第三单元 语文园地（学习任务单）语文统编版四年级上册

第三单元 语文园地 学习任务单 学习任务一：交流平台，学会观察 1.默读教材中“交流平台”的例句，圈画体现观察方法的关键词。 例句1： 它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 例句2： 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 例句3： 那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 2. 小组讨论：这些句子分别用了哪些观察方法？结合关键词说明理由。 学习任务二：实践运用，动物之家 1.写出下面动物的家的名称。 狗（ ） 鼠（ ） 鸟（ ） 猪（ ） 马（ ） 鱼（ ） 牛（ ） 虎（ ） 学习任务三：实践运用，精准表达 1. 对比句子，分析“逐渐”“最多”的作用。 原句：细丝和小圆片变成灰色。 改句：细丝和小圆片逐渐变成灰色。 原句：隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深。 改句：隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深。 2.改写句子，添加体现观察方法的词语。 小草绿了。 这个苹果重 500 克。 同学们喜欢吃水果。 学习任务四：日积月累，诵读谚语 1.补全谚语，并解释含义。 立了秋， 。 ，乱穿衣。 夏雨少， 。 八月里来雁门开， 。 ，十场秋雨要穿棉。 八月暖，九月温， 。 2.联系生活：说一说最近观察到的天气变化，用一句谚语总结。 3.布置作业。 基础题：抄写“鸟巢、鼠洞、逐渐、最多”等词语各3遍，并用“逐渐”造句。背诵“日积月累”中的气象谚语，默写2条。 拓展题：选择一种小动物，观察它的活动和“家”的特点，用几句话记录下来，用上今天学到的动物“家”的称谓。观察近期天气变化，看看是否符合“一场秋雨一场寒”等谚语，写下观察日记。 参考答案 学习任务一：交流平台，学会观察 1.例句1：扒、搬、踏、推、铺； 例句2：不几天、逐渐； 例句3：仔细耙扫、平坦、安静、弹琴 2.例句1：运用关注动作细节的观察方法。“扒、搬、踏、推、铺”等动词，精准捕捉蟋蟀建造住宅时的连续动作，通过视觉追踪其动态过程，让描写更具象。 例句2：运用连续观察的方法。“不几天”体现观察持续了一段时间，“逐渐”展现爬山虎脚变灰的过程性，记录了不同阶段的状态变化。 例句3：运用多感官观察的方法。“仔细耙扫、平坦”是视觉观察到的静态细节，“安静”（听觉感受）和“弹琴”（捕捉蟋蟀叫声，听觉观察）结合，从视觉、听觉两方面感知事物。 学习任务二：实践运用，动物之家 1.窝；洞；巢；圈；厩；塘；棚；穴 学习任务三：实践运用，精准表达 1.“逐渐”说明细丝和小圆片不是一下子变成灰色，而是慢慢变化的，体现了变化的过程性，让表达更准确。 “最多”限定了隧道深度的上限，表明隧道最深为九寸，可能有更浅的情况，避免表述绝对化，体现表达的精准性。 2.小草逐渐绿了。 这个苹果最多重500克。 同学们大多喜欢吃水果。 学习任务四：日积月累，诵读谚语 1.把扇丢；指立秋后天气逐渐转凉，扇子不再常用，需收纳起来。 二八月；农历二月（初春）和八月（初秋）昼夜温差大，天气忽冷忽热，人们穿衣无固定规律。 秋霜早；夏天雨水少，气候偏干燥、降温快，秋天的霜会来得比较早。 雁儿脚上带霜来；农历八月大雁开始南飞，此时北方气温下降，暗示天气即将转冷、霜冻将至。 一场秋雨一场寒；每下一场秋雨，气温就下降一些，体现秋季气温随降雨逐渐降低的特点。 十月还有小阳春；农历八月天气较暖，九月保持温和，十月有时会出现像春天一样温暖的天气。 2.示例：最近下了两场秋雨，之后明显感觉天气变凉了，早上出门需要穿薄外套，正符合“一场秋雨一场寒”。 3.基础题： （造句示例）：随着季节的变化，树叶逐渐变黄了。 拓展题： （示例1：小动物观察）：我家院子里有个蚁穴，每天清晨，蚂蚁都会从蚁穴里爬出来，它们用触角互相碰一碰，像是在交流，然后分头去寻找食物，找到面包屑后，会齐心协力地把食物搬回蚁穴。 （示例2：天气观察日记）9月15日星期日阴转小雨。今天早上下了一场秋雨，出门时明显觉得比昨天冷了不少，我赶紧穿上了薄毛衣。妈妈说“一场秋雨一场寒”，看来之后天气会越来越凉，得提前把厚衣服准备好啦。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$