第四单元第1课时 认识平均分(分层作业)数学青岛版二年级上册(新教材)

2025-10-30
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版二年级上册
年级 二年级
章节 四 传统节日——除法的初步认识
类型 作业-同步练
知识点 整数的四则运算
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 852 KB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2025-08-15
作者 咘叮芋泥卷
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-08-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53483030.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四单元 第1课时 认识平均分 分层作业 1.把一些物品分成若干份,每份分得同样多,叫做( )。 2.“求每一份是多少”与“求能平均分成几份”虽然采取的分法不同,但是得到的结果都是每份同样多,都是( )。 1. 先画一画,再填空。 ★★★★★★★★★★ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ( )个★,平均分成( ) ( )个▲平均分成( )份 ,每份有( )个。 每份有( )个。 2.下面哪些是平均分?是平均分的在括号里画“√”。 (1) ( ) (2) ( ) (3) ( ) (4) ( ) (5) ( ) 3.想一想,填一填。 (1)12颗糖,每2个一份,分成了( )份。 (2)12颗糖,每3个一份,分成了( )份。 (3)12颗糖,每4个一份,分成了( )份。 (4)12颗糖,每6个一份,分成了( )份。 4.看图填一填。 (1)○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ 有20个○,每( )个一份,可以分成( )份。 (2)△△△△△ △△△△△ △△△△△ 有15个△,每( )个一份,可以分成( )份。 5.判断。 (1)10个,分成2份,每份5个。 ( ) ()6份,每份2颗。 ( ) (3)分,分成3份,分别是1个、5个、6个。 ( ) (4)有3个圈,每个圈内有3朵花。 ( ) 6.填一填。 (1) 一共有( )个气球,平均分成( )份,每份是( )个。 (2) 一共有( )朵蘑菇,平均装在7个篮子里,每个篮子可以装( )个。 (3) 把10个面包平均分成2份,每份是( )个。 把10个面包平均分成5份,每份是( )个。 7.先圈一圈,再填空。 (1)△△△△△△ 6个△,每2个一份,分成了( )份。 (2)★★★★★★★★★★ 10个★,每( )个一份,分成了( )份。 (3)◎◎◎◎◎◎◎◎ 8个◎,平均分成4份,每份( )个。 (4)❤❤❤❤❤❤❤❤❤ 9个❤平均分成( )份,每份( )个。 (5)每堆3个苹果,共( )堆,一共有( )个苹果。 (6)20只小猫,每4只猫住一间房,一共需要( )间房子。 (7)18面红旗,平均分给( )名同学,每名同学有2面。 8.先分一分,再填空。 (1) 9个,平均分给3条,每条分得( )个。 (2) 8根,平均分给2只,每只分得( )根。 (3) ( )条,平均放在( )个里,每个放( )条。 9.先想一想,再填空。 (1)8根,平均分给4只小兔,每只小兔分得( )根。 8根,每只小兔分2根,可以分给( )只小兔。 (2)20朵花,每个花瓶里插4朵,可以插( )瓶。 20朵花,平均插在5个花瓶里,每个花瓶里插( )朵。 10.想想填填。 (1) ①12颗糖,每3颗分一份,分成了( )份。 ②12颗糖,平均分成4份,每份有( )颗。 (2)①每束有( )个气球,( )束一共有( )个气球。 ②一共有( )个气球,每束有( )个,分成了( )束。 ③一共有( )个气球,平均分成了( )束,每束有( )个。 ①有( )副手套,每副( )只,一共有( )只。 ②一共有( )只手套,每( )只配成一副,配成了( )副。 ③一共有( )手套,分成了( )副,每副有( )只。 (3) (4)①15只蜜蜂,每( )只排一队,排成了( )队。 ②15只蜜蜂,平均排成( )队,每队( )只。 11.排一排,分一分。 16只,每几只分一份,正好分完,有几种不同的分法?(请画出不同的分法,可以用其他图形代替小鸡) 12.分一分,填一填。 (1)一共有( )个,如果平均分给5个小朋友,每个小朋友分( )个。 (2)如果平均分给5个小朋友,每个小朋友分( )个。 (3)如果平均分给3个小朋友,每个小朋友分( )个,还剩( )个。 13.小猪分。 (1)如果平均装在2个袋子里,每个袋子里装( )个。 (2)如果平均装在4个袋子里,每个袋子里装( )个。 (3)如果平均装在3个袋子里,每个袋子里装( )个。 (4)如果平均装在6个袋子里,每个袋子里装( )个。 (5)如果平均装在12个袋子里,每个袋子里装( )个。 【夯实基础】 1.10 2 5 9 3 3 2. (2)√; (4)√。 3.(1)6 (2)4(3)3(4)2 4.(1)4 5 (2)5 3 5.(1)√ (2)√ (3)× (4)√ 【进阶提升】 6.(1)20;4;5 (2)14;2 (3)5;2 7.(1)3 (2)2;5或5;2 (3)2 (4)3;3 (5)4;12 (6)5 (7)9 8.(1)3 (2)4 (3)12; 3; 4 9.(1)2 4 (2) 5 4 10.(1) ① 4 ② 3 (2)① 6;4;24 ② 24;6;4 ③24;4 (3)① 5 ;2;10 ② 10;2;5 ③ 10; 5;2 (4)① 5;3 ② 3;5 【拓展应用】 11. 12.(1)10,2 (2)2 (3)3,1 13.(1)1;6 (2)2;3 (3)3;4 (4)4;2 (5)5;1 2 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $$

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