2026年中考语文一轮复习：说明文题材作文

2026年中考语文一轮复习 说明文题材作文 1.“帮助”,为别人提供支援。生活中,每个人都可能是受助者,接受过别人的帮助:同时,我们也要争取成为施助者,帮助别人。请从下面三个写作任务中任选一个,根据表达交流的情境和要求,明确作者的身份角色,充分考虑交流对象的特点和需求,选择合适的写作内容,自拟标题,明确文体,写一篇600~700字的作文,达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 别人帮助你走出困境,这让你铭记于心。为此,写一封信向帮助你的人表达感激之情。 叙述自己受助的一次经历,写清缘由、过程和结果,再现重要细节,表达真情实感,语言表达真诚自然。(姓名等真实信息均用 表示) 任务二 通过讲解,帮助别人学会一项技能,可以是某项学习技能。体育技能、生活技能等。 明确交流对象,技能名称和使用场景,写清技能操作的过程和关键步骤。语言表达通俗易懂。 任务三 辩论活动中,反驳对方辩友“每个人都要独立自主、不该寻求帮助”的观点。 明确自己的立场和观点,摆事实,讲道理,充分论证对方观点的错误。语言表达准确严谨。 2.参考有关材料,以“绿化好处多”为题,写一篇事理说明文。 要求:(1)要有两种以上的说明方法;(2)要有一定的逻辑顺序;(3)不少于600字。附作文范文: 3.学校组织“走进五中,联谊玉树”活动。有一个环节是和青海玉树班同学互换礼物。请你以礼物名称为题,写一封介绍礼物的说明书,放在包装盒内。 要求:(1)按照一定说明顺序介绍礼物的特点、性能等。(2)恰当运用各种说明方法,也可适当运用文学手法,增强说明效果。(3)同时表达自己送礼物的美好祝愿。(4)字数不少于600字。(5)不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。 4.按要求作文。 每座城市都有自己的独特印记,一座桥、一座楼、一个物件、一种美食、一种民俗……都可以展现一个城市的历史和文化,请你为你所在城市撰写一篇 City walk 旅行推荐文稿。 小贴士: “City walk"指在城市里或漫步或探寻一些富有特色的景观路线,深度体验该城市的历史、人文、景观等。漫步者还可以了解有文化印记的建筑、物件、参观颇具当地特色的民风民俗、品尝本地美食小吃…… City walk 旅行者不只是漫步街头,更是栖居一座城,感受一座城。 【任务一】根据自己的经历和感悟,写一篇记叙性文章。 【任务二】选择一物,展开说明,写一篇说明性文章。 要求:从两个任务中任选一个作文,自拟题目,文体特征显明(诗歌除外);不少于600字;文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。 5.根据要求写作。 村晚留言板 话题 题目 要求 在人生舞台上,总有那么一瞬间、一句话、一首歌、一个场景或一个人等会翻动我们的记忆,让我们有倾诉的欲望,请写一篇记叙文。拿起笔留下你的表达。 请以“那 ”为题,写一篇记叙文。 1.立意自定,文体鲜明。 2.不少于600字; 3.文章不得出现真实的人名、校名、地名等 一民俗、一菜品、一工艺、一物件等,无不蕴藏人生百象和生活智慧,还有你独特的情思,请用你的妙笔好好介绍它。 题目自拟,写一篇说明文。 诗歌与生活碰撞,疲惫的心灵掀开厚厚尘埃;人类与自然碰撞,新生的希望被绿意包围;科技与传统碰撞,文化更加丰富多彩。站在新的历史节点上,我们更需要以开放包容的胸怀拥抱碰撞。 请以“ 与 碰撞”为题,写一篇议论文。 6.阅读下面的文字,按要求写作。 民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化。澧县民俗丰富多样,独特的生活民俗、有趣的节日民俗、热闹的社会民俗,表现在饮食起居、四时八节、婚丧嫁娶、交往礼仪等诸多方面,渗透在日常生活的每一个细节之中,包含着普通百姓的情感和智慧、爱好与情趣,是远去的历史的反映和文化的记忆,是中国传统文化的瑰宝。 请以“家乡的民俗”为主题,根据下表提示,任选其中一个任务,完成写作。 题目 文本类型 参考角度 任务一 走进家乡的民俗 记叙文 讲述家乡民俗的故事 任务二 说说家乡的民俗 说明文 介绍家乡的民俗 要求:①要有真情实感,不得抄袭;②不少于500字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 7.请你发挥联想与想象,以“未来园林”为题,写一篇说明文。 要求:①请将作文题目抄在答题卡上。 ②字数在600~800之间。 ③不要出现所在学校的校名或师生姓名。 8.就自己所熟知的一个物品,写一篇说明文,向他人介绍这一物品。字数不少于500字。 9.写作 【任务一】 经过这次综合性学习活动,你对当地的文化旅游产业的开发一定有了新的认识,请结合本地的特色文旅资源,选取你熟悉的内容,写一篇说明文,有条理地向外省的中学生介绍你的家乡,题目自拟。 要求:不少于600字,文中不能出现真实校名、人名。 【任务二】 有人说:要么读书,要么旅行,身体和灵魂总有一个在路上。还有人说:读书是精神的旅行,旅行是身体的阅读。 请你以“这才是读书和旅行的意义”为题写一篇演讲稿,表达自己对它们的深刻认识,让更多的同学爱上阅读和旅行。 要求:不少于600字,文中不能出现真实校名、人名 【任务三】 “人生就像一场旅行,我们在不断地遇见和再见的过程中成为了更好的自己。”这句话给了你怎样的思考和感悟,请分享你的故事。 题目自拟,写一篇记叙文 要求:不少于600字,文中不能出现真实校名、人名。 10.阅读下面文字,任选一个作文。 ①蒋勋在《品味四讲》中提到:认识美的重要开始是吃。 以“他(她)真是个吃货”为题,讲述你的经历或见闻,写一篇记叙性的文章。 ②蒋勋在《品味四讲》中提到:认识美的重要开始是吃。 以美食博主的口吻介绍你家乡的一道美食,写一篇说明性的文章。 要求:不少于500字;不得抄袭,套写;不出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 ③蒋勋在《品味四讲》中提到:认识美的重要开始是吃。 疫情当前,“分餐制”再度成为热词。饭店纷纷推出“分餐公勺”“分餐自取”等餐饮模式。 你赞同家庭分餐吗?一个传统的中国家庭是否可以实行分餐制?请以此为话题,写一篇议论性的文章。 11.我们每天都会接触到不少物品,请选取你最熟悉的一件物品作为写作对象,比如毛巾、牙刷、水杯、书包、自行车,也可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等,写一篇600—700字的说明文。 写作提示及要求: 按照一定的顺序来写。 要抓住所介绍物品的特征。 语言要准确生动,具有说服力。 12.题目自拟,选择自己最喜爱的一种家禽,例如:鹅、鸭、鸽子等等,写出它们的生活习性和喜欢它们的原因。文体不限,字数500字左右。 13.请从下面两道文题中任选其一,写一篇600字以上的作文。 ①读下面的文字,根据要求作文。 懂得,是一次又一次自我重塑的过程。成长的道路上有太多的酸甜苦辣,那点点滴滴的青春故事,让我们慢慢懂得,而后又渐渐成长。懂得感恩,便能润泽心灵;懂得审美,便能富有情趣;懂得奋斗,才会成就幸福…… 请你讲述这样的故事,表达自己的看法,抒发自己的情感。以“懂得”为题,写一篇不少于600字的作文。 ②我们总是在羡慕别人,而对自己所拥有的却常常视而不见:坚强、快乐、自信、勇敢、爱心,澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受,你会恍然发现,原来,我拥有的也很多! 请以“原来,我也有”为题目,写一篇作文。 要求:①半命题作文,请把文题补充完整后再作文;②文体不限(诗歌、戏剧除外);③不得抄袭试题中出现的材料,文中不得出现真实的地名、校名、人名。 14.作文(两者任选其一): (1)也许,你在家里,父亲一个欣赏的眼神,母亲一声关切的叮咛,慈爱的阳光就会充满你的心房;也许,你在老师的办公室里,满怀困惑,倾听着老师的柔柔絮语,关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫;也许,你倚在教室窗旁,捧着书本,读着名著,吟诵唐诗宋词,文学的阳光就会照亮你成长的方向;也许…… 请以“我心中的那一道阳光”为题,写一篇600字左右的文章。除诗歌外,文体不限。 (2)带着_,一路前行 要求:①根据自己所写内容(如理想、自信、尊严、感动、感恩、挫折、伤痛、遗憾、微笑、眼泪、鲜花等),补足题目,然后将完整的题目抄写在正文前;②诗歌除外,文体不限;(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。 15.阅读下面的文字,按要求作文。 把目光放在底处,看一看街上那些生活在底层的人们,比如工地上的劳工,比如沿街的小贩…… 把目光放在底处,关注一下身边默默服务的人们,比如校园内的清洁工,比如收发室的老大爷…… 把目光放在底处,你会看到,是他们,让你我的生活变得如此温馨而美丽。 请以“把目光放在底处”为题,写一篇600字至800字的作文。立意自定,文体自选。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。 16.请你以导游的口吻介绍一处山水景观,写一篇说明性文章。 温馨提醒:任务中的“山水”可以是“山和水”,也可以是“山”或“水”。 要求:⑴确定说明对象,抓住景观的主要特征;⑵合理安排说明顺序,条理清楚;⑶恰当运用说明方法,也可适当运用文学手法,增强说明的效果。⑷题目自拟,不少于600字;⑸不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 17.书写 现在的你正在考场上参加我校2022年八年级上语文期末模拟测试,你是否注意到你考场上的布局?为了让别人了解你的考场,现在请你以《我眼中的考场》为题目,按照相应的说明顺序,选择恰当的说明方法,写一篇600-700字的作文。 写作提示和要求: ⑴围绕考场特征,采用总分总的结构进行说明。 ⑵恰当安排详略,重点说明你眼中考场的独特地方。 ⑶注意的是介绍考场,而不是考场上的人。 ⑷不得透漏考生相关信息。 18.表达与交流 学校开展的“身边的文化遗产”综合性学习,拟编制校报专刊,请你选择一个栏目参与投稿吧。 投稿栏目 内容介绍 稿件要求 诗美湖州 推荐安吉或长兴两地独具特色的名胜古迹、民俗活动或小吃等 文艺性说明文,介绍时注意合理的顺序,突出对象的特点,可适当运用关联词、提示语等 特别推荐 记述自己游览安吉或长兴的名胜古迹的经历和感想 基于游览经历,写景记事抒怀 保护非遗 写一篇关于保护安吉或长兴非物质文化遗产的倡议书 应围绕主题,交代发出倡议的背景和目的,提出活动的具体内容和要求,做到表达得体 稿件总体要求 紧扣主题,自拟题目;文章中不要出现作者的真实信息;不少于600字 19.根据要求作文。 摩拜单车改变人们的出行方式,微信聊天改变人们的联系方式,移动支付改变人们的消费方式……科技发展,正在慢慢改变人们的生活方式。 请以“科技改变生活”为话题,写一篇文章。 要求:①自拟题目,文体自选;②不少于600字;③不得套写、抄袭;④不得透露个人信息。 提示:你可以叙述身边的故事,也可以进行文学创作;可以就某项科学技术应用写一份说明书;可以就这个话题提出自己的观点,结合生活或阅读的积累展开论述。 20.根据要求写作。 村 晚 留 言 板 话题 题目 要求 在人生舞台上,总有那么一瞬间、一句话、一首歌、一个场景或一个人等会翻动我们的记忆,让我们有倾诉的欲望,请拿起笔留下你的表达。 请以“那_”为题,写一篇记叙文。 1.立意自定,文体鲜明。 2.不少于600字。 3.文章不得出现真实的人名、校名、地名等。 一民俗、一菜品、一工艺、一物件等无不蕴藏人生百象和生活智慧,还有你独特的情思,请用你的妙笔好好介绍它。 题目自拟,写一篇说明文。 诗歌与生活碰撞,疲惫的心灵掀开厚厚尘埃;人类与自然碰撞,新生的希望被绿意包围;科技与传统碰撞,文化更加丰富多彩。站在新的历史节点上,我们更需要以开放包容的胸怀拥抱碰撞。 请以“_与_碰撞”为题,写一篇议论文。 21.在对浙江大学进行实地考察和资料搜集后,请你从以下三个报告主题中任选一个作文,完成本次研学准备活动的报告。 报告主题 任务描述 写作提示 求是精神与我 “求是”精神不仅仅属于浙大,生活中你是否遇到过具有“求是”精神的人?请为他/她写一篇人物小传,体现其“求是”作风。(本卷出现的人物除外) 仔细阅读,正确理解“求是”内涵; 选取事件不要脱离中心; 可运用细节描写,使人物有血有肉。 可借鉴文章构思: 《藤野先生》《美丽的颜色》 《百年巨匠 竺可桢》 研学感悟与思考 本次围绕浙江大学研学之旅的策划过程和环节让你有了怎样的独特感悟和深刻思考?请结合你的生活学习的经历,写一篇散文,可写人叙事,可托物言志,可阐发哲理,可写景抒情。 ①回顾试卷题目的大小标题,从中提炼出1-2个关键词;②将关键词与你的经历关联;③运用描写可以增强你的感受。 可借鉴文章构思:《背影》《昆明的雨》 我向往的校园 你向往的大学是怎样的?请发挥想象介绍你向往的理想校园,写一篇说明文。 可在想象中融入你的兴趣爱好; 适当运用说明方法,介绍时要抓住重点事物和主要特征。 适当运用景物描写。 可借鉴文章构思:《苏州园林》《梦回繁华》 《中国石拱桥》 要求:①自选角度,自拟题目,600-800字;②不得套写、抄袭;③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 22.校刊要出一期《情系家乡》专刊,设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡风尚”四个栏目,请从以下写作任务中,任选一项,写一篇文章,依据“文体类型”,借助“参考角度”栏进行构思,向校刊专栏投稿。 题目 写作目的 文体类型 参考角度 任务一 自拟 分享、交流 记叙文 记叙与家乡某一风味、风光、风俗、风尚有关的事情,表达对生活的思考感悟…… 任务二 自拟 介绍、解说 说明文 介绍你熟悉的家乡某一风味、风光、风俗、风尚…… 要求:①不少于600字;②感情真挚,不得抄袭;③文中不得出现真实的人名、校名,地名;(4)请认真书写。 23.家乡文化需要具体事物来承载,吴伯箫用灯笼、马来抒写家乡文化,刘成章用腰鼓呈现家乡文化……请你也寻找一个具有代表性的事物,用它来承载家乡文化。你可以写一篇记叙性的文章,也可以写说明性的文章,向浙江文旅微信公众号“魅力家乡”栏目投稿。题目自拟,不少于600字。 24.我们漫步城市,感受喧闹繁华;我们漫步山野,体验自然风光; 我们漫步书苑,领略诗文风采;我们漫步经典,感悟先贤情怀;我们漫步生活,发现生活之趣……通过漫步,我们能够探寻繁华背后的宁静与自由,寻找不期而遇的浪漫与美好,感受心灵的温度与力量。 请以“漫步”为话题,选择以下一个任务进行写作。 【任务一】根据自己的经历和感悟,写一篇记叙文; 【任务二】根据自己的阅读经验和体悟,写一篇读后感; 【任务三】推荐值得游览的景观或体验的民俗,写一篇说明文。 要求:①题目自拟,文体自选;②不少于600字;③不得套作、抄袭;④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 答案解析部分 1.【答案】范文⑴: 致 老师的一封信 尊敬的 老师: 您好! 提笔写这封信时,我的心里涌动着深深的感激。那些您曾给予我的帮助,像一盏温暖的灯,照亮了我人生中一段晦暗的路。今天,我想郑重地对您说一声:谢谢! 那是我初二下学期,数学成绩突然一落千丈。原本还算稳定的分数,在一次月考中跌到了及格线边缘。试卷上刺眼的红色数字像一把刀,狠狠扎进我的自尊心。更可怕的是,我开始恐惧数学课,每当走进教室,手心里全是冷汗。 您很快发现了我的异常。那天放学后,您轻轻叫住我:“ 同学,能帮我把作业本送到办公室吗?”我忐忑地跟过去,却见您从抽屉里拿出一张空白试卷:“这是上周的月考题,我们重新做一遍好不好?就我们两个人,不用紧张。” 午后的阳光斜斜地洒在办公桌上,您用红笔圈出我第一道错题:“你看,这里不是不会,是跳步骤了。”笔尖在草稿纸上沙沙移动,您把复杂的公式拆解成糖果般的小块。当我终于独立解出一道大题时,您突然拍手笑起来:“对!就是这样!”——那一刻,您眼角的细纹里盛着的欣喜,比窗外的阳光更明亮。 此后每周三下午,那间飘着茉莉花茶香的办公室成了我的避风港。您教我画思维导图梳理知识点,把错题编成有趣的故事,甚至让我当“小老师”给同学讲题。渐渐地,数学课本上密密麻麻的符号不再狰狞,期末考试时,我的成绩单上终于重现久违的“A”。 但您给我的远不止分数。记得最后一次补习,您指着窗外暴雨中的梧桐树说:“看,断枝处长出的新芽往往最结实。”现在每当我遇到困难,总会想起您说这句话时温柔而坚定的目光。 纸短情长,千言万语化作一句:能成为您的学生,是我青春里最幸运的事。愿您永远健康快乐,继续做更多学子的点灯人。 此致 敬礼! 学生: 同学 2025年6月15日 范文⑵: 教你三步拍出完美证件照 同学们好!我是摄影社的 同学。上周班主任说很多同学的电子证件照不是背景杂乱就是表情僵硬,今天我就来教大家用手机三步拍出合格的证件照,以后社团报名、线上考试再也不愁啦! 第一步:布置简易摄影棚 找一面白墙作为背景,如果墙面有污渍,可以挂件白衬衫应急。选上午9-10点自然光最柔和的时刻,面朝窗户站立,让阳光均匀洒在脸上。注意!千万不要背对窗户,否则会拍出"包公脸"。我上次帮同桌小 拍照时,用台灯+白纸巾自制补光灯,把纸巾罩在灯上能柔化光线,效果堪比影楼的柔光箱。 第二步:调整拍摄角度 让拍摄者站在离你1.5米处,手机举到与你眉毛平齐的位置。这个距离和高度能避免脸部变形。记住"三平"口诀:手机要端平,肩膀要放平,视线要水平。看镜头时想象注视对方鼻梁,这样眼神既有焦点又不显呆滞。我们班长第一次练习时总不自觉瞪眼,后来我让她先闭眼数"三二一"再睁开,瞬间拍出温柔有神的眼睛。 第三步:后期精修诀窍 用"证件照"APP自动抠图换背景时,一定要手动调整发丝边缘。分享个独家技巧:先保存原图到相册,再用APP导入,比直接拍摄时抠图精度高30%。修图只需三处:提亮肤色(数值+15)、轻微祛痘(强度20%)、牙齿美白(程度10%)。千万别开瘦脸功能!上次小 把下颌线P太尖,系统识别成了"非本人"。 现在你也能给家人拍照啦!上周我用这个方法帮奶奶拍了社保卡照片,她特意把洗出来的照片压在玻璃板下,逢人就夸"比照相馆拍得还精神"。记住,好照片不在于设备多高级,而是用心发现生活中的光。期待在社团招新时看到大家自信的证件照哦! 范文⑶: 互助共进,方能行稳致远 尊敬的对方辩友、各位观众: 大家好!我方坚持认为,寻求帮助并非与独立自主相悖,每个人在成长与生活过程中,都应适时寻求帮助。对方辩友强调“每个人都要独立自主、不该寻求帮助”,这一观点有失偏颇。 独立自主并不意味着孤立无援、独自硬扛。人类社会本就是相互依存的整体,从原始部落的协作狩猎,到现代社会的分工合作,无一不彰显着互助的力量。独立自主强调的是具备独立思考、自主决策和自我负责的能力,而寻求帮助则是在面对自身能力局限时,借助他人智慧和力量来更好地解决问题,二者并非对立关系。 古往今来,无数事例证明,寻求帮助能让我们突破困境,实现更大发展。刘备文韬不及诸葛亮,武略不敌关张赵,但他懂得寻求贤才帮助,三顾茅庐请出诸葛亮,在众多谋士与武将的辅佐下,建立蜀汉政权,成就一番霸业。倘若刘备固执地坚持独自打拼,不寻求诸葛亮等人的帮助,恐怕难以在乱世中立足。 在现代科研领域,寻求帮助更是推动科技进步的关键。屠呦呦在研究青蒿素的过程中,面临诸多难题。她带领团队查阅大量古籍,借鉴古今医家的经验,还积极与国际科研机构合作交流。正是这种寻求帮助的态度,让他们最终成功提取青蒿素,为全球疟疾防治做出巨大贡献。如果屠呦呦闭门造车,不寻求外界帮助,青蒿素的发现或许会推迟很久。 从个人成长来看,寻求帮助能让我们少走弯路。学生在学习上遇到难题,向老师和同学请教,能更快掌握知识;职场新人在工作中遇到困惑,向有经验的同事寻求指导,能迅速提升能力。这些寻求帮助的行为,不仅不会削弱我们的独立自主能力,反而能让我们在解决问题的过程中积累经验,变得更加成熟自信。 综上所述,独立自主与寻求帮助相辅相成。我们应在保持独立自主的同时,勇于寻求帮助,借助他人的力量,实现自身的成长与进步,推动社会的发展与繁荣。因此,我方坚决反对“每个人都要独立自主、不该寻求帮助”的观点。 谢谢大家! 【解析】【分析】(1)任务一:写一封信向帮助你的人表达感激之情。 审题立意: 本次作文要求很清楚:别人帮助你走出困境,这让你铭记于心。为此,写一封信向帮助你的人表达感激之情。要求叙述自己受助的一次经历,写清缘由、过程和结果,再现重要细节,表达真情实感,语言表达真诚自然。(姓名等真实信息均用 表示)。我们要做的就是选取亲身经历的受助事件,重点描写帮助者的具体言行,包含环境、动作、语言三类细节(如雨天共享的伞骨弧度、对方递纸巾时的手部皱纹),写清楚你的困境以及在别人帮助之下你如何走出困境。立意重在表达感谢之情。 选材构思: 可以采用“困境-转机-成长”三幕式结构,避免平铺直叙。材料的选择可以写学习类的,比如同学辅导错题时画的思维导图,老师课后留的定制练习;可以选生活类的,如食堂阿姨多打的半勺菜/,门卫代收淋湿的快递;也可以选社会上的,如陌生人蹲下系鞋带时悄悄扶住你的自行车,暴雨中有人愿意与你共撑一把伞等等。写作时可以综合运用多种表达方式,运用多种修辞手法增加文采。注意书信的格式。 比如:(不包括开头结尾的书信格式) 第一段:我感谢那些曾经帮助过我的人。 第二段:感谢大雨送我回家的陌生叔叔(详写) 第三段:从小到大,我得到过这样许许多多的关爱和帮助 第四段:在家里,有妈妈对我的关爱和帮助 第五段:感谢帮助过我的朋友的爸爸 第六段:帮助过我的人太多太多,我都会铭记在心。谢谢你们! (2)任务二:通过讲解,帮助别人学会一项技能,可以是某项学习技能。体育技能、生活技能等。。 审题立意: 帮助别人学会一项技能,就是说别人读了你的文章,会掌握某一项技能。审题的关键是审文体,即说明文,但是用讲解的方式介绍。如何写好这类技能传授作文呢?首先要选好技能,比如骑自行车、烹饪某一食品、完成画作、缝钮扣、篮球三大步上篮技巧、动画编程等等;其次是教学,可采用三步骤法(当然有些不止),每一步骤讲清楚操作流程、注意事项等。最后总结重申。 选材构思: 开头用故事或生活中的困惑,引出要介绍的技能,中间按照这项技能学习的先后顺序依次讲清楚每一步骤的原理、操作细则和注意事项,结尾总结回应开头。 比如,题目:手作漆扇 体验非遗之美 第一段:假期娱乐,换上汉服,一把漆扇,邀约三五好友一起出行,再美不过。今天我们一起来学习自制漆扇如何? 第二段:材料准备:卡纸、丙烯马克笔、清水、纸杯、剪刀、牙签 第三段:第一步:用卡纸画团扇、用牙签做扇柄,固定好 第四段:第二步:给团扇上色(纸杯中倒入适量清水,然后选取你喜欢的丙烯马克笔颜色,用笔尖轻轻触碰水面,为清水增添色彩;将团扇缓缓浸入水中,然后轻轻旋转,等扇面充分吸收色彩后取出) 第五段:晾干 第六段:总结 (3)任务三:辩论活动中,反驳对方辩友“每个人都要独立自主、不该寻求帮助”的观点。 审题立意: 要求是反驳对方观点,对方观点是:每个人都要独立自主、不该寻求帮助。反驳时,要抓住对方“绝对化独立”的缺陷,强调人类社会本质是互助体系,可以从生物学(人类幼崽依赖期)、历史学(文明协作)、心理学(社会支持理论)切入,最后升华为将“寻求帮助”重新定义为“智慧型独立”的组成部分。 选材构思: 可以从个体生命层面、文明层面、精神层面几个角度来选材:人类需要18年才能独立生存;古代长城建造动用30万劳工协作、汶川地震后心理援助降低自杀率57%、马斯洛需求层次理论等,进行论证。 如:题目:互助是人类文明的底色 第一段:当对方辩友强调绝对独立时,可曾想过人类婴儿是所有哺乳动物中最脆弱的生命? 第二段:生物学研究表明,人类需要至少18年才能具备独立生存能力。伦敦大学考古系发现,尼安德特人灭绝正因其拒绝族群协作。 第三段:翻开文明长卷,大运河的每一铲泥土都凝结着百万民夫的汗水 第四段:现代心理学更揭示:美国退伍军人事务部跟踪调查显示,主动寻求心理帮助的士兵康复率比"独自硬撑"者高3.2倍 第五段:2023年北京暴雨中,那些通过社交媒体求助的受灾者,比坚持"自救"的居民平均早获救17小时。 第六段:其实真正的独立,恰如爱因斯坦所言:"是站在巨人肩膀上的远眺。" 这种智慧的传递,让中华文明生生不息。 【点评】(1)本文以数学成绩滑坡为矛盾切入点,选材真实,详细叙述老师帮助自己提高数学成绩的经过,情感真挚,细节描写生动, 比喻新颖深刻。是一篇优秀的考场作文。 (2)这篇说明文以班主任的吐槽引出说明对象,中间的三步法(“白墙补光”“三平口诀”“修图禁区”)分层合理,每步都包含原理+案例+注意事项,步骤清晰可操作。若能在技术指南中融入更多像“奶奶压照片”这类细节,将实现理性与感性的完美平衡。 (3)开篇立论清晰,用人类社会发展的宏观视角奠定基调;两个分论点分别用历史和现代案例支撑,例证精当典型,屠呦呦的例子选得特别好,既专业又具时代性。语言表达上,“有失偏颇”这样的书面语很符合辩论场景。个人成长层面的论证稍弱,可以补充更生动的细节。 2.【答案】【参考例文】 绿化好处多 我们知道,人和动物在生长的过程中,都吸收大量的氧气以供生存。而我们虽然吸收了大量的氧气,但也放出大量的二氧化碳。而绿色植物,就是我们的好帮手。因为它们通过光合作用吸收二氧化碳却释放出氧气的“过滤器”。据调查,植物每天生长1吨,可以产生5吨氧气;每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳,产生0.735吨氧气;每公顷草地每天能吸收0.9吨二氧化碳,产生0.6吨氧气。而绿化覆盖达30%的地段中,空气中的致癌物质可下降58%,二氧化碳至少下降90%,可见,绿化环境与我们人类有多大的关系啊! 绿化不仅帮助我们过滤空气,它们还能杀死空气中的部分菌类呢。据报道,地球上的树木每天在大气中散发107亿吨浠物质,这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用,对空气中隐含的菌类能有效地减少和控制。数据表明,能分泌含有挥发性植物杀菌素的树木多达300种。如香樟、松树、侧柏、桂树、丁香等。 除此之外,绿色植物对沙尘有着很好的防御效果。据测定,大气通过林草,可使粉尘量减少32%~52%,飘尘量减少30%,不仅如此,绿色植物对声波有着散射作用,林带相当于“隔音层”,可吸收噪声20%~26%,使其强度降低20~25分贝,林带还是个避暑的好地方。在酷日当头的地皮中,沥青路面温度为49 ,混淆土路面为28 。并且,绿色植物还可以调节温度,森林中空气温度要比城市高38%,公园中空气温度比城市其他地区高27%。 这些数字都可以表明,我们生活虽然在进步,但始终不能缺少绿色植物。原因很简单——绿化好处多。 【解析】【分析】作文标题“绿化好处多”。这是一篇说明文,当然也可以写成议论文。第一个关键词“绿化”:是指使…变为绿色,比如广泛种植花草树木。第二个关键词“好处多”是指可改善环境卫生并在维持生态平衡方面起多种作用。随着人口地迅速增长,工农业迅速发展,生态环境的污染也随之而来。工厂排放的污水、废气、产生的固体废物,人们乱砍滥伐,日常生活中环境保护意识淡薄,从而使到环境逐渐恶化,生态资源不能再生,并给人类带来了一系列的灾难。所以“绿化”就变得极为必要。作文可针对以上人类对环境破坏的几种情况,针对性地谈出自己的解决办法。主题如果和“塞罕坝精神”联系起来就更好了。 【点评】说明文的特点是“说”,而且具有一定的知识性。这种知识,或者来自有关科学研究资料,或者是亲身实践、调查、考察的所得,都具有严格的科学性。为了要把事物说明白,就必须把握事物的特征,进而揭示出事物的本质属性,即不仅要说明“是什么”,还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征,阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。 3.【答案】【参考例文】 台灯 那天我和母亲去商场,无意中看见了一盏漂亮的台灯,就把它带回了家。这盏台灯不同于造型千篇一律、灯光刺眼的普通台灯,它形似一个弯着腰的小姑娘,美观实用,是一个多功能台灯。 它的结构比较特殊,灯罩分两层,第一层是银色的,第二层是暗绿色的。灯罩里不是普通的灯泡,而是五根小灯管;灯管发出的光能够保护视力不受损坏,照在书上柔柔的,不晃动,不耀眼;灯管下面约摸两寸,有一排垂直的珠帘,一直垂到底座。台灯底座是半透明的,微微带些粉色,呈荷花状。底座高约两寸半,中心有一莲蓬状的小盘子,上面一根精巧的钢管支撑着头部。莲蓬状小盘子左右两边各有两个可以旋转的按钮,呈乳白色。这盏灯真是艺术价值和实用价值结合的典范! 台灯的使用简单方便。需要灯光照明时,就把左边的按钮按下。把右边的按钮向左旋转,灯光强弱就可以随心所欲地调节。做完了功课,想休息休息,不需要很亮的灯光,这时候,把右边的按钮向右旋转,第一层灯罩向上升起,第二层灯罩露出来,屋里顿时就会充满了柔柔的绿光。如果不需要,再按下左边按钮,使其复原就行了。 除了照明以外,这盏台灯还有许多功能。例如,底座的荷花瓣既可放些零碎的物品,又能当调色盘;中心的莲蓬有些孔洞,是插笔用的;灯管下的珠帘和荷花底座使台灯摆在屋里就是一件艺术品。 现在,我把这盏台灯送给青海玉树班的同学。希望它明亮、柔和的灯光一直伴你前行、伴你努力、伴你成长,成为你学习上的好伙伴,生活中不可缺少的好朋友。 【解析】【分析】此题要求写一篇说明文,题目就是介绍的物品。说明文是以“说明”为主的表达方法,科学地说明客观事物的性状、特点、功能和用途等方面。由题干可知要写的是一个礼物,可以是一本书、一个玩具、一个用品等任何适合送给同学的东西。说明事物必须抓住事物的特征,写作前要对客观事物作细致的观察和深入的了解,如形状、大小、颜色、用法等。说明文构思时还要注意文章结构的严密性。文章开头要点明送的礼物具体是什么,接着介绍它的外形特点与内部构造,还可以介绍它的来历、功能或用法,最后要表达出自己送礼物的美好祝愿。 【点评】此题考查学生的写作能力。这是一篇说明文的写作。先读懂材料,让思考从材料中析出,从材料中提炼出主旨。学生根据主旨,自选事物进行写作,切不可偏题。写说明文,首先,应该明确说明文的写作目的。说明文的写作目的是介绍客观事物,介绍科学知识,让读者看得明白,读得懂。 第二,围绕事物的特征来进行写作。事物的特征即事物本身的独特属性,是这一事物区别于其他事物的不同特点,是个体与类之间的差异性。只有掌握了事物的特征才能对事物进行具体详细的说明。 第三,采用恰当的说明顺序,还应根据说明的目的来确定。最好的说明顺序是让人明白的说明顺序。为了让人明白,可采用先总说后分说、先整体后局部的说明顺序。第四,要把事物或事理说得清楚、明白,还应运用一些说明方法。第五,说明文的语言要求准确、简明、通俗易懂。这是由说明文的科学性、知识性决定的。说明文要介绍客观事物,介绍科技知识,“准确”是至关重要的。表示时间、空间、程度范围的词要准确无误,对事物进行客观的说明。 【参考例文】 台灯 那天我和母亲去商场,无意中看见了一盏漂亮的台灯,就把它带回了家。这盏台灯不同于造型千篇一律、灯光刺眼的普通台灯,它形似一个弯着腰的小姑娘,美观实用,是一个多功能台灯。 它的结构比较特殊,灯罩分两层,第一层是银色的,第二层是暗绿色的。灯罩里不是普通的灯泡,而是五根小灯管;灯管发出的光能够保护视力不受损坏,照在书上柔柔的,不晃动,不耀眼;灯管下面约摸两寸,有一排垂直的珠帘,一直垂到底座。台灯底座是半透明的,微微带些粉色,呈荷花状。底座高约两寸半,中心有一莲蓬状的小盘子,上面一根精巧的钢管支撑着头部。莲蓬状小盘子左右两边各有两个可以旋转的按钮,呈乳白色。这盏灯真是艺术价值和实用价值结合的典范! 台灯的使用简单方便。需要灯光照明时,就把左边的按钮按下。把右边的按钮向左旋转,灯光强弱就可以随心所欲地调节。做完了功课,想休息休息,不需要很亮的灯光,这时候,把右边的按钮向右旋转,第一层灯罩向上升起,第二层灯罩露出来,屋里顿时就会充满了柔柔的绿光。如果不需要,再按下左边按钮,使其复原就行了。 除了照明以外,这盏台灯还有许多功能。例如,底座的荷花瓣既可放些零碎的物品,又能当调色盘;中心的莲蓬有些孔洞,是插笔用的;灯管下的珠帘和荷花底座使台灯摆在屋里就是一件艺术品。 现在,我把这盏台灯送给青海玉树班的同学。希望它明亮、柔和的灯光一直伴你前行、伴你努力、伴你成长,成为你学习上的好伙伴,生活中不可缺少的好朋友。 4.【答案】例文: 漫步秦淮,寻梦金陵 “江南佳丽地,金陵帝王州。” 南京,这座承载着千年历史的古都,每一寸土地都弥漫着独特的韵味。而若要深度体验它的魅力,沿着秦淮河畔来一场 City walk 无疑是最佳选择。 清晨,当第一缕阳光洒在秦淮河上,河面波光粼粼,仿佛一幅流动的画卷。我踏上文德桥,这座古桥横跨秦淮河,桥身倒映在水中,宛如一轮满月。相传,每年农历十一月十五,在文德桥上可以看到 “文德分月” 的奇景,届时,天上月与水中月相互辉映,妙不可言。站在桥上,微风拂面,仿佛能感受到历史的车轮滚滚而过,往昔文人墨客在此吟诗作对的场景如在眼前。 下了桥,沿着河岸漫步,便能看到乌衣巷。“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。” 刘禹锡的一首诗,让这条小巷闻名遐迩。如今的乌衣巷,依然保留着古朴的风貌,粉墙黛瓦,石板路蜿蜒曲折。走进巷内,两旁的店铺里摆满了各种具有南京特色的手工艺品,精美的金陵折扇,色彩斑斓的南京云锦,每一件都让人爱不释手。在这里,我仿佛穿越时空,与历史对话,感受到了南京深厚的文化底蕴。 不知不觉,已近中午,肚子也开始咕咕叫了。正好来到夫子庙附近,这里可是南京美食的汇聚地。我迫不及待地走进一家小吃店,点上一份鸭血粉丝汤。乳白色的汤头,爽滑的粉丝,鲜嫩的鸭血,还有鸭肠、鸭肝等配料,再撒上一把香菜,光是看着就让人 垂涎欲滴。轻轻吸上一口汤,浓郁的鲜味在口中散开,那滋味,简直让人陶醉。吃完鸭血粉丝汤,再来上一块梅花糕,软糯的口感,香甜的味道,给味蕾带来了一场极致的享受。 午后,阳光正好,我来到了李香君故居。这座故居坐落在秦淮河畔,是为纪念 “秦淮八艳” 之一的李香君而建。走进故居,庭院深深,古色古香。在陈列馆里,展示着李香君的生平事迹以及与她相关的历史文物。看着那些文物,我不禁想起了她与侯方域之间那段曲折动人的爱情故事,为这座城市增添了一抹浪漫的色彩。 沿着秦淮河继续前行,夜幕渐渐降临。此时的秦淮河两岸灯火辉煌,画舫在河中缓缓驶过,船桨划破水面,泛起层层涟漪。岸边的建筑在灯光的映照下,显得更加古朴典雅。我登上一艘画舫,随着船缓缓前行,欣赏着两岸的夜景。远处的夫子庙灯火通明,仿佛一座璀璨的宫殿。听着导游讲述着秦淮河的历史故事,我深深地陶醉在这如梦如幻的美景之中。 这次沿着秦淮河的 City walk,让我更加深入地了解了南京这座城市。它不仅有着悠久的历史和灿烂的文化,还有着独特的美食和迷人的夜景。每一处风景,每一个故事,都让我对这座城市充满了热爱和眷恋。如果你也想感受南京的魅力,不妨来这里走一走,相信你一定会爱上这座城市。 南京云锦:千年织就的华丽篇章 在南京这座历史文化名城,有一种独特的物件,它承载着千年的文化底蕴,以其绚丽的色彩、精美的图案和高超的织造技艺闻名于世,这便是南京云锦。 南京云锦的历史可追溯至东晋时期,至今已有一千六百多年。它最初是为宫廷织造,供皇室贵族享用,因此在工艺上精益求精,力求达到极致。 从外观上看,南京云锦色彩丰富艳丽,宛如天边的彩霞。它运用了 “色晕” 层层推出主花的手法,使色彩既有对比又有协调,呈现出一种华丽而庄重的美感。图案更是丰富多样,有寓意吉祥的龙凤、麒麟,有象征富贵的牡丹、莲花,还有各种神话传说、历史故事等元素,每一幅图案都栩栩如生,仿佛在诉说着古老的故事。 南京云锦的织造工艺极为复杂,采用传统的提花木机织造,至今仍无法用机器完全替代。整个织造过程需要两人配合,一人在织机上提花,一人在下面穿梭引线。提花者需按照预设的图案,通过拉动花本上的丝线,控制经线的起落,这需要极高的技巧和专注力,稍有差错,便会前功尽弃。穿梭引线者则要根据提花的变化,将不同颜色的纬线织入经线之中,如此反复,才能织出精美的云锦。 在制作材料上,南京云锦也十分讲究。它多采用桑蚕丝为主要原料,同时还会加入金线、银线、孔雀羽线等,使织物更加华丽高贵。桑蚕丝的柔软光泽与金银线的璀璨交相辉映,再加上孔雀羽线的独特色彩,共同构成了南京云锦独特的魅力。 如今,南京云锦不仅是南京的文化名片,更是中国传统文化的瑰宝。它多次在国际舞台上展示,让世界领略到了中国传统织造技艺的神奇与魅力。在南京,你可以参观云锦博物馆,近距离欣赏精美的云锦制品,了解其制作工艺;也可以在夫子庙等特色街区,购买到一些云锦制成的手帕、丝巾、团扇等纪念品,将这份独特的文化记忆带回家。 南京云锦,这颗镶嵌在南京历史长河中的璀璨明珠,以其独特的魅力,吸引着无数人的目光,成为了南京这座城市不可磨灭的文化印记。 【解析】【分析】材料围绕 “City walk” 展开,聚焦于城市独特印记,引导写作者从自身城市出发,通过记叙性文章或说明性文章展现城市的历史与文化。 【题干分析】:①材料以小贴士的形式,详细解释了 “City walk” 的概念,即通过漫步特色景观路线,深度体验城市的历史、人文、景观等,还列举了可感受城市印记的多种方式,如了解特色建筑、物件,体验民风民俗,品尝美食小吃等。这旨在启发写作者思考自己所在城市的独特之处。 ②写作思路:对于任务一,若选择写记叙性文章,“是什么” 可明确自己选择的城市特色元素,如城市的一条老街。“为什么” 可阐述选择它的原因,如老街承载着城市的记忆,保留着古老的建筑风格和传统的生活方式。“怎么做” 则可详细描述在这条老街上漫步的经历,看到的景象、遇到的人、发生的故事等。学生易出现的误区是流水账式记录,重点不突出。作文开头可设置悬念,如 “在城市的喧嚣中,有一条神秘的老街,它藏着这座城市最深处的秘密……”。事例素材可选取在老街上与传统手工艺人交流的经历,结尾可表达对城市文化传承的感悟。对于任务二,若选择说明性文章,“是什么” 明确要介绍的城市物件,如城市的特色手工艺品。“为什么” 说明选择此物的原因,如它独特的制作工艺、蕴含的文化内涵。“怎么做” 则详细说明物件的外观、制作流程等。学生易出现的问题是语言枯燥,缺乏生动性。开头可采用提问式,如 “你知道能代表我们城市的一件独特物件是什么吗?”。结尾可呼吁大家关注保护这一特色物件。 【立意提取】 记叙性文章:漫步古巷,探寻城市的灵魂;City walk:在美食街邂逅城市的烟火气;一次难忘的城市文化探寻之旅 说明性文章:城市的文化名片 —— 传统剪纸艺术;探秘城市特色物件:古老的手工编织篮;独具魅力的城市木雕工艺 【点评】(1)文章紧扣 “City walk” 这一主题,通过描述沿着秦淮河的漫步之旅,生动地展现了南京独特的历史文化、美食及人文景观,字里行间洋溢着对南京的热爱。线索清晰:以时间为线索,从清晨到中午,再到午后、夜幕降临,依次叙述在不同时间段的所见所闻所感,层次分明,使读者能跟随作者的脚步一同领略秦淮河的魅力。内容丰富:作者选取了文德桥、乌衣巷、夫子庙、李香君故居等多个具有代表性的景点,详细描述了它们的历史文化背景和独特之处,同时还穿插了对南京美食的描写,使文章内容丰富多样,引人入胜。 (2)文章围绕 “南京云锦” 这一主题,从历史、外观、工艺、材料等方面进行详细说明,突出了南京云锦作为南京独特文化印记的重要地位。结构清晰:采用总分总的结构,开头点明南京云锦的独特地位,引出下文对其各方面的介绍;中间分别阐述历史、外观、工艺、材料等内容;结尾总结强调南京云锦的文化价值和对南京的意义,层次分明,逻辑严谨。说明具体:对南京云锦的介绍细致入微,如在描述工艺时,详细说明了提花木机织造的过程以及两人的分工,使读者对这一复杂工艺有了清晰的认识;对色彩、图案、材料等方面的描述也生动具体,让读者能感受到南京云锦的华丽精美。 5.【答案】【范文一】 那一刻,我泪如雨下 在人生的长河中,有无数个瞬间如同星辰般闪烁,有的明亮如昼,有的黯淡如夜。而在我心中,有那么一刻,如同烙印一般,深深刻在我的心底,每当想起,泪水便不由自主地滑落。 那是一个普通的周末,阳光透过窗帘的缝隙,懒洋洋地洒在我的床上。我慵懒地翻了个身,正打算继续沉浸在梦乡之中,却突然被一阵急促的电话铃声惊醒。我揉了揉朦胧的睡眼,接起电话,是父亲的声音,他的语气中带着一丝我从未听过的焦急与不安。 “孩子,快回来,爷爷……爷爷不行了。”父亲的话像一道晴天霹雳,瞬间击碎了我所有的宁静。我愣在原地,脑海中一片空白,只觉得心跳加速,呼吸困难。爷爷,那个总是笑眯眯地给我讲故事,总是偷偷给我塞零花钱,总是在我遇到困难时给我鼓励的爷爷,怎么可能…… 我匆匆穿好衣服,飞奔出门,一路上,泪水不停地在眼眶里打转。当我赶到医院时,爷爷已经躺在病床上,面容憔悴,眼神无光。我握住爷爷的手,那双手曾经那么有力,如今却虚弱得仿佛一片纸。 “爷爷……”我哽咽着喊了一声,泪水终于夺眶而出。爷爷努力地睁开眼睛,看着我,嘴角勉强挤出一丝微笑,那笑容里满是慈爱和不舍。他轻轻地拍了拍我的手,仿佛在说:“孩子,别哭,爷爷会一直陪着你。” 但那一刻,我知道,爷爷的时间不多了。我紧紧握着爷爷的手,生怕一松开,他就会永远离开我。然而,生命有时就是这么残酷,尽管我万般不愿,爷爷还是缓缓地闭上了眼睛,永远地离开了我们。 那一刻,我泪如雨下,心中充满了无尽的悲痛和不舍。我失去了一个最爱我的人,也明白了生命的脆弱和宝贵。从那以后,我更加珍惜身边的人,珍惜每一份爱和温暖。因为我知道,有些告别,一旦错过,就是永远。 【范文二】 岁末年初的温情盛宴 在中国浩瀚的文化长河中,春节无疑是最为璀璨的明珠之一,它不仅是中华民族最重要的传统节日,更是承载着深厚文化底蕴和人生百象的温情盛宴。 春节,又称农历新年,其历史可追溯至上古时期的岁首祈岁祭祀。在这个特殊的时刻,家家户户张灯结彩,喜气洋洋,共同迎接新的一年的到来。红色,作为春节的主色调,象征着喜庆、吉祥与希望,无论是春联、窗花还是灯笼,都将这份热烈的氛围渲染得淋漓尽致。 春节的习俗丰富多彩,每一项都蕴含着深邃的生活智慧。除夕之夜,家人围坐一堂,共享年夜饭,这顿饭不仅是对过去一年辛勤付出的庆祝,更是对未来一年美好生活的期许。餐桌上,鱼寓意“年年有余”,饺子形似古代的金银元宝,象征着财富满满,每一道菜都承载着人们对幸福生活的向往。 除了美食,春节还有许多独特的习俗活动。守岁,是许多人坚持的传统,一家人彻夜不眠,共话家常,等待新年的第一缕阳光,寓意着辞旧迎新,守护家园的安宁。拜年,则是春节期间不可或缺的社交礼仪,小辈向长辈行礼祝福,长辈则赠予压岁钱,寄托着对年轻一代的关爱与期望。 春节还是民间艺术的展示舞台,舞龙舞狮、扭秧歌、踩高跷等表演遍地开花,不仅增添了节日的喜庆气氛,也传承了中华民族的非物质文化遗产。这些活动不仅展示了人们的才艺,更体现了团结协作、勇往直前的精神风貌。 春节,是一个团圆的节日,是一个希望的节日,更是一个充满智慧与情感的节日。它让我们在忙碌的生活中停下脚步,感受家的温暖,体会传统文化的魅力,也让我们在新的一年里,怀揣着梦想与希望,继续前行。春节,岁末年初的温情盛宴,永远是我们心中最温柔的牵挂。 【范文三】 创新与传承碰撞 在历史的长河中,创新如同破浪的航船,推动着社会不断前行;而传承,则如同稳固的锚,让我们在变迁中不失根本。当创新与传承碰撞,不仅不会产生冲突,反而能激发出更加绚烂的火花,为我们的生活和文化带来新的活力。 创新,是时代的驱动力。它像一股清泉,不断冲刷着陈旧的观念,为社会发展注入新的血液。以中国内地动画男导演“饺子”为例,他凭借创新的思维和技术,打破了传统动画的束缚,创作出了《哪吒之魔童降世》这样兼具现代审美和文化底蕴的优秀作品。这部电影不仅在国内取得了巨大成功,也让世界看到了中国动画的创新力量。 传承,则是文化的根基。它像一棵参天大树,深深扎根于历史的土壤,为我们提供着精神的滋养。然而,传承并不意味着固守陈规,而是在继承中发展,在发展中继承。就像宇树科技创始人“王兴兴”,他在传承机器人技术的基础上,不断创新,研发出了具有自主知识产权的四足机器人,让中国在高端机器人领域迈出了坚实的一步。 当创新与传承碰撞,我们看到的不是矛盾,而是融合。创新为传承注入了新的活力,让传统文化在现代社会中焕发出新的光彩;传承则为创新提供了深厚的底蕴,让创新之树在文化的土壤中茁壮成长。 站在新的历史节点上,我们更需要以开放包容的胸怀拥抱创新与传承的碰撞。既要敢于创新,勇于突破,又要尊重传承,铭记历史。只有这样,我们才能在时代的浪潮中乘风破浪,创造出更加美好的未来。让创新与传承在碰撞中交融,在交融中发展,共同书写人类文明的新篇章。 【解析】【分析】(1)这是一道半命题作文的写作题目,材料围绕在人生中能触动我们记忆、引发倾诉欲望的各种元素展开,如一瞬间、一句话、一首歌、一个场景或一个人等,中心话题是让学生通过回忆和思考,完成一篇记叙文的写作,抒发自己的情感和感悟。 【题干分析】材料意义剖析:材料中 “在人生舞台上,总有那么一瞬间、一句话、一首歌、一个场景或一个人等会翻动我们的记忆,让我们有倾诉的欲望”,明确指出了写作的方向,即从生活中选取那些给自己带来深刻触动的事物。“一瞬间” 强调的是某个短暂却难忘的时刻;“一句话” 可能是对自己有启发、鼓励或伤害的话语;“一首歌” 也许承载着特殊的情感记忆;“一个场景” 可能是某个特定的环境、事件发生的现场;“一个人” 则是在自己生命中留下重要印记的人。这些元素都能成为写作的切入点,让学生有话可说、有情可抒。写作思路阐述:“是什么” 角度:学生需要明确自己要写的 “那” 具体是什么,比如 “那一瞬间”,要详细描述这一瞬间的具体情境、人物动作、表情等,让读者能清晰地感受到这一瞬间的独特之处。“为什么” 角度:解释为什么这个事物能触动自己的记忆,引发倾诉欲望。比如 “那一句话”,可能是因为这句话在自己迷茫时给予了方向,或者在失落时带来了温暖,所以难以忘怀。“怎么做” 角度:在写作过程中,要注意将自己的情感融入到叙述中,通过细腻的描写和恰当的抒情来增强文章的感染力。开头可以采用回忆式、悬念式等方式引入主题,吸引读者的注意力;事例素材可以选取自己亲身经历的事情,如校园生活、家庭琐事、社会见闻等;结尾可以总结全文,升华主题,再次强调这个事物对自己的重要意义。学生容易出现的写作误区包括,对触动自己的事物描述不够具体,导致情感表达空洞;详略处理不当,可能将无关紧要的内容写得过多,而对重点部分却一笔带过。 【立意提取】 1.那一抹温暖的微笑:通过描述某个特定场景下他人给予的温暖微笑,展现人与人之间的善意和关爱,表达自己对这份温暖的感激和铭记。 2.那一场雨中的邂逅:讲述在雨中遇到的某个人或某件事,如帮助陌生人避雨、与旧友重逢等,突出这次邂逅对自己的影响,以及从中获得的感悟。 3.那一句鼓励的话语:回忆在自己面临困难或挫折时,听到的一句鼓励的话,详细叙述这句话给自己带来的力量和改变,体现语言的力量。 (2)这是一则引导学生创作说明文的写作材料,围绕民俗、菜品、工艺、物件等事物展开,中心话题是通过对这些事物的介绍,展现其中蕴藏的人生百象、生活智慧以及个人独特情思。 【题干分析】材料意义剖析:“一民俗、一菜品、一工艺、一物件等,无不蕴藏人生百象和生活智慧,还有你独特的情思”,点明可供写作的对象十分丰富。民俗是一个地区或民族在长期生活中形成的风尚、习俗;菜品即日常饮食中的菜肴;工艺指的是制作某种物品的技艺;物件则涵盖生活中的各种物品。这些事物不仅具有鲜明的外在特征,还蕴含着深厚的文化内涵与生活智慧,同时也是作者情感的寄托。题干要求学生运用说明文体,将这些事物介绍清楚。写作思路阐述:“是什么” 角度:开篇点明要介绍的具体事物,详细描述其外观、形态、构造等基本特征,让读者对其有直观认识。比如介绍风筝这一物件,就要描述风筝的形状、颜色、骨架结构等。“为什么” 角度:阐述该事物背后蕴含的文化意义、历史渊源,以及其在生活中所承载的人生智慧和情感价值。以剪纸工艺为例,讲述剪纸在传统节日中的用途,背后的吉祥寓意,以及它是如何传承民族文化的。“怎么做” 角度:如果所介绍的事物涉及制作过程,需清晰、有条理地说明制作步骤与方法。在写作时,学生容易在说明事物特征时过于简略,导致内容空洞;在介绍文化内涵和情感价值时,偏离说明文体,过度抒情或议论。作文开头可以通过讲述一个与之相关的故事、引用一句俗语或提出一个问题,引出说明对象;事例素材可以结合自身经历、民间传说、历史记载等;结尾可总结事物的特点与价值,表达对它的喜爱或传承的决心。 【立意提取】 1.剪纸:指尖上的非遗华章:围绕剪纸这一传统工艺,介绍其历史、制作方法、艺术价值以及在民俗活动中的重要意义,表达对传统文化的热爱与传承的使命感。 2.饺子:包裹岁月的传统美食:详细说明饺子的制作流程、形状特点,阐述其在传统节日中的特殊地位,挖掘其所承载的团圆、吉祥等文化内涵,抒发对传统习俗和家庭温暖的眷恋。 3.竹编:编织生活的艺术之美:从竹编的选材、编制步骤入手,介绍竹编物件的实用价值与艺术魅力,展现竹编工艺所体现的劳动人民的智慧与创造力,表达对民间工艺的赞美。 (3)这是一道半命题议论文写作题目,材料围绕 “碰撞” 展开,通过列举诗歌与生活、人类与自然、科技与传统等碰撞的例子,强调在新的历史节点上,要以开放包容的胸怀面对碰撞,中心话题为 “碰撞”。 【题干分析】材料意义剖析:“诗歌与生活碰撞,疲惫的心灵掀开厚厚尘埃” 表明诗歌与生活相互作用,诗歌能慰藉生活中疲惫的心灵;“人类与自然碰撞,新生的希望被绿意包围” 说明人类与自然的互动,能带来新的生机;“科技与传统碰撞,文化更加丰富多彩” 指出科技与传统的结合,能推动文化繁荣。“站在新的历史节点上,我们更需要以开放包容的胸怀拥抱碰撞” 则点明了面对碰撞应持有的态度。“碰撞” 在这里并非单纯的冲突,而是不同事物相互接触、交流,产生新的变化与价值。写作思路阐述:“是什么” 角度:开篇明确填入题目中的两个事物,阐述它们之间碰撞的具体内涵与表现形式。例如填入 “现代教育与传统文化”,就要说明二者碰撞在教育理念、教学内容等方面的具体体现。“为什么” 角度:论述二者碰撞的必要性和重要性。如以 “互联网与传统产业” 碰撞为例,分析这种碰撞如何推动产业升级,创造新的经济增长点,为社会发展带来积极影响。“怎么做” 角度:提出面对碰撞,应以怎样开放包容的胸怀去应对。学生在写作时,容易出现论点不明确,对碰撞的理解停于表面,论证过程缺乏逻辑,详略安排不当等问题。开头可通过列举与主题相关的社会现象或热点事件,引出论点;事例素材可从历史故事、时事新闻、名人言论等方面选取;结尾要总结全文,再次强调论点,发出呼吁。 【立意提取】 1.创新思维与传统观念碰撞:探讨在时代发展中,创新思维与传统观念碰撞的意义,分析如何打破传统束缚,以创新思维推动社会进步。 2.城市文明与乡村文化碰撞:阐述城市文明与乡村文化碰撞过程中产生的新变化,思考如何促进二者融合,丰富多元文化体系 。 3.虚拟世界与现实生活碰撞:剖析虚拟世界与现实生活碰撞带来的机遇与挑战,提出正确处理二者关系,实现和谐共生的方法。 【点评】(1)文章围绕亲情叙事,开篇巧用比喻引出回忆。主体对得知爷爷病危到离世的过程,进行语言、动作等细节刻画,叙事节奏紧凑,感染力强。结尾借爷爷离世感悟生命,升华主题,引发读者对珍惜身边人的思考。 (2)文章围绕春节展开,开篇点明春节在中华文化里的重要地位。主体从历史渊源、习俗活动等多维度介绍春节,融入文化阐释,语言优美,对春节氛围渲染到位,饱含对春节的热爱。 (3)文章围绕创新与传承的关系展开,开篇以比喻点明二者价值与碰撞意义。主体借助电影导演和科技创业者的实例,论证观点,剖析二者依存关系,逻辑严谨。结尾呼吁拥抱创新与传承的碰撞,升华主题,富有现实意义 。 6.【答案】范文⑴: 走进家乡的民俗 传承一种文化,传递一种精神。 正月十五,街上年味还是甚浓。“卖糖画,卖糖画喽!”远远的传来一阵吆喝声。“糖画?好像听过。”我好奇地走了过去,看见一位大叔手拿着沾满糖浆的勺子,像一位画家一样在案板上笔走龙蛇,那流水行云的动作让人生出一腔豪迈之感。随着勺子的移动晶莹剔透的糖浆勾勒出一只振翅欲飞的金凤。只见他又沾了一点糖浆,手起刀落给凤凰添上了眼睛。使其神态变得倨傲,有一种俯视百鸟的尊贵之感,让这幅糖画变得活灵活现。 大叔还在后续加工之中,那痴迷的神态让人不忍心打扰。我看了看房子里的其他糖画,是糖,比糖多几分精美。是画,比画多几许神韵。看,那只活泼可爱的小猴子一手挂着树枝一手拿着水果,那灵巧的模样,眸中的狡黠让人心生喜爱。它旁边的那只雄鹰更是栩栩如生。张开的翅膀坚定的眼神,无不在昭示着一飞冲天的凌云壮志。一幅幅巧夺天工的的糖画都能看出画者的技艺高超和用心良苦。我看了大叔一眼,敬佩之情油然而生。 这时大叔从糖画的世界中醒来,有些惊讶的望着我。知道我来了一会了,憨厚的挠了挠头,十分尴尬,接着他便眉飞色舞的向我讲述着每一幅糖画的寓意和做法。越聊越投机,大叔像打开话匣子一样骄傲的讲起了糖画的百年历史。说起自己画了十年糖画脸上更是一派自豪之色。 他涛涛不绝的说着,我津津有味的听着。就这样我们成了忘年之交。他教给我做糖画的技巧,我在他那里一遍一遍的实践。经过多次练习我已经能做一个桃心,大叔还夸我有天分。拿着自己做的糖画,糖浆仿佛掉进了心坎儿里,觉得心中甜甜的。 我十分敬佩那位大叔,我觉得他更多的不是一个重利的商人而是一位值得尊敬的民间艺术家,他本可以把糖画画的简单些糊弄糊弄小孩子,但他却没有,而是在一个简陋的小屋中数十年如一日的践行着一位民间艺术家的的责任与尊严——用心做好每一幅糖画。 我爱糖画,我希望家乡的这门民间艺术可以发扬光大。 范文⑵: 说说家乡的民俗 家乡的民俗丰富多彩,其中最有趣的当属每年正月十五的“猜灯谜”活动。 “猜灯谜”又叫“打灯谜”,起源于春秋战国时期,当时各国大臣常用暗示、比喻的手法影射事物,以劝谏君主采纳自己的主张,逐渐形成了谜语。后来,这种习俗在元宵节期间得到了广泛传播和流行。每逢农历正月十五,民间都要挂起彩灯,燃放焰火,有好事者把谜语写在纸条上,贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛,所以响应的人众多,而后猜灯谜逐渐成为元宵节不可缺少的节目。 在我的家乡元宵节这一天,人们会在公园、广场等地挂上许多五彩缤纷的灯笼,每个灯笼上都贴着一条谜语,让人们来猜。 灯谜的活动内容十分丰富,包括但不限于文字意义、物或名称的谜底,上至天文,下至地理,经史辞赋,现代知识,包罗无遗。这种活动不仅是一种益智的娱乐活动,还能锻炼思维,启发性灵,展现了古代中国劳动人民的聪明才智和对美好生活的向往。 这些谜语有的简单易猜,有的则需要费一番脑筋。参与者们可以一边欣赏灯笼的美丽,一边思考谜底,感受着浓浓的节日氛围。猜灯谜不仅能增长知识,还能给人们带来乐趣。当你猜到一个难题时,那种欣喜若狂的感觉是无法用言语来形容的。而且,猜对灯谜还可以获得奖品,奖品虽然不大,但对于过年的孩子们来说,却是一份难得的荣誉。 除了猜灯谜,元宵节还有吃元宵、放烟花等传统习俗。不过,在我看来,“猜灯谜”是最能体现家乡民俗特色的活动。它不仅让人们在欢乐中度过佳节,更传承了中华民族的文化遗产。 如今,“猜灯谜”活动已经成为家乡的一张文化名片,吸引着越来越多的游客前来参与。我相信,随着时间的推移,这一民俗活动会被更多的人所了解和喜爱,成为家乡文化的重要组成部分。 【解析】【分析】这是一篇材料作文。 任务一:记叙文 第一,审题立意。题干要求围绕讲述家乡民俗的故事展开,可以结合自己的经历,通过具体的事件或故事来展现家乡民俗及传统文化的特色,以个人经历或见闻为线索,分享自己的发现和感受,表达对民俗的理解、喜爱和赞美。可以从如何传承传统文化、如何传播中华文明、如何守正创新等方面进行思考立意,表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二,文体思路。本题要求围绕“民俗”有关的故事,写一篇记叙文。首先选择一个具有代表性的家乡民俗故事,如春节的习俗、祭祀活动、剪纸传人、学校开设的非遗社团课等,通过详细叙述事情的经过,展现民俗的特点和意义。在叙述过程中,注重描写与民俗相关的细节,如仪式、场景、人物等,使读者能够身临其境感受民俗的魅力;结合自己的亲身经历,表达对家乡民俗的独特感受和思考,以及民俗对个人成长的影响;文章应流露出对家乡民俗的喜爱、尊重和对传统文化的珍视之情。 结构上可以采用线性或倒叙的结构,以吸引读者的兴趣。开头可以设置悬念或引入背景,中间详细叙述故事,结尾总结感悟。 范文⑴: 走进家乡的民俗 传承一种文化,传递一种精神。 正月十五,街上年味还是甚浓。“卖糖画,卖糖画喽!”远远的传来一阵吆喝声。“糖画?好像听过。”我好奇地走了过去,看见一位大叔手拿着沾满糖浆的勺子,像一位画家一样在案板上笔走龙蛇,那流水行云的动作让人生出一腔豪迈之感。随着勺子的移动晶莹剔透的糖浆勾勒出一只振翅欲飞的金凤。只见他又沾了一点糖浆,手起刀落给凤凰添上了眼睛。使其神态变得倨傲,有一种俯视百鸟的尊贵之感,让这幅糖画变得活灵活现。 大叔还在后续加工之中,那痴迷的神态让人不忍心打扰。我看了看房子里的其他糖画,是糖,比糖多几分精美。是画,比画多几许神韵。看,那只活泼可爱的小猴子一手挂着树枝一手拿着水果,那灵巧的模样,眸中的狡黠让人心生喜爱。它旁边的那只雄鹰更是栩栩如生。张开的翅膀坚定的眼神,无不在昭示着一飞冲天的凌云壮志。一幅幅巧夺天工的的糖画都能看出画者的技艺高超和用心良苦。我看了大叔一眼,敬佩之情油然而生。 这时大叔从糖画的世界中醒来,有些惊讶的望着我。知道我来了一会了,憨厚的挠了挠头,十分尴尬,接着他便眉飞色舞的向我讲述着每一幅糖画的寓意和做法。越聊越投机,大叔像打开话匣子一样骄傲的讲起了糖画的百年历史。说起自己画了十年糖画脸上更是一派自豪之色。 他涛涛不绝的说着,我津津有味的听着。就这样我们成了忘年之交。他教给我做糖画的技巧,我在他那里一遍一遍的实践。经过多次练习我已经能做一个桃心,大叔还夸我有天分。拿着自己做的糖画,糖浆仿佛掉进了心坎儿里,觉得心中甜甜的。 我十分敬佩那位大叔,我觉得他更多的不是一个重利的商人而是一位值得尊敬的民间艺术家,他本可以把糖画画的简单些糊弄糊弄小孩子,但他却没有,而是在一个简陋的小屋中数十年如一日的践行着一位民间艺术家的的责任与尊严——用心做好每一幅糖画。 我爱糖画,我希望家乡的这门民间艺术可以发扬光大。 任务二:说明文 第一,审题立意。题目要求以“家乡的民俗”为主题,这就限定了文章的中心内容,需要围绕家乡的民俗展开。可以选择一个具有代表性的家乡民俗进行介绍,如饮食、节日、婚礼习俗等,通过描述其特点、历史渊源、文化内涵等方面,展现家乡民俗的独特魅力,表达对家乡民俗的喜爱、尊重和对传统文化的珍视之情。 第二,文体思路。本题要求写作说明文。首先要选取有代表性的民俗进行详细介绍,如家乡独特的节日庆典、传统手工艺等,突出其与众不同之处。从结构布局上,可以采用总分总或总分的结构,先总体介绍家乡民俗的特点,然后分段详细描述,最后总结;要符合说明文的文体特点,运用恰当的说明方法,如举例子、作比较、分类别等,使读者对家乡的民俗有更清晰的了解;在描述民俗的过程中,要挖掘其背后的文化内涵,体现民俗对家乡人民的意义和价值;结尾可以适当表达自己对家乡民俗的喜爱和珍视之情,增强文章的感染力。 范文⑵: 说说家乡的民俗 家乡的民俗丰富多彩,其中最有趣的当属每年正月十五的“猜灯谜”活动。 “猜灯谜”又叫“打灯谜”,起源于春秋战国时期,当时各国大臣常用暗示、比喻的手法影射事物,以劝谏君主采纳自己的主张,逐渐形成了谜语。后来,这种习俗在元宵节期间得到了广泛传播和流行。每逢农历正月十五,民间都要挂起彩灯,燃放焰火,有好事者把谜语写在纸条上,贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛,所以响应的人众多,而后猜灯谜逐渐成为元宵节不可缺少的节目。 在我的家乡元宵节这一天,人们会在公园、广场等地挂上许多五彩缤纷的灯笼,每个灯笼上都贴着一条谜语,让人们来猜。 灯谜的活动内容十分丰富,包括但不限于文字意义、物或名称的谜底,上至天文,下至地理,经史辞赋,现代知识,包罗无遗。这种活动不仅是一种益智的娱乐活动,还能锻炼思维,启发性灵,展现了古代中国劳动人民的聪明才智和对美好生活的向往。 这些谜语有的简单易猜,有的则需要费一番脑筋。参与者们可以一边欣赏灯笼的美丽,一边思考谜底,感受着浓浓的节日氛围。猜灯谜不仅能增长知识,还能给人们带来乐趣。当你猜到一个难题时,那种欣喜若狂的感觉是无法用言语来形容的。而且,猜对灯谜还可以获得奖品,奖品虽然不大,但对于过年的孩子们来说,却是一份难得的荣誉。 除了猜灯谜,元宵节还有吃元宵、放烟花等传统习俗。不过,在我看来,“猜灯谜”是最能体现家乡民俗特色的活动。它不仅让人们在欢乐中度过佳节,更传承了中华民族的文化遗产。 如今,“猜灯谜”活动已经成为家乡的一张文化名片,吸引着越来越多的游客前来参与。我相信,随着时间的推移,这一民俗活动会被更多的人所了解和喜爱,成为家乡文化的重要组成部分。 【点评】(1)这篇《走进家乡的民俗》文章,立意深远,感情真挚,读来让人回味无穷。作者巧妙地以糖画为载体,将我们带入了一个充满民俗韵味的世界。通过对糖画制作过程的生动描绘,以及对大叔这一民间艺人的深情刻画,不仅展现了糖画的独特魅力,更传递了对手工艺人坚守与传承精神的敬意。此外,文章还蕴含着丰富的文化内涵,让读者在欣赏美文的同时,也能感受到传统文化的厚重与博大。这是一篇优秀的记叙文,值得点赞! (2)这篇关于家乡“猜灯谜”民俗活动的描述非常生动和详细。作者通过清晰的叙述和丰富的细节,展现了这一传统活动的独特魅力和文化内涵。作者通过对家乡“猜灯谜”活动的描述,表达了对家乡民俗的热爱和珍视之情。这种真挚的情感贯穿全文,感染力强,让读者在阅读过程中也能感受到作者对传统文化的热爱和对家乡的眷恋。 7.【答案】【参考例文】 未来园林 未来的园林是一个游玩的好地方,那里有六维空间,里面的书是六维的,而且这些书是不会伤害到眼睛的,人们也可以随意选择自己喜欢的书。 这里有集科技、娱乐于一体的高科技娱乐场所,小朋友们可以在原本只有童话里面才会出现的“城堡”探险。而且大人也完全不必担心小孩子们有危险,那里有专门保护小孩子的机器人。它们在小孩子身上放一个小小的信号发射装置,只要小孩子有什么危险,机器人就会在第一时间出来保护小朋友们。而且如果一个机器人保护不了,就会再出来几个机器人,让小孩子们绝对不会受到伤害。 未来的园林里还有一个受人欢迎的功能,那就是工作机器人。这种工作机器人可以根据大家的需求,把属于园林的地方改变气候,改变季节。夏天,如果大家感觉到太炎热了,工作机器人就可以把温度调到秋天的温度,或者是调到北方的季节和气候。如果是冬天,只要人们想堆雪人的话,那么,园林里的工作机器人就会把园林变成一片冰天雪地,小朋友们可以在雪地里滚雪球,还可以打雪仗。如果想游泳,就可以去公园里的六维大海,在那里,人们可以在大海里面呼吸,还可以睁着眼睛看东西,而且那里的各种海洋生物都有智慧,可以陪着小朋友们一起在海里玩耍。小朋友们可以骑在鲨鱼的背上,然后,鲨鱼就带着小朋友们在大海中尽情地遨游。 未来的园林里面还有时空穿梭机,人们可以用时空穿梭机回到过去,清楚的了解过去人们是怎样生活的,可以亲身体验古代的生活,让人们亲身感受历史。 这就是我想象中的未来的园林,这里早已经不是只有花草,还有更多的有趣的东西。 【解析】【分析】本题的中心话题是 “未来园林”,要求发挥联想与想象,以说明文的形式呈现对未来园林的描绘。 【题干分析】具体分析每一则材料的意义:”未来园林” 这个关键词强调了时间上的未来性以及对象是园林。园林通常是指在一定的地域运用工程技术和艺术手段,通过改造地形、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。”未来” 则意味着与现在的园林相比,会有更多创新、科技、环保等方面的元素融入其中。阐述写作思路:开头可以通过描述现在园林的一些特点,引出对未来园林的畅想。比如可以提及现在园林给人们带来的美感和休闲功能,进而引发读者对未来园林的好奇。主体部分可以分别从不同方面介绍未来园林。例如:是什么:描述未来园林的整体外观、布局和构成元素。可以想象未来园林中可能会有更加奇特的植物品种、智能化的设施、独特的建筑设计等。为什么:分析未来园林出现这些变化的原因。可能是科技的进步、人们对环保的更高要求、对休闲娱乐需求的进一步提升等。怎么做:可以介绍未来园林的建设过程中可能会运用到的技术和方法。比如利用基因工程培育新型植物、运用可再生能源为园林设施供电、采用先进的灌溉系统节约用水等。在介绍过程中,可以运用举例子、作比较、列数字等说明方法,使文章更加生动具体。结尾部分可以对未来园林进行展望,表达对未来美好生活的期待。学生容易出现的写作误区及应对方法:详略不得当:在介绍未来园林的各个方面时,要根据重要程度进行合理安排篇幅。例如,对于未来园林的核心特色和创新点可以详细描述,而一些较为次要的内容可以简略提及。事例素材选取不当:事例素材要具有科学性和合理性,不能过于天马行空。可以参考一些现有的科技发展趋势和环保理念来构思未来园林的例子。同时,要注意素材的新颖性,避免使用过于陈旧的例子。作文开头和结尾平淡:开头可以采用引人入胜的方式,如设置悬念、提出问题等。结尾可以用富有感染力的语言,激发读者对未来的向往。 【立意提取】 1. 未来园林:科技与自然的完美融合; 2.畅想未来园林,打造绿色家园; 3.未来园林:创新设计引领美好生活 【参考例文】 未来园林 未来的园林是一个游玩的好地方,那里有六维空间,里面的书是六维的,而且这些书是不会伤害到眼睛的,人们也可以随意选择自己喜欢的书。 这里有集科技、娱乐于一体的高科技娱乐场所,小朋友们可以在原本只有童话里面才会出现的“城堡”探险。而且大人也完全不必担心小孩子们有危险,那里有专门保护小孩子的机器人。它们在小孩子身上放一个小小的信号发射装置,只要小孩子有什么危险,机器人就会在第一时间出来保护小朋友们。而且如果一个机器人保护不了,就会再出来几个机器人,让小孩子们绝对不会受到伤害。 未来的园林里还有一个受人欢迎的功能,那就是工作机器人。这种工作机器人可以根据大家的需求,把属于园林的地方改变气候,改变季节。夏天,如果大家感觉到太炎热了,工作机器人就可以把温度调到秋天的温度,或者是调到北方的季节和气候。如果是冬天,只要人们想堆雪人的话,那么,园林里的工作机器人就会把园林变成一片冰天雪地,小朋友们可以在雪地里滚雪球,还可以打雪仗。如果想游泳,就可以去公园里的六维大海,在那里,人们可以在大海里面呼吸,还可以睁着眼睛看东西,而且那里的各种海洋生物都有智慧,可以陪着小朋友们一起在海里玩耍。小朋友们可以骑在鲨鱼的背上,然后,鲨鱼就带着小朋友们在大海中尽情地遨游。 未来的园林里面还有时空穿梭机,人们可以用时空穿梭机回到过去,清楚的了解过去人们是怎样生活的,可以亲身体验古代的生活,让人们亲身感受历史。 这就是我想象中的未来的园林,这里早已经不是只有花草,还有更多的有趣的东西。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后,就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料,哪些事例是自己最熟悉的,最有新意的,让人眼前一亮的,确定好作文中心来选取、组织素材;在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节,写出精彩的细节;如果写议论文就要观点鲜明,真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材,多写随笔,考场才能做到得心应手,下笔如有神。 8.【答案】【参考例文】 小蜗牛 前几天,我在草地上发现一只和大拇指一样大的蜗牛。 蜗牛有一双长长的眼睛,小小的嘴巴。在它头劲的下面,还背着一个小小的房子,大概是因为下雨的时候,没有地方躲,才背上了小房子吧?我连忙把它带回家。 蜗牛把我们家的花盆当做了草地,它喜欢吃菜叶。当我拿菜叶去喂它的时候,它就慢慢地靠近菜叶,上前闻了闻,啊?蜗牛有鼻子?它的鼻子在哪里?科学老师告诉我们:它的眼睛旁边的两个小触角就是鼻子!瞧,蜗牛得到了食物的信息,开始用它小小的嘴吸菜叶的汁水了。 蜗牛喜欢在潮湿的地方生活。如果把它放在被雨水打湿的地方,它会很快伸出头来,如果把它放在太阳光下,它就会连忙把头缩到期壳里去。 蜗牛的爬行本领非常强。有一天早晨我去看蜗牛,发现蜗牛不见了,怎么找也找不到。这时我突然想到蜗牛爬行的时候,会留下银白色的痕迹,要是我按照它爬行的痕迹,顺藤摸瓜,一定可以找到它。找啊找,原来它爬到了屋顶上,呆在它自己的小房子里呢。 这就是我可爱小蜗牛。 【解析】【分析】这是一篇不设内容限定的说明文写作。题目的要求是“就自己所熟知的一个物品,写一篇说明文,向他人介绍这一物品”,这表明,要以说明为主的表达方式来具体准确地介绍自己熟悉的物品,突出物品的特点。符合题目要求即可,注意不能写成记叙文。 【点评】写说明文和写其它文章一样,必须明确写作意图,确立文章中心;充分占有材料,力求做到言之有物、言之有序。除了这些一般性的要求之外,说明文的写作还有如下要求:(1) 抓住事物特征,把握说明中心;(2) 针对具体情况,选好写作角度;(3) 务求解说清楚、做到条理分明;(4)语言准确简明,文字通俗浅显。 9.【答案】【参考例文】 我的家乡 “我的家在东北松花江上啊,那里有漫山遍野的大豆高粱……”回想起这首有趣、通俗的民歌,我也不禁发笑。我现在生活在大连,不管怎么理论,我也应该是个东北人吧? 有句俗话说的好:百里不同风,千里不同俗。不过话说回来,东北和其它地方还真是有点不一样吧! 首先,东北地区民居就与其它部分地区有所不同。在东北那里,住的绝大部分都是平房。东北人在住房上从不拮据,也从不去认认真真地分什么卧室、什么客厅、什么厨房的。他们所做的,仅是一墙之隔而已。东北的厨房有一口地窖,不太大,来存放土豆之类的食物。东北的厨房还有一口生火的炉子,烧出的热气通一根铁管子给输送到卧室,用来取暖。 再看,就是两口镶在大水泥中的锅,当然,要一个通口来生火用。中国56个民族,恐怕百分之七十的都是软软的床(我现在也是!),而东北,睡的却是“炕”,所谓“炕”其实是一种又长又硬的床而已(我老家的炕足足有两三米呢!)。床下有一条空洞,是用来连接厨房的。这样一来,当外面在做饭时,你坐在热炕头上,如果是冬天,该是多么惬意的一件事呀!东北民居可以说根本就没有客厅,从正门进去,先进厨房,再就是有炕的卧室了。富裕一点的人家,还会有一间小屋子。如果有客人来了,他们就会毫无拘束地坐在人家的炕上,倍显亲切! 其次,东北人家的口味也与其它地方的口味有所不同。东北人尤其爱吃炖菜。什么猪肉炖粉条,什么小鸡炖蘑菇,什么土豆炖排骨,都是东北人的最爱。 再说,东北的文化习俗也与其它地方的文化习俗有所不同。其它的地方唱的几乎都是哼哼呀呀的歌舞。而东北的二人转却是不同凡响,清新脱俗。二人转在当地可是无人不知无人不晓啊!小到十几岁的孩子,大到七八十岁的老人,都能随时随地地来上一段,既不要舞台,不需要服饰。可以一边哼哼歌曲,一边起舞,又养眼又养心。不开心时来上一段,说不定心情会多云转晴呢! 最后,东北人的性格也与其它民族有些不同。东北人爽朗、大方、不拘小节,表现出中华民族的别样风情,让人顿生亲近之意。有句俗话说得好:一方水土养育一方人。也许就是东北独特的民风、习俗才养育了这样大方、豪爽、不拘小节的东北人吧! 这才是读书和旅行的意义 同学们: 大家好。人生一直都是在阅读,“善读书者,无之而非书:山水亦书也,棋酒亦书也,花月亦书也。善游山水者,无之而非山水:书史亦山水也,诗酒亦山水也,花月亦山水也。” 读书是精神的旅行,而旅行又是身体的阅读。二者同时进行,又缺一不可。就如有人总结的“读书,是向内旅行,去往精神世界。旅行,是向外读书,探索天地苍穹。”这才是读书和旅行的意义。 在这样一个求快的时代,读书是慢的,旅行也是慢的,有些人不会去思考时间用来读书和旅游哪个更好一点,因为读书和旅行都不在他们的选项之中。 他们认为读书是效率低下的,读了再多的书对自己追求的金钱和地位都是没有裨益的。 但是正如德国作家赫尔曼 黑塞曾经说过的,“世界上任何书籍都不能带给你好运,但是它们能让你悄悄成为你自己。”人生是自己的,无论世人追求的财富、权利或者其他都只不过是人生的附加