4.6.3 神经系统支配下的运动-【生物优课PPT】2025-2026学年生物八年级上册备课包（人教版2024）

4.6.3 神经系统支配下的运动 教学设计 【教学目标】 1.通过观察图片、动画，动手进行鸡翅解剖实验，了解运动系统的组成及功能；（探究实践与生命观念） 2.通过类比学习、动手体验等方式感受骨、关节和肌肉之间是如何配合的，理解神经系统支配下运动的产生过程；（科学思维与生命观念） 3.结合生活中的实际案例，了解运动的好处和常见伤害，以及如何避免运动时受伤，培养体育运动的良好习惯。（探究实践与态度责任） 【教学重难点】 重点：1.运动系统的组成和功能；2.神经系统支配下运动的产生过程。 难点：神经系统支配下运动的产生过程。 【教学过程】 教师活动 学生活动 备注 一、创设情境 导入新课 【校园篮球赛的“动作解密”】 展示运动员投篮的系列动作，提问：流畅帅气的投篮动作，背后是身体哪些部位在配合？为什么我们能精准地完成每个动作？ 初步思考，给出回答：投篮动作可能是由运动系统完成的。 通过校园场景吸引学生兴趣，激发学习动力。 二、问题引导 探究新知 (一)运动系统的组成 1.展示运动员助跑、跳跃、投篮的三个画面，设疑：仔细观察，这一系列活动是靠运动系统的哪些结构完成的呢？ 2.邀请学生做一做投篮动作，感受投篮实际上涉及屈肘和伸肘的动作。 3.展示伸肘和屈肘的解剖动画，请学生说出对应结构的名称。 4.教师补充：是的，运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼；附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。所以我们也可以说运动系统由骨骼与骨骼肌组成。它们各有什么特点呢？ 5.展示人体骨骼示意图，请学生观察思考，讨论回答： ①骨和骨之间都是通过关节连接的吗？ ②关节在什么位置？尝试圈出你认识的关节。 7.展示解剖后的哺乳动物的关节图，及关节示意图，请学生对照示意图在真实关节图片中找出各结构。 8.展示人体骨骼示意图，突出各关节位置。请学生分别活动自己的肩关节、肘关节、髋关节、膝关节和踝关节，感受它们的牢固和灵活程度。用手摸一摸你所观察动物的关节头和关节窝，讨论关节为什么既牢固又灵活？ 9.展示关节炎和痛风图片，讲解两者的病因。 10.取一个完整的鸡翅（已去除羽毛），用解剖剪除去皮肤，请学生观察肌肉是怎样附着在骨上的？注意一块肌肉两端是连在一块骨上还是在两块不同的骨上。 11.依次拉动鸡翅的每一组肌肉，观察骨的运动。讨论骨、关节和肌肉三者如何配合产生运动？请学生用流程图的形式进行归纳。 (二)神经系统支配下运动的产生 1.展示杠杆原理示意图，设疑：如果把运动的产生比作杠杆原理，骨、关节和肌肉在运动中各起什么样的作用呢？ 2.在观察鸡翅的实验中，我们是通过外力使骨骼肌收缩的。结合上节课所学知识，请你思考在自然状态下，骨骼肌在什么条件下会收缩呢？ 3.教师归纳：运动的产生，是由支配骨骼肌的神经传导神经冲动使骨骼肌收缩，牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。请学生完善流程图。 4.设疑：当支配某些骨骼肌的神经受损，还能完成运动吗？ 5.展示脊髓灰质炎的案例，讲解：即使运动系统完好无损，没有神经系统的刺激，也无法完成运动。 6.邀请学生动手体验：为了搞清楚做投篮动作时肌肉是如何配合的，我们一起把胳膊高高举起，做屈肘和伸肘动作，感受上臂肱二头肌和肱三头肌的变化。 7.教师补充：双手自然下垂和手提重物时肱二头肌与肱三头肌的状态是怎样的呢？请大家模拟感受一下。 8.设疑：相邻的两块骨上可能只有一组骨骼肌吗？为什么？ 9.模型制作：你能用硬纸板、松紧带、工字钉制作一个用来演示肌肉牵动骨运动的模型吗？教师可以给出示例： 10.设疑：运动除了需要神经系统的调控，还需要其他系统参与吗？大家可以从能量的角度思考。 （三）体育运动与健康 1.像打篮球这样的体育运动对我们有什么好处？ 2.在打篮球的过程中如果用力过猛或不慎跌倒，可能会导致什么结果？学生回答后教师补充关节脱位和骨折的区别，以及骨折后的处理办法。 3.结合你的生活经验，你认为要避免关节脱位、韧带拉伤、肌肉受伤等，在运动前要注意什么？ 初步思考回答：骨、肌肉。 尝试做投篮动作，感受自己的身体有哪些部分在参与。 观察回答：骨、关节、肌肉 划记重点，补充笔记。 结合教材内容回答； ①除了关节，还有骨缝、椎间盘等连接方式； ②关节分布在上肢骨和下肢骨，如肘关节、腕关节、肩关节、膝关节、踝关节、指关节等。 根据关节示意图找出解剖图中的关节头、关节窝、关节腔、关节囊。 讨论回答：关节囊可以包裹关节头和关节窝，使得关节牢固；关节腔中有滑液可以减少摩擦、关节软骨可以减少震动和摩擦，使得关节灵活。 补充笔记。 结合教材上的示意图，观察回答：肌肉包括肌腹和肌腱两部分，肌腱绕过关节连在不同的骨上。 在老师的引导下画出流程图： 思考回答：骨起杠杆作用、关节起支点作用、骨骼肌起动力作用。 思考回答：需要神经系统传来神经冲动，刺激骨骼肌才会收缩。 完善流程图： 思考回答：不能。 在教材上划记重点。 体验后回答：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 感受后回答：自然下垂时都舒张，手提重物时都收缩。并做好笔记。 思考回答：一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位。至少两组肌肉配合。 课后尝试制作模型。 思考回答：还需要循环系统、消化系统、呼吸系统等等系统的配合。在教材上划记重点。 结合教材和生活经验回答：促进肌肉和骨骼发育、促进血液循环、提高神经系统灵敏性等。 根据生活经验回答：会骨折，挫伤等。 思考回答：要先热身、不过度运动，有些运动要戴好护具等。 用体验式教学激发学生内驱力。 培养学生观察能力。 训练学生观察和自主阅读能力。 培养学生独立思考和合作学习能力。 帮助学生养成动手做笔记的习惯。 训练学生用流程图形式整理知识以辅助理解。 训练学生类比思维和建模思维。 体验式教学，学生对知识的理解更深刻。 训练学生建模思维和动手能力。 结合学生实际生活让学生学以致用。 三、课堂总结 盘点收获 通过本节课的学习，我们掌握了运动系统的组成及各部分的功能；理解了骨、关节、肌肉和神经系统是怎样协调配合完成运动的；还了解了运动的好处以及运动中如何避免受伤的办法。 小组内总结，交流，最后全班交流，教师补充。 培养学生的归纳总结能力，构建知识体系。 四、巩固运用 拓展提升 教材第25页练习与应用参考答案： 一、概念检测 1.（1）× （2）√ 2. C 3.B 二、拓展应用 骨、关节和肌肉在运动中分别起着杠杆、支点和动力的作用 【板书设计】 4.6.3 神经系统支配下的运动 【教学反思】本节课的知识相对具体，难度不大，学生对运动系统的构成及运动的产生过程掌握较好。本节课的教学亮点在于：通过校园篮球赛的情境贯穿全程，激发学生学习动力；课中结合大量生活实例，还通过解剖实验、亲身体验、动画、模型制作、类比、流程图等多种形式，增强了知识的直观性，有效突破了教学难点。然而，教学中也暴露出不足：部分学生对骨、关节和肌肉是如何配合完成运动的理解不够深入，对屈肘和伸肘动作时肌肉的状态仍存在模糊认知；此外，课堂互动环节设计不够充分，学生主动提问和探讨的机会较少，未能充分激发全体学生的创造力。 学科网（北京）股份有限公司 $$学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 版权内容，严禁盗用 (后浪课件营) 学长PPT原创课件 8 第四单元 人体生理与健康（二） 第六章人体生命活动的调节 授课人：罗老师 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 校园篮球赛的“动作解密” 流畅帅气的投篮动作，背后是身体哪些部位在配合？为什么我们能精准地完成每个动作？ 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 描述运动系统的构成；（重点） 理解骨、关节、肌肉和神经系统是怎样协调配合完成动作；（重、难点） 知道如何避免运动时受伤。 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 仔细观察这一连串的活动，想一想，它们是靠哪些结构完成的？ 一、运动系统的组成 助跑 跳跃 投篮 学长PPT原创课件 4 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 一、运动系统的组成 可以尝试做一做投篮动作，实际上 ，投篮涉及屈肘和伸肘的动作。 伸肘和屈肘 骨 关节 骨骼 骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼 附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌 肌肉 运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成，它们各有什么特点呢？ 学长PPT原创课件 5 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 一、运动系统的组成 【观察思考】观察人体骨骼模型或右侧的人体骨骼示意图。 讨论骨和骨之间都是通过关节连接的吗？ 关节在什么位置？尝试圈出你认识的关节。 学长PPT原创课件 6 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 一、运动系统的组成 骨连接 活动的－关节 不活动的——骨缝 颅骨 四肢骨 躯干骨 半活动的——椎间盘 学长PPT原创课件 7 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 一、运动系统的组成——关节 关节窝 关节头 关节囊 关节腔 关节腔 关节软骨 关节头 关节窝 关节囊 【观察思考】观察解剖后的哺乳动物的关节，对照右侧关节示意图，观察关节的结构。 学长PPT原创课件 8 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 一、运动系统的组成——关节 【观察思考】分别活动自己的肩关节、肘关节、髋关节、膝关节和踝关节，感受它们的牢固和灵活程度。用手摸一摸你所观察动物的关节头和关节窝，讨论关节为什么既牢固又灵活？ 学长PPT原创课件 9 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 一、运动系统的组成——关节 包裹关节头和关节窝 关节面 减少震动、减少摩擦 内有滑液，减少摩擦 关节软骨 关节头 关节窝 关节腔 关节囊 牢固性 灵活性 学长PPT原创课件 10 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 关节炎和痛风是怎么回事？ 牢固性 灵活性 关节炎 关节腔中有大量的积液或积脓 痛风 在关节腔等处形成尿酸盐沉积，进而引发急性关节疼痛 学长PPT原创课件 11 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 一、运动系统的组成——肌肉 牢固性 灵活性 【观察思考】取一个完整的鸡翅（已去除羽毛），用解剖剪除去皮肤，观察肌肉是怎样附着在骨上的？注意一块肌肉两端是连在一块骨上还是在两块不同的骨上。 肌腹（中间较粗部分） 肌腱（两端较细乳白色部分） 肌腱绕过关节连在不同的骨上 × 学长PPT原创课件 12 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 一、运动系统的组成——肌肉 牢固性 灵活性 【观察思考】依次拉动鸡翅的每一组肌肉，观察骨的运动。讨论骨、关节和肌肉三者如何配合产生运动？ 绕 产生运动 牵动 收缩 骨骼肌 骨 关节 学长PPT原创课件 13 给我一个支点 我可以撬起地球 杠杆原理 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 二、神经系统支配下运动的产生 牢固性 灵活性 如果把运动的产生比作杠杆原理，骨、关节和肌肉在运动中各起什么样的作用呢？ 动力 杠杆 支点 学长PPT原创课件 14 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 二、神经系统支配下运动的产生 牢固性 灵活性 如果把运动的产生比作杠杆原理，骨、关节和肌肉在运动中各起什么样的作用呢？ 骨起杠杆作用 关节起支点作用 骨骼肌起动力作用 学长PPT原创课件 15 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 二、神经系统支配下运动的产生 牢固性 灵活性 在观察鸡翅的实验中，我们是通过外力使骨骼肌收缩的。结合上节课所学知识，请你思考在自然状态下，骨骼肌在什么条件下会收缩呢？ 效应器 感受器 传入神经 传出神经 神经中枢 绕 产生运动 牵动 收缩 骨骼肌 骨 关节 刺激 神经系统 当支配某些骨骼肌的神经受损，还能完成运动吗？ 学长PPT原创课件 16 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 二、神经系统支配下运动的产生 牢固性 灵活性 脊髓灰质炎患者因病毒损害了脊髓中的神经细胞，出现肢体疼痛甚至瘫痪 绕 牵动 收缩 骨骼肌 骨 关节 刺激 神经系统 即使运动系统完好无损，没有神经系统的刺激，也无法完成运动 学长PPT原创课件 17 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 二、神经系统支配下运动的产生 牢固性 灵活性 为了搞清楚做投篮动作时肌肉是如何配合的，我们一起把胳膊高高举起，做屈肘和伸肘动作，感受上臂肱二头肌和肱三头肌的变化。 肱二头肌 肱三头肌 学长PPT原创课件 18 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 二、神经系统支配下运动的产生 牢固性 灵活性 肱三头肌 。 肱二头肌 . 肱二头肌 . 肱三头肌 。 收缩 舒张 肱二头肌 肱三头肌 肱二头肌 肱三头肌 收缩 舒张 学长PPT原创课件 19 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 二、神经系统支配下运动的产生 牢固性 灵活性 肱三头肌 。 肱二头肌 . 自然下垂 舒张 舒张 肱三头肌 。 肱二头肌 . 手提重物 收缩 收缩 学长PPT原创课件 20 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 二、神经系统支配下运动的产生 牢固性 灵活性 相邻的两块骨上可能只有一组骨骼肌吗？为什么？ 一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位 × 至少两组肌肉配合 学长PPT原创课件 21 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 二、神经系统支配下运动的产生 牢固性 灵活性 试一试：你能用硬纸板、松紧带、工字钉制作一个用来演示肌肉牵动骨运动的模型吗？ 硬纸板： 1、2 松紧带： 3、4 工字钉： 5 学长PPT原创课件 22 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 二、神经系统支配下运动的产生 牢固性 灵活性 运动除了需要神经系统的调控，还需要其他系统参与吗？ 运动系统 循环系统 消化系统 呼吸系统 神经系统 调节控制 提供能量 学长PPT原创课件 23 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 三、体育运动与健康 牢固性 灵活性 像打篮球这样的体育运动对我们有什么好处？ 促进肌肉和骨骼发育 促进血液循环 提高神经系统灵敏性 学长PPT原创课件 24 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 三、体育运动与健康 牢固性 灵活性 在打篮球的过程中如果用力过猛或不慎跌倒，可能会导致什么结果？ 正常的关节 脱臼的关节 关节脱位：关节头从关节窝中滑脱出来 骨折：骨头断裂 骨折处理 学长PPT原创课件 25 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 三、体育运动与健康 牢固性 灵活性 为避免关节脱位、韧带拉伤、肌肉受伤等，在运动前要注意什么？ 热身活动 合理安排运动量 掌握技术要领 使用必要的护具 学长PPT原创课件 26 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 课堂小结 牢固性 灵活性 动物系统的组成 神经系统支配下运动的产生 体育运动与健康 还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合 神经系统支配下的运动 骨骼 骨骼肌 骨 关节 肌腹 肌腱 关节头 关节窝 关节囊 关节腔 表面覆盖关节软骨 刺激 绕 牵动 收缩 骨骼肌 骨 关节 神经系统 运动不当的损伤：骨折、脱臼、韧带等软组织损伤 如何避免运动时受伤 做好热身活动 合理安排运动量 掌握技术要领、使用必要护具 学长PPT原创课件 27 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 教材练习与应用参考答案 牢固性 灵活性 一、概念检测 1.（1）× （2）√ 2. C 3.B 二、拓展应用 骨、关节和肌肉在运动中分别起着杠杆、支点和动力的作用 学长PPT原创课件 28 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 牛刀小试 牢固性 灵活性 1. 你的屈肘动作的产生是由于（ ）的结果。 A. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 A 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 29 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 牛刀小试 牢固性 灵活性 学长PPT原创课件 2.当你用筷子夹菜往嘴里送时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ） A. 收缩，收缩 B. 舒张，收缩 C. 舒张，舒张 D. 收缩，舒张 D 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 30 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 牛刀小试 牢固性 灵活性 学长PPT原创课件 3. 哺乳动物运动系统的组成主要包括 (　　) A. 骨和肌肉　　 B. 骨、关节和肌肉 C. 骨和关节　　 D. 肌肉和关节 B 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 31 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 牛刀小试 牢固性 灵活性 4.关节炎是一种常见疾病,患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。那么其病变部位应是(　　) A.关节面　B.关节软骨 C.关节囊　D.关节腔 C 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 32 $$