26 基础篇(语言文字运用)+阅读篇(非连续性文本)-【5星学霸】2026年高考语文一轮复习组合训练

滚动组合26 基础篇（语言文字运用）+阅读篇（非连续性文本》 基 语言文字运用 (2025·云南多校联考)阅读下面的文字，完成小 题。(18分) 最近一段时间，DeepSeek“火出天际”，它的 中文名“深度求索”也万人空巷。那么，a? 我们不妨正本清源，求索一番。 “求”的甲骨文像是手拿着一件皮毛衣，金文 的手形更加明显，后来字形逐渐演变为楷书的 “求”字。因形求义，①“求”的古字形像是先民 手拿着珍贵的皮毛衣在祭祀，②他们对于神明请 求庇护或赐福，③因此“求”有诉求、祈求、寻求的 意思。④“索”的甲骨文像两只手在搓麻绳，⑤使 扭结成一股，⑥上端为了防止松散而系上绳结。 后来字形逐渐演变成为现在的“索”字，我们从里 面的“系”还是能判断出它与丝线、绳子有关。绳 索很长，我们沿着绳索，b,也就是“头儿”，因 此“索”有搜求、探寻的意思。 甲骨支 金文 甲骨文 金文 (“求”和“索”的甲骨文及金文字形) 综合起来看，“求索”的“求”强调了有愿望 有追求，“索”强调了从根源上去寻找答案，实现 目标。而且，“索”本身是绳子，绳子很长，不易拉 直，就像求索的道路漫长具坎河；()。可见， “深度求索”中的“求索”二字既承载了中国传统 文化中“c”(诗句)的探索精神，也体现了人 工智能领域对技术本质与人类认知边界突破的 追求。 怀着好奇，我们向“深度求索”提了一个问 题：作为一个大模型，你求索的是什么？它回答： 深度求索的终极目标，是打造既懂人类逻辑又有 高考 限时：35分钟人得分：/37分 出篇 机器优势的新型智能体，拓展人类认知和行动的 边界。我想，这目标并非遥遥无期，或许在不远 的将来，DeepSeek或其他人工智能，会带来一种 全新的生态，彻底改变我们现有的生活。 1.请将加点的成语修改为恰当的成语。(3分) 2.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，每处不超过15字。(3分) 3.高考预测题·情境续写请围绕绳子的特点， 在括号内仿照画波浪线的句子进行续写，要求 内容正确贴切，语意完整连贯。(4分) 4.第二段有两处表述不当，请指出其序号并修 改，可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 5.高考斯考情·图文转换请运用文中因形求义 的方法，根据“深”的字义图示及字形（如图）， 向你的朋友明华介绍“深”字的含义。表达准 确、简洁、流畅，不超过120字。（4分) 世-印 (“深”的宇义图示) 印腺深 甲骨文 小篆 隶书 (“深”的甲骨文、小茶、求书字形) 学霸组合训练076 阅 力学应用(2024·江苏准安开学考)阅读下面的 文字，完成下面小题。(19分) 材料一： 力学是一门基础学科，是众多自然科学的基 石和重要组成部分，同时也是工程科学的基础，是 科学与工程结合的桥梁，特别是以路德雏希·普 朗特和西奥多·冯·卡门等为代表的应用力学 学派，把力学与航空航天等新兴工业的发展紧密 结合起来，为近代力学的发展开辟了新天地。 航空航天发展与力学基础研究紧密相关，力 学基础理论突破引领了航空航天技术的革新，而 航空航天的发展也不断为力学提出新的基础科 学问题，二者螺旋上升发展。 我国力学学科的发展与航空航天密不可分。 1956年钱学森筹办中国科学院力学研究所，提出 要坚持工程科学思想，解决火箭、导弹发展需求 中的关键技术和核心科学问题。同年我国组建 中国第一个火箭、导弹研究机构一国防部第五 研究院。在《1956一1967年科学技术发展远景规 划》中，首次确定了力学是一级学科，指出“近代 的航空、火箭技术的发展中，力学研究是先导”， 并确定了发展空气动力学等学科以助推航空工 业的思想，哈尔滨工业大学、北京航空航天大学 南京航空航天大学、西北工业大学等院校围绕航 空航天领域设立了力学专业/系。进入21世纪 以来，为适应航空航天快速发展对综合学科的迫 切需要，30余所高校以力学学科为主体先后成立 了航空航天院系，为我国航空航天技术的发展提 供了一系列创新成果与优秀人才队伍。 近年来飞行器已从亚声速、超声速飞行进入 高超声速飞行时代，并且出现空天一体化的趋 势，而我国也正由航空航天大国向航空航天强国 迈进，这对力学的发展提出了新的需求和挑战。 一方面跨域极限飞行对力学学科提出了新的基 础科学问题，例如：近空间稀薄气体效应导致连 该动组合26 篇 续介质假设失效等；另一方面未来空天融合、气 动推进一体化、气动结构控制一体化的飞行器高 效紧凑构型设计取决于力学分支学科乃至与其 他相关学科的深度交叉融合，例如：高超声速飞 行环境下热—力—结构一体化需要气动力、 气动热以及结构变形的强耦合研究等。这些核 心基础科学问题是制约航空航天技术发展的“卡 脖子”问题，也为力学学科发展提供了新的增长 点。而原有的“动力学与控制”“固体力学”“流 体力学”一级代码重点关注单一分支学科的基础 科学问题，与现代航空航天发展态势对力学学科 深度融合交叉的要求不符合。 2023年9月，数理科学部对新增中请代码方 案与原有申请代码中涉及航空航天领域部分进 行统筹协调，部分申请代码和研究方向进行了合 并和迁移，并会同相关科学部对“航空航天力学” 斯增申请代码的交叉部分进行了沟通和研讨，进 一步厘清了代码涵盖范畴，聚焦于系统性、前瞻 性、战略性布局航空航天力学基础科学研究，形 成了申请代码调整方案建议。该建议经基金委 委务会正式审议通过，于2024年在项目申请指 南中新增“A11航空航天力学”一级申请代码。 (摘自陈猛等《国家自然科学基金新增代码 “航空航天力学”内涵及重要研究领域》)》 材料二： 固体力学是以牛顿力学为基础的一门学科。 它主要研究固体介质在外界因素作用下的应力、 应变以及破坏等的规律。固体力学广泛应用于 工程领域。不仅是机械和土木工程系统的基础， 同时，它是生物医学、石油、电力、航空航天、制造 业和核技术、化学以及材料科学、地球物理学和 固体物理学等许多工学学科研究中有用的工具。 固体力学同时具有基础科学和技术科学的性质， 一方面，作为技术科学对于生产生活做出贡献： 另一方面，作为基础科学与其他学科交叉融合发 学霸组合训练077 展，不断创造出新的分支学科。 固体力学的发展同时也给解决航空航天技 术领域的一些重要问题带来了一些新思路，为了 证明这种思路的有效性，本文探讨了计算固体力 学在航空航天技术中的应用。计算固体力学作 为计算力学和固体力学的交叉学科在工程领域有 着非常频繁的应用，特别是在航空航天工程中。 机身和机翼的设计制造中有许多如舱门和 舷窗的开孔件，这些开孔件类似机身的各个连接 处一样容易引起局部的应力集中。在零件的生 产加工过程抑或是飞机的日常使用过程中，在这 些部位会产生很多细小的裂纹，在重复加载的过 程中，这些裂纹会逐步扩展。这种因同时存在的 大量裂纹导致材料不满足剩余强度要求的问题 称作广布疲劳损伤。分析广布疲劳损伤的问题， 有助于确保飞机构件的强度和安全。 (摘自杨泽天《固体力学的发展及其 在航空航天工程中的应用研究》) 6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的 一项是(3分) () A.力学是众多自然科学的基石和重要组成部 分，也是科学与工程结合的重要媒介。 B.分析机身和机翼的设计使用中产生大量裂 纹的问题，有助于确保飞机构件的强度和 安全。 C.材料一主要运用例证法论述力学和航空航 天的联系，并指出力学在新时代的挑战。 D.材料二从固体力学的内涵及学科性质写到 其发展与应用，采用了总分的论述结构。 7.(易错题根据材料内容，下列说法不正确的一 项是(3分) A.数理科学部对新增申请代码方案与原有申 请代码中涉及航空航天领域部分进行统筹协 调，为新增“A11航空航天力学”代码申请成功 做了充分的准备工作。 B.以路德维希·普朗特和西奥多·冯·卡门 等为代表的应用力学学派与钱学森把力学与 高考引生 航空航天等新兴工业的发展紧密结合起来，为 近代力学的发展开拓了新领域。 C.跨域极限飞行以及未来空天融合、气动推 进一体化、气动结构控制一体化的飞行器高效 紧凑构型设计等基础科学问题是制约航空航 天技术发展的“卡脖子”问题。 D.固体力学以机械和土木工程系统为基础， 同时，它作为技术学科，是生物医学、石油、电 力、航空航天等许多工学学科研究中有用的 工具。 8.下列选项的观点不适合作为材料一第二段论 据的一项是(3分) () A.美国空气动力学家理查德·惠特科姆提出 的超音速面积律促使现代飞机突破“音障”。 B.高超声速理论为高超声速飞行器和轨道飞 行器的发展奠定了基础。 C.多所航空领域高校以“共研一架飞机”为牵 引为国家培养新一代航空航天创新型人才。 D.艾萨克·牛顿等人对N体问题的研究，为 航天轨道设计提供了强有力的理论支撑。 9.请根据材料，对“计算固体力学作为计算力学 和固体力学的交叉学科在航空航天工程中有 着非常频繁的应用”这一发展现状进行评价。 (4分) 10.高考预测题·情境表达你的好朋友阅读了 上面两则材料后，准备报考航空航天院校的 力学专业，请根据材料分析他做出这一选择 的理由。(6分) 霸组合训练078的说服力和感染力，有力地突出了“劝 孝需对豫让行为的看法：方孝需指出 学“的主题 豫让未在智伯暴虐时劝谏，仅在智伯 解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧。 被灭后以死尽忠，未能尽国士之责」 ①首先明确“赋”的手法特点是铺陈直 解析：本题考查筛选并概括文中信息 叙。②接着分析诗句，从“千钟粟”到 ①根据材料一“让既自谓智伯待以国 “黄金屋”，从“车马多如簇”到“颜如 士矣”，再结合历史背景及材料三“豫 玉”，是从物质生活、出行条件、婚烟等 让拔剑斩襄子之衣”可知，豫让因智伯 多个维度，直接罗列读书的益处。通过 以“国士”相待，在智伯被赵襄子灭族 “赋”的手法，诗人直接陈述了读书带 后，多次行刺赵襄子，最终虽仅斩其衣 来的各种好处，使读者一目了然，易于 袍而死，却以行动践行“士为知己者 理解，这种手法能让读者全方位、清晰 死”的信念。根据材料二“及公人台， 地看到读书的价值，在情感上更易被打 即劾客氏”“公独谓殊属灾异，因疏魏 动，从而深刻理解诗人劝学的意图，强 忠贤目不识一丁，岂复谙其大义等语” 化了诗歌的主题表达。 “与郭巩讦奏，复侵忠贤”“劾冯铨之 10.BDF解析：本题考查文言文断句。 父冯盛明”“时棰楚较众更毒，赤肉满 句意：士人君子立身处世、侍奉君主 身婉转两日而死”可知，周宗建因弹刻 时，应当在隐患尚未显现之时就将其 魏忠贤失收而最终被魏忠贤党羽诬陷 消除，在动乱尚未发生之前确保安定， 下狱被杀，但他敢于对抗权责魏忠贤 从而使自身得以保全面君主也平安无 多次上疏揭露其罪行，即使面临极大 事。“士君子立身事主”为主谓结构， 的个人风险也不退缩，这显示了他高 句意完整，故在B处断开；“销患于未 尚的政治道德和坚定的正义感。②根 形”与保治于未然”，结构一致，句式 据材料一“当伯请地无厌之日，纵欲荒 相同，分别独立，故在DF处断开。故 暴之时，为让者正宜陈力就列，谆谆然 选BDF。 而告之。谅切恳至，谏不从，再谏之 11.A解析：本题考查对文言词语中的 再谏不从，三谏之。三谏不从，移其伏 一词多义现象的理解。A错误。用法 剑之死”“让于此时，曾无一语开悟主 不同，动词，胜过、超过/形容词，优美 心，坐待成败，国士之报，曾若是乎”可 的。句意：难道不比（刺杀赵襄子失败 知，方孝需指出豫让未在智伯暴虐时 后)斩衣自刎更好吗？/我看那巴陵那 劝谏，仅在智伯被灭后以死尽忠，未能 的美好景色。B.正确。句意：等到他 尽国士之责。 巡察湖广时。/当人们对所追求或喜 参考译文： 爱的事物已经感到厌倦，情感也会随 材料一 着事物的变化而发生改变。C.正确。 士人君子立身处世、侍奉君主时，应 称赞，赞扬/称述、提到。句意：但他们 当在隐患尚未显现之时就将其消除，在动 仍然被称道和赏识。/往上称述远古 乱尚未发生之前确保安定，从而使自身得 的帝喾，往下论及春秋的齐桓公 以保全而君主也平安无事。豫让自认为 D.正确。名词作动词，椎击/名词作状 智伯以国士的礼通对待他：所闲国士，就 语，像云一样。句意：张良用大铁椎袭 是能够匡救国家的人才。当智伯贪得无 击秦始皇却误中副车。/天下百姓像 厌地索取土地、放纵欲望导致行为荒唐残 云一样聚集起来，像回声一般应和（陈 暴的时候，豫让本应竭尽所能履行职责 涉起义)。故选A。 恳切反复地劝谏。要态度诚愿，喝尽全力 12.A解析：本题考查理解文章内容。 去规劝，智伯不听从，就第二次规劝，第二 A“保全豫让宗族”错误。材料一是 次规劝不听从，就第三次规劝他。如果三 “保全智宗”，即保全智氏宗族。故 次规劝还不听从，那就变为伏剑而死。 选A。 (这样，)智伯即使是个顽因愚昧的人，也 13.(1)唯独周宗建认为这显然属于异常 会被豫让的忠诚感动，或许会觉悟过来 灾害，于是他上疏说魏忠贤日不识丁， 和韩、魏两国和好，解除越国的围国，保全 又怎能通晓国家大义之类的话。 智氏宗族，延续其祭祀。假如这样的话 (2)有那样的气势却没有成功，心怀 豫让即使死了也像活着一样，难道不比 那样的谋划却不能完成他们想做的 (刺杀赵襄子失败后)斩衣自刎更好吗？ 事，这说明不能用成功与否来衡量一 豫让在这个时候，竟然漫有一句话开乎提 个人是否贤能 醒智伯，只是坐等事情成败，国士报答君 解析：本题考奁理解并翻译文言文句 主的恩义，难道就是这样吗？ 子的能力。(1)“因”，于是：“疏”，上 材料二 类书：“谙”，通晓、熟悉：(2)“势”，气 周宗建，宇来玉，是吴江人。（他）最 势：“是”，这；“效”，衡量、验证、体现。 初被授予武康知县一职，后来升任为巡按 14.①D豫让与周宗建“志普”的具体体现： 湖广，等到他进入所史台后，立即弹勒客 豫让认为智伯待他如国土，在智伯被 氏。客氏斜眼看着魏忠贤并叹息，（魏忠 灭后，他为智伯报仇，虽未成功却体现 贤)谋划陷害周宗建，（皇帝）下旨杖责周 了报恩的志向：周宗建因弹劾魏忠贤 宗建八十下。壬戌年秋天，京城长期干 失败被杀，但他敢于对抗权贵魏忠贤， 早，皇上进行祈裤，突然下了雨，楼着又下 多次上疏揭露其罪行，即使面临极大 了冰雹，人们都以圣德感动上天而庆贺 的个人风险也不退缩，这显示了他高 唯独周宗建认为这显然属于异常灾害，于 尚的政治道德和坚定的正义感。②方 是他上琉说魏忠贤目不识丁，又怎能通晓 参考答案与解析学霸组合训练29 国家大义之类的话。魏忠贤非常痛根周 宗建，在文华殿辱骂他，并摘取“一丁不 识”这句话高声辱写，声音传到皇上耳中。 起初皇上打算杖责周宗建，叶向高委婉地 为他开脱。皇上三次打算杖责他，他都三 次被赦免。最后，周宗建与郭巩相互弹动 上奏，再次触格魏忠贤。当时幸亏还有福 清众臣在朝任职，（周宗建）仅被可俸禄。 等到他還察湖广时，又弹劾冯铨的父亲冯 盛明，冯铨非常痛恨他。曹钦承是冯铨的 私党，也是魏忠贤的义子，他捏造一些无 中生有的罪名，将周宗建遽捕入裁。当时 (狱卒)对周宗建的拷打比其他人更毒辣」 (周宗建)全身赤裸布满伤狼，痛苦静扎两 天后去世。 材料三： 人们做事，有的心意到了但功业未 成，事情没有成功但气势震越山岳。荆柯 和御医夏无且就是这样的人。荆柯到秦 国去的计划，原本是想劫持秦王将他活捉 到燕国，（然而）突发意外导致失数，被秦 人擒获。当荆轲追逐秦王时，秦王绕着柱 子奔跑，御医夏无且用药囊投掷荆轲。判 轲最终被秦人擒获，没有立下活捉秦王的 功劳，夏无且用药囊授椰刺客，对救秦王 也毫无帮助，但他们仍然被称道和實识， 是因为他们的心意尽到了且气势也很旺 盛。天下的士人并不因为荆轲没有成功 就不称赞他的道义，秦王也不因为夏无且 (做事情)没有实际效果就不赏识他的志 向。心志良善无须以成功验证，道义至 减不必以事成衡量。如果一定只考虑 功效而不考察心意，只论表面效果而不 考察内心意图，那么，豫让拔剑砍赵襄 子衣服这件事，就不值得铭记：伍子胥 鞭打楚平王的尸体，就不值得被记载； 张良用大铁椎袭击秦始皇却误中副车， 也不值得被记录。有那样的气势却没 有成功，心怀那样的谋划却不能完成他 们想做的事，这说明不能用成功与否来 衡量一个人是否贤能。 滚动组合26 1.“万人空巷”改为“广为人知”：“正本清 源”改为“追本溯源”：“遥遥无期”改为 “遥不可及” 解析：本题考查正确使用成语。①“万 人空巷”使用不当，该成语原意为家家 户户的人都从巷子里出来（观看或参加 某些大的活动等)，多用来形容庆祝、欢 迎等盛况。根据“火出天际”可知，文 中说的是“深度求索”这个中文名被很 多人知道，并非是某种热闹的场景，可 改为“广为人知”。广为人知：流传很 广，大家都知道。②“正本清源”使用 不当，它的意思是从根本上整顿，从源 头上清理，比喻从根本上加以整顿清 理。根据“求索一番”可知，这里想要 表达的是探究“深度求索”名字的由 来，可改为“追本溯源”。追本溯源：追 究根本，探索源头，比喻追寻根源 ③“遥遥无期”使用不当，它形容时间 还远得很，不知道哪一天。根据“或许 在不远的将来，DeepSeek或其他人工智 能，会带来一种全新的生态，彻底改变 我们现有的生活”可知，此处说的是这 个目标不是难以实现的，可改为“遥不 可及”，遥不可及：非常遥远而不可到 达，强调目标的难以达到。 2.示例：a“求索"二字有何来历呢b能 找到它发端的地方c吾将上下而 求索 解析：本题考查语言表达之情境补写。 a处，前文提到DeepSeek的中文名“深 度求索”很火，接着说“那么”，后文开 始对“求”“索”二字进行具体的解释， 所以a处应是对“求索”这个名字由来 的疑何，可得答案。b处，根据前文“绳 索很长，我们沿着绳索”以及后文“也 就是·头儿’，因此‘索’有搜求、探寻的 意思”可知，是沿着绳索找到其开端，可 得答案。c处，根据前文“求索的道路 漫长且坎坷”以及后文“体现了人工智 能领域对技术本质与人类认知边界突 破的追求”，再结合要求填写中国传统 文化中体现探索精神的诗句，可得 答案。 3.示例：绳索很粗，不易断裂，就像求索的 信心坚定且恒久 解析：本题考查语言表达之仿写句式 句式上，画波浪线的句子三个分句的结 构分别是“二字主语+二字谓语，二字 状语+二字谓语，就像+五字偏正结构 主语+二字谓语+且+二字谓语”。内容 上，前文明确指出“‘索’本身是绳子 绳子很长，不易拉直，就像求索的道路 漫长且坎坷”，这里将绳子“长且不易 拉直”的特点与求索道路的“漫长且坎 可”建立了联系。所以续写部分也要从 绳子的其他特点出发，建立与“求素” 相关的联系。绳子除了长且不易拉直 的特点外，还具有“粗”“不易断裂”等 特点。这些特点可以用来类比“求索 的相关方面。故可得答案 4.②处改为：他们向神明请求庇护或赐福 ⑤处改为：使其扭结成一股 解析：本题考查辨析并修改病句。②介 词使用错误。“对于”表对象时，其后 通常接名词性短语（如“对于这个问 题”)，而此处“请求庇护或赐福”是动 作行为，应使用介词“向”引出动作的 对象（神明），把“对于”改为“向”。 ⑤成分残缺。“使”作为使令动词，需 明确动作的对象，故可在“使”后 加“其” 5.示例：明华，你看“深”字的甲骨文就像 是一只手在洞穴中探测，想知道洞穴的 深浅，其本身有探索的意思，但更强调 深入。后来字形逐渐演变为隶书的 “深”字，左侧加了三点水，表示从水面 到水中的距离大，和“浅”相对。 解析：本题考查图文转换和语言表达简 明、连贯、准确。首先结合文章第二 段分析“因形求义”的步骤，即观察字 形，推导本义，字形演变。观察字形：先 观察“深”字的甲骨文，从图中捕捉到 其形态特征，像一只手在洞穴中掏挖 这是因形求义的基础，通过对字形直观 形象的把握，为解读字义做准备。推导 本义：基于甲骨文呈现的手在洞穴探测 根据材料一“近年来飞行器已从亚声 这一画面，合理推测其意图是想知道洞 速…提出了新的需求和挑战”分析， 穴的深浅。由此引中出“深”字本身有 我国向航空航天强国迈进，对力学的 探索的意思，并且重点突出“深入”这 发展提出了新的需求和挑战，可见，报 一含义，这是对“深”字本义从形象到 考航空航天院校的力学专业是国家发 意义的初步推导。考虑字形演变：注意 展需要。根据材料一“在《1956一1967 到“深”字从甲骨文到隶书的演变，发 年科学技术发展远景规划》中…等 现隶书的“深”字左侧增加了三点水。 学科以助推航空工业的思想”分析， 依据汉字构造中偏旁表意的规律，三点 《1956一1967年科学技术发展远景规 水通常与水相关，从而得出“从水面到 划》指出“近代的航空、火箭技术的发 水中的距离大，和‘浅·相对”这一含 展中，力学研究是先导”，可见，报考航 义，进一步丰富了对“深”字含义的理 空航天院校的力学专业是学科研究必 解，完整呈现了其在字形演变过程中意 要。根据材料一“进人21世纪以来 义的变化。组织语言：按照观察字形 为适应航空航天一系列创新成果 推导本义、考虑字形演变的顺序，用简 与优秀人才队伍”分析，30余所高校 洁、易懂的语言向朋友明华进行介绍， 以力学为主体成立了航空航天院系， 满足表达准确、简洁、流畅以及不超过 提供了一一系列创新成果，可见，报考航 规定字数的要求即可」 空航天院校的力学专业有个人发展 6.D解析：本题考查对材料相关内容的 空间。 理解和分析。D.“采用了总分的论述结 滚动组合27 构”错误，材料二从固体力学的内涵及 1.甲：在“水”字上方加“人”（或：将“人” 学科性质写到其发展与应用，采用的是 置于“水”上)乙：三水成字状浩渺 递进式论述结构。故选D。 解析：本题考查语言表达之情境补写 7.D解析：本题考查对材料相关内容的 甲：依据前而的图表以及前句“·永”是 推理和判断。D.“固体力学以机械和土 在‘水中间加长笔画，象征水流绵延 木工程系统为基础”错误，材料二说的 不绝”，“余“字的构形即在“水”顶部加 是“固体力学广泛应用于工程领域。不 “人”，表示“物漂水上”之形。因此可 仅是机械和土木工程系统的基础”，可 得答案。乙：依据前面的图表以及前句 见，固体力学是机械和土木工程系统的 “重笔构字法则有·林’，两水相叠表急 基础，而不是“固体力学以机械和土木 流”，“森”字的构形则将“水”字三叠。 工程系统为基础”，选项把谁是“基础” 象征水面辽阔。因此可得答案。 弄反了。故选D。 2.①，“并”修改为“也”或“还” 8.C解析：本题考查分析论点、论据和论 ④，“且”修改为“方”或“才” 证方法。材料一第二段的论点：航空航 解析：本题考查辨析并修改病句。①句 天发展与力学基础研究紧密相关。 中“并”应改为“还”或“也”，与前句的 C项说的是航空航天领域创新型人才 “不仅”呼应。“不仅…并”属搭 培养的方式，故不适合作为材料一第二 配不当，应改为“不仅…还 段论据。故选C (也)…”。④句中“且”应改为“方” 9.①计算固体力学的发展为解决航空航 或“乃”、“才"等，“唯有…且…”属 天技术的一些重要问题带来了有效的 搭配不当，应改为“唯有…方（乃 新思路。②一定程度上符合现代航空 才》.” 航天发展态势对力学学科深度融合交 3.①上句补“众”。理由：统领“会（集 叉的要求。 会)”，化用《兰亭集序》“会于会稽山阴 解析：本题考查评价作者主要观点和基 之兰亭…群贤毕至，少长咸集“ 本倾向。根据材料二中“固体力学的发 ②下句补“森”或“林”。理由：串联 展同时也给解决航空航天技术领城的 “映”（映带），化用《兰亭集序》“茂林 一些重要问题带来了一些新思路”分 修竹…映带左右”，暗写环境清幽， 析，计算固体力学的发展为解决航空航 文人宴饮之乐。 天技术的一些重要问题带来了有效的 解析：考查对汉字构形理解和拟写对 新思路。根据材料一中“未来空天融 联。“众”由三“人”重笔构形，暗合《当 合…与其他相关学科的深度交叉融 亭集序》中“群贤毕至，少长成集”之盛 合”“原有的·动力学与控制'…深度 会；“森”由三“木”相叠；“林”由两 融合交叉的要求不符合”分析，计算固 “木”相叠，契合《兰亭集序》中“此地有 体力学一定程度上符合现代航空航天 崇山峻岭，茂林修竹”的清幽环境。 发展态势对力学学科深度融合交叉的 4.(1)扪参历并仰胁息以手抚膺坐长叹 要求。 (2)与赢而不助五国也惜其用武而 10.①国家发展需要：我国向航空航天强 不终也(3)江山如画一时多少豪杰 国迈进，对力学的发展提出了新的需 (迟日江山丽春风花草香江山代有 求和挑战。②学科研究必要：“近代的 才人出各领风骚数百年)》 航空、火箭技术的发展中，力学研究是 解析：本题考查名句默写。注意容易写 先导”。③个人发展空间：30余所高 错的字词：“们”“仰”“胁”“膺”“赢”。 校以力学学科为主体成立了航空航天 5.D解析：本题考查分析理解作品内容。 院系，提供了一系列创新成果。 从原文结尾处“看一眼头顶的星月，他 解析：本题考查分析和运用文中信息。 知道他终是把半夜熬过了”可知，人与 离考学霸组合训练30