2026年中考语文一轮复习：应用文题材作文

2026年中考语文一轮复习 应用文题材作文 1．阅读下面的文字，根据要求写作。 【足迹·追随英雄】 李清照：生当作人杰，死亦为鬼雄。 曾巩：举世不知何足怪?力行无顾是豪雄。（世上没有一个人理解自己又有什么值得奇怪的？力排众议坚持做下去才是真正的英雄。） 贝多芬：在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄。 习近平：一个有希望的民族不能没有英雄。 英雄在不同的时代有不同的定义，请围绕“英雄”这一主题，进行任务写作。 任务A：请你结合上面语段对于英雄的评价，以及你自身的经历，以《我心中平凡的英雄》为题，写一篇记叙文，挖掘并致敬你身边的平凡英雄。 任务B：学校开展“追随英雄·致敬英雄”主题升旗仪式，你作为学生代表进行国旗下讲话，请你撰写“致敬我心中的英雄”主题演讲稿。 要求：①选准角度，明确文体；②不要套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名等信息；④不少于600字。 2．以下两题，选做一题。 ⑴茫茫人海，我们总会碰到一些人、事、物，也许对别人来说很普通，但是这个人、这件事、这个物却足以震撼你的心灵，改变你的看法，带给你前进的动力……他们在你心中就是特别的存在。 请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。 题目：《最特别的▲》 写作提示：①请把题目补充完整再写作；②不得抄袭；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 ⑵ 阅读内容后作文 以下是小华同学写给学校“心理咨询室”的信中所倾诉的烦恼： 我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问题，但我不敢问；尤其是到了八年级，科目增多，学习难度更大，现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？ 请你以“知心朋友”的身份，给小华同学回一封信，劝导他重新振作起来。 写作要求：⑴可综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式；⑵不少于600字；⑶不得出现真实信息。 3．请根据提示与要求完成作文（以下两题，选做一题）。 节日是人们生活中最重要的时刻，人们欢聚一堂、共度美好时光；节日是人们生活中最喜庆的时刻，人们常在这时欢笑、欢唱、欢舞；节日是人们生活中最温馨的时刻，人们在这天互赠礼物、分享美食。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 （1）以《节日》为题，写一篇散文。不少于500字。 提示：①选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、元旦节，还可以是其他节日。②除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。 （2）春节将至，家人团圆，你是否想过在除夕之夜为辛劳的父母呈上一桌美食，但或许你在怀疑自己做饭或者烹饪一道菜的方法是否正确，父母希望你把做饭或做菜的过程通过写信告诉他们，以便他们给出更好的建议。 注意：①请在作文第一行居中写“给父母的一封信”；②文末署名“小垫”，时间为1月12日。 4．请在以下任务中任选一项，完成写作。 任务 内容 跨越山海，共赴奇境。 如果在这个广袤的世界上，你有一位远方的笔友，虽木曾谋面，却能与你分享生活的喜怒哀乐。此刻，你心中一定藏着许多奇妙之事，或许是心爱的美好的动植物，或许是城市角落里一场别开生面的街头艺术表演，或许是一次充满意外惊喜的美食之旅。请拿起笔，给远方的笔友写一封信，将这些奇妙经历细细道来，让对方透过文字，仿佛身临其境，共同感受这份跨越山海的奇妙。 吐槽老师，心存感恩。 在校园生活里，老师陪伴我们度过漫长时光。课堂上，他们的讲解有时让你恍然大悟，有时却让你一头雾水。或许你曾因作业太多而暗自抱怨，又或许因老师的一次鼓励而备受鼓舞。请以书信的形式，坦诚地向老师倾诉你的真实想法。用这封信，让老师走进你的内心，增进彼此的理解，传递你对老师深深的感恩。 致信父母，修复裂痕。 成长的旅程中，我们与父母难免产生摩擦。也许是因为厌烦他们的唠叨，也许是你的任性伤害了他们的信任。那些冲突后父母默默的包容，为你精心准备的饭菜；在你生病时焦急的眼神……桩桩件件，都是被我们忽略的爱。现在，请你拿起笔，给父母写一封饱含深情的信。让这封信成为情感的桥梁，修复曾经的裂痕，让爱在家中重新流淌。 要求：⑴结合自身经历写作，不得抄袭和套作，题目自拟；⑵不得透露个人信息；⑶不少于600字。 5．请围绕“真诚生活”或“赤子之心”，给铁凝老师写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。 铁凝是中国作家协会主席，著名作家。她在《何不就叫杨绛姐姐》一文结尾写道：“我们的下一代，更下一代，当永怀赤子之心，真诚生活，才配得上这些秉持着智慧之烛，光照后辈的先贤们的问候和祝福。”同学们，你们就是铁凝所说的“下一代”。 标题：给铁凝老师的一封信 要求：①以“小肃”为写信人并落款；②不少于600字；③请勿泄露个人相关信息。 6．阅读下面文字，按照要求写作。 同学们，世间万物都有各自的特征。要将一个事物介绍清楚，需要我们抓住事物的特征，运用一定的说明顺序和说明方法，还要注意语言的运用，既要突出事物的特征，也要避免文章枯燥乏味。 请你以“我的生活少不了它”为题，写一篇不少于600字的说明文。 要求： ①确定所写之“物”：选取你最熟悉的一种物品（或某一场所等）作为写作对象； ②突出“物”之特征：外形、质地、用途等； ③按照合理的顺序，运用恰当的说明方法； ④适当运用文学笔法，增强说明的生动性。 7． 阅读下面文字，根据要求作文。 青春是一场艰辛的跋涉，是一次看准方向的旅行，是为梦想奋不顾身。不经磨砺，何以 成长？人生苦短，青春更甚。让我们把握好珍贵的青春时光，闯过那磨砺的关卡；让青春绽 放！ 请以“青春因磨砺而绽放”为题，结合自己的经历和体验，写一篇演讲稿。 要求： ⑴按照演讲稿的格式写： ⑵文中不得出现真实姓名和校名： ⑶不少于500字。 8．【活动二：书写青春梦想】阅读材料，根据要求作文。 有人把梦想变成了现实，有人把现实变成了梦想。关键是，你的梦想是什么？你为你的梦想做了什么？ ——作家毕淑敏 曙光就在前头！ ——国家主席习近平 梦想，是一种生生不息的渴望；梦想，是一场美丽又易逝的邂逅。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望。在追求梦想的路上，你我都在不断成长。 任务一：请以“追梦路上”为话题，写一篇记叙性文章，或分享你的追梦经历，或阐述你对梦想的认识与思考。 任务二：你（他、她、它）的梦想是什么？你（他、她、它）为了实现梦想是如何奋斗的？⋯⋯选择合适的对象，展开想象和联想，写一篇童话或寓言。 任务三：中考即将到来，有的同学很迷惘，有的同学很焦虑。学校拟举办中考励志主题班会，邀请你进行励志演讲，请撰写演讲稿。 要求：①任选一个任务，题目自拟。②不少于600字。③不得抄袭、套作。④不得出现真实的校名和师生姓名。 9．阅读下面材料，任选其中一项任务，根据要求写作。 刘勋在《人物志（观人经）》卷9中说：“聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。”西大学马克思主义学院教师姬文刚认为，天安门广场的人民英雄纪念碑上，并没有刻上某一个具体英雄的名字；不要窄化英雄的概念，只要足够努力，平凡的人都可以成为英雄。其实，英雄就是有责任担当的，有坚定的理想信念的平凡人。只要为集体、为人民、为祖国无私奉献，每一个人都可以成为英雄。 【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； 【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作； 【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章： 【任务四】给刘勋或姬文刚写一封信，表达自己的想法。 要求：依据材料的整体语意立意，题目自拟；不得抄袭、套作，字数不少于600字；不得出现真实校名和师生姓名等。 10．第六站·写作园地 学校《筑阳》文学社准备出版新一期文学诗刊，特向全体同学征集下面几个栏目的稿件，请根据下面的材料，任选一个任务写一篇作文，向下面几个栏目中的一个投稿。 栏目一：情感物语； 栏目二：青春风采； 栏目三：思想大观； 栏目四：纸短情长 材料一：一片薄薄的、浅黄色的槐树叶，承载了挥之不去的多愁；一只小小的、被踏扁了的风筝，触发了鲁迅对人生的理性思考；一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情；几只争落向阳暖枝的莺鸟，撩拨了白居易深爱早春的心弦……不起眼的树叶，寻常的风筝，易被忽略的背影，小小的莺鸟……生活中有许多常见的、细微的事物，却饱含着浓浓的真情。 材料二：杭州亚运会，黄雨婷在女子10米气步枪个人决赛中以252.7环打破亚洲纪录的成绩夺冠，成为了杭州亚运会首个“三冠王”。赛后黄雨婷在接受采访时说：“和其他国际赛事相比，我们在比赛中要做的东西基本一样，就是做好每一发前的步骤过程，打好每一发，做好自己就可以了。” 任务一：根据材料一，以《物微情浓》为题作文，并向文学社相关栏目投稿。 任务二：根据材料二，给黄雨婷写一封信，表达对她的崇敬之情，并向文学社相关栏目投稿。 任务三：你有没有黄雨婷类似的经历，请写下来，并向文学社相关栏目投稿。 任务四：以黄雨婷为代表的亚运健儿取得了优异的成绩，你有什么感想，请写下来，并向文学社相关栏目投稿 稿件要求：①请先在所要投稿选栏目后的括号内打“√”，然后再作文。 ②立意自定，文体自选（除诗歌），不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。 ③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 ④若选任务二、三、四，请自拟题目。 11．下面两个题目，任选一题作文，自选文体，字数600字左右。要求书写工整，卷面整洁。文中不得出现真实的校名、人名。 （一）给 一封信 要求：在横线上填上恰当的词语，使题目完整。 （二）鸟儿翱翔在天是一种自由的美；神七太空漫步是一种科技的美；人们互帮互助,和谐交融是一种内心的美。世上有各种各样的美,美就在身边! 请以“美”为话题，自拟题目，写一篇文章。 12．写作 由马云担纲男一号的电影短片《功守道》曾引发媒体与网友的广泛关注与讨论。该片讲述了一个关于太极的故事：一日马师傅（马云饰演）走在大街上，见到绿草红花掩映间有“华山”二字。他双目微合，开始了与各大武林高手的巅峰对决。这部时长仅22分钟的短片，汇集了李连杰、王菲、洪金宝、吴京、甄子丹、邹市明、朝青龙、托尼·贾等众多明星，上线两天，播放量便已破亿，有网友认为，马云此举传播了中国太极文化，为文化传播提供了新思路；也有媒体批评，追求文化艺术要拿出诚意，该片是配合双十一活动而拍摄，浮夸潦草。 你对此有什么看法，请写一段200字左右的论述类文字，注意要有明确的观点。 13．以下两题，选做一题。 题目一：江河不拒绝险滩，才有急流与瀑布；贝壳不拒绝沙砾，才有夺目的珍珠；司马迁不拒绝痛苦，才有史家之绝唱；鲁迅不拒绝冷眼，才有中国的脊梁……生活中，我们拒绝的，有时是我们成长中不可缺少的东西，为了成长，我们不应该拒绝。 请以《我不拒绝▲》为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 题目二：学校即将举办校庆活动，根据校庆期间的活动内容和工作安排，志愿服务部将面向全校学生招收以下两类志愿者： ①校园引导组：负责校庆活动期间校友返校接待和参观讲解工作。 ②活动宣传组：协助主办方进行摄影摄像采集工作和负责活动新闻稿撰写。 请你选择想要参与的一个小组，给志愿服务部的付老师写一封自荐信。 注意：在作文答卷第一行居中写明“自荐信”。落款统一署名“小西”，时间统一署5月 4日。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 14．请选择以下一个情境，完成写作任务。 ◎情境一： 融入班集体，与他人交友。班级开展“你读我听”活动，请你写一封信向你最渴望结交的朋友（小文）介绍你自己。 ◎情境二：徜徉语文书，与他人对话。假设你能打破时空的界限，进入某篇课文（仅限七上语文书），遇见书中人物，请讲述将会发生的故事。 要求：①题目自拟；②不少于500字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。 15．阅读下面语段，任选一项，按要求作文。 我们常说：上帝给你关上一扇门，必定给你打开一扇窗，前提条件是，你得自己去摸索，找到这扇门。2021年感动中国人物江梦南，6个月时因发烧，双耳极重度耳聋。尽管被医学判定了聋哑，江梦南的父母却一直怀抱希望。他们每天对着女儿，不停地说话。7岁时，她以旁听生的身份入学。靠着读老师的唇语，一点点琢磨知识。初高中6年，她离家住宿，早晨没人叫她起床，她就在睡前把手机闹钟调成振动，睡觉时一整晚都把手机握在手里。凭着一般韧劲，江梦南以615的好成绩，考入吉林大学。2018年，考取了清华大学的博士生。 ⑴请以“我也能 ▲ ”为题目，写一篇记叙文，展示你的精彩。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ⑵这则材料引发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇在学校升旗仪式上的演讲稿。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 16．阅读下面材料，按要求作文。 2020年12月4日，《咬文嚼字》杂志编辑部发布2020年度十大流行语，其一是“后浪”。短视频《后浪》中，演员何冰激情演讲，以“后浪”称呼新一代青年人，认可、赞美并寄语年轻一代，“后浪”也就成为了当下有希望的年轻一代的代名词，迅速火遍网络。还有一个是“神兽”。指的是聪明活泼又爱调皮捣蛋、时常做出出格之事的孩子，不少家长被自家“神兽”气得血压上升、“七窍生烟”。 读以上材料，你想到了哪些“后浪”或“神兽”的故事？引发了你怎样的感悟与思考？从下面的写作任务中任选一个，写一篇作文。 ⑴讲述身边“后浪”的故事，或叙写自己的经历，向《平顶山晚报》“年轻人的故事”栏目投稿。 ⑵你正在读七年级的表弟恰好就是人们所说的“神兽”，让你的舅舅舅妈心力交瘁。请你写一封信劝勉他，鼓励他成长为“后浪”式青少年，要求语言得体，有理有据。 要求∶①自拟标题，除诗歌外，文体不限，不少于600字。 ②文中请回避与你相关的的人名、地名、校名。 17．阅读以下文字，任选一个任务进行写作。 回首，是转过身对曾经的自己进行凝望，在凝望中学会成长；回首，是转过身对过往经历进行审视，在审视中学会释怀；回首是转过身对某些现象进行思考，在思考中明辨方向。回首中也许有苦，也许有甜，也许有痛，也许有暖……让我们一路回首，一路展望！ 任务 目的 题目 任务一 回首给自己留下深刻印象的成长经历，写一篇记叙文，将其搜集进“个人成长记录袋”进行珍藏。 以“回首”为题， 写作时，将题目补充完整 任务二 回首自己游览过的一处名胜或风景，写一篇游记，在学校公众号“跟我去旅行”栏目投稿。 任务三 写一篇演讲稿，阐述“回首”的意义，在本学期班级散学典礼上进行演讲。 题目自拟 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 18．【写佳作】请从下列两个任务中选择一个，完成写作。 文化是什么? 梁晓声先生在一次演讲中说：“所谓文化，就是根植于内心的修养、无须提醒的自觉、以约束为前提的自由、为别人着想的善良。”文化是一种强大的力量，它影响着我们的思维方式、行为模式和价值观念。民主和谐、诚信文明是一种社会文化，自强不息、厚德载物是一种校园文化，以梦为马、不负韶华是一种班级文化，团结协作、质量至上是一种企业文化，登山临水、寻奇探胜是一种旅游文化，尚左尊东、以酒会友是一种餐桌文化……大到社会国家、各行各业，小到祖孙三代、数口之家，都有各自特定的文化。 任务A：以“家风”为话题写一篇记叙文，描述展现你家的家庭文化。 任务B：以“家风”为话题写一篇演讲稿，倡导健康积极的家庭文化。 要求： （1）选择一个写作任务，题目自拟。 （2）文体特征鲜明，思想内容健康，不得套作、抄袭。 （3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 （4）书写规范，卷面整洁，字数不少于600。 19．任选一个写作任务，按要求写作。 “……伴着动人的旋律，追光广播站又如期和大家见面了。今天想给大家讲这样几个故事：《骆驼祥子》中祥子的梦想是拥有一辆属于自己的车，他凭着勤劳和坚忍去追求这个梦想，然而梦想却一再成为泡影，他也日渐堕落；邓稼先的梦想是用科技建设祖国，为此他不畏苦难潜心钻研，用原子弹和氢弹爆炸成功实现了让祖国强大的梦想，临终依然牵挂着他深爱的祖国：诸葛亮的梦想是匡扶汉室，他五月渡泸北定中原嘱托后主，却未能等到那一天……” 追光广播站的内容吸引了同学们，也引发了大家的思绪。文学社联合广播站组织写作活动，以便在书院沙龙系列活动中交流分享各自的经历、感受、思考。 任务一：请以“追”为题目写一篇文章，参与写作活动。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限：⑤不可套作、抄袭。 任务二：初三学子正在为了梦想努力奋斗，追梦路上难免不会因升学压力、成绩波动、时间紧迫、亲友期待等出现情绪的起伏，他们或心态波动，或感到疲惫，或怀疑自己……你作为初三学子的一员，感同身受，请你写一则鼓励同在初三的同学们调整心态积极追梦的倡议书。 要求：①不少于600字；②主题明确，表达有序，条理清晰；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不可套作、抄袭。 20．阅读下面这段文字，按要求作文。 鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地；遇见旷野，可以载种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉”。花样年华里，总会上演一些看似平常却值得回味的成长故事，故事里有点点滴滴的喜怒哀乐；青春时光中，总能涌现一群以梦为马、不负韶华的有志青年，或爱国热血，或铁肩担当......走在这火热岁月里，慢慢体味别样人生，就会看到生命最亮丽的光彩！ 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：以“值得回味的故事”为题，写一篇记叙文。 题目二：以“青春有梦”为话题，写一篇演讲稿。 写作提示：①如果选择题目二，请自拟标题；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 21．“框”是规则，让我们懂得自律；“框”是取舍，让我们看到更美的风景；“框”是一个人的现状与困境，“破框”是突破之后的成长……面对这幅图片，相信你有更丰富的思考。请任选一个任务，完成写作。 【任务一】结合自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。 【任务二】初三这一年，艰苦而关键，请你写一篇演讲稿激励同学。 【任务三】小语想报考心仪的职高烹饪专业，与一心想让她考普高的父母起了冲突，请你写一封信给她一些建议。 要求：（1）标题自拟；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭；（4）不要出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 答案解析部分 1．【答案】例文一： 我心中平凡的英雄 他的脸黝黑，个头不高，还微微驼背。跟人对话组织语言很是艰难，而且眼神也不济，所以不管看什么都会习惯性地仰起脸、眯着眼，还会定格一会儿。这人就是我的二叔，一个上世纪90年代的高考落榜生，用我奶奶的话说那是“百无一用，愁煞爷娘”。可在我的心目中，二叔却是个了不起的英雄。 何以见得，有事为证： 近几年，村里的“弃田”越来越多(因为年轻人大都出去务工了，留守老人忙不过来，大片的良田就眼睁睁荒下了)。我二叔不知怎么想的，辞了在县城的工作，把房子抵押贷了一笔钱，非要回家承包租地，而且一租就是二百多亩。不顾家人的声讨，不管外人的眼光，二叔开始发展大棚油桃，三年之后，二叔的第一桶金把大家震懵了。眼瞅着二叔就要朝百万富翁乃至千万富翁路上疾驶，没想到他老人家突然提出与村里人合作生财，不仅把自己的大棚分给了人家，还陆陆续续帮大家建了几百个新棚。一晃五年过去了，村里的楼房越盖越多、汽车越买越好，人们的腰包越来越鼓。二叔呢，还是那样。整天一身灰不拉几的衣服，看人还是习惯性地仰着脸。但我眼里的二叔越来越有派头，是个了不起的人物。 后来，村里招商引资，吸引来一家小工厂建在了村子西头。这小工厂不是冒烟就是排脏水。我二叔带着村民交涉过几次，但人家不理不睬。于是我二叔就组织上访，有一次上访回来，路上遇到了一帮醉醺醺的人，指着我二叔骂，说再上访就等着好看，还说要打折他的腿。我二叔才不买账，当时就跟那帮人吵起来了。那帮人动了手，我二叔的鼻梁被打塌了……医院的病床上，二叔拨通了省长热线。后来，对方来赔礼道歉，说只要二叔能放过他们，出多少钱都愿意。二叔说多少钱都不稀罕，祸害百姓的事不能干。几天之后，那个小工厂就被推平了，大家再也不用为臭烘烘的空气烦恼了…… 怎么样，我二叔厉害吧。他现在可是我们全村老小的主心骨。在他的带领下，我们村成立了几个合作社，外出务工的年轻人陆续回来了。今年，他又被推选为市人大代表，要去参政议政了……我二叔说，幸福是奋斗出来的，好日子还在后头呢。 二叔，真牛！在我心中，他可是顶天立地的大英雄！ 例文二： 以英雄之光，点亮生命之彩 老师们，同学们： 大家好！在中华悠远的历史长河中，被人们称为英雄的人多得像黑夜高挂天空的星星，他们不停地闪烁，在我们心中，他们永远是一颗颗亮丽的星星，从不褪色。 有人会问：英雄是什么？有人会回答：干过轰轰烈烈的大事的人就是英雄。真的是这样吗？ 有这样一则故事：主人公老莫克是个汽车迷，现在他终于得到了买车的机会。可是每辆车都有优点和缺点，没有十全十美。老莫克对哪一辆车都不满意。正当老莫克发愁时，一个老人卖给了他一辆能变成任何车的变形汽车。老莫克全家都沉浸在喜悦当中。有一次，老莫克变成校车带领孩子们上学，中途遭到了抢劫。老莫克奋不顾身，救出了自己的儿子与所有孩子。大家感谢他时，他却说：“我救了自己的儿子，我也是爸爸。” 老莫克算不算英雄呢？相信大家都会异口同声地回答：“当然是！”可是老莫克干过轰轰烈烈的大事吗？没有，他只不过是出于父亲的本能，利用变形车救了自己的儿子而已。我相信，所有的父亲都会这样做的。这算轰轰烈烈的大事吗？ 精忠报国的岳飞，水稻之父袁隆平，他们是真正的英雄。但是他们真正吸引我们的原因，不是他们炫酷的外表和技能，而是他们的善良、勇气、自我牺牲、舍己为人的品质深深感动了我们。我相信，只要我们有一颗英雄的心，去帮助他人，为社会奉献自己，就都能成为英雄。前面说的老莫克就是一个很好的例子。他为了他最爱的人，拼尽一切，救出他的儿子，因为他是父亲，他要保护儿子，有责任保护他最爱的人。 其实，我们身边有很多这样的英雄。即使很平凡，但却最伟大！ “英雄”简简单单的两个字，但它包含了多少辛酸与隐痛，无人能知。“英雄”难当！其实，我们并不需要每个人都成为英雄，只要我们向英雄学习，争取成为自己心目中崇拜的英雄，成为一个对社会有用的人，让有限的生命多一些精彩，就已经很好了。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 2．【答案】例文： 最特别的一本书 在我的书架上，摆放着各种各样的书籍，每一本都有它独特的价值。然而，有一本书却在我心中占据着最特别的位置。 这本书的封面并不华丽，甚至有些朴素。它没有精美的插图，也没有引人注目的标题设计。但当我第一次翻开它的页面时，却仿佛打开了一扇通往新世界的大门。 这本书讲述了一个平凡人在困境中不屈不挠、努力奋斗的故事。主人公面临着重重困难和挫折，却始终没有放弃自己的梦想和信念。他用自己的坚持和勇气，克服了一个又一个难关，最终实现了自己的人生价值。 这个故事深深地触动了我。在我成长的过程中，也遇到过许多困难和挑战。有时候，我会感到迷茫和无助，不知道该如何继续前行。但是，每当我想起这本书中的主人公，我就会充满力量和勇气。他让我明白，只要有坚定的信念和不屈不挠的精神，就没有克服不了的困难。 这本书还教会了我许多人生道理。它让我懂得了珍惜时间、努力学习、关爱他人、勇于担当等。这些道理虽然看似简单，但却对我的人生产生了深远的影响。 除了内容深刻之外，这本书的语言也非常优美。作者用细腻的笔触和生动的描写，将主人公的情感和经历展现得淋漓尽致。每一句话都仿佛是一首优美的诗歌，让我沉浸其中，感受到了文学的魅力。 在我心中，这本书是最特别的存在。它不仅是一本普通的书籍，更是我的良师益友。它陪伴着我度过了许多美好的时光，也见证了我的成长和进步。每当我感到困惑或者迷茫的时候，我都会翻开这本书，从中寻找答案和力量。 我相信，这本书将会一直陪伴着我，成为我人生中最宝贵的财富。 给小华的一封信 亲爱的小华： 你好！ 很高兴收到你的来信，也很感谢你对我的信任，愿意和我分享你的烦恼。作为你的知心朋友，我非常理解你现在的心情，别着急，让我们一起来分析一下你的问题，寻找解决的办法。 首先，我想告诉你，害羞是很正常的情绪反应，很多人都有这样的经历。但是，如果让害羞阻碍了我们的成长和进步，那就不好了。你说从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题，这可能是因为你比较内向，或者是害怕被老师批评。但是，你要知道，老师是我们学习的引路人，他们非常愿意帮助我们解决问题，提高学习成绩。如果你一直不敢跟老师交流，那么你的问题就会越来越多，学习成绩也会越来越差。 其次，你说小学时学习成绩名列前茅，老师比较看重你，会主动问你有没有问题。这说明你是一个很聪明、很有潜力的学生。但是，到了初中，学习环境和学习内容都发生了很大的变化，你可能需要一些时间来适应。而且，初中的课程难度也比小学大了很多，所以你不能再像小学那样轻松地取得好成绩。这并不意味着你变成了学渣，只是说明你需要更加努力地学习。 再次，你说爸妈要你多向老师问问题，但你不敢问。我能理解你的感受，毕竟向老师问问题需要一定的勇气。但是，你要知道，爸妈是为了你好，他们希望你能够取得好成绩，实现自己的梦想。而且，向老师问问题并不是一件丢脸的事情，相反，这是一种积极主动的学习态度。如果你不敢当面问老师问题，你可以通过写纸条、发邮件等方式向老师请教。这样既可以避免尴尬，又可以得到老师的帮助。 最后，你说尤其是到了八年级，科目增多，学习难度更大，现在你即使想问也不知如何去问了。这是很多学生都会遇到的问题。但是，你不要害怕，我们可以一起想办法解决。你可以先把自己不懂的问题列出来，然后按照难易程度进行排序。对于一些比较简单的问题，你可以自己查阅资料或者请教同学；对于一些比较难的问题，你可以找老师请教。在向老师请教问题的时候，你要注意礼貌，表达清楚自己的问题，认真听取老师的解答。如果你还是不知道如何问问题，你可以观察一下其他同学是如何向老师问问题的，学习他们的方法和技巧。 小华，我知道改变不是一件容易的事情，但是只要你有决心，有勇气，就一定能够克服害羞心理，重新振作起来。相信自己，你是一个很优秀的学生，只要你努力学习，积极向老师请教问题，你一定能够取得好成绩，实现自己的梦想。 祝你学习进步，生活愉快！ 你的知心朋友 【解析】【分析】材料体裁为半命题作文。要求考生先将题目补充完整再进行写作，旨在引导考生关注生活中的人、事、物，挖掘其特别之处，表达自己的独特感受。题目具有一定的开放性，考生可以根据自己的经历和感悟进行个性化的补充，充分发挥自己的创造力和想象力。 【题干分析】 具体分析材料意义：题干中提到茫茫人海中总有一些人、事、物对自己来说是特别的存在，它们能震撼心灵、改变看法、带来前进动力。这意味着考生需要从自己的生活中寻找那些与众不同、具有特殊意义的对象来进行描写。“特别” 可以是外表的独特、行为的与众不同，也可以是内在的品质、情感的深刻等。阐述写作思路：中心确定：通过描写最特别的风景，表达对这一风景的赞美和感悟，以及它给自己带来的影响。角度选择：“是什么” 可以详细描述这一风景的具体特点，如美丽的自然风光、感人的人文景观等；“为什么” 可以分析这一风景特别的原因，如它的历史文化价值、对自己的特殊意义等；“怎么做” 可以思考如何保护这一风景，或者如何从这一风景中汲取力量，更好地面对生活。写作误区及注意事项：避免内容空洞，要通过具体的描写和事例来展现风景的特别之处。开头可以运用悬念、引用等手法引出主题，吸引读者；事例素材可以选取自己的旅行经历、家乡的特色景观等；结尾可以总结全文，升华主题，表达对这一风景的热爱和珍惜之情。 【立意提取】 1.最特别的老师。写作角度可以从老师的独特教学方法、对学生的关爱、对自己的影响等方面入手，展现老师的特别之处。 2.最特别的礼物。可以描写一份特殊的礼物，如一本书、一幅画、一个手工制品等，讲述它的来历和意义，以及它给自己带来的感动和启示。 （2） 材料体裁为书信体作文。要求以 “知心朋友” 的身份给小华同学回一封信，劝导他重新振作起来。这种形式既考查了考生的写作能力，又能让考生在写作过程中学会关心他人、传递正能量。材料以小华同学向学校 “心理咨询室” 倾诉烦恼为背景，贴近学生生活实际，容易引起考生的共鸣。 【题干分析】 具体分析材料意义：小华同学的烦恼主要是怕羞，不敢跟老师交流、问问题，导致学习成绩下降，失去了自信。这反映了很多学生在学习和成长过程中可能遇到的问题，具有一定的普遍性。阐述写作思路：中心确定：通过回信，鼓励小华克服怕羞心理，勇敢地向老师问问题，重新振作起来，提高学习成绩。角度选择：“是什么” 可以分析怕羞心理的表现和危害，让小华认识到自己的问题；“为什么” 可以说明与老师交流、问问题的重要性，如可以解决学习中的疑惑、提高学习效率等；“怎么做” 可以给小华提供一些具体的建议和方法，如如何克服怕羞心理、如何与老师沟通等。写作误区及注意事项：避免说教味太浓，要以朋友的口吻进行交流，语言要亲切、自然。开头可以表达对小华的关心和理解，拉近与他的距离；事例素材可以选取自己或身边同学克服困难、取得进步的故事；结尾可以鼓励小华勇敢尝试，相信他一定能够走出困境。 【立意提取】 1.勇敢迈出第一步。写作角度可以从鼓励小华勇敢地向老师问问题开始，逐步克服怕羞心理，实现自我成长。 2.沟通，让学习更美好。可以强调与老师沟通的重要性，以及如何通过有效的沟通提高学习成绩，帮助小华重新树立信心。 【点评】（1）这个题目具有一定的吸引力和开放性。“最特别的——” 可以引发读者的好奇心。从选材角度来看，可以从生活中的各种场景去挖掘那个特别的微笑。比如在困难时刻陌生人给予的鼓励微笑、老师的赞许微笑、家人的温暖微笑等。这些微笑都可能震撼心灵、改变看法或带来前进动力。在文体选择上，既可以写成记叙文，通过具体的事件来描写那个特别的微笑以及它给 “你” 带来的影响；也可以写成议论文，探讨微笑的力量以及特别微笑的价值所在。 （2）这个材料作文题目紧密结合学生的学习生活实际，具有很强的现实意义。从主题上看，以小华同学的烦恼为切入点，要求以 “知心朋友” 的身份回信劝导其重新振作，既关注了学生的心理成长问题，又能引导学生思考如何面对学习困难和自身性格弱点，积极向上地追求进步。从选材角度来说，可选择的范围较为广泛。可以讲述自己或身边人克服害羞、勇敢向老师请教问题从而取得进步的经历，用具体事例增强说服力；也可以引用一些名人克服困难、勇敢前行的故事来激励小华。同时，还可以结合一些心理调节的方法和学习方法的建议，为小华提供实际的帮助。 3．【答案】例文一： 节日 端午，宛如一首古老的歌谣，在岁月长河中悠悠传唱，承载着千年的文化记忆，成为人们心中一抹难以忘怀的温情。 端午前夕，街头巷尾便飘满了粽叶的清香。集市上，一捆捆翠绿的粽叶、一盆盆饱满的糯米、一袋袋殷红的大枣，整齐摆放，等待着人们将它们变成美味的粽子。老人们熟练地挑选着食材，嘴角挂着微笑，那笑容里藏着对传统节日的珍视，对家人的爱意。年轻人们也穿梭其中，好奇地打量着，准备在这个节日里，跟着长辈学习包粽子的手艺。 端午当天，太阳刚刚升起，母亲便早早起床，将采来的艾草挂在门口。那嫩绿的艾草，带着清晨的露珠，散发出清新的香气，据说能驱邪祈福。我也跟着母亲忙碌起来，学着她的样子，将粽叶折成漏斗状，填入糯米、红枣，再用棉线紧紧捆绑。虽然包出的粽子形状各异，但每一个都饱含着我的心意。一家人围坐在一起，有说有笑，空气中弥漫着温馨与幸福。 午后，河边早已挤满了人，一年一度的赛龙舟即将开始。只见一艘艘龙舟如离弦之箭，在水面上飞驰。舟上的健儿们齐声呐喊，奋力划桨，那整齐有力的动作，那坚毅的眼神，仿佛在诉说着对胜利的渴望。岸边的观众们也热情高涨，欢呼声、加油声此起彼伏，每个人的脸上都洋溢着激动与兴奋。这一刻，整个世界都被这热烈的氛围点燃。 在这个特别的节日里，人们的心情是欢快而热烈的。端午，不仅是一个节日，更是一种文化的传承，一种情感的纽带。它让我们在忙碌的生活中，停下脚步，感受亲情的温暖，体会传统文化的魅力。 我热爱端午，热爱它的每一个细节，热爱它所传递的精神力量。它如同一盏明灯，照亮了我对传统文化的热爱之路，让我在岁月的流转中，始终铭记这份独特的美好。愿每一个端午，都能这般充满温情与欢乐，让这份传统在我们的手中，代代相传。 例文二： 给父母的一封信 亲爱的爸爸妈妈： 展信佳！春节马上就要到了，我一直都想在除夕之夜为你们做一桌美食，来感谢你们平日里的辛苦付出。最近我一直在琢磨做菜，现在就把我做红烧肉的过程跟你们讲讲，希望能得到你们的指导。 我先是去市场精心挑选了新鲜的五花肉，想着一定要选肥瘦相间的，这样做出来的红烧肉才会肥而不腻、瘦而不柴。回到家后，我把肉切成大小均匀的方块，每一块都切得方方正正，就像你们平时教我的那样。切好后，我把肉放进锅里焯水，看到水面上慢慢浮起一层浮沫，我赶紧用勺子把浮沫撇掉，感觉这个步骤可太关键了，直接关系到肉的口感和味道。 接着就是炒糖色，这一步可把我紧张坏了。我在锅里倒了一点油，然后放入冰糖，小火慢慢熬制。看着冰糖一点点融化，变成金黄色的糖浆，我心里既兴奋又有点害怕，就怕一不小心炒糊了。等糖浆开始冒小泡泡的时候，我赶紧把焯好水的肉倒进去翻炒，让每一块肉都均匀地裹上糖色。这时候，厨房里已经弥漫着一股香甜的味道，我的口水都快流出来了。 随后，我加入了适量的生抽、老抽、料酒、姜片、葱段和八角，又加了一些热水，盖上锅盖，让肉在锅里慢慢炖煮。在等待的过程中，我时不时地打开锅盖看看，闻着那越来越浓郁的香味，我对这道菜充满了期待。大概炖了一个多小时，肉变得软烂入味，汤汁也变得浓稠红亮。我尝了一口，味道还真不错，就是感觉稍微有点咸了，下次我得注意一下调料的用量。 爸爸妈妈，这就是我做红烧肉的全过程，虽然过程有点曲折，但我真的很享受这个为你们做菜的过程。我知道我还有很多不足的地方，希望你们能给我多提提建议。我特别期待在除夕之夜，能把这道充满爱的红烧肉端上我们的餐桌，和你们一起开开心心地过年。 祝爸爸妈妈身体健康，万事如意！ 爱你们的小垫 1 月 12 日 4．【答案】致笔友的一封山海奇境书阿树： 展信时，我窗台上的龟背竹正被暴雨敲出沙沙声，忽然想起上个月在老城区遇见的那场街头艺术表演 —— 你说想看南方城市的烟火气，这封信就当是我寄给你的 “视觉速写” 吧。 ​​​​​​​那天傍晚我拐进文庙巷，青石板路被夕阳染成蜜糖色。巷口歪脖子老槐树下，有个穿靛蓝围裙的姑娘正蹲在地上忙活。她面前铺着张防水布，颜料桶像打翻的彩虹糖罐，几只流浪猫绕着她的画架蹭来蹭去，尾巴尖沾了橘色油彩，在青砖上踩出梅花印。“在画什么呀？” 我凑过去时，她正用海绵拍沾着钴蓝色，往画布上拓印老城的飞檐。“等会儿你就知道了。” 她头也不抬，指尖夹着支细笔，在 “飞檐” 下勾出个仰头张望的小女孩。 ​​​​​​​突然，她抓起支喷枪对着画布猛喷，白色颜料如雾般散开，惊得旁边的黑猫炸毛逃窜。我正可惜好好的画要被毁，却见她趁湿用梳子在白颜料上划出纹路 —— 刚才的 “飞檐” 竟成了云中楼阁，小女孩的辫子被 “风吹” 得扬起，裙角翻成浪头。巷口卖糖画的大爷敲着铜勺凑过来，几个放学的小孩扒着画架尖叫：“是《山海经》里的云君！” 暮​​​​​​​色渐浓时，整幅画竟活了过来：靛蓝的飞檐挑着银钉般的星子，小女孩的裙摆化成流动的银河，那些被猫爪踩过的橘色斑点，成了云中浮动的灯笼。姑娘掏出手机打光，画布背面透出奇妙的光影 —— 她早就在布底粘了镂空的竹篾，光透过缝隙，让 “云君” 的衣袂真的像在风中飘动。 ​​​​​​​后来我才知道，她是用街头艺术记录老城即将拆迁的角落。现在文庙巷的老槐树已经被移栽到新公园，但那天傍晚的画却像颗糖，融在记忆里。对了，我偷偷学她的技法，在笔记本上画了你说过的北疆雪原，只是总画不出你描述的 “雪落时像撒碎玻璃” 的质感，下次你能不能寄我一小袋雪原的照片？ ​​​​​​​此刻暴雨停了，龟背竹的叶尖滴着水，像画里云君落下的露珠。你说要是我们在现场，会不会一起跟着那只沾了颜料的猫，追着云君的影子跑过整条老街？ ​​​​​​​等你的回信，分享你那边的奇境呀！ 你的南方笔友 2025 年 6 月 17 日 给数学老师的 “错题本” 情书 王老师： ​​​​​​​您批改作业时总爱画的红波浪线，现在成了我草稿纸上的装饰花纹。其实有句话藏在函数笔记本里很久了：上次月考后您把我叫到办公室，指着错题本说 “这道抛物线题像你歪歪扭扭的马尾辫”，当时我憋住没笑，可心里却在想 —— 要是所有难懂的知识点，都能被您说成俏皮话该多好。 ​​​​​​​记得刚上您的课时，我总被立体几何搞得晕头转向。您在黑板上画三棱锥，粉笔灰落了一肩膀，可我盯着那些交错的虚线，只觉得像张捕蝇网。那天放学后您留我补课，从包里掏出个用铁丝弯的三棱锥模型，阳光透过窗户照在铁丝上，在您眼镜片上折射出小彩虹。“你看，这根棱就像你总忘画的辅助线，藏在后面呢。” 您把模型塞到我手里，金属丝还带着您掌心的温度，我忽然发现那些虚线不再是捕蝇网，而是通往立体世界的阶梯。 ​​​​​​​但我还是想 “吐槽” 您的作业量：上周三您布置了 48 道导数题，我写到凌晨两点，妈妈说我趴在桌上的样子像只被霜打蔫的茄子。可第二天课堂上，您拿着我的错题本说：“看，这道题的错误解法比正确答案还精彩，像极了我年轻时走的弯路。” 您用红笔在旁边画了个笑脸，旁边批注：“弯路也是路，只要记得抬头看路标。” 后来我才知道，那 48 道题里，有 12 道是您特意选的易错题，就为了让我们掉进 “陷阱” 后再学会爬出来。 ​​​​​​​上次运动会我摔破膝盖，是您背着我去医务室。您的白衬衫沾了我的血，却还在念叨：“幸好不是脑子摔傻了，不然谁来解我下次出的压轴题？” 趴在您背上时，我忽然闻到您头发里有粉笔灰和蓝墨水的味道，像极了您办公室那个永远插着红笔的玻璃罐。 ​​​​​​​现在我的错题本已经写到第三本，扉页贴着您画的笑脸批注。其实每个觉得 “数学好难” 的瞬间，只要想起您用铁丝弯模型时，指尖被划破还笑着说 “这道棱有点锋利”，就忽然有了继续算下去的勇气。 ​​​​​​​下周五的数学竞赛，我想把您送我的铁丝三棱锥摆在桌上。要是遇到难题，就当是您在旁边说：“别急，慢慢拆解开，就像解你那根总打结的马尾辫。” ​​​​​​​祝您 ​​​​​​​每次画辅助线都不抖手 您的学生 2025 年 6 月 17 日 给母亲的一封和解信 妈妈： ​​​​​​​窗台上的茉莉又开了，白色花瓣沾着晨露，像极了您去年给我缝补校服时，指尖蹭到的棉线线头。此刻我捏着被揉皱的数学试卷，忽然想起三个月前那个雨夜 —— 您举着伞站在补习班门口，伞骨倾向我这边，自己半边肩膀却浸在雨里，而我却因为您翻看日记本，在伞下吼出 “再也不想理你”。 ​​​​​​​那天的争吵像摔碎的玻璃罐，锋利的碎片至今扎在心里。您总说 “妈妈只是担心你”，可我总觉得您的担心是密不透风的网：偷偷删除我手机里的聊天软件，在家长会后反复追问同桌的成绩，甚至连我画漫画的本子都要检查页码。记得上次月考后，您盯着成绩单上的排名，突然把保温杯重重放在桌上，茶水溅在我刚画好的插画稿上，颜料晕开成一团浑浊的灰。“天天画这些没用的，能考上重点高中吗？” 您的声音里带着我从未听过的疲惫，而我只看到心爱的画稿被毁，甩门而出时听见您在身后急促的呼吸声。 ​​​​​​​上周我发烧住院，半夜迷迷糊糊睁开眼，看见您趴在床边。监护仪的绿光映着您鬓角的白，右手还攥着我落在家里的漫画本 —— 您用透明胶带仔细粘好了被茶水浸坏的页面，空白处贴着便签：“画里的小女孩笑得真甜，妈妈不该说‘没用’。” 床头柜上放着熬好的小米粥，保温桶下压着张字条：“问了美术老师，说你速写本里的街景画能参加比赛。” 原来您偷偷去了我的画室，还把我的画稿拍给了老师。 ​​​​​​​现在我才懂，您的 “唠叨” 是把伞，虽然有时伞骨硌人，却替我挡住了成长路上的风雨。上次整理旧物，发现您的记账本里夹着我幼儿园的涂鸦，旁边写着：“宝宝画的太阳像甜甜圈，希望她永远这么开心。” 原来在我看不见的地方，您把我的每个瞬间都藏成了珍宝。 ​​​​​​​今晚我想和您一起重新贴好那本漫画集，把您写的便签夹在第一页。如果您愿意，我想带您去看我常去的速写角落 —— 巷口修鞋匠的铁皮屋、傍晚卖糖葫芦的三轮车，还有夕阳里牵手散步的老夫妻。那些被您担心 “浪费时间” 的观察，其实藏着我想画给您看的人间烟火。 ​​​​​​​窗外的茉莉香飘进房间，我忽然想起您教我包粽子时说的话：“粽叶要顺着纹路卷，绳子别系太紧，不然糯米会喘不过气。” 妈妈，以后我们也像包粽子一样，慢慢解开彼此心里的结，好吗？ ​​​​​​​祝您 ​​​​​​​眼角的笑纹永远像茉莉花瓣一样温柔 您的女儿 2025 年 6 月 17 日 【解析】【分析】（1）本题是一道书信体作文题，核心话题为 “跨越山海，向远方笔友分享奇妙经历”，要求学生以书信形式，结合自身经历，将生活中美好的动植物、街头艺术表演、美食之旅等奇妙之事传递给笔友，旨在考查学生的叙事能力、情感表达能力以及书信格式运用能力 。​ 【题干分析】①从题目材料来看，“跨越山海，共赴奇境” 营造出一种浪漫且富有想象力的氛围，点明了与远方笔友分享的情境；“奇妙之事” 是核心关键词，其涵盖范围广泛，既可以是自然世界中令人惊叹的动植物，如山谷中罕见的珍稀花卉、灵动聪慧的小动物，展现大自然的神奇；也可以是城市生活里别具一格的街头艺术表演，像即兴的街头音乐演奏、充满创意的涂鸦创作，体现城市文化的活力；还可以是充满意外惊喜的美食之旅，描述特色美食的独特风味与背后故事，传递生活的烟火气息 。这些都为学生提供了丰富的选材方向。而 “写一封信” 明确了文体，需遵循书信格式，包含称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期等要素 。​②在写作思路上，首先要确定分享的具体 “奇妙之事”，思考这件事奇妙在何处，以及它给自己带来的独特感受，以此作为文章的核心内容 。比如写一次美食之旅，可从美食的外观、味道、制作过程等方面详细描写，展现其奇妙之处；合理安排详略，将最能体现 “奇妙” 的情节作为重点展开 。开头可通过问候笔友并引出要分享的奇妙经历，如 “亲爱的 [笔友名字]，展信安！最近脑海中总是浮现那件奇妙的事，迫不及待想与你分享”；事例素材选取自己亲身经历，保证真实感；结尾可以表达希望笔友也分享奇妙经历的期待，如 “真希望你也能和我分享你那边的奇妙故事，期待你的回信！” 。​ 【立意提取】​ 1.山谷奇遇，与珍稀兰花的浪漫邂逅：以探寻山谷中珍稀兰花的经历为内容，描绘兰花的形态与生长环境，展现大自然的奇妙与生命的顽强 。​ 2.街头的奇妙乐章，一场即兴音乐狂欢：记录城市街头偶然遇见的音乐表演，描述表演者的激情与观众的热情互动，体现艺术给生活带来的惊喜 。​ 3.舌尖上的奇妙之旅，小巷深处的独特风味：讲述在小巷中发现特色美食的过程，从美食制作到品尝感受，展现平凡生活中的美味奇遇 。 （2）本题是一道书信体作文题目，核心话题为 “以书信形式向老师倾诉校园生活中的真实想法，在吐槽与感恩中增进师生理解”。要求学生结合自身校园经历，以书信为载体，将对老师教学方式、作业布置等方面的困惑、建议，与因老师鼓励、教导而生的感恩之情进行融合表达，旨在考查学生的叙事能力、情感表达能力，以及通过文字搭建师生沟通桥梁的能力 。​ 【题干分析】​①从题目材料来看，“在校园生活里，老师陪伴我们度过漫长时光” 点明了写作背景与对象 ；“课堂上，他们的讲解有时让你恍然大悟，有时却让你一头雾水。或许你曾因作业太多而暗自抱怨，又或许因老师的一次鼓励而备受鼓舞” 明确了写作内容方向，其中 “吐槽” 可围绕教学方式不适应、作业量不合理、管理方式有困惑等方面展开，“感恩” 则可从知识传授、人生引导、关心鼓励等角度切入 ；“以书信的形式” 规定了文体，需严格遵循书信格式，包含称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期等要素，书信的语气要符合与老师交流的身份，做到真诚且不失尊重 。​②在写作思路上，首先要确定 “吐槽” 与 “感恩” 的具体事例，思考这些经历对自己学习与成长的影响 。比如吐槽作业多，可详细描述作业压力下的生活状态、学习感受；感恩老师鼓励，可描绘当时场景、老师的语言动作以及自己的心理变化。在详略安排上，重点突出最能体现师生情感的关键情节；开头可采用亲切问候结合回忆引入的方式，如 “亲爱的老师，展信佳！提笔写下这封信时，脑海中不断浮现您在课堂上的身影，有些话一直想和您说说”；事例素材要选取真实发生在自己与老师之间的事情；结尾可表达希望得到老师理解，以及对未来师生关系的美好期待，如 “希望我的这些想法能得到您的理解，也感谢您一直以来的教导，未来还希望能在您的带领下继续成长！” 。​ 【立意提取】​ 1.那些 “吐槽” 与感恩 —— 致亲爱的老师：以课堂教学、作业布置中的困惑为吐槽点，结合老师在自己受挫时的鼓励，展现师生间复杂又温暖的情感 。​ 2.纸短情长，想对您说的心里话：围绕班级管理方式的不理解，以及老师在品德培养上的引导，体现吐槽背后对老师深深的感恩 。​ 3.跨越误解，感恩有您：从对老师批评方式的不认同，到明白批评背后的良苦用心，以及老师在学习方法上的指导，传递师生相互理解与感恩的主题 。 （3）本题是一道书信体作文题目，核心话题为 “以书信形式向父母倾诉成长中的摩擦与误解，通过表达愧疚与感恩修复亲子情感裂痕”。要求学生结合自身成长经历，以书信为载体，将与父母产生矛盾冲突的原因、内心想法，以及对父母包容与关爱的感激之情进行融合表达，旨在考查学生的叙事能力、情感表达能力，以及运用文字化解矛盾、传递情感的能力 。​ 【题干分析】​①从题目材料来看，“成长的旅程中，我们与父母难免产生摩擦” 点明了写作背景，即成长过程中常见的亲子矛盾 ；“厌烦他们的唠叨”“任性伤害信任” 等内容为学生提供了具体的矛盾冲突方向，涵盖生活习惯、学习观念、社交活动等方面可能产生的分歧 ；“冲突后父母默默的包容，为你精心准备的饭菜；在你生病时焦急的眼神” 则指出了父母关爱的具体体现，引导学生回忆生活细节，挖掘情感素材 ；“以书信形式” 规定了文体，需遵循书信格式，包含称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期，且书信语气要真挚诚恳，符合向父母倾诉的身份 。​②在写作思路上，首先要回忆与父母产生摩擦的具体事件，思考矛盾产生的根源，以及自己在冲突中的感受和想法 。比如因厌烦父母唠叨学习而发生争吵，可详细描述争吵的场景、双方的言语，以及自己当时的抵触心理 。同时，要重点描写父母关爱的细节，如生病时父母彻夜照顾的行动、默默收拾自己弄乱房间的身影等，展现父母之爱的深沉与细腻。在详略安排上，突出最能体现情感转变的关键情节；开头可采用饱含情感的问候语结合回忆引入，如 “亲爱的爸爸妈妈，展信安！每当想起那次争吵，我的心里就满是愧疚，有些话一直想对你们说……”；事例素材选取自己与父母之间真实发生的故事；结尾可表达希望修复关系的决心和对未来的期待，如 “希望这封信能让我们的心重新靠近，未来我会用行动好好爱你们！”。​ 【立意提取】​ 1.纸短情长，化解隔阂 —— 给爸妈的一封信：以学习规划上的分歧为矛盾点，结合父母在生活中默默的付出，展现从冲突到理解、修复关系的过程。​ 2.对不起，我爱你们：围绕因自己任性伤害父母信任的事件，回忆父母包容的瞬间，表达愧疚与感恩，传递修复情感裂痕的强烈愿望。​ 3.那些被我忽略的爱：从厌烦父母唠叨入手，通过回忆生病时、受挫时父母的关爱，反思自己的行为，展现对父母之爱的重新认知与珍惜。 【点评】（1）以南方老城街头艺术为切入点，借 “龟背竹雨声” 串联回忆，运用通感与动态描写，将艺术创作过程写得鲜活灵动。结尾呼应开头，强化书信互动感，遗憾在于对艺术背后的人文意义挖掘稍浅。 （2）以数学学科元素为线索，通过补课、作业、运动会等事件，幽默诙谐地展现 “吐槽” 与感恩交织的师生情。情感层层递进，但结尾对师生情影响的升华可更深入。 （3）围绕母女矛盾与和解，用茉莉、漫画本等细节勾勒情感变化。冲突与温情对比鲜明，“粽叶” 比喻巧妙点题，若补充实际和解场景，情感表达将更完整有力。 5．【答案】例文： 给铁凝老师的一封信 尊敬的铁凝老师： 首先，我要表达对您一直以来的敬佩和感激之情。从您的作品中，我深深感受到了真诚生活和赤子之心的力量与魅力。在这个快节奏、浮躁的世界中，您的观点给了我很大的启示和引领。 我是一个年轻人，过去的几年里，我一直在寻找生活的真谛和意义。我曾经沉迷于物质的追求试图通过物质的拥有来找寻快乐和满足。然而，随着经历的积累和日渐成熟，我逐渐发现，真正的幸福和满足并不来自物质财富，而是来自内心的平静与满足。 铁凝老师，您在作品中所倡导的真诚生活观念深深触动了我。我开始审视自己的内心世界，学会与自己真诚对话，努力保持内心的纯真和赤子之心。我找到了生活中真正重要的东西，包括家人的陪伴.友谊的温暖以及追求梦想的勇气。我学会了用心去感受生活中的每一个瞬间，并从中汲取力量和智慧。 铁凝老师，您的作品中所呈现的真诚生活观念不仅仅是一种价值观念，更是一种生活态度和人生哲学。当我们用真诚的心对待自己和他人时，我们会发现生活变得更加丰富多彩，人际关系变得更加和谐，自我也得到了更好的成长。 在追求真诚生活的过程中，我也感受到了些许的困惑和挫折。社会的诱惑和现实的压力时常使人难以坚持自己的信念。然而，当我回望自己曾经走过的路程时，我深深明白，真诚生活并不是一蹴而就的，它是我们不断努力和修行的结果。每一次的挫折和困难都是我们成长的机会，是我们坚持真诚生活的动力。铁凝老师，您的作品给了我很大的勇气和信心，让我相信真诚生活能够成就更加美好的自己和世界。我会继续保持赤子之心，保持对生活的热爱和对他人的关心。我相信，在真诚生活的引领下，我能够找到属于自己的快乐和成功。 再次感谢您对我们的教诲和关怀。愿您-直保持赤子之心，继续点燃更多人内心的理想与希望。 祝您： 身体健康，工作顺利！ 小肃 2024年×月×日 6．【答案】例文： 我的生活少不了它 筷子的起源已无从考究，我们仅能推测，在遥远的古代，华夏的先民们最初是用手来抓取食物食用的，这与如今某些动物的进食方式颇为相似。当祖先们开始从生食转向熟食后，他们发现用手直接抓取食物变得不再方便，于是，他们就地取材，拾起小木条作为辅助进食的工具。在使用过程中，他们发现使用两根木条比一根更为便捷，就这样，筷子的雏形诞生了。这一称呼，至今在闽南话中仍被沿用。 在隋唐时期，筷子又被称为“筋”。而据传，在秦汉时期，筷子被称作“箸”。后来，可能因为吴越地区的先民们为了避讳“箸”与“住”的同音，担心行船时会搁浅，于是将“箸”改名为“快儿”，寓意船行迅速，一帆风顺，以求吉利。到了汉代，筷子又被称为“挟提”，这个名字形象地描绘了筷子的功能——挟住食物再提起。后来，由于制作筷子的材料多为竹子，于是人们在“快”字上加上了“竹”字头，从而形成了今天我们所说的“筷”字。 随着祖先们结束了茹毛饮血的生活，开始使用筷子，筷子便与文明一同诞生了。从一位筷子收藏家的资料中，我了解到筷子至今已有6000多种形态。从原始社会的树枝、竹子、动物骨筷，到夏商时期的经过琢磨的牙筷、玉筷；从春秋战国时期的古朴铜筷、铁筷，到六朝以后出现的金筷、银筷；其中最名贵的当属象牙筷、犀牛骨筷、乌木镇金筷以及各种玉筷。当然，在民间最通用的还是竹筷和木筷，而如今，一次性筷子的出现更是让使用变得更加便捷。 筷子在一千多年前就相继传到了东南亚地区，因此，亚洲人的饮食文化与西方人有着显著的不同。别看这筷子只是不起眼的小棒，它制作简单，却灵活机巧。长期使用筷子，还有健体健脑的功效。真可以说，筷子是我们祖先对世界饮食文化的一个了不起而又值得推崇的创造发明。在我的生活中，筷子是必不可少的一部分，它承载着深厚的文化底蕴和实用的功能，让我的生活更加丰富多彩。 7．【答案】青春因磨砺而绽放 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《青春因磨砺而绽放》。 青春是什么？有人说它是清晨的朝阳，蓬勃热烈；有人说它是未开的花苞，蓄势待发。而我觉得，青春更像一块未经雕琢的璞玉，只有经过磨砺的刻刀细细打磨，才能绽放出最温润的光泽。 记得初一时，我报名参加了学校的长跑队。第一次训练就让我吃尽了苦头：八百米的跑道，才跑完两圈，我的双腿就像灌了铅似的沉重，喉咙里像塞着一团火，每一次呼吸都带着刺痛。当我气喘吁吁地瘫坐在地上时，教练走过来对我说："真正的强者，不是从不疲惫，而是在疲惫中依然选择坚持。" 接下来的日子里，我开始了与自己的较量。寒冬腊月，当同学们还在温暖的被窝里时，我已经站在了寒风凛冽的操场；盛夏酷暑，汗水浸透了运动服，在背上晕开大片盐渍，我依然咬着牙向前冲。有好几次，我累得在跑道边哭，想过放弃，但脑海里总会浮现出最初报名时，自己在报名表上写下名字时的坚定眼神。 三个月后的校运会上，当我越过终点线，听到广播里传来 "第一名" 的消息时，泪水再次模糊了双眼。只是这一次，眼泪里不再有委屈和退缩，而是满满的喜悦与自豪。我终于明白，那些曾经让我痛苦的磨砺，早已在不知不觉中塑造了更强大的自己。 同学们，青春的路上从来不会一帆风顺。也许你会在学习中遇到难题，也许你会在人际交往中感到困惑，也许你会在追逐梦想时遭遇挫折。但请相信，每一次磨砺都是成长的契机，每一次跌倒都是起飞的前奏。就像破土而出的新芽，只有顶开沉重的泥土，才能迎来阳光的照耀；就像搏击长空的雏鹰，只有经历无数次坠落，才能练就翱翔的翅膀。 让我们把磨砺当作青春的勋章，把挑战视为成长的阶梯。在披荆斩棘中学会坚强，在风雨兼程中懂得担当。终有一天，你会发现，那些打不倒我们的，终将让我们更强大；那些流过的汗、吃过的苦，终将化作青春最绚丽的绽放！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【解析】【分析】材料围绕 “青春” 展开，强调青春是 “艰辛的跋涉”“看准方向的旅行”“为梦想奋不顾身”，核心观点是 “不经磨砺，何以成长”，最终指向 “让青春绽放”，关键词为 “青春”“磨砺”“绽放”，三者构成 “磨砺成就青春绽放” 的逻辑关系。 【题干分析】① 材料关键词解析：“磨砺” 指艰难困苦的考验，如学习中的挫折、成长中的挑战等；“绽放” 指青春展现出的光彩、价值，如实现目标、突破自我等。材料通过 “跋涉”“旅行” 等比喻，说明青春需在磨砺中前行，才能实现成长与价值。 ② 写作思路：作为演讲稿，需结合 “自己的经历和体验”，以第一人称叙述，语言要口语化、有感染力，符合演讲的交流感。核心应阐述 “磨砺如何让青春绽放”，可从 “是什么”（具体的磨砺事件，如考试失利、技能学习中的困难）、“为什么”（磨砺带来的成长，如意志的坚韧、能力的提升）、“怎么做”（面对磨砺的态度，如坚持、反思）展开。开头可以称呼引入（如 “亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家聊聊青春里的那些‘坎’……”）；事例素材可选取学习中攻克难题、参加比赛遭遇失败后重新振作等个人经历，突出 “磨砺” 的过程与 “绽放” 的收获；结尾可呼吁共鸣（如 “让我们在磨砺中拥抱青春，让它绽放出最耀眼的光芒！谢谢大家！”）。 【立意提取】 1.青春因磨砺而绽放 —— 记我的第一次长跑比赛：通过叙述长跑训练中肌肉拉伤、比赛失利后坚持训练，最终取得进步的经历，阐述磨砺让青春更坚韧。 2.在错题堆里绽放的青春：以数学学习中面对频繁错题的挫败感，到主动整理错题、请教老师，最终成绩提升的过程，展现磨砺如何让青春收获成长。 【点评】这篇演讲稿紧扣主题，以自身长跑经历为核心，用寒冬酷暑的训练细节展现磨砺过程，情感真挚。结构完整，从比喻入题到感悟收束，衔接自然，语言生动且富有感染力，既符合演讲稿格式，又凸显了 “青春因磨砺而绽放” 的主旨，是一篇贴合要求的佳作。 8．【答案】例文1： 冬日烤红薯​ 寒风像刀子般刮过街道，我裹紧围巾，匆匆往家赶。转角处，一阵甜香突然钻进鼻腔，循着香气望去，一位头发花白的老爷爷正守着烤炉，炉上的铁皮桶被烟火熏得乌黑发亮，热气从缝隙里源源不断地冒出来。​ ​​​​​​​“小姑娘，来个烤红薯吧，热乎乎的。” 老爷爷笑着招呼我，眼角的皱纹里藏着和蔼。我停下脚步，看着他掀开桶盖，橘红色的火光映亮他的脸庞，桶里的红薯裹着焦糖色的糖稀，滋滋地冒着热气。​ ​​​​​​​“要一个。” 我掏出零钱。老爷爷戴上粗布手套，小心翼翼地挑了个饱满的红薯，用旧报纸包好递给我。红薯沉甸甸的，烫得我直呵气，却舍不得松手。咬下一口，绵密的红薯肉甜得沁人心脾，暖意从舌尖蔓延到全身。​ ​​​​​​​正吃得香甜，一对衣衫褴褛的母子路过。小男孩眼巴巴地盯着烤炉，母亲红着脸拉他走。“等等！” 老爷爷叫住他们，“孩子想吃就拿个去吧，不收钱。” 母亲愣在原地，眼眶瞬间红了，连声道谢。老爷爷摆摆手：“快吃吧，别凉了。” ​​​​​​​我站在一旁，看着小男孩狼吞虎咽的模样，再看看老爷爷脸上欣慰的笑容，突然觉得这寒风似乎也没那么冷了。那个冬日的烤红薯，不仅温暖了我的胃，更温暖了我的心，让我明白，陌生人之间的善意，就是最珍贵的光。 例文2：​ 时光里的老院​ ​​​​​​​推开斑驳的木门，吱呀一声，岁月的尘埃便簌簌落下。老院还是记忆中的模样，青砖墙上爬满了枯黄的藤蔓，墙角的石榴树光秃秃的，枝桠间还挂着几片摇摇欲坠的枯叶。​ ​​​​​​​小时候，这里是我的乐园。春天，我会蹲在石榴树下，看蚂蚁搬家，数着它们排成的细长队伍；夏天，老院的葡萄架下，奶奶摇着蒲扇，给我讲牛郎织女的故事，萤火虫提着小灯笼在草丛间飞舞；秋天，石榴树上挂满红彤彤的果子，我踮着脚去够，不小心摔了个屁股墩，却还咯咯地笑；冬天，老院银装素裹，我和小伙伴们在院子里堆雪人，打雪仗，笑声能传出好远好远。​ ​​​​​​​如今，奶奶已经去世，老院也渐渐荒废。但每一处角落，都藏着回忆。那口老井，曾映出过我的笑脸；那扇雕花窗，曾飘出过饭菜的香气；那条石板路，曾留下过我奔跑的脚印。​ ​​​​​​​站在院子里，风穿过空荡荡的回廊，仿佛还能听见奶奶唤我回家吃饭的声音。时光匆匆，老院虽已不再热闹，却永远是我心底最柔软的角落，承载着我的童年，我的思念，还有那些一去不复返的美好时光。 例文3：​ 论坚持的力量​ ​​​​​​​“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。” 荀子的这句话，道出了坚持的真谛。古往今来，无数事实证明，坚持是成功的基石，是实现梦想的桥梁 ​​​​​​​爱迪生为了发明电灯，经历了上千次的失败。有人嘲笑他浪费时间，他却回答：“我并没有失败，我只是发现了一千种行不通的方法。” 正是这份坚持，让他最终找到了合适的灯丝材料，给世界带来了光明。如果他在失败几百次后就选择放弃，如今的夜晚或许依然一片黑暗。​ ​​​​​​​司马迁遭受宫刑后，身心受到极大摧残，但他没有被打倒。他忍辱负重，发愤著书，历时十三年，终于完成了被誉为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》” 的《史记》。这部史学巨著的诞生，靠的就是他对理想的执着坚持。​ ​​​​​​​在生活中，坚持同样重要。学习一门技能，健身锻炼，培养一个爱好，都需要长期坚持。或许刚开始会觉得困难重重，看不到明显的进步，但只要坚持下去，就会发现自己在不知不觉中已经取得了巨大的突破。​ ​​​​​​​​​​​​​​坚持不是一蹴而就的，它需要我们有坚定的信念，顽强的毅力，还要能抵御各种诱惑和挫折。就像爬山，越往上越艰难，但只要坚持攀登，就能看到更美的风景。让我们以坚持为帆，以毅力为桨，在人生的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。 【解析】【分析】这是一道以 “青春梦想” 为核心的材料作文题，给出了三则关于梦想的名言，要求从三个任务中任选其一进行写作，包括记叙性文章、童话或寓言、中考励志演讲稿，旨在引导学生思考梦想的意义，分享追梦经历，激励自己和他人为梦想而努力。以下是具体 【题干分析】材料意义：毕淑敏的话强调了梦想与现实的关系，关键在于明确自己的梦想，并为之付出行动，突出了梦想需要实践去实现的道理。习近平主席的 “曙光就在前头！”，传达出一种对未来的信心和希望，暗示着在追求梦想的道路上，尽管会经历困难，但最终会迎来光明，给予追梦人以鼓舞。第三段文字阐述了梦想的本质是一种渴望，且在追梦过程中，不同的人有不同的态度，细心培育梦想的人能让其度过困境，迎来希望，同时强调了追梦对个人成长的作用。写作思路：任务一：若写记叙性文章分享追梦经历，可按照时间顺序，重点讲述自己在追梦路上遇到的困难、挫折以及如何克服，突出自己在这个过程中的成长与收获。若阐述对梦想的认识与思考，可采用 “总 - 分 - 总” 结构，开头提出关于梦想的观点，中间从梦想的意义、追梦的方法等方面展开论述，结尾总结升华，强调梦想对人生的重要性。写作时要避免平铺直叙，应注重细节描写和心理描写，且要围绕 “追梦路上” 这一核心，不能只谈梦想而忽略 “路上” 的过程。任务二：写童话或寓言时，需先确定一个合适的对象，如小动物、植物等，赋予其梦想，然后通过想象为其设计追梦的情节。可借鉴常见的童话寓言结构，如设置一些障碍和挑战，让主人公在克服困难的过程中展现出勇敢、坚持等品质，最终实现梦想或获得成长。要注意语言应生动形象，符合童话或寓言的风格，同时蕴含一定的道理。任务三：撰写中考励志演讲稿，开头应先拉近与听众的距离，如提及大家当前面临的迷惘和焦虑，引起共鸣，然后结合材料强调梦想的重要性，鼓励同学们树立明确的目标。中间部分可分享一些应对中考压力的方法、高效学习的技巧等，还可列举一些励志事例来激励大家。结尾要充满激情，再次强调曙光就在前头，鼓励同学们勇敢追梦，以积极的心态迎接中考。 【立意提取】 1.追梦路上，风雨兼程，立意角度：通过讲述自己在学习艺术特长过程中经历的种种困难，如训练的艰苦、比赛的失利等，展现自己如何在风雨中坚持，最终取得进步，体现追梦需要坚韧不拔的毅力。 2.追梦路上，遇见更好的自己，立意角度：从对梦想的思考出发，阐述追梦不仅仅是为了实现目标，更是一个自我成长和提升的过程，在追梦路上，我们会不断突破自我，遇见更优秀的自己。 3.小蜗牛的梦想之旅，立意角度：讲述小蜗牛梦想爬上高山看日出，在追梦过程中，它遭遇了其他动物的嘲笑和各种艰难险阻，但它始终没有放弃，最终凭借坚持不懈的努力到达山顶，告诉读者只要有梦想并为之努力，再渺小的生命也能创造奇迹。 4.蒲公英的梦想，立意角度：蒲公英的梦想是飞向远方，寻找一片适合自己生长的土地。它在风的帮助下踏上旅程，途中经历了风雨、迷失了方向，但它凭借着对梦想的执着，最终找到了理想之地，寓意着梦想能引领我们走向未知的美好，要勇敢追寻。 5.中考追梦，曙光在前，立意角度：围绕中考，强调梦想是中考备考的动力源泉，鼓励同学们在最后冲刺阶段不要迷惘和焦虑，要相信自己，只要努力拼搏，曙光就在前头，一定能在中考中取得理想成绩。 6.以梦为马，决战中考，立意角度：将梦想比作马，寓意着同学们要以梦想为指引，在中考备考中合理规划时间，保持积极心态，克服困难，像骑手驾驭马一样驾驭自己的学习，全力以赴决战中考。 【点评】1.《冬日烤红薯》：以小见大，通过冬日街头买烤红薯的经历，将陌生人的善意刻画得细腻动人。生动的感官描写让场景鲜活，结尾点明主旨，温暖治愈又引人共鸣。 2.《时光里的老院》：围绕老院追忆往昔，四季的回忆与现实的荒芜形成对比，充满画面感的语言饱含深情，将对童年、对奶奶的思念之情抒发得淋漓尽致。 3.《论坚持的力量》：论点明确，选取爱迪生、司马迁的典型事例有力论证观点，从历史到现实层层递进，比喻结尾增添文采，逻辑清晰且富有感染力 。 9．【答案】例文： 路灯下的 “英雄” 凌晨四点的街道像被揉皱的黑绸，我攥着书包带，在路灯投下的光斑里深一脚浅一脚地走着。拐角处那盏熟悉的路灯又熄了，墨汁般的黑暗吞噬着路面，让我心里直发怵。​ ​​​​​​​正犹豫要不要绕道，忽听得 “叮铃当啷” 的金属碰撞声。抬眼望去，一个佝偻的身影架着竹梯，正仰头检修路灯。橘色工作服被夜风吹得猎猎作响，安全帽下露出灰白的鬓角 —— 是老周，我们小区的维修工。​ ​​​​​​​“丫头别怕，马上就亮。” 他沙哑的声音混着扳手拧螺丝的声响。我站在梯脚，看着他布满老茧的手在错综复杂的线路间穿梭。深秋的风裹着寒意，他额角却沁出细密的汗珠，在路灯重新亮起的瞬间，汗珠折射出细碎的光，像星星落进了他眼角的皱纹里。​ ​​​​​​​后来听邻居说，老周每天凌晨都会巡查小区设施。去年暴雨夜，他在齐腰深的积水中疏通下水道；前年寒冬，他顶着风雪检修爆裂的水管。这些零碎的片段拼凑出一个平凡人的坚守，他没有惊天动地的壮举，却用二十年如一日的付出，守护着我们习以为常的安宁。​ ​​​​​​​现在每当我走过那盏明亮的路灯，总会想起老周布满油污的双手。原来英雄不必身披金甲圣衣，一个在黑暗中举起光亮的普通人，就是照亮生活的英雄。​ 快递员阿明的救赎​ ​​​​​​​暴雨如注的傍晚，阿明蹬着漏水的电动车在积水中穿行。后视镜里，他看见自己皱巴巴的工服和沾满泥浆的雨靴，自嘲地笑了笑 —— 这大概是他送外卖三年来最狼狈的模样。​ ​​​​​​​当他把最后一单餐品送到 23 层时，整栋楼突然陷入黑暗。电梯井里传来刺耳的金属摩擦声，紧接着是此起彼伏的尖叫。阿明攥紧手机电筒冲下楼，发现是暴雨导致的电路故障，被困在电梯里的还有两个孩子。​ ​​​​​​​“别怕！我去找工具！” 阿明抹了把脸上的雨水，在保安室翻出撬棍和铁丝。他跪在电梯门前，手指被金属边缘割出道道血痕，却始终没有松开。三个小时后，当最后一个孩子被抱出来时，他瘫坐在地，看着天边破晓的微光，忽然觉得自己不再是那个总被差评的 “失败者”。​ ​​​​​​​三个月后，小区业主联名送来了锦旗，上面写着 “平凡英雄，暖心守护”。阿明摩挲着锦旗上的金字，想起暴雨夜那双手如何颤抖却又坚定地握住撬棍。原来命运从不会辜负每一个在泥泞中奋力前行的人，当平凡人选择挺身而出的那一刻，就已经成为了自己的英雄。​ 平凡亦英雄，微光成星河 ​​​​​​​李大钊曾言：“黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前。” 这个时代，没有烽火狼烟的战场，却从不缺少挺身而出的平凡英雄。他们用责任与信念，在平凡的岗位上书写着不平凡的人生篇章。​ ​​​​​​​英雄是责任的化身。敦煌研究院名誉院长樊锦诗，放弃大城市的优渥生活，扎根大漠五十余载，用青春守护千年壁画。在风沙漫天的洞窟里，她带领团队运用数字技术，让敦煌艺术瑰宝得以永久保存。面对恶劣的环境，她没有退缩，因为她深知保护文化遗产是自己的责任。正是这份责任，让她从一个柔弱的江南女子，成长为守护敦煌的 “大漠女儿”，成为人们心中的英雄。​ ​​​​​​​英雄是信念的坚守者。张桂梅校长创办华坪女子高级中学，帮助两千多名山区女孩走出大山。建校初期，她四处奔波筹款，被人误解、拒绝，却从未动摇。支撑她的，是 “让女孩受教育改变命运” 的坚定信念。哪怕身患多种疾病，她依然每天清晨五点准时出现在校园，陪伴学生早读。这份对信念的执着坚守，让她成为照亮山区女孩未来的灯塔，诠释了英雄的内涵。​ ​​​​​​​有人或许会说，平凡人力量微薄，难以成为英雄。但荀子云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 抗疫期间，无数医护人员、社区工作者、志愿者，他们都是平凡的个体，却汇聚成抗击疫情的磅礴力量。快递小哥汪勇，在疫情暴发初期，自发组织志愿者团队，解决医护人员的出行、用餐等难题。他用自己的行动证明，平凡人只要心怀责任与信念，就能在关键时刻挺身而出，成为英雄。​ ​​​​​​​英雄不是遥不可及的星辰，而是你我身边的点点微光。当无数平凡人带着责任与信念，在各自的岗位上发光发热，微光终将汇聚成照亮时代的星河。让我们以责任为帆，以信念为桨，在平凡的人生中书写属于自己的英雄篇章。​ 给姬文刚老师的一封信 尊敬的姬文刚老师：​ ​​​​​​​您好！​ ​​​​​​​拜读您关于英雄的见解，心中涌起万千感慨。您说 “不要窄化英雄的概念，只要足够努力，平凡的人都可以成为英雄”，这句话如同一束光，照亮了我对英雄的认知。在生活中，我真切地感受到了平凡英雄的力量，想与您分享一二。​ ​​​​​​​我的外婆是社区的一名普通志愿者。退休后，她主动承担起社区垃圾分类督导员的工作。每天清晨六点，当大多数人还在睡梦中，外婆就已经站在了垃圾桶旁。遇到不理解垃圾分类的居民，她总是耐心解释；看到有人随意丢弃垃圾，她会弯腰捡起，重新分类。起初，有些居民对她的工作不配合，甚至冷嘲热讽，但外婆从未抱怨过。她说：“只要能为保护环境出份力，这点委屈算什么。”​ ​​​​​​​在疫情期间，外婆更是冲在了社区防疫的第一线。她协助社区工作人员登记信息、测量体温，还主动为居家隔离的居民采购生活用品。那段时间，她每天忙得脚不沾地，脸上却始终挂着温暖的笑容。外婆的行动，让我明白了英雄不一定是做出惊天动地的大事，那些在平凡岗位上默默奉献、坚守责任的普通人，同样值得被称为英雄。​ ​​​​​​​您提到人民英雄纪念碑上没有刻上某一个具体英雄的名字，这让我想到，英雄是一个群体的象征，是无数平凡人共同铸就的丰碑。他们或许没有显赫的名声，没有耀眼的光环，但他们用自己的行动诠释着英雄的含义。​ ​​​​​​​感谢您的观点，让我重新认识了英雄。我相信，在我们身边，还有无数像外婆这样的平凡英雄，他们如同满天繁星，虽然微小，却共同照亮了我们的生活。​ ​​​​​​​此致​ 敬礼！​ 学生：XXX​ X 年 X 月 X 日 【解析】【分析】（1）【题干分析】需结合自身经历，将 “英雄是平凡人” 这一抽象概念具象化。可选取生活中身边默默奉献、勇于担当的普通人，如社区志愿者、坚守岗位的老师等，通过具体事例展现他们身上的英雄特质。写作时要注重细节描写，以生动的情节和细腻的情感打动读者，突出平凡人在特定情境下展现出的英雄行为。开头可通过对英雄的疑问或印象引入，中间详写事例，结尾点明这些平凡人就是自己心中的英雄。 【立意提取】 1.平凡微光，亦是英雄 2.我身边的 “无名英雄” 3.那一刻，他成了我心中的英雄 （2）【题干分析】可运用小说、童话、寓言等形式，发挥想象虚构故事。比如设定一个平凡的小镇，在面临危机时，小镇居民们各自发挥力量，共同克服困难，展现平凡人身上的英雄气概；或者以童话形式，讲述小动物们齐心协力守护家园的故事。创作时要注重情节的曲折性和趣味性，通过塑造鲜明的人物形象来体现主题。开头可设置悬念，中间推动情节发展，结尾揭示平凡与英雄的关系。 【立意提取】 1.平凡者的英雄之旅 2.小镇守护者 3.微光汇聚成英雄星河 （3）【题干分析】要围绕 “平凡人也能成为英雄” 提炼观点，如 “责任与担当让平凡人成为英雄”“坚定信念铸就平凡英雄” 等。可运用举例论证，列举古今中外平凡人成为英雄的事例，如抗疫中的医护人员、普通工人等；还可引用名言进行道理论证。文章结构可采用总分总，开头提出观点，中间分点论述，结尾总结升华。 【立意提取】 1.平凡之光，照亮英雄之路 2.人人皆可成英雄 3.责任担当，平凡英雄的勋章 （4）【题干分析】写信对象为刘勋或姬文刚，需针对他们对英雄的观点，结合自身认知表达想法。若写给刘勋，可阐述对 “英”“雄” 概念的新理解，结合现代社会平凡英雄的事迹，说明英雄概念的发展；若写给姬文刚，可表达对其观点的认同，分享自己身边平凡英雄的故事。书信格式要正确，语言亲切真诚，可适当融入个人情感。 【立意提取】 1.致刘勋：新时代的英雄观 2.给姬文刚老师的一封信：平凡英雄的力量 3.与您探讨：英雄的定义与时代内涵 【点评】（1）《路灯下的 “英雄”》：文章以小见大，选取小区维修工老周日常检修路灯的平凡场景，通过凌晨街道的环境描写、老周工作时的细节刻画，如 “布满老茧的手”“额角的汗珠”，将平凡人物的坚守具象化。结尾自然升华，将老周的日常付出与英雄形象关联，情感真挚不做作，符合记叙文 “以事感人，以情动人” 的写作要求，让读者真切感受到平凡岗位上的英雄光芒。 （2）《快递员阿明的救赎》：在文学创作中，作者巧妙设置暴雨、电梯故障等戏剧性情节，塑造了阿明从平凡快递员到救人英雄的转变历程。通过对阿明心理活动的描写，如 “自嘲地笑了笑”“觉得自己不再是失败者”，展现人物的成长与自我救赎，使故事富有张力。虚构情节合理且扣人心弦，生动诠释了平凡人在关键时刻迸发的英雄力量。 （3）《平凡亦英雄，微光成星河》：议论文观点明确，以 “平凡人因责任与信念成为英雄” 为主旨，采用总分总的结构。文中列举樊锦诗、张桂梅等典型事例，结合名言警句，从不同角度论证论点，逻辑清晰。在驳斥 “平凡人难以成英雄” 的错误观点时，引入抗疫群体、快递小哥汪勇等论据，增强文章说服力，有力地论证了平凡与英雄的紧密联系。 （4）《给姬文刚老师的一封信》：书信格式规范，语言亲切自然，以与老师交流的口吻分享外婆的故事，贴合书信体的写作要求。通过外婆担任垃圾分类督导员、参与社区防疫等具体事例，呼应姬文刚老师对英雄的观点，既表达了对老师观点的认同，又展现了生活中平凡英雄的风采，情感真挚，交流感强。 10．【答案】【例文】 物微情浓 阳光透过斑驳的树叶洒在窗前的书桌上，那枚小小的枫叶书签静静地躺在翻开的书页间，火红的颜色如同一团温暖的火焰，瞬间将我的思绪拉回到那个美丽的秋日。 那是一个普通的秋日午后，我漫步在公园的小径上，脚下的落叶沙沙作响，仿佛在诉说着秋天的故事。突然，一片枫叶从枝头飘落，打着旋儿落在我的脚边。我弯腰捡起它，那鲜艳的红色如同燃烧的火焰，叶脉清晰可见，仿佛在记录着岁月的痕迹。这片枫叶虽然微小，但它的美丽却让我心动不已。 回到家后，我将这片枫叶夹在书中，做成了一枚书签。从那以后，每当我打开书本，看到那枚枫叶书签，就会想起那个秋日的午后，想起那片美丽的枫叶林。它就像一个小小的使者，承载着我对秋天的热爱和对自然的敬畏之情。 随着时间的推移，这枚枫叶书签陪伴我度过了许多美好的时光。它见证了我的成长，也见证了我的喜怒哀乐。每当我遇到困难和挫折时，看到它，就会想起那个秋日的午后，想起自己曾经的勇气和坚持。它就像一束温暖的阳光，照亮了我前行的道路。 物微情浓，这片小小的枫叶书签虽然微不足道，但它却蕴含着我对生活的热爱和对美好的向往之情。它是我生命中的一份珍贵礼物，我会永远珍惜它。 致黄雨婷的一封信 亲爱的黄雨婷姐姐： 你好！ 当我在电视上看到你在杭州亚运会女子 10 米气步枪个人决赛中夺冠的那一刻，我的心中充满了敬佩和自豪。你以 252.7 环打破亚洲纪录的成绩，成为了杭州亚运会首个 “三冠王”，你的辉煌成就让无数人为之欢呼喝彩。 在赛后的采访中，你说：“和其他国际赛事相比，我们在比赛中要做的东西基本一样，就是做好每一发前的步骤过程，打好每一发，做好自己就可以了。” 这句话深深地触动了我。你的专注和坚持，你的沉稳和自信，让我明白了成功并非偶然，而是源于对每一个细节的认真对待和对自己的严格要求。 在学习和生活中，我常常会遇到各种各样的困难和挑战，有时候会感到迷茫和无助。但是，每当我想起你的话，想起你的拼搏精神，我就会充满力量，勇敢地面对困难。我会像你一样，专注于每一个学习任务，认真做好每一件事情，努力提升自己的能力。 黄雨婷姐姐，你是我的榜样，你的精神将激励我不断前行。我会以你为目标，努力奋斗，追求卓越。我相信，只要我坚持不懈，做好自己，就一定能够实现自己的梦想。 最后，再次祝贺你取得的优异成绩，愿你在未来的日子里继续创造辉煌！ 此致 敬礼！ 一个崇拜你的学生 2024 年 10 月 10 日 专注的力量 在看到黄雨婷在亚运会上的精彩表现后，我不禁想起了自己曾经的一段经历。 那是一次学校的演讲比赛，我代表班级参加。一开始，我并没有足够的重视，只是简单地准备了一下演讲稿，就觉得自己可以应付了。但是，当我看到其他选手们精彩的表现时，我开始感到紧张和不安。 在比赛的前一天晚上，我躺在床上辗转反侧，无法入睡。我开始反思自己的态度，意识到自己的不认真和不专注。于是，我决定重新审视自己的演讲稿，认真准备比赛。 我拿出演讲稿，逐字逐句地分析，思考如何更好地表达自己的观点。我还对着镜子反复练习演讲的表情和动作，力求做到完美。在这个过程中，我忘记了时间的流逝，完全沉浸在了演讲的世界里。 终于，比赛的日子到了。当我走上舞台的那一刻，我感到无比的自信和从容。我用清晰的声音、流畅的语言和恰当的表情，将自己的演讲稿完美地呈现了出来。最终，我获得了比赛的一等奖。 这次经历让我深刻地体会到了专注的力量。就像黄雨婷在比赛中专注做好每一发前的步骤一样，我在演讲比赛中也专注于每一个细节，认真做好每一个环节。正是这种专注，让我取得了成功。 从那以后，我学会了在做任何事情时都要保持专注，认真对待每一个细节。我相信，只要我们专注于自己的目标，努力做好每一件事情，就一定能够实现自己的梦想。 亚运精神，激励前行 在这个金秋十月，杭州亚运会如同一颗璀璨的明珠，照亮了整个亚洲。亚运健儿们在赛场上奋力拼搏，展现出了顽强的毅力、高超的技艺和卓越的团队精神。他们用汗水和泪水，书写了一个个感人至深的故事，诠释了亚运精神的深刻内涵。 亚运精神，是拼搏的精神。在赛场上，每一位运动员都全力以赴，为了荣誉而战。他们不畏强敌，敢于挑战自我，用顽强的毅力和不屈的斗志，克服了一个又一个困难。他们的拼搏精神，激励着我们在生活中勇敢地面对挑战，永不放弃，努力追求自己的梦想。 亚运精神，是团结的精神。在团体项目中，运动员们相互配合，默契十足。他们为了团队的荣誉，齐心协力，共同奋斗。他们的团结精神，告诉我们在生活中要学会团结协作，相互支持，共同进步。 亚运精神，是超越的精神。运动员们不断挑战自我，超越极限。他们用自己的实际行动，诠释了 “更高、更快、更强” 的奥林匹克精神。他们的超越精神，鼓励我们在生活中要不断进取，勇于创新，超越自我。 亚运精神，是友谊的精神。在赛场上，运动员们虽然是竞争对手，但他们也相互尊重，相互欣赏。他们用微笑和拥抱，传递着友谊的力量。他们的友谊精神，提醒我们在生活中要珍惜友谊，学会包容，共同创造一个和谐美好的世界。 亚运精神，如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路。让我们以亚运健儿为榜样，学习他们的拼搏精神、团结精神、超越精神和友谊精神，在生活中努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 【解析】【分析】（1）列举了槐树叶、风筝、背影、莺鸟等常见细微事物，却饱含真情。强调了生活中微小之物往往蕴含着深厚情感。体裁：叙述性材料，通过具体事例阐述物微情浓的道理。 【题干分析】材料意义：槐树叶承载多愁，风筝引发鲁迅思考，背影寄托朱自清父子深情，莺鸟撩拨白居易对早春的喜爱。这些例子表明，看似平凡的事物，在特定情境下能唤起强烈的情感。关键词 “物微情浓”，即微小的事物蕴含浓郁的情感。写作思路：可以从回忆生活中的一件微小事物入手，如一支旧钢笔、一个小挂件等，详细描述这个物品的样子以及它与自己的故事，重点阐述它所承载的情感，如友情、亲情等。开头可以用一个关于微小事物引发情感的场景描写引入，事例素材可以选取自己生活中的真实经历，结尾可以再次点题，强调物虽微而情却浓。写作误区可能是在描述物品时过于简略，而没有充分展现情感的深度；或者情感抒发过于空洞，缺乏具体事例支撑。 【立意提取】 1.一枚邮票，一份深情：通过讲述一枚邮票背后的故事，表达对远方亲人的思念之情。 2.旧书签里的温暖：以旧书签为线索，回忆读书时光中的友情与鼓励。 （2）材料二讲述了黄雨婷在杭州亚运会女子 10 米气步枪个人决赛中夺冠及她的赛后感悟。体裁：新闻性材料，展现运动员的成就与精神。 【题干分析】材料意义：黄雨婷以出色的成绩成为 “三冠王”，她的话体现了专注做好每一个过程、做好自己的重要性。写作思路：以书信的形式，表达对黄雨婷的崇敬之情。可以先祝贺她取得的优异成绩，然后阐述她的精神品质给自己的启发，如专注、坚持、自信等。开头可以用亚运会的热闹场景引入，表达对黄雨婷的关注，中间详细分析她的精神内涵，结尾表达对她的祝福和向她学习的决心。写作误区可能是书信格式不规范，或者内容过于空洞，只是一味地赞美而缺乏深度分析。 【立意提取】 1.致黄雨婷的一封信：专注成就非凡：围绕黄雨婷的专注精神展开，论述专注在人生中的重要性。 2.给黄雨婷的信：榜样的力量：阐述黄雨婷作为榜样，激励自己在生活中勇敢前行。 （3）以黄雨婷的经历为参照，回忆自己类似的经历。体裁：记叙文，分享个人经历与感悟。 【题干分析】材料意义：从黄雨婷做好每一发前的步骤、专注做好自己的经历中，启发人们思考自己在生活中的类似体验。写作思路：回忆自己在学习、比赛或其他活动中，专注做好每一个环节，最终取得成功或收获成长的经历。可以先简述黄雨婷的故事作为引入，然后详细讲述自己的经历，重点突出自己在过程中的努力和专注，以及最终的收获。开头可以用对黄雨婷事迹的感慨引入，事例素材选取自己的亲身经历，结尾总结经验，强调专注做好自己的重要性。写作误区可能是与黄雨婷的经历联系不紧密，或者在叙述自己经历时缺乏重点。 【立意提取】 1.专注每一步，成就自我：讲述自己在学习中通过专注每一个知识点的掌握，取得进步的故事。 2.像黄雨婷一样做好自己：回忆自己在比赛中克服困难，专注过程，最终获得好成绩的经历。 （4）以黄雨婷等亚运健儿的优异成绩为出发点，引发感想。体裁：议论文或散文，表达对亚运健儿的赞美与思考。 【题干分析】材料意义：黄雨婷等亚运健儿的成功，展现了拼搏、坚持、专注等精神品质，也体现了国家的体育实力和民族自豪感。写作思路：可以从亚运健儿的拼搏精神、团队合作、对国家的贡献等方面展开论述，也可以从自己作为观众的感受出发，表达对体育精神的赞美和对国家的热爱。开头可以用亚运会的精彩瞬间引入，中间从不同角度分析亚运健儿的精神内涵和意义，结尾升华主题，表达对未来的期待。写作误区可能是论述角度单一，缺乏深度；或者情感表达过于夸张，缺乏理性思考。 【立意提取】 1.亚运之光，照亮前行之路：论述亚运健儿的精神对自己和社会的激励作用。 2.亚运精神，民族脊梁：强调亚运健儿所展现的精神品质是民族精神的重要体现。 【点评】（1）这段题干以材料一中的细微事物承载深情为出发点，引导学生关注生活中的小物件所蕴含的浓厚情感。“物微情浓” 这个主题非常贴近生活，容易引发学生的共鸣。题干要求以《物微情浓》为题作文，明确了写作方向，避免学生跑题。投稿栏目为 “情感物语” 也十分恰当，这个栏目能够更好地展现学生对情感的细腻表达。 （2）材料二聚焦亚运健儿黄雨婷的夺冠事迹和赛后感悟，任务要求给黄雨婷写一封信，表达崇敬之情。这个任务既考查了学生的书信写作能力，又能激发学生对优秀运动员的敬仰之情。通过写信的方式，学生可以更深入地思考黄雨婷的精神品质对自己的影响。投稿栏目 “青春风采” 很合适，突出了青春的活力与榜样的力量。 （3）此任务以黄雨婷的经历为参照，让学生回忆自己类似的经历。这有助于学生将优秀运动员的品质与自己的生活实际相结合，从而更好地理解和学习那些积极向上的精神。题干要求明确，让学生有具体的写作方向。投稿栏目 “青春风采” 能够展现学生在青春岁月中的奋斗与成长。 （4）以黄雨婷等亚运健儿的优异成绩为契机，让学生表达自己的感想。这个任务具有一定的开放性，学生可以从多个角度阐述自己对亚运健儿的赞美、对体育精神的理解以及对国家的热爱等。题干引导学生进行深入思考，培养学生的思维能力和感悟能力。投稿栏目 “思想大观” 为学生提供了一个展示深刻思考的平台。 11．【答案】【参考例文】美，就在身边 有人说，地平线上升起的第一道曙光最美；也有人说，秋天里比火更炽热的枫叶最美；有人说，黄昏的沙不滩上散步的丹顶鹤最美；而我却说，路上那个陌生的微笑最美。 你看到路边那朵无名小花绽放了吗？你听到屋后那古槐的絮语了吗？你看到阳光张开了的那张笑脸了吗？你听到雨点在为你前行而擂鼓助威了吗？走进生活吧，美就在你身边。 或许，此时你是一个无助者，也许是因为缺少家庭温暖而痛恨；也许是老师无意的一句话而自尊受到伤害；也许是同学间鸡毛蒜片小事而心情郁闷；也许是因为不得志而陷入迷茫。但是，谁不知道生活美的同时也有一杯苦酒，洒给你是苦和辣。但我们学会品尝苦和辣，或许，它另有一番风味。我们的征程或许还未出现成功的鲜花，但你知道，心香数朵，亦能芬芳整个人生！不要再因为生活的疲惫而枯萎了身边的花朵，咱不求事事如愿，但求问心无愧呀！罗曼罗兰说：“生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们应该细细地品味这句话的内涵。 一个年轻人对它的朋友说：“有钱最好啦，可以买房子，买汽车，去旅游，那样的生活该有多美呀！”也有一个孩子对其同学说：“虽然我家很穷，但是我家很幸福，有了好吃的，爸爸妈妈都留给我们兄妹，而我们兄妹再留给爸爸妈妈，彼此推让着，而快乐地分享，这样的生活我感到很美。”是啊，生活并没有一定格式，也不由什么来决定，只要你拨开眼前的云雾，卸去心灵的枷锁，从平平凡凡的生活故事中体会一种轻松如风，畅快淋漓的感动，体味一种云开雾散的豁然开朗，笑着面对生活，那么，美就在我们身边。 生活对每个人都是公平的，只要我们能够认识到，生活决不限于吃喝穿戴，衣食住行。生活更深的内涵是不停地进军，对真理不懈地追求，用劳动去创造财富。生活的美是永远朴素不需雕琢的，我们不需要刻意地追求，只需要睁开发现美的那双眼睛！美就在我们身边。 【解析】【分析】（一）本题为一篇应用文，要求写一封书信。首先，明确书信的格式，书信一般有六个部分：称呼、问候、正文、祝福语、署名和日期。①称呼语顶格写，后加冒号。②问候语，写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。③正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。④祝福语一般为“此致”“祝”等。应独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”或“祝”相配套的“敬礼”“健康”等一类表示祝福的话语时，一般要另起一行顶格写。⑤署名和日期，写在书信的右下方。其次，确定横线处应填写的内容，即写信的对象，对象可以是让自己有话可说的亲朋好友，也可以是一位名人，还可以是一件物品等等。最后，构思成文。正文部分可以写成记叙文，注意要言之有物，抒发真情实感。 （二）这是一道话题作文，话题的核心是“美”。首先审题，确定文章的立意。“美”是一个很广泛的概念，可以是自然之美，可以是科技之美，还可以是人文之美，等等。写作前学生需将这个题目具体化，如写大自然之美，可以以游记的形式写自己在游览过程中发现的自然之美；如写科技之美，可以写科技给我们的生活带来的变化，如共享单车方便了人们的出行，移动支付改变了我们的支付方式等；如写人文之美，可以写一些具有真善美精神的人或事，弘扬正能量。其次确定文章的体裁。如写自然之美，可以写成游记散文；写科技之美，可以写成议论文；写人文之美，适合写作记叙文等。 【点评】（一）书信是人们生活中最为普通、最为古老的一种沟通方式。掌握书信的格式和要求，有助于更好地发挥书信的功能。 书信格式：信文由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。 称谓应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬。称谓应遵循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。 正文：正文是信函的主体。可根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。 1．问候语。问候语要单独成行，以示礼貌。如“你好”、“近好”、“节日好”等。 2．先询问对方近况和谈与对方有关的情况，以表示对对方的重视和关切。 3．回答对方的问题或谈自己的事情和打算。 4．简短地写出自己的希望、意愿或再联系之事。 写信人在书信结束时向对方表达祝愿、勉慰之情的短语。多用“此致、即颂、顺祝”等词紧接正文末尾。下一行顶格处，用“敬礼、x安、安康”等词与前面呼应。 落款及时间：在信文的最后，写上写信人的姓名和写信日期。署名应写在敬语后另起一行靠右位置。一般写给领导或不太熟悉的，要署上全名以示庄重、严肃；如果写给亲朋好友，可只写名而不写姓；署名后面可酌情加启禀词，对长辈用“奉、拜上”，对同辈用“谨启、上”，对晚辈用“字、白、谕”等词。 （二）话题作文审题时应仔细品悟作文所给的材料，充分拓展自己的思维，不要仅局限于材料所给内容，认真挖掘、领悟，筛选生活中的素材，立意要新颖，结构安排要合理，整体要有美感。同时不管选什么材料和形式，都得紧扣话题。对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。本次作文话题的核心是“美”。抓住“美”构思、立意即可。 12．【答案】例文： 从《功守道》看文化传播与商业营销 马云主演的《功守道》播放量破亿，引发热议。在我看来，它虽有商业营销的成分，但在文化传播上的积极意义不可忽视。影片以太极文化为核心，通过汇聚众多明星的精彩演绎，让更多人关注到太极，激发大众对传统武术文化的兴趣，这种创新的传播方式，打破了文化传播的常规路径。即便与双十一活动配合，也不能否定其在文化推广上的价值。只要能吸引大众目光，使传统文化破圈，就值得肯定。我们应鼓励更多此类尝试，让文化传播更具活力。 【解析】【分析】这是一篇微写作。 审题立意： 材料的主要内容是关于对马云担任男一号的电影短片《功守道》上线引起热议。材料先介绍了短片的内容，然后介绍了短片中明星汇集。上线两天播放量便已破亿。对此，有的网友认为马云此举传播了中国太极文化，为文化传播提供了新思路。这是在肯定马云的做法。也有媒体进行批评，认为追求文化艺术要拿出诚意，该片是配合双十一活动而拍摄，浮夸潦草。这从反面看待马云的举动。题目要求针对电影短片《功守道》引发的不同看法表明自己的观点，并进行论述。可以立意：从正面看马云此举，可以讨论文化传播与发展的新思路，新方法；文化传播与发展应结合时代特色，应随社会发展；文化的发展应具有新生力量的参与；文化发展的多样化，不可一棍子打死等等。从反面看马云此举，《攻守道》是网络段子硬抻出来的，没有主线，内容空洞，完全靠堆砌明星，只是宣传片，谈不上传播文化；可以讨论应尊重文化艺术的纯洁性、高雅性与严肃性，不能游戏艺术；让商业铜臭与文化艺术划清界限，还文化艺术一个纯洁的环境等等。 从马云文化情怀出发，马云此举旨在于向弘扬中国武术做出贡献的前辈致敬，向世界分享中国文化，传递中国的文化自信等。可以从市场营销角度立意。认为马云此举为自己的双十一做了一个很好的宣传，是聪明和成功的举措等等。 选材构思： 开篇首先要清晰表明自己对《功守道》的看法，比如：我认为《功守道》虽有商业目的，但在文化传播上功不可没，或者：《功守道》过度商业化，对文化传播诚意不足。论证过程：正面论证，举例以往传统文化传播方式的局限性，对比《功守道》通过电影这种大众喜闻乐见的形式，让太极文化触达更广泛人群，如太极在年轻人中的关注度因影片有所提升；还可提及马云自身影响力吸引媒体关注，使太极文化话题热度持续攀升。反面观点论证，列举影片中体现浮夸潦草的细节，如动作设计不专业、剧情空洞等；阐述过度商业化对文化传播的负面影响，以一些因过度营销而被诟病的文化产品为例，说明其破坏文化纯粹性，难以让受众真正领略文化内涵。结尾再次强调自己的观点。比如可以这样表述：马云主演的《功守道》虽存争议，但仍是一次有价值的文化传播创新尝试。影片汇聚顶尖武打明星，以22分钟的短片形式将太极哲学具象化，其核心立意并非纯粹娱乐，而在于向世界传递中国武术“守护”的文化内核——片名由“攻守”改为“功守”的细节，正体现了马云对“农耕文明处世哲学”的理解：功夫的本质是守护家园而非攻击。尽管商业动机明显（配合双十一上线）且被批制作潦草，但不可否认其创造了现象级传播：播放量破亿，使太极文化以通俗形式触达全球观众。因此，与其苛责艺术瑕疵，不如肯定其为传统文化注入新活力的探索。商业与文化的结合本非原罪，关键在于是否传递了正向价值，而《功守道》对“守护”精神的诠释，恰恰完成了这一使命。 【范文示例】 《功守道》作为马云跨界主演的太极文化短片，其积极意义值得肯定。影片以创新形式将中国武术哲学大众化，通过22分钟浓缩呈现太极"以柔克刚"的核心精神。全明星阵容不仅提升传播力，更展现当代企业家对传统文化的致敬——李连杰担任制片、袁和平任武术指导的顶级配置，确保了专业性与观赏性。影片选择在双十一期间上线，恰恰利用商业流量为文化传播赋能，让太极思想触达数亿消费者。这种“商业+文化”的跨界模式，为非遗传承提供了新思路：用现代娱乐语言解构传统，用流量平台放大声量。尽管存在艺术完成度的争议，但其打破圈层的传播效果，已实现"让世界看到中国功夫"的初衷。 【点评】短文首先肯定《功守道》的积极意义，然后从影片的狠心精神、明星阵容团队阐述影片的专业性和观赏性，再从上线时间的选择让影片的太极思想得以传播，最后肯定这种“商业+文化”的模式。结尾再点其积极意义。论述有力，论证严密。 13．【答案】【参考例文】 我不拒绝母亲的唠叨 妈妈的唠叨是冬季里的一杯热咖啡。冬天很冷，刺骨透心，全身裹得紧紧地，但北风凛冽，手脚仍显得僵硬，此时此刻恐怕只有妈妈的唠叨才是温暖的。临上学前，妈妈总唠叨我多穿点衣服，别冻坏了身子；叫我多吃点东西，别饿着，会伤胃的。全因妈妈这样的一句句关心我的话，我不再感觉冷了，心里暖暖的像喝了一杯热咖啡一样。 妈妈的唠叨是忧伤时的一把吉他。每当我考试考差了，妈妈也会唠叨我，跟我说一大堆人生道理：“失败乃成功之母”、“不经历风雨，怎么见彩虹”……妈妈总是鼓励我不能气馁，要勇于挑战困难。那唠叨声像一把吉他在弹奏着抚伤的歌曲，悠然的旋律使我心情慢慢平伏转而舒畅。妈妈的唠叨是我生病时的“止痛剂”。我体质差，身子弱，每年都会有几次发烧。记 得有一次，我烧到39℃，妈妈担心极了，立即带我去医院看病，而我最怕就是打针。到医院后，妈妈仍免不了唠叨我——平常多注意一下身体就不会造成今天的痛苦，你呀，真是用钱来买难受……我知道妈妈不是骂我，她只是用另一种方式来教育我：不想打针就要注意身体。而护士手上那令人恐惧的针往往就在妈妈的唠叨声中扎下去，然后拔出来，奇怪的是我居然不觉得疼。真想不到妈妈的唠叨，竟然是一贴止痛剂。 白驹过隙，一晃十五年了，一如既往地，妈妈总会唠叨我：“冷不冷，饿不饿”、“做事要有耐心，哪里跌倒哪里爬起来”、“要注意身体”……而我从不拒绝妈妈的唠叨。因为我知道妈妈的每一句唠叨都是对我的关心，更是妈妈对我的爱的体现。 妈妈，我不拒绝您的唠叨，在您的唠叨声中成长是我最大的幸福！ 妈妈，等您老了，让我唠叨您，好吗？ 自荐信 尊敬的付老师： 您好！ 首先，非常感谢您在百忙之中抽出宝贵时间来阅读我的自荐书。我叫小西，来自会八（6）班，现在是班上的团支书，在此我想参加校庆活动中的校园引导组，负责校庆活动期间校友返校接待和参观讲解工作。 我是一名阳光、开朗、喜爱交友、乐于服务的初三学生，我加入志愿者不是为了鲜花和掌声，只是我真心的喜欢这个工作，把她作为一个兴趣来做，单纯的想帮助那些需要帮助的人，我希望能为广大校友服务，我希望广大校友看到，爱的种子在母校生根、发芽。 我是一个能静能动的人，静得时候可以一个人坐在寝室一动不动看两个小时的书，动的时候可以叽叽喳喳说三个小时都不会累， 学习上，我刻苦钻研、敢于求索、敢于创新；生活上，我克勤克俭、吃苦耐劳、乐观豁达， 自信而不狂傲，稳重但又热情，年轻而富有朝气。参加校友的接待和参观讲解，我能更好地展现我校学子的精神风貌，能把学校最好的风景展现给校友。 在我眼里志愿者是一份对有需要的人给予帮助而没有酬劳的工作。在我心里志愿者是神圣而光荣的，不在乎物资的回报，而是只是精神上的慰藉。志愿者队伍就像一片向日葵，虽然我在这个集体里只是很不起眼的那一株，我仍然会每天面朝太阳旋转。 我想成为一名志愿者，不是去好玩，而是真真正正的做到志愿者应做的服务，这是一名志愿者应有的素质，从小到大，我参加了大大小小的活动，也许在别人心里没有留下印记，然而我却在这些活动中长大了。 作为一名志愿者，我认为工作任务就是尽自己最大的努力宣传学校，做好校庆活动期间校友返校接待和参观讲解工作。我相信只要我们团结一心，一起努力，一起奋斗，便能积少成多，集腋成裘，成就一股震撼人心的庞大力量。 希望能付老师能授受我，让我成为校庆活动光荣的一分子。 此致 敬礼 小西 2024.5.4 【解析】【分析】题目一：本题考查半命题作文。 审题立意。首先是要以第一人称单数“我”作文，其次题目的关键词是“不拒绝”，不拒绝就是不怕危险，不怕困难，有勇气，有胆量不退缩；不拒绝就是无所畏惧，勇担责任，充满魄力，果敢行动，临危不惧，大义凛然。不拒绝是一个优点，不拒绝能够带给我们自信。“不拒绝”是这篇作文的中心，围绕中心词，要写出自己的独特体验，如曾经的自己遇事忙乱，只等着别人帮忙，而那一次，自己面对问题不再后退，积极寻找改变的方法，经过自己的努力，现状被改变，而自己也有了美好的感受，对未来的生活有了积极地影响。 选材构思。选材要紧扣主题，贴近生活。从小到大，我们所做的事情中，哪些能够表现出我们的勇敢呢？可以是“我”摔疼了不哭，写不拒绝跌倒；可以是“我”大胆回答问题，写不拒绝嘲笑；可以是“我”不害怕黑暗，写不拒绝孤独；还可以是“我们”同不良的现象做斗争，写我们一起勇敢面对邪恶……联系现实，结合自身经历，写一件很小的事物，由对此事物的凝视与思考，以小见大，参悟出人生的道理：生活中没有一帆风顺，生活也同样不会让人陷入绝境，只要我们有一颗坚强的心，总会苦尽甘来溢出丝丝甜意。寓意深刻，引人深思。文章适合写一篇记叙文，先对事件进行记叙和描绘，然后由描写到议论和抒情，揭示文章主旨。 题目二：本题考查任务型材料作文写作。 一、审题。本作文题要写一封自荐信，要求给志愿服务部的付老师写一封自荐信，任务明确，基本上没有什么审题障碍。志愿的活动的内容是学校的校庆活动，表达自己想要参加学校校庆活动中志愿的愿望。可以选择参加校园引导组，负责校庆活动期间校友返校接待和参观讲解工作，也可以参加活动宣传组，帮助主办方进行摄影摄像采集工作和负责活动新闻稿撰写。你要把自己的优点和想参加志活动的理由、动机及作好怎样的准备等方面原因和理由写清楚即可。另外，作为书信体，要按照书信体的格式进行，采用第二人称组成全文，与付老师沟通时，要注意语言的委婉、礼貌、得体。 二、选材立意。你可以向付老师推荐自己参加“校园引导组”的理由，你要负责校庆活动期为校友返校接待参观讲解工作，那么你会如何安排校友的行进参观路线，对学校各个教室、功能室等你有怎样的理解和悉程度，如果面对突发情况，你会怎么处置，你觉得可能会遇到哪些突发状况。如果你选择参加活动宣传组，协助主办方进行摄影摄像采集工作和负责活动新闻骗写，那么，你在新闻写作上有优势吗？你觉得在哪些方面可以作为重点来突出作为新闻报导的？你觉得这次校庆活动的意义在哪里？你对此活动有哪些建议和希望等。 例文一： 我不拒绝母亲的唠叨 妈妈的唠叨是冬季里的一杯热咖啡。冬天很冷，刺骨透心，全身裹得紧紧地，但北风凛冽，手脚仍显得僵硬，此时此刻恐怕只有妈妈的唠叨才是温暖的。临上学前，妈妈总唠叨我多穿点衣服，别冻坏了身子；叫我多吃点东西，别饿着，会伤胃的。全因妈妈这样的一句句关心我的话，我不再感觉冷了，心里暖暖的像喝了一杯热咖啡一样。 妈妈的唠叨是忧伤时的一把吉他。每当我考试考差了，妈妈也会唠叨我，跟我说一大堆人生道理：“失败乃成功之母”“不经历风雨，怎么见彩虹”……妈妈总是鼓励我不能气馁，要勇于挑战困难。那唠叨声像一把吉他在弹奏着抚伤的歌曲，悠然的旋律使我心情慢慢平伏转而舒畅。妈妈的唠叨是我生病时的“止痛剂”。我体质差，身子弱，每年都会有几次发烧。 记得有一次，我烧到39℃，妈妈担心极了，立即带我去医院看病，而我最怕就是打针。到医院后，妈妈仍免不了唠叨我——平常多注意一下身体就不会造成今天的痛苦，你呀，真是用钱来买难受……我知道妈妈不是骂我，她只是用另一种方式来教育我：不想打针就要注意身体。而护士手上那令人恐惧的针往往就在妈妈的唠叨声中扎下去，然后拔出来，奇怪的是我居然不觉得疼。真想不到妈妈的唠叨，竟然是一贴止痛剂。 白驹过隙，一晃十五年了，一如既往地，妈妈总会唠叨我：“冷不冷，饿不饿”“做事要有耐心，哪里跌倒哪里爬起来”“要注意身体”……而我从不拒绝妈妈的唠叨。因为我知道妈妈的每一句唠叨都是对我的关心，更是妈妈对我的爱的体现。 妈妈，我不拒绝您的唠叨，在您的唠叨声中成长是我最大的幸福！ 妈妈，等您老了，让我唠叨您，好吗？ 例文二： 自荐信 尊敬的付老师： 您好！ 首先，非常感谢您在百忙之中抽出宝贵时间来阅读我的自荐书。我叫小西，来自会八（6）班，现在是班上的团支书，在此我想参加校庆活动中的校园引导组，负责校庆活动期间校友返校接待和参观讲解工作。 我是一名阳光、开朗、喜爱交友、乐于服务的初三学生，我加入志愿者不是为了鲜花和掌声，只是我真心的喜欢这个工作，把她作为一个兴趣来做，单纯的想帮助那些需要帮助的人，我希望能为广大校友服务，我希望广大校友看到，爱的种子在母校生根、发芽。 我是一个能静能动的人，静得时候可以一个人坐在寝室一动不动看两个小时的书，动的时候可以叽叽喳喳说三个小时都不会累，学习上，我刻苦钻研、敢于求索、敢于创新；生活上，我克勤克俭、吃苦耐劳、乐观豁达，自信而不狂傲，稳重但又热情，年轻而富有朝气。参加校友的接待和参观讲解，我能更好地展现我校学子的精神风貌，能把学校最好的风景展现给校友。 在我眼里志愿者是一份对有需要的人给予帮助而没有酬劳的工作。在我心里志愿者是神圣而光荣的，不在乎物资的回报，而是只是精神上的慰藉。志愿者队伍就像一片向日葵，虽然我在这个集体里只是很不起眼的那一株，我仍然会每天面朝太阳旋转。 我想成为一名志愿者，不是去好玩，而是真真正正的做到志愿者应做的服务，这是一名志愿者应有的素质，从小到大，我参加了大大小小的活动，也许在别人心里没有留下印记，然而我却在这些活动中长大了。 作为一名志愿者，我认为工作任务就是尽自己最大的努力宣传学校，做好校庆活动期间校友返校接待和参观讲解工作。我相信只要我们团结一心，一起努力，一起奋斗，便能积少成多，集腋成裘，成就一股震撼人心的庞大力量。 希望能付老师能授受我，让我成为校庆活动光荣的一分子。 此致 敬礼 小西 2024.5.4 【点评】题目一：本篇习作写了妈妈，“我”不拒绝您的唠叨，在您的唠叨声中成长是我最大的幸福！因为“我”知道妈妈的每一句唠叨都是对“我”的关心，更是妈妈对“我”的爱的体现。 题目二：这封自荐信格式正确，内容丰富。文章条理清晰，先介绍自己的性格特点、爱好特长，然后阐述了对校庆志愿者工作的理解，最后表态，态度诚恳，内容充实。 14．【答案】情境一： 这就是我 亲爱的小文，你好： 我叫××，今年十三岁，是个七年级的学生。我四肢健全，五官嘛，我自己看起来是挺端正的。 我的爱好有很多，滑滑板是我的最爱。七岁那年，有一次看动画片，我看到动画片中的那些人踩在滑板上肆意地穿行在大街小巷，真是既酷又帅还威风，就央求爸爸给我买了一个滑板。 之后，我每天在小区里练习滑滑板。刚开始的时候，滑板特别不听话，老是跟我作对，经常让我摔跤，可是我却毫不气馁。经过坚持不懈地努力，我终于驯服了这只猛兽，渐渐地，滑板好像和我融为一体了。每当我踏上滑板的时候，一切的烦恼和不快都被抛到九霄云外去了，感觉全身都轻飘飘的，像要飞起来一样。就这样，滑板陪我度过了一个愉快的童年。 后来，小区里一些小朋友看到我能够自由自在地滑滑板，特别羡慕我，也买来滑板玩，有一些人还让我教他们。就这样，我的朋友越来越多了，小区里经常能看到我和朋友们滑滑板的身影。 现在，我上初中了，每天都要写很多很多作业，周末还要上辅导班，滑滑板的时间就很少了，我只好把滑板珍藏起来，每当看到它时，就会想起从前的那些美好时光。 在学习上，我的数学成绩非常棒，经常考满分，可是语文却不知道是怎么回事，和数学相比简直就是天壤之别。可是，我这样的数学天才怎么能让语文给毁了呢？我总结了一下我语文方面的缺点：书写和作文。我的书写是正宗的“鬼画符”“狗爬字”，别说别人了，有时候连我自己都看不出来自己写的到底是什么。而作文往往一开头，还没有写几句就结了尾。 为了解决这个老大难，现在我每天都坚持练字；为了写好作文，我央求爸爸为我找了一位作文名师，每周末都去学习。经过一段时间的不懈努力，我的书写有了很大进步，作文成绩也提高了。 这就是我，一个爱滑滑板、不服输、不气馁的阳光少年。希望能和你交朋友。 此致 敬礼 XXX XX年XX月XX日 情境二： 杜甫，我想对你说 你注定是要孤独的。在那万方多难的时代，你注定要以你坚韧的灵魂，苦苦寻觅那与你同承一息的微小天地，一如北极星那延伸到缥缈星际的固执。你纵使无法改变冰冷，但却毫不吝惜的向世人洒下温暖光明，就这样一路润及，救赎着万千悲苦却炽热的心灵，给我的心深深刻下两个字一一真诚。 “ 从今夜白，月是故乡”，清清两行文字，是你情真意切的呼唤。妻儿殷殷的守候，那是你悲惨境遇中唯一能聊以慰藉的梦境。 “今夜部州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安”颠沛流离中，面对儿女的期盼，你更是一心惭愧。你悲这世道的不公，你被自己的怀才不遇，你更悲的是不能给儿女一个幸福的童年，一份完整的父爱。作为一个父亲，你让我看到了真挚的你，一个温暖博爱的杜甫。 杜甫，我想对你说，贞观的繁华已消然褪去，那赤裸的凋敝与凄惨怎能逃过那济世为怀的笔锋。 莫辞酒味薄，泰地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。请为父老歌，艰难愧深情。”由那羌村行，我读出了你沧桑的悲愤，读出了你悲天悯人的无奈，我似是感到你沉郁的血液，纵然在铮铮呐喊，却苦于人微言轻，力不从心而痛苦挣扎着，唯有寄托于诗，让后人来分担你的遗憾。更有那一句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。"让我们知道，你的孤独不在于自己，而是孤独天下有志之士，孤独那份与你相生的济世为怀，矢志不渝。在你那忠诚而深沉的文字中，我只有默默钦叹，用我这微薄的文字来读你的冰山一角。 杜甫，我想对你说，盛唐错过了你的年华，那国破家亡的时代承载不了你才气。 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”你以决绝的悲愤携卷着国仇家恨，将苦难的笙歌奏响在破碎的山河大地，响彻你的执着，你的执着的爱国之情，我原是不懂，只笑你固执，却不知那是你骨子里根深蒂固的羁绊，早将这情感深入血液，纵使这个国家抛弃了你，你却仍然无悔地爱着他，那岂是我这狭促的眼光所能看到的，你的无私和热忱。 杜甫，我想对你说，如果你当时选择放开百姓，你会怎么样? 【解析】【分析】情境一：此题考查学生书信体作文的写作能力。 第一，审题。给最渴望结交的朋友小文写一封书信介绍你自己，要把你的性格特点、爱好等内容写清楚，表示出你想和他交朋友的想法。注意信的正文围绕这个展开。 第二，立意和选材。可以写你的性格是什么样的，如面对挫折时的永不言弃，迎难而上。你的爱好是什么，喜欢打羽毛球，喜欢打篮球。后期你和小文可以一起玩耍，锻炼身体等。 第三，格式。注意：①开头称呼顶格写。②问候语。③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。最一般的“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。在下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。 情境二：此题考查学生材料作文的写作能力。 第一，审题。你和七上语文书中的某个人相遇，之间会发生什么，会说什么。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。 第二，立意。可以从以下方面立意：采访白求恩，见证曹操的伟业，对话杜甫，感悟苦味人生等，注意态度积极向上。 第三，选材。我们可以写你遇到了白求恩，采访他医术无国界的感悟；你遇到了曹操，见证他东临沧海的霸气；你遇到了杜甫，询问他一路走来的心酸历程，把自己想说的话说给他听。 第四，结构。写成议论文，应先明确中心论点，如对话杜甫，感悟他的苦味人生等。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 【点评】情境一：本题考查书信。注意格式：①开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。 情境二：本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。 15．【答案】参考例文： 我也能行 暑假的一天，我去爬瀑布。什么是爬瀑布呢?就是你要踩着瀑布水帘里的岩石，然后一步一步的登 上去。通过这次爬瀑布，我知道了：原来我也能行. 那是一一个炎热的中午。我跟爸爸来到了著名的旅游景点。我们看见一个娱乐项目：“爬瀑布"。 看到这个牌子后，我迫不及待地想试一试。 我换上特制的衣服，戴上游泳镜，便开始征服”这个大瀑布。我刚把脚伸进水帘里。“哗地一下，我的脚就像被十公斤的重物给轧了一下。这让我暗暗叫苦：坏了，出师不利啊，刚上来就这样，还让我怎么爬呀!但-阵加油声传来，我便鼓足了劲，向上爬去。 我每爬一步都要承受巨大的“"压力”，稍不留神，就会被冲下去。我穿的草鞋都磨烂了，脚趾又红又肿。突然， 一个岩石一松，我脚下一滑，便跌入了水池中. 休息后，我又准备爬瀑布，但我又怕我爬不上去，所以我站在原地没动。这时，“精明” 的老爸又开始对我用激将法，故意跟旁边那人说话，并故意放大声音：“哎呦，你看这个小男孩，失败了一次就不敢爬了， 真胆小啊。“我一听顿时火冒三丈： “谁说：朕"不行?小心我回家向老妈告状，把你拖出去问斩”!我一边这样说，一边坚定了我要征服瀑布的信念。 我再一次把脚探入水帘，咬紧牙关往上爬，爬到约三分之二时，我体力已经基本耗尽了。我刚想放弃，但另-更坚定的信念支持着我：加油，相信我能行!我心里一直反复说这句话，我便咬着牙爬上了顶端。到了顶端后，我发现前方有一块大石头，上面写着“将军石“三个大字。 这大概是给那些勇敢，坚持不懈的人的一种赞美吧! 通过这次爬悬崖，我知道了：不要怕自己不行。相信自己就是最大的动力! 加油!相信我能行! 发现自己的长处，学会欣赏自己 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!我演讲的题目是“发现自己的长处，学会欣赏自己".世界上没有完全相同的两个人，我们每个人的出身不同、经历不同、擅长的东西不同、取得的成就不同，也不应该相同。 所以，我们生活中好多人都值得我们去欣赏，但实际上我们每个人最应该欣赏的是我们自己. 人生在世，形形色色的人都会遇到，每个人都有自己的优点，我们常常会因为他人的优点而欣赏他人。 但随着你阅历的丰富和眼界的开阔，你也许会渐渐发现：和别人相比，我们感觉自己很平凡，就算你再厉害，总有更厉害的人在前面等着你。 所以我们总是忙忙碌碌，不断的追赶，不断的奋斗，而有些时候，我们应该停下匆忙的脚步，回头看看自己.去欣赏自己，因为不管贫穷还是富有，平凡还是伟大，我们都是独-无的，不能复制，也没有办法替代。 俗话说得好：“尺有所短，寸有所长"，这句话更加证明了：我们每个人都有自己的优缺点，但有些是一些潜在的， 就看你能不能发现了，而欣赏自己就是一种很好的发现美的方式，我们通过欣赏自己，发现自己的优点和长处，从而更加的自信。著名喜剧表演家卓别林就是这样，他个子小， 外貌也平平无奇，所以他一直都缺少自信。 但有一次他去参加表演的时候， 排练的老师对他说：“你虽然歌唱得不好，但是你很有演喜剧的天分”。他突然发现自己的这个长处是他从来没有发现的，所以他开始逐渐欣赏自己，并不断发挥自己的长处，从此之后在喜剧路上获得成功。所以说欣赏自己是十分重要的。 而欣赏自己有时候也需要我们去坚持自我相信自己，认为自己是对的就去坚持下去，海伦凯勒就是这样的例子，她先天双目失明、双耳失聪，但她没有自暴自弃，坚持去学习，好多人都说她没有必要这样要求自己。但她十分自信，仍然欣赏自己、坚持自己，她认为自己一定会在人生道路上实现自己的价值，最终她成了作家，最后不仅仅是她自己欣赏自己，她的故事也让无数人欣赏她，所以我每个人都要欣赏自己，相信自己，只有你欣赏自己，别人才会被你所感染。 我国古代诗人李白曾经写过这样的诗句：“天生我材必有用"，我们每个人都应该有这样的自信，相信自己是对社会有价值的，我们虽然可能没有那么优秀，但我们要以欣赏的目光看待自己，坦然的接受自己的不足和缺陷，发现自己的缺点后不要轻易的否定自己，而是努力的改善和学习。 同时，也要发现自己的优势所在，肯定自己并相信自己，这样我们才能通过欣赏自己，变得越来越乐观，越来越自信，从而不断地走向成功! 谢谢大家，我的演讲完毕! 【解析】【分析】 题目一：【题目分析】 “上帝给你关上一扇门，必定给你打开扇窗， 前提条件是， 你得自己去摸索，找到这扇门”。这句话强调的如果自身相比于他人有某些缺陷，那么在其他的某一方面就一定会有超越常人之处。 但这需要保持自信，善于发现自身长处。题目中的‘我点明了写作对象。“也能强调的是别人能行，自己也能行。空白处填写的是自己也能的具体内容。如：我也能奔跑，我也能和他样，我也能奋勇向前. 【提取立意】 写作时，可以采用双线并行的方式。明线是自己由不能到能的过程。暗线是自己从不自信到发现自身优点，变得自信的过程。如自己-直以为不能像别的同学一样在课堂上自由发言，后来经过老师的鼓励与同学的帮助，自己也可以以课堂上勇敢举手，回答老师的问题。应以记叙和描写为主要表达方式，展现自己变得自信积极的心路历程，写出真情实感。 题目二：【题目分析】 材料中的关键语句是“上帝给你关上一扇门，必定给你打开一扇窗，前提条件是，你得自己去摸索，找到这扇门”，可从中提炼出的立意为：相信自己.善于发现自己的长处、保持积极乐观的心态等。 【提取立意】 拟写演讲稿时，首先就要亮明自己的观点，如，发现自己的长处，自信地走向成功。然后可列举中外名人的事例，引用名人名言来对这一观点进行佐证。接着可列举学生们身边的例子或自身生活学习实际，增强论证的力量。最后应向全体学生发出号召，号召大家努力发现自身长处，坚定自信，乐观积极地走在实现理想的道路上。 【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。 16．【答案】青春宛如一首歌 青春宛如一首歌，歌词的细腻华美，是我们对未来梦想的追逐摸索；旋律的起伏跌宕，是我们面对现实的拼搏。我们就是词曲的作者，在人生的乐谱上写下青春的单纯快乐，写下青春的奋斗执着. 青春的单纯快乐就如同歌曲的前奏。听，那前奏已在耳边响起。那次联欢会上，同学们个个神采飞扬。大家围坐在一起玩着猜拳打手的经典游戏。“剪刀石头布，哈....你输了， 快乖乖地把手放下吧!"瞧!不知是哪一个同学正幸灾乐祸着呢!记得当时一向内向的我，也抛开了淑女的形象，在同学们青春的渲染下变得风趣了许多。“哈哈。“我放声大笑，“你们要注意手啦!我的魔爪要伸向你们啦!“只见同学们个个提高警惕，屏住呼吸，教室里顿时变得鸦雀无声。突然，“啪"的一 声许多只手以迅雷不及掩耳之势缩了回去，沉默在此时顿时被打破，只见有的同学长舒一气，好像逃过了什么大劫；有的同学则是欣喜若狂，庆幸自己没有中我的“魔爪”。独有小可皱着八字眉，不停地抱怨：“太倒霉了， 我小可英明一世，谁知竟落在你的魔爪之中。”话音刚落， 只见大家笑得前俯后仰，笑声在教室中回荡。如今想起那青春的快乐单纯仍温暖着我稚嫩的心房。 歌曲的前奏如此美好，但高潮就婉蜒曲折了。没错，青春的艰苦奋斗就是高潮。如今已是初三了，紧张的气氛、快节奏的生活压在我们的肩上。每晚，当星星月亮挂在静谧的夜空，人们享受这祥和的夜晚时，我们却还在奋笔疾书，在苦海中迷茫。我们顾不得是否已进入深夜，我们顾不得是否月光下只有我们的点点明亮，我们顾不得疲惫的身难中奋斗，只是在黑暗中摸索，只是在被一道道难题所困。我们不知度过了多少这样的夜晚，但这些夜晚决定着青春的希望，谱写着乐曲的高潮。 乐曲的前奏是否让你倾心向往?乐曲的高潮是否让你的心情起伏跌宕?这就是我的青春，它宛如首歌在我生命的岁月里被我奏响。看那词，听那曲，都是我青春的荡漾。 奉献青春 亲爱的表弟： 你好! 时代的大潮奔涌，长江后浪推前浪，我们就是立于潮头的“后浪”。“后浪’代表的是一个时代最积极、 最有生气的力量，心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏勇于承担.. 我们都知道，学习是一个艰苦求知的过程， 它就像是一座陡峭的、 充满挑战的高山，当你决定攀登这座高山时，抬头仰望，它仿佛是那么的雄伟，那么的不可逾越，你的心里不免产生一丝丝恐惧， 但更多的是兴奋与好奇，不禁让我们跃跃欲试。那就勇敢地攀登吧，青春哪有不尝试的道理? 前进的路上，不可能是一帆风顺的， 一定会历尽艰苦，也只有这样，才能-步步迈向自己的目标。到那时，再回头看看那些被自己克服了的陡坡，心中自会油然而生一种自豪，一份喜悦。 当你抬头仰望那遥远的、未曾尝试过的路程时，可能脑中又会闪过一缕忧愁... 然而，这正是考验你的时刻，你只有重新振奋精神，继续向着下一个目标前进，才有可能离成功更近一步。当你经过无数次跌倒，又无数次爬起后，你的意志就会变得愈加坚强。 请你永远不能有放弃的念头，想想吧，当你站在高山之巅，俯视那些被你征服的一一个个小山丘，那是一份何等的自豪与荣耀。一瞬间，所有的人的目光都投向你，你沐浴在春天里，沐浴在阳光下，过往的种种的艰辛都得到了回报，这所有的一切都属......因为你是不畏艰难险阻，克服种种困难挫折登上山顶的胜利者。 向着美好的未来冲刺吧，成功永远属于不懈努力的人! 祝： 身体健康，学习进步! 表哥：xxx 2021.12.20 【解析】【分析】 【题目分析】 这是一篇材料作文。审题可知， “后浪”意指“青春”，寓意“拼搏”“努力”“奉献”“责任”“奋斗”“梦想”。 我们可以围绕“梦想”“追求” “拼搏” “担当” “奉献” 等内容进行立意，选择其中一个主题。 【提取立意】 ⑴ 审读题干，叙写自己的经历或别人的励志故事，抒发感情，发表议论，也就是写关于“青春”的故事和感悟。不管是从哪一一个角度去写，主题必须积极健康，展现出青春励志的正能量。 ⑵ 结合自己的生活或学习经历写一封书信劝勉自己的表弟，鼓励他成长为“后浪” 式的青年。在内容上，开头要抓住读信人的心理，引人入胜；主体要环环相扣，层层深入，针对表弟“聪明活泼又爱调皮捣蛋、时常做出格之事”的问题进行劝说与鼓励；结尾要简洁有力，余音绕梁，对表弟提出希望，鼓励他珍惜青春，创造辉煌。在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合的手法，使文章的内容吸引人，情感上达到煽情的目的。此外，既然是书信，应该采用面对面的方式交流，还要按照书信的格式写作。 【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。 17．【答案】例文一： 回首 岁月如歌，花样年华，初中三年的美好时光即将逝去，回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。 令我记忆犹新的是那次定做学校制服的事情。刚分班的时候，我们这些学生就被派去量体裁衣了。排了十几分钟的长队后，总算轮到了我。不要说我无知，因为在我被老师量体时，真的觉得很新鲜：老师把一根软尺抻直，绕着我的胳膊底下围一圈，绕着肚子围一圈，再绕着屁股围一圈，最后还量了一下胳膊长和腿长。做一套制服，用得着这么麻烦吗？这不禁让我有些疑惑。但不仅是这些，老师还问了我身高、鞋码，还测了一项我至今也没搞懂的东西。我心里暗暗想：我倒要看看，做出来的衣服是什么样子。 大约过去两三周之后，定做的制服到货了。我把其他同学的制服发完之后，领回了自己的一套。回到家，我一把拉开制服的外罩的拉锁，取出制服，七手八脚得换起了衣服。一通折腾后，我十分淡定地走到镜子面前。俗话说：“爱美之心人皆有之。”我也不例外，整理整理头发，正了正领子，拽了拽袖子，像镜子里一看——嗯，还不错，比我想象的好多了。穿上制服的我仿佛添上了几分精气神儿和几分文雅。 最新鲜的要属“元旦”联欢会了。元旦那天，我们把教室精心布置了一通：出了黑板报，班上挂上彩条、千纸鹤。走进一看，班里焕然一新了。一切都有着节日的气氛。这可是小学时从没有过的。我们所有人围坐着，耐心等待。 终于，那一刻来临了。当主持人宣布元旦联欢正式开始时，我们的掌声如雷鸣般震耳欲聋。第一个节目是主持人为大家带来的《祝你一路平安》，意思是：希望大家以后，可以一帆风顺地走下去；第二个节目是有趣的小品；第三个节目是街舞……最后一个节目为大合唱，歌名《朋友》。在优美的旋律、雷鸣的掌声、欢快的笑声中节目渐渐走向了尾声。班主任问：“还有谁没有表演？”我们狂叫着，用手指着在坐的各位老师。老师也为大家表演了节目。到我们班主任了，他为大家朗诵了一篇文章，鼓励我们在初中取得更好的成绩。 这些经历必将会成为我记忆里闪亮的星星，我也在这些经历中不断地在成长。 例文二： 回首 我们的祖国有许许多多迷人的风景。有的气势磅礴，有的繁花似锦，有的雄伟壮观，有的柔情似水……而我，独爱杭州的雷峰塔。 在杭州这座美丽的城市中，一定有很多人都听说过“许仙和白娘子”的故事，而我从小就被这段故事深深地吸引着，所以，我也多次来到杭州登上雷峰塔。 雷峰塔坐落在杭州西湖的南面，远远望过去，雷峰塔倒映在西湖的水中，塔影和这西湖的水融在一起，真的美，难怪“雷峰夕照”成为“西湖十景”之一。 走进雷峰塔景区，这里庄严、壮观，那金光闪闪的五层宝塔就矗立在我的眼前，偶尔有风吹过，传来了一阵阵的铃声，那是悬挂在每一层塔上的铃铛发出的声音。我迫不及待地爬上石阶，一口气到了正南门，走进一楼，老的雷峰塔的地基和地宫依然屹立不倒，被景区好好地保护起来了，每次看到这千年地宫，我都在想：白娘子是不是还被关在里面？ 从二楼继续往上走，二、三、四层分别展示了铜版线刻壁画“吴越造塔图”、雷峰塔历代诗文佳作、彩绘壁画“西湖十景”，每一层都是如此的精美，让我都看呆了。 终于到了五楼了，哇，这一层简直就是金碧辉煌，2002尊佛像镶嵌在顶层，当我正在纳闷：为什么是2002尊佛像呢？导游说：“我们现在登的雷峰塔是2002年重新修复的，为了纪念这个年份，所以特别做了2002尊佛像。”啊，谜底终于解开了。 站在雷峰塔上，远远地看那西湖，碧波荡漾，似乎更美了！三潭映月、苏堤、白堤……这每一处景点，都让我想到了一段故事，想起白娘子，想起许仙…… 例文三： 回首是反思 亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是“回首是反思”。 回首是反思，反思能让你校准前进的方向，反思能让你吸取失败的教训，反思能催你探寻正确的方法……让我们学会反思！ 越王勾践吴国打败俘虏以后，每天都反省自己失败的原因，发现自己的不足，不断总结，激励自己奋发图强；反省自己应该怎样才能够再一次成为王者。通过几年的反省后，他卧薪尝胆，积蓄力量，终于战胜了吴国，成就了梦想，他也因此成为一名贤能的君王。 反思的力量是多么伟大！它能让一名亡国之君再次称王。 商纣王，一代暴君，每天只知道荒淫享乐，不理朝政，被美女琼浆所迷惑而不能自拔。在西周的打击下多次失利，但他却不知道反思，认为这只是一时的运气不好，仍然每天沉溺于花天酒地之中，不思量自己的国家为什么会如此动荡不安，最后被自己的一个诸侯小国打败。 反思自己是多么的重要！纣王如果能听信忠言，及时反省自己，绝不会走到身败名裂的悲惨地步。 随着时代的不断进步，反思的重要意义越来越受到人们的重视。要进步，就要不断反思。每一个人都需要反思，一个组织需要反思，一个团体需要反思，一个政党也是如此。在战争年代，我们党经过不断反思，纠正来自党内的“左”的和“右”的错误，取得了抗日战争和解放战争的伟大胜利，建立了中华人民共和国。在和平建设年代，我们党总结了建国以来的经验教训，通过反思，纠正了“反右”“十年浩劫”的历史错误，拨乱反正，应民心、顺民意地作出了改革开放的重大决策，使我们的国家出现了今天繁荣富强的喜人局面。 古往今来，成功总是伴随着反思而诞生。朋友，让我们学会反思，走向成功吧！ 我的演讲结束，谢谢大家。 【解析】【分析】（1）本次作文三个任务任选其一，分开说。 任务一： 审题立意： 要求回首给自己留下深刻印象的成长经历。 岁月如歌，花样年华，一年又一年。细细回想起来，总有那么一些难忘的瞬间，难忘的人和事，铭记在脑海里。那些存在于我们脑海中的人和事，那些难忘的瞬间，那些铭记在心头的点点滴滴、喜怒哀乐、酸甜苦辣，都在写作范围内。 选材构思： 我们可以选择那些记忆深刻的人、事、情来写，写出真情实感，来打动读者和老师。关于回忆的内容，可以是个人的，也可以是集体、国家、民族、世界的。写个人对于自己过去的反思，明白了成长的意义，懂得了感情的珍贵，最好是以小见大，深层次挖掘生活中的点滴，反映深刻的主题。 比如：第一段：这一年留下的，不仅是褪色的日历纸，还有那些在记忆里永不褪色的故事。 第二段：记得开春考试放榜那天，墨印的名字镀上金边，喉咙里尝到甜丝丝的味道 第三段：盛夏的暴雨裹着意外悄然降临，焦糊味钻进鼻腔时，我小腿肚子都在打颤 第四段：我僵在原地时，父亲沙哑的嗓音从电话那头传来："先断电！"我抄起竹竿的手突然就不抖了 第五段：直到火苗偃旗息鼓，才发现汗珠早浸透了校服衬衫 第六段：从考场到火场，由笔尖到竹竿，这一年的故事教会我：所有经历都是种子，或结出硕果，或长成荫蔽 （2）任务二： 审题立意： 回首自己游览过的一处名胜或风景，写一篇游记。 这一处可以是名山大川、繁华都市景点、身边的公园或校园一角等，关键是要选择自己印象深刻的地方‌，写自己的收获，也可写自己的遗憾。 选材构思： 选择自己熟悉且印象深刻的地方。可以是附近的公园、植物园、自然山水（如泰山、黄山）或人文胜迹（如长城、故宫）。选材时要考虑地方的特色和有趣的活动，这样文章会更吸引人。‌可以结合自己在某地的游览经历，记述游览见闻，可描摹山水风光，可吟咏人文胜迹等。可选择当地的一处游览胜地，来介绍当地景色。写游览类的文章时，一定要按照一定的顺序来描写景物，采用地点的转换、动静的结合、远近的结合、声色结合等手法来详细地描写，不可走马观花式地描写。注意反映作者的思想感情。 比如，第一段：今年暑假，我终于如愿以偿，去了人间仙境-——九寨沟 第二段：九寨沟的天空明净瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉花糖，随手可摘 第三段：首先到达了长海，我仿佛走进了梦幻般的仙境 第四段：跟随观光车，我们还浏览了箭竹海、五花海、老虎海等景点 第五段：珍珠滩瀑布，诺日郎瀑布也十分壮观 第六段：我爱九寨沟，更爱这里的山山水水 （3）任务三： 审题立意： 要求写一篇演讲稿，阐述“回首”的意义。“回首”是不忘记，“回首”是反思，“回首”是为了更好地再出发。可立意为：回首昨天，我们心向未来。 选材构思： 反思过去所犯的错误，总结失败的教训，才能探索前进的方向。行文时要把通过思考，总结经验和教训作为本文重点来写。可以选取生活中自己失败的例子，遭遇挫折的事情作为论据，分析原因，吸取教训，找准方法，继续前行。首先回顾过去，接着，分析当前的情况和面临的挑战；第三，展望未来‌：重点展望未来的目标和计划，最后，总结呼吁，强调回首过去是为了更好地展望未来。 写作时注意演讲稿的格式，注意与观众互动。 比如，题目：回首过去，展望未来 第一段：回首过去的这一年，我们经历了许多，有欢笑，有泪水，有成功，也有失败。 第二段：面对挫折，让我们学会了坚持和努力。 第三段：在生活中，我们结识了新朋友，一起度过了许多难忘的时光。 第四段：过去的都已过去，我们要从过去的经历中吸取教训，积累经验，让自己变得更加成熟和坚强。 第五段：展望未来，我们充满了希望和梦想，我们要树立明确的目标，制定合理的计划， 第六段：未来的道路或许充满了挑战，但我们不能畏惧 第七段：同学们，让我们携手共进，以过去为基石，以未来为方向，在人生的舞台上展现出 最精彩的自己！ 【点评】（1）文章讲述初中三年的一些难忘经历，包括定做制服和元旦联欢会两个主要事件，通过具体的细节描写，展现初中生活的温暖片段。首尾呼应，事例详略得当，细节生动，语言质朴，情感真挚。若能进一步挖掘事件背后的深层意义，并优化语言表达的文学性，文章将更具感染力与思想深度。 （2）文章以雷峰塔为线索，由远及近、自下而上展开描写，将传说、历史与实景巧妙结合，通过传说与历史展现文化底蕴。层次清晰，语言流畅，文化气息浓厚。若能补充更多细节描写并深化对文化传承的思考，文章将更具深度与感染力。 （3）这篇演讲稿以“反思”为主题，通过历史人物和现代政党的例子，强调了反思的重要性。总分总结构清晰，历史与现代案例结合紧密，体现反思的多层次意义。文章主题明确，逻辑清晰。若能补充具体细节与哲学思辨，语言表达更具文学性，文章将更具感染力与思想深度。 18．【答案】例文： 任务A： 家风伴我成长 家风是一盏灯，照亮我前方的路。家风是一条路，伴我走向光明。家风是一面镜子，时刻发现自己的弊端。 在我家的大厅里，端端正正的挂了一幅字：吃得苦中苦，方为人上人。每每看到这十个大字，心里总是有所感悟。爷爷说要把这句话铭记于心，它会使我受益匪浅。 步入初中后，学习压力像个巨大的包袱压得我喘不过气来。到了初三以后，这样的生活更是苦不堪言。初三的我们不再像小学时候那样，可以有更多的时间呆在温暖的被窝，有更多的时间去品味早餐。初三的我们更怕冬天的来临，寒风像个怨妇一样在我们的耳旁嘶吼着、咆哮着，它告诉我们你只能前进，尽管这样的学习很艰苦，但是却没有一个人退缩。因为每个人心里都有一个共同的信仰：那就是成功，为明天铺上一条美好的路。 我慢慢的闭上眼睛，脑海里像电影一样倒带重放，记得前一段时间我的英语成绩下降的很快，老师问我原因，我也答不上来，自己独自去好好思考。这天回家我心情很是不好。爷爷问了我情况，我便如实的回答了。爷爷听完慈祥的笑了。爷爷说：“最根本的原因是你最近没有认真，对吧？”我看着爷爷点了点头。“怎么回事，你能告诉爷爷么？”我低着头说：“其实我最近很累的，每天到很晚才能完成功课。”爷爷听完后，便指向大厅上那几个字：吃得苦中苦，方为人上人。我呆呆地望了它许久，爷爷说：“你知道我为什么要把这幅毛笔字挂在这里么?”我摇了摇头。爷爷说：“这里的故事可多呢！”我便趴在桌子上听爷爷讲里面的含义。 爷爷说这个家风被传承了几十年，在他小的时候，老爷爷就告诉过他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿过蜂林，一味的退缩你就永远达不到。如果你想成功，不吃苦拿什么积累经验，去体会生活的美好呢。听爷爷讲到他们过去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也顿时茅塞顿开，我开始拿起英语书，认真地拼写单词，人易我易我不大意，人难我难我不畏难。回味爷爷说的每一句话，学习的动力也就回来了，好像浑身充满了力量。这次模拟考之后，英语成绩也提升到以前的水平了。 家风伴我成长。吃得苦中苦，方为人上人。我会把这句话当作自己的座右铭，吃苦是我们的美德，因为所有的努力都不是白费的，它会给予你超出你想象的回报。家风牢记我心，也会伴随着我一直传承下去。 任务B： 家风 尊敬的各位来宾、亲爱的朋友们： 大家好！ 今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个温馨而深刻的话题一家风。 家风，是一个家庭的文化底蕴，是家庭成员共同遵守的行为准则，更是塑造一个人品格的基石。在此，我倡议我们共同倡导健康积极的家庭文化，让家风成为我们生活中的一盏明灯。 家风，是家庭中流淌着的一股清泉，滋润着我们的心田。在我的家庭中，家风就是尊老爱幼、和睦相处的传统美德。每当逢年过节，全家人欢聚一堂，爷爷奶奶总是坐在最尊贵的位置，我们晚辈则围绕在他们身边，聆听他们的教诲，感受那份浓浓的亲情。而在日常生活中，无论是父母之间的相敬如宾，还是兄弟姐妹之间的互帮互助，都体现出了家风的力量。 家风，也是家庭中飘扬着的一面旗帜，引领着我们前进的方向。在我成长的道路上，家风一直是我前进的动力。它教会我勤奋学习、诚信待人，让我在面对困难时能够勇往直前，在取得成绩时能够保持谦逊。正是因为有了家风的熏陶，我才能够成为一个有担当、有责任感的人。 然而，在当今社会，一些不良风气也在侵蚀着我们的家庭文化。有些人过于追求物质享受，忽视了精神层面的追求；有些人沉迷于网络世界，疏远了与家人的情感交流。这些现象都让我们深感忧虑。因此，我们更应该珍视家风这一宝贵财富，传承和发扬优秀家庭文化。 在此，我倡议每一位在座的朋友，都能够从自身做起，从家庭做起，积极倡导健康积极的家庭文化。让我们共同遵守家庭的行为准则，传承家庭的优良传统；让我们相互关爱、相互支持，共同营造一个温馨和谐的家庭氛围；让我们以家庭为基石，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。 最后，我想借用一句话来结束我的演讲：“家风正则人品正， 家风淳则民风淳。”让我们携手共进，共同倡导健康积极的家庭文化，让家风成为我们生活中的一盏明灯，照亮我们前行的道路。 谢谢大家！ 19．【答案】追 站在时光延伸的岸上，我侧身而视我追“心”之路，生命长河，涛声依旧，潺潺有声，榜样就是天上那个最亮的星，给我前进的勇气，我现在用清纯的文字，点亮生命的歌喉。 当今社会，发展如此迅猛，我们的娱乐生活也越来越丰富。如今，追星一族在人们的视野中越来越多，尤其在年轻人中追星已经成为了一种时尚，不可否认，我也是一个追星族，我认为我们心中的母爱都是我们心中的榜样，榜样给予的力量是无穷的。 但我们要树立正确的追星观念，须用心倾听和感受纯净的榜样力量，如若不然，将在追星路上迷失自我。据报道，某市某为女生，不顾父母同意竟逃学驱车到千里之外而去为某位明星应援，结果遇上骗子，被骗到身无分文。沦落街头，对于这样盲目的追星，我实在不敢苟同。而这样的事例，绝非仅有，社会上的青年学生应过度迷恋明星光鲜亮丽的外表而无法自拔，也涌现诸如脑残粉的追星理念，这种思想会使那些思想并不成熟的小青年误入歧途，因此，我们必须正确地明确追星的打开方式明确自己的人生方向。 当然，我们不能将明星一棒子打死，也不能给追星族贴标签，爱豆亦可成为我们的榜样，社会上也存在充满正能量的明星偶像。例如，古天乐。近来有网友感叹：被古天乐的魔性广告所洗脑。后经网友挖掘，古天乐拍广告不是为了钱，而是为了建学校，而且他已经坚持学校十余年，这一消息无不令人感到震撼。一个明星近坚持建学校十余年，而默默无闻，实让人感觉佩服。若社会上多一些这样的正能量爱豆，这个社会怎么变得不完美。 其实，在这个压力如山的社会，能有一个爱豆作为榜样，照亮我们前进的路，又何尝不可?心之所向，路之所往。我们的追星之路，亦是一条追“心”之路。 作为当代青年，我们需以祖国复兴为己任，从爱豆身上汲取正能量，成为有理想，有本领，有担当的社会主义新青年，而在我们绽放青春的路上，可能我们的爱豆已成为你头顶上那颗最亮的星，则你，也会成为一把火，一束光，照亮自己，燃烧方。就此，在你的追“心”路上，冲吧。 倡议书 各位初三的同学们： 大家好! 中考的脚步越来越近了，大家都准备好了吗?在刚刚过去的一模考试中，有的同学并没有取得理想的成绩，也有不少同学考的不错。前者在最近的学习中惆怅预丧，迷惘于未来何去何从，后者则有些得意洋洋，骄傲自满。这些情绪或多或少都会影响之后的学习，针对以上的情况，我提出以下的倡议： 第一、调整心态，积极备考 人生有两出悲剧，一是万念俱灰，另一是涛躇满志。考得不如意的同学们要认识到人生并不是一帆风顺的，逆境失意经常伴随着我们，但人性的光辉往往就在这些不如意中显现出来。“成功就是从失败到失败，也依然不改热情”，当你为错过的太阳而哭泣时，你也许就要错过群星。此次考试失利正是一次很好的机会，借此机会查漏补缺，好好复习，在下一轮的考试中取得更好的成绩。当然，那些因为考得好而沾沾自喜的同学们也要明白，优于他人并不高贵，真正的高贵是优于过去的自己。如果我们能谦虚谨慎，平和积极，就能百尺竿头更进一步! 第二，设立目标，努力奋斗 在浩瀚的大海中航行，迷失方向，水手将葬身海底，在茫茫戈壁滩中跋涉，迷失方向，旅行者曝尸荒野，在人生的道路上前行，迷失方向，你将会与成功失之交臂，抱憾终身。如果没有明确的目标，人生将会从流飘荡，任意东西了。所以设定一个合适的目标，并且为之努力奋斗，在前进的过程中时时用目标来纠正自己的方向，激励自己不断前行，成功，也许就离我们不远了。 第三、珍惜时间，把握现在 距离中考仅剩一个月了，说长不长，只是初中生活的1/36。说少也不少，足够让奋斗的人进入更好的学校。而奋斗者只有把握现在才能充实虚幻的未来，把握现在才能在明天驰骋风云，把握现在才能铸就明天的辉煌。把握现在就从桌上的这份试卷，这篇文章，这道难题开始，攻坚克难，持之以恒，滴水穿石! 三年的初中生活就快交卷了，我们能否给三年的自己一个满意的分数呢?希望我们大家都能调整心态，设立目标，珍惜时间，在中考考场上交出最满意的答卷! 一位初三毕业生 XX年XX月XX日 【解析】【分析】题目一：“追”，追什么，注意追的对象和对我的意义。是追逐梦想，是追求快乐，是追求自由......写成长类的作文。文体是记叙文，写作时注意以写人记事为主，要有描写，以自己追逐的梦想为写作内容的重点，以自己从中获得的感悟为表现的主旨，选择熟悉的素材，不要临时乱编。可以以小见大，用生活中的小事去打动读者。首段开门见山，直接点明追逐梦想。中间具体描写你是如何的追逐梦想。如张骞是你的榜样，张骞出使西域终有成功，你决心像张骞一样也去追寻自己的梦想。作为学生你认真学习，日常注意积累课外阅读量，同时从个人做起，对自己严格要求等，把“追的对象和对我的意义”具体化，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。 题目二：倡议书注意注意标题写在第一行中间。称谓：顶格写清初三的同学们，其后加冒号。正文：另起行，前空两格，写明倡议的内容、时间、地点及其他应知事项。注意这里是写鼓励初三的同学们调整心态追求梦想的，言语之间要积极向上，充满正能量，让同学们能够调整好心态，不再因为升学压力而情绪出现大的起伏，也可以列举名人事例等鼓励同学们。落款和日期：写明自己身份姓名。下边写日期。这两部分内容居右。 【点评】题目一：本题考查命题作文的写作。关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。 题目二： 本题考查倡议书格式。注意标题：“倡议书”写在第一行中间，字体较正文稍大。称谓：顶格写清倡议对象，其后加冒号。正文：另起行，前空两格，写明倡议的内容、时间、地点及其他应知事项。落款和日期：写明倡议单位或个人姓名。下边写日期。这两部分内容居右。 20．【答案】略 【解析】【分析】 题目一： 本题是全命题作文的考查，要求是记叙文。首先审题，该题需要重点关注题干中的“ 值得回味 ”两个字，该提示为我们说明了写得故事必须是有意义的、让自己记忆深刻的、难忘的，，题目是“ 值得回味的故事 ”，写作主体是“我”，重点在于“ 值得回味 ”，此项规定了应重点叙述为什么值得回味，为什么我念念不忘，故事带给我什么样的改变，由此可发现本题的意图在于使学生关注关注生活、关注细节，发现生活中的真善美。其次，立意方面，学生可以选择赞美亲情、师生情、友情，这些立意贴近学生生活日常，便于选材和写作。同样，也可以反向立意，比如故事是那次的失败、那一次的跌倒，立意方面，抒发自己经历失败后积极、自信、乐观、豁然开朗、释怀的一瞬间，这样的立意能给人眼前一亮的感觉。第三，选材方面，通过上面的立意分析，可以选择以下材料，演讲、考试失利，自己受到父母师长的关心和鼓励，开始变得积极乐观。再比如，体育课上，不小心摔倒，竞争对手不顾个人得失主动搀扶自己走向终点，让我感受到同学情的珍贵等等。第四，结构方面，可以使用最常见的五段式或者六段式，第五，内容安排方面，建议一详一略，详写的部分应加上能突出人物形象的人物描写和环境描写。 题目二： 本题是考查应用性文体。演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面，所以演讲稿不能等同于作文，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。首先审题，该题需要重点关注题干中的“梦 ”字，该提示为我们指明了演讲的话题和梦想有关，所以可以围绕梦想来命题。其次，立意方面，可以选择坚定信念，树立理想、敢于追梦、放飞梦想，梦想的力量等等，这些立意贴近学生生活日常，便于选材和写作。第三，选材方面，通过上面的立意分析，可以选择在演讲中穿插以下事例，增强演讲稿的感染力，如：演讲、考试失利，自己坚定理想，不忘初心，为了理想而努力，终于取得了进步。 同样，也可以选择名人素材来丰富演讲词的说服力和号召力，如：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹年少求学时，由于家贫，他的生活十分艰苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀饭， 第二天早晨凝成冻后，用刀划成四块，早上吃二块，晚上再吃二块，这就是“划粥”。没有菜，只能搭配一些腌菜下饭 。生活如此艰苦，但他毫无怨言，专心于自己的读书学习。后来范仲淹终于成为宋代著名的文学家、政治家、军事家。越王勾践战败被俘后，被关在 石屋里，给夫差喂马当奴仆，时刻面临被杀的危险，但勾践不放弃复国的梦想，卧薪尝胆，回国后，亲自耕种，鼓励生产 最终造就“三千越甲可吞吴”的佳话。一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想存在，就可以改变自己的处境。司马迁遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够"藏之名山，传之后人”的史书。就在他着写这部史书的第七年，发生了李陵案。司马迁为李陵辩白，触怒汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的"腐刑”。受刑之后，他曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己写史书的理想尚未完成。于是忍辱奋起，前后共历时18年，终于写成《史记》，开创了我国纪传体通史的先河，鲁迅曾高度评价《史记》：”史家之绝唱， 无韵之离骚。”梦想是人生道路的指明灯，无时无刻都在给予我们力量。第四，结构方面，可以使用最常见的五段式或者六段式。 【点评】 题目一 本题考查学生的语言表达以及写作能力。中考作文要求学生关注自身、社会、生活，以及个人的成长。该题的出题意图正在于此，通过记叙一件事情，突出事情中人物的精神风貌。如何按时、高质量地完成一篇考场作文呢？有以下建议，首先，多积累。想写好作文，必须要认识好作文，这要求学生在平时应多读、多积累好作文。其次，细观察。艺术来源于生活，作文同样具有文学创作的一般特点，即观察生活，善于捕捉生活的细节。如：雨后路旁新绿的小草，晚自习中，窗外的蝉鸣，每次考试后自己的感受等等，只有观察到了生活，才能有写作的素材。第三，多总结。建议学生整理每次的作文，一次修改，二次整理，合格之后保存下来，制作自己的作文集，这些积累下来的作文，包含着自己的写作思路和修改过程，不仅是自己的智慧结晶，也是个人的优秀作文库，七到九年级，三年时间，等中考时候，每个学生心里都装了一本作文书，相信那个时候，写作文就是一件简单的事情了。 题目二 本题考查学生的语言表达以及写作能力。本题的难点在于提取话题中的观点以及选材，针对此类材料作文，可以这样的应对。学生可以先把抽象的观点转化为具体的事情。如： 青春有梦 ，话题很抽象，但是提炼出了梦想和理想，这样就贴合学生的生活，就会有话可写。同样，针对议论性的文章，学生可以以名人故事为素材，阐述自己的观点。那么，如何按时、高质量地完成一篇考场作文呢？有以下建议，首先，多积累。想写好作文，必须要认识好作文，这要求学生在平时应多读、多积累好作文。其次，细观察。艺术来源于生活，作文同样具有文学创作的一般特点，即观察生活，善于捕捉生活的细节。如：雨后路旁新绿的小草，晚自习中，窗外的蝉鸣，跑步比赛冲过终点时放空的脑袋和沸腾的呐喊声等等，只有观察到了生活，才能有写作的素材。关于议论文，更要有大量的素材积累，学生可以在平时多涉猎一些课外知识，书籍、新闻等等。尤其是名人传记、新闻访谈等方面的。 21．【答案】例文（一）： 破框而出，遇见成长的风景 小时候，我总喜欢趴在窗边，看着窗外的世界。那时的我，仿佛被一层无形的“框”束缚，那是父母为我设定的安全区域，是学校里固定的课程和规则，是社会上默认的种种规范和期望。我以为，这就是我所要遵循的轨迹，是我人生的全部。 然而，随着时间的推移，我渐渐意识到，这个“框”并非我所想象的那样坚固。它并不是一道无法逾越的障碍，而是一个等待我去突破、去超越的界限。我开始尝试打破这个“框”，去探索更广阔的世界。 我记得我第一次独自去旅行的经历。我背着行囊，踏上了前往未知城市的列车。那一刻，我感受到了前所未有的自由。我摆脱了父母的叮咛，学校的束缚，社会的期望，我成为了我自己。我自由地行走在城市的大街小巷，欣赏着不同的风景，品尝着不同的美食，体验着不同的文化。我感受到了前所未有的快乐和满足。 然而，旅行并不总是一帆风顺的，我也遇到了许多困难和挑战。我迷路了，我生病了，我遇到了坏人。但是，这些困难并没有击倒我，反而让我更加坚强。我学会了独立思考，学会了解决问题，学会了保护自己。这些经历让我更加成熟，更加自信。 当我回到家中，我发现自己已经不再是从前的那个我。我变得更加勇敢，更加坚强，更加自信。我明白了，破框而出，并不意味着放弃规则和纪律，而是要在遵守规则的前提下，勇于探索，勇于尝试，勇于突破。 从那以后，我开始更加积极地面对生活中的各种挑战。我不再害怕失败，因为我知道失败是成长的必经之路。我不再畏惧困难，因为我知道困难是锻炼意志的磨石。我开始追求自己的梦想，开始尝试不同的事物，开始挑战自己的极限。 如今回想起来，我深深感谢那个“框”。它让我懂得了自律和规矩，让我拥有了坚实的基础和稳定的内心。同时，我也感谢自己敢于破框而出，去追寻更广阔的天空和更美好的风景。我相信只要我们勇于突破自己、超越自己，就能够不断成长，不断进步，最终实现自己的梦想和目标。 例文（二）： 破框成长，绽放青春 亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我演讲的题目是《破框成长，绽放青春》。毕业即将来临，在这个特殊的时刻，我站在这里，想和大家探讨一个深刻的话题——“框”。 “框”是什么？它可以是规则，让我们懂得自律。规则固然重要，但我们不能被其束缚，而应在自律中找到突破的力量。 “框”也是取舍，让我们在面临抉择时，懂得舍去一些，才能看到更美的风景。青春的道路上，我们要勇敢地做出选择，不贪恋眼前的安逸，去追寻属于自己的那片绚烂天地。 而更重要的是，“框”还是我们每个人的现状与困境。可能是学习上的瓶颈，可能是对未来的迷茫，可能是现实的种种压力。但同学们，我们正处于最具活力与创造力的青春时期，我们有足够的勇气和力量去“破框”！ 想想百年前的“五四”先驱们，他们在那个动荡的年代，毅然冲破旧有观念的框框，为国家的独立、民族的觉醒而奋斗。他们用热血和青春书写了壮丽的篇章，成为我们永远的榜样。 今天的我们，也许面临着不同的挑战，但“破框”的精神始终不变。当我们遇到学习的困难时，不要退缩，要努力突破自己的局限；当我们面对未来的不确定时，不要畏惧，要勇敢地踏出每一步；当我们陷入困境时，不要沮丧，要坚信自己能够突破重围，获得成长。 让我们在青春的征程中，不断打破各种“框”，释放出我们的无限潜力。让我们以坚定的信念，顽强的毅力，无畏的勇气，去突破现状，迎接成长。 同学们，毕业的钟声即将敲响，让我们在“破框”中不断前行，让青春绽放出最耀眼的光芒！ 谢谢大家！ 例文（三）： 真诚沟通，用心“破框” 亲爱的小语： 你好！ 我知道你现在因为想报考职高烹饪专业而与父母起了冲突，心情一定很糟糕，作为朋友，我想和你真诚地聊一聊。 首先，我想说，你有自己明确的目标和爱好，这是非常棒的，也是非常可贵的。烹饪专业是你的心仪选择，这说明你对它有着特别的热情和向往，也一定是深思熟虑的结果。 关于你和父母的冲突，我觉得“框”这个概念或许能给我们一些启示。父母希望你考普高，他们有他们的考量，这可能是他们认知里的一个“框”，也就是说，他们觉得这是为你好的路。而你对烹饪专业的执着，也是你心中的一个“框”。 你要明白，虽然你和父母的观点不同，但父母的出发点一定是爱你。请你试着多和他们沟通，告诉他们你对烹饪专业的热爱并非一时兴起，而是认真考虑过的。你也可以向他们展示你对这个专业的了解，包括未来的职业发展、就业前景等等，让他们看到你眼中更美的“风景”。 同时，你也可以多倾听父母的想法，理解他们的担忧和期望，也许从中你能找到一些共同点，更好地去说服他们。 而对于你自己，要坚定你的信念，“破框”需要勇气和努力。你要让父母看到你有突破现状与困境的决心和能力。并且要做好充分的准备，一旦选择了职高烹饪专业，就要全力以赴，用实际行动和成绩来证明你的选择是正确的。 无论如何，不要因为冲突而和父母关系僵化，毕竟他们是最爱你的人。相信只要你真诚地去沟通、去努力，一定能够找到一个好的解决办法。 祝你能实现自己的梦想，踏上你期望的道路！ 你的朋友：xxx x年x月x日 学科网（北京）股份有限公司 $$