内容正文:
第四单元 第1课时 认识平均分 分层作业
1.把一些物品分成若干份,每份分得同样多,叫做( )。
2.“求每一份是多少”与“求能平均分成几份”虽然采取的分法不同,但是得到的结果都是每份同样多,都是( )。
1. 先画一画,再填空。
★★★★★★★★★★ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲
( )个★,平均分成( ) ( )个▲平均分成( )份
,每份有( )个。 每份有( )个。
2.下面哪些是平均分?是平均分的在括号里画“√”。
(1) ( )
(2) ( )
(3) ( )
(4) ( )
(5) ( )
3.想一想,填一填。
(1)12颗糖,每2个一份,分成了( )份。
(2)12颗糖,每3个一份,分成了( )份。
(3)12颗糖,每4个一份,分成了( )份。
(4)12颗糖,每6个一份,分成了( )份。
4.看图填一填。
(1)○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
有20个○,每( )个一份,可以分成( )份。
(2)△△△△△ △△△△△ △△△△△
有15个△,每( )个一份,可以分成( )份。
5.判断。
(1)10个,分成2份,每份5个。 ( )
()6份,每份2颗。 ( )
(3)分,分成3份,分别是1个、5个、6个。 ( )
(4)有3个圈,每个圈内有3朵花。 ( )
6.填一填。
(1)
一共有( )个气球,平均分成( )份,每份是( )个。
(2)
一共有( )朵蘑菇,平均装在7个篮子里,每个篮子可以装( )个。
(3)
把10个面包平均分成2份,每份是( )个。
把10个面包平均分成5份,每份是( )个。
7.先圈一圈,再填空。
(1)△△△△△△
6个△,每2个一份,分成了( )份。
(2)★★★★★★★★★★
10个★,每( )个一份,分成了( )份。
(3)◎◎◎◎◎◎◎◎
8个◎,平均分成4份,每份( )个。
(4)❤❤❤❤❤❤❤❤❤
9个❤平均分成( )份,每份( )个。
(5)每堆3个苹果,共( )堆,一共有( )个苹果。
(6)20只小猫,每4只猫住一间房,一共需要( )间房子。
(7)18面红旗,平均分给( )名同学,每名同学有2面。
8.先分一分,再填空。
(1)
9个,平均分给3条,每条分得( )个。
(2)
8根,平均分给2只,每只分得( )根。
(3)
( )条,平均放在( )个里,每个放( )条。
9.先想一想,再填空。
(1)8根,平均分给4只小兔,每只小兔分得( )根。
8根,每只小兔分2根,可以分给( )只小兔。
(2)20朵花,每个花瓶里插4朵,可以插( )瓶。
20朵花,平均插在5个花瓶里,每个花瓶里插( )朵。
10.想想填填。
(1)
①12颗糖,每3颗分一份,分成了( )份。
②12颗糖,平均分成4份,每份有( )颗。
(2)①每束有( )个气球,( )束一共有( )个气球。
②一共有( )个气球,每束有( )个,分成了( )束。
③一共有( )个气球,平均分成了( )束,每束有( )个。
①有( )副手套,每副( )只,一共有( )只。
②一共有( )只手套,每( )只配成一副,配成了( )副。
③一共有( )手套,分成了( )副,每副有( )只。
(3)
(4)①15只蜜蜂,每( )只排一队,排成了( )队。
②15只蜜蜂,平均排成( )队,每队( )只。
11.排一排,分一分。
16只,每几只分一份,正好分完,有几种不同的分法?(请画出不同的分法,可以用其他图形代替小鸡)
12.分一分,填一填。
(1)一共有( )个,如果平均分给5个小朋友,每个小朋友分( )个。
(2)如果平均分给5个小朋友,每个小朋友分( )个。
(3)如果平均分给3个小朋友,每个小朋友分( )个,还剩( )个。
13.小猪分。
(1)如果平均装在2个袋子里,每个袋子里装( )个。
(2)如果平均装在4个袋子里,每个袋子里装( )个。
(3)如果平均装在3个袋子里,每个袋子里装( )个。
(4)如果平均装在6个袋子里,每个袋子里装( )个。
(5)如果平均装在12个袋子里,每个袋子里装( )个。
【夯实基础】
1.10 2 5 9 3 3
2. (2)√; (4)√。
3.(1)6 (2)4(3)3(4)2
4.(1)4 5 (2)5 3
5.(1)√ (2)√ (3)× (4)√
【进阶提升】
6.(1)20;4;5 (2)14;2 (3)5;2
7.(1)3 (2)2;5或5;2 (3)2 (4)3;3 (5)4;12
(6)5 (7)9
8.(1)3 (2)4 (3)12; 3; 4
9.(1)2 4 (2) 5 4
10.(1) ① 4 ② 3 (2)① 6;4;24 ② 24;6;4 ③24;4
(3)① 5 ;2;10 ② 10;2;5 ③ 10; 5;2
(4)① 5;3 ② 3;5
【拓展应用】
11.
12.(1)10,2 (2)2 (3)3,1
13.(1)1;6 (2)2;3 (3)3;4 (4)4;2 (5)5;1
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