验可以得出温度越高，分子间的间隔越大 装置如图Ⅱ。下列说法正确的是 ( ) 13 1.-太空教师王亚平将泡腾片放入蓝色水球中，产生很多小气泡，还闻到 阵阵香气。“闻到香气”说明分子具有的性质是( ) C A.分子的质量和体积都很小 B.分子之间有间隔 C.分子在不断运动 D.同种分子性质相同 14 2.-生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是( ) C A.闻到成熟菠萝蜜散发出的浓浓香味，说明分子在不断地运动 B.湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子的运动速率与温度有关 C.水沸腾时能掀起壶盖，说明分子的体积随温度升高而增大 D.石油气经加压液化后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隔、压强增大 分子间间隔变小 15 3.-传统文化《黄帝内经》记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨”， 表明云、雨、水蒸气之间的关系。下列说法正确的是( ) D A.水蒸发成水蒸气时，水分子变大 B.雨水落地后，水分子静止不动 C.水蒸气聚集成云时，水分子间隔增大 D.此过程没有生成新的物质 16 4.-科普阅读 阅读下面的科普短文，回答相关问题。 我国青年学者姜雪峰教授被 遴选为“全球青年化学家元素周期 表硫元素代表”。硫是一种黄色晶体，所以又称作硫黄，易溶于二硫化碳， 一部分自然硫是由火山爆发产生的富硫气体（主要含硫蒸气、硫化氢和 二氧化硫）“凝结”而成的。 含硫物也存在于许多食物中，如葡萄酒酿造过程中添加少量二氧化 硫，可防止其变质；甲硫醇或者乙硫醇的气味极臭，可用于煤气泄漏的 “臭味报警”。但是如果超限量使用含硫类食品添加剂，则会对人体健康 造成不良影响。随着科学的发展，硫元素的神奇性质将会被进一步发现 和应用。 17 （1）请你概括硫的物理性质：______________________________。 （写一条即可） （2）富硫气体“凝结”的过程既有物理变化又有化学变化，物理变化指的 是____________________。 （3）甲硫醇或者乙硫醇掺进煤气和液化石油气里，可充当“报警员”，请 从微观角度解释原因：__________________________________。 黄色晶体（或易溶于二硫化碳） 硫蒸气凝结成固体硫 甲硫醇或者乙硫醇分子在不断地运动 18 课堂总结 1.物质由分子、原子等微观粒子构成。 2.分子的性质：①分子的质量和体积都很小；②分子在不断地运动，温 度越高，分子的运动速率越快；③分子之间有间隔，一般情况下，压强 增大，分子间的间隔变小；温度升高，分子间的间隔变大；④同种物质 的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同。 . . . . . . . . . . . . . . 19 化学用语天天练 写出下列反应的符号表达式。 （1）在某无色液体中加入某黑色固体，生成能使带火星的木条复燃的气 体：_ ___________________。 （2）某物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体： _ __________________________。 20 第2课时 分子可以分为原子 21 构成物质的微观粒子有分子、原子等，写出分子具有的4条重要的性质。 [答案] ①分子的质量和体积都很小；②分子在不断地运动；③分子之间有 间隔；④同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同。 22 任务一 通过分析水的蒸发和过氧化氢制取氧气，知道分子的概念 及原子可以结合成分子 教材研读-阅读教材上册P59，回答下列问题。 23 1.分子的定义 示例 水的蒸发 过氧化氢制取氧气 反应的微 观示意图 _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 物质变化 的类型 物理变化 ______变化 变化中分 子的变化 分子未改变 分子______ 化学 改变 24 示例 水的蒸发 过氧化氢制取氧气 物质 （由分子 构成）的 性质 物质的化学性质________ 物质的化学性质______ 分子的定 义 由分子构成的物质，______是保持其化学性质的最小粒子 未改变 改变 分子 续表 . . . . . . . . 25 教材研读-阅读教材上册P60，回答下列问题。 2.分子由原子构成 物质 氧气 氢气 二氧化碳 氨气 构成物质的分 子 氧分子 _______ ______________ ________ 构成物质的分 子模型 _____________ _________ ___________________ _____________ 构成该分子的 原子 ____原子 ____原 子 ____原子和____ 原子 ____原子和____ 原子 氢分子 二氧化碳分子 氨分子 氧 氢 碳 氧 氮 氢 26 物质 氧气 氢气 二氧化碳 氨气 分子的构成 有些分子由同种原子构成，大多数分子由______或 ______以上的原子构成 两种 两种 续表 . . . . . . . . 27 教学评价 - 1.物质发生下列变化，分子发生变化的是( ) A A.过氧化氢分解为水和氧气 B.水受热变成水蒸气 C.水遇冷变成冰 D.冰雪融化成水 2.保持二氧化碳化学性质的最小粒子是______________；用“ ”表示氮 原子，“ ”可表示的微粒名称是________。 二氧化碳分子 氮分子 28 任务二 通过宏微结合的方式，初步形成基于分子、原子认识物质 及其变化的视角 教材研读-阅读教材上册P60，回答下列问题。 1.从微观（分子）角度认识化学变化的实质 示例 过氧化氢分解 氧化汞分解 反应 的微 观图 示 ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 29 示例 过氧化氢分解 氧化汞分解 微观 角度 解释 反应 过程 ①过氧化氢分子分解成氢原子 和氧原子；②每2个____原子和 1个____原子重新结合成1个水 分子；③每2个____原子重新结 合成1个氧分子 ①氧化汞分子分解成____原子 和____原子；②每2个氧原子重 新结合成1个氧分子；③许多汞 原子聚集成金属汞 微粒 的变 化 化学变化中，______的种类可以发生变化，______的种类不会 发生变化 氢 氧 氧 氧 汞 分子 原子 续表 30 示例 过氧化氢分解 氧化汞分解 原子 的定 义 原子是______变化中的最小粒子 化学 变化 的实 质 ______分解为______,______重新结合成________ 化学 分子 原子 原子 新分子 续表 31 2.从宏观及微观（分子）角度区分混合物和纯净物 物质分类 纯净物 混合物 宏观角度 只含一种物质 含两种或两种以上物质 微观角度 只含一种______ 含两种或两种以上______ 分子 分子 32 教学评价 - 1.下图是表示气体微粒的示意图，图中“ ”和“ ”分别表示不同的原子， 其中属于混合物的是____（填字母，下同），属于纯净物的是____；A 分子由___种原子构成，D分子由___种原子构成。 2 1 33 2.（教材上册P64T3改编）下列变化中，构成物质的分子本身发生变化的 是( ) C A.食盐放入水中溶解 B.分离液态空气制氧气 C.硫和氧气反应生成二氧化硫 D.冰融化成水 34 1.-从分子、原子角度认识物质是化学学科的重要特征。下列物质中含有 多种分子的是( ) B A.冰水共存物 B.空气 C.氧气 D.氧化汞 2.-如果用“ ”表示氧原子，用“ ”表示硫原子，则下列模型可以表示二 氧化硫分子 的是( ) C A. B. C. D. 35 3.-氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，如图为 氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图，请根 据图示回答问题。 （1）该反应所属的基本反应类型为______反应。 （2）在反应中，氢分子变成________，氯分子变成________，它们相互 结合成的新分子是____________。 （3）该化学变化中的最小粒子是________________。 （4）在这个反应中，发生变化的粒子是________________，保持不变的 粒子是________________。 化合 氢原子 氯原子 氯化氢分子 氢原子、氯原子 氢分子、氯分子 氢原子、氯原子 36 4.-（2024·天津）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思 维方式。 （1）从微观角度分析，氧气是由________（填“氧分子”或“氧原子”）构 成的。 （2）下列对现象的解释不正确的是___。（填字母） 氧分子 选项 A B C 现象 端午时节，粽叶飘 香 酒精能燃烧，水不 能燃烧 热水使变瘪的乒乓 球复原 解释 分子总是在不断运 动 分子不同，化学性 质不同 受热后分子体积变 大 C 37 5.-如图是甲烷在一定条件下发生分 解的微观示意图： （1）将C框中相关粒子图形补画完 整。 [答案] （2）图中表示纯净物的是___（填图下字母），微观解释是___________ _______。 A 只含一 种分子 38 （3）此变化的微观实质是在一定条 件下，甲烷分子分解成___________ _____，每2个氢原子结合成1个 _________，许多碳原子聚集成炭。 碳原子和氢 原子 氢分子 （4）由上述变化过程可知，______是化学变化中的最小粒子。 原子 39 6.-补画微粒 请用如图1所示的水分子模型解释下列宏观现象，并回答问题。 40 （1）如图2，等质量的水加热到沸腾全部变成水蒸气后体积会变大。 （在图2中方框内补画微粒图） 41 [答案] 42 （2）如图3，水在通电条件下生成氢气和氧气。从微粒变化角度分析： 水变成水蒸气属于物理变化，原因是______________；电解水属于化学 变化，原因是水分子分解，生成________________。发生化学变化时， 原物质分子中的______重新组合，变成新的分子。可见化学变化中， ______种类改变，______种类不变。 分子种类不变 氢分子和氧分子 原子 分子 原子 43 课堂总结 1.分子与原子的区别与联系 分子 原子 相同 点 ①质量、体积都非常小；②彼此之间有间隔；③总是不断地运 动；④同种分子（或原子）的化学性质相同 不同 点 ①由分子构成的物质，分子是保 持物质化学性质的最小粒子； ②在化学变化中，分子可分 ①原子是化学变化中的最小 粒子； ②在化学变化中，原子不可 分 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 分子 原子 联系 _____________________________________________ 2.化学变化的微观实质：构成物质的分子本身发生了变化，分子分解成 原子，原子重新结合成新的分子。 续表 . . . . 45 化学用语天天练 写出下列反应的符号表达式。 （1）某暗紫色固体受热分解，生成能使带火星的木条复燃的气体： _______________________________。 （2）某固体物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的 气体：_ _______________。 46 $$