【7】2.第二课 把握逻辑要义PPT-【高中政治】4年(2022-2025)高考真题按课分类

该高中思想政治高考复习课件聚焦选必3《逻辑与思维》第二课“把握逻辑要义”，依据高考评价体系梳理了矛盾律、排中律、同一律等核心考点，通过2022-2025年4年真题分类解析，明确矛盾律（思维一致性）为高频考点（占比超60%），归纳出选择题排谬法、主观题逻辑分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精析+素养融合+技巧建模”，如以2024贵州卷劳动争议案例为例，指导学生用矛盾律分析“自相矛盾”论断，培养健全人格（理性思维）和法治观念（逻辑推理）素养。提供考点权重表和易错点警示，帮助学生掌握答题模板，教师可据此精准教学，提升复习效率。

【高中政治】 4年高考真题-按课分类解析(2022-2025) 选必3《逻辑与思维》 2.第二课 把握逻辑要义 选择题部分 1.(2023高考·广东)校运会跳高决赛中，1号、5号两位选手激烈竞逐，吸引了全场师生的目光。 甲说:“5号肯定能打破学校跳高纪录。” 乙说:“如果1号能破学校纪录，那么5号也能破纪录。” 丙说:“我看好1号，但不觉得5号能破纪录。” 丁说:“我觉得他俩都能破纪录。” 结果证明，只有一人预测错误。由此推断( ) A.只有1号选手打破纪录 B.两位选手都没打破纪录 C.只有5号选手打破纪录 D.两位选手都打破了纪录 高考真题解析 【考点】矛盾律：思维的一致性要求 【方法】 排谬法排除ABC 直选法选择D D 只有1号选手打破纪录，那么甲、乙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，A不符合题意。 两位选手都没打破纪录，那么甲、丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，B不符合题意。 只有5号选手打破纪录，那么丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，C不符合题意。 两位选手都打破了纪录，只有丙判断错误，D符合题意。 高考真题解析 合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。“他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”这话反映在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”同真，违反了矛盾律，其逻辑错误叫作“自相矛盾”，B正确。 B 2.(2023高考·天津) “他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”为避免与观棋人犯相同的逻辑错误，在同一思维过程中( ) A.不能违背排中律，持“两不可”的态度 B.不能同时肯定论断“A”和论断“非A" C.应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展 D.应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证矛盾 【方法】 排谬法排除ACD 直选法选择B 【考点】矛盾律：思维的一致性要求、排中律：思维的明确性要求 合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。漫画没有涉及排中律，A排除。 漫画强调不能违背矛盾律，不能犯“自相矛盾”的错误。但客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的，C排除。 思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。漫画没有涉及辩证矛盾，D排除。 3.(2023高考·浙江6月) 近日，6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。有人认为，6岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养，也不利于良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真，对上文观点反驳最有力的是( ) A.以前曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件 B.小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真 C.儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票 D.背通有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心 高考真题解析 【方法】 排谬法排除ABC 直选法选择D D 材料观点强调机械背诵的弊端，而C中“儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票”，强调儿童免票不免票的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，C排除。 材料中6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜，而选项A中曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜，与材料中事件具有相似性，属于同类事件，与材料中的思维具有一致性，不能反驳材料观点，A排除。 材料观点强调机械背诵的弊端，D强调背通古诗文的优点，与材料观点相互矛盾，形成鲜明的对比，违背了思维的一致性要求，可以有力反驳材料观点，D正确。 材料观点强调机械背诵的弊端，而B中“小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真”强调背不背的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，B排除。 【考点】同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求 4.(2023高考·湖北)某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：“我是女子组的最后，但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组的最后。”李老师说：“我是男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序是( ) A.李、钱、赵、孙 B.钱、李、赵、孙 C.李、赵、钱、孙 D.李、钱、孙、赵 高考真题解析 A 根据“赵老师是女子组的最后，但不是全校最后”和“孙老师是男子组的最后”可以推断孙老师是全校最后，赵老师在四位老师中第三个到达终点，孙老师在四位老师中最后一个到达终点，D排除。 根据四位老师所言分析，可以得出他们到达终点的先后排序是李、钱、赵、孙，A正确。 【方法】 排谬法排除BCD 直选法选择A 【考点】形式逻辑的核心任务 根据“钱老师是女子组的第三”和“李老师是男子组的第一，全校第三”可以得知全校第一第二是女老师，但是钱老师是女子组的第三，所以钱老师的成绩位于李老师之后。故李老师在四位老师中第一个到达终点，钱老师在四位老师中第二个到达终点，BC排除。 5.(2025高考·北京)杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日……品味这些流动在古诗词中的意象，赏其美、品其意、传其神，要能够“以我之诗心，鉴照古人之诗心”。这里的“鉴照”说明( ) ①古今诗心相映，符合同一律的思维要求 ②古诗词有满足今人精神需要的功能和属性 ③千秋一寸心，文化可以跨越时空使人心灵相通 ④中华文明具有突出的连续性和统一性，可以实现物我融合 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 高考真题解析 “以我之诗心，鉴照古人之诗心”中，“鉴照”指用自己的心灵(诗心)去映照、理解古人的心灵(诗心)，体现了一种跨越时空的文化共鸣和精神沟通。同一律指的是在同一思维过程中，概念和判断要保持自身的确定性，不能混淆或偷换概念。 题干中“鉴照”的核心是古今诗心的共鸣(强调心灵相通)，而非逻辑上的概念同一，①排除。 题干中“鉴照”体现了古诗词作为文化遗产，能够唤起现代人的情感共鸣，满足其精神需求(如审美、情感寄托)，这说明古诗词有满足今人精神需要的功能和属性，②正确。 C 【 方法 】 排谬法排除①④ 直选法选择②③ 【考点】文化的功能、同一律：思维的确定性要求、源远流长的中华文化、意识对物质的能动作用 中华文明具有连续性和统一性特点，但题干强调的古今的“诗心鉴照”(人与人心灵的沟通)，而非“物我融合”(人与自然或情景交融)，④入选。 “鉴照”直接点明文化(如古诗词)具有跨越时空的力量，能让今人与古人的心灵相通。强调了文化在时间维度上的连续性和沟通性，③正确。 非选择题部分 审设问。本题为分析类主观题，要求结合材料，根据逻辑思维的基本要求，判断小陈的论断是否合乎逻辑，并说明理由，从矛盾律角度来分析作答。 1.(2024高考·贵州) 2020年9月1日，章某与F保险公司(以下简称“F公司”)签订了为期5年的劳动合同、职位为保险管理岗，2024年2月29日，F公司认为章某在2023年多次业绩考核排名末位，已无法胜任现有工作，故根据F公司员工管理办法关于末位淘汰的规定，拟辞退章某，并向其出具了辞退通知书，要求章某一个月内到人事行政部办理离职手续。 章某与F公司协商未果后，于2024年3月8日向N市J区劳动争议仲裁委员会提请仲裁，请求确认F公司单方辞退章某的行为属于违法解除劳动合同，并需向其支付相应的赔偿金。2024年4月29日、N市J区劳动争议仲裁委员会裁决支持了章某的上述请求。F公司不服仲裁结果，遂向法院起诉，要求确认其解除与章某的劳动关系合法，且不应向章某支付赔偿金。 小陈认为：“章某的诉求合理，F公司的诉求也合理，法院判决应同时满足两方的诉求。”结合材料，根据逻辑思维的基本要求，判断小陈的论断是否合乎逻辑，并说明理由。 【考点】矛盾律：思维的一致性要求 章某请求确认F公司单方辞退行为违法并支付赔偿金，F公司要求确认解除劳动关系合法且不支付赔偿金→从矛盾律角度来分析：双方诉求针对同一对象（辞退行为合法性），形成“违法”与“合法”的矛盾关系，二者不能同时成立。 小陈认为“法院判决应同时满足两方的诉求”→从逻辑错误角度来分析：该观点违反矛盾律，将矛盾关系当作可同真的关系，忽视了“违法”与“合法”的对立性，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 ①小陈的论断违反了逻辑思维基本要求中的矛盾律。 ②章某的诉求是确认F公司的行为违法F公司的诉求是确认F公司的行为合法，两方要确认的内容是相矛盾的，不能同真，必有一假，所以法院判决不可能同时满足两方的诉求。 小陈的论断是不合乎逻辑的。 $$