8.2 敬畏生命 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 生命可贵 8月2日上午，湖南省郴州市政府在资兴市召开新闻发布会。现场，与会人员全体起立，向受“格美”台风影响不幸遇难者默哀。 为遇难者默哀 这体现了对生命的什么态度？ 向烈士献花 清 明 祭祖 12 . 13国家公祭日 对祖先、先烈的追思，对遇难者的追念，是情感的表达，体现了生命至上，人们对生命的尊重，每一个生命都是有价值的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。 人们为什么要这样做？ 为何敬畏生命？ 今夏受台风等因素影响， 湖南资兴等地区发生暴雨洪涝灾害 湖南资兴受灾人口12.8万人， 50人遇难，15人失踪。 辽宁葫芦岛18万余人受灾， 10人遇难，1人因公牺牲，14人失联。 甘肃超19万人受灾，1人遇难， 3人失联。 2024年上半年，各种自然灾害共造成全国3238.1万人次不同程度受灾，因灾死亡失踪322人，紧急转移安置85.6万人次... 不止50、11、1，还有... 看到上述数据你是什么感受？ 据应急管理部举行例行新闻发布会，今年上半年全国共发生各类生产安全事故9229起、死亡8507人。 自然灾难 生产安全事故 启示：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、 不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难； 但是在危险来临时，总有人会奋不顾身地选择“逆行”... 你对生命又有何感悟？ 启示：当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 敬畏？ “敬”指严肃、认真；“畏”指谨慎、不懈怠。 敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。 对生命要有一种敬畏的情怀 为什么要敬畏生命？ 明天与意外 2024年9月台风“摩羯”造成海南4人死亡，95人受伤，这次台风破坏之强，影响之大，超乎想象，异于异常。 2023年7月23日14时黑龙江齐齐哈尔市第三十四中学体育馆发生屋顶坍塌，造成11人遇难。 自去年10月7日新一轮巴以冲突爆发以来，以军在加沙地带的军事行动已导致41431人死亡、约95818人受伤。 不可抗拒的自然灾害 人为灾难 不可预知的安全事故 ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难(P64) 医护人员奋战在抗疫一线 人民子弟兵奋战在抗洪一线 消防战士搜救地震中的生还者 ②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣(P64) 为什么要敬畏生命？P64 ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难； ②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 如何敬畏生命？ 中国人把日子过反了 孩子们该玩，却在拼命地学习； 青年人该学习，却在拼命地游戏； 中年人该爱惜身体，却在拼命赚钱； 老年人该颐养天年，却开始拼命地健身。 阅读材料，你对敬畏生命有什么启示？ 怎样敬畏生命 1.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 天地的宏大恩德便是孕育生命、滋养万物 如何敬畏生命(做法) P64~P65 1.2.3. ★观看视频《最美医生》 该视频中医生表现出什么情怀？ ★小组合作讨论： 对生命的 尊重与关怀 如何敬畏生命(做法) P64~P65 1.2.3. 敬畏生命，你准备怎么做？ “仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 2.敬畏生命，就要关爱他人的生命。 “仁者爱人”“推己及人”,要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 （ （ 要求/做法 如何敬畏生命(做法) P64~P65 1.2.3. 最美教师张丽莉 最美教师张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开好几个学生，自己却被车轮碾轧，造成双腿高位截肢。 最美妈妈吴菊萍 最美妈妈吴菊萍用双手接住2岁坠楼女孩托起生命。 杭州长运集团司机吴斌，在行车中遭遇铁块砸中身体，危急关头强忍剧痛安全停车，保障了车上24位旅客安全。 你如何回答陶行知的困惑？陶行知的警言告诉我们什么？ ★小组合作讨论： 1931年，陶行知在太平洋会议上听到外国人说的一句话:“中国没有废掉的东西，如果有，只是人的生命!”陶行知看到当时中国的社会现状，“垃圾堆里的破布烂棉花有老太婆去追求，路边饿得半死的孩子没有人过问”;同时，他也看到，一个孩子出天花，他的妈妈用坚忍与慈爱，挽救了他的小生命。他感到困惑：这伟大的慈爱与冷酷的无情如何可以并立共存？这矛盾的社会该怎样解释？ 为此，陶行知发出了振聋发聵的警言:“中国要到什么时候才能翻身?要等到人命贵于财富，人命贵于机器，人命贵于安乐，人命贵于名誉，人命贵于权位，人命贵于一切，只有等到那时，中国才站得起来! ” 在旧中国，不少人迫于生计的压力，无暇顾及他人的生命。生命价值高于一切。当一个国家和民族真正做到尊重人的生命，就是国家真正强大的时候。 如何敬畏生命(做法) P64~P65 1.2.3. 如何看待这些现象？ 以下图文说明在敬畏生命过程中要遵循什么理念？ 生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重 要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 3.敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 （ （ 原因 做法 如何敬畏生命(做法) P64~P65 1.2.3. 时政述评 北京时间9月30日下午2:00,“新厦门”轮 接到通知，参加黎巴嫩贝鲁特撤侨行动。 在40小时里，“新厦门”轮带着69名中国公民 及11名外籍家属安全撤出黎巴嫩。 人民至上、生命至上 国力保障 大国重器是国家底气，更是遏制外部势力干涉的护国利器。 国力保障 作为青少年，我们应该怎么做？ ①尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②关爱他人的生命 ③坚持人民至上、生命至上。 1.敬畏生命 2.努力学习科学文化知识 ①少年强则国强 ②提升综合素质，成为国之栋梁 课堂练习 1.在自然灾害、事故灾难救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为( ) A.人生的价值在于战胜挫折 B.各种生命共生共存，息息相关 C.生命是顽强的，人的生命最具智慧 D.生命的价值高于一切 D 课堂练习 2.生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，我们要尊重生命、关爱生命。下列做法中不能体现尊重生命、关爱生命的是( ) A.李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送医 B.张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物 C.爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课 D.王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活 C 课堂练习 3.西藏军区总医院原院长李素芝，36年坚守雪域高原，攻克了先天性心脏病和高原病两大难题，深受西藏军民爱戴。他说:“我从不后悔我的选择。因为，能有力量为人民服务，这是最大的幸福!”对此，理解不正确的是( ) A.只有在艰苦的环境下才能作出贡献 B.与他人休戚与共是一种崇高的道德境界 C.对生命的敬畏源自内心的自愿选择 D.我们不仅要珍惜自己的生命，更要关怀、尊重他人的生命 A 课堂练习 4.“你好.120。”接线声响起，生命接力就此启程。呼啸而过的救护车承载着希望，昼夜行进;救护人员规范、有序地抢救，传递出生命的坚强和社会的温暖。由此我们感到（ ） ①生命是不可预知的 ②对生命要有一 种敬畏的情怀 ③要关切善待他人生命 ④生命的脆弱与艰难 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ C 课堂练习 5.一辆载有十多人的公交车上，男子王某某未及时下车，遂踢打、拉拽下客车门，还谩骂司机、拉拽方向盘……2020年4月初，王某某被当地人民法院以危害公共安全罪依法判处有期徒刑3年，缓刑4年。王某某的做法（ ） ①漠视他人的生命，但珍爱自己的生命②未谨慎对待生命关系、处理生命问题③是万不得已，为了自己的方便可以理解④是对他人的生命缺乏一种敬畏的情怀 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ C 谢谢观看 $$