2026年中考语文一轮复习：记叙文题材作文

2026年中考语文一轮复习 记叙文题材作文 1．请以“不一样的他（她）”为题，写一篇不少于450字的记叙文。 要求：①不得出现真实校名、姓名。②要写出真情实感。 2．请以“家中小故事”为题目，选取你家庭生活中的典型事例，表现家庭成员之间的爱与家庭生活的温馨、幸福、和谐。 要求：①选材真实，主题明确；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③书写工整，卷面整洁，字数不少于600字； 3．以“有这样一个地方”为题写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①不得抄袭。②文中不得出现真实的人名，校名。③书写工整。 4．阅读下面的文字，按要求作文。 行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？是校内的阅读、思考、互助，还是野外的漫步、远足、探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。 请以“ 刷新着我的生活”为题写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②立意自定；③文体自选；④不少于600字；⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。 30．阅读下面的材料，根据要求写作。 吕蒙就学后，听到鲁肃的肯定与赞扬的那一刻，心里觉得暖暖的；迅哥儿拿到阿长买来的《山海经》的那一刻，心里觉得暖暖的；杨绛收到老王送来的香油和鸡蛋的那一刻，心里觉得暖暖的；“我”和老余迷路哀牢山，之后住进小茅屋的那一刻，心里觉得暖暖的……在我们心灵深处，总有一些人，一些事，一段情，一些物带来某一刻融融的暖意。 请以“那一刻，我心是暖的"为题写一篇文章，叙写生活。 要求：将标题抄写在答题卡指定的位置；不得抄袭、套作，不少于600字；行文中不出现真实的校名、人名。 5．阅读下面的文字，按要求作文。 这个世界上有一种东西叫幸福。其实，幸福很简单：如果你不那么匆匆，如果你用爱的 目光，如果你有足够的宽容，你会发现，幸福真的离我们很近。 请以“幸福就在我身边”为题，写一篇记叙性的文章。 要求：①不少于600字，文中不出现真实校名、人名。②书写工整规范。 6．你留意过自家窗外的景物么？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地，请以“窗外”为题，题目自拟，写一篇作文，不少于500字。 7．阅读下面的文字，按要求作文。 巴勒斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鱼儿在水里游，鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼儿，没有鸟儿的鸣啭，更没有孩子们的欢笑。注入这两片海的约旦河水是一样的，为什么差距如此大？原来活海接纳河水但并不保守，海里每流进一滴水就流出一滴水，接受与付出以同样的速度进行。死海则小气地把河水储存起来，一滴不放。懂得付出的，活着；只知接受的，死了。自然界如此，人类社会又何尝不如此呢？ 请联系生活实际，以“接受与付出”为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③除诗歌外，文体不限。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟。 8．骑车者常常有这样的体会：脚下的道路不可能永远平坦笔直，车身也不可能永远端正。只有不断地及时调整自己，使自己永远保持前进的状态，才能顺利到达目的地。生活中，你又是如何调整自己来做好自己的事情，请写一篇记叙文，跟大家分享。 要求：①题目自拟；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名。 9．阳光让美丽之花绽放，关爱让幸福之花绽放，拼搏让理想之花绽放，奋斗让青春之花绽放，奉献让…… 请以“________悄然绽放”为题写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整；②文体不限（有明确的文体特征），诗歌除外；③不得抄袭，不得套作，用规范的汉字书写；④文章中不得出现真实的人名、校名；⑤不少于600字。 11．大作文 海能承载曹操“东临碣石，以观沧海”的阔大胸怀；会容纳苏轼“小舟从此逝，江海寄余生”的淡然洒脱；也积蓄着艾青“终有一天，海水和泪都是甜的”的坚毅和勇气…… 我们在真实的海边或在心灵之海，以文寄情，期许未来。请以“成为一片海”为题目，写一篇记叙文或议论文。 要求：⑴体裁明确（除诗歌外）；⑵600字左右；⑶文中不得出现真实的人名、校名和地名；⑷不要套作，不得抄袭。 12． 阅读下列材料，按要求写作。 开春的时候/一树繁花/到了夏天/我数了一数/才四个石榴 （何小竹《一树繁花》） 这首小诗耐人寻味：即使满怀希望，结果可能不尽如人意：即使结果未如意，但过程也可能让人刻骨铭心；丰硕的果实固然可喜，花开的过程也未必不是真谛……它能引起你怎样的思考和感悟呢？ 请以“▲也美丽”为题目，写一篇记叙文。 要求：⑴在横线上填写合适的内容，把题目补充完整； ⑵自定立意： ⑶用规范汉字书写，不少于600字； ⑷不得抄袭、套作： ⑸文中不得出现真实的人名、校名和地名。 13．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：中华传统节日有着深厚的底蕴，精彩浪漫、雅俗共赏，既传承着源远流长的历史文化，又记录着丰富多彩的社会生活内容，是中华民族一份宝贵的精神遗产，对每个华夏儿女都有着非同寻常的意义。请以“_____节带给我的_____”为题，写一篇文章，记录下你的感受或思考。不限文体（诗歌除外）。 【知识链接】 中华传统节日：除夕（农历大年三十）、春节（农历正月初一）、元宵节（农历正月十五）、清明节（阳历四月五日前后）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月初九）、腊八节（农历十二月初八）等。 题目二：阅读《亲人》后，请以“小桂”的视角，用第一人称改写这篇小说。文体不变，题目自拟。 要求：（1）请将作文题目（补充完整）抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 14． 按要求写作。 在我们的人生中，有时候真的不可避免要出现两难的选择，而最终的选择往往并不能两全其美。选择的过程是困难甚至痛苦的，最终的选择也许是对的，也许是错的⋯⋯ 请以“选择▲之后”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 写作提示和要求： ①把作文题目补充完整。 ②明确“选择”的是什么。 ③充分体现“选择”后的事情变化和心路历程。 ④表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。 ⑤符合生活常理，内容健康，文体明确。 ⑥勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 15．步入初中，我们站在了人生的崭新起点。在知识的海洋中遨游，在友谊的天空中翱翔，每一次尝试和探索都在塑造着更优秀的自己，我们在挑战中蜕变，在经历中成熟。 请以“这改变，让我越来越好”为题写一篇记叙文。 要求：①内容充实，感惜真挚，不少于600字； ②书写正确、工整，卷面整洁； ③不得出现真实学校、班级和姓名。 16．阅读下面的文字，任选一题按要求作文。 （一）少年时期是一个人成长的关键期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是心灵的“近”…… 请以“离我最近的那个人”为话题，自拟作文标题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：文中不要透露你个人的身份信息；抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；不少于600字。 （二） 我们的生活是多姿多彩的。融入生活，享受生活，我们会拥有丰富多彩的经历，每一次经历，带给我们的也可能是不一样的收获：或心灵的蜕变，或生活的哲理，或亲情的无私，或友情的珍贵…… 请以“那次经历，那份收获”为题，写一篇作文。 要求：除诗歌外，文体自选；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名；卷面干净，字迹工整。 17．童年走了，其实快乐却常在；旅游结束了，其实美景却长留；朋友远离了，其实友谊却不曾疏远；好书读完了，其实感受却不曾消失…… 请以“其实不曾消逝”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。 18．阅读下面的材料，选择一个题目写作。 疾驰的高铁上，第一次独自坐高铁的小男孩，与邻座的大学生开启了一段温馨对话。从“十万个为什么”的好奇求知，到“很幸运和你遇见”的真情流露，原本略显陌生、枯燥的旅途，因为这次际遇充满了惊喜与感动。 其实，这位大学生也曾有过这样的温暖旅途。他11 岁时独自乘高铁去找妈妈，也是一路问、一路借手机打电话。小男孩的问题也是他当年想问的问题，他感觉有点像和当年的自己在对话。 不少网友也由此纷纷回忆起日常生活中的暖心经历，留言表示“遇到的是年少的自己”。 题目一：请从你的记忆中选择一个在旅途中的难忘的故事，以《旅途中的故事》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：读完材料，你有哪些感悟?请从中选择你感触最深的一点，写一篇演讲词。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 19． 请以“我终于学会了▲”为题目，写一篇记叙文。 要求： ⑴请把题目补充完整。（可在横线上填上 “洗衣服”、“种菜” “打篮球”“感恩”“宽容”等） ⑵字数不少于600字；不得套写、 抄袭。⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名。 20． 阅读下面材料，以“自强”为话题，任选一项任务作文。 材料一： “自强不息”一词出自《周易》，原文是“天行健，君子以自强不息”。意思是天道运行刚健有力，永无止息；而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。 材料二： 因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协，而是克服种种困难，考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事，感动了无数人。她因此入选了“感动中国2021年度人物”。 材料三： 习近平总书记指出：“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族……新时代的中国青年，更加自信自强、富于思辨精神……” 【任务一】写一篇记叙性文章写作提示： (1)紧扣“自强”，中心明确，价值观正确； ⑵写清楚事情的过程（困境是什么，经历什么曲折，付出怎样的努力，结局怎样），细节真实生动，详略得当； (3)思路清晰，语言明白、连贯。 任务二】写一篇议论性文章写作提示： ⑴围绕“自强”观点明确，议论言之有据，价值观正确； ⑵论证方法得当，合乎逻辑，思路清晰； ⑶如果写演讲稿，还要做到：心中有听众。 要求： ⑴联系你的生活体验，表达你的理解和感悟； ⑵题目自拟，文体自选（诗歌除外），文章不少于600字； ⑶不要套作，不得抄袭； ⑷不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 21．少年鲁迅遇见百草园，生活充满了乐趣；郑振铎遇见第三只猫，懂得尊重每一种生命；海伦·凯勒遇见莎莉文老师，生命被重塑……进入中学以来，我们总会遇见新的人、事、物、景。因为遇见，我们获得了快乐、思考、成长…… 请以“遇见”为题目，写一篇文章。 要求：①表达方式以记叙为主，自定立意，有真情实感；②字数不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。 22．生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会，有许许多多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你：做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅仅属于自己，要关爱别人… 请你选取一件事，以“这件事告诉我”为题写一篇记叙文。 要求：①选用恰当的词语把题目补充完整。 ②内容具体，中心明确，写出自己的亲身经历和切身感受。 ③结构合理，详略得当，语言通顺，表达方式恰当。 ④字迹工整，书写格式规范；不少于600字 23．在你的成长中，总有那么一些往事，一段经历，一种情感，他们或许让你高兴，或许让你痛苦，或许让你迷惘，或许让你释怀，或许让你惭愧、尴尬，甚至难堪……但不管何种感受，都值得你去记忆。请以“总有________值得记忆”为题写一篇文章。 要求：①加上适当的词或短语，补足题目。②文体自选（诗歌除外），字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、地名、校名，不得套作；不得抄袭。④要求书写规范、工整，卷面整洁。 24．由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚劲；读童年，读懂纯真与清澈的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情…… 请将题目《读懂 》补充完整，写一篇不少于600字的作文。 要求：①诗歌、戏剧除外，文体不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的人名、地名、校名。 25．细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；细品六月，欣赏夏日的浓墨重彩；细品唐诗宋词，感叹古韵的典雅；细品身边小事，感悟生活的真谛…… 请在“细品________”的横线处填上恰当的词语，写一篇文章。 要求：（1）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数不少于600字。 26．作文 有温度的话语可以暖人心扉，让我们如沐春风；有温度的话语可以鼓舞斗志，让我们扬帆起航；有温度的话语可以启迪心灵，让我们豁然开朗……成长中，无数有温度的话语，伴随我们一路走来。 请以《有温度的话语》为题，写一篇记叙文。 作文要求：①自由、有创意地表达出真情实感。 ②除诗歌外，其他文体不限。 ③不少于500字。 ④文字和标点书写要规范、整洁、美观。 ⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。 27．一个人的力量或许是有限的，汇入团队中，就是无限的；一个人的力量或许是渺小的，在关键的时候，有可能是巨大的。力量不只是力气，更是智慧与信仰。有了精神的小屋，才盛得下喜怒，输得出力量。 请以“一个人的力量”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。 28．在你心中，父亲就是严厉，母亲就是啰嗦，老师就是“很坏”，同学就是“很抠”……殊不知，随着年龄的增长，当我们千帆阅尽，才发现原来他根本不是我们想象的那个样子。 这一切，今天回想起来，都幸福得不像话……时间啊，停下你的脚步吧，让他一直健康强壮，让他再严厉教导我一次，让我还能像个孩子一样，低下头擦擦不听话的眼泪…… 爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，老师，朋友乃至陌生人……都可以当做倾诉的对象。 题目：“原来你是一个_______的人” 先把题目补充完整。填一个体现自己情感态度的词。写一篇记叙文，文中不得出现真实班级姓名，不少于500字。 答案解析部分 1．【答案】【参考例文】 不一样的她 母亲是黑夜里的一轮明月，当你孤立无助时，柔和的光芒使你走出迷茫；母亲是黑夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然；母亲是疲倦时的一杯清凉的茶，当你无力时，使你神情气爽。每当想起母亲，心中就很温暖，真想说声：“妈妈，有你，我很快乐！很温暖！ 总以为妈妈在身旁时很唠叨，不忍双耳受罪，有时竟粗鲁地，顶撞她。后来才知道是自己错了，而且错的是那么愚蠢，那么另人讨厌。其实，妈妈那雷声般“噼里啪啦”的唠叨是一种爱，一种不一样的爱，那是关怀的体现，爱的象征。 记得小时候常常背着母亲跑出去玩，全然沉浸在和同伴玩耍时的欢乐中，也不顾在家着急的妈妈。回来后，妈妈先是一阵唠叨，之后以抚摸着我，让我在她怀里任意撒娇。妈妈给我的印象是宽大的，是温暖的。也许早已习惯了这些，但却又心有所向，也许妈妈的唠叨已成了我心中的一支乐曲，一日不听，似有所失。当每次妈妈不在家时，我总是徘徊无助，心神不宁。正有些想念妈妈的唠叨，希望他快些回来。也许妈妈的唠叨已成了我前进的动力，只有在妈妈的催促下，我才有勇气前进。有时，真想对妈妈大声说：“妈妈，谢谢你的唠叨！” 虽然妈妈唠叨，但我更觉得妈妈“特小气”！ 还记得有一次爸爸想买件大衣穿，可妈妈说什么也不肯让妈妈买。还说：“衣服能穿，暖和就行要什么大衣？要知道——节约！”就这样爸爸的大衣没买成。随着冬天的迈进，天气渐渐变冷，接连几天都在刮大风。记得有一次放学回家，在我的卧室看到了有一个漂亮的、白色的盒子。我迫不及待的打开一看原来是一双白色的暖鞋。我问妈妈给爸爸买大衣了吗？妈妈却笑着说：你爸他那几套衣服够过冬了！省省吧！”我才明白，原来妈妈宁愿让爸爸失去那件大衣，是为了让我穿得更舒服点、暖和点。这又使我联想到几次去买衣服的画面……我终于明白了——妈妈的小气是对自己小气、妈妈的小气是对我的爱，一种宁可自己受苦，也要让儿女幸福的爱！ 我总还是怕自己笨拙的笔头写不出母亲那神圣的形象。有时总以为自己很坚强，总以为自己不易落泪，但只要在妈妈身旁，我永远都是它的“小不点”。在妈妈身上，我看到了做为母亲“望子成龙，望女成风”得心切，看到了作为母亲对子女的爱，看到了……如果，我学会了待人接物的和气，学会了一丝宽容、一丝理解我都得感谢我那伟大的母亲。 虽然她只是东方母亲中普通的一个，但那似火焰照亮我前进道路的爱，似歌声提醒我的唠叨永远陪伴在我的左右。 【解析】【分析】本题是命题作文。不一样的他（她），关键词“不一样”，就是与众不同的意思。选择描述对象，通过二到三件事，写出他（她）的与众不同。表明他具有什么样的精神。注意：“不同”是相对的。本文写成记叙文较合适。 【点评】此题考查命题作文。做此类题，要先审题，文题中的中心词“不一样”，说明与众不同。写作对象不限，只要不是自己就行，所以本文通过叙事讲述他（她）与众不同的地方，可以讲述有关他（她）的两三件事，表现人物的与众不同的性格，爱好，品质等，表达对他（她）欣赏赞美之情。所以本文适合写记人叙事的记叙文，通过人物的多种描写，如动作描写，神态描写，语言描写等描写，突出“不一样”。 2．【答案】【参考例文】 家中小故事 人生之路总是少不了明媚的春光、和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质……而我却认为最灿烂的阳光莫过于爱。 两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医。从他们焦急的神态和悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。有一天爸爸用自行车驮我去医院，我发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。我感受着他的温暖，他的爱。 我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了。这时，雪人似的爸爸一边走还一边说：“饿坏了吧！”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，恰似阳光，温暖我病痛的躯体；又似暖流，融进我愁苦的心坎里；爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，我康复出院。 我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用心学习，不让他们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语…… 爱是一种情怀，更是一种情操。父母的爱，让我体会到了亲情的涌动、家庭的温馨和生活的多彩。是爱，让我的生命变得更加的美好。让我们一起努力，营造出爱的美丽空间！ 【解析】【分析】这是一篇命题作文，题目是“家中小故事”。这个题目比较简单，没有审题上任何障碍，根据题目中的要求“表现家庭成员之间的爱与家庭生活的温馨、幸福、和谐”这一中心，选取家庭生活中的人或事，突出家庭的成员间的“友爱”或“家庭的温馨和谐”，注意在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。作文时，要表达自己的真情实感。从体裁上来看，本文适合写记叙类的文章。 【点评】此题为全命题的作文。做此类题，一读文题和写作要求，围绕家庭为中心写一些生活中的小片段，要求选取的事例必须是“温馨、幸福、和谐”的。二选材和内容，这个作文应以情感为主线，从叙事中体现亲情的可贵与伟大，虽然写作内容简单，但要在选材或写法上有新意，建议运用以小见大等写法。三语言要活泼生动，语意连贯，内容要能够以情动人，感染读者。 3.【答案】【参考例文】 有这样一个地方 那年，有一个地方， 有这样一个地方。那儿，花败了，草枯了，树上仅有的那几片残叶在萧瑟的风中瑟瑟发抖着，那是一个凄凉的秋。 记得那年，你，七岁，我，八岁；你，很优秀，我同样优秀。或许是有着许多相似的地方吧，我们成为了最好的朋友。 曾经，我们一起结伴上学，一起在饭堂吃饭，放学后一起蹦跳着回家。两只稚嫩的手紧紧握在一起。即使在风中，依旧那么坚定。 就这样，不知不觉走过了两个春夏，本以为可以一直这样走下去。可是我不敢想象的那一天还是来了——你，走了。 你走的那一天傍晚，你我在再次漫步在曾经嬉戏的那条乡间小路上。两只稚嫩的手再次紧紧握在一起，仿佛如果松开了就再也抓不住了。这一刻，我们离得好远，好远， 夕阳无限好，只是近黄昏！黄昏下，我们的影子被拉得好长，好长。 接下来是沉默，让人窒息的沉默！也不知过了多久，你打破了这沉闷的气氛。 “哥哥，这是姥姥送给我的平安符，现在我把他送你了，如果想我的时候，就把它拿出来看看吧，就像我在你身边一样。” 稚嫩的语言，朴实的话语，我鬼斧神差般地伸过了手。 抬起头，看见他那满含泪水的眼眶。顿时，我的心痛的都要裂开了。最终，你走了。 时间的车轮依旧往前滚动，自那也不知过了几个春秋。我像往常一样坐在院子里无聊得摆弄着花草。 “哥哥，你在吗？” 似曾相识的声音让我的泪水不受控制地奔出眼眶，怎么也止不住。 那年，有一个地方。那儿，花开了，草绿了，满树的叶子在和煦的微风中沙沙的笑着，那是一个美丽的春。 【解析】【分析】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的；哪些景是自己喜爱的，并且印象深刻的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。以“有这样一个地方”为题，可以写故乡的风景，写自己记忆深刻的地方，注意心理描写，以感情为线索，使文章结构完整，脉络清晰。 【点评】这类作文题目，写作内容比较宽泛，既可以写景，也可以叙事，如果是写景类，要注意写景顺序，运用融情于景的写法，表达自己对景物的独特感受。如果是叙事类，要注意选材新颖，详略得当，可以采用倒叙或插叙的写法。总之，写作要求语意连贯，中心突出，语言通顺精练，有真情实感等。 4．【答案】【参考例文】 梦想刷新着我的生活 当我看到这个题目的时候，我想起了我们的“中华梦”。我个人为了自己的梦想已经在人生的道路上奋斗着。 昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承担往日无人的理睬；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可放弃灿烂闪耀的生命；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，即使是忍受暴风雨的洗礼；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，哪怕是接受生死的挑战。这些为了梦想，它不愿躲在角落，掩饰自己的光彩；为了梦想，它不愿随波逐流，享受平凡的生命；为了梦想，它不愿退缩胆怯，错过难得的机会；为了梦想，它不愿萎靡不振，拥有悲惨的结局。 我们的梦想在经历历史的沧桑，又在续写它的辉煌。 梦想伴随着成长的脚步，在我们心中慢慢建立起来。十年前，自己的想法还很稚嫩，幻想着有一天能与嫦娥共舞，和夸父赛跑，拜孙悟空为师，跟哪吒学艺……然而，有一天，看着电视上的一个阿姨，讲着一口流利的外语，微笑的脸庞流露出骄傲与自豪，这让我羡慕不已，此刻心中建立了一个新的梦想，我长大后要和她一样，当一名外交官。曾经稚嫩的想法仿佛就在瞬间，从脑海中消失。孰不知，它犹如种子一般，在心田扎根…… 梦想伴随着成长的足迹，在心中慢慢成熟起来。恍然间，四年过去了，那时已经上四年级的我，开始学习了一门新的学科——英语。它就是我一直向往的、期待的“梦”。它让我的生活更新颖、生动。想起来心中难免有些欢喜和激动，因为这是我实现梦想的第一步。每当闲暇时，我都会随手拿起英语书，津津有味地看起来，每当无聊时，我都会听听英语磁带，也算是锻炼听力的好方法。我喜欢和英语字母交朋友，更喜欢和它们一起玩耍，它们把我带入了英语的世界。孰不知，当年的那颗种子，早已在心田慢慢发芽…… 梦想伴随着成长的步伐，在心中慢慢坚信起来。现在，我已经是一名中学生了。早已褪去了儿时的稚气，身高变高了，年级变高了，成熟了，懂事了，一切都在成长中改变，但唯一没变的是心中的那份梦想，“外交官”在我看来，依然是令我骄傲的职业。我希望有一天，自己也能站在国际的舞台上，说着流利的英语，自豪地给外国人介绍中国的文化。而我，始终朝着这个目标努力着。我坚信：付出总会有回报，总有一天，我的梦想会变成现实。孰不知，当年的那个小芽现已变成小树，早已在心田慢慢成长…… “有梦就去追”不管它多么遥远，多么困难，只要相信自己就是奇迹。坚持自己的梦想，相信我们都可以实现自己的梦想。“与其用泪水悔过今天，不如用汗水拼搏明天”把梦想当做目标，从现在起，带着梦想出发，带着梦想启航，带着梦想飞跃，让梦想找到属于它的归宿…… 【解析】【分析】这是一道半命题作文，以“ 刷新着我的生活 ”为题。“刷新”意味着变化、创新、转变、时新，带来变化的是新的理念、想法、做法、思想、改革等。促使变化的可能是人， 身边的亲人、老师、朋友、陌生人、电影电视的人物、名著人物等，改变的内容包括增强内心的勇气、变得积极乐观、坚韧执着、发现、感悟、挫败等。 从丰富多彩的生活中选择素材，范围包括在家里、在学校、在社会上有许多的事，事情的性质特点是像一盏盏明灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向事情，促使你变得更好、更快、更聪明睿智。 所以就要选择那些有意义有价值的事件来写，给人带来启示、启发、顿悟、甚至是醍醐灌顶的事件作为素材。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度，比如运动、读书、思考、阅读、漫步、探险等。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。写记叙文或者散文，容易写出真情实感。 【点评】这是一道半命题作文，以“ 刷新着我的生活 ”为题。首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写，化大为小。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。在表达方式上，主体内容，应以记叙这种表达方式为主，然后在文章的结尾以议论、抒情收尾，使文章的主题得以升华。 5．【答案】 【参考例文】 那一刻，我心是暖的 生命中，总有一些人，一些事，在不经意间感动了我，触动了我心底那根名叫“温暖”的弦。 一次周末，我向奶奶问起爷爷的去向。“他去买药了。你不是喜欢吃山里的桃子吗，今年你爷爷又去上山给你摘，没想到岁数是大了，也不中用了，一不小心踩了空，摔了一跤把脚扭伤了。”我忽然想起有一年的夏天，看到茶几上的盘子里放着一些洗好了的红红绿绿的桃子，我便拿起就吃，真的很甜很甜，便随口说道，“这桃子真好吃。”可我无心的话却被有心的爷爷记住了，以后每个夏天，都会吃到可口的桃子。原来是爷爷每年上山去采的啊。 那一刻，我心是暖的。 我仿佛看到了爷爷在崎岖的山路上的身影，仿佛看到了爷爷吃力地在摘着树上桃子，也仿佛又看到了小学时爷爷去接我时的身影。从小学一年级到小学三年级，从未间断过，那时的书包一直是很重的，但每一次他都会替我承担。有时我会跑向大超市买零食，不管有多贵，爷爷都会毫不犹豫地给我买。 那一刻，我心是暖的。 “孙女来了，快吃桃子吧，发什么愣呢？”爷爷回来了，拿起一个又大又红的桃子递到我面前，把我从往事中拉了回来。看着爷爷，花白的头发，粗糙的大手，眼框不禁湿润。我赶紧接过桃子，大口大口地吃起来，并责怪爷爷怎么这么不小心，以后再不要上山了。爷爷只是说没事，以后注意。再吃那桃子，甜甜的，像融进了心中一般。我才发现这么多年一直被我忽略的爷爷对我的爱。 那一刻，我心是暖的.。 【解析】【分析】 本题是全命题作文的考查，通过审题，建议写记叙文。 该题需要重点关注题干中的“ 那一刻 ”、“暖的”这几个字，该提示为我们指明了写作的方向， “那一刻”指出了这件事是已经发生的，这件事发生中的某一刻对我有特别的意义，我至今难忘，“暖的”在此意思是温暖，感动，因为这件事中的那一刻让我感动，我感到温暖。 这样分析下来，看似较难的题目，其实非常简单，就是写一件让我感动的、难忘的、温馨的事情。题目是“ 那一刻，我心是暖的 ”，写作主体是“我”，重点在于“ 暖的”，此项规定了应重点叙述为什么感到暖，发生了什么， 这件事对我有哪些改变，由此可发现本题的意图在于使学生关注关注生活、关注细节，发现生活中的真善美。其次，立意方面，学生可以选择赞美亲情、师生情、友情，这些立意贴近学生的生活和学习日常，便于选材和写作。 第三，选材方面，通过上面的立意分析，可以选择以下材料，演讲、考试失利，自己难过时候受到父母师长的关心和鼓励，让我重拾信心，变得积极乐观，那一刻温馨的鼓励和温暖的关心让我的心暖暖的。再比如，初三上学期，体育期末考试，我不小心摔倒，同桌赶紧搀扶着我，陪我一起走向终点，那一刻我的心是暖的，这样的同学情让我感动。第四，结构方面，可以使用最常见的五段式或者六段式，第五，内容安排方面，建议一详一略，详写的部分应加上能突出人物形象的人物描写和环境描写。 【点评】 考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 6【答案】【参考例文】 幸福就在我身边 幸福到底是什么？给予是幸福，帮助是幸福，玩耍是幸福，有时候拒绝也是幸福……虽然我不懂得什么是幸福，但是我对幸福有了浅显的认识。 我是在爱的淋浴下长大的，爸爸、妈妈、爷爷、哥哥都很爱我。记得有一次，我半夜突然发了高烧，妈妈连夜把我送到医院，+我迷迷糊糊睁开眼睛，已经是第二天中午了。妈妈见我醒了，就急忙对我说：“你怎么样了？好点了吗？”我回答说：“好点了，妈妈您累不累啊？”妈妈说：“我不累，对了！我给你熬了一碗鸡汤，你赶快趁热喝了吧。”说完，妈妈就把刚熬好的鸡汤放在我的面前，我猛一抬头，看见妈妈的眼睛布满了血丝，好像有很久很久没有睡觉似的。接着妈妈一勺一勺的将鸡汤，送进了我的嘴里。 有一次，我去外公和外婆家玩，妈妈说：“一路上要小心，不要遇上坏人，又给了我许多钱。”我就走了，在路上我看见了一个小男孩，手里抱着一个破碗里面有许多钱，面带和善，一双眼睛没有了光明，他的两只手很瘦弱犹如两根枯树枝的大小，可是他的两只腿呢？已经没有了。很显然他是一个残疾儿童，我看见了这时的情景，我惊呆了，急忙从口袋里掏出5元钱放进那个碗里……这是我明白了：帮助是幸福。 爷爷奶奶平时最疼我了，只要我去爷爷家玩，爷爷准会给我好吃的东西；而我却不曾给他们买东西。昨年爷爷过生的时候，从爸妈口中得知，爷爷奶奶家的电饭锅坏了，于是我用平时的零花钱给爷爷奶奶买了一个电饭锅，在爷爷过生日的那一天，当作礼物送给了爷爷奶奶，爷爷笑得不亦乐乎，爷爷说：“你真是长大了，真乖！”我知道，爷爷当时肯定很高兴，在那一时刻，我懂得了：给予是幸福。 其实每个人的幸福都不一样。像学生的幸福就是在课堂上学到知识；医生的幸福是治好一名名病人；商人的幸福就是能赚到一大笔金钱；军人的幸福就是打跑敌人，保家卫国…… 幸福并非遥远的海市蜃楼可望而不可即；幸福平平常常，简简单单。虽然幸福微不足道但是只要我们去发现就会有一大笔的价值！ 我们苦苦追求着幸福却没有发现幸福就在我们的身边！ 【解析】【分析】这是一道命题作文，以“幸福就在我身边”为题。标题的中心词是“幸福”，作文主旨是感悟感受类作文，体会到生活的美好，亲情友情的温暖。而选材非常的广泛。首先要放飞联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后根据占有的材料和自己的特长选择文体。选材的依据就是你自己认为最熟悉的，最有把握的，有话可写，较新颖的。需要特别注意的是，写记叙文，首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时，可以就近联想相类似的其他事件，用其他事件的细节丰富完善作文的内容；或者用相反事件进行反衬，强化文章的表现力。其次要讲究结构的安排。可以只写一件事，按情节发展推进故事；也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“幸福”的主旨。写议论类的文章，除了论点鲜明、论据典型、论证的思路清晰之外，最好能写出一定的文采。 【点评】这是一道命题作文，以“幸福就在我身边”为题。中心词“幸福”，可以是父母、老师、同学、亲友的关心爱护，成功的快乐，拼搏后取得成绩，战胜困难后的愉悦等。“就在我身边”意味着幸福可以触摸感受，就在日常生活中，随时随地享受得到。可以写出一件事的始末，也可以用小标题的形式展现几个片段。记叙文或散文为主，注意写出真情实感，以情动人，合理运用多种表达方式，增强表达效果。 7．【答案】【参考例文】 窗外 窗外的景色多姿多彩，几乎所有景色尽收眼底，窗外景色有一栋栋现代化的建筑，街道上川流不息的车在奔驰着，街道上的学生、青年还有老人们都在为生计忙碌着，还有高大的树木，鲜艳的花朵，绿油油的小草，树上的小鸟在栖息着、嬉戏着……天空上的鸟雀在自由飞翔，小燕子们排着队站在电线上在跳舞。这一切是多么的美好啊！ 到了中午，外面的景色更美丽了。太阳的一丝丝阳光照在了大地上，人们逛街的、购物的，公路上的车是四通八达，人好似堵的水泄不通，十分热闹，有的大楼正在建，吊车不停的在运水泥，工人们也十分卖力，大家都沉静在欢乐之中。 到了傍晚，大街上的人渐渐少了，这时天空的小鸟也回到了自己的巢中，汽车还是那样的多，这时每家每户都在做着自家的美味佳肴。从这可以看出，人们的生活水平提高了。 傍晚时分，太阳也要落山了，工人们也要休息了，云彩被太阳照的格外的红，十分漂亮，这时空中出现了火中云，人们这时也吃完饭了，都出来看火中云，人们一边看火中云一边散步，十分惬意。这个时候，人们有的打篮球，有的打羽毛球，有的踱步遐想…… 【解析】【分析】这是一道命题作文，文章要围绕题目“窗外”来写。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。题目是文章的灵魂，命题作文一定要扣住题目写。需要注意的是写“窗本身”不切题，写“窗内”离题，写“窗内和窗外”重心也有偏颇。要写“窗外”所见所闻。从生活中选材为好。即使有所虚构，也要以生活为基础。材料可以是一件事，也可以写几个片段。如写一件事，要时时扣“窗内望出去”这个特定的场景。如能写出在窗内见到了“连在窗外也看不清”的景象，那就更好了。如写片段，以两到三个片段为宜，不宜过于零碎。片段之间应该有过渡的语言，要有几句议论或抒情的语言过渡。 【点评】这是一道命题作文，文章要围绕题目“窗外”来写。“窗外”是一个特定的场景，必须是从窗里看窗外，写“窗外的人、事、景”。可以写窗外发生的事、窗外所见的人、窗外风物的变化，以叙事为主，来表达主题。作文体裁以记叙文或作文为主，中心明确。 8．【答案】【参考例文】 接受与付出 流光溢彩的鲜花，它们接受了阳光的洗礼，细雨的滋润，付出了自己婀娜多姿的脸庞来点缀世界；高大伟岸的树木，它们接受了人们的浇灌，鸟儿的祝福，付出了自己参天的绿荫来回报恩者；潺潺溪流，它们接受了雨水的恩赐，鱼儿的舞蹈，付出了自己甘甜清澈的血液来感谢造就…… 驻足溪边，看溪水长流，汩汩的声响像在责备我；望绿树摇曳，高大身躯又如在鄙视我；拥遍地野花，初绽笑脸却似在嘲笑我。垂下头，我陷入迷茫。欲睡的记忆再次回闪。 母亲病了，是多年的关节炎，憔悴的脸毫无生气的样子，偶尔的疼痛总牵伴着嘴角来回抽搐。我却仍不以为然地“稳坐泰山”，怡然自得地看着动画片，巨大的声响使我将母亲的痛抛置脑后。 “××！”在广告阶段，我终于模糊地听到了母亲有气无力的呼喊。我不厌烦地走到母亲跟前，嘟着嘴，老大不高兴。“帮我倒杯水来。”我不情不愿地随手拿了个杯子给母亲，又快速溜到了电视前。正当我看得痴迷时，母亲又在叫我了，我火冒三丈地走进卧室，劈头就对着生病的母亲叫道：“又怎么了，你烦不烦？”这一叫，母亲当即怔了，我看到她硕大的泪珠滚滚而下，苍白的脸色愈加难看。我的喉咙就像着了火一样，一句话也说不出，我迟疑地拿过杯子。一看，这哪是水，是满满一杯子的山核桃，那是母亲为我准备的，花了她整整一下午的时间…… 回想起母亲的好，回想起母亲的爱，我惭愧于自己的付出少之又少。从小到大，母亲的一个微笑是她为我付出的鼓励，一顿午餐是她为我付出的汗水，连一个巴掌也是她为我付出的疼痛。十几年来，我只懂得接受，从来没有想过付出的辛劳。 那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生苍白无力，只会接受的人懦弱无能。 我去了花店，我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。看着无数争奇斗艳的花朵，我选择了一颗花种，我要用自己的汗水养育出最美的花，用爱去倾注。这是我该付出的！ 【解析】【分析】本题是一道话题作文，首先要根据自己的知识储备，确立好主题。尽量“化大为小”，缩小范围，同时要“以小见大”，深化主题。然后要依据主题，确立文体，还要注意独辟蹊径，表现个性，选择不同的角度，把文章写出新意。文中提到的事例说明：懂得付出的，活着；只知接受的，死了。以“接受与付出”为话题，可以结合生活中的具体事例，说明有付出才有回报，只有相互关爱，人生才是幸福。 【点评】本题是一道话题作文，以“接受与付出”为话题。如果写记叙文，文首开篇点题，点明自己对接受与付出的独特感悟。文中则写人记事，运用以小见大的写法，记叙自己经历一些小事，表现父母、老师等人对自己的关爱，自己如何回报他们，文末以抒情和议论的表达方式来总结全文，首尾呼应。如果创作散文，则需紧扣散文形散而神不散的特点，以感情线索贯穿全篇，以一件件小事来表现独特的感悟即可。如果写作议论文，切忌文体特征不鲜明。记叙、描写、议论等多种表达方式夹杂在一起，使议论文的特色不够突出。 9．【答案】【参考例文】 心态决定成败 如今，那一方桌角已被磨损，桌子上依然像往常一样摆着几盘菜肴，因为奶奶的爱不变，对我的希望依旧…… 小时候，爸妈工作忙，我基本上和爷爷奶奶生活在一起，他们不喜欢在家闲着，所以都在外忙着照顾生意。大家轮流换着吃饭，吃饭也就是一张矮凳而已。虽然日子过得有些艰辛，但却充实快乐。 后来，我长大了，爷爷奶奶搬去了大房子，和他们见面的时间越来越少，只是每星期周末我都会去奶奶家吃饭。我发现每次摆在我面前的总是我最爱吃的菜，而奶奶面前却总是些小菜，我甚至都没怎么注意过它们，更不用说挑上几筷子了。并且每次奶奶都只是坐在桌角吃饭，我问过奶奶，奶奶说她怕坐风口，年纪大了，受不住。我当然相信了，理所当然享受着一切…… 有一天我因为有事情跟大爹打电话说叫大家不等我回去吃饭，后来活动取消了，我还是决定赶去奶奶家吃饭。刚到门口，我便愣住了。我听见了妈妈和奶奶的一番对话。 “妈，我们吃饭吧。今天您孙女不来了，来，您坐中间来。” “不，我还是坐这儿吧。那是我孙女的位置……” 一切不都明白了吗？奶奶总是坐在桌角默默地给我关爱，看着我吃得高兴，奶奶脸上也会久久漾起那慈祥的笑容。奶奶年纪大了，再也不能背着我在乡间的小道上放风筝，在那座故乡的小桥上唱儿歌，在园子里拔竹笋。奶奶老了，她的双鬓也会时常看到几根花白的头发;她的双手再也不是当年那双厚实的给我依靠的手，现在只是筋脉突兀……奶奶将她所有的希望寄托给我，为了心中的那份希望，奶奶倾注了她所有的爱，而她唯一能做的，就是把好位置让给我，把好吃的菜挪给我，这样的爱，已经是一种习惯。 就像杏荷，它不像贪图热闹的杨柳一个个占据了水肥土美的好地方便轻飘飘地只知炫耀，它默默兀立，长成了墙角的生命。奶奶为了心中的希望，默默地在桌角施爱于我…… 【解析】【分析】这是一道材料作文。这类作文的题干由“导语+题目+要求”或“题目+要求+提示语”组成。导语和提示语能够指引考生消除审题障碍，打开行文思路，拓展写作范围，从而准确把握题旨。材料的作用为解说文意、渲染气氛，或是唤醒考生阅读和情感的积累。材料关键句子： 只有不断地及时调整自己，使自己永远保持前进的状态，才能顺利到达目的地。也就是要因地制宜，随机应变，不要固执己见，做下不知变通导致失败或遇到挫折的事情。作文内容：成功的例子、总结的经验、失败的教训、改变后的进步等，都可以作文。总之围绕“调整自己”去选材叙事，记叙中点明为什么要调整、怎样调整、调整的过程、调整的结果等。 【点评】这是一道材料作文。审题要找准主旨，在审读这文题时，千万不可忽略对材料的审读，一定要读出隐含在其中的限制要求。当所给材料只有一个中心时，可直接将其提炼出来作为作文的主旨 。作文要求是 生活中，你又是如何调整自己来做好自己的事情。所以写成记事的记叙文为宜。在表达方式上，主体内容，应以记叙这种表达方式为主，然后在文章的结尾以议论、抒情收尾，使文章的主题得以升华。当然，夹叙夹议的方式也可。可采用以小见大的写作手法 10．【答案】【参考例文】 美悄然绽放 在一串串火红的冰糖葫芦中，我看到了童年时期孩子绽放的笑靥。 天空灰暗，路上的行人耸起肩，急匆匆地向前走去，仿佛成了黑色的剪影。寒凉的风袭来，店铺昏黄的灯光黯淡了不少，心情有些沉闷。 路边，有一个卖冰糖葫芦的小摊子。那冰糖葫芦，一个个红得耀眼，像是过年时高挂的红灯笼。这一抹鲜艳的亮色总算为大街上添了点暖意，可仅仅是一抹而已，几乎没人注意到它的存在，没人停步买上一串。摊主也在翻阅一本书，想必她也知道不会有什么好生意吧。 隔着一层玻璃，冰糖葫芦多少显得有些沉闷。可这妨碍不了它的美。夺目的红色静静地闪着，傲然冲击着暮色的空气，尽力去释放璀璨，山楂上透明的薄薄冰糖，流转着耀眼的金色光辉，驱开一片寒冷。它自在地绽放出红色的光芒，不管有没有欣赏它的目光，它都在努力地与严寒对抗，仿佛一朵怒放的红梅，兀自美丽，傲待风雪。 不知是谁说过，冰糖葫芦是童年专属的记忆。小时候的我们，也许是被它的美打动，才想拥有的吧。不远处传来一阵嘻笑声，是一群放学的孩童，蹦跳着走了过来。 “呀，冰糖葫芦!”不知是谁叫了一声，紧接着所有的孩童都围了过去，争先恐后地叫着：“我要一根!我要一根!”每个人都期待着去握住那根竹签，仿佛握住了它就握住了幸福。他们手中攥着葫芦串，冻得红扑扑的小脸与红玛瑙似的山楂相映成趣，洋溢着天真烂漫，驱走了死沉沉的阴暗。我心中忽然一动，说：“糖葫芦串儿开花了。” 一样的鲜红，一样的灿烂，一样的不畏严寒，冰糖葫芦的记忆不就是属于小孩子的么？小孩子的天真烂漫让世界一下子焕发出生机和温暖，就像是火红的糖葫芦能驱散阴翳和寒意。 孩子们绽放出的笑容美到了极致，冰糖葫芦的美也一并绽放开来，悄悄地，不带任何声响，却让温暖和美好弥散开来。 在冰糖葫芦绽放之际，我看到了只属于孩子的美，也悄然绽开。 【解析】【分析】本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。所补充的词语可以是具体的事物，也可以是抽象的概念，例如“美丽”“感动”等。材料中的中心语是“绽放”，是写作的重点。绽放的本来含义是花朵的开放，引申为生命力的旺盛或人战胜困难、挫折的精神、品质等。“悄然”一词，则表现出“绽放”的过程不易被人察觉的特点，从中表现其精神、品质给我们带来的影响是潜移默化的，是需要慢慢体会、品味的，是作者情感的宣泄。写作思路：先交代写作对象，再写其“绽放”的过程，最后写其给我们带来的启示。可以写成记叙文，直接叙事，写由花儿的顽强绽放而领悟对自己的人生启迪。 【点评】半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在"命"与"非命"，"限制"与"非限制"之间，考生对题目还具有"一半"，甚至是"一多半"的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。要充分吸取题中的隐含信息。要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息：或有关文章体裁，或暗示作文中心、感情，或框定了选材范围，或明确了填词拟题的要求。本题的题目空白处可以填写美丽、信心、幸福、温暖、成功、友谊等，把上述有关情绪体验的词语比喻成花朵，表现成长感悟类的作文。结合自己学习或生活中有价值的事件写进作文，记叙文或者散文比较合适。 11．【答案】范文： 成为一片海 从日落西山到灯火阑珊，在海边静静地坐着，迎着海风，听着海水拍打海岸的声音，看着过往的船只，缓缓驶向远方。远方的鸣笛声，混着呼呼而过的海风，一切变得那么协调而又平和。 在海边坐着发呆也是幸福的事。如果来生不做人，我想，我愿意做一片海。 海神秘而又壮阔，总是吸引着我的眼球。它自由，古老且浑厚。孟德曾言：“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”。海，辽阔豁达，让人感到精神振奋，予人力量，给人勇气，都说海上男儿都勇敢，他们一次次与大海搏击，和大海争夺生存的机会，同时又一次次的与死神擦肩而过。大海教会他们勇敢，因此不畏将来，誓死顽强。 如果可以，我愿意成为一片海，勇敢，顽强。 曾在一次语文课上，我仍记得有位同学说，他所向往的生活是在海边搭一座小木屋，看日出日落，看潮涨潮落。这样的生活确实令人惬意。我也曾幻想过有这样的生活，海边小木屋，日落西山，夕阳的光辉洒在海面上，波光粼粼。漫步在海滩上，看着来时浅浅的脚印，回味着那些过往。 如果可以，我想成为一片海，宁静，温馨。 每一代青春都有这样一个渴望：我想去看海。第一次萌发想去看海的是在一年级，那是表姐去南方回来之后给我描述海的样子，很是新奇。渴望有一天，真正的见证大海的奇迹。 时常我在想。大海是什么颜色的？现在，越来越多的胶卷把大海描绘出来，我终于知道大海的轮廓。于是更加坚定了我想去看海的决心。大海绵延无尽，流向世界的末端，看尽风云变幻，阅尽人世沧桑。 如果可以，我愿意成为一片海，流浪，天涯。 如果我是海，我就可以穿过无数个城市看想看的风景；如果我是海，我就可以见证斗转星移、沧海桑田的变化；如果我是海，我就可以陪伴夕阳到处游泳。如果可以，我愿意成为一片海。 诗人海子说：“从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界。从明天起，关心粮食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”我想我变成一片海，那真是最幸福的事。那时，面朝大海，春暖花开。 【解析】【分析】这是一篇命题作文。 一、审题立意：本题是命题作文，要求以“成为一片海”为题目，写一篇文章。要准确理解“海”的含义。“海”本义指“海洋”，由题干“我们在真实的海边或在心灵之海，以文寄情，期许未来”可知，这里的“一片海”可以指真实的大海，也可以引申为类似海洋的，可以给人心灵自由畅快遨游和身心得到陶冶的美好事物或场景。如书山有路，学海无涯，书中自有一片海；人群汇聚是人海，如果平凡的你我都是一滴水，那么芸芸众生就是一片海；血溶于水，相亲相爱，人间情也是一片海。这源源不断的爱，来自亲人，来自朋友，来自师长，来着充满善意的陌生人等。我们笔下的“一片海”应该是现实生活中最可宝贵的和最值得我们重视的，是“我”最向往的。通过写作，或表达美好愿望，或赞美人间真情。 二、构思选材：我们可以由“海”的美丽生发思考，想到“文学梦”就是“我心中的海”。例如为了实现“我”的“文学梦”，成功地在“海”中翱翔，“我”要像路遥等著名作家一样呕心沥血，不怕任何艰难险阻，坚持阅读和练笔，真正提高写作能力。或者这样写：敬慕楷模，成为楷模。由“海”的力量生发思考，想到“我”敬慕的楷模就是“我心中的海”。通过记叙“我”通过不懈地努力，终于“我”也成为跟“我”敬慕的楷模一样的人，告诉读者“只要努力，我也能成为我自己心中的那片海”的道理。写作中要注意细节描写、侧面烘托等写法，凸显文章的内容及主旨，使人物形象生动饱满，使故事情节打动人心。 范文： 成为一片海 从日落西山到灯火阑珊，在海边静静地坐着，迎着海风，听着海水拍打海岸的声音，看着过往的船只，缓缓驶向远方。远方的鸣笛声，混着呼呼而过的海风，一切变得那么协调而又平和。 在海边坐着发呆也是幸福的事。如果来生不做人，我想，我愿意做一片海。 海神秘而又壮阔，总是吸引着我的眼球。它自由，古老且浑厚。孟德曾言：“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”。海，辽阔豁达，让人感到精神振奋，予人力量，给人勇气，都说海上男儿都勇敢，他们一次次与大海搏击，和大海争夺生存的机会，同时又一次次的与死神擦肩而过。大海教会他们勇敢，因此不畏将来，誓死顽强。 如果可以，我愿意成为一片海，勇敢，顽强。 曾在一次语文课上，我仍记得有位同学说，他所向往的生活是在海边搭一座小木屋，看日出日落，看潮涨潮落。这样的生活确实令人惬意。我也曾幻想过有这样的生活，海边小木屋，日落西山，夕阳的光辉洒在海面上，波光粼粼。漫步在海滩上，看着来时浅浅的脚印，回味着那些过往。 如果可以，我想成为一片海，宁静，温馨。 每一代青春都有这样一个渴望：我想去看海。第一次萌发想去看海的是在一年级，那是表姐去南方回来之后给我描述海的样子，很是新奇。渴望有一天，真正的见证大海的奇迹。 时常我在想。大海是什么颜色的？现在，越来越多的胶卷把大海描绘出来，我终于知道大海的轮廓。于是更加坚定了我想去看海的决心。大海绵延无尽，流向世界的末端，看尽风云变幻，阅尽人世沧桑。 如果可以，我愿意成为一片海，流浪，天涯。 如果我是海，我就可以穿过无数个城市看想看的风景；如果我是海，我就可以见证斗转星移、沧海桑田的变化；如果我是海，我就可以陪伴夕阳到处游泳。如果可以，我愿意成为一片海。 诗人海子说：“从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界。从明天起，关心粮食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”我想我变成一片海，那真是最幸福的事。那时，面朝大海，春暖花开。 【点评】这篇作文《成为一片海》立意深远，选材新颖，结构完整，语言优美，表现出作者深厚的文学功底和对生活的深刻感悟。总之，这是一篇优秀的作文，作者通过对自己内心的深入挖掘和对生活的细致观察，成功地塑造了一个充满诗意和哲理的“海”的形象，表达了作者对美好生活的向往和追求。 12．【答案】范文： 遗憾也美丽 人生中有成功和失败，有快乐和难过，当然也有遗憾。说到“遗憾”这个词，大家也许会非常讨厌它。可是我却要感谢它。因为它让我明白了许多道理。 记得一次体操比赛，原本我们做的动作挺不错的，大家做的动作都很标准。可是就是因为前面带领的同学喊错了口令，使得这次体操比赛，充满了遗憾。体操结束以后，我们大家回到教室，心情都十分沮丧，同学们有的趴在桌子上，有的正在埋怨带头的那位同学，有的正垂头丧气地坐着……教室里的气氛十分沉重，让我们整个教室充满了伤心的气息。 这时我们班的班主任走了进来，只见她的脸上并没有遗憾的神情。她语重心长地对我们说：“虽然你们的这次体操比赛失误了，但是你们千万不要变得没有自信了，我们以前不是学过一句名言——失败乃成功之母吗？没有失败哪来的成功呢？虽然失误了，你们也不要埋怨别人。任何人做任何事情都可能会有失误。‘人非圣贤孰能无过’。所以你们不要灰心，不要觉得留下遗憾是一件大事，放宽心吧！一切都会过去的。现在我们要做的是振作起来，为下一次的集体活动打好精神基础。”听了老师的这番话，我们慢慢地恢复了自信心。 垂头丧气的同学抬起头，露出笑容；趴在桌子上的同学瞬间昂首挺胸。我顿时觉得心情不再沉重了，天空也不再那么乌黑了，小草也不再那么垂头丧气了……一切都变得那么美好。可是，那位带领的同学却还是放不下。她的心情依旧那么压抑。同学们都去安抚她：“你不用自责了。人难免都会犯错。做错事的后果没有你想象的那么严重。你只是喊错了一个口令，又没让天塌下来。大家都想得开，都不责怪你了。为什么你自己还要那么自责呢？”那位带领的同学听了这些话，心情好多了，不再那么忧郁了。她高兴地对我们说：“通过这件事，我懂得到了一些深刻的道理。所以我们不应该埋怨遗憾和差错。我们应该好好准备下一次的集体活动。”大家听到她说出这样的话，心里总算踏实了，不再那么担忧了。 是啊，通过遗憾我们明白了深刻的道理。在任何时候我们都不要灰心，也不要埋怨别人。要积极向上，乐观，好好为下一次事情做准备，深思熟虑，三思而后行。不要再让一次次遗憾，充满我们的整个生活。要尽量减少遗憾，创造美好。所以我们应该感谢遗憾，教会了我们这个道理，为以后美好的生活奠定基础。 【解析】【分析】这是一篇半命题作文。 第一、审题立意。“美丽”是文章的题眼，写作前需要深入理解“美丽”一词，并非单纯的表象的“美丽”；那是一种内涵精神，如：坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等。“也”字表现出了一种出乎意料的效果，也就是说前面所要补充的材料与“美丽”之间不可能是一种必然的联系。所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物、美丽的精神之外，根据提示材料“开春的时候/一树繁花/到了夏天/我数了一数/才四个石榴”“即使结果未如意，但过程也可能让人刻骨铭心；丰硕的果实固然可喜，花开的过程也未必不是真谛”可知，开春时有很多花，但是仅有四个果子，运用对比手法，突出满树繁花，让人充满希望，但结果却出乎意外，不尽如人意，告诉人们收获果实固然很美好，但过程也很重要，让人刻骨铭心。写作前需要我们换个角度，逆向思考，比如：人们往往对失败、分手、放弃、遗憾等没有好感，甚至讨厌，由此我们也可逆向立意为“失败也美丽”“离别也美丽”“遗憾也美丽”…… 第二、第二、选材构思：此题要求写成记叙文，我们可以从生活中选材，切入点要小，选取亲身经历的、感受深刻的场景，叙述具体的事件，运用恰当的描写方法，注意详略安排和流畅的语言表达。例如写“失败也美丽”，要把“为什么失败也美丽”的理由写清楚，也要描写动人的情景，把“失败如何也美丽”写细致。同时还要抒发真实的感情，如：通往梦想的路上有许多人，但实现梦想的人并不多。“我”就是失败的一员。虽然失败的结果没有成功的那么耀眼，但这个结果让“我”懂得“我”的不足，虽败犹荣，我会继续努力的。注意在使用人物描写时尽量注意细节描写，具体可学习《秋天的怀念》细节描写。 例文： 遗憾也美丽 人生中有成功和失败，有快乐和难过，当然也有遗憾。说到“遗憾”这个词，大家也许会非常讨厌它。可是我却要感谢它。因为它让我明白了许多道理。 记得一次体操比赛，原本我们做的动作挺不错的，大家做的动作都很标准。可是就是因为前面带领的同学喊错了口令，使得这次体操比赛，充满了遗憾。体操结束以后，我们大家回到教室，心情都十分沮丧，同学们有的趴在桌子上，有的正在埋怨带头的那位同学，有的正垂头丧气地坐着……教室里的气氛十分沉重，让我们整个教室充满了伤心的气息。 这时我们班的班主任走了进来，只见她的脸上并没有遗憾的神情。她语重心长地对我们说：“虽然你们的这次体操比赛失误了，但是你们千万不要变得没有自信了，我们以前不是学过一句名言——失败乃成功之母吗？没有失败哪来的成功呢？虽然失误了，你们也不要埋怨别人。任何人做任何事情都可能会有失误。‘人非圣贤孰能无过’。所以你们不要灰心，不要觉得留下遗憾是一件大事，放宽心吧！一切都会过去的。现在我们要做的是振作起来，为下一次的集体活动打好精神基础。”听了老师的这番话，我们慢慢地恢复了自信心。 垂头丧气的同学抬起头，露出笑容；趴在桌子上的同学瞬间昂首挺胸。我顿时觉得心情不再沉重了，天空也不再那么乌黑了，小草也不再那么垂头丧气了……一切都变得那么美好。可是，那位带领的同学却还是放不下。她的心情依旧那么压抑。同学们都去安抚她：“你不用自责了。人难免都会犯错。做错事的后果没有你想象的那么严重。你只是喊错了一个口令，又没让天塌下来。大家都想得开，都不责怪你了。为什么你自己还要那么自责呢？”那位带领的同学听了这些话，心情好多了，不再那么忧郁了。她高兴地对我们说：“通过这件事，我懂得到了一些深刻的道理。所以我们不应该埋怨遗憾和差错。我们应该好好准备下一次的集体活动。”大家听到她说出这样的话，心里总算踏实了，不再那么担忧了。 是啊，通过遗憾我们明白了深刻的道理。在任何时候我们都不要灰心，也不要埋怨别人。要积极向上，乐观，好好为下一次事情做准备，深思熟虑，三思而后行。不要再让一次次遗憾，充满我们的整个生活。要尽量减少遗憾，创造美好。所以我们应该感谢遗憾，教会了我们这个道理，为以后美好的生活奠定基础。 【点评】这篇作文以“遗憾也美丽”为题，通过生动的体操比赛事例，展现了遗憾背后的深刻道理和成长价值。过具体的事例来阐述观点，细节描写生动，情感真挚，容易引起读者的共鸣。作者成功地将一个常见的负面现象转化为积极向上的力量源泉，传递了正能量和生活智慧。 13．【答案】【参考例文】国庆节带给我的快乐 转眼间，国庆七天长假过去了，我们又回到了熟悉的校园。回忆这过去的七天里，真是快乐多多，天天充满了欢声笑语。 NO.1十一真有趣 今年的十一和往年不同，老爸每天都要上班，外出旅游计划已经泡汤了。为充实自己假期生活。上午我和妈妈去乒乓球室里锻炼身体，和妈妈打比赛。累了，就去外面逛街，真是天助我也，买了一套酷酷的运动衣，我穿上爱不释手。 NO.2开心游洛阳 十月二日，我和小表弟前往洛阳游玩，去欣赏一下“车水马龙”洛阳古城。进了洛阳，临街的各个商店张贴告示，商品打折优惠。一个个喇叭播放着各种音乐，好像各个想把顾客吞进去似的。我们进了王城公园，王城公园里更是菊花密布，无数朵菊花散发着馥郁的芳香。赏过了菊花，让你不由想起黄巢笔下菊花，待到秋来九月八，菊花开后百花杀，冲天香阵透洛阳，满城尽带黄金甲，真是美不胜收！ NO.3秋游万佛山 10月5日，我和快乐雪娃娃一起骑车去万佛山玩，这也是我拥有“白龙马”（我的赛车代号）以来第一回特大远征。上万佛山，一路上坡，大概有8公里左右的上坡路，而上坡时在车的时速最多才达到7公里左右。凭着我的耐力，我觉得我应该能行，便和快乐雪娃娃一起出发了。但是这回我想错了，开始还可以，但是走了段上坡路我就觉得我的体力严重下降，蹬着越来越吃力，但是想到万佛山的秋景，我还是奋力地蹬着。不知过了多长时间，终于到了万佛山。只见路旁的野菊花含包欲放，只有零星的开放小菊花散落在草丛中，就像一个个害羞的小姑娘，时隐时现，真让人心旷神怡。 这就是我的国庆乐，乐翻天。朋友们，你们的国庆如何呢？ 【解析】【分析】 作文题目（一）“_____节带给我的_____”。 补题时要对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己生活，最能使所完成的题目与出题者的思路一致。词题难就难在既有前补，又有后补，尽管如此，还是有章可循的。因为前一个空后有一个“节”字，这就要求填中华传统节日中的一个，而后一个空是这个节日给我带来的影响，当然这个影响要往积极方面去考虑。挖掘记忆仓库，把平时收集、积累的材料，熟悉的节日和事件与命题联系起来想，看有没有雷同的、类似的。这也是完成半命题作文题目的好方法。 作文题目（二）改写小说。 以“小桂”的视角，用第一人称，文体不变，题目自拟。改写有以下几种情况：（1）通过重写或修改使适合于新的或不同的用途或情况。（2）把一种文体转变为另一种文体，把一篇散文改写成诗。（3）变换另一种写法，意思不变。（4）根据原著进行改编。（5）改变了以前的状态，使得未来从此在修改的过程中发生了变化。原文是用的第三人称，现在要求以“小桂”的视角，用第一人称来写，这是与原文最大的不同。所以在写作时要以“小桂”（也就是“我”）为线索人物，写从他眼睛看到、耳朵听到或他亲身经历的事情。 【点评】以上两篇作文的训练意图不同，要求也不同，具体如下： 作文题目（一）“_____节带给我的_____”前一个空填我国的一个传统节日，后一个空填写这个具体节日给你带来的的或感受（如：快乐、幸福、收获、迷惑......），意图就是训练你“一事一得”的能力，可以是一件事，要求脉络清楚，重点明确；也可以是一组事件 ，但必须有所侧重，不可平衡用笔、泛泛而谈。 此题难度较小，中心体现在后一个空所填词语上；表达方式以记叙为主，适当议论抒情。 作文题目（二）改写小说，难度较大。学生首先必须熟读《亲人》这篇文章，深谙文章内容；特别注意转换思路，改写时应紧扣小说的三要素，根据小说跳跃性的特点，巧妙组织文章，表达明确的中心；用第一人称来叙述。还应找准叙述角度。切不可简单的只把原文变一下人称就算了。 14．【答案】例文： 选择坚持之后 在我的记忆中，那是一个炽热的夏日，阳光无情地烘烤着大地，知了在枝头不厌其烦地鸣叫，仿佛也在为这闷热的天气抱怨。学校的田径队正在进行紧张的选拔，而我，站在跑道边，内心充满了纠结。 ​​​​​​​作为一个热爱运动却身体素质并不突出的学生，参加田径队意味着要面对高强度的训练，还要承受可能无法取得优异成绩的压力，而且这或许会影响到我的学习时间。但我对跑步的热爱又让我难以割舍这个机会，在一番痛苦的挣扎后，我选择了加入田径队。 ​​​​​​​选择坚持之后，生活发生了巨大的改变。每天清晨，当大多数同学还在睡梦中时，我已经在跑道上挥汗如雨。刚开始，每次训练对我来说都是煎熬，体力不支、动作不标准，让我时常怀疑自己的选择是否正确。有一次，在进行长跑训练时，跑到一半我就感觉双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促起来，我几乎想要放弃。但当我看到教练鼓励的眼神，想起自己当初的决心，我咬咬牙，坚持了下来。 ​​​​​​​随着时间的推移，我的身体素质逐渐提高，在训练中也取得了一些小小的进步。然而，学习与训练的时间冲突也越发明显。有一次数学考试，因为前一天的训练过于疲惫，我在考试中精力不集中，成绩很不理想。看着试卷上那鲜红的分数，我的心情跌入了谷底。那一刻，我开始反思自己的选择，是不是真的错了？是不是应该放弃田径队，专心学习？ ​​​​​​​那段时间，我陷入了深深的迷茫。直到有一天，我在整理房间时，看到了一本曾经读过的书，里面有一句话：“每一次选择，都是一次成长的机会。无论结果如何，坚持下去，你总会有所收获。” 这句话让我重新审视自己的选择。我意识到，选择加入田径队，不仅仅是为了跑步，更是为了挑战自己，锻炼自己的意志。 ​​​​​​​从那以后，我开始努力平衡学习和训练的时间。在训练之余，我利用碎片化的时间复习功课，提高学习效率。在遇到学习上的困难时，我也会像在训练中克服困难一样，坚持不懈地努力。渐渐地，我的学习成绩又有了起色，而在田径队的训练中，我也取得了更大的进步。 ​​​​​​​在一次学校的运动会上，我站在了 800 米比赛的起跑线上。发令枪响，我如离弦之箭般冲了出去。在跑的过程中，我又一次感受到了那种体力不支的痛苦，但这一次，我没有丝毫退缩。我想起了自己在训练场上的坚持，想起了那些为了梦想而付出的汗水，我告诉自己，一定要坚持到最后。当我冲过终点线的那一刻，我听到了同学们的欢呼声。虽然我没有获得第一名，但我战胜了自己，这对我来说，就是最大的胜利。 ​​​​​​​​​​​​​​选择坚持之后，我经历了困难与挫折，也收获了成长与喜悦。这次选择让我明白，人生的道路上，每一次选择都伴随着挑战，但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能在风雨之后见到绚丽的彩虹。 【解析】【分析】这是一段引导性文字，关键词为 “选择”“两难”“选择后的结果”“心路历程”。以议论性的语言阐述了人生中面临选择时的常见情境，点明选择往往伴随困难与痛苦，结果也存在对错之分，旨在引导学生围绕 “选择” 展开思考。 【题干分析】：材料意义阐述：材料强调人生不可避免会面临两难选择，这种选择的过程充满困难与痛苦，且最终结果可能不尽人意。引导学生明白，选择并非简单的决定，而是包含着复杂的思考与内心挣扎。它提醒学生要关注选择之后的事情变化，包括生活状态、人际关系等方面的改变，以及自身在这一过程中的情感波动与思想感悟。写作思路引导：“是什么” 角度：开篇可通过回忆引入，描述自己面临的具体选择情境，点明选择的对象，如 “选择坚持梦想之后”“选择原谅朋友之后” 等。例如，在开头写自己一直热爱绘画，但面临升学压力，必须在投入大量时间学画和全力准备文化课之间做出选择，最终选择了坚持绘画梦想。“为什么” 角度：这部分应重点阐述做出该选择的原因，深入剖析内心的纠结与挣扎。比如在上述例子中，可写自己对绘画的热爱是源于儿时的梦想，每次拿起画笔都能感受到内心的愉悦与满足；然而，父母的期望、老师的提醒以及周围同学专注于学业的氛围，又让自己担心选择绘画会影响升学。这部分需细腻地展现内心的矛盾，为后文的选择做铺垫。“怎么做” 角度：着重描述选择之后的行动以及事情的发展变化，还有自己的心路历程。继续以绘画为例，选择坚持绘画后，可能会面临学习时间减少、成绩下滑的问题，此时要讲述自己如何调整学习方法，在保证学业的同时不放弃绘画；过程中可能会遇到挫折，如作品不被认可，但自己又是如何克服困难，坚持下来的。结尾部分，可以总结这次选择带给自己的收获与成长，如变得更加坚定、自信，对未来有了更清晰的认识等，升华文章主题。学生写作误区：学生容易在写作时出现详略不当的问题，可能会花费大量笔墨在描述选择前的纠结，而对选择后的事情变化和心路历程描写简略。比如，对选择绘画后如何努力学习绘画、遇到的困难以及自己如何克服等内容一笔带过，导致文章重点不突出。此外，部分学生可能在叙事过程中情感表达不够真挚，只是简单地叙述事件，没有融入自己真实的感受。在事例素材选取上，可能会出现素材陈旧、缺乏新意的情况，如都写选择参加比赛或选择帮助他人等常见事例。 【立意提取】 1.选择挑战自我之后：讲述选择挑战一项极具难度的任务后，在面对困难时的坚持与成长，体现挑战自我对个人能力提升和性格塑造的重要意义。 2.选择放弃安逸之后：通过描述放弃舒适的生活或工作环境，去追求更有意义的目标，展现突破自我、追求梦想的勇气与决心 。 【点评】文章以 “选择坚持之后” 为题，紧紧围绕 “选择加入田径队” 这一核心事件展开叙述。从面临选择时的纠结，到选择后的种种困难，再到最后坚持下来并有所收获，整个行文过程都紧密契合题目，突出了 “选择之后” 的事情变化和心路历程。通过描述自己在田径队训练过程中的坚持与成长，展现了面对选择时的勇敢，以及在困难面前不放弃，努力追求梦想的精神。文章结尾升华主题，得出 “只要坚定信念，勇往直前，就能在风雨后见到彩虹” 的感悟，使主题更加深刻。作者详细描绘了选择加入田径队后的一系列情节，如清晨的艰苦训练、长跑时的体力不支、因训练影响学习成绩等，这些情节真实地反映了生活中的困难与挑战，让读者能够感同身受。文章并非一帆风顺地叙述，而是设置了多处波折。如在训练中想要放弃又重新坚持，考试成绩不理想后的迷茫与反思等，这些情节的起伏增加了文章的可读性，使读者始终保持对故事发展的关注。 15．【答案】这改变，让我越来越好 初中的生活，像一幅绚丽多彩的画卷，在我面前徐徐展开。在这段充满新奇与挑战的旅程中，我经历了一场深刻的改变，它如同破晓的曙光，驱散了我内心的阴霾，让我变得越来越好。 曾经的我，是个极度内向的孩子，总是习惯将自己封闭在一个小小的世界里，不敢与外界过多接触。课堂上，即使心中有答案，也从不敢主动举手发言，害怕自己说错话被同学们嘲笑；课间休息时，我总是默默地坐在座位上，看着同学们欢声笑语地嬉戏打闹，却不敢主动融入他们的圈子。这种内向的性格，让我错过了许多展示自己的机会，也让我在人际交往中感到无比的孤独和困惑。 然而，一次偶然的机会，彻底改变了我。那是学校组织的一场演讲比赛，老师鼓励我参加，我犹豫再三，最终还是鼓起勇气迈出了这一步。准备演讲的过程并不轻松，我反复修改演讲稿，对着镜子一遍又一遍地练习，努力纠正自己的发音和表情。比赛那天，当我站在舞台上，看着台下密密麻麻的观众，心中紧张得像揣了一只小兔子。但当我看到老师和同学们鼓励的眼神时，我深吸一口气，开始了我的演讲。渐渐地，我沉浸在了自己的演讲中，忘记了紧张和恐惧。演讲结束后，台下响起了热烈的掌声，那一刻，我心中充满了成就感和喜悦。 这次演讲比赛的经历，就像一把钥匙，打开了我内心深处那扇紧闭的门。我开始主动参与课堂讨论，积极回答问题，我的学习成绩也因此有了显著的提高。在课间，我不再是那个孤独的旁观者，而是主动和同学们交流互动，分享彼此的快乐和烦恼。我还加入了学校的文学社，在那里，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起阅读、写作、讨论，我的写作水平也在不断地进步。 如今的我，已经不再是那个胆小怯懦、内向孤僻的孩子了。我变得自信、开朗、积极向上，敢于面对各种挑战和困难。我深知，这一切的改变都源于那次演讲比赛的经历，它让我明白了，只要勇敢地迈出第一步，就一定能够收获成长和进步。 在未来的日子里，我将继续带着这份改变所赋予我的力量，在人生的道路上勇往直前。我相信，我会变得越来越好，迎接更加灿烂的明天。 【解析】【分析】材料描述了初中生活的状态，在知识学习与友谊交往中不断尝试探索，通过挑战实现蜕变走向成熟。此材料为记叙文写作提供了背景与主题导向，强调初中阶段经历对个人成长产生积极改变这一核心。 【题干分析】①材料意义：初中是人生新起点，意味着开启全新的成长旅程，充满未知与可能。“在知识的海洋中遨游” 表明学习新知识、拓展视野是初中生活的重要部分，通过学习知识，思维得到锻炼，认知水平得以提升，从而促使自身发生改变。“在友谊的天空中翱翔” 体现了人际交往的重要性，与朋友相处过程中学会理解、包容、合作等品质，这些品质的培养也是个人成长改变的体现，丰富了情感世界，提升了社交能力。“每一次尝试和探索都在塑造着更优秀的自己，我们在挑战中蜕变，在经历中成熟” 直接点明主题，即各种尝试、挑战与经历都会带来改变，而且是朝着越来越好的方向发展，这些改变可以是性格上的更加坚韧、心态上的更加乐观、能力上的逐步提升等多方面。②写作思路：是什么：首先要明确 “这改变” 具体所指。例如可以是从胆小怯懦变得勇敢自信，是从依赖他人到学会独立，是从对学习的懈怠到勤奋努力等具体的转变内容。在文中要清晰地阐述改变前后的状态对比，让读者明白到底发生了怎样的改变。为什么：要阐述这种改变产生的原因。比如因为一次难忘的演讲比赛经历，让自己克服了胆小；因为父母的适当放手，促使自己学会独立；因为老师的鼓励与教导，激发了自己学习的动力等。通过叙述原因，使改变的过程更加合理可信。怎么做：在叙述改变过程时，可以详细描写自己在面对各种情况时的具体行动。比如为了克服胆小，自己如何积极准备演讲，从写稿、练习到在台上的表现等一系列行为；为了学会独立，自己如何从日常生活小事做起，自己洗衣服、做饭、安排学习时间等。写作误区：在写作时容易出现详略不当的问题。重点应放在描述改变的过程以及改变带来的积极影响上，对于改变前的状态可以简略描写作为铺垫。开头可以采用回忆式、抒情式等方法引出主题，如 “回想起刚踏入初中校园时那个懵懂无知的自己，再看看如今的模样，心中满是感慨，这一路走来，那一次次的改变让我成为了更好的人。” 事例素材可以选取校园生活中的学习经历、社团活动、与同学老师的相处故事，也可以是家庭生活中与父母的矛盾冲突与和解等。结尾可以总结全文，再次强调改变对自己的重要意义，如 “这改变如同明亮的灯塔，照亮我前行的道路，让我在成长的道路上越走越好，我也将带着这份成长的力量继续奔赴未来。” 或者采用抒情式结尾，表达对改变的感恩与对未来的期待。 【立意提取】 1.从内向到开朗：社交改变助力成长； 2.阅读之变，开启智慧之门 例文： 这改变，让我越来越好 初中的生活，像一幅绚丽多彩的画卷，在我面前徐徐展开。在这段充满新奇与挑战的旅程中，我经历了一场深刻的改变，它如同破晓的曙光，驱散了我内心的阴霾，让我变得越来越好。 曾经的我，是个极度内向的孩子，总是习惯将自己封闭在一个小小的世界里，不敢与外界过多接触。课堂上，即使心中有答案，也从不敢主动举手发言，害怕自己说错话被同学们嘲笑；课间休息时，我总是默默地坐在座位上，看着同学们欢声笑语地嬉戏打闹，却不敢主动融入他们的圈子。这种内向的性格，让我错过了许多展示自己的机会，也让我在人际交往中感到无比的孤独和困惑。 然而，一次偶然的机会，彻底改变了我。那是学校组织的一场演讲比赛，老师鼓励我参加，我犹豫再三，最终还是鼓起勇气迈出了这一步。准备演讲的过程并不轻松，我反复修改演讲稿，对着镜子一遍又一遍地练习，努力纠正自己的发音和表情。比赛那天，当我站在舞台上，看着台下密密麻麻的观众，心中紧张得像揣了一只小兔子。但当我看到老师和同学们鼓励的眼神时，我深吸一口气，开始了我的演讲。渐渐地，我沉浸在了自己的演讲中，忘记了紧张和恐惧。演讲结束后，台下响起了热烈的掌声，那一刻，我心中充满了成就感和喜悦。 这次演讲比赛的经历，就像一把钥匙，打开了我内心深处那扇紧闭的门。我开始主动参与课堂讨论，积极回答问题，我的学习成绩也因此有了显著的提高。在课间，我不再是那个孤独的旁观者，而是主动和同学们交流互动，分享彼此的快乐和烦恼。我还加入了学校的文学社，在那里，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起阅读、写作、讨论，我的写作水平也在不断地进步。 如今的我，已经不再是那个胆小怯懦、内向孤僻的孩子了。我变得自信、开朗、积极向上，敢于面对各种挑战和困难。我深知，这一切的改变都源于那次演讲比赛的经历，它让我明白了，只要勇敢地迈出第一步，就一定能够收获成长和进步。 在未来的日子里，我将继续带着这份改变所赋予我的力量，在人生的道路上勇往直前。我相信，我会变得越来越好，迎接更加灿烂的明天。 【点评】主题明确：文章紧扣 “这改变，让我越来越好” 这一主题，清晰地阐述了自己从极度内向到自信开朗的性格转变过程，以及这种转变给自己在学习、社交、个人成长等多方面带来的积极影响，使读者能够迅速把握文章主旨。立意深刻：通过描述个人的成长经历，传达出勇于突破自我、迈出舒适区就能收获成长与进步的积极思想，具有一定的启示性和教育意义，能让读者产生共鸣，尤其是对于那些在性格或成长方面面临类似困扰的读者来说，具有很好的激励作用。情节连贯：以时间为序，从曾经的内向到因演讲比赛而发生改变，再到改变后的积极状态，过渡自然流畅。例如，在描述演讲比赛对自己的影响时，用 “这次演讲比赛的经历，就像一把钥匙，打开了我内心深处那扇紧闭的门” 这样的语句巧妙地衔接前后内容，使文章逻辑严谨，层次分明。 16．【答案】略 【解析】【分析】（1）关键词是 “少年时期”“离我最近的那个人”。中心话题是在少年成长的关键期，写与自己关系密切的人。这里的 “近” 可以有多种含义，包括空间距离近、情感亲近、心灵契合等。题目含义这个题目要求我们回忆少年时期出现在自己生活中，与自己关系紧密的人。这个人可能是亲人、朋友、老师等，通过描述与这个人的相处经历，展现他（她）对自己成长的影响。 【题干分析】材料意义“少年时期是一个人成长的关键期”，强调了这个阶段对人生的重要性。在这个特殊时期，身边的人对我们的价值观形成、性格塑造、知识获取等方面都有着深远的影响。“离你很近” 则突出了这个人在我们生活中的重要地位和密切关系。写作思路开头：可以运用回忆式的开头，如 “在我的少年时光里，总有一个身影在我的记忆深处徘徊，那个人就是……”，通过这样的方式引出主题，引起读者的兴趣。中间：详细叙述与这个人相处的具体事例。可以从多个方面展现这个人与自己的 “近”，比如在自己遇到困难时，他（她）总是第一时间出现在身边给予帮助；在自己迷茫时，他（她）能理解自己的内心，给予鼓励和引导；或者在日常生活中，他（她）与自己有着共同的兴趣爱好，一起度过了许多美好时光等。在叙述事例时，要注重细节描写，突出人物的性格特点和情感变化，让读者能够感受到这个人与自己的紧密联系。结尾：总结全文，再次强调这个人对自己的重要性，表达自己对他（她）的感激或思念之情。可以升华主题，如 “离我最近的那个人，如同夜空中最亮的星，照亮了我前行的道路，让我在成长的道路上不再孤单。”写作误区人物形象不鲜明：在描述人物时，没有突出其独特的个性和品质，导致人物形象模糊，难以给读者留下深刻印象。事例缺乏感染力：选取的事例过于平淡，没有生动地展现出人物与自己之间的深厚情感，使读者难以产生共鸣。情感表达不真挚：如果只是空洞地抒情，而没有结合具体事例来表达情感，会让文章显得虚假、做作。 【立意提取】 1.父亲，我成长路上的引路人：通过描述父亲在自己少年时期对自己的教育和引导，如在学习上的严格要求、在生活中的关心爱护等，展现父亲与自己心灵上的亲近，以及父亲对自己成长的重要作用。 2.同桌的你，温暖了我的时光：讲述与同桌之间的友谊，从相识、相知到相互帮助、共同成长的过程，突出同桌在自己少年时期给予的温暖和支持，体现空间距离近带来的情感亲近。 3.心灵的挚友 —— 我的老师：以老师为写作对象，描述老师如何走进自己的内心世界，理解自己的想法和感受，在自己遇到挫折时给予心灵上的慰藉和鼓励，展现师生之间心灵的契合。 （2）关键词是 “经历”“收获”。中心话题是回忆自己的一次经历，并阐述从这次经历中所获得的收获。这里的经历可以是各种各样的，而收获则包括心灵的蜕变、生活的哲理、亲情的无私、友情的珍贵等。题目含义题目要求我们选取一次印象深刻的经历，通过对这次经历的详细描述，揭示出从中获得的宝贵收获。这个收获可以是对人生的新认识、对自我的新发现、对情感的新体验等。 【题干分析】材料意义“我们的生活是多姿多彩的”，说明我们有丰富的生活素材可以选择。“每一次经历，带给我们的也可能是不一样的收获”，强调了经历的价值和意义，即通过经历我们可以不断成长和进步。写作思路开头：可以采用开门见山的方式，直接点明自己要写的经历和收获，如 “在我的记忆中，有一次经历让我终身难忘，它让我懂得了友情的珍贵。” 也可以通过设置悬念或描绘一个场景来引出主题，吸引读者的注意力。中间：详细叙述这次经历的经过。要注意情节的完整性和曲折性，让读者能够感受到经历的真实性和吸引力。在叙述过程中，要适时地穿插自己的感受和思考，为揭示收获做好铺垫。当经历叙述完后，要深入分析自己从这次经历中获得的收获，可以结合具体事例进行阐述，使收获更加具体、深刻。结尾：总结全文，再次强调这次经历和收获对自己的重要性，升华主题。可以展望未来，表达自己将如何运用这次收获，让自己的生活更加美好。写作误区经历与收获脱节：在写作过程中，没有将经历和收获紧密结合起来，导致文章内容松散，缺乏逻辑性。收获不深刻：只是简单地描述收获，没有深入挖掘收获背后的意义和价值，使文章显得肤浅。描写不生动：在叙述经历时，如果缺乏细节描写和情感渲染，会使文章显得枯燥乏味，难以吸引读者。 【立意提取】 1.那次挫折，让我学会坚强：讲述自己在面对挫折时的经历，如考试失利、比赛失败等，通过这次挫折，自己认识到坚强的重要性，并学会了如何在困境中保持坚强的心态，勇敢地面对困难。 2.那次旅行，收获成长的真谛：描述一次旅行的经历，在旅行中遇到了各种人和事，通过这些经历，自己对生活、对人生有了新的认识和感悟，明白了成长的真谛在于不断地探索和挑战自我。 3.那次争吵，让我懂得亲情的珍贵：回忆与亲人之间的一次争吵，在争吵过后，自己反思了自己的行为，体会到了亲情的无私和珍贵，从而更加珍惜与亲人之间的感情。 例文： 父亲，我成长路上的引路人 在我的少年时光里，父亲就像一座巍峨的山峰，坚定地矗立在我的生命中，他是离我最近的那个人，也是我成长路上最重要的引路人。 小时候，我性格内向，害怕与人交流。每次在外面受了委屈，总是默默地躲在角落里哭泣。父亲看到后，他不会像母亲那样温柔地安慰我，而是用他那宽厚的手掌拍拍我的肩膀说：“孩子，哭不能解决问题，你要学会勇敢面对。” 然后，他会给我讲一些勇敢者的故事，那些故事里的主人公在面对困难时从不退缩，他们勇往直前，最终战胜了困难。在父亲的故事中，我渐渐明白了勇敢的含义。 记得有一次，学校组织演讲比赛。我内心十分渴望参加，但又害怕在众人面前出丑。我犹豫不决，不敢报名。父亲看出了我的心思，他鼓励我说：“孩子，这是一个锻炼自己的好机会，你要相信自己的能力。不要害怕失败，只要你努力了，无论结果如何，你都是最棒的。” 在父亲的鼓励下，我鼓起勇气报了名。 接下来的日子里，父亲成为了我的专属教练。他每天都会抽出时间陪我练习演讲。他认真地听我演讲，然后耐心地指出我的不足之处。他教我如何调整语速、语调，如何运用肢体语言来增强表达效果。在父亲的指导下，我的演讲水平有了很大的提高。 终于，比赛的日子到了。我站在舞台上，看着台下密密麻麻的观众，心中难免有些紧张。这时，我看到了坐在观众席上的父亲，他向我投来了鼓励的目光。那目光仿佛一道温暖的阳光，驱散了我心中的恐惧。我深吸一口气，开始了我的演讲。在演讲过程中，我看到父亲一直微笑着看着我，他的眼神中充满了骄傲和自豪。那一刻，我充满了力量，我尽情地发挥着自己的水平，最终获得了比赛的二等奖。 当我拿着奖杯走到父亲面前时，他紧紧地抱住了我，说：“孩子，我就知道你一定可以的。” 那一刻，我感受到了父亲对我的深深的爱和期望。从那以后，我变得更加自信和勇敢。我不再害怕面对困难，因为我知道，父亲会一直在我身边支持我、鼓励我。 父亲不仅在精神上支持我，还在生活中以身作则，教会我许多做人的道理。他勤奋工作，无论遇到多大的困难，都从不抱怨，总是默默地努力着。他孝顺长辈，关爱家人，用自己的行动诠释着家庭的责任和爱的真谛。他诚实守信，乐于助人，在邻里之间有着良好的口碑。在父亲的影响下，我也逐渐成长为一个有责任感、有爱心、有诚信的人。 父亲，你是离我最近的那个人，你用你的爱和智慧为我照亮了成长的道路。在未来的日子里，我会继续沿着你指引的方向前进，成为一个让你骄傲的人。 那次经历，那份收获 在我的记忆长河中，有一次经历如同璀璨的明珠，闪耀着独特的光芒，它让我收获了宝贵的成长。 那是一次学校组织的登山活动。清晨，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成一片片光斑。我们怀着兴奋的心情，踏上了登山的征程。 一开始，山路还算平坦，我和同学们有说有笑，轻松地向上攀登。沿途的风景美不胜收，鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在为我们加油鼓劲；微风轻拂着脸庞，带来阵阵花香，让人心旷神怡。我沉浸在这美好的氛围中，觉得登山是一件无比轻松愉快的事情。 然而，随着山路越来越陡峭，我的脚步也变得越来越沉重。每走一步，都需要付出巨大的努力。汗水湿透了我的衣服，顺着脸颊不停地流淌。我的双腿像灌了铅一样，沉重得几乎抬不起来。看着眼前那蜿蜒曲折、似乎没有尽头的山路，我心中涌起了一股想要放弃的念头。 就在我犹豫不决的时候，我看到了身边的同学们。他们有的互相搀扶着，一步一步艰难地向上爬；有的虽然气喘吁吁，但仍然坚定地朝着山顶前进。他们的眼神中充满了执着和毅力。那一刻，我被他们的精神深深打动了。我想：他们都能坚持下去，我为什么不能呢？于是，我咬紧牙关，重新振作起来，继续向上攀登。 在攀登的过程中，我不断地挑战自己的极限。每当我想要放弃的时候，我都会想起同学们那坚定的眼神，想起自己心中的目标 —— 登上山顶，欣赏那壮丽的风景。就这样，我一步一步地向上爬，终于，我登上了山顶。 站在山顶上，我被眼前的美景惊呆了。连绵起伏的山峦在阳光的照耀下显得格外壮观，云雾缭绕在山间，仿佛给大山披上了一层神秘的面纱。微风拂过，带来丝丝凉意，让我感到无比惬意。那一刻，我心中充满了成就感和喜悦。我明白了，只有经历了艰辛的努力，才能欣赏到最美的风景；只有克服了困难，才能收获成功的喜悦。 这次登山的经历，让我收获了许多。它让我懂得了坚持的力量，让我明白了在面对困难时不能轻易放弃。它也让我更加珍惜成功的来之不易，让我学会了在挫折中不断成长。这次经历就像一把钥匙，打开了我成长的大门，让我在未来的人生道路上更加坚定地前行。 我相信，无论未来遇到多大的困难，我都能够像这次登山一样，勇敢地面对，坚持不懈地努力，最终收获属于自己的那份美好。因为，那次经历，那份收获，将永远铭记在我的心中，成为我前进的动力和宝贵的财富。 【点评】（1）题目直接点明了父亲在 “我” 成长过程中的重要角色 —— 引路人，清晰地传达了文章的核心内容。读者仅从题目就能迅速把握文章的主旨，即讲述父亲如何引导 “我” 成长的故事。情感真挚：“父亲” 这个称呼本身就蕴含着深厚的亲情，而 “成长路上的引路人” 则进一步强调了父亲对 “我” 成长的积极影响，让人能感受到作者对父亲的敬爱与感激之情，这种情感在题目中就已有所体现，为文章奠定了真挚的情感基调。吸引读者：这个题目容易引起读者的好奇心，他们会想知道父亲是如何成为引路人的，具体在哪些方面引导了作者成长，从而激发读者的阅读兴趣，使他们迫不及待地想要深入文章内容，一探究竟。 （2）题目简洁地概括了文章的主要内容，即围绕一次经历展开，并阐述从这次经历中所获得的收获。它没有过多的修饰，却能准确地传达文章的核心要点，让读者一目了然。突出重点：“那次经历” 明确了文章的叙事主体，而 “那份收获” 则突出了文章的重点在于从经历中总结和提炼出的宝贵成果。这种明确的重点突出，使读者能够在阅读前就对文章的结构和重点有一个清晰的预期。引发思考：题目中的 “经历” 和 “收获” 两个词会引发读者的思考。读者可能会回忆自己的经历和收获，同时也会好奇作者的经历是什么，收获了什么，这种思考能够有效地吸引读者深入阅读文章，去探寻作者的故事和感悟。 17．【答案】【参考例文】 其实不曾消逝 每一个杯形的小花都斟着一些酒，阳光的酒调的很淡，但是很纯。闪出清浅又迷人的眼波。 “咫尺春三月，寻常百姓家。” 春天总是一个那么令人怜惜又容易消逝的季节。 我又想起了那个阿婆与她亲手植下的美好。 “阿婆，阿婆，这是什么树？好瘦啊！”我踏着小草做的“碧色琉璃”一蹦一跳的钻到阿婆身侧。 “这是桃树，前几天被风雨打折了。我移栽到这，看看能不能救活。”说着，阿婆擦了擦额前的汗，又俯下身掘土。 “桃子，桃树，嘻嘻。”我沉浸在自己甜美的幻想中，闭了眼，仿佛树上全是桃子了。 在阿婆尽心的照顾下，那桃树不仅救活了，还长势极旺盛，每次和阿婆坐在树下望天，那些刀形的小叶忽然在风中活跃起来，像一些熙熙攘攘的船，航行在青色的大海中，不用浆也不用楫，只是那样无所谓的漂浮。阿婆总爱倚着树干，当阳光细细密密的筛下来，阿婆总爱伸出一只微微颤颤的手去接那阳光。明明是一件无趣到连小孩子都不愿去做的事，阿婆却乐此不疲。 在我儿时懵懂的记忆里，阿婆总着的一些素净的衣裳，款式绝说不上新潮，却极为整洁。有时我喜欢静静地呆在阿婆身旁，闻一闻她身上杂糅着的皂角粉的香味和泥土的清新气息，那么令人安心。阿婆的鬓角有些发白，但阿婆的双眸却炯炯有神。深深浅浅的皱纹在阿婆的脸上堆叠着，沉淀着一钟岁月沧桑的美好。 我曾在阿婆植下太阳花之前，仰着头稚气地问她：“你喜欢阳光吗？” “当然了，我这还有一些太阳花的种子，下次我们一起种。”阿婆微笑答道，很暖，很美，就像阳光。 她顿了顿又说：“只是许多东西太容易消失了，难以慢慢去享受阳光咯。”阿婆的语气中带着些许无奈，语气却很平和，使我感觉到是自己幻听了。 只是不知为何阿婆的背越发佝偻，只是不知为何阿婆踱起步子来越来越慢，只是不知为何阿婆那双神采奕奕的眸子越发黯淡。 那个桃花盛开的夏夜，阿婆因不慎摔下楼死亡。我都不曾了解为何阿婆要下楼，为何一次摔倒会置人于死地，我甚至没有去见过他最后一面，我只是不停呢喃咒怨楼道的破灯。 刚知道这个消息的我并没有哭，只是感觉一种无形的悲凉在胸腔上下摇晃。而眼泪却在令人窒息黑夜里溃不成军，划过耳廓。 那个夏日，我体悟到阿婆所说的消逝。 阿婆你植下的桃树结果了，总有许多调皮的小孩爱在未熟之时摘青桃，总是被我呵斥。 阿婆你答应过我一起种太阳花，我种了你也种了吧。 阿婆你植下的千年叶，万年叶，占据了角落的一隅，又细心的姑娘还拿花盆移植呢。 …… 或许阿婆其实不曾消逝，生命的长河是无止尽的，她亲手植下的美好在代替她享受阳光，在代替她微笑，在代替她生存，这大概也是自然的博大与和谐吧…… 【解析】【分析】本题是一篇命题作文，该题目有很大的想象空间，让每位考生都有话可写。“不曾消逝”一词，应该抓住关键词“消逝”，即“叙述的对象虽然已消逝，但其影响仍留存心底，并没有消逝”，文题中“消逝”既指时间消逝的久远、空间距离的长短，指心灵的隔阂或思想的偏离等。可选取某一个人（物）如何让“我”感觉从未消逝，也可以写不同的人（物）令我感觉他们就在我身边的感觉。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。本文以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。本文更多表现情感变化，所以心理描写一定要多，而且尽量写得精彩一些，也可以使用语言、外貌、动作等细节描写来辅助，使文章有血有肉，更加生动。 【点评】审题，从题目中读出命题者的意图，同时思考题目所隐藏的其他信息，比如，有什么限制，要求些什么，本体的写作范围和对象比较宽泛，适合抒情记叙，也可议论，只要真情实感，阐明中心，没有难度。 18．【答案】旅途中的故事 在我的记忆长河中，有一段旅途的经历始终熠熠生辉，难以忘怀。 那是一个夏日的午后，我独自一人踏上了开往远方的火车，准备去看望久未谋面的外婆。车厢里弥漫着闷热的气息，人们的交谈声和行李的碰撞声交织在一起。 我找到自己的座位坐下，身旁是一位白发苍苍的老人。起初，我们都沉默不语，只是静静地望着窗外飞驰而过的风景。 随着火车的前行，我的心情渐渐变得烦躁起来，因为车厢内的嘈杂让我无法静下心来。就在这时，老人轻轻地拍了拍我的肩膀，微笑着说：“孩子，别着急，心静自然凉。”他的声音温和而慈祥，仿佛有一种神奇的力量，让我的心瞬间平静了许多。 接下来的时间里，我们开始聊天。老人给我讲述了他年轻时的旅行故事，那些充满冒险和惊喜的经历让我听得入了迷。他说，每一次旅行都是一次成长，能让人看到不同的风景，遇到不同的人，收获不同的感悟。 不知不觉中，夜幕降临，窗外的星星点点闪烁着。老人从包里拿出一些饼干和水果，与我分享。那一刻，我感受到了一种久违的温暖，仿佛他不是一个陌生人，而是一位亲切的长辈。 当火车缓缓驶入终点站时，我竟有些不舍。与老人告别后，我带着满心的温暖和感动走出了车站。 这段旅途中与老人的相遇，虽然短暂，却成为了我心中最珍贵的回忆。它让我明白，在人生的旅途中，那些不经意间的温暖和善意，往往能给我们带来最深刻的触动和力量。 【解析】【分析】（1）材料围绕高铁上小男孩与大学生的温馨对话展开，引发网友对旅途中暖心经历的回忆。 【题干分析】① 材料讲述了高铁上小男孩与大学生之间温暖的交流互动，以及这种交流让大学生仿佛看到了当年的自己，同时也勾起了众多网友关于旅途暖心经历的回忆。“旅途”是关键词，既包括实际的行程，也象征着人生的经历。② 写作思路上，以《旅途中的故事》为题写记叙文，可先交代旅行的背景和目的地，再详细叙述旅途中遇到的难忘之事，比如与陌生人之间的友好互动、在旅途中克服困难的经历等。重点要突出这个故事为何难忘，给自己带来了怎样的感受和启示。学生容易出现的写作误区可能是故事叙述平淡，缺乏细节描写，或者没有点明这个故事对自己的深刻影响。作文开头可以设置悬念，吸引读者兴趣，中间详细描写故事的经过，结尾要总结升华，表达对这段旅途经历的珍视。事例素材可以选取在旅途中得到他人帮助、与同行者结下深厚友谊等。 【立意提取】 1.温暖的旅途，难忘的相遇 2.旅途虽短，情谊深长 3.那次旅行，那份感动 （2）材料以高铁上的温馨际遇为起点，引发人们对日常暖心经历的回忆和思考。 【题干分析】① 材料呈现了高铁上小男孩和大学生的特殊交流，以及由此延伸出的网友们对自身暖心经历的分享。其中，“温暖”“相遇”“回忆”等是关键元素。② 写作思路上，写一篇演讲词，首先要明确自己感触最深的一点，比如人与人之间的温暖传递、童年经历对成长的影响、珍惜生活中的美好瞬间等。然后阐述为什么这一点让自己感触深，可以结合自身经历或社会现象进行分析。在演讲词中，要注重情感的表达和语言的感染力，开头可以用富有激情的话语引入主题，中间通过具体事例和道理进行论证，结尾要发出有力的呼吁或倡议。学生容易出现的写作误区可能是观点不明确、论证缺乏条理、语言缺乏感染力等。事例素材可以选取社会上的爱心传递事件、名人的成长故事等。 【立意提取】 1.传递温暖，点亮旅途 2.邂逅美好，珍藏心间 3.让温暖成为旅途的底色 例文： 旅途中的故事 在我的记忆长河中，有一段旅途的经历始终熠熠生辉，难以忘怀。 那是一个夏日的午后，我独自一人踏上了开往远方的火车，准备去看望久未谋面的外婆。车厢里弥漫着闷热的气息，人们的交谈声和行李的碰撞声交织在一起。 我找到自己的座位坐下，身旁是一位白发苍苍的老人。起初，我们都沉默不语，只是静静地望着窗外飞驰而过的风景。 随着火车的前行，我的心情渐渐变得烦躁起来，因为车厢内的嘈杂让我无法静下心来。就在这时，老人轻轻地拍了拍我的肩膀，微笑着说：“孩子，别着急，心静自然凉。”他的声音温和而慈祥，仿佛有一种神奇的力量，让我的心瞬间平静了许多。 接下来的时间里，我们开始聊天。老人给我讲述了他年轻时的旅行故事，那些充满冒险和惊喜的经历让我听得入了迷。他说，每一次旅行都是一次成长，能让人看到不同的风景，遇到不同的人，收获不同的感悟。 不知不觉中，夜幕降临，窗外的星星点点闪烁着。老人从包里拿出一些饼干和水果，与我分享。那一刻，我感受到了一种久违的温暖，仿佛他不是一个陌生人，而是一位亲切的长辈。 当火车缓缓驶入终点站时，我竟有些不舍。与老人告别后，我带着满心的温暖和感动走出了车站。 这段旅途中与老人的相遇，虽然短暂，却成为了我心中最珍贵的回忆。它让我明白，在人生的旅途中，那些不经意间的温暖和善意，往往能给我们带来最深刻的触动和力量。 【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 （2）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。 19．【答案】例文： 我终于学会了努力 我的成绩不好，一直以来都是如此，我都一度想要放弃我的学习了。直到有一天，老师与我一番谈话，我这才明白了过来，也就在那一次，我学会了努力。 那次是一场考试完之后，我的成绩依旧没有什么变化，老师也找到了我，与我来了一场谈话。我进了老师办公室后，老师直接拿出了我那一次考试的试卷。老师将试卷摊开在他的办公桌前，接着一道题一道题的分析了起来。 我就站在一侧，默默的听着老师对我说的话。老师几乎将试卷上的题目全都讲了一遍，当最后一道题讲完的时候，老师问向我：“如果让你再将这道题做一遍，你觉得你能做出多少来？”老师紧紧的看着我，我反倒有些不知所措了。接着老师道：“给你一天的时候好好消化，今天晚上，我重新让你做一遍。” 从老师办公室里出来后，我立马回了自己的座位上，然后努力的将这一张试卷上的题目认真的做了起来。这一个白天，一到下课的时候我就拿着这张试卷在做题，努力的将每一道题目的解题过程全都解出来。因为老师说了，他要求我将每一道，不管是选择题，还是大题，都要我直接将解答过程写在相应的题目下。 我从来没有感觉到时间过得如此之快，晚上的时候，老师准时将我叫进了办公室，然后限定时间，让我将试卷做完。我做题的速度飞快，只不过时间过得更快，在我还有一道题目没有做完的时候，老师将我的试卷抽走了。 当老师在批改这张试卷的时候，我就站在一旁，看着老师一个勾一个勾的在我刚刚做完的试卷上留下痕迹，我的心里喜滋滋的。也通过这一次，让我明白了，只要你肯努力，学习就不是难事。 【解析】【分析】这是一篇半命题作文。 首先，审题立意，由“我终于学会了_____”可知这是一个关于成长的话题，文章要写成记叙文。文章应该表述的是自己原先没有学会的道理或者是本领，通过某一件事情获得的启发，自己终于学会。我们可以写学会了“面对”，告诉自己面对困难的道理，勇敢面对，积极解决；我们可以写学会了“尊重”，告诉自己应该学会尊重他人的道理；我们可以写学会了“分享”，告诉自己应该与他人分享；在行文的过程中不要忘记表述自己从不会到会的过程。 其次，选材构思。根据学会的不同内容，我们可以进行选材。当然我们的选材就是身边的自己的故事，注意一开始自己不会“某样品质”或“某种本领”，后面通过一件事情，让我明白自己应该学会。比如说，“学会分享”，可以举例自己之前很喜欢的东西从来不会给别人，后来因为他人把自己喜欢的东西分享给我，让我感受到温暖和快乐，所以我心中的也学会了分享等等。最终，根据以上两点行文即可。【点评】本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。 20．【答案】范文： 例文1： 我学会了自立自强 在现在的生活中，越来越多的人要靠自己家中的长辈才能够生存下去，尤其是青年和部分20多岁的人，他们需要长辈们给他们做饭洗衣服，甚至还有一些成年人，还要花家里的钱。 就比如我10岁的时候什么都要依靠父母，就连洗鞋洗衣服，不要让父母给我洗，终于我在12岁的时候，父母就要让我自强自立了。 一天父母决定想要去旅游，正好让我自强自立，我从学校回家后发现父母不在家，就知道一定是出去旅游了，我十分的高兴，然后打开老电脑，突然肚子感到十分的饿，所以我就去找东西吃，发现冰箱里什么都没有了，只有一点饭和几个鸡蛋，并且父母一分钱都没有留给我，我只好自己做午饭吃了，我将鸡蛋打到碗上，然后再搅拌，但是由于我是第1次做饭，只是看过爸爸妈妈以前是怎样做的，但是却从来没有动过手，原来这么难，打得我手上都是鸡蛋，而且导游的时候，手还被油溅到了，非常的疼。最终在我的跌跌撞撞，慢慢摸索中，终于把午饭做好了。 到了下午家里的衣服，碗筷还没有洗，我按照妈妈的洗法将衣服放在洗衣机里，然后再加入水加入洗衣粉，慢慢的按下按钮，等待了20分钟，又要拿出去外面晒，全部事情都已经做完，已经是下午5点了，原来家务活也是非常累的，爸爸妈妈在工作，回来后已经很累了，又要做完家里的家务，真的很不容易。 所以我们在成长的过程中一定不能一直待在父母的呵护下，总有一天我们会离开父母去到另一个地方，我们需要学会独立自主，自强自立，学会做一些基本的家务活，我们才能够生存在这个世界上。 例文2： 论自强不息 “天行健，君子以自强不息。”所谓自强就是依靠自己的力量去追求，去完善。所谓不息就是说自强应该是始终的，而不是阶段性的。 中华民族是一个自强不息的民族，中国人是自强不息的智者。独立自主就叫自强，自力更生就叫自强，代代传承就是不息，永不懈怠就是不息。自强不息，伟大的民族精神造就了伟大的人民，伟大的人民践行着伟大的民族精神。国家讲自强，讲独立，讲自主。企业讲自强，讲自主知识产权。个人讲自强，讲自力更生。原因很简单，缺少了自立自强的精神，一个国家处处受制于人，无法屹立于世界民族之林。一个企业就会丧失主动的先机，而无法生存于商海之中。一个人如果没有了自强不息的精神，就无法实现自我的人生价值，展显出独特的人生之美。不但要自强，还要持之以恒。 像古时的皇帝，刚刚得到江山的时候，都知道自强，但是一代一代的传下去，就忘乎所以了，不图自强，而只管享受，结果断送了大好江山。一个企业也是如此，如果不能够做到时时自强，时时创新，也必然会被激烈的市场竞争所淘汰，而最终破产倒闭。中国的很多国有企业就是如此，他们心里一想反正都是国家的，怎么样都行，就不思进取，轻慢懈怠，最终导致国企受损，破产兼并者不在少数。一个人如果不时时自强，只因一时兴致所致，勤奋学习，刻苦用功，假如在古代，也许可以，还能混上一段时间，衣食无忧。而当今时代，知识更新的步伐是何等地迅速，如果只靠一时的兴致，没有足够的毅志力去不断地探索，学习新知识，注定是连昙花一现也做不成的。不管是一个国家，一个企业，还是单独的某一个人，都应该讲究自强，讲究不息。因为只有如此，一个国家才能强大，一个企业才能在恶劣的环境中生存下去。一个人才能实现自我的人生价值。但是身处当今社会，我却发现做到自强的大有人在，而做到不息的实在少之有少。究其原因，自强了，奋斗了，就偏安一隅了。 还有一些是自强了，奋斗了，但是最终得到的仍然是失败，因此便不愿再奋斗了，因为感觉太累了。在此我希望遇到困难的不要怕，继续奋斗，继续努力，只要自己的目标是正确的，是可行的，是切合实际的就不要害怕，继续努力就一定会得到自己想要得到的。另外我也希望那些有所成就的也不要偏安一隅，继续加油，让自己的人生更上一层楼。 自强不息不是某一个时代的精神，而是人类生存发展的必然。也不是特定阶段的必然，而是整个生存的必然。国家做到自强，必定长盛不衰。企业做到自强不息，一定永远兴旺。智者做到自强不息，一定会如虎添翼。 【解析】【分析】材料关键词及中心话题：材料围绕 “自强” 展开，通过《周易》中对 “自强不息” 的阐释、江梦南的励志故事以及习近平总书记对新时代中国青年自信自强的期望，强调了自强在个人成长、民族发展中的重要性。材料一：“天行健，君子以自强不息” 明确了自强是一种积极向上的品质，如同天道运行刚健有力，人也应刚毅坚韧，持之以恒地奋进。材料二：江梦南面对极重度神经性耳聋的困境，不向命运妥协，克服重重困难考取清华博士研究生，她的故事生动地诠释了自强的力量。材料三：习近平总书记指出中华民族是自强不息的青春民族，新时代中国青年要更加自信自强，这为青年的成长指明了方向。 【题干分析】写作思路：开头可以通过描述生活中的一个场景，引出 “自强” 的主题，比如看到一只受伤的小鸟努力飞翔，引发对自强的思考。中间详细叙述自己或身边人的自强故事。比如自己在学习中遇到困难，成绩下滑，但通过不懈努力，制定学习计划，每天早起晚睡，向老师同学请教，最终取得进步。困境可以是学习的压力、竞争的激烈等；曲折可以是努力过程中遇到的挫折，如考试失利、被同学嘲笑等；努力的过程要具体描写，如认真做笔记、反复做题等；结局是取得了好成绩，或者获得了成长。结尾总结全文，强调自强的重要性，表达自己对未来继续自强奋进的决心。 【立意提取】 1. 自强之路，绽放光芒； 2. 自强点亮人生 （2）材料体裁及形式：三则材料分别为经典语句、人物事迹、领导人讲话，共同指向 “自强” 这一核心话题。材料一：解释了 “自强不息” 的出处和含义，为自强提供了理论依据。材料二：江梦南的事迹是自强的具体实例，证明了自强可以战胜困难，实现人生价值。材料三：从民族和青年的角度强调了自强的时代意义。 【题干分析】写作思路：开头引用材料中的名言或江梦南的故事，引出 “自强” 的话题，明确论点，如 “自强是成就辉煌人生的基石”。主体部分可以从 “为什么要自强”“怎样做到自强” 两个角度进行论证。“为什么要自强”：可以从个人成长、民族发展等方面论述自强的重要性。如个人只有自强才能克服困难，实现梦想；民族只有自强才能在世界民族之林中立于不败之地。“怎样做到自强”：可以从坚定信念、勇于面对困难、持之以恒努力等方面提出具体的建议。如果是演讲稿，要注意语言的感染力和互动性，比如可以使用设问、排比等修辞手法，与听众进行互动。结尾部分可以再次强调论点，呼吁听众发扬自强精神，创造美好未来。 【立意提取】 1. 自强成就辉煌人生 ； 2. 民族自强，国家富强 范文： 例文1： 我学会了自立自强 在现在的生活中，越来越多的人要靠自己家中的长辈才能够生存下去，尤其是青年和部分20多岁的人，他们需要长辈们给他们做饭洗衣服，甚至还有一些成年人，还要花家里的钱。 就比如我10岁的时候什么都要依靠父母，就连洗鞋洗衣服，不要让父母给我洗，终于我在12岁的时候，父母就要让我自强自立了。 一天父母决定想要去旅游，正好让我自强自立，我从学校回家后发现父母不在家，就知道一定是出去旅游了，我十分的高兴，然后打开老电脑，突然肚子感到十分的饿，所以我就去找东西吃，发现冰箱里什么都没有了，只有一点饭和几个鸡蛋，并且父母一分钱都没有留给我，我只好自己做午饭吃了，我将鸡蛋打到碗上，然后再搅拌，但是由于我是第1次做饭，只是看过爸爸妈妈以前是怎样做的，但是却从来没有动过手，原来这么难，打得我手上都是鸡蛋，而且导游的时候，手还被油溅到了，非常的疼。最终在我的跌跌撞撞，慢慢摸索中，终于把午饭做好了。 到了下午家里的衣服，碗筷还没有洗，我按照妈妈的洗法将衣服放在洗衣机里，然后再加入水加入洗衣粉，慢慢的按下按钮，等待了20分钟，又要拿出去外面晒，全部事情都已经做完，已经是下午5点了，原来家务活也是非常累的，爸爸妈妈在工作，回来后已经很累了，又要做完家里的家务，真的很不容易。 所以我们在成长的过程中一定不能一直待在父母的呵护下，总有一天我们会离开父母去到另一个地方，我们需要学会独立自主，自强自立，学会做一些基本的家务活，我们才能够生存在这个世界上。 例文2： 论自强不息 “天行健，君子以自强不息。”所谓自强就是依靠自己的力量去追求，去完善。所谓不息就是说自强应该是始终的，而不是阶段性的。 中华民族是一个自强不息的民族，中国人是自强不息的智者。独立自主就叫自强，自力更生就叫自强，代代传承就是不息，永不懈怠就是不息。自强不息，伟大的民族精神造就了伟大的人民，伟大的人民践行着伟大的民族精神。国家讲自强，讲独立，讲自主。企业讲自强，讲自主知识产权。个人讲自强，讲自力更生。原因很简单，缺少了自立自强的精神，一个国家处处受制于人，无法屹立于世界民族之林。一个企业就会丧失主动的先机，而无法生存于商海之中。一个人如果没有了自强不息的精神，就无法实现自我的人生价值，展显出独特的人生之美。不但要自强，还要持之以恒。 像古时的皇帝，刚刚得到江山的时候，都知道自强，但是一代一代的传下去，就忘乎所以了，不图自强，而只管享受，结果断送了大好江山。一个企业也是如此，如果不能够做到时时自强，时时创新，也必然会被激烈的市场竞争所淘汰，而最终破产倒闭。中国的很多国有企业就是如此，他们心里一想反正都是国家的，怎么样都行，就不思进取，轻慢懈怠，最终导致国企受损，破产兼并者不在少数。一个人如果不时时自强，只因一时兴致所致，勤奋学习，刻苦用功，假如在古代，也许可以，还能混上一段时间，衣食无忧。而当今时代，知识更新的步伐是何等地迅速，如果只靠一时的兴致，没有足够的毅志力去不断地探索，学习新知识，注定是连昙花一现也做不成的。不管是一个国家，一个企业，还是单独的某一个人，都应该讲究自强，讲究不息。因为只有如此，一个国家才能强大，一个企业才能在恶劣的环境中生存下去。一个人才能实现自我的人生价值。但是身处当今社会，我却发现做到自强的大有人在，而做到不息的实在少之有少。究其原因，自强了，奋斗了，就偏安一隅了。 还有一些是自强了，奋斗了，但是最终得到的仍然是失败，因此便不愿再奋斗了，因为感觉太累了。在此我希望遇到困难的不要怕，继续奋斗，继续努力，只要自己的目标是正确的，是可行的，是切合实际的就不要害怕，继续努力就一定会得到自己想要得到的。另外我也希望那些有所成就的也不要偏安一隅，继续加油，让自己的人生更上一层楼。 自强不息不是某一个时代的精神，而是人类生存发展的必然。也不是特定阶段的必然，而是整个生存的必然。国家做到自强，必定长盛不衰。企业做到自强不息，一定永远兴旺。智者做到自强不息，一定会如虎添翼。 【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。 21．【答案】例文： 遇见 已是深秋，骄阳已不复盛夏的燥热，取而代之的，是大片柔软的暖阳，如水般温润，沁暖心脾。我独自在林间小道上走着，周遭的一切都仿佛按下了静音键，如一场华丽谢幕的舞台剧，在沉默的空气中静静回味。 这使我的心灵变得安宁。走过这段阡陌小路，眼前忽的开阔起来，我讶然地怔在原地，眼眸也被渲染成如火的绚烂——一大片枫林。 这正值深秋时节，枫叶如火般在无际的原野上燃烧，那般热烈之景，竟把空气都晕染上色彩，直烧到天边，引燃半边天空。它们是有生命的！若是没有灵魂的叶片，怎能红得如此恣意骄傲，在寒风中热烈得如一团火，那满得快要滴落的深红，是它们骨子里的热血与个性，在一片宁静中，我仿佛能聆听它们的心声，那风过的低语，是我们心灵的沟通。 我走上前去，这一份不期而遇，当真是最美的惊喜。我轻轻抚过一片枫叶，这才讶然于它叶柄的纤细，那仿佛轻触便会顷刻翻飞的叶片，是怎样以最骄傲的姿态拥抱猛烈的秋风呢？ 仿佛印证我的想法一般，又一阵风卷过枫林，大团的烈焰涌动，如灿燃的火海，外向张扬。我发现每一片枫叶在秋风袭来时，都将叶片舒展到最开，以最美的姿态迎接秋风，它们会落下，却是如破茧之蝶般从重获新生的姿态翩飞，带着欣喜与眷恋。 一片枫叶擦着我的肩膀落下，我视线追随着它，只见它轻轻拥入在地的怀抱，沉睡得安宁祥和，我感受到它小小身躯中洋溢的喜悦，我想，这是它和大地的第二次遇见，第一次的它，从枝头探出，欣喜于新世界的美好，是大地让它认识了这个美好的世界。所以，它才会在第二次遇见时，以流星尾焰的花火般绚烂的姿态去感恩、回报抚育它的大地。 与这小小的枫叶的遇见，使我领悟了生命的真谛。我们行走于茫茫人海，心亦是行走阡陌，却不要忘记了永远有一条路，回归家的方向，你的心也就永远会被另一颗心牵挂。它，名曰家人。 这一场美丽的邂逅，给予我一个隐隐的方向，那是家的所在。我脚下的步伐渐快，身后，如火的枫林浸染了天空。 【解析】【分析】这是一篇全命题作文。 第一、审题立意。确定“遇见”的对象很关键。结合材料提示可知，“遇见”的对象可以是人，可以是物；需要注意的是，题目要求选取现实生活经历中的真实片段。题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。也就是说，“遇见”给我带来的影响是巨大的。要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。如果写遇见“他人”，“他人”的范围很广，可以是亲人、朋友或陌生人，选择一个对自己影响最深刻的人，如选择“亲人”，立意是赞扬亲人对“我”深深的爱，她让我懂得了，爱，蕴藏在平凡的生活中。如果写遇见“自然”，“自然”是指自然界的现象，可以是一处美景或一种自然现象，如写一处美景，立意是赞叹大自然的美，表达对大自然的 喜爱之情。如写遇见“书籍”，与书籍相遇，立意是读书使我懂得了很多人生道理，呼吁大家多读书。如写遇见“历史”，与历史中某个人或事相遇，立意是以史为鉴，才能明志向。 第二、构思选材。选材可以写自己遇见现实生活中的某个人。这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取相遇后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合相遇的内涵。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的相遇确实值得回味。也可以写自己与某种事物的遇见。这种事物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在优伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。这种相遇也是非常有意义的。另外可以写自己与文学作品中的人物的遇见。在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服……就可以写与这个人物的遇见。注意本文要求写成记叙文，写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节，那样更易打动人心。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 22．【答案】略 【解析】【分析】“这件事告诉我”是一个全命题作文，全命题作文的关键在于审题，这个题目比较简单，没有审题障碍，而且提示中也给出立意提示，可以选择其中一个来写，当然也可以根据自己的经历选择另外的立意。此题写作的关键是叙事，要把这件事的来龙去脉交代清楚，叙事之后要有抒情和议论性的语句，从而点出主旨，写作时要详略得当，内容具体，要有人物的描写，要综合运用多种表达方式。 【点评】本题考查写作全命题作文的能力。写这样的作文要注意：①抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分；②明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步；③展联想，深入挖掘主旨，充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环；④巧构思，化抽象为具体。⑤炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富。 23．【答案】【参考例文】 总有岁月值得记忆 青春岁月，繁花似锦，流年易逝，挽不住那沉沦的夕阳，只能把记忆苦苦珍藏。——题记。 斜晖缕缕，草丛窸窣作响，阳光透过柳树的枝叶斑斑驳驳地洒落下来，形成细碎的影……早春美景，亦是流连忘返，一阵春风掠过，沉浸在这美好时节，禁不住回首。 小时候，我喜欢海风，喜欢聆听那美妙的声音，喜欢站在山上望着辽阔的碧波。无忧无虑，有父母无微不至的疼爱。那时感觉真的好幸福。 世间的美好总是如此短暂，又或是因为短暂而美好——漫长的岁月容易磨掉人内心对某种事物最初的完美印象和延伸出的幻想。 犹如温室的花朵，不愿感受人间的凄凉，然而有一天，这一切都变了，我成了被丢弃的孩子，忍受着冰雪的磨打。却不愿丢弃那曾经的记忆，我苦苦的把它藏着，藏在人们所观察不到的地方。 我那时仿佛身处幻境，苍穹之上，月华如练，随着树影和云朵一同摇曳。山的最高处，我极力远眺，爸爸抱着我，把我举得很高，靛青色的大海呈现在眼前，被斜阳映成一面明镜。阵风吹来，海面波光粼粼，母亲则在一旁说说笑笑，依旧是落日余晖，香蕉树下，摇拽着三个似真似幻温馨的人影。 而岁月在弹指间匆匆而去，我也早已不再愿意触碰那段不堪回首的过往，只余这幅画面让我苦苦珍藏。 初中的日子已渐渐消逝，我也慢慢读懂了友谊。花开的每一个日子，我们都相处在一起，仿佛是一对双胞胎，能够领会对方的心扉。 她的谦让，她的博学，她的可爱，折合成册，放入我奔波的脑海中。人生的旅途，让我们成为两个相识的旅行者，一同迈过这艰难的路程。亦是命运，让我们千里奔波，百复周折相聚在一起。 她如花般的笑容拥有着神奇的力量，它仿佛能够驱走天空中密布的乌云，牵动穿行的月亮幻化出如梦般的涟漪。星光疏离地洒落在我的肩上，蹁跹如杨花，我默默地把她的记忆珍藏起来，让友谊永驻…… 漫漫岁月，有过泪水，有过欢喜，总有一些记忆值得珍藏，不至于让岁月的流逝冲淡它的味道。 【解析】【分析】本题考查对半命题作文的写作能力。作文标题“总有_________值得记忆”，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作、一个游戏或者是一场表演等。简单来说，写你值得记忆的人和事，材料要充实，语言朴实感人，写出发自内心的情怀，来追忆过去那些有价值的东西，就会成为一篇佳作。 【点评】半命题作文取材较为广泛，但补充完标题就会受到所填内容的局限，而这恰恰是你想写的内容，所以，半命题作文比全命题作文更好地体现了个性化特点，是学生喜闻乐见的作文类型。写作时注意材料的布局和衔接，紧紧围绕中心话题做到形散而神不散是最好的。 24．【答案】【参考例文】 读懂坚强 镜子中的美丽与缺陷，泪水中的欣喜与悲哀，草儿与葱绿中的信念，文章中的个性与思想，这一切的一切，都在那五彩的梦想中。而支撑着梦想的，依然是那勇敢者的内心——坚强。 山上的迎客松长在石缝中。当它还是一颗散落在小石缝中的小种子时，它没有因石头的坚固与阻挡而退缩，而是坚强地拼搏着，为了自己的梦想而努力地生长着。不知经历了多少风雨，它最后能成功地长成了一颗顶天立地的大树。看到它傲视人间的英姿，我读懂了坚强。 蒲公英到处都有。当蒲公英成熟的时候，它们便拥有了梦想。于是，当风起的时候，它们便乘着风启航了。但无论它在哪儿，海岸、森林，还是沼泽，甚至是沙漠，它们也能扎根，生长，成就自己的梦想。即使无法成活，它们也要用自己短暂的生命去不断努力地吸吮，坚强地生长，为天地留下一抹纯白，最终安心地倒下。从它们随风飘过的痕迹中，我读懂了坚强。 我不会轻言放弃。我的生命中跌倒过无数次，失败过无数次，但我都从没有放弃。人生有一个成长的过程，任何事情都要靠自己去体验和学习。小时候，我在学习溜冰时总是因为不会保持身体的平衡而在地板上摔得鼻青脸肿的，但我没有放弃，站起来继续学习。有时候我会摔得很疼很疼的，但我没有哭，强忍着泪与痛，不断告诉自己：要坚强！要坚强！后来我做到了，我终于学会了溜冰。当我站在镜子前面，我都会凝视自己的双眸。因为从那里，我读懂了——坚强。 这天，父亲喝醉了酒。回来后，对我说：“很久没有看到你的泪水了，看来这孩子长大了，真是我的乖儿子，坚强的好儿子……”接着呼呼睡去。看着父亲的恬静的脸，我心中十分感动。 我想是的，我长大，因为——我读懂了坚强。 【解析】【分析】这是一道半命题作文，从题目内容上分析，既要有“读”的过程，也要有“读”的升华，这提示了写作的重点所在。横线上补充部分是关键，补充的对象根据提示语，包含的范围很广，如人、事、物自然、社会、人生等均可选择，学生可以通过补充对象的独特来提升作文的新颖度。另外补充内容应具体，不可过大过泛，可以选择小角度、小切入点，用具体事物承载抽象的感情。要注意题干要求“表达真情实感”，所以写作时要忠于生活和自我。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。题目参考：读懂朋友；读懂坚强；读懂父亲；读懂幸福；读懂父亲的目光。 【点评】此题考查学生的写作能力。写作文前一定要仔细审题。半命题作文题虽然看上去难度不大，可以写的内容很多，但是对内容和中心的要求，却完完全全包含在这简洁明了当中。写作要注意，材料思想内容能紧紧围绕的主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。文字简练流畅，具有较强的思想性。 25．【答案】【参考例文】 细品父爱的美丽 父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。 我们给父亲的定义都是严厉，可曾想过严厉背后流露的是慈爱？在我懂事以来，跟我相处时间最长的就是妈妈，觉得爸爸对我关心很少，可自从听了他们的谈话才知道原来爸爸是关心我的。还在小学毕业的时候，暑假没作业，我们也就解放了天性，一个暑假玩的不亦乐乎，三五成群的出去玩。就在这一天，我刚刚和同学吃完饭，正准备去散散步，“叮铃铃，叮铃铃……”电话响了，我接听爸爸的电话，只听见爸爸严肃的声音从电话里传来：“这么晚了，你怎么还不回家，一天只知道玩，不知道安安心心在家看会书，非要跑出去吗，快点给我回来！”说完便气愤的挂了电话。过了一会，我才缓过神来，我一想到爸爸会火冒三丈的样子就害怕，连忙给同学打了声招呼就朝家走去。走到家门口，我小心翼翼的打开门，轻轻的换下鞋子，蹑手蹑脚向卧室走去，刚刚走近，就听见爸爸妈妈交谈的声音：“你不能轻言细语的跟她说吗，偏要大声吼。” 妈妈说道。爸爸叹了口气说：“在家里我必须是一个严父的形象，我也想跟她轻言细语的说，可坏人总要人来当呀，你看哪次不是我叫你监督她的作业，在下雨时叫你去接她，天冷时叫你提醒她添加衣物……”听到这儿，我的眼泪已经不受控制的在眼眶里打转了，我伸出手擦干眼泪，推开门，跟爸妈说了一声我回来了，便转身进房间。我想了很久，爸爸对我的关爱我从来都不知道，他还一直充当着严父这个角色，直到这一刻我感觉我被浓浓的父爱围绕着。 如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳，只有仔细观察才能发现它的美丽！ 【解析】【分析】以“细品_______”为题，补充的内容是写作的重点。可以细品自然、细品生活的美味、细品各种视觉、味觉带给自己的美好感受……而最重要的，是用心去细品，体会人生的真谛，回味世间的美丽带给自己的感动。我们生活在社会这个大家庭中，总有许多的人和事能带给自己心灵最强烈的震撼，那种感觉，不是一杯香茶所能代替了的，或者说恰如一杯香茶，让我们回味无穷。把握好这个中心思想，即可随意取材，任一方面的事情，只要能带给自己感动，情理之中，就能感动读者。 【点评】本题是一篇半命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。根据自己的写作特点，适当运用心理描写，写出自己的真实感受，也可以议论结合抒情，最后升华一下文章的主题。 26．【答案】例文： 有温度的话语 那是一个阴雨绵绵的下午，我攥着那张被揉皱的数学试卷，站在教室门口迟迟不敢进去。58分，这个鲜红的数字像一把刀，狠狠地刺在我的心上。 “怎么不进去？”身后传来班主任李老师温和的声音。我慌忙把试卷藏在身后，却还是被她发现了。“让我看看。”她轻轻抽走试卷，我的心一下子提到了嗓子眼。 出乎意料的是，李老师并没有批评我。她仔细看了看试卷，然后拍拍我的肩膀说：“错题都是计算失误，说明知识点你都掌握了。下次细心一点，一定能考好的。”这句话像一缕阳光，驱散了我心中的阴霾。 放学后，李老师特意把我留下来。她从抽屉里拿出一叠草稿纸：“来，我们一起把这些错题重新做一遍。”她耐心地指导我每一步计算，不时鼓励道：“对，就是这样!”“你理解得很到位！”在她的指导下，我终于把所有错题都改正了。 临走时，李老师递给我一个笔记本：“以后做题时，把容易出错的地方记下来，考前多看看。”我翻开笔记本，扉页上写着一行字：“失败是成功之母，老师相信你！” 从那天起，每当我遇到困难想要放弃时，就会想起李老师温暖的话语。两个月后的期中考试，我的数学考了92分。看到成绩的那一刻，我第一时间就想告诉李老师：您那句“老师相信你”，给了我多大的力量啊！ 现在想来，有温度的话语就像黑暗中的明灯，不仅能照亮前路，更能温暖人心。感谢生命中出现过的每一句温暖话语，它们是我成长路上最珍贵的礼物。 【解析】【分析】这是一篇命题记叙文。 审题立意： 有温度，原本意义是物理层面的反映物体冷热程度的度量，“有温度的话语”中的“有温度”，它指向语言中蕴含的‌情感热量，它可能是尊重性的、真诚性的、共情性的、建设性分寸感的、生命力的能够激活心灵共鸣的话语，也可能是人际能量正向循环的、具有文明价值的话语。由引言的提示“有温度的话语可以暖人心扉”“有温度的话语可以鼓舞斗志”“有温度的话语可以启迪心灵”可知：一句话来说“有温度的话语”就是在讲“话语的作用”。有温度”的话语是温暖人心的话语，它往往与歌颂、表扬、鼓励、鞭策、提醒等有关，是令人欢欣鼓舞的激动人心的话语，还能够启迪心灵，陶冶性情等。题目的中心词是“话语”，防止将“话语”改写成眼神、举动或其他。 选材构思： 写作的过程中，要特别突出“有温度”一词，多角度描述，反复渲染，让读者深切地感受到“有温度”的内涵。可以从家庭、学校、社会几个方面选材：如亲人的话语，父母、爷爷奶奶、兄弟姐妹等；老师的话，批评的、鼓励的话语；其他人的话语，如名言警句或历史伟人的话。尽管题目中有“文体不限”的提示，但从题目来看，比较适合写成记叙文或记叙性的散文。此外，在行文中要“以情动人”，这就需要我们用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的细节去再现，抒写一片真情，力求文章形象生动感人至深。当然，也可在情节上做文章，将情节处理得一波三折，跌宕起伏。如采用欲扬先抑法，可先写因误会感觉那话语是多么冰冷，误会消除、真相大白后才发现那是世上最有温度的话语。使文章内容波澜起伏，激发读者兴趣。比如：开篇描写暴雨中狼狈躲雨的场景，渲染孤独无助的氛围，为下文铺垫。事件经过，因没带伞被困，一位快递小哥路过，将备用雨衣递给你，笑着说 “快穿上，别淋感冒了”，通过对快递小哥外貌（湿透的头发、憨厚的笑容）、动作（递雨衣的姿势）和语言的描写，展现陌生人的善意。内心触动，描述当时的惊讶与感动，以及这句简单话语如何驱散内心的寒冷，让你感受到社会的温暖。结尾，由这次经历感悟到，生活中这些不经意的温暖话语，如同黑暗中的星火，传递着人与人之间的美好与希望。 比如：第一段：赵老师，您那句有温度的勉励之语至今仍响在我耳畔，令我终生 难忘。 第二段：那天，狂风拂乱我手上红叉赫然的语文试卷，迷惘、无奈、烦闷一齐涌上我心头 第三段：您将我拉近，以使我在风雨喧嚣声中仍听得清您轻柔的话语：“多么粗心啊……这忘记了……这也是。还有……“还有，老师希望有一天能捧着厚厚的一本书，骄傲地对身边的人说：‘看，这是我学生写的书！’” 第四段：轻柔的话语伴着窗外风雨声重重敲击着我的心。它如一缕阳光 第五段：于是，面对一份份试卷，我不再退缩。因为有一份信念始终支撑着我，那就是老师希望有一天能捧着厚厚的一本书，骄傲地对身边的人说：“看，这是我学生写的书！” 【点评】文章通过一次考试失利后得到老师温暖鼓励和帮助的经历，生动诠释了“有温度的话语”如何给予人信心、力量和改变，最终点明其“照亮前路、温暖人心”的价值。立意清晰，主题鲜明，情感积极向上，采用时间顺序叙事，结构合理，叙事流畅，有头有尾，语言朴实自然，流畅清晰。如果对“课后辅导”这一关键情节的描写再具体一些，再生动一些，文章就更好了。 27．【答案】【参考例文】 一个人的力量 　　站在生命的渡口，我们每个人都是卑微渺小的。一场地震，一阵海啸，一阵龙卷风，都可能在一瞬间销毁我们美丽的生命，那一刻，我们的死就如同踩死蚂蚁那么容易。人是如此脆弱渺小卑微，那么一个人要力挽狂澜、改变世界，看起来就似乎成了天方夜谭，不切实际，似乎成了空想。但一个人的力量并非无存在的价值，于万物，个人的力量可能是微不足道的，但个人的力量仍然可以在身边创造另一番精彩。 　　阿里木，路过一个艰苦闭塞的山村，当他看到一些孩子因经济困难而上不起学，他内心顿生悲悯，他想要资助他们，帮助他们完成学业。于是，形单影只，靠自己单薄的力量，他在山村里卖起了一串只有一块钱的羊肉串，他让自己生活在狭窄晦暗的屋子里，省吃俭用，一点一点地攒钱。于是一百块、几百块再到几千块，他几乎将自己的全部积蓄献出，先后资助了当时几百个学生。在经济实力面前，阿里木的力量是十分薄弱的，但他坚信只要尽力，凭自己的力量也能帮助身边的人，改变身边的人的命运。正如那位捡起海星的男孩：“我的努力不是改变了这颗海星的命运吗？” “不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”个人的力量微不足道，但没有个人力量的汇聚，哪有“众志成城”“万众一心”，如果忽视个人的力量又何以成就众人“力挽狂澜”的力量。2011年日本地震，海啸，在强大无情的灾难面前，日本军民万众一心，企业家献出自己的资金优势，普通平民维持秩序，志愿者的队伍是庞大的。于深重的灾难，个人确实不能改变什么，但力量的积聚，让他们在可怕的灾难面前不再那么惧怕，坚定了他们战胜灾难的决心。 　　不要忽视个人的力量，个人力量同样可以是强大的，因为，在某种意义上，它可以改变身边的人的命运，因为个人力量的积累，便是奇迹的产生。 【解析】【分析】这是一篇全命题作文， 以“一个人的力量”为题 。题目简单易懂，意在引导学生观察自身，观察生活，并表现生活，从生活中获得人生感悟的能力。本题可以有两种立意，一、一个人的力量很渺小，所以我们要寻求与他人合作，合作才能共赢。二、一个人的力量很强大，因为我们有智慧，有信仰，所以我们完全可以凭自己的力量，去影响和改变周围的一切。这个题目比较适合议论说理。写记叙文以记叙这种表达方式为主，然后在文章的结尾以议论、抒情收尾，使文章的主题得以升华。当然，夹叙夹议的方式也可。可采用以小见大的写作手法。写议论文首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析，进行辩证的立意，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。 【点评】这是一篇全命题作文， 以“一个人的力量”为题 。不妨从人的影响和帮助角度、自我提升的角度、感悟进步的角度、意志精神的角度等方面审题立意，总之是写成长中的感受和领悟到的道理。可以选择不同的角度，越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写，化大为小。拟写议论文，首段以人的平凡与渺小引出中心论点：个人的力量可能是微不足道的，但个人的力量仍然可以在身边创造另一番精彩。然后主体部分对这一观点进行深入阐述。可采用举例论证，道理论证，对比论证，引用论证等论证方法进行证明。文末总结全文，得出结论，并向读者发出努力发挥个人的力量，去创造属于自己的奇迹的号召。 28．【答案】【参考例文】 原来你是这样一个人 今天风和日丽，阳光明媚，我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自走进校门。因为六（2）班的语文老师程老师要给我们上一节语文公开课，所以我特意早早地来到学校。 上课铃响了。所有的同学都端正地坐在自己的座位上，想留给程老师一个好的印象。我们早已迫不及待了，真不知道程老师是个什么样的人？ 当程老师一跨进教室门时，我们的目光“刷”地一齐投向了他，就开始打量他了：一头鸟巢般的头发遮挡着本来就很小的耳朵，丛林似的胡须布满下巴和两鬓，高挺的鼻子如小山峰一般，白白的皮肤，好一个不修边幅的知识分子形象。一双小得像芝麻一样的眼睛，笑起来，就眯成了一条地平线。身材魁梧，再穿着一双运动鞋，又像一位体格健壮的运动员了。如果穿上军装那不就成了军人了吗…… 正式上课了。程老师讲课的声音很有磁性，具有感染力。他为我们范读了第一自然段：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月……”那读书声舒缓优雅，抑扬顿挫，再配上优美的音乐，就像灵泉般流淌在整个课堂，让我们听的人身临其境，好像真的已经来到西瓜地，在月光下刺猹了。 程老师上课不仅投人还很幽默。在公开课快结束时，程老师让我们根据鲁迅先生描写闰土外貌的方法来描写他的外貌。在我们练笔前，他让同学们先描述他的外貌。顿时台下热开了锅，同学们纷纷发言，但始终没有一个人说他长得帅。他一看，急了，便自恋地反问：“难道你们不觉得我长得帅吗？”说时还往台下抛了一个媚眼，咧开嘴笑了。惹得同学们哈哈大笑，就连前来听课的老师都被逗得眉开眼笑了。 程老师的笑容是温暖的。当下课时，程老师便大步迈出了教室。刚来到走廊，他嘴里就哼起了歌，虽然歌声不是很动听，但老师觉得快乐就罢了。这时正在教室里玩的我们也被歌声吸引了，不时望了望窗外。程老师也回过头来对我们笑了笑，这笑没有刻意去修饰，但它让人觉得很温暖。 的确，程老师就是这样一个人：一个既认真又幽默的老师，一个乐观面对生活的老师。 【解析】【分析】这是一篇半命题作文，比较贴近生活。题目中有三个关键词：“原来”“你”“这样”。“原来”提示我们，要写出认识变化的过程，即由不了解到了解的过程。“你”既可以写身边的人，如父母、老师、同学，也可以把历史人物作为写作的主体。“这样”指的是人物的性格特征，这是本次作文的重点。要写出这种性格对自己的影响。 【点评】本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。题目空白处可以填写关于品质性格的词语，如热心、真诚、勤奋、快乐、乐天、冷静等。人物选择身边熟悉的人，写出人物突出的优点，典型事件表现出来的性格特征。 学科网（北京）股份有限公司 $$