学易金卷：九年级化学上学期第一次月考（徐州专用，沪教版2024）

( 11 ) 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 一、选择题：本题共 1 个小题，每小题2分，共 20 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共7个小题，共60分。 ( 1 1． （4分） （1） （ 2 ） （ 3 ） 1 2． （3分） （1） （2） （3） 13 ． （3分） （1） （2） （3） 14 ． （6分）（1） （2） （3） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 15．（12分） （1） （2） （3） （4） 16．（6分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 17．（6分） （1） （2） （ 3 ） （4） （5） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一、二章（沪教版2024）。 5．难度系数：0.75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 选择题：每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．华夏造物历史悠久，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。下列瓷器制作工序中主要发生化学变化的是 A．磨细瓷土 B．清水去尘 C．坯上刻字 D．烧制陶瓷 2．我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是 A．受热易分解 B．无色晶体 C．熔点为156℃ D．难溶于水 3．科学发展常以如题图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于 A．观察现象 B．提出问题 C．建立假说 D．实验验证 4．实验室常用胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验用品的使用规范的是 A．试剂瓶瓶塞的放置 B．胶头滴管吸取液体 C．胶头滴管滴加液体 D．试管内液体的体积 5．在医疗领域，碘酒常用于皮肤消毒，杀死皮肤表面的细菌、病毒等微生物，从而预防感染。下列物质的类别与碘酒不同的是 A．石油 B．水银 C．大理石 D．海水 6．下列有关实验现象描述没有明显错误的是 A．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 B．红磷在空气中燃烧冒出大量的白雾 C．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 阅读下列材料，完成7-8小题：铜长期暴露在空气中会因“生锈”而表面变绿，即生成“铜绿”。“铜绿”的主要成分为碱式碳酸铜【化学式：Cu2（OH）2CO3】。 7．在探究“铜绿”性质的实验中，下列操作正确的是 A．  添加“铜绿” B．  点燃酒精灯 C．  加热“铜绿” D．  倾倒盐酸 8．下列有关“铜绿”的说法不正确的是 A．“铜绿”是一种难溶于水的绿色粉末，可用作颜料 B．加热“铜绿”时，固体由绿色变为黑色、内壁出现水雾，说明“铜绿”不稳定 C．加入稀盐酸“铜绿”会逐渐消失，可用稀盐酸除铜锈 D．将铜放置在潮湿的空气中，可防止铜形成“铜绿” 9．化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及用量的问题。下列关于用量的说法不正确的是 A．给试管里的液体加热时，液体不超过试管容积的1/3 B．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的1/2 C．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1~2 mL D．洗涤实验用过的试管时，每次注入1/2试管的水，振荡后倒掉 10．蜡烛（足量）在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示，下列说法正确的是 A．蜡烛燃烧前瓶内仅含氧气 B．蜡烛燃烧产生的白烟是水蒸气 C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧 D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 第II卷（非选择题 共40分） 非选择题（除符号表达式外每空1分，共40分） 11．（4分）下图是工业上制取氧气的主要步骤． （1）经过步骤A处理后的空气属于 （填“纯净物”或“混合物”），步骤B中所发生的变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。 （2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的 不同，将氮气和氧气分离开来。 （3）下列属于氮气用途的是_______（填序号）。 A．食品包装填充气 B．支持燃烧 C．制硝酸和氮肥 D．作电光源 12．（3分）2025年，世界水日的主题为“冰川保护”。 （1）《天工开物》记载了一种净水方法：“宜捣蒜少许，投入水缸中，以使水沉淀净化。”蒜可加速水中难溶性杂质沉降，蒜与自来水厂净水中 （填物质名称）的作用相同。 （2）专家发现一组明代净水池中残存木炭，木炭用于净水其具备的结构特点是 。 （3）《茶经》记载了一种器具名为“漉水囊”，可分离茶叶和茶水，该设计利用的化学原理是 （填操作名称）。 13．（3分）过氧化氢可用于消毒杀菌，具有不稳定性。将水蒸气冷凝在不同材料表面，均发现了过氧化氢的存在。研究显示：水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子。水滴中形成的过氧化氢含量随液滴尺寸的增大而减少。过氧化氢的产生量与湿度，温度等环境条件密切相关。当使用硅材料、相对湿度为55%时，得到过氧化氢的最大浓度随温度变化关系如图所示。 （1）下列说法错误的是___________（填字母序号）。 A．水蒸气在冷凝过程中可能发生化学变化 B．水蒸气在玻璃表面冷凝得到的液滴一定为纯净物 C．一定条件下，水蒸气冷凝可用于材料表面的消毒 （2）当使用硅材料、相对温度为55%时，过氧化氢的最大浓度随温度变化的关系是 。 （3）图中-2.8℃未生成过氧化氢的原因可能是 。 14．（6分）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： （1）取用15mL蔗糖水需要用到的仪器有_____（填标号）。 A．10mL量筒 B．25mL量筒 C．50mL量筒 D．胶头滴管 （2）用托盘天平称取16.6g氯化钠固体时，发现指针略微偏右，接下来的操作是______（填标号）。 A．移动游码 B．往左盘中添加药品 C．减少砝码 D．往右盘中添加药品 （3）请选择如图中的仪器按要求填空。 ①蒸发浓缩溶液需要用到加热 。（填标号，下同） ②加热时需垫上陶土网的玻璃仪器是 。 ③做硫在氧气中燃烧的实验时，放置硫粉的仪器是 （填仪器名称，下同）。 ④某同学在使用仪器B给固体药品加热后发现底部破裂，可能的原因有 （填标号）。 A．加热时底部触及灯芯        B．加热前没有擦干容器外壁的水 C．试管口略向下倾斜          D．加热过程中没有上下移动试管 15．（12分）某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究。 （1）写出图中仪器名称：② 。 （2）小明用高锰酸钾制取纯净的氧气，他该选择的装置组合是 （填字母），你认为该装置应如何改进 ，写出该反应的符号表达式 。 （3）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的符号表达式是 ，其中，二氧化锰起到 作用，该反应属于 （填“化合反应”或“分解反应”）。 （4）已知：氢气的密度比空气小，难溶于水。实验室常用锌粒和稀硫酸的反应来制取氢气，应选用的发生装置是 （填字母），收集装置可以是 （从 C、D、E 中选）；若用 F 装置装满水，用排水法收集氢气，则气体应从 （选“a”或“b”）端通入。 16．（6分）化学兴趣小组开展“设计和制作简易供氧器”的实践活动。 活动1：认识供氧器 下图1为某款家用制氧机结构示意图。 （1）制氧机观察窗的作用是 。 （2）加湿仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是 。 活动2：自制供氧器 学习小组利用身边物品，模仿市售制氧机，自制了如图2的简易供氧器。 （3）利用可以抽拉的线绳，可实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点 。 （4）若想利用B装置监测产生氧气的气流速度，B图中有一处不足之处，你的改进措施是 。 （5）验证B瓶导出的气体是氧气的方法是 。 （6）制作简易供氧器在选择反应原理时，需要考虑的因素有________（填字母）。 A．原料是否廉价易得 B．反应速率是否适中 C．制得气体是否纯净 D．是否安全、环保 17．（6分）游泳池中加入的消毒剂可以抑制小球藻等藻类的生长。实验小组对抑制小球藻生长的因素进行了探究。 已知：实验中，小球藻褪色时间越短，说明消毒剂对小球藻生长的抑制效果越好。 【进行实验】按表中数据，分别向盛有40mL小球藻试液的锥形瓶中加入消毒剂，记录如表： 序号 消毒剂种类及体积 消毒剂浓度 温度/℃ 褪色时间 ① 84消毒液2mL 6% 20 244s ② 8% 20 220s ③ 10% 20 208s ④ 10% 30 74s ⑤ 10% 40 49s ⑥ H2O2溶液2mL 10% 20 24h后颜色略变浅 ⑦ 8% 20 24h后颜色略变浅 【解释与结论】 （1）对比③、⑥可知：能更好地抑制小球藻生长的消毒剂是 。 （2）由③④⑤可以得出的结论： 。 【继续实验】 按表中数据，分别向盛有40mL小球藻试液的锥形瓶中同时加入10%的84消毒液和10%的H2O2溶液，在20℃下进行实验，记录如表： 序号 84消毒 液体积/mL H2O2溶液 体积/mL 实验现象 褪色时间 ⑧ 2 0.2 产生极少量气泡，60s后无气泡产生 285s ⑨ 2 2 产生大量气泡，120s后无气泡产生 24h后颜色仍不变 ⑩ 0.2 2 产生极少量气泡，60s后无气泡产生 24h后颜色略变浅 【结论与反思】 （3）小组同学认为，将84消毒液和H2O2溶液同时加入不能更好的抑制小球藻的生长，所依据的实验是 （从⑧~⑩中选择，填序号）。 （4）将带火星的木条伸入⑨的锥形瓶中，观察到 ，说明产生的气体为O2。 （5）小组同学对⑨产生O2的原理提出两个猜想。猜想1：84消毒液对H2O2分解产生O2起到催化作用。猜想2：84消毒液与H2O2溶液发生反应生成O2。 依据上述实验，你认为可以排除猜想 （填“1”或“2”），理由是 。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一、二章（沪教版2024）。 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 选择题：每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．华夏造物历史悠久，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。下列瓷器制作工序中主要发生化学变化的是 A．磨细瓷土 B．清水去尘 C．坯上刻字 D．烧制陶瓷 【答案】D 【详解】A、 磨细瓷土是将瓷土研磨成细粉，只改变了瓷土的颗粒大小和形状，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、 清水去尘是用清水冲洗去除灰尘和杂质，只是通过水流物理去除污物，灰尘和水未发生化学反应，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、坯上刻字是在陶瓷坯体上雕刻文字或图案，只改变了坯体的形状和表面状态，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、烧制陶瓷是将陶瓷坯体放入窑中高温加热。在高温下，瓷土中的矿物质（如硅酸盐）发生脱水、分解和重组等化学反应，生成新的坚硬物质（陶瓷），并伴随颜色和质地的永久性改变，属于化学变化，符合题意。 故选 D。 2．我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是 A．受热易分解 B．无色晶体 C．熔点为156℃ D．难溶于水 【答案】A 【详解】A、分解是物质生成新物质的化学反应，属于化学性质；符合题意。 B、颜色和状态可直接观察，属于物理性质；不符合题意。 C、熔点仅改变物质状态，未生成新物质，属于物理性质；不符合题意。 D、难溶于水是溶解性，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；不符合题意。 故选A。 3．科学发展常以如题图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于 A．观察现象 B．提出问题 C．建立假说 D．实验验证 【答案】C 【详解】有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成，这属于科学探究中的建立假说，故选C。 4．实验室常用胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验用品的使用规范的是 A．试剂瓶瓶塞的放置 B．胶头滴管吸取液体 C．胶头滴管滴加液体 D．试管内液体的体积 【答案】D 【详解】A、试剂瓶瓶塞应倒放在桌面上，故选项操作错误； B、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，故选项操作错误； C、胶头滴管滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁，因垂直悬空在试管口上方进行滴加，故选项操作错误； D、试管内液体的体积量较少，符合节约原则，故选项操作正确。 故选D。 5．在医疗领域，碘酒常用于皮肤消毒，杀死皮肤表面的细菌、病毒等微生物，从而预防感染。下列物质的类别与碘酒不同的是 A．石油 B．水银 C．大理石 D．海水 【答案】B 【详解】A、石油由多种物质组成，是混合物，故A错误； B、水银（汞，Hg）是单一成分的金属单质，属于纯净物，故B正确； C、大理石含碳酸钙和杂质，是混合物，故C错误； D、海水含多种盐类和水，是混合物，故D错误。 故选B。 6．下列有关实验现象描述没有明显错误的是 A．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 B．红磷在空气中燃烧冒出大量的白雾 C．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 【答案】A 【详解】A、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，产生白色固体，同时放出大量的热。正确； B、红磷在空气中燃烧产生白烟，不产生白雾，错误； C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体是描述了实验结论，不是实验现象，错误； D、铁丝在空气中不能燃烧，错误。 故选A。 阅读下列材料，完成7-8小题：铜长期暴露在空气中会因“生锈”而表面变绿，即生成“铜绿”。“铜绿”的主要成分为碱式碳酸铜【化学式：Cu2（OH）2CO3】。 7．在探究“铜绿”性质的实验中，下列操作正确的是 A．  添加“铜绿” B．  点燃酒精灯 C．  加热“铜绿” D．  倾倒盐酸 8．下列有关“铜绿”的说法不正确的是 A．“铜绿”是一种难溶于水的绿色粉末，可用作颜料 B．加热“铜绿”时，固体由绿色变为黑色、内壁出现水雾，说明“铜绿”不稳定 C．加入稀盐酸“铜绿”会逐渐消失，可用稀盐酸除铜锈 D．将铜放置在潮湿的空气中，可防止铜形成“铜绿” 【答案】7．A 8．D 【解析】 7．A、取用粉末状固体药品，试管横放，用药匙将药品送入试管底部，然后竖起试管，正确； B、不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，以免酒精洒出引起火灾，错误； C、加热固体药品试管口略向下倾斜，错误； D、倾倒液体标签朝向手心，瓶塞倒放，错误； 故选A。 8．A、“铜绿”是一种难溶于水的绿色粉末，可用作颜料，正确； B、铜绿受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳，所以加热“铜绿”时，固体由绿色变为黑色、内壁出现水雾。加热后铜绿分解，说明“铜绿”不稳定，正确； C、盐酸和碱式碳酸铜反应生成氯化铜、水和二氧化碳，所以加入稀盐酸“铜绿”会逐渐消失，可用稀盐酸除铜锈，正确； D、铜变为铜绿需要和水、二氧化碳、氧气接触，潮湿的空气中含有水、二氧化碳和氧气，所以将铜放置在潮湿的空气中容易形成“铜绿”，错误； 故选D。 9．化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及用量的问题。下列关于用量的说法不正确的是 A．给试管里的液体加热时，液体不超过试管容积的1/3 B．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的1/2 C．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1~2 mL D．洗涤实验用过的试管时，每次注入1/2试管的水，振荡后倒掉 【答案】B 【详解】A.加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，该选项说法正确； B.酒精灯内的酒精含量不能超过酒精灯容积的2/3，该选项说法不正确； C.取用药品要遵循节约原则，取用液体时，若没有说明用量，液体一般取1~2 mL，该选项说法正确； D.洗涤试管时，每次注入1/2试管的水，振荡后倒掉，重复几次，该选项说法正确， 故选B。 10．蜡烛（足量）在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示，下列说法正确的是 A．蜡烛燃烧前瓶内仅含氧气 B．蜡烛燃烧产生的白烟是水蒸气 C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧 D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 【答案】C 【详解】A、由瓶内氧气含量的变化图，反应前瓶内氧气的体积分数约为19.5%，说明蜡烛燃烧前装置内除了含有氧气，还含有其它气体，故选项说法错误；B、蜡烛燃烧产生的白烟，是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体，故选项说法错误；C、由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数为15.9%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故选项说法正确；D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳和水蒸气，还应含有燃烧前瓶内的其它不支持燃烧的气体，故选项说法错误。故选C。 第II卷（非选择题 共40分） 非选择题（除符号表达式外每空1分，共40分） 11．（4分）下图是工业上制取氧气的主要步骤．    （1）经过步骤A处理后的空气属于 （填“纯净物”或“混合物”），步骤B中所发生的变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。 （2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的 不同，将氮气和氧气分离开来。 （3）下列属于氮气用途的是_______（填序号）。 A．食品包装填充气 B．支持燃烧 C．制硝酸和氮肥 D．作电光源 【答案】（1）混合物 物理 （2）沸点 （3）AC 【详解】（1）经过步骤A处理后的空气由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；步骤B只是通过加压、降温将空气转化为液态空气，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； （2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的沸点不同，将氮气和氧气分离开来，氮气的沸点低，加热过程中，氮气先分离出来； （3）A、氮气化学性质稳定，可填充于食品包装中，用于防腐，符合题意；B、氮气不燃烧、不支持燃烧，不符合题意；C、氮气含氮元素，可用于制硝酸和氮肥，符合题意；D、氮气不能用作电光源，不符合题意。 故选AC。 12．（3分）2025年，世界水日的主题为“冰川保护”。 （1）《天工开物》记载了一种净水方法：“宜捣蒜少许，投入水缸中，以使水沉淀净化。”蒜可加速水中难溶性杂质沉降，蒜与自来水厂净水中 （填物质名称）的作用相同。 （2）专家发现一组明代净水池中残存木炭，木炭用于净水其具备的结构特点是 。 （3）《茶经》记载了一种器具名为“漉水囊”，可分离茶叶和茶水，该设计利用的化学原理是 （填操作名称）。 【答案】（1）明矾 （2）疏松多孔结构 （3）过滤 【详解】（1）明矾能够加速水中难溶性杂质沉降，根据题目信息蒜可加速水中难溶性杂质沉降，故蒜与自来水厂净水中明矾的作用相同，故填：明矾； （2）因为木炭为疏松多孔的结构，具有吸附性，所以木炭可用于净水，故填：疏松多孔结构； （3）根据过滤的原理是将难溶性杂质和可溶性杂质分离开，所以分离茶叶和茶水，利用的化学原理是过滤，故填：过滤； 13．（3分）过氧化氢可用于消毒杀菌，具有不稳定性。将水蒸气冷凝在不同材料表面，均发现了过氧化氢的存在。研究显示：水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子。水滴中形成的过氧化氢含量随液滴尺寸的增大而减少。过氧化氢的产生量与湿度，温度等环境条件密切相关。当使用硅材料、相对湿度为55%时，得到过氧化氢的最大浓度随温度变化关系如图所示。 （1）下列说法错误的是___________（填字母序号）。 A．水蒸气在冷凝过程中可能发生化学变化 B．水蒸气在玻璃表面冷凝得到的液滴一定为纯净物 C．一定条件下，水蒸气冷凝可用于材料表面的消毒 （2）当使用硅材料、相对温度为55%时，过氧化氢的最大浓度随温度变化的关系是 。 （3）图中-2.8℃未生成过氧化氢的原因可能是 。 【答案】（1）B （2）温度在一定范围内，随温度的升高产率增大，超过一定值后，随温度的升高产率降低 （3）温度低，水蒸气冷凝成冰 【详解】（1）A、由题目信息可知，水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子，水分子转化为过氧化氢分子即为化学变化，故选项A说法正确; B、由水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子，此时冷凝得到的液滴中含有过氧化氢和水，为混合物，故选项B说法错误； C、由于一定条件下，水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子，过氧化氢可用于消毒杀菌，故选项C说法正确； 故选B； （2）由图可知，当使用硅材料、相对温度为55%时，过氧化氢的最大浓度随温度变化的关系是温度在一定范围内，随温度的升高产率增大，超过一定值后，随温度的升高产率降低。故填：温度在一定范围内，随温度的升高产率增大，超过一定值后，随温度的升高产率降低； （3）水的凝固点为0℃，则-2.8℃没有生成过氧化氢的原因可能为：温度过低，水蒸气冷凝后直接凝固成冰。 14．（6分）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： （1）取用15mL蔗糖水需要用到的仪器有_____（填标号）。 A．10mL量筒 B．25mL量筒 C．50mL量筒 D．胶头滴管 （2）用托盘天平称取16.6g氯化钠固体时，发现指针略微偏右，接下来的操作是______（填标号）。 A．移动游码 B．往左盘中添加药品 C．减少砝码 D．往右盘中添加药品 （3）请选择如图中的仪器按要求填空。 ①蒸发浓缩溶液需要用到加热 。（填标号，下同） ②加热时需垫上陶土网的玻璃仪器是 。 ③做硫在氧气中燃烧的实验时，放置硫粉的仪器是 （填仪器名称，下同）。 ④某同学在使用仪器B给固体药品加热后发现底部破裂，可能的原因有 （填标号）。 A．加热时底部触及灯芯        B．加热前没有擦干容器外壁的水 C．试管口略向下倾斜          D．加热过程中没有上下移动试管 【答案】（1）BD （2）B （3） C A 燃烧匙 ABD 【详解】（1）用量筒量取15mL液体时先要向量筒中倾倒液体药品，当接近刻度线时要改用胶头滴管滴加至刻度线，故要同时选择量筒和滴管；量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取15mL液体，25mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，所以误差最小。故正确量取15mL液体，应选用的合适仪器有15mL量筒和胶头滴管，故选：BD； （2）用已调节平衡的托盘天平称取16.6g氯化钠固体时，发现指针偏右说明砝码盘偏重，即物体盘偏轻，而且因为是称取一定量的物体，故砝码及游码是一定的，所以氯化钠的质量偏轻，则接下来的操作是在左盘加入氯化钠固体，故选：B； （3）①仪器C为酒精灯，可用于蒸发浓缩溶液；②加热时需垫上石棉网的玻璃仪器是烧杯；在上述仪器中；③做硫在氧气中燃烧的实验时，放置硫粉的仪器是燃烧匙； ④A、试管底部接触到灯芯导致试管受热不均炸裂，故A选项符合题意；B、加热前没有擦干容器外壁的水，导致加热时试管受热不均而炸裂试管，故B选项符合题意；C、试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流到试管底部而炸裂试管，故C选项不符合题意；D、加热过程中没有上下移动试管，会使试管受热不均匀发生炸裂，故D选项符合题意；故选ABD。 15．（12分）某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究。 （1）写出图中仪器名称：② （2）小明用高锰酸钾制取纯净的氧气，他该选择的装置组合是 （填字母），你认为该装置应如何改进 ，写出该反应的符号表达式 。 （3）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的符号表达式是 ，其中，二氧化锰起到 作用，该反应属于 （填“化合反应”或“分解反应”）。 （4）已知：氢气的密度比空气小，难溶于水。实验室常用锌粒和稀硫酸的反应来制取氢气，应选用的发生装置是 （填字母），收集装置可以是 （从 C、D、E 中选）；若用 F 装置装满水，用排水法收集氢气，则气体应从 （选“a”或“b”）端通入。 【答案】（1）水槽 （2） AC/CA 试管口塞一团棉花 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 （3） H2O2 H2O+O2 催化 分解反应 （4） B C/E b 【详解】（1）图中仪器名称：②为水槽； （2）高锰酸钾制取纯净的氧气，反应物为固体，需要加热，选择A为发生装置；氧气的密度大于空气，不易溶于水，要想收集纯净的氧气，采用排水法收集，故选C；为了防止固体粉末随气流进入导管，需要在试管口要放一团棉花；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，符号表达式为：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。 （3）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的符号表达式是H2O2 H2O+O2；二氧化锰作催化剂，起催化作用，加速了过氧化氢的分解；该反应符合一变多的特征，属于分解反应。 （4）实验室常用锌粒和稀硫酸的反应来制取氢气，反应物为固体和液体，不需要加热，选择B为发生装置； 氢气的密度比空气小，难溶于水，收集装置可以是C或E； 若用 F 装置装满水，用排水法收集氢气，氢气的密度小于水，则气体应从b端通入。 16．（6分）化学兴趣小组开展“设计和制作简易供氧器”的实践活动。 活动1：认识供氧器 下图1为某款家用制氧机结构示意图。 （1）制氧机观察窗的作用是 。 （2）加湿仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是 。 活动2：自制供氧器 学习小组利用身边物品，模仿市售制氧机，自制了如图2的简易供氧器。 （3）利用可以抽拉的线绳，可实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点 （答一点）。 （4）若想利用B装置监测产生氧气的气流速度，B图中有一处不足之处，你的改进措施是 。 （5）验证B瓶导出的气体是氧气的方法是 。 （6）制作简易供氧器在选择反应原理时，需要考虑的因素有________（填字母）。 A．原料是否廉价易得 B．反应速率是否适中 C．制得气体是否纯净 D．是否安全、环保 【答案】（1）观察是否有气泡产生和产生气体的快慢 （2）湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率（合理即可） （3）可以控制反应的发生和停止（合理即可） （4）将a导管延长并伸入到水面以下 （5）将带火星的木条放在B瓶b导管口处，若带火星的木条复燃，说明该气体为氧气 （6）ABCD 【详解】（1）制氧机观察窗的作用是观察是否有气泡产生和产生气体的快慢； （2）加湿仓的中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是：湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率； （3）利用可以抽拉的线绳，可实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，从而控制反应的发生和停止，故优点是：可以控制反应的发生和停止； （4）若想利用B装置监测产生氧气的气流速度，应将a导管延长并伸入到水面以下，这样才可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率； （5）氧气具有助燃性，验证B瓶导出的气体是氧气的方法是：将带火星的木条放在B瓶b导管口处，若带火星的木条复燃，说明该气体为氧气； （6）A、需要考虑原料是否廉价易得，应选择成本低、容易获取的原料，以确保可行性和经济性，符合题意；B、需要考虑反应速率是否适中，反应速率应适中，过快可能导致氧气释放失控，过慢则无法满足需求，符合题意；C、需要考虑制得气体是否纯净，这样才能收集到所需的气体，符合题意；D、需要考虑是否安全、环保，避免产生有毒或易燃易爆物质，确保操作过程安全，减少意外风险，符合题意。故选ABCD。 17．（6分）游泳池中加入的消毒剂可以抑制小球藻等藻类的生长。实验小组对抑制小球藻生长的因素进行了探究。 已知：实验中，小球藻褪色时间越短，说明消毒剂对小球藻生长的抑制效果越好。 【进行实验】按表中数据，分别向盛有40mL小球藻试液的锥形瓶中加入消毒剂，记录如表： 序号 消毒剂种类及体积 消毒剂浓度 温度/℃ 褪色时间 ① 84消毒液2mL 6% 20 244s ② 8% 20 220s ③ 10% 20 208s ④ 10% 30 74s ⑤ 10% 40 49s ⑥ H2O2溶液2mL 10% 20 24h后颜色略变浅 ⑦ 8% 20 24h后颜色略变浅 【解释与结论】 （1）对比③、⑥可知：能更好地抑制小球藻生长的消毒剂是 。 （2）由③④⑤可以得出的结论： 。 【继续实验】 按表中数据，分别向盛有40mL小球藻试液的锥形瓶中同时加入10%的84消毒液和10%的H2O2溶液，在20℃下进行实验，记录如表： 序号 84消毒液体积/mL H2O2溶液体积/mL 实验现象 褪色时间 ⑧ 2 0.2 产生极少量气泡，60s后无气泡产生 285s ⑨ 2 2 产生大量气泡，120s后无气泡产生 24h后颜色仍不变 ⑩ 0.2 2 产生极少量气泡，60s后无气泡产生 24h后颜色略变浅 【结论与反思】 （3）小组同学认为，将84消毒液和H2O2溶液同时加入不能更好的抑制小球藻的生长，所依据的实验是 （从⑧~⑩中选择，填序号）。 （4）将带火星的木条伸入⑨的锥形瓶中，观察到 ，说明产生的气体为O2。 （5）小组同学对⑨产生O2的原理提出两个猜想。 猜想1：84消毒液对H2O2分解产生O2起到催化作用。 猜想2：84消毒液与H2O2溶液发生反应生成O2。 依据上述实验，你认为可以排除猜想 （填“1”或“2”），理由是 。 【答案】（1）84消毒液 （2）在其他条件相同时，温度越高，消毒剂对小球藻生长的抑制效果越好 （3）⑨ （4）带火星的木条复燃 （5）1 24h后颜色仍不变，说明84消毒液已经被消耗 【详解】（1）已知小球藻褪色时间越短，说明消毒剂对小球藻生长的抑制效果越好。③中使用 84 消毒液，在一定条件下褪色时间为208s ；⑥中使用H2O2溶液，24h后颜色才略变浅 ，对比可知 84 消毒液能更好地抑制小球藻生长。 （2）③④⑤中消毒剂均为 84 消毒液，体积都是2mL，浓度均为10%，唯一变量是温度，且随着温度升高，褪色时间缩短，即抑制效果变好，所以得出结论：在其他条件相同时，温度越高，消毒剂对小球藻生长的抑制效果越好。 （3）⑧中加入一定量 84 消毒液和少量H2O2溶液，褪色时间285s；⑨中加入一定量 84 消毒液和较多H2O2溶液，24h后颜色仍不变；⑩中加入少量 84 消毒液和一定量H2O2溶液，24h后颜色略变浅。对比单独使用 84 消毒液（如③中208s褪色），可知将 84 消毒液和过氧化氢溶液同时加入不能更好地抑制小球藻生长，所以依据的实验是⑨。 （4）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以将带火星的木条伸入⑨的锥形瓶中，若观察到带火星的木条复燃，说明产生的气体为O2。 （5）催化剂能改变化学反应速率，且自身的质量和化学性质在化学反应前后保持不变。猜想 1 认为 84 消毒液对H2O2分解产生起到催化作用，若此猜想成立，在⑨中加入 84 消毒液和H2O2溶液，84 消毒液的质量和化学性质不变，小球藻应很快褪色，但实际24h后颜色仍不变，说明84消毒液已经被消耗，所以可以排除猜想 1 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 参考答案 选择题：每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D A C D B A A D B C 非选择题（除符号表达式外每空1分，共40分） 11．（4分）（1）混合物 物理 （2）沸点 （3）AC 12．（3分）（1）明矾 （2）疏松多孔结构 （3）过滤 13．（3分）（1）B （2）温度在一定范围内，随温度的升高产率增大，超过一定值后，随温度的升高产率降低 （3）温度低，水蒸气冷凝成冰 14．（6分）（1）BD （2）B （3） C A 燃烧匙 ABD 15．（12分）（1）水槽 （2） AC/CA 试管口塞一团棉花 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 （3） H2O2 H2O+O2 催化 分解反应（4） B C/E b 16．（6分） （1）观察是否有气泡产生和产生气体的快慢 （2）湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率（合理即可） （3）可以控制反应的发生和停止（合理即可） （4）将a导管延长并伸入到水面以下 （5）将带火星的木条放在B瓶b导管口处，若带火星的木条复燃，说明该气体为氧气 （6）ABCD 17．（6分） （1）84消毒液 （2）在其他条件相同时，温度越高，消毒剂对小球藻生长的抑制效果越好 （3）⑨ （4）带火星的木条复燃 （5）1 24h后颜色仍不变，说明84消毒液已经被消耗 / 学科网（北京）股份有限公司 $$1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026 学年九年级化学上学期第一次月考卷 化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用 2B 铅笔填涂） 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共 7 个小题，共 60 分。 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本题共 1 个小题，每小题 2 分，共 20 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．（4 分）（1） （2） （3） 12．（3 分）（1） （2） （3） 13．（3 分）（1） （2） （3） 14．（6 分）（1） （2） （3） 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15．（12分）（1） （2） （3） （4） 16．（6分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 17．（6分）（1） （2） （3） （4） （5） 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一、二章（沪教版2024）。 5．难度系数：0.75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 选择题：每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．华夏造物历史悠久，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。下列瓷器制作工序中主要发生化学变化的是 A．磨细瓷土 B．清水去尘 C．坯上刻字 D．烧制陶瓷 2．我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是 A．受热易分解 B．无色晶体 C．熔点为156℃ D．难溶于水 3．科学发展常以如题图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于 A．观察现象 B．提出问题 C．建立假说 D．实验验证 4．实验室常用胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验用品的使用规范的是 A．试剂瓶瓶塞的放置 B．胶头滴管吸取液体 C．胶头滴管滴加液体 D．试管内液体的体积 5．在医疗领域，碘酒常用于皮肤消毒，杀死皮肤表面的细菌、病毒等微生物，从而预防感染。下列物质的类别与碘酒不同的是 A．石油 B．水银 C．大理石 D．海水 6．下列有关实验现象描述没有明显错误的是 A．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 B．红磷在空气中燃烧冒出大量的白雾 C．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 阅读下列材料，完成7-8小题：铜长期暴露在空气中会因“生锈”而表面变绿，即生成“铜绿”。“铜绿”的主要成分为碱式碳酸铜【化学式：Cu2（OH）2CO3】。 7．在探究“铜绿”性质的实验中，下列操作正确的是 A．  添加“铜绿” B．  点燃酒精灯 C．  加热“铜绿” D．  倾倒盐酸 8．下列有关“铜绿”的说法不正确的是 A．“铜绿”是一种难溶于水的绿色粉末，可用作颜料 B．加热“铜绿”时，固体由绿色变为黑色、内壁出现水雾，说明“铜绿”不稳定 C．加入稀盐酸“铜绿”会逐渐消失，可用稀盐酸除铜锈 D．将铜放置在潮湿的空气中，可防止铜形成“铜绿” 9．化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及用量的问题。下列关于用量的说法不正确的是 A．给试管里的液体加热时，液体不超过试管容积的1/3 B．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的1/2 C．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1~2 mL D．洗涤实验用过的试管时，每次注入1/2试管的水，振荡后倒掉 10．蜡烛（足量）在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示，下列说法正确的是 A．蜡烛燃烧前瓶内仅含氧气 B．蜡烛燃烧产生的白烟是水蒸气 C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧 D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 第II卷（非选择题 共40分） 非选择题（除符号表达式外每空1分，共40分） 11．（4分）下图是工业上制取氧气的主要步骤． （1）经过步骤A处理后的空气属于 （填“纯净物”或“混合物”），步骤B中所发生的变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。 （2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的 不同，将氮气和氧气分离开来。 （3）下列属于氮气用途的是_______（填序号）。 A．食品包装填充气 B．支持燃烧 C．制硝酸和氮肥 D．作电光源 12．（3分）2025年，世界水日的主题为“冰川保护”。 （1）《天工开物》记载了一种净水方法：“宜捣蒜少许，投入水缸中，以使水沉淀净化。”蒜可加速水中难溶性杂质沉降，蒜与自来水厂净水中 （填物质名称）的作用相同。 （2）专家发现一组明代净水池中残存木炭，木炭用于净水其具备的结构特点是 。 （3）《茶经》记载了一种器具名为“漉水囊”，可分离茶叶和茶水，该设计利用的化学原理是 （填操作名称）。 13．（3分）过氧化氢可用于消毒杀菌，具有不稳定性。将水蒸气冷凝在不同材料表面，均发现了过氧化氢的存在。研究显示：水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子。水滴中形成的过氧化氢含量随液滴尺寸的增大而减少。过氧化氢的产生量与湿度，温度等环境条件密切相关。当使用硅材料、相对湿度为55%时，得到过氧化氢的最大浓度随温度变化关系如图所示。 （1）下列说法错误的是___________（填字母序号）。 A．水蒸气在冷凝过程中可能发生化学变化 B．水蒸气在玻璃表面冷凝得到的液滴一定为纯净物 C．一定条件下，水蒸气冷凝可用于材料表面的消毒 （2）当使用硅材料、相对温度为55%时，过氧化氢的最大浓度随温度变化的关系是 。 （3）图中-2.8℃未生成过氧化氢的原因可能是 。 14．（6分）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： （1）取用15mL蔗糖水需要用到的仪器有_____（填标号）。 A．10mL量筒 B．25mL量筒 C．50mL量筒 D．胶头滴管 （2）用托盘天平称取16.6g氯化钠固体时，发现指针略微偏右，接下来的操作是______（填标号）。 A．移动游码 B．往左盘中添加药品 C．减少砝码 D．往右盘中添加药品 （3）请选择如图中的仪器按要求填空。 ①蒸发浓缩溶液需要用到加热 。（填标号，下同） ②加热时需垫上陶土网的玻璃仪器是 。 ③做硫在氧气中燃烧的实验时，放置硫粉的仪器是 （填仪器名称，下同）。 ④某同学在使用仪器B给固体药品加热后发现底部破裂，可能的原因有 （填标号）。 A．加热时底部触及灯芯        B．加热前没有擦干容器外壁的水 C．试管口略向下倾斜          D．加热过程中没有上下移动试管 15．（12分）某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究。 （1）写出图中仪器名称：② 。 （2）小明用高锰酸钾制取纯净的氧气，他该选择的装置组合是 （填字母），你认为该装置应如何改进 ，写出该反应的符号表达式 。 （3）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的符号表达式是 ，其中，二氧化锰起到 作用，该反应属于 （填“化合反应”或“分解反应”）。 （4）已知：氢气的密度比空气小，难溶于水。实验室常用锌粒和稀硫酸的反应来制取氢气，应选用的发生装置是 （填字母），收集装置可以是 （从 C、D、E 中选）；若用 F 装置装满水，用排水法收集氢气，则气体应从 （选“a”或“b”）端通入。 16．（6分）化学兴趣小组开展“设计和制作简易供氧器”的实践活动。 活动1：认识供氧器 下图1为某款家用制氧机结构示意图。 （1）制氧机观察窗的作用是 。 （2）加湿仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是 。 活动2：自制供氧器 学习小组利用身边物品，模仿市售制氧机，自制了如图2的简易供氧器。 （3）利用可以抽拉的线绳，可实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点 。 （4）若想利用B装置监测产生氧气的气流速度，B图中有一处不足之处，你的改进措施是 。 （5）验证B瓶导出的气体是氧气的方法是 。 （6）制作简易供氧器在选择反应原理时，需要考虑的因素有________（填字母）。 A．原料是否廉价易得 B．反应速率是否适中 C．制得气体是否纯净 D．是否安全、环保 17．（6分）游泳池中加入的消毒剂可以抑制小球藻等藻类的生长。实验小组对抑制小球藻生长的因素进行了探究。 已知：实验中，小球藻褪色时间越短，说明消毒剂对小球藻生长的抑制效果越好。 【进行实验】按表中数据，分别向盛有40mL小球藻试液的锥形瓶中加入消毒剂，记录如表： 序号 消毒剂种类及体积 消毒剂浓度 温度/℃ 褪色时间 ① 84消毒液2mL 6% 20 244s ② 8% 20 220s ③ 10% 20 208s ④ 10% 30 74s ⑤ 10% 40 49s ⑥ H2O2溶液2mL 10% 20 24h后颜色略变浅 ⑦ 8% 20 24h后颜色略变浅 【解释与结论】 （1）对比③、⑥可知：能更好地抑制小球藻生长的消毒剂是 。 （2）由③④⑤可以得出的结论： 。 【继续实验】 按表中数据，分别向盛有40mL小球藻试液的锥形瓶中同时加入10%的84消毒液和10%的H2O2溶液，在20℃下进行实验，记录如表： 序号 84消毒 液体积/mL H2O2溶液 体积/mL 实验现象 褪色时间 ⑧ 2 0.2 产生极少量气泡，60s后无气泡产生 285s ⑨ 2 2 产生大量气泡，120s后无气泡产生 24h后颜色仍不变 ⑩ 0.2 2 产生极少量气泡，60s后无气泡产生 24h后颜色略变浅 【结论与反思】 （3）小组同学认为，将84消毒液和H2O2溶液同时加入不能更好的抑制小球藻的生长，所依据的实验是 （从⑧~⑩中选择，填序号）。 （4）将带火星的木条伸入⑨的锥形瓶中，观察到 ，说明产生的气体为O2。 （5）小组同学对⑨产生O2的原理提出两个猜想。猜想1：84消毒液对H2O2分解产生O2起到催化作用。猜想2：84消毒液与H2O2溶液发生反应生成O2。 依据上述实验，你认为可以排除猜想 （填“1”或“2”），理由是 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$